2017年英语期末考试质量分析
2017年初一七年级下册英语期末考试卷面质量分析《试卷分析反思》
2017年初一七年级下册英语期末考试卷面质量分析《试卷分析反思》本次我们学校采用了教考分离的制度去考察学生的学习情况。
从试题来看，成绩不是很理想。
全年级及格率不到一半，整张试卷难度偏大，试题的编排不恰当，错误比较多，还有一些内容已不是现在考察的重点和难点，缺少完形填空这一道大题。
从学生掌握的情况看来，做得比较好的有句型转换、补全对话、阅读理解和书面表达。
其中书面表达有百分之七十的人都能用简单的英语表达和完成题目的要求。
这点上是值得表扬的，但是也存在很多的不足，比如单词的拼写和对语法点、固定搭配的记忆上存在粗心大意的情况。
从试卷的情况看来，想要提高学生的成绩，使学生的知识能够扎实点。
有以下的几点教学设想一、狠抓单词，单词量要过关。
二、多抓学生的单词拼写和多做些语法知识、固定搭配的练习，使学生能更好的记住和使用它。
三、课外的知识可以掺插在课文的讲解里，这样就避免了只懂课内不懂课外的情况。
从本次的考试成绩来看。
让我认识到，成绩差不单单是学生的问题，其实最主要的还是老师自己。
学生老是忘记或是不理解，有些学生甚至是不想学，说到底还是有老师的低效、无效教学存在的。
所以，在往后的时间里，要更加的注意这方面的教学，在激发学生的学习兴趣的同时也要有效的，高效的运用知识，传授知识。
存在的问题1.部分基础较差的学生基础知识未掌握好，丢分比较严重，由此可见平时对基础较差的同学要加强基础知识的训练。
例如B)小题:根据句意及首字母提示，完成下类单词拼写。
2.单项小择题主要考察一些重要语法知识的运用。
此题本班学生做的比较好，只有1、2、16题有点超出所学范围，所以失分比较多，其他题目做的比较好，成绩好的学生几乎没有失分。
3．完型填空和阅读理解这两大块也就是提高能力的题目，基础好的学生失分都比较少，只有C篇阅读理解中出现的人物过多，导致3、5小题失分比较严重,这反映学生理解分析概括能力非常缺乏。
针对此部分，以后要多加训练。
4.书面表达。
2017秋四年级英语期末考试质量分析
2017年秋季学期四年级英语期末考试质量分析
一、考试总体情况分析
次考试参考人数为68人，实考人数68人，及格人数为25人.总分3797,平均分55.8.
二、对试卷的总体分析
本次试题设计较为全面的体现了新课程的要求，根据学生的认知特点以及认读图片为主，形成了图文并茂的特点，充分适应了小学生的心理认知特征，试题难易适中，内容分布各单元知识点。
三、试卷题型分析
听力部分，着重考察学生对单词的记忆。
在笔试部分，第一题是选出不同类的一项，意在考察学生的基础知识学习情况。
后面的选择题和阅读题，多是书上学过的内容。
本次试题都着重考察学生对单词的识记情况。
四、存在的主要问题
听力上失误比较多，有的学生在听之前，没有养成阅览的习惯，大部分学生边听边做。
在笔试部分，缺乏信息分析，单词掌握不够，不会抓关键词和有用信息，致使丢分。
五、今后努力的方向和改进措施
1、狠抓基础，培养能力，为学生打好扎实的语言基础。
2、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。
使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
3、讲究方法，丰富课堂。
除课堂教学外，还需让学生多读、多讲、多练。
4、不断改进教法，提高课堂的实效性。
多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足。
5、端正学生学习态度，培养其良好的行为习惯。
总之，在今后的教学中我一定要认真学习新课程理论，积累经验，运用到教学中去，使学生成绩有所提高。
八年级英语期末考试质量分析201707
中学2016-2017学年度八年级英语期末测试质量分析一、总体分析1、本次检测试卷严格按照易、中、难比例，严格以教学大纲和教材为依据，在考查学生语言基础知识及基本技能的同时进一步加大了对英语的运用能力的考查力度。
试题注重语言环境及文化背景的设置，减少了词汇、语法等单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。
2、试题难易程度适中，没有偏题、怪题和难题，试题主要分为基础知识和语言运用能力两大部分。
基础知识中的大部分内容不再是单纯知识性的，而是将知识置于特定的语境中，例如：试题中词汇的考查，不是就词汇考词汇，而是遵循语不离句，句不离文的原则，将所考词汇放在一定的语言环境中去考，语法、句型和习惯用语等方面也是如此。
