部编版五年级语文下册第19课《牧场之国》PPT

（课后第二题）
这就是真正的荷兰。
提示：课文的第2——5自然段共四次出现 “真正的荷兰”，即课文从四个方面介绍了作者 眼中“真正的荷兰”，认真阅读这四个自然段， 分别概括出其主要内容，也就是作者眼中“真正 的荷兰”的样子。
“真正的荷兰”是安静 和谐的奶牛的天堂
荷兰牧场之美
“真正的荷兰”是自 由驰骋的骏马的世界
2、指悠闲的样子，内心感到非常满足。（悠然自得 ）
3、形容面积很大，空旷，看不到边。 （ 辽阔无垠 ）
4、用尽目力向远处看。
（ 极目远眺 ）
三、修改病句。 1、运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。
一条条的运河之间的绿色低地上花牛在低头吃草。
2、牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。 牛群吃草时非常专注仿佛在思考着什么。
大概跟我捉迷藏吧！
我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向
往……
1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
2、在文中用“ ”画出一个比喻句。
3、从短文中找出下列词的近义词。
飘扬——（飘荡） 似乎——（ 好似 ） 快活——（ 快乐 ） 大约——（大概 ）
4、文中的“小精灵”指的是 柳絮
课堂演练
一、选词填空。
广阔 辽阔 宽阔 （1）（辽阔）无垠的原野似乎归它们所有，它们是
这个王国的主人和公爵。 （2）家乡的变化真大，高楼林立，（宽阔）的马路
上汽车川流不息。 （3）王老师有大海一样（广阔）的胸怀，她爱我们
每一个孩子。
二、给下列语句选择正确的修辞手法。
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问 E.设问 F.夸张 1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（ C） 2.极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白
拓展延伸
荷兰——水之国
荷兰是水之国。在荷兰，不管你来到城市，还是走到 乡村，总有一条或几条运河在不远处陪伴着你。运河映着 蓝天白云，水上游着天鹅、大雁、海鸥和野鸭，靠岸的水 上常常泊着船屋。河边有时会出现一个色彩缤纷的小村， 美得如同童话书里的插图。古老的巷里，石头路上还保留 着马蹄留下的凹痕。
荷兰——花之国
知识备查
荷兰：由荷兰、阿鲁巴、库拉索和荷属圣马丁4个构成国组成的君 主立宪制的复合国，是以荷兰本土为核心的主权国家。
以海堤、风车、郁金香和宽容的社会风气而闻名。常常被称 为“风车之国”“花之国”“运河之国”。它的真正国名叫“尼 德兰”，“尼德”是“低”的意思，“兰”是“土地”，合起来 称为“低洼之国”。荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白 花奶牛。奶牛业相当发达。
外出旅行是一件快乐的事情，不仅 可以开阔眼界，更能换一种心情。今天， 我们将跟随捷克著名作家卡雷尔·恰佩 克一起走进优美恬静的异国乡村，去感 受真正的荷兰。
语文 五年级 下册
第一课时
卡雷尔·恰佩克： 捷克著名作家、剧作家、新
闻记者、童话寓言家，著有大量 长短篇小说、剧本、游记等。
代表作品有科幻小说《鲵鱼 之乱》《小狗杰西卡》《九个童 话故事》等。
仪 眺骏驰辽绵凳 吆铃铛 罐 恢 踢 牲 畜
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
识字方法
看图识字：铃 铃铛 门铃
字理识字：牲
形声字，从牛,从生。本义:古代供祭祀用的全牛。
chí
驰
重难点字书写指导
“也”横折钩向右上方倾 斜，竖弯钩略向右伸。
巧记：野(也)“马” 飞奔草原上。
liáo
辽
注意笔顺：先里后外。
清晨，爷爷奶奶们在公园里悠然自得地打着 太极拳。
整体感知
朗读课文，用文中的词句来说说课文主要内容。
白天，奶牛 吃草 ，骏马 飞驰 ，家 畜悠然自得 ，傍晚，人们 给奶牛挤奶 ， 这里一片寂静。夜晚， 牛奶 不停地运往远 方，车船过后， 一切又恢复了平静 。最后 一抹晚霞也渐渐消失了整个天地都暗了下来。
mōu
chù
吆喝 哞 哞声 牲畜
多音字
bèi
bēi
背 有的牛背上盖着防潮的毛毡。 背负
mú
mó
模 牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。 模型
我会写
yí tiào jùn chí liáo mián dèng
仪眺 骏 驰 辽 绵 凳
yāo líng dāng guàn huī tī shēng chù
吆铃铛 罐恢 踢牲畜
3、装满奶桶的船只在舒缓平稳。 装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。
四、阅读理解。
（ 柳絮 ）
春天到了，正是碧绿多姿的柳树茂盛的时期。
正在那纤细摇曳的万楼柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘
荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的
云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的
