素质提升工程工作总结
教师能力素质提升工作总结(必备18篇)
每个人生来就有一定的责任，而作为一个教师，他的责任就是教育好每一名学生。
这种责任很重，他不仅仅是工作的责任，更是良心的责任，因为我们的服务的对象是学生，是国家的希望。
对于一个人来说，有了责任感这根精神支柱，才会在自己平凡的岗位上勇于创新，发挥出自己最大的能量。
教师也是一样，他并不是只寻求平安的职业，还需要我们对学生进行教育，引导孩子们树立正确的人生观，使学生在成长中体会生命的意义，学会承担生命的责任。
而不是限制和平庸地进行管理，教师是一个无功即是过的职业。
需要教师用心去呵护，用行动去感化每一名学生。
而不是停滞不前的等待，更不是那种放任不管，浪费教育资源的表现。
所以，对孩子的责任感，就是让孩子成长进步，展示出他们自己的辉煌；更具体来说就是注重每一名孩子的平等，注重孩子与孩子之间的不同；关注孩子们的.个性发展、因材施教，为孩子的发展打好坚实的基础。
在教育学生的时候，首先要重点培养学生的品德，而在这个环节中，我们教师的德行就显得尤为重要，因为做为一个人，谁都乐意与有文化、有德行的人接触。
同样，学生也是如此，他们也愿意与有道德的人接近和交往。
所以，要做一个让教师和学生都愿意接近的人，本身就应当是一个有品行的人。
孩子在学校里学习，就会受到教师和同学们之间的感柒或影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。
所以做为一名教师都要时刻注意加强师德修养的培养，对自己标准一定要高、要求一定要严，并且一定要建立起正确的道德观和教育观。
认真进行自我剖析，勇敢的承认自己的缺点和不足之处，时刻对自己的品行进行反思，有则改之，无则加勉，追求高尚的道德情操。
由此可知，作为一名合格的人民教师，你要将孩子们培养成大家都愿意接近的人，你就要加大注意培养孩子们的道德，就要让孩子们愿意和你在一起，只有这样你才会对孩子施加更大的影响。
因此，你自己首先就要成为有德行的的人。
学识只能满足学生求知欲，而能真正感动学生的，则是人格的魅力。
教师学科素养提升工作总结5篇
教师学科素养提升工作总结5篇篇1一、引言在过去的一学年中，我校教师学科素养提升工作取得了显著成果。
本报告旨在总结这些成果，并分析其中的关键因素，为未来的教师学科素养提升工作提供参考。
1. 学科知识更新通过参加各类学科培训和学习活动，教师们更新了学科知识，提升了专业素养。
例如，在数学学科中，教师们学习了最新的数学理论和教学方法，使得课堂教学更加生动有趣。
2. 教学技能提升教师们通过参加教学技能培训和学习，提高了自己的教学水平。
例如，语文学科的教师们学习了如何引导学生深入理解文本内容，如何培养学生的阅读能力和表达能力。
3. 科研能力增强教师们积极参与科研活动，发表了多篇学术论文，参与了多个科研项目。
这些成果不仅提升了教师们的学术影响力，也为我校的学科建设做出了贡献。
三、教师学科素养提升的关键因素1. 学校政策支持学校制定了教师学科素养提升计划，为教师们提供了学习和培训的机会。
同时，学校还鼓励教师们积极参与科研活动，为教师们提供了良好的学术氛围。
2. 教师们的积极性教师们对学科素养提升工作非常重视，积极参与各类学习和培训活动。
他们不仅在学科知识上不断更新，还在教学技能和科研能力上不断提升。
3. 学科组团队合作学科组内的教师们经常开展教研活动，共同探讨学科教学问题，分享教学经验。
这种团队合作的氛围为教师们提供了互相学习和互相支持的机会。
四、未来展望1. 继续加强学科知识更新随着学科的不断发展，教师们需要不断学习新知识，以保持与学科的同步发展。
学校应继续提供学科知识更新的机会，如加强学科培训和学习资源的建设。
2. 提升教学技能和科研能力教师们应继续参加教学技能培训和科研活动，以提高自己的教学水平和科研能力。
同时，学校也应提供更多的资源和机会，鼓励教师们积极参与。
