文言特殊句式复习PPT课件
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文言文特殊句式课件(共33张PPT)
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文言文特殊句式课件(共33张PPT)
翻译下列句子，找出它们的特点 ①去我三十里，惟命是 听。 ②唯利是图。 ③无乃尔是过矣？
第四种类型:用 “是”把宾语提到动词前。
有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围 副词“唯”，构成“唯......是......”的格式。 如：
唯利是图 唯命是从 唯你是问 惟兄嫂是依 《祭十二郎文》韩愈
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动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语 前置有以下几种情况。
一是疑问句或否定句中疑问代词作宾语时，宾 语前置。
二是用“之”或“是”把宾语提取到动词前， 这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没有 什么实在意义。
把文中画线句子翻译成现代汉语。 （2）季布名所以益闻者，曹丘扬之也。 季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了 它呀。
口头翻译下面句子，注意其句式特点： ①不拘于时。 ②吾不能举全吴之地，十万之众，受受制于人。 ③而身死国灭，为天下笑。 ④不者，若属皆且为所所虏。 ⑤茅屋为秋风所破。 ⑥信而见疑，忠而被谤。/ 渐见愁煎迫 ⑦臣诚恐见欺于王而负赵。 ⑧风流总被雨打风吹去。 ⑨戍卒叫函谷举
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倒装句指文言文中一些句子成分的
顺序出现了前后颠倒情况的句子。包括
有：
宾语前置
定语后置
状语后置
主谓倒置
（定语） 〔状语〕 （定语）
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翻译下列句子，找出它们的特点
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翻译下列句子，找出它们的特点 ①去我三十里，惟命是 听。 ②唯利是图。 ③无乃尔是过矣？
第四种类型:用 “是”把宾语提到动词前。
有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围 副词“唯”，构成“唯......是......”的格式。 如：
唯利是图 唯命是从 唯你是问 惟兄嫂是依 《祭十二郎文》韩愈
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动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语 前置有以下几种情况。
一是疑问句或否定句中疑问代词作宾语时，宾 语前置。
二是用“之”或“是”把宾语提取到动词前， 这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没有 什么实在意义。
把文中画线句子翻译成现代汉语。 （2）季布名所以益闻者，曹丘扬之也。 季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了 它呀。
口头翻译下面句子，注意其句式特点： ①不拘于时。 ②吾不能举全吴之地，十万之众，受受制于人。 ③而身死国灭，为天下笑。 ④不者，若属皆且为所所虏。 ⑤茅屋为秋风所破。 ⑥信而见疑，忠而被谤。/ 渐见愁煎迫 ⑦臣诚恐见欺于王而负赵。 ⑧风流总被雨打风吹去。 ⑨戍卒叫函谷举
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倒装句指文言文中一些句子成分的
顺序出现了前后颠倒情况的句子。包括
有：
宾语前置
定语后置
状语后置
主谓倒置
（定语） 〔状语〕 （定语）
