民办学校教育教学工作总结
民办学校工作总结（精选6篇）
民办学校工作总结（精选6篇）民办学校工作总结1全市民办教育工作认真贯彻落实“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，结合我市民办教育工作的特色和实际，极力争取各级政府和社会各界对民办教育发展的高度重视和大力支持，坚持“一手抓规范管理、一手抓优质服务”，积极谋求民办教育又好又快发展的新路子，扎扎实实开展了一系列有针对性的工作，现将有关情况总结如下：一、主要成绩我市民办教育办学规模从小到大，办学水平由低到高，办学效益由隐到显，现已基本形成教育门类多元化、办学形式多样化的民办教育发展格局，为我市教育事业改革发展和经济社会建设发挥了不可替代的积极作用。
（一）办学环境不断改善市委、市政府和相关部门对民办教育大力支持，召开会议专题研究我市民办教育发展的有关问题，在相继出台《娄底市发展社会力量办学的若干规定》、《关于促进民办教育发展的决定》和《关于促进全市民办教育发展的八项规定》之后，今年8月出台了《关于选派公办学校行政管理人员和教师到民办学校支教问题的会议纪要》（娄府阅〔XX〕70号），为民办教育事业指明了发展方向，创造了良好环境，发挥了积极作用。
同时，各县市区加大对民办学校在土地征用、自主招生、教师待遇、融资贷款等方面的扶持保障力度，为其提供了大量支持，解决了不少问题。
经过各方面的努力工作，社会对民办教育的观念不断改变，态度日益端正，民办教育工作的大环境逐步优化。
（二）办学规模迅速扩大目前，全市共有各级各类民办教育机构498个，在校（园）学生（幼儿）100152人，教职工4447人，建筑总面积761399平方米，固定资产价值亿元。
民办教育已覆盖幼儿教育、基础教育和高等教育，其中民办幼儿园393所，在园幼儿58463人，幼儿园所数与在园幼儿人数分别占全市的%、%，在全市幼儿教育中发挥主体性作用；民办普通中小学12所，在校学生16645人，占全市中小学生总数的%；民办中等职业学校23所、在校学生26946人，占全市中等职业学生总数的%；另有民办高等职业学院1所，民办教育培训机构69所。
民办培训学校工作总结（3篇）
民办培训学校工作总结时间稍纵即逝，____年已经悄无声息站在了我们的身边。
尽管时光飞速，但在即将过去的____年里，总有些难忘的瞬间值得回忆，即将过去的一年相当于我们人生舞台上的一段影片，把每一段影片剪接在一起就形成一生的完整电影。
在这一年里，最重要的是要有主题、要有情节、要有值得回味的高潮部分。
主题就是在____年里我们的人生目标，在这一年里我们应该完成哪些计划，要完成到什么程度。
因为设定了一年里最重要的目标，这一年你的生活才不太会偏离方向，只要大方向正确了，虽然会犯点儿小错误那也不太要紧。
情节就是让我们的生活和工作都变得生动起来，生活和工作才不会枯燥和无趣，但是需要我们不断地创造生动，比如主动工作比被动工作更生动，创新比守旧更生动。
生活很容易就会陷入单调的状态，每天睡觉上班下班，生命的活力不断会被消耗，我们需要不断让生活有新的内容，大到恋爱、结婚、生子，小到做一道从来没见过的题、见一位不认识的人等。
一年中我们总需要有一些高潮部分值得我们记忆和珍藏，也许是一个难忘的学生或家长，也许是一节值得珍藏的课程，也许是解对一道难题之后的愉悦......____年已经迎面而来，又是新的开始，又是____天。
在____年里，博学教育还会发生哪些精彩的片段呢博学教育将继续实施“学科教育+家庭教育+服务体系”相结合的创新型教育模式，坚决明确执行“教学效果就是博学教育的生命”这一核心战略，最终实现博学教育健康稳步的可持续发展。
这句话意味着：第一、博学教育作为一家教育培训学校，教学质量的提高将是博学教育永恒的核心主题;第二、____年里，博学教育会将最好的资源投入到确保教学质量的提高上来;第三、博学教育的考核机制将会主要以考核教学质量为核心;第四、博学教育未来的重点工作将极大地转向对于老师队伍的建设、培训和管理，使老师们能够更加出色的教学，最大程度通过家长口碑提升博学教育品牌;第五、我们会根据学生和家长的需求设计切合实际的教学方案，最大程度提升学生和家长满意度和续报率。