知识的难度小，但灵活性强。
能力部分的试题以大纲为依据，紧扣教材。
尽力寻求学生所学知识与实践运用能力的切合点，着眼于考查学生语言知识的综合运用能。
作文试题的内容设制也尽量贴近学生生活，同样体现了这样的特点。
总体来说试题的设计突出了能力考核，体现了新时代的创新精神。
在试题中不仅有考核学生听、说、读、写基本能力的，而且还有考核学生逻辑思维能力的，语言表达、交际运用能力的，及运用所学基础知识和基本技能分析问题、解决问题能力的，能力考核贯穿始终。
二、逐题分析：1、听力部分：试卷听力部分试题难度适中，属中等偏易，对于基础较好的学生来说，此套听力题略显简单，有得满分的同学，大部分都在17-18分以上，他们对听力题中侧重的词组及一些英语成语已做到熟练掌握的程度，完全达到了英语教学中对听力的要求。
对有一定英语基础，但掌握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节。
对于英语学习吃力的学生来说，听力是相当难的，成绩也很不理想。
总的来说，这份听力题的答题效果基本反映了学生平时的听力练习效果，在取得一定成绩的同时也存在很多不足。
因为听力是一种综合性的能力，它包括辩音、识别语言信息、预知、选择、辩认语法成份，记忆和归纳总结的能力，所以学生除了对听力的训练不够，答题的方法和技巧也掌握的不是很好。
2017七年级上册英语期末考试质量分析
2017七年级上册英语期末考试质量分析期末过后，不少老师都为这次的考试做了一次详细的质量分析，总结出此次考试学生们的表现及试卷的难度，下面店铺为大家搜索整理了七年级上册英语质量分析，希望能给大家带来帮助!一、考试质量分析本次七年级英语期末考试是对7B第一到三单元的一个检测。
考试时间为90分钟，试卷总分为120分。
期中包括听力(20分)和书面(100分)。
我们对学生的要求是，教什么，考什么，教与学紧密结合，更好地提高学生的学习兴趣。
结合学校命题要求，期中试卷难度系数要求达到0.75-0.8，我们这次试卷是有八年级老师出卷，考下来年级平均分是84.5分。
低于命题要求。
年级优秀率为34.2%，及格率为73.1%，年级最高分为119分.二、分析原因(一)、听力第16-18题，(分析人：xxx)这次的听力题总体得分普遍较低,以前的考试中下等的学生靠听力题得分,这次无论是高分的学生还是中下等学生失分都很严重,原因是:一是教室里有嗡声,大部分学生反映听不太清楚,二是听力的最后一篇短文学生要边听边思考,没有直接答案可供选择.导致学生选错.其中第16题整片文章就第一句出现一个her,让学生判断说话人的关系是兄弟还是姐弟,学生如若没听清这个词,答案就无法选对,第17题出现了两次时间点,学生边听边要运算得出答案,第18题听力中出现walk一词,题目里面应选on foot,这几题是学生失分最为严重的题目.以后要强调边听边思考.(二)、单项选择第37，40题和词汇运用(分析人：XXX)选择填空第37题，I am sure I can learn English well. 很多人选：congratulations 其实学生没看清，应该是good luck to you.第40小题，学生对 a little , little 的使用不理解，错误率相当高，以后在教学中要加强使用，反复巩固，让学生彻底弄清他们的用法。
选择题要求学生在做题时，认真审题，结合自己平时掌握的知识加以应用。
2017八下英语期末质量分析
2016-2017学年度八下英语期末考试质量分析前川三中张琴庆2017-7-3八下英语期末试卷充分体现了新课标准和中考的精神，切实有效地考察了所学知识内容，增强了对学生自主学习与探究性学习能力的考察，较好的体现了学生的全面发展，引导新课标准的实施，检测和培养优秀学生的双重功能，全面落实了课程标准所设定的目标，试卷难度适中，下面我对试卷进行具体分析：一、期末试卷简要评析：1、注重对基础知识、基本技能的考察，题型贴近中考、覆盖面大，涉及到了所学的全部内容，促进学生有效学习。
2、注重从实际中选取素材，考察了学生的分析和处理问题能力。
3、试卷对学生探究能力是一个重点考察，增强了学生的探究分析能力。
二、八年级期末成绩分析：前川三中八年级共有八个班级，这次期末考试，英语学科参与考人数398人，全校人均分70.64分，全校前30%人均分103.89分，全校后30%人均分33. 73分，全校合计人均分69.73分。
全校及格人数211人（72分的），全校及格率53.02%，其中全校优秀人数108人（96分的），全校优秀率27.14%，全校不及格人数187人（72分以下的），全校不及格率是46.98%，全校特优人数37人（10 8分的），全校特优率是9.30%，全校最高分117分，全校最低分0分。