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翻译下列句子，找出它们的特点
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高三语文一轮复习《文言特殊句式》 课件 (共90张)
文 言 特 殊 句 式
长沙市长郡中学
1.判断句
2.被动句
文
3.省略句
言
特
殊
句
式
长沙市长郡中学
1.判断句
2.被动句
文
3.省略句
言
4.主谓倒装句
特
殊
句
式
长沙市长郡中学
1.判断句
2.被动句
文
3.省略句
言
4.主谓倒装句
特
(谓语前置句)
殊
句
式
长沙市长郡中学
1.判断句
2.被动句
文
3.省略句
言
4.主谓倒装句
一
4.“……，……”式：刘备，天下枭雄。 5.“……为……”式：人方为刀俎，我为鱼肉。 6.用“乃、即、则、皆、必”：
判 断
此则岳阳楼之大观也。
句
此乃臣效命之秋也。
长沙市长郡中学
1.“……者……也”式：廉颇者，赵之良将也。
2.“……者……”式：柳敬亭者，扬州之泰州人。
3.“……，……也” 式：和氏璧，天下所共传宝也。
长沙市长郡中学
1.“谓语＋于”：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王
2.“见＋谓语”：众人皆醉而我独醒，是以见放
3.“受＋谓语”：吾不能举全吴之地，受制于人
二
4.“为＋动词”：身死人手，为天下笑。 5.“为……所……”：
被 动
有如此之势，而为秦人积威所劫。
句
6.“被＋动词”：风流总被雨打风吹去。
7.无任何标志：兵挫地削，亡其六郡。
被 动
有如此之势，而为秦人积威所劫。
句
长沙市长郡中学
1.“谓语＋于”：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王
2.“见＋谓语”：众人皆醉而我独醒，是以见放
长沙市长郡中学
1.判断句
2.被动句
文
3.省略句
言
特
殊
句
式
长沙市长郡中学
1.判断句
2.被动句
文
3.省略句
言
4.主谓倒装句
特
殊
句
式
长沙市长郡中学
1.判断句
2.被动句
文
3.省略句
言
4.主谓倒装句
特
(谓语前置句)
殊
句
式
长沙市长郡中学
1.判断句
2.被动句
文
3.省略句
言
4.主谓倒装句
一
4.“……，……”式：刘备，天下枭雄。 5.“……为……”式：人方为刀俎，我为鱼肉。 6.用“乃、即、则、皆、必”：
判 断
此则岳阳楼之大观也。
句
此乃臣效命之秋也。
长沙市长郡中学
1.“……者……也”式：廉颇者，赵之良将也。
2.“……者……”式：柳敬亭者，扬州之泰州人。
3.“……，……也” 式：和氏璧，天下所共传宝也。
长沙市长郡中学
1.“谓语＋于”：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王
2.“见＋谓语”：众人皆醉而我独醒，是以见放
3.“受＋谓语”：吾不能举全吴之地，受制于人
二
4.“为＋动词”：身死人手，为天下笑。 5.“为……所……”：
被 动
有如此之势，而为秦人积威所劫。
句
6.“被＋动词”：风流总被雨打风吹去。
7.无任何标志：兵挫地削，亡其六郡。
被 动
有如此之势，而为秦人积威所劫。
句
长沙市长郡中学
1.“谓语＋于”：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王
2.“见＋谓语”：众人皆醉而我独醒，是以见放
2025届高考语文复习：文言文特殊句式+课件
吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 翻译： 我不能拿整个吴国的土地，十万大军，被别人控制。
无标志的被动句
无明显标志词，根据前后文语义判断
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。（《阿房宫赋》）
“函谷举” 意思是 “函谷关被攻克”，虽然没有被动标志词，但 从后文的语境可以判断出是被动关系。
状语后置
状语后置
古代汉语中，介复宾短古语简一约般放文在本谓框语之后，这
种现象又称状语后置，其中以 “于”“以”“乎”构成的介宾短语后置句居
多，翻译时要将介宾短语移到谓语前。
状语后置
（1）介词“于…….”构成介宾短语作状语，后置。