2024年民办幼儿园教学工作总结范文
2024年民办幼儿园教学工作总结范文____年是一个特殊的年份，对于我们的民办幼儿园来说也是一个重要的一年。
在这一年里，我们经历了很多挑战，也取得了一些成绩。
以下是对____年我所在的民办幼儿园教学工作的总结。
一、教育理念的确立作为一所民办幼儿园，我们始终坚持以儿童为中心的教育理念，注重培养孩子的多元智能和综合素质。
在过去的一年里，我们进一步完善了教育理念，并将其深入贯彻到教育教学的每个环节。
我们注重培养孩子的思维能力、创造力、合作精神和社会责任感，通过多元化的教学方法和丰富的教育资源，让孩子们在快乐学习中全面发展。
二、教师队伍建设____年，我们注重教师队伍的建设，积极提升教师的专业素养和教育教学水平。
我们组织了各种形式的教师培训，包括教学方法培训、幼儿教育心理学培训、课程设计培训等，以提升教师的综合素质。
同时，我们也鼓励教师们积极参与各类学习交流活动，拓宽教育视野，更新教育理念。
通过这些努力，我们的教师队伍实力不断增强，为幼儿园的教育质量提供了坚实的保障。
三、课程设置____年，我们进一步改革和优化了课程设置。
我们注重培养幼儿的语言、数理、音乐、美术等方面的基本能力，同时也注重培养幼儿的身体素质和动手能力。
我们将课程设置与幼儿的兴趣和能力结合起来，通过开展丰富多样的活动，激发幼儿的学习热情和创造力。
我们还注重培养幼儿的社交能力和情绪管理能力，通过小组活动、角色扮演等方式，让幼儿学会与他人相处和表达自己的情感。
四、家校合作____年，我们加强了家校合作，注重家长的参与和支持。
我们定期组织家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念、课程设置和教学成果等，同时也听取家长的建议和意见。
我们还通过家庭作业、亲子活动等方式，鼓励家长与孩子共同参与教育，营造良好的教育氛围。
通过家校合作，我们促进了家长和教师之间的互动和沟通，提升了教育质量。
五、教学成果____年，我们取得了一些教学成果。
我们注重培养幼儿的兴趣和创造力，提高了幼儿的学习积极性和主动性。
民办教育工作总结2024年
民办教育工作总结2024年2024年民办教育工作总结2024年是我国教育事业发展的关键一年，民办教育作为我国教育体系的重要组成部分，在这一年里也取得了可喜的成绩。
以下是我对2024年民办教育工作的总结，总结分为四个方面：教育质量提升、师资队伍建设、课程改革创新和社会支持与合作。
一、教育质量提升2024年，民办教育在提升教育质量方面取得了显著进展。
首先，我们加大了对学校的督导力度，建立了完善的学校评估机制，通过定期评估和监督，实现了对学校教学管理的有效监控和指导。
其次，我们注重培养学生的综合素质，推动学校课程改革，强化学科融合和实践性教学的实施，培养学生的创新思维和实践能力。
再次，我们加大了特教工作的力度，关注特殊学生的教育需求，提供个性化的教育服务，努力缩小特殊教育与普通教育的差距。
二、师资队伍建设2024年，在师资队伍建设方面，我们采取了一系列措施，提高了教师的专业素养和教学能力。
首先，我们加强了教师的培训和进修工作，组织了多次专业知识和教育理念的培训班，提高了教师的学科知识和教学方法的储备。
其次，我们推行师德考核制度，加强对教师师德的教育和监督，营造了良好的教育氛围。
再次，我们鼓励教师参与科研和教学改革，开展教研活动，提高教师的教学水平和教研能力。
三、课程改革创新2024年，我们在课程改革方面进行了积极的探索和创新。
首先，我们推广了综合素质评价，将学生的综合素养作为课程评价的重要指标，弱化了对学生单一学科成绩的过分追求，注重培养学生的创新意识和实践能力。