3. 加强学科组团队合作学科组内的教师们应继续加强团队合作，共同探讨学科教学问题，分享教学经验。
学校也应提供更多的机会和平台，促进教师们之间的交流和合作。
提升能力和素质工作总结
提升能力和素质••工作总结在过去的一年中，我在工作中付出了很多努力，不断努力提高自己的能力和素质。
在这篇工作总结中，我将分享我的成果和经验，以及我接下来的发展计划。
一、提升专业能力作为一名专业人才，提升专业能力是非常重要的。
因此，我在过去的一年中，不断深入学习岗位所需的专业知识并运用到实际工作中，提高了自己的业务素质。
在实际工作中，我扎实地学习了公司运营的流程和各项工作指标，努力掌握专业技能，不断提高自己的业务能力。
我还积极参加各项技能培训和学习，在日常工作中不断实践和实践，不断完善自己的专业技能。
二、提升团队合作能力在工作中，个人能力和团队合作能力同样重要。
在过去的一年中，我积极参与公司内部合作，并为团队提供了很多有建设性的建议。
在承担团队任务的过程中，我了解团队的需求，与团队员工建立良好的沟通渠道，向同事们传递必要信息，保证团队的高效运转。
三、提升自我管理能力作为一名专业人才，自我管理能力的提高对于工作的成就非常重要。
在个人经验中，我在日常工作中注意自己的时间管理，有计划地安排工作和休息，使自己的工作和生活能够平衡，保持身体和心理健康。
此外，我也积极参加各项健康活动，增强身体素质。
四、提升沟通协调能力在过去的一年中，我认识到了沟通协调能力的重要性。
尤其是在解决问题和处理复杂的工作任务时，必须通过有效的沟通和良好的协调与团队成员建立信任和合作关系，才能更好地完成任务。
我学习了如何与不同层次的人进行沟通和协调，从而更好地应对各种情况，更好地解决问题。
五、持续发展计划尽管我在过去的一年中取得了很多进步，但我知道作为一名专业人才，持续不断地学习和发展至关重要。
因此，我制定了以下发展计划：1继续深入学习岗位所需的专业技能，增强专业素质；2 .加强与团队成员的沟通和协调能力，建立良好的合作关系；3 .提高自我管理能力,更好地平衡工作和生活，保持身心健康；4 .积极参与公司开展的各项培训和学习活动，不断更新知识和技能，为团队提供更多的价值。
教师素养提升工程总结汇报
教师素养提升工程总结汇报尊敬的领导、各位老师：大家好！我是XX学校的一名教师，今天非常荣幸能够在这里向大家进行教师素养提升工程的总结汇报。
教师素养提升工程是学校在教育改革和发展的背景下，为提升教师专业能力和素养而精心设计的一项工作。
通过这一工程，我们教师们得以不断学习、提高自己，更好地担当起培养学生未来的重任。
在提升教师素养工程中，我们采取了多种方式和措施。
首先，学校邀请了一些教育专家和学科研究者来开展专题讲座和培训活动，为教师们提供了丰富的教学理论知识和教育实践经验。
这些专题讲座涵盖了课堂教学方法、学科知识更新、教育心理学等方面的内容，使我们教师们对教育教学有了更深入的了解，并重拾了对教育事业的热情。
其次，学校组织了一些教师观摩课程和教研活动。
通过观摩优秀教师的课堂教学，我们获得了很多启发和借鉴，同时也发现了自己教学中存在的不足之处，并在教研活动中与其他教师进行深入交流和讨论，互相学习、共同进步。
另外，学校还鼓励教师们参与学习小组和研究项目，通过研读教育研究文献和领域最新的教学研究成果，不断丰富自己的教育理论知识，并将其应用于实际教学中。
这些学习小组和研究项目，为我们提供了一个相互学习和深入探讨教育问题的平台，有效提升了我们的教学能力。
通过教师素养提升工程的实施，我们教师们的教育理念和教学方法得到了很大的提升。
我们更注重培养学生的创新思维能力和实践操作能力，引导学生积极参与课堂讨论和实验实践，培养学生的独立思考和合作能力。
我们也更注重关注学生的情绪和心理健康，积极运用心理辅导技巧对学生进行个别帮扶，并开展班级活动提升学生的集体凝聚力。