例：州司临门，急于星火。（《陈情表》） “于星火” 是表示比较的状语，后置到了谓语 “急” 的后面。这句话用 “于” 作为状语后置的标志，突出 了事情的紧急程度。 翻译：州官登门督促，比流星坠落还要急迫。
宾语前置
动词宾语前置
（1）否定句中代词作宾语，宾语置于动词前。
否定句，指表示否定的句子，即句中有否定副词“不、弗、未、 莫、否、毋”等，或表示否定的动词“无”。
例：古之人不余欺也！（《石钟山记》) “余”在否定句中作代词，置于动词“欺”之前。
翻译：古代的人没有欺骗我啊！
练习
臣未之闻也。（《齐桓晋文之事》） 翻译： 我没有听说过这件事
定语后置
（3）在中心语和后置定语之间加“之”，再用“者”字 煞尾，构成“中心语+之+定语+者”的形式。
例：人又谁能以身之察察（洁净的样子），受物之汶汶（污浊的样子） 者乎？（《屈原列传》) “察察” 修饰 “身”，“汶汶” 修饰 “物”，这里将定语后置到 中心语 “身”“物” 之后，用 “之” 作为定语后置的标志。 翻译：人又谁能让自己洁净的身体，去蒙受污浊的外物呢？
无标志的被动句
无明显标志词，根据前后文语义判断
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。（《阿房宫赋》）
“函谷举” 意思是 “函谷关被攻克”，虽然没有被动标志词，但 从后文的语境可以判断出是被动关系。
状语后置
状语后置
古代汉语中，介复宾短古语简一约般放文在本谓框语之后，这
种现象又称状语后置，其中以 “于”“以”“乎”构成的介宾短语后置句居
多，翻译时要将介宾短语移到谓语前。
状语后置
（1）介词“于…….”构成介宾短语作状语，后置。
例：州司临门，急于星火。（《陈情表》） “于星火” 是表示比较的状语，后置到了谓语 “急” 的后面。这句话用 “于” 作为状语后置的标志，突出 了事情的紧急程度。 翻译：州官登门督促，比流星坠落还要急迫。
宾语前置
动词宾语前置
（1）否定句中代词作宾语，宾语置于动词前。
否定句，指表示否定的句子，即句中有否定副词“不、弗、未、 莫、否、毋”等，或表示否定的动词“无”。
例：古之人不余欺也！（《石钟山记》) “余”在否定句中作代词，置于动词“欺”之前。
翻译：古代的人没有欺骗我啊！
练习
臣未之闻也。（《齐桓晋文之事》） 翻译： 我没有听说过这件事
定语后置
（3）在中心语和后置定语之间加“之”，再用“者”字 煞尾，构成“中心语+之+定语+者”的形式。
例：人又谁能以身之察察（洁净的样子），受物之汶汶（污浊的样子） 者乎？（《屈原列传》) “察察” 修饰 “身”，“汶汶” 修饰 “物”，这里将定语后置到 中心语 “身”“物” 之后，用 “之” 作为定语后置的标志。 翻译：人又谁能让自己洁净的身体，去蒙受污浊的外物呢？
中考语文复习课件：文言文 特殊句式 (34张ppt)
记录茅屋被秋风吹破的诗歌。
被动句二
2.用“为+动词”表示被动关系。 吴广素爱人，士卒多为用者。
吴广向来爱护别人，士兵们大多愿意被他 所用。
被动句三
3.用“于”“被”“见”表示被动关系。 卒见使于一鼠。
（人）最终却被一只老鼠所役使。
被动句三
3.用“于”“被”“见”表示被动关系。 秦城恐不可得，徒见欺。 （《廉颇蔺相如列传》）
反问句二
不亦......乎：相当于“不是......吗”。 吾射不亦精乎？ 我的射箭技术不也是很精湛的吗？
反问句三
得无......乎：相当于“恐怕......吧”。 览物之情，得无亦乎？ 欣赏景物的情感，恐怕会不同吧？
练习
练习 此画斗牛也！《书戴嵩画牛》
“……担也中“肉尽表，判止有断剩骨。止”通“担子里面的肉卖完了，只有剩下的骨头。 这画上画的是斗牛啊！
例1：臣本布衣（《出师表》）
（《马说》）
我本来是一个平民百姓。
判断句二
1.用“即”“乃”“则”“皆”“本”“亦” 等词表示肯定判断。
例2：此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）
（《马说》）
这就是岳阳楼的宏伟景观啊。
判断句三
三.用动词“为”“是”表示判断。 例1：橘生淮南则为橘。《晏子春秋》 橘生长在淮南就是橘。
天下是高祖的天下。
一、判断句
3.借助“……，……者也”表示判断。 例3：晏婴，齐之习辞者也。（《晏子春秋》）
晏婴是齐国善于辞令的人。
一、判断句