其次，我们创新了教学方法，注重培养学生自主学习和合作学习的能力，鼓励学生在课堂上进行研究性学习和实践性操作。
再次，我们引入了跨学科的教学内容，将科学、艺术、体育等学科进行融合，提高学生的综合素养和跨学科的学习能力。
四、社会支持与合作2024年，我们加强了与社会的沟通与合作，得到了广泛的支持。
首先，我们与企事业单位合作，共同开展职业教育和实践教学，提供学生实习和就业的机会。
2024年民办培训学校教育工作总结（2篇）
2024年民办培训学校教育工作总结一、工作回顾____年，作为民办培训学校的教育工作者，我们经历了许多变革和挑战。
受全球经济形势的影响，培训市场竞争激烈，学生数量和质量要求不断提高，我们面临了很大的压力和挑战。
在过去一年里，我们团队坚守初心，努力攀登新的高峰。
我们致力于提供优质的教育服务，努力满足学生和家长的需求。
在教学内容和方法上，我们不断更新创新，采用多样化的教育手段，提高教学效果。
同时，我们也深入探索教育教学工作改革。
以学生为中心，关注学生的个性化需求和发展潜能，推动教育个性化、差异化发展。
我们注重培养学生的创新能力和实践能力，开设了一系列科技创新、艺术表演等特色课程，鼓励学生积极参与学习和实践活动。
二、工作亮点1.师资队伍建设培训学校的师资力量是教育工作的重要保障。
今年，我们加强了师资队伍的建设，举办了一系列师德师能培训和专业知识培训。
我们注重师资的专业素质和教育理念的培养，努力提高教师的教学水平和服务意识。
2.拓展多元化教育我们深入实施多元化教育，通过创新教学方法和精心策划的活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
我们注重培养学生的批判思维和实际操作能力，开设了科学实验、社会实践、艺术表演等课程，让学生在实践中不断成长。
3.建立家校沟通机制我们重视家长的参与和支持，建立了家校沟通平台，定期开展家长会和教育讲座，让家长了解学校教育工作情况，并与教师进行互动交流。
同时，我们也鼓励家长参与学生的学习活动，形成学校、家庭、社会三位一体的教育格局。
三、存在问题在工作中，我们也面临一些问题和挑战，需要进一步思考和解决。
1.教育资源不足由于社会上对教育资源的需求不断增大，我们面临着教师、设施和资金等方面的压力。
需要加大对教育的投入，提高教育资源的供给能力，为学生提供更好的教育环境和设施条件。
2.教育评价机制不完善现行的教育评价机制过于注重学习成绩，忽略了学生的个性差异和综合素质的培养。
我们需要探索建立一套科学公正的评价机制，关注学生的全面发展，促进学生的个性化、全面发展。
民办学校工作总结6篇
民办学校工作总结6篇民办学校工作总结 (1) 为了认真贯彻执行《民办教育促进法》及其实施条例，根据《xx市教育局关于做好x年度民办中小学幼儿园年检工作的通知》精神，本学年度，我们十分重视民办幼儿园工作，坚持“积极鼓励，大力支持，正确引导，依法管理”的原则，以规范办园行为为目标，以建章立制、安全管理为重点，促进我镇幼儿教育健康发展，取得了较好的成效。
现将自查情况汇报如下：一、基本情况我镇现有幼儿园x所，在园幼儿x人，有教职员工xx人，其中，教师xx人，共有专用校车x部，校车手续齐全，符合接送幼儿要求。
二、主要作法规范办园行为，理顺管理关系。
幼儿园都具有合法的办园资格，《办园章程》内容完备，依法办园。
能自觉接受和教育行政部门的领导和管理。
我们把x所幼儿园按照属地管理的原则，划归各中心小学进行管理，中心小学指定一名副校长分管村小和幼儿园工作。
并与派出所、卫生院协商，校车由派出所进行管理，疾病防疫和食品卫生由卫生院防疫站进行管理。
落实责任，强化管理。
为了使幼儿园的管理经常化、规范化，我们把幼儿园的管理纳入普通教育管理范围，同分管领导和幼儿园园长签订各项管理责任状，进一步明确他们各自的目标和职责，使他们管理有目标，工作有头绪。
我们还专门制订了《幼儿园管理检查细则》，每学期对幼儿园进行一次综合检查，检查结果，不仅作为衡量幼儿园工作的依据，同时作为评价分管领导工作的依据。