同时，我们教师们在教育教学中更加注重学生的全面发展，注重培养学生的文化素养和道德品质。
我们不仅关注学生的学科学习成绩，更关心他们的品德培养和价值观塑造。
我们引导学生明辨是非、树立正确的人生观和价值观，培养学生的社会责任感和公民意识，使其能够为社会做出贡献。
总的来说，教师素养提升工程的实施，不仅提高了我们教师的专业能力和素养，也使我们更加明确了自己的教育理念和教育目标。
品德提升工作总结报告
一、前言近年来，我国社会风气不断改善，人民群众的道德素质不断提高。
为了进一步推动品德提升工作，我们单位积极开展了一系列活动，现将品德提升工作总结如下。
二、工作目标1. 提高全体员工的道德素质，树立良好的职业道德。
2. 营造和谐、文明、向上的工作氛围。
3. 促进单位与社会的和谐发展。
三、工作措施1. 加强宣传教育，提高道德意识（1）定期组织道德讲座，邀请专家学者进行授课，提高员工的道德认识。
（2）利用单位内部宣传栏、微信公众号等平台，广泛宣传道德模范事迹，激发员工的道德情感。
（3）开展道德主题实践活动，引导员工将道德理念融入到日常工作、生活中。
2. 完善规章制度，规范员工行为（1）修订完善单位各项规章制度，明确员工行为规范，强化纪律意识。
（2）开展纪律教育月活动，通过案例分析、警示教育等方式，提高员工的纪律观念。
（3）设立举报箱，鼓励员工积极举报违纪行为，形成良好的监督氛围。
3. 开展道德实践活动，提升员工道德素养（1）组织员工参加志愿服务活动，培养员工的爱心、责任心。
（2）开展道德典型评选活动，树立道德标杆，激励员工学习先进。
（3）开展家庭美德教育，引导员工传承优良家风，弘扬家庭美德。
4. 加强心理健康教育，提升员工心理素质（1）邀请心理专家为员工开展心理健康讲座，普及心理健康知识。
（2）设立心理咨询室，为员工提供心理咨询服务，帮助员工解决心理问题。
（3）开展团体心理辅导活动，增强员工的团队协作能力和心理承受能力。
四、工作成效1. 员工道德素质明显提高，职业道德观念深入人心。
2. 单位工作氛围和谐、文明、向上，员工凝聚力显著增强。
3. 单位与社会的和谐关系得到巩固，社会形象不断提升。
五、存在问题1. 部分员工道德意识仍需加强，道德行为有待规范。
2. 道德实践活动形式较为单一，创新力度不足。
3. 心理健康教育仍需加强，员工心理素质有待提升。
六、下一步工作计划1. 深入开展道德宣传教育，提高员工的道德意识。
半年度素质提升总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间本年度已过去半载。
在这半年里，我紧紧围绕公司发展战略，积极参与各类培训和学习活动，不断提升自身素质。
现将半年度素质提升情况进行总结，以期为今后的工作提供借鉴。
二、学习培训情况1. 业务技能提升（1）参加公司组织的业务培训，系统学习了公司业务流程、管理制度及产品知识，提升了业务处理能力。
（2）通过在线学习平台，自学了市场营销、财务管理等相关课程，拓宽了知识面。
2. 管理能力提升（1）参加公司举办的团队管理培训，学习了团队建设、沟通协调、激励员工等方面的知识。
（2）阅读了《高效能人士的七个习惯》等管理类书籍，提高了自己的管理水平和领导能力。
3. 沟通技巧提升（1）参加公司举办的沟通技巧培训，学习了有效沟通、说服技巧等方面的知识。
（2）通过日常工作和社交场合的实践，不断提升自己的沟通能力。
4. 跨部门协作能力提升（1）积极参与公司组织的跨部门协作活动，加强与各部门的沟通与协作。
（2）主动承担责任，为团队解决实际问题，提高了跨部门协作能力。
三、成果与收获1. 业务能力显著提升，能够独立完成各项工作任务，提高了工作效率。
2. 管理水平得到提高，能够更好地带领团队，发挥团队合力。
3. 沟通技巧得到加强，能够与同事、客户进行有效沟通，提升了人际关系。
