中考满分作文秘籍之审题全面细致有的放矢
管中窥豹析一斑，有的放矢明方向——,试析近三年海南中考语文作文改革方向（原创）
海南省洋浦中学中考备考，往往时间紧，任务重。
为了提高备考效率，我们语文教师必须吃透中考试题，明确中考语文考什么、怎么考，为什么这么考？唯有如此，在指导考生复习备考时才能做到胸有成竹，精准安排复习内容，合理规划复习时长，有序推进复习节奏。
首先，我们须明确海南中考语文考试目标和要求：以全面考查学生的语文素养为宗旨，既考查学生的知识水平和能力水平，又关注学生的学习过程与方法，以及在情感态度价值观方面的状况。
引导学生正确理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，增强语感，发展思维，培养审美情趣，增强文化底蕴，促进学生主动、和谐地发展；科学地测评初中毕业生在语文学科所达到的水平，促进学生语文素养的形成与发展。
中考语文学科的命题依据是课标。
《义务教育阶段语文新课程标准》（2011版）中对于初中学段写作的要求是：写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。
能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
纵观近三年海南中考语文试题，越来越注重能力考查。
在夯实基础的前提下，更加注重试题的综合性、情境化、应用性。
题型也在逐步和高考接轨，和内地中考试题同步，同时也注重保持海南特色，并不断创新。
海南中考语文试题改革力度逐渐加大的趋势，契合了教育部对语文培养目标的要求，语文培养目标从开始单一地注重知识技能扩展到三维目标，再发展到培养学生的语文核心素养，培养目标的内涵越来越宽泛深刻，也更符合语文学科培养人才的发展规律。
中考作文命题是集中体现语文学科培养目标的第一大题型。
语文学科核心素养是指一种以语文能力为核心的综合素养，包括语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解这四个方面。
海南中考语文试卷最后一题是“写作与表达”，赋分50分，足以雄霸整张试卷，所有题型（甚至包括其它学科试卷所有题型）在写作题面前都是小题，写作独大！毋庸置疑，“写作与表达”在中考考场上享有独霸一方的江湖地位。
中考语文话题作文应试技巧分享
中考语文话题作文应试技巧分享中考语文话题作文应试技巧分享近年来，话题作文逐渐成为中考命题的热点，其特点是开放性、发散性、灵活性、多元性、自主性、多向性。
要想在中考中写出一篇令人满意的话题作文，必须过好以下四关：一、审题关考生审题如同下棋，一着不慎，满盘皆输，可见审题的重要。
所以考生应把握好话题作文的特点，仔细审题，充分利用作文题中的提示性语言，来获得写作内容。
话题作文一般由材料、引导提示语、话题和要求四个方面构成。
其中引导提示语的作用最为重要，它是对材料的阐释和对话题的引导，是材料与话题的纽带，甚至能够给我们提示一定的作文思路。
如果我们能抓住这个特点，在审题过程中有意识地注意作文题中那些提示语言，往往会有意想不到的收获。
另外，还要根据要求，选择适当的文体，注意字数的要求。
如果考生审不清题意，就很容易失分。
二、立意关首先要做到切口小，即选取一个小的角度、巧的角度，小中见大。
如以《草赞》为题作文，无疑要写成一篇“托物言志”的抒情散文。
照一般的写法，一些考生往往扣住小草“平凡”的特点来赞美在平凡岗位上工作的人们――教师、环卫工人等。
而有个考生写此文巧取角度，抓住小草具有适应艰苦环境且有顽强生命力的特点，赞美一批下岗工人开办人们急需的“托老所”等服务性机构及其乐于奉献的精神。
“赞小草”虽是老调，该考生却弹出了新意。
其次，学会逆反式联想。
就是从话题的反面着手，确定写作的范围和内容。
以“感动”这个话题为例，它的反面是不懂感动或者是不会感动。