从学生分数段的结构，几率的情况分析，我们还存在很多不足：培优的力度大于补差的力度，加大了优差生发展不平衡的差距，两极分化现象更早更严重。
我们的英语教学还有很多方面需要在今后的教育教学中进一步完善提高。
三、期末试卷题型分析：本套试卷注重了对学生基础知识和综合能力的考察，因此对学生的认真审题，细心、耐心解题程度要求很高。
（一）、听力题：共25题，每小题1分，满分25分。
得分率约在75%。
得全分的不多，少数学生听力理解力较差，对直白信息处理好，可是对推理信息整合能力差，故而错选。
出错较多的有第3、12、14、19、25五小题。
（二）、单项选择：共15个小题，每题1分，计15分。
2017年秋季学期期末考试质量分析
厍东关中学2017年秋季学期七年级英语质量分析（期末测试）拟写人：赵华一、基本情况分析本次测试是在上完课后进行的。
对于学生来说，刚接受的知识应该不难理解，更不会这么快就忘记，考试成绩会令他们满意。
但是，事与愿违，并没有达到他们的愿望，反而与想象的成绩存在着较大的距离。
现就本次考试作如下分析：二、试卷分析（一）试卷分析本次考试试卷分为九个大题，分别为单项选择、完形填空、阅读理解、词语运用、补全对话、词汇、根据汉语意思完成下列句子、按要求完成句子和书面表达，共计120分。
首先，从卷面内容分布来看，题型分布相对合理，遗憾的是缺少了听力（现在七年级学生刚接触英语，在日常学习中老师也加强了训练，期末考试少了这一环节，学生会忽视了听力的重要性，不利于学生全面素质的提高）；其次，从试卷内容来看，部分内容超出了本册学习的范围，比如第一大题的第7小题(- is it ? -It’s ten kilos.(A.How about B.How C.How old D.How heavy ))是八年级上册的知识点。
在阅读理解中的C部分，脱离了近几年考试的实际情况，在近年考试中根本没有类似的题型，考得有些繁、偏等。
（二）学生得失情况I．Choose the best answer (15)从学生的考试情况来看，得分情况比较乐观，主要失分是在第7小题-is it ? -It’s ten kilos.(A.How about B.How C.How old D.How heavy )和第10小题the young woman the sofa is my aunt.(A.from B.at C.of D.on),当然也有一些学生误错在其他地方。
II.Choose the best answer and complete th passage(10)本题考查学生的综合知识运用能力，难度相对来说要大了一些，学生得分不理想，尤其是第16、17、18、20、22、23、24小题失分严重。
2017年春季学期期末三年级英语试卷分析
2017年春期末小学三年级英语科试卷质量分析一、对试卷命题的分析与建议本次期末英语试卷考核得较为全面，题型较多样化，总体难度有所提高。
一、试卷整体情况分析；考察学生对单词，情境交际用语的掌握；二、试题命题分析：试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题；三、学生答卷情况分析：试卷满分100分，听力部分为70分，笔试部分为30；（一）、听力部分：第一二三五题主要考查学生对单词的认读能力，第四六七题主要考查学生对句子的掌握。
（二）、笔试部分：第一题主要考察学生对单词的掌握，第二三四题主要考察学生的日常用语掌握情况。
建议：注重基础知识的考查，坚持依据于课本，避免教材中机械的知识，突出语言的交际功能，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
二、试题解答情况分析本次试卷分为两大部分，笔试和听力，听力70分，笔试30分，满分一百分。
听力共有七道大题。
第一大题，听写单词。
这一题同学们都完成的比较差，几乎都是扣全分，书写也不规范，只有极少数的学生能够写正确，对于单词这一块掌握还是不够。
第二题，听音选出所读句子中含有的单词，这一题失分也比较严重，对于一些相似词还是不能很好的区分开。
第三题，听音圈出相符的图片这一题完成情况较好，失分较少。
第四题，听音判断对错，完成也不是很理想，也有大部分同学失分较多。
第五题，圈出所听单词含有的元音字母，这一题失分也是很严重的，主要是同学们对单词掌握不熟。
第六题，听对话标上序号，这一题完成相对较好。