4. 跨部门协作能力得到提升，为公司创造了更多价值。
四、不足与改进1. 学习时间安排不够合理，需要进一步优化时间管理。
2. 实践能力有待提高，需要将所学知识运用到实际工作中。
3. 持续学习意识不足，需要不断加强自身学习，提高综合素质。
五、下一步计划1. 制定详细的学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。
2. 将所学知识运用到实际工作中，提高实践能力。
3. 加强与同事、客户的沟通，提升沟通技巧。
4. 积极参与公司组织的各类培训活动，不断拓宽知识面。
总之，在过去的半年里，我通过不断学习、实践和总结，取得了显著的进步。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自身素质，为公司的发展贡献自己的力量。
提升个人素养工作总结
一、前言随着社会的不断发展，个人素养的重要性日益凸显。
为了适应时代的发展，提高自身素质，我在过去的一年里，积极参加各种培训和活动，努力提升个人素养。
现将一年来的工作总结如下：二、工作内容1. 学习知识，拓宽视野在过去的一年里，我通过阅读书籍、参加讲座、网络课程等方式，不断丰富自己的知识储备。
我学习了心理学、管理学、经济学等领域的知识，拓宽了自己的视野，为今后的工作和生活打下了坚实的基础。
2. 提升沟通能力沟通能力是个人素养的重要组成部分。
为了提高自己的沟通能力，我积极参加各类社交活动，主动与同事、朋友交流。
在交流过程中，我学会了倾听、表达、说服等技巧，使自己在工作中更加得心应手。
3. 培养团队协作精神团队协作是现代企业中不可或缺的能力。
我深知团队协作的重要性，因此，在工作中，我主动承担责任，与同事共同完成任务。
在团队活动中，我学会了尊重他人、信任他人、关心他人，使团队凝聚力不断增强。
4. 注重仪表礼仪仪表礼仪是个人素养的外在表现。
我注重自己的仪表打扮，保持良好的个人卫生，尊重他人，做到礼貌待人。
在工作中，我遵守公司规章制度，树立良好的企业形象。
5. 培养良好的生活习惯良好的生活习惯有助于提高个人素养。
我注重锻炼身体，保持规律的作息时间，养成良好的饮食习惯。
此外，我还积极参加志愿者活动，关爱弱势群体，传递正能量。
三、工作成效1. 个人能力得到提升通过一年的努力，我的知识储备、沟通能力、团队协作精神等方面得到了显著提升。
在工作中，我能够更好地应对各种挑战，为公司创造价值。
2. 团队凝聚力增强我积极参与团队活动，关心他人，使团队凝聚力不断增强。
团队成员之间相互支持、相互帮助，共同为实现团队目标而努力。
3. 个人形象得到改善注重仪表礼仪，使我树立了良好的个人形象。
在工作中，我得到了同事和领导的认可，为公司赢得了良好的口碑。
四、不足与改进1. 学习深度不足虽然我在过去的一年里学习了许多知识，但与专业领域的前沿相比，我的学习深度仍有待提高。
干部素质提升工作总结
干部素质提升工作总结干部素质提升工作总结**区实施“干部素质提升工程”情况总结今年以来，**区把实施“干部素质提升工程”作为落实自治区“8337”发展思路和推动本区“转型发展、富民强区”战略的重要抓手，精心组织，有序开展，通过干部教育培训、挂职锻炼、驻乡包村等方式，使全区干部综合素质得到显著提升。
一、主要做法（一）整合资源，大规模培训干部1、分层分类开展培训，力争实现全覆盖。
采取县级、科级干部和普通干部分层级培训，机关干部和街道社区、乡镇村干部分类别培训的办法，全面推进干部素质提升工程的实施。
积极选派县、科级干部参加自治区、包头市举办的各类主体班、专题班和任职班，4名新提任县级领导参加任职班，2名副县级干部分别参加清华大学MPA班和自治区城镇化建设培训班；4名科级干部分别参加自治区、包头市举办的乡镇和街道党（工）委书记培训班。
**区自行举办了新任职科级干部、副科级后备干部、党务干部和非党积极分子培训班。
同时，市、区两级组织了党的十八大精神轮训班。