加大投入，改善办园条件。
加强园舍建设，做到坚固、实用、够用，坚决不使用危房，清除园内危险建筑物;按照要求不断添置、更新设备设施，保障教学活动的需要;添置足够的幼儿生活用品，做到一生一杯、一生一巾，摆放科学，消毒严格;校园实行封闭管理，出入人员要严格把关，进行出入登记;添置必要的安全设备，如消毒柜、灭火器等。
做好卫生防疫，注重食品安全。
建立幼儿食品原材料采购登记制度，采购必须索证，必须建立台帐;建立幼儿疾病晨检制度，建立疾病幼儿登记册，对重病幼儿要及时送诊，并与家长及时取得联系;保证幼儿饮用水和食品的绝对卫生与安全，饮用水必须由卫生部门检验;幼教工作人员必须每年进行一次体格检查，不得聘用有传染性疾病的幼教工作人员。
2024年民办教育学校十二月工作小结范本(2篇)
2024年民办教育学校十二月工作小结范本随着2023年即将过去，我作为一名民办教育学校的工作人员，在这一年的工作中经历了各种挑战和机遇。
现在，我将对我所在学校2023年十二月的工作进行总结，以期能够回顾过去、总结经验、找出问题并制定改进措施。
一、教学工作在十二月份的教学工作中，学校秉持着“因材施教、德育为先”的教育理念，充分发挥教师的专业优势，采用多元化、创新性的教学方法，力争提高学生的学习效果。
首先，学校加强课程设置和优化教学资源。
通过开展各类综合素质培养课程，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。
同时，整合优化教学资源，为教师提供更多的教学工具和平台，提升他们的教学效果。
其次，学校注重创新教学方法，提高教学质量。
在课堂教学中，教师们采用了问题导向、合作学习、探究式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和学习能力。
最后，学校认真做好学业辅导和个性化教育。
针对不同学生的学习特点和需求，学校提供了个性化的学业辅导服务，帮助学生解决学习中的问题。
此外，学校还加强了心理健康教育，关注学生的情感需求，帮助他们建立积极的人生态度。
二、教务管理教务管理是学校工作的重要一环，对于保证教学质量和学校发展至关重要。
在十二月份的教务管理工作中，学校注重规范管理、高效运作，不断提升管理水平和服务质量。
首先，学校严格执行教学计划，合理安排教学时间，确保课程的顺利进行。
学校加强了对教师的考勤管理，规范了请假和补课的流程，提高了教师的工作纪律和专业意识。
其次，学校加强了教学资源的管理和使用。
学校建立了教学资源库，规范资源的录入和使用流程，提高了资源的共享效率。
学校还加强了对教师教材的审核和管理，确保使用的教材符合学生的学习需求。
最后，学校注重教学质量的监控和评估。
学校建立了完善的教学质量评估体系，通过课堂观摩、教学论文、学生评价等多种方式对教师的教学质量进行评估和反馈。
同时，学校加强了对学生学习情况的跟踪和分析，及时发现问题并采取措施进行干预。
2024年民办培训学校教育工作总结范本(2篇)
2024年民办培训学校教育工作总结范本2024年是我们民办培训学校迈向更高台阶的一年。
在全体教职工的共同努力下，我们取得了一系列令人骄傲的成绩。
在本次总结中，我将就2024年民办培训学校教育工作的亮点和成果进行总结，同时提出一些存在的问题和改进的建议。
在2024年，我们民办培训学校全面推进教育教学改革，注重素质教育的实施。
我们秉持以学生为中心的理念，注重培养学生的创新思维、实践能力和综合素质。
学校广泛开展各类课外活动，引导学生积极参与社会实践和志愿服务，培养他们的社会责任意识和团队合作精神。
通过这些努力，学生们的综合素质得到了全面提升，他们的学习成绩也得到了显著提高。
在教师队伍建设方面，我们民办培训学校重视教师的专业发展和素质提升。
学校鼓励教师积极参与各类培训和学术交流活动，提高其教学水平和教育教学研究能力。
同时，学校加大了对教师的激励力度，为优秀教师提供更好的发展机会和福利待遇。