第七题，听问句选答句，这一题大部分同学还是做的不错的，但是也有一部分同学做的不理想。
笔试部分分为四大题。
第一题，选出不同类的单词，也是有部分同学做错，主要是不明白单词的意思。
第二题，单项选择，这题大部分同学都做的差不多，就是有一道题几乎都不会做。
第三题，情境选择，大部分同学还是可以的，就是有个别同学没有认真去完成。
第四题，读句子选图片，这一题完成的还可以。
三、今后努力方向根据此次考试出现的种种情况，我认为今后的英语教学应从以下几个方面去努力：（一）、加强词汇教学。
(最新整理)2017年英语期末考试质量分析
2017年英语期末考试质量分析编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017年英语期末考试质量分析）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017年英语期末考试质量分析的全部内容。
2016---———2017第二学期期末考试初一年级英语质量分析黎平五中王宁一、从试卷情况分析：1。
本次期末考试由州教育局教研室命题。
试卷满分150分，考试时间为120分钟。
2.试卷题型设计齐全:题型有听力、单项选择题、完形填空、补全对话、阅读理解、短文填空、写作。
其中，短文填空既有根据英语写出其正确形式，又有根据汉语提示写出其正确的英语形式，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
3.题目难度适中，考查全面：既注重学生的基础知识考查，也兼顾了学生英语综合能力的考查。
注重了基础知识的考查：试卷中能充分体现考查学生以基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容；渗透了能力考查的要求：学习语言是为了交际.英语教学不仅要教给学生语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力.在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查.二、从这次期末考试基本情况分析:在这次期末考试中，七年级参加英语考试的学生共有840人，年级平均分是59。
38.分,最高分为146分，最低分问6分。
两极分化很严重。
年级及格率是18.93 ％，年级优秀率是1。
55 ％。
具体分数段如下：分段序号分段说明分段人数分段比率(％）80。
951130分—150分2120——13011 1.31分3110--120分35 4.174100—-110分475。
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2016------2017第二学期期末考试初一年级英语质量分析
黎平五中王宁
一、从试卷情况分析：?
1.本次期末考试由州教育局教研室命题。
试卷满分150分，考试时间为120分钟。
?
2.试卷题型设计齐全：题型有听力、单项选择题、完形填空、补全对话、阅读理解、短文填空、写作。
其中，短文填空既有根据英语写出其正确形式，又有根据汉语提示写出其正
?三、从学生答题情况分析：? ??
?从学生的答题情况可总结出一下几个问题:? ???
1.听力部分基本上涵盖了本册所有的知识点。
平均分在15分，出错较多的集中在第2、7、16这三个小题。
第2题，大多数学生形成定势思维认为A?是Hamburger?所以在一开始就把A排除了。
第7、16题错因分别是对时态判断错误和误解题意。
?
正；每个班的作文内容千篇一律，没有创新。
?
三、从学情分析：? ??
?1. 学生主要问题首先反映在课后预习复习工作不到位。
对于平时讲解的知识点，学生只顾上课时记笔记，回家急于应付作业，根本做不到复习巩固，课堂上的收获也不能内化成自己的知识，基础知识掌握不够扎实。
? ?
??2. 学生在学习上较为被动，兴趣减退，学习知识很死板，不能做到灵活运用所学知识；在复习中不知道总结和错题改错，改错作业成为应付老师的负担，从根本上不能消除
知识的盲点。
?????? ?
??3.一部分学困生自己在学习英语上失去了信心，自我放弃。
?
四、从教情分析：?
1.教师平时单词听写、知识点练习还不够扎实，：单词听写后的重复听写和听写改错不到位和教学大多侧重于听说，对基础知识的书面训练不到位，导致一部分学生会听会说但在考试中出现单词拼写错误、基本的语法句型和时态没掌握以及一再重复的知识点出错等现象。
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