集中培训均采取封闭式管理，由组织部派人带班，严格考勤制度，有效促进了学员学风的转变。
2、教育培训方式灵活多样，内容丰富且针对性强。
县级干部根据自身工作实际合理安排时间参加自主选学，参学内容有党务理论、公共管理、法学等。
定期邀请高层次专家、学者举办专题讲座，今年先后开设了领导干部心理调适与保健、解读自治区和包头市加快非公有制经济发展政策等专题讲座，每期培训干部300余人次。
由区检察院牵头，开展了“预防职务犯罪大讲堂”活动，包头市检察院张煜处长为全区副科级以上领导作专题讲座，组织全区各部门、单位“一把手”到监狱实地参观，通过狱内人员现身说法，给干部们上了一堂生动的警示教育课。
在培训内容上首次增设作风建设方面的内容，市委党校张彦君教授讲授了“继承优良传统、加强作风建设”方面的内容。
我市著名残疾人举重运动员、世界冠军边建欣为全区领导干部和后备干部作了“身残志坚、挑战自我”的励志讲座。
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高家镇中心幼儿园保教人员素质提升工程工作总结（2015.9—2016.7）幼儿园是保教人员专业发展的摇篮，保教人员素质提升工程是保教人员继续教育的核心内容。
为了切实做好我园保教人员素质的提升培训，提高全园保教人员的整体素质，认真扎实地做好保教人员素质提升培训工作，根据《高家镇中心幼儿园保教人员素质提升工程实施方案》，结合我园实际，以提升我园保教人员整体素质为中心，开展了一系列培训工作，现就一年来的培训情况总结如下：一、幼儿园基本情况我园于2012年9月开园，是一所办学规模中等、办学条件完善的、正走向高速发展期的农村幼儿园。
近两三年内幼儿园青年保教人员大量拥入造成幼儿园保教人员年龄结构的变化，青年教职工所占比例不断提高，其中35周岁以下的青年教职工已超过保教人员总数的75%，教职工的专业成长和素质提升已成为幼儿园发展最重要的任务。
因此省素质提升工程，与我园的实际需求非常吻合，我们提出“学习促使进步，活动促使专业成长”的保教人员素质提升之路。
二、保教人员素质“提升工程”的基本做法(一)、加强领导，明确职责自制定素质提升工程活动方案开始，幼儿园就着手准备素质提升工程的相关工作，成立了以园长符芳为组长，以保教主任为副组长，其他班子成员和教研组长为成员的“提升工程”领导小组，幼儿园保教处具体落实培训的各项事宜。
学期期初、期中和期末，领导小组就提升工程进行专门会议商讨如何实施本次培训，将提升工作作为幼儿园保教人员培训的一项重要工作来抓。
在园本培训中重点落实好素质提升工程园本培训的相关内容，并及时做好园本培训工作阶段性小结。
利用保教人员会议向全体保教人员宣传培训的重要性和务实性，使全体保教人员深刻体会到培训是幼儿园花钱、保教人员受益的民心工程、实事工程，从而使全体保教人员以积极的心态，认真的态度投入到素质提升培训工作之中。
(二)制定奖惩制度：幼儿园制订并修改了《幼儿园保教主任工作职责》、《幼儿园考核制度》等一系列科研制度，做到制度健全、运作有序、实施到位。
关于素质提升工程，我们特别强调：1、全体保教人员必须认真上好培训课，记好笔记，加强自学，及时完成作业。
2、集中培训辅导，建立点名制度，无正当理由不准缺席。
如请假的，事后应补课、补笔记。
缺勤1次，“出勤情况”扣2分，缺勤4次则无平时成绩，需重修;迟到、早退2次作缺勤1次处理。
3、幼儿园领导带头积极参与素质提升培训，做到学习认真，成绩优秀。
4、针对培训内容每位保教人员积极进行专题研究、上示范课、研究课，做到人人参与，同时每位保教人员应积极认真完成分配研究任务，列入保教人员个人年度考核。
(三)努力创建我园实施提升工程的特色。
1、在新课程下，我们极其需要一支具有高素质师德的保教队伍，我们牢牢抓好素质提升的契机，并订制了切合我园实际的师德培训计划："学高为师，身正为范"。