那我们就可以写一个说自己不懂“感动”的人，写他在母爱面前的心理和行动，写他的冷漠在母爱面前怎样一点一点被征服被融化，从而学会感动的过程。
这样就能使自己的文章不落入俗套，不大众化，而给阅卷老师以“新颖”之感。
再次，学会虚实转换联想。
有些作文话题往往是从纷繁复杂的现象中抽象出来的一些概念，既有虚的一面，也有实的一面。
在审题的过程中，我们就可以根据自己的需要确定是写实的一面，还是写虚的一面。
中考满分作文秘籍：全面细致 有的放矢.doc
中考满分作文秘籍：全面细致有的放矢【谋胜方略】审题常与作文构思同步进行，是决定考场作文成败的关键一步，也是正式写作的前提。
审题的目的是吃透命题人预设的条条框框，并尽可能地拓展开思路，然后确定最能扬长避短的写作方向。
但如果审题不清，就有可能导致方向上、战略上的错误，这对于一篇考场作文而言将是毁灭性的。
中考作文评分标准中对一类文一般有“切合题意”的描述，对于四类文以下则有“偏离题意或文不对题”等类似表述。
《语文课程标准》中则强调“写作时考虑不同的目的和对象”和“有独立完成写作的意识”等表述。
【中考兵法】技巧一：审题类型看到一个作文题，先要判定它是何种类型的作文题：是全命题作文还是提供话题需要再自拟题的话题作文，是选择型半命题作文还是自由填写型半命题作文，是材料作文还是用材料引题的全命题作文或话题作文，是续写、扩写还是看图作文。
如：鸟儿的愿望是飞上蓝天，鱼儿的愿望是畅游大海，花儿的愿望是吐露芬芳，而你的愿望是什么呢？可能是为玉树灾区祈福，可能是为西南早灾祈雨，可能是为爸爸妈妈祈祷，也可能是为自己许下梦想……敞开心扉，尽情地写出内心的愿望吧！请以“愿望”为话题，写一篇作文。
要求：题目自拟；文体不限；字数不少于550字，诗歌不少于20行；文中不得出现真实的人名、校名和地名。
这道题属话题作文，需“题目自拟”，可写成“不少于550字”的文章，也可以写成“不少于20行”的诗歌，“文体不限”更是提供了广阔的创作尝试空间。
技巧二：析透引语绝大部分的话题作文、半命题作文；部分命题作文有引语或提示语。
其作用一般有三种：一是拓展写作思路，降低文题难度；二是明确写作方向，暗示写作要求；三是引起考生情感共鸣，便于调动写作素构。
审清引语的方法主要是提取关键词和切题联想。
如：有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。
岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。
【高考作文】有的放矢
【高考作文】有的放矢有的放矢“安全第一，预防为主。
”这是日常生活中常常可以听到的话，意思是在做任何事情之前都要先考虑安全问题，预先采取相应的措施，确保万无一失。
同样的，在写作方面，有计划、有目标的写作更容易取得优秀的成果。
也就是说，有的放矢是写作中必不可少的一个环节。
首先，有的放矢需要明确写作目标。
我们在写作前需要明确自己的写作目的，是为了给读者提供信息指导，呼吁社会正义，还是为了达到自己的宣传目的？只有明确了自己的写作目标，才能在写作中根据目标进行设想和具体的写作操作。
其次，有的放矢需要熟悉读者需求。
在写作时，应该熟悉所面向的读者类型，了解他们的需要和兴趣。
不同类型的读者对文字和信息理解和反应方式不同。
因此，我们需要用读者能够接受的语言和方式进行写作，确保所写的内容更好地被读者接受和理解。
再次，有的放矢需要把握所涉及的基本信息。
在写作时，我们需要充分掌握有关主题的基本信息，说明问题的深层内涵和细节。
有了全面的了解和把握，才能在文章中剖析问题，发现问题的本质，并给出更具说服力的解决方法。
最后，有的放矢需要切实提高文章的可读性。
在写作中要充分考虑读者的感受，更好地传达情感、观点和信息。
应尽量注意文章的结构、信息量和语言表达，使写作更加生动、准确、丰富和有吸引力，充分发挥文字的表达力和魅力。