4.借助“……，……也”表示判ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 例4：夫战，勇气也。（《曹刿论战》）
打仗靠的是勇气啊。
判断句二
1.用“即”“乃”“则”“皆”“本”“亦” 等词表示肯定判断。
被动句二
2.用“为+动词”表示被动关系。 吴广素爱人，士卒多为用者。
吴广向来爱护别人，士兵们大多愿意被他 所用。
被动句三
3.用“于”“被”“见”表示被动关系。 卒见使于一鼠。
（人）最终却被一只老鼠所役使。
被动句三
3.用“于”“被”“见”表示被动关系。 秦城恐不可得，徒见欺。 （《廉颇蔺相如列传》）
反问句二
不亦......乎：相当于“不是......吗”。 吾射不亦精乎？ 我的射箭技术不也是很精湛的吗？
反问句三
得无......乎：相当于“恐怕......吧”。 览物之情，得无亦乎？ 欣赏景物的情感，恐怕会不同吧？
练习
练习 此画斗牛也！《书戴嵩画牛》
“……担也中“肉尽表，判止有断剩骨。止”通“担子里面的肉卖完了，只有剩下的骨头。 这画上画的是斗牛啊！
例1：臣本布衣（《出师表》）
（《马说》）
我本来是一个平民百姓。
判断句二
1.用“即”“乃”“则”“皆”“本”“亦” 等词表示肯定判断。
例2：此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）
（《马说》）
这就是岳阳楼的宏伟景观啊。
判断句三
三.用动词“为”“是”表示判断。 例1：橘生淮南则为橘。《晏子春秋》 橘生长在淮南就是橘。
天下是高祖的天下。
一、判断句
3.借助“……，……者也”表示判断。 例3：晏婴，齐之习辞者也。（《晏子春秋》）
晏婴是齐国善于辞令的人。
一、判断句
4.借助“……，……也”表示判ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 例4：夫战，勇气也。（《曹刿论战》）
打仗靠的是勇气啊。
判断句二
1.用“即”“乃”“则”“皆”“本”“亦” 等词表示肯定判断。
2023中考语文二轮专题复习：文言文特殊句式(共33张PPT)
【例题3】总结出下列判断句的句式特点。 第一组： （1）廉颇者，赵之良将也。 （2）南阳刘子骥，高尚士也。 （3）粟者，民之所种。 （4）菊，花之君子者也。
句式特点1：都是“……者，……也” 、 “……者，……”、“……，…… 也”、 “……，……者也”等形式。
第二组:
（1）夫六国与秦皆诸侯。
（2）此则岳阳楼之大观也。
常见被动句标志： （1）“被”
信而见疑，忠而被谤。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
常见被动句标志： （2）“为”、“为……所”
吴广素爱人，士卒多为用着。 岳飞为佞臣所害。
常见被动句标志： （3）“见”、“见……于”
秦昭王用十五座城池换和氏璧，赵王对廉颇说：“秦 城恐不可得，徒见欺。”
蔺相如到了秦国，悄悄送走了和氏璧，对秦王说： “臣诚恐见欺于王而负赵。”
新东方 老师好！
第三组 （1）如今人方为刀俎，我为鱼肉。 （2）公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。 （3）中轩敞者为舱。
句式特点3：
“为”解释为“是”时，表示判断。
第四组 （1）同行十二年，不知木兰是女郎。 （2）同是天涯沦落人。 （3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
句式特点4：
“是”直译为“是”时，表示判断。
（3）且相如素贱人。
（4）当立者乃公子扶苏。
句式特点2：表示“是”的副词可以用来表示判断，常见表示判断的副词
及其翻译：
“……乃……”，可译“是”“就是”；
“……即……”，可译“就是”；
“……则……”，可译“就是”；
“……皆……”，可译“都是”；
“……诚……”，可译“确实是……”；
“……素……”，可译“一向是”等。
二、宾语前置的类型 ①否定句中代词充当宾语，宾语前置。 ②疑问代词作宾语，宾语前置。 ③动词和宾语之间插入"之"、"之为"、"是"、 "焉"等字作标志，将宾语前置。
高考一轮复习《文言文特殊句式》PPT精品课件
• 1、掌握文言文倒装句的特点。
• 2、根据倒装句的特点能区分文言倒装句并进行翻 译。
•