保教人员的思想、政治、道德素质如何，直接关系到培养什么样的人的问题。
我园把加强保教人员职业道德教育，提高保教人员的道德素质作为保教队伍建设的首要任务。
从履行岗位职责、尊重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度，对保教人员提出了严格的要求，并严格执行。
我们一方面利用周二下午进行师德集中培训，靠强制、约束力去规范保教人员的认识和行为，保教人员再以笔记和体会的形式进行内化；一方面，变"他律"为"自律"，变"不得不这样做"为"应该这样做"。
实行师德一票否决制。
每学期开学全体保教人员都参加"师德承诺大会"，让教职工们在表达、展示、反思和学习中敞亮了心灵，提高了职业觉悟，幼儿园出现了许多不问荣誉但问耕耘、工作成绩突出的教职工，他们经常拷问良心，无愧于己，无愧于人，成为具有职业自觉的人，完善的人格成了最高学位，也成了教职工保育教育的力量和智慧源泉，这又是幼儿学习的重要人力资源。
同时，为了全面提升保教人员的理论水平和总结反思能力，我们还进行了每周一次的“保教心得大家谈”活动。
在会上交流了保教人员保育幼儿的一些经典做法，讲述了保教过程中的苦与甜……通过身边的事例，阐述着她们的教育故事，使老师们深受启发，促进保教人员们全面的提升自己的教保教能力和育人水平。
《师德与保教人员职业》课程的学习完成并没有代表大家放下了师德提升，我们每位保教人员将在今后的时期，更注重自己的保教人员形象，“道德体现于细节中”日三省吾身“性格决定命运，态度决定一切”，“细节积累成行为，行为变成习惯”成为肩付下一代教育使命的保教人员，时常在注意自身对孩子对家长的影响。
2、为了加强教师能力素养，提升教师专业技能，提高保教质量，我园狠抓教师技能提升工作，本学期继续深入对全体教师开展舞蹈、钢琴技能提升培训、讲故事技能训练、手工制作、绘画技能提升培训。
每周周三中午幼儿园聘请专业舞蹈老师进行民族舞蹈培训，一学期下来老师们对藏族舞、新疆舞、傣族舞等基本动作和要领有了全面了解，技能得到提升，全体老师经过一学期的培训都觉得受益匪浅，对自身艺术素质的提升有很大的帮助。
六一儿童节老师们表演的傣族舞《月亮》得到广大家长的好评。
每周周一、周二中午幼儿午睡前教师轮流讲睡前故事；平时加强钢琴技能训练，按要求熟悉掌握常用调式及儿歌和弦，教师们利用下班及业余时间加紧苦练，一学期下来进步很大。
平时积极开展绘画、手工制作活动，每月教师上交手工作品，期末每位老师均上交一副高质量美工作品并装裱，考核小组评定等次并与绩效工资挂钩。
相信经过持之以恒的培训活动，我园教师队伍一定会走向专业化，向高水平与高素质迈进。
3、大力提升多媒体技术应用能力继续深入开展信息技术与学科教学的有机整合，提高广大教师利用多媒体技术进行教学创新的能力，努力提升教师白板课件、微课与数字故事制作水平。
上学期在微课与数字故事评比中获奖的老师能够不断互相探讨，深入钻研，加强自学，促进自己多媒体技术应用能力进一步提升，并对微课与数字故事制作水平较薄弱的老师进行帮助，耐心指导，使大家共同提高。
康宁老师参加了区电教中心组织的微课、数字故事培训会，并代表全区幼儿园进行经验分享；李芳、康宁老师的电子白板课被选送录制参赛。
老师们在平时的保教活动中能积极制作课件，虚心请教，互相研讨，积累经验，不断提升多媒体技术应用能力。
暑假我们给各位老师布置了自学任务，让全体老师观摩学习省微课与数字故事比赛获奖作品，并选定主题进行制作，准备下学期开学对老师们的作品进行研讨评选。
4、采取多种方式抓好教师、保育员培训工作，积极选派人手参加上级教育部门组织的技能大赛、赛教、演讲等活动，在活动中锤炼教师的各项技能。
李芳老师2016年5月份参加了为期一周的幼儿园骨干教师浸入式培训，5月23日，新教师张雅婷参加了区进校组织的“骨干引领送培进校”培训活动；6月7日邓雯、刘燕2位骨干教师参加了陕西省学前教育研究会组织的“幼教名师基层行”培训活动，今年暑假陈芳、刘宁宁老师将参加区进校组织的暑期幼儿园教师培训，其余老师均参加网上远程培训。