通过这些措施，学校的教师队伍更加稳定和专业化，他们的教学质量得到了有效提升。
另外，我们民办培训学校积极推进与社会企业和机构的合作。
学校与一些知名企业合作开展实践教学项目，为学生提供更广阔的实习和就业机会。
同时，学校积极开展与家长的沟通交流活动，加强了学校与家长的合作关系，共同为学生的成长和发展提供更好的支持。
然而，在教育工作中，我们也存在一些问题，需要进一步改进和完善。
首先，我们要进一步加大对教育资源的投入。
这包括提高师资力量，改善教学设施和硬件设备，提供更多的教育资源。
同时，我们还需要加大对学生综合素质的培养力度，注重培养学生的创新能力和实践能力。
其次，我们需要进一步完善评价体系和教学质量监控机制。
评价体系应该更加科学客观，能够全面反映学生的综合能力和成长情况。
教学质量监控机制应该更加有效，能够及时发现和解决教学中的问题。
最后，我们要进一步加强与社会的交流与合作。
学校应该积极与社会企业和机构合作，为学生提供更多的实践机会和实习就业机会。
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民办学校教育教学工作总结我校是201X年开办的一所九年一贯制民办学校。
开办一年多以来，学校发展态势良好。
2020年学校新初一、新小一招生出现爆发式增长，报名人数远超计划招生人数。
历次区考，我校成绩名列前茅，戏曲广播操比赛获武汉市一等奖，戏曲联唱比赛获武汉市金奖等。
学校办学水平在一定区域内获得社会广泛认可、社会赞誉有加。
一所开办一年多的新校，能够迅速脱颖而出，取得较好的社会影响力，其关键就在于我校努力践行培养学生核心素养、提升教育教学质量、全力打造品牌学校的办学方略。
现总结如下：一、确立打造品牌思路师生员工共铸校魂保证和提升教育质量，是学校的生存所在、发展所在、尊严所在，更是对学生、对家长、对社会的责任所在，民办学校尤然。
杨春湖实验学校在办学之初即确立了以诚信为本、质量立校、高起点、高标准、高质量、有特色，全力打造优质品牌学校的办学思路。
而培养学生核心素养是学校教育的根本任务，也是检验学校教育质量的唯一标准。
杨春湖实验学校是一所新办的民办学校，要在优胜劣汰的激烈教育竞争中求生存谋发展，站得住走得远，只能践行努力培养学生核心素养、坚持质量立校、打造品牌之路的办学思路，舍此别无它途。
基于以上认识，学校开办之初即确立了坚持文化+特长的人才培养模式，从杨春湖实验学校走出去的每一个学生，都应该是品学兼优、身心健康者的办学理念。
如今，质量立校、打造品牌的共识已成为师生员工及家长的追求和信仰，并转化为杨春湖实验学校的校魂。
强大的精神必将转化为无穷的力量。
在校魂的感召和指引下，教职工爱岗敬业、学生勤奋学习、家长配合学校已蔚然成风。
学校处处呈现出政通人和、教学相长、昂扬向上的景象，为教育教学质量的提升提供了强大的精神支撑。
二、提升教师学科素养建设一流师资队伍教师是学校的核心竞争力。
杨春湖实验学校把组建一支高水平的教师队伍当作践行办学理念最重要的基础工作来抓。
只有素养优良的教师，才能培养出核心素养优良的学生。
所以，学校十分重视素养优良教师的选拔和培训。
一年来，学校在这方面主要做了两项工作：其一，招聘优师名师。
学校按照高门槛、严把关的原则，面向全国招聘优师名师。
招聘时对教师素养的具体要求是：专业基础扎实、教学技艺精湛、教学业绩优异、勇于开拓创新、擅长教研教改、爱生爱岗敬业、注重为人师表、教师道德高尚。
学校始终践行待遇吸引人、感情留住人、事业发展人、文化感召人的招聘理念。
学校知人善任、人尽其才，设立了名师工作室，充分发挥名师的示范、引领、骨干作用，并要求和支持每一个教师全力把自己打造成名师，为老师们搭建了一个充分施展才干、建功立业的事业平台，让老师们在这里拥有充分的获得感、尊严感、荣誉感和归属感，而这些恰恰是民办教师最不可或缺的心理需求。
其二，开展师资培训。
开展师资培训是提升教师素养的重要途径。