一、宾语前置
•
•
二、定语后置
•
三、状语后置
•
四、主谓倒置
翻译下列句子，找出句式特点: 高考一轮复习《文言文特殊句式》课件（35张PPT）
• ①忌不自信
“不自信”
• ②然而不王者，未之有也。 “未之有”
• ③古之人不余欺也！
高考一轮复习《文言文特殊句式》课 件（35 张PPT）
翻译下列句子，找出它们的特点： 高考一轮复习《文言文特殊句式》课件（35张PPT）
• 孔子云：“何陋之有？”
• 句读之不知，惑之不解。
（1）用“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。
•
这时的“之”只是宾语前置的标志，没什么实在意义。
• 下列选项中不是宾语前置的一项是（ C）
• 5、冰、水为之，而寒于水。
• 一、宾语前置 • 二、定语后置 • 三、状语后置 • 四、主谓倒置
• ※文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到 主语的前面，这种改变语序的做法叫做主谓倒装。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。
• 例如： 甚矣，汝之不惠。
•
不仁哉！梁惠王也。
• 巩固练习：
• （3）青，取之于 ，而青于
• （4）君子博学而日参省乎 。
• （5）生乎吾前，其闻道也固先乎 ，吾从而师 之。
第二、介词“以”组成的介词结构，今译时一 般作状语。
• 例： （1）饰以篆文山龟鸟兽之形。
• （2）还矢先王，而告以成功。
• （3）具告以事。 • • 这种句子往往是承前省略了代词宾语。
高考文言文专题复习——文言特殊句式 (共135张PPT)
定语后置
• 现代汉语里，定语一般都放 在中心词(主语和宾语）的前面， 起修饰限制的作用。但在古代汉 语里，为了突出和强调中心词， 有时也会把定语放在中心词之后， 这种情况叫做“定语后置”。
﹒1、中心词+之（而）+定语+者
① 马之千里者，一食或尽粟一石。 (《马说》）
（司马迁《廉颇蔺相如列传》） 此大小之辩也。（庄子《逍遥游》） 项脊轩，旧南阁子也。（《项脊轩志》
4、“……，……”式。
“者”“也”都不用，译成现代汉语 时，只须在主谓语之间加“是”字。
如：刘备，天下枭雄。
（《赤壁之战》）
二、“……为（是）……”式。
人方为刀俎，我为鱼肉。（《鸿门宴》） （用动词“为” ）
2014年新课标2卷 5、把划线句子翻译成现代汉语
• 旧制，监局、仓库内官不过二三 人，后渐添注，或一仓十余人，文力 请裁汰。淳安公主赐田三百顷，复欲 夺任丘民业，文力争乃止。
•
（《韩文传》）
译：淳安公主受赐田地有三百顷，又 想强夺任丘老民众的产业，因韩文尽 力相争才停止。
6、2014年四川卷 筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名， 与刘孝绰见重当世。 《梁书 王筠传》
表示判断。
如：沛公之参乘樊哙者也 （司马迁《廉颇蔺相如列传》）
莲，花之君子者也。（《爱莲说》）
2、“……者，……”式。 主语后面用“者”表示停顿，而谓语 后面不用“也”。
பைடு நூலகம்柳敬亭者，扬州之泰州人，本姓曹。
3、“……，……也”式。
主语后面不用“者”表示停顿，只在 谓语后面用“也”表示判断。 如：和氏璧，天下所共传宝也。
文曰：“此乃吾所以居子之上 也。”吴起乃自知弗如田文。
译：田文说：“这就是我的地位在你之 上的原因啊。”吴起才自知比不上田文。
高考复习-文言特殊句式优秀课件(公开课)
结论：定语后置形式之二
中心词＋之（而）＋定语＋者
㈢分析下列句子，归纳句式特点
⑴高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离
⑵蚓无爪牙之利，筋骨之强。 ⑶居庙堂之高则忧其民，处江湖之
远则忧其君
结论：定语后置纳句式特点
• 我有白璧一双，欲献项王； • 玉斗一双，欲与亚父。 • 项羽兵四十万，沛公兵十万 • 铸以为金人十二
⑹将军战河北，臣战河南。
四、状语后置
文言文中的状语后置一般指介词 结构后置。文言文中的介词结构 大都会置于谓语部分后面，其中 尤以由“以”“于”构成的介词 结构居多。
倒装句：
谓语前置 宾语前置 定语后置 状语后置
动词宾语前置 介词宾语前置
再见!