总的来说，有的放矢是写作中不可或缺的一个步骤，目的是确定写作目标、读者需求、基本信息和文章可读性，使作品更加充实、准确、有力度和特色。
只有在有的放矢的基础上，我们才能更加有效地发挥自己的写作能力，创作出高质量、有品质的作品。
2019年中考满分作文-中考满分作文秘籍之审题-全面细致 有的放矢
抽 烟
在他人心中，父亲如风雨中昂立的军人，父亲是悬崖边挺拔的青松，总之父亲是一个能顶天立地的男子汉。然而，在我心中，父亲只是一个烟鬼，正宗的烟鬼。他那早已被烟熏得焦黄的手指如今还一刻不停地夹着一支卷烟。(与别人心目中的父亲形象对比。欲扬先抑写父爱。)
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技巧四：虚题实做
有些诗意化的命题或话题较难把握，如“人人心中有朵盛开的花”“提篮春光看妈妈”“春暖”等，这类作文题一般采用了象征、比喻的方法拟题，要么可从虚、实多个角度来理解。要审清这样的作文题应该将诗意化命题的象征义;比喻义、引申义挖掘出来，使作文立意深刻起来。比如，以上作文题中“盛开的花”可以指爱心、幸福的记忆、快乐的事件、积极的人生目标等，“春光”则可以指关心、感恩之心、值得庆贺的好消息等。
父亲爱抽烟，一直就是这样，我不知道为什么。无论在家还是外出，在他的身上都有一股浓浓的烟味，让我无法承受的一股烟味。尤其在临近我上学的时候，那股烟味变得更浓更令人难以承受了。此时的我，因担心学费未凑足而焦虑不安，而老爸他却还在悠闲地抽他的烟，似乎对我的事漠不关心。见他整天在深深地吸烟，然后又轻轻地吐出来，我恨不得把他赶出家门。此情此景，真让我欲哭无泪，欲恨不忍。难道这就是我的父亲?难道这就是所谓的“顶天立地”?他如此的“伟大”，我还有何话可说呢?(连用三个反问，表达自己的不满。)
技巧五：实题虚做
对一些实物型的命题作文或话题作文，我们除了写实之外，还可以将其诗意化，如命题作文“灯”，这里的“灯”既可以作为描写、说明的对象，也可以作为叙事的线索、见证或重要道具，还可以从其比喻义上下功夫，如“理想”“光明”“温暖”“指引”等。
技巧六：宽题窄做
有些独词型的题目表意概括比较宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上采用扩展法审题，把宽题变窄，就能准确地确定写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就迎刃而解了—，便于把文章写真、写小、写活。如命题作文“回报”，意思比较笼统，就可以在“回报”的基础上增加几个相关因素如“谁回报谁”“怎样回报
弄清标准,了解流程——有的放矢写好考场作文
弄清标准，了解流程——有的放矢写好考场作文一、弄清考场作文的6个高分标准标准1：标题能一眼看出与主题的关联作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或话题，其次才是简练、有新意和有文采。
标准2：文章的首段和尾段最好都点题点题形式多样，既可以点出完整的主题（或话题、标题），也可以点出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留其关键词。
例如，作文《你我走过的日子》开头：窗外的雨，淅淅沥沥下个不停，我原本平静的心，泛起了涟漪。
我不禁想起了小时候住在外公家的日子，想起了外公陪我走过的快乐日子。
如果首段较长，那么点题的最佳位置在该段最后一句。
因为首句点题有时会让人觉得肤浅，段中点题又不易让老师看到，而末句，既有前面的铺垫，又易引人注意，所以是点题的最佳位置。
有些记叙文（特别是小小说类）的开头可以不点题，但结尾一定要点。
如作文《一道风景线》的首段才一句话：“母亲下岗了。
”它并没有点题，但末段点题了：人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。