学校的师资培训分师德培训和业务培训两个部分。
德高为师，身正为范。
学校紧抓师德六条的学习贯彻不放松，通过教职工大会、校行政例会、班主任例会、专题报告会等形式，反复向教职工宣讲遵守教师职业道德的重要性、必要性，宣讲教职工中师德先进的典型，彰显高尚师德的正能量。
学校还在教职工中倡导和建设奋发有为的进取文化、埋头苦干的干事文化、勇挑重担的担当文化、争创业绩的班组文化和团结和谐的校园文化，努力营造积极向上、宽松和谐的校园氛围，从而使教职工爱生爱校、勤奋工作、争创佳绩、团结协作、遵纪守法成为教师个人发展的自觉。
业务培训是学校师资培训的另一重要组成部分。
一年来，学校在教职工中组织了多场培养学生核心素养专题研讨会，有近10名教师的相关论文发表在《洪山教育》等刊物上。
为推进互联网与教学教研的深度融合，学校成立了微课学习小组，所有中青年教师一律参加课件制作培训，一学期培训近20次，大幅提出了教师微课的理论与技能水平。
学校还组织教师全员参与各项教学比武活动。
通过招聘名师优师和师资培训，目前学校已组建了一支以名师优师为主体的，德艺双馨、教学理念先进、教学技艺精湛、素养优良的高水平师资队伍，并实现了所有班级教师的优化配置，从而为培养学生核心素养、大幅提升教育教学质量奠定了坚实的人力资源基础。
三、坚持质量立校理念创造优异教学成绩曾有记者向我打探学校取得优良教育质量的秘诀，我的回答是：我们的高质量是学校管出来的，是老师教出来的，是学生学出来的，是家长帮出来的!认真培养学生核心素养必然会产生考试创佳绩的效果。
我们的理念是：学校教育的高质量是全员质量意识、全程质量管理、全面优化教学的结果。
近一年来，学校围绕质量立校方针，重点制定并实施了四项举措：1、实行小班化教学学校创办之初就确立了小班化、精细化教学思路，每班班额40人。
这有利于教师因材施教、精心施教、个别施教;有利于师生互动、生生互动，促进学生自主学习、主动发展;有利于学生公平、充分地分享优质教育资源;有利于提高课堂效率，提升教学质量和促进个性化成才。
近一年小班化教学实践证明，它对提高教育教学质量起到了十分重要的作用。
2、打造高效课堂质量立校中的质量，首先指的课堂教学质量，即课堂教学的高效能。
高效课堂的具体体现是：在45分钟的课堂时间内，采用师生互动、生生互动、深入开展互联网+教育、享受学堂135课堂生态重构课堂教学模式改革，精耕课堂，培养学生自主学习、创新学习、研究性学习的能力与习惯，真正成为课的主人，从而达到四基(基础知识、基本技能、基本思想和基本方法)落实的最佳效果。
学校成立了高效课堂学习交流小组，定期进行理论学习，并要求人人写学习心得和论文。
学校全力推进互联网和教学教研的深度融合，成立了微课学习小组，所有中青年教师一律参加课件制作培训，一学期培训近20次，大幅提升了教师微课的理论水平和技能水平。
3、落实个性化辅导因材施教、精心施教的关键是落实个性化的辅导。
学生中存在着知识基础、学习能力、学习成绩和心理素质的差异，学校要求班主任和科任教师为每一个学生制定一套个性化辅导方案，方案要求具体到每一个学科，具体到夯实基础知识，指导学习方法、排除心理障碍等细节。
不同的学生采用不同的标准、不同的方法，做到量身定制、精准到位。
由于认真实施了个性化辅导、教师们虽然付出了艰辛的劳动，但不同层次的学生都在原有的基础上，在知识基础、学习能力、学习成绩、心理素质等方面均有明显进步。
4、推行全过程管理学校对教学质量进行严格的全过程管理，备、教、改、导、考、析、研各教学环节都贯彻了制度、监控、考核、激励的8字方针，以过程与终端相结合的质量管理机制和质量评价体系，取代单一的终端质量管理和终端评价。
例如作业质量管理，为摒弃那种死擂学生，无限挤压学生课外时间，布置大量不加选择、不分层次的家庭作业题海战术，学校组织教师利用寒暑时间精心编撰了初中语、数、外、物《杨春湖实验学校同步练习册》，《练习册》紧扣教材和中考考纲，内容精当，难度适中，双基落实、针对性强。