李芳、陈苗2位老师参加了区级赛教活动，均获得区及教学能手称号。
我园各种培训力求做到根据个人所需全员覆盖，通过各项培训提高教师的保教能力。
我园坚持每周一次的业务学习时间，组织教师认真学习《3-6岁儿童发展指南》、幼儿园各类法规文件、案例分析等，并展开大讨论，促进全体教职工深入理解其核心实质并自觉执行。
园长亲自对针对部分教师关于办公自动化水平薄弱进行培训。
每月集中组织教师对《指南》各领域进行闭卷考试，将考核结果与教师绩效工资挂钩，促进教师自身理论水平的提高并以科学的理念指导保教工作。
幼儿园分管各项工作的领导每月定期对保育员、门卫、厨房工作人员进行业务培训，并进行闭卷考试，将考核结果与绩效工资挂钩，并对他们的工作进行严格监督，每日进行工作检查，检查结果每日公示，对做得不到位的地方及时指出，耐心指导，发现问题及时处理，促进他们职业素质的提高。
5、注重发挥教学能手、骨干教师的示范引领作用，鼓励骨干教师以自己的保教实绩带动幼儿园整体业务水平的提高，同时提高她们的工作能力，进行“以老带新”帮扶活动，即每位骨干教师帮扶带动一个新教师，立足新教师的培养。
新教师的成长密切关系到今后个人的成长和幼儿园的发展，因此对新教师严格要求，保教处定期听课，加强保教工作检查，随时关注她们保教活动开展情况，了解她们的实际水平，并采取相应措施帮助他们尽快成长。
一学期以来新教师成长进步的很快，班主任后备队伍也逐渐扩大。
6、加强教师间的学习与交流，做好备课、听课、评课、青年教师培养等工作，保教处每周检查教师活动设计、组织活动情况，并不定时开展推门听课，平时加强班级工作的指导，每日进行保教工作检查，遇到哪位老师管理、保教方面的不当之处，及时提出并指正，促进教师专业化成长。
使我园教师保教水平、工作能力有了很大提高，促进了保教质量的提升。
7、组织了赛教活动，三月份为语言领域移植课赛教，四月份为语言领域创新课赛教，在准备时间紧张的情况下2次赛教活动均比较成功，每位教师都能认真对待，精心准备，均制作了精美的课件，涌现出一批保教技能精湛、组织活动效果好的老师。
活动结束后我们认真组织教研活动评课议课，使各位老师互相学习，努力做好今后改进工作，极大促进了老师保教水平的提升。
期末进行汇报课展示活动，每个班级一天，将本学期幼儿所学的知识及掌握的技能进行详尽展示，同时对教师本学期的保教工作进行客观公正的评估，课后各位教师能虚心接受观摩人员的意见及建议，及时做好改进工作，有利于促进教师转变教育思想，平时扎扎实实开展教学工作，不断钻研学习，努力提高教学能力，加快专业化成长步伐，使教师队伍的整体水平得到提高，进一步提升幼儿园保教质量。
8、每位教师均参与玩教具制作活动，期末各位老师均上交大型玩教具，并参与考核评比。
这些玩教具均制作精美，体现了教育性与艺术性、实用性与趣味性，安全简易又有创新性。
多样化的玩教具促进了室内外游戏活动的深入开展和教师自身技能的提高。
9、继续深入开展“废旧利用”活动，每月一个废旧利用主题，如三月份为“废旧手提袋”、四月份为“纸盒”，六月份为自由创意作品。
每次作品均进行了展览，每位教师都参与组织活动，发挥自己的聪明才智，根据本班幼儿年龄特点展开不同的创意，使这些废旧物品华丽变身，成为一件件精美的艺术品，教师们也在每次活动中和孩子一起动手制作并上交作品，使自己的艺术水平得到锻炼和提高。
10、每双周周四中午组织全园性教研活动，单周周四组织年级组教研活动，全园性教研活动根据本园保教工作中亟待解决的问题、需要改进的工作如“班级常规管理”、“家园联系”等内容为教研主题，由经验丰富的骨干教师担任主讲，以谈经验、理论性的培训为主，其他教师分享经验、谈体会、针对自己工作中的困惑展开研讨活动，做到每位老师都要有发言，都要有收获。