如果说这世上还有一道最美的风景线，那不是别的，就是母爱！当然，点题不仅可以在文章首尾，也可以在文章中间，这样可以使文章一直处于紧扣主题的状态，时时呼应主题。
标准3：文章最好分成五至六段首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些，七八行较好。
老师很不喜欢首尾各一小段、中间一大段的“孕妇肚”式分段，也不大喜欢两三行就作一段的“满天星”式分段。
首段短才能迅速入题，末段短才能突出主旨；中间七八行作一段，是因为这样长的段落能较完整地叙述事情的一个片断。
当然也不能绝对化，在行文过程中，根据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段，有时也会给人灵活和流畅的感觉。
标准4：篇幅以超过规定字数200字为宜比如题目要求“不少于600字”，那么考生不要只写600字，而要超出一两百字，直观地说，就是要写到答题卡上“600字”标记下面四至八行。
作文字数没达到底线的，扣分绝对不只“每少50字扣1分”；字数刚达到底线的，也会给人一种“挤牙膏、凑字数”的感觉；超出底线一两百字，会给人一种内容充实的感觉。
考场作文要有的放矢
考场作文要有的放矢——以2013年昭通市初中学业水平考试作文为例“授之以鱼，不如授之以渔。
”在作文教学中，教师不是给学生现成的“鱼”，而是教会学生自己打鱼。
从考场作文的要求与阅卷的实际情况看，应试作文更需要讲求技巧。
力量使在刀刃上，方可克敌制胜。
一、让立意另辟蹊径近年来，昭通市初中学业水平考试作文审题的难度不大，但是，再容易的题目，也存在立意高低问题。
一些考生面对特别简单的题目，就会掉以轻心，淡化立意，提笔就写。
比如2013年昭通市初中学业水平考试作文，以“那句话”为题，或自拟一个包含“那句话”这个短语的题目写作。
许多考生写的都是一些再普通不过的家常话，没有独到之处。
人云亦云，落入俗套。
“文章最忌随人后。
”考生在立意时，应该调整思路，另辟蹊径。
鲁甸县文屏镇中学的马永雪，她写的《花儿那句话》，以题记的形式，直接点明“那句话”——印度诗人泰戈尔说过：“花儿是泥土的微笑。
”阅卷教师读到这样的题记，首先就被征服了，最终判给她36分。
这样独特的句子应该很多：你一张手，就是整个春天；有你在，灯亮着；我心向天，仰面花开。
考生如果能别具慧眼，敏感善悟，能从平凡处看出诗意，也是使文章立意新颖的重要方法。
这就要求我们观察独到，能见别人之所未见；善于深思，能想别人之所未想。
立意要新颖、独特、深刻，在选材上要严，或小中见大，或透过现象看本质，或阐明哲理。
“那句话”这个题目，立意很自由，可以写亲人所说的一句话来体现亲情，也可以写老师说的一句话来表达师生情谊，还可以写朋友说的一句话来抒发友情。
这种文章情真意切，但在深刻性上难以体现。
如果特意选择一些独特的、有思想深度的话，表达人生哲理，表现诗意生活，体现独到立意，就比其他考生略胜一筹了。
在阅卷中，经常看到一些考生紧紧抓住那句话的内容来写，比如有的考生选择了“宽容”这样的话，于是通篇列举宽容的素材，抒发宽容待人的重要性。
而题目“那句话”被忘得一干二净，有偏题的现象。
在考场作文中，多点题很重要，并且不但要点中心句，点标题，还要点话题，点材料的关键词句。
2021年中考考场作文的四个方法
2021年中考考场作文的四个方法中考考场作文通常在考试时间内给予学生一定的时间来完成，题目也多样化，可能涉及社会热点、个人经历、文学作品等方面。
在这样的考场环境下，学生需要有一些方法来应对，提高作文水平，下面就是四个方法：一、审题明确审题非常重要。
学生在看到作文题目的时候，要仔细阅读，理解题目所要求的内容，明确主题，分清主次，不要偏离题意。
可以通过标注、划线、圈点等方式来帮助自己更好地理解题目，确保自己在写作文时能够紧扣主题，不跑题。