使用这套《练习册》，较好地实现了作业质量的过程管理。
四、培养学生兴趣特长全面发展核心素养发展学生核心素养是学校教育的根本任务，也是检验学校教育质量的唯一标准。
核心素养包含人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大要素。
围绕发展学生核心素养，促进学生精彩成长。
学校近一年来主要开展了四项工作：1、坚持文化+特长的人才培养模式学校在切实抓好文化课教学的同时，还按照一生一特长的原则，规定每个学生要根据自己的特长和兴趣选报一个兴趣特长班。
目前学校已开设机器人、生物科技、音乐、主持人、舞蹈、戏曲、美术、跆拳道、足球、篮球、青春文学社、奥数、英语口语等十几个兴趣特长班，每周四下午课外一个半小时开课，深受学生、家长欢迎和好评。
现在，学校被确定为汉剧传承基地，并被评为武汉市戏曲进校园先进示范学校。
最近，我校代表洪山区参加武汉市教育局组织的全市中小学生戏曲广播操比赛并勇夺一等奖。
在随后进行的全市中小学校园戏曲现场展演比赛中，我校25名学生表演的《汉剧联唱----唱念做打十大行》代表洪山区参加决赛，一举夺得金奖。
2、认真开展有特色有成效的德育工作学校坚持召开每周一晨会、周五班队会和每学期1-2次的家长会;组织志愿者活动、戏曲进校园活动、传统经典进校园活动及春游、秋游活动;杨春湖杯之篮球赛、广播操比赛、环杨春湖马拉松比赛等活动。
举办全国道德模范吴天祥报告会、高校专家学者报告会、校园风筝节、元旦师生联欢会、趣味运动会;组织学生参观革命遗址，等等。
学校建立了《杨春湖实验学校学生个人成长档案》，全程记录学生在校发展核心素养的轨迹，用过程评价促进学生成人成才。
3、努力培养良好的校风班风学风校风好、班风好、学风好是广大学生、家长和教育主管部门对杨春湖实验学校的一致评价。
学校制定并严格执行了《校纪校规》及各班的《班规》，开展了班级和学生的文明之星评比活动及学习优秀生的评比活动。
文明之星评比内容涵盖了课堂纪律、晨会、课间操、眼保健操、清洁卫生及学生文明习惯等方面。
班级文明之星由政教处每天评比打分，学生文明之星由班级评比，每周一晨会由政教处宣布上周的评比结果，并予以表彰。
每次期中、期末考试后，学校都要开展评选及表彰三生活动，获学习标兵(区前10名)、学习特优生(区前100名)、学习优秀生称号的学生均要在全校师生大会上登台领奖，并上校光荣榜。
4、编写校本教材《武汉地域特色文化》为培养学生知武汉、爱武汉、爱家乡的家国情怀，促进学生发展核心素养，在市区教科院的支持帮助下，学校成立了校本教材《武汉地域特色文化》编写课题小组，并于201X年12月举行洪山区教育科研十三五规划重点课题《校本教材武汉地域特色文化编撰》的开题仪式。
此课题计划用两年时间，完成简介武汉的历史、经济、文化、教育、旅游、民俗等概况的校本教材编撰工作。
目前，此课题研究进展顺利。
课题完成后，不仅能大幅提升学校的教研水平，还将有力促进学生核心素养的发展。
五、提供可靠后勤保障切实服务教育教学为解决远道学生上学放学交通的困难，学校组建了拥有8台国标校车的校车队。
校车运行以来，通过精细管理，做到了安全、准点、舒适，学生、家长十分满意，洪山区交通大队也赞赏有加，并被评为武汉市优秀校车队。
学校兴办了设施先进、卫生达标的大型餐厅，为师生提供品种丰富、卫生可口、价格合理的早中餐。
每层楼都配备直饮水机，方便学生随时饮用。
热情周到的服务，赢得师生及家长的良好口碑。
学校实行封闭式管理，高度重视安保工作，强调安全第一，打造平安校园。
规范健全的安保制度，训练有素的安保队伍、先进完备的安保设施和科学严格的安保管理，营造了平安、稳定、和谐的校园环境，保证了校车运行安全和师生在校的人身安全、食品卫生安全。
总的来说，过去一年，在洪山区教育局的关怀和正确领导下，我校全体教职工同舟共济，全力以赴抓好既定目标任务的落实，有力推进各项工作又好又快的开展，但这只是万里长征走完了第一步，离打造优质品牌学校的办学目标还有很长的路要走。