• 格式：主十宾【谁、奚、胡、 何、曷、安、恶、焉等疑问 代词】十动？
㈢．分析下列句子，归纳句式特点
⑴夫晋，何厌之有？
⑵句读之不知，惑之不解。 ⑶父母唯其疾之忧。 ·
成语：唯利是图，唯你是问。
用“之”或“是”把宾 语提取到动词前，以突 出强调宾语。这时的 “是”或“之”只是宾 语前置的标志，没有什 么实在意义。
㈠分析下列句子，归纳句式特点 ⑴求人可使报秦者。 ⑵太子及宾客知其事者。 ⑶荆州之民附操者，逼其兵势，非 心服也。 ⑷ 村中少年好事者，驯养一虫。
结论：定语后置形式之一
中心词＋定语＋者
㈡分析下列句子，归纳句式特点 • 马之千里者。 • 石之铿然有声者。 • 缙绅而能不易其志者，四海之大，
有几人欤？
结论：定语后置形式之四
中心词＋ 数量词
三.定语后置
A中心词＋定语＋者 B中心词＋之（而）＋定语＋者 C中心词＋之＋定语
D中心词＋ 数量词
A.分析下列句子，归纳句式特点 ⑴虽才高于世，而无骄尚之情。
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2020年10月2日
26
3．省宾语：
⑴权起更衣，肃追（ ）于宇下，
⑵扬州城下，进退不由（ ）。
⑶项王曰：“壮士！赐之厄酒。” 则与（ ）斗厄酒。
⑷竖子不足与（ ）谋。
2020年10月2日
27
4．省介词
⑴今以钟磬置（ ）水中。
⑵荆州之民附操者，逼（ ）兵 势耳。
⑶是儿少（ ）秦武阳二岁。
（《童区寄传》）
⑵臣乃·市井鼓刀屠者。
⑶此则·岳阳楼之大观也。
⑷梁父即·楚将项燕。
⑸环滁皆·山也。
⑹此亡秦之续耳·。
2020年10月2日
7
3．动词“为”“是”表判断（注意和代 词“是”的区别）
⑴人为·刀俎，我为·鱼肉。
⑵此后典籍皆为版本。
⑶⑷问同今行是十·何二世年。，·不知木兰是·女郎。
⑸是日也，天朗气清，惠风和畅。
⑷微斯人，吾谁与归！
⑸不然，籍何以至此？
2020年10月2日
19
C．用“之”或“是”把宾语 提到动词前。
⑴句读之不知，惑之不解
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⑵夫晋，何厌之有？
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⑶唯利是图，唯才是举。
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3．定语后置
⑴石之·铿然有声者·，所在皆是也
⑵大阉之乱，缙绅而能不易志者，
四海之大，有几人欤·？
⑹石·之铿然有声者，所在皆是也。
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4、主谓直接表判断的。 ⑴荀卿，赵人。 ⑵刘备天下枭雄。
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．
用
“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”
等否定词表示判断。
⑴予本非·文人画士
⑵有司、博士为之师，未·有问而不告，求
而不得者也
⑶呼尔而与之，行道之人弗·受
⑷蚓无·爪牙之利，筋骨之强
学于余
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⑶怀王以不知忠臣之分，故内惑
于郑袖，外欺于张仪。
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2．用“见”“见…于…”“受… 于…”表被动。
⑴秦城恐不可得，徒见欺。
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⑵臣诚恐见欺于王而负赵。
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⑶吾常见笑于大方之家。
⑷ 吾 不 能·举·全 吴 之 地 ， 十 万 之 众 ，
受制于人Biblioteka · 2020年10月2日·
⑵沛公谓张良曰：“……（ ）度我 至军中，公乃入。[蒙后省略]
⑶（ ）曰：“独乐乐，与人乐乐，
孰乐？”（ ）曰：“不若与人。”
2020年10月2日
[对话省略2]5
2．省谓语：
⑴一鼓作气，再（ ）而衰，三（ ） 而竭。
⑵及左公下厂狱，史朝夕（ ）狱门外。
⑶杨子之邻人亡羊，即率其党（家人） （ ），又请杨子之竖（童仆）追之。
⑸愿早定大计，莫·用众人之议也
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二、被动句：
古汉语中，主语是谓语动词所表 示行为的被动者的句子叫被动句。 也就是说，主语是位于动词所表 示的行为的被动者、受害者，而 不是主动者、实施者。 （表示 被动意义的句子）。
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1．“于”表被动
⑴而君幸于赵王
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⑵六艺经传皆通习之，不拘于时，
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5、意念被动句(无标志)
⑴锲而不舍，金石可镂
⑵人马烧溺死者甚众。·
⑶洎牧以·谗·诛，邯郸为郡
⑷ 狡 兔 死 ， 走· 狗 烹 ； 飞 鸟 尽 ， 良
弓藏。
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⑸龙·逢斩，比干剖。
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三、倒装句：
所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。
1．主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓 语置于主语之前。这仅仅是因为语言表 达的需要。