牲 沉睡的(
)
畜 归
无声的(
)
圈 草原一片(
)
夜
寂
静
朗读指导（课后第一题）
荷兰牧场风光动态美与静态美并存， 朗读时，语调抒情，语气轻柔平缓，语速 稍慢。要边读边感受荷兰牧场风光之美。 让我们一起伴着音乐读一读吧！
伴读音乐
作者眼中的“真正的荷兰”是什么样的？ 作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？
热爱与赞美
“真正的荷兰”是悠然 自得的牲畜的王国
荷兰牧场之美
“真正的荷兰”是 祥和寂静的美好世界
热爱与赞美
作者笔下的牛、马、羊等动物都 别有一番情趣，找出有关的句子，同 桌互相交流，表达出自己的感受吧！
（课后第三题）
牛群吃草时非常专注，有时站立不 碧
动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样 绿 草
像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的 原
荷兰之所以称作花之国是因为那里的花很多，他们的 国花是郁金香，品种达200多种，除郁金香外，还有风信 子、水仙、薰衣草……每年3月到9月，整个荷兰就是一个 万紫千红的世界，成了当之无愧的鲜花之国！
荷兰是种植葱属植物的全球领袖，有大约44430英亩鲜 花，花卉产量占荷兰农业总产量的3.5％。郁金香是种植最 广泛的花卉，占总产量47％。荷兰每年大约培育90亿个鲜 花球茎，全世界每个人可以分到两朵。其中郁金香球茎有 30亿个，如果把它们排列起来能够围绕赤道7圈。
阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归 驰 任
它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 自
使得牧场上的
拟人
由
动物情趣盎然。
生活悠闲
在绿色的草原上，白色的绵羊
羊
悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是 闲
对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结 猪
队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地 乐
上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 鸡
时间顺序
读了课文之后，说说“牧场之国”给 你留下了怎样的印象呢？用文中的一句话 来概括。
课堂演练
一、加点字读音完全正确的一组是（ D ）
A.毡• 房（zān） B.膘• 肥（piāo） C.吆• 喝（yào）
D.牲畜• （chù）
牛犊（dú） •
爵士（jué） •
哞哞叫（mōu） •
眺•望（tiào）
两色的花牛。（ A） 3.长毛山羊在草地上安闲地欣赏着属于它们自己的
王国。（ B ） 4.难道荷兰不是欧洲的花园吗？（ D ）
课堂作业
2.一匹匹肥壮的骏马在辽阔无垠的草原上 极速地奔驰。（缩句）
骏马奔驰。 3.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上 是一个伟大的奇迹。（改为感叹句） 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是 一个多么伟大的奇迹啊！ 4.这就是真正的荷兰。（改为反问句， 使句意不变）
二、看拼音，写字词。
jùn mà bēn chí líng dang （ 骏马） （ ）奔驰（ ） 铃铛 huī fù yí shì liáo kuò （ 恢复） （ 仪）式（ ） 辽阔 tiě guàn lián mián shēng chù （ 铁罐） （ ）连（绵 ） 牲畜
三、根据课文内容填空。 荷兰，是_水__之__国___，_花__之__国___，也
，作者对柳絮的称呼表达了对柳絮的喜爱 之情，
作者喜爱柳絮的原因是 它们天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往 。
一、我能看拼音写汉字。
mù chǎnɡ
( 牧场 )
duān zhuānɡ
( 端 庄)
xiānɡ qiàn
( 镶 嵌)
zhuān zhù
( 专 注)
jí mù yuǎn tiào chénɡ qún jié duì liáo kuò wú yín
这就是真正的荷兰。
悠
使得牧场上的
拟人
然
动物情趣盎然。
荷兰牧场的每一处景色都把我们陶醉了， 也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：
荷兰，是水之国，花之国， 也是牧场之国。
中心句
结构梳理
牧 场
碧绿草原牛成群 骏马飞驰任自由
之 羊闲猪乐鸡悠然
国 牲畜归圈夜寂静
宁静 和谐
主题概括
课文描绘了__荷__兰__独__特__的__田__园__景__色____，让我 们感受到_荷__兰__牧__场__的__宁__静__、__祥__和__、__勃__勃__生__机__， 体会到__人__与__动__物__、__与__环__境__和__谐__统__一___的美好意 境，表达了作者对荷兰____由__衷__的__赞__美______。
家长，无比威严。
拟人
牛 成
使得牧场上的动物情趣盎然。
群
拟人
喜爱
仿写
用上拟人的修辞手法写一写奶牛吃草的样子。
这只白色的奶牛地正在低头慢慢吃草， 只见它神态安详，悠闲自在，偶尔用慈爱的 地回望身后的小奶牛。