2020年10月2日
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• 定语后置
• 文言文中，定语的位置一般也在中 心词前边，但有时为了突出，中心 词的地位，强调定语所表现的内容， 或使语气流畅，往往把定语放在中 心词之后，并用“者”结句。
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• 定语后置
“中心词＋后置定语＋者”或“中心词＋
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古代汉语和现代汉语的句法大致
相同，由于语言的发展和演变，
也存在一些差异。掌握有别于现
代汉语的常见文言句式，是文言
文阅读所必需的能力。这里主要
掌握判断句、被动句、倒装（变
式）句、省略句和疑问句五种。
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一、判断句：
判断句是对事物的性质、情 况、事物间的关系作出肯定或 否定判断的句子。
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⑸生乎吾前，其闻道也固先乎吾，
吾从而·师之
⑹虫古鱼人、观鸟于兽·天 ，往地往、有山得川、草木、
⑺饰以篆文山龟鸟兽之形。
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四、省略句：
句子中省略某词或某
成份的现象，古代汉
语中更为多见，常见
的有以下几种：
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1．省主语：
⑴永州之野产异蛇，（）黑质而白章， （）触草木，（）尽死。 [承前省略]
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⑶夫战，勇气也。
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⑷张衡字平子，南阳西鄂人也。
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⑸粟者，民之所种。
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⑹四人者：庐陵萧君圭君玉……
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⑺莲，花之君子者也，菊，花之隐
逸者也。牡丹花之·富·贵者也。
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⑻城北徐公，齐国之美丽者·也·。
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2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳” 表判断。
⑴当立者乃·公子扶苏。
文言文中表判断的常见句式 有如下几种类型：
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1、用“者”、“也” 表判断。 “者”表停顿，“也”表判断。 （1） ……“者” ……也
（2） …… ， ……也
（3） ……者，…… 。 （4） ……者也
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⑴廉颇者，赵之良将也。
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⑵ 而魏魏安公釐子王无异忌母者·弟，也魏。昭王少子，
⑴甚矣，汝之不惠！
⑵安在公子能急人之困！
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2．宾语前置
A．否定句中代词作宾语，宾语 前置。
⑴古之人不·余欺也。
⑵自书典所记，未·之有也。
⑶忌不自信。
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B．疑问句中代词作动词或介词宾语， 宾语前置。
⑴大王来何操？
⑵沛公安在？
⑶执肃手曰：“卿欲何言？”
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3 ． 用 “ 为 ” “ 为 …… 所……”“……为所”表被动。
⑸而身死国灭，为天下笑
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⑹兔不可复得，而身为宋国笑
⑺赢闻如姬父为人所杀·
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⑻不者，若属皆且为所虏
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4．用“被”表被动。
⑴五人者，盖当蓼洲周公之
被·逮，激于·义而死焉者也。
⑵信而见疑，忠而被谤。
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⑶马之千里者
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⑷蚓无爪牙之利，筋骨之强
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4、介词结构后置
现代汉语中，介词结构常常放在动词 前作状语，古代汉语里有些则置后作补语。
⑴使负栋之柱，多于南亩之农夫。
⑵事急矣，请奉命求·救于孙将军。 ⑶青，取之于蓝，而青于·蓝。
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⑷君子博学而日参省乎己