二、构思合理构思也是必不可少的一部分。
在考试时间有限的情况下，学生需要迅速想出合理的内容和观点，构建一个合理的思路框架，并考虑所使用的内容是否符合题意，是否能够丰富作文，使其更加生动。
可以通过列提纲、画思维导图等方法来快速构思，保证作文有清晰的结构和条理，内容丰富。
三、语言得当语言表达是作文的关键，学生需要有一个较为丰富的词汇积累和语法知识，作文中要尽量使用正确、丰富、灵活的语言表达，使文章更加生动、形象。
也要注意语言的得当，尽量做到言之有物，不哗众取宠，同时也不要词藻浮夸，要符合文章的主题和情感。
四、逻辑严谨逻辑严谨也是非常重要的。
要做到引发，中转，结束有序，阐述关键信息，突出重点。
要保持逻辑的贯通和条理性，不要让读者感到困惑，更要避免逻辑混乱，阐述的内容不连贯。
中考考场作文的四个方法，分别是审题明确、构思合理、语言得当和逻辑严谨。
在考场环境下，学生可以通过这四个方法来提高作文水平，更好地应对考试。
希望学生们能够在考试中取得优异的成绩！。
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中考满分作文秘籍之审题全面细致有的放矢2019中考总分值作文秘籍之审题:全面细致有的放矢【谋胜方略】
审题常与作文构思同步进行，是决定考场作文成败的关键一步，也是正式写作的前提。
审题的目的是吃透命题人预设的条条框框，并尽可能地拓展开思路，然后确定最能扬长避短的写作方向。
但如果审题不清，就有可能导致方向上、战略上的错误，这对于一篇考场作文而言将是毁灭性的。
中考作文评分标准中对一类文一般有〝切合题意〞的描述，对于四类文以下那么有〝偏离题意或文不对题〞等类似表述。
«语文课程标准»中那么强调〝写作时考虑不同的目的和对象〞和〝有独立完成写作的意识〞等表述。
【中考兵法】
技巧一：审题类型
看到一个作文题，先要判定它是何种类型的作文题：是全命题作文还是提供话题需要再自拟题的话题作文，是选择型半命题作文还是自由填写型半命题作文，是材料作文还是用材料引题的全命题作文或话题作文，是续写、扩写还是看图作文。
如：
鸟儿的愿望是飞上蓝天，鱼儿的愿望是畅游大海，花儿的愿望是吐露芬芳，而你的愿望是什么呢?可能是为玉树灾区祈福，可能是为西南早灾祈雨，可能是为爸爸妈妈祈祷，也可能是为自己许下梦想……敞开心扉，尽情地写出内心的愿望吧!
请以〝愿望〞为话题，写一篇作文。
要求：(1)题目自拟;(2)文体不限; (3)字数不少于550字，诗歌不少于2 0行;(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
这道题属话题作文，需〝题目自拟〞，可写成〝不少于550字〞的文章，也可以写成〝不少于20行〞的诗歌，〝文体不限〞更是提供了广阔的创作尝试空间。
技巧二：析透引语
绝大部分的话题作文、半命题作文;部分命题作文有引语或提示语。
其作用一般有三种：一是拓展写作思路，降低文题难度;二是明确写作方向，暗示写作要求;三是引起考生情感共鸣，便于调动写作素构。
审清引语的方法主要是提取和切题联想。
如：
有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。
岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。
请以〝总有我的季节〞为题写一篇文章。
要求：将题目抄在答题卡上;除诗歌、剧本以外文体不限;不要少于600字;文中不要出现本人(或暗示)的姓名、校名。
从引语我们可以看出，题目中(将〝季节〞可以指〝冬〞〝春〞〝夏〞〝秋〞的自然季节，也可以指〝属于自己〞的〝一片天空〞〝一段往事’〝‘一份精彩〞等难忘经历和精彩回忆。
技巧三：理清〝要求〞
文题后面往往都有―个〝要求〞或〝注意〞，它常对写作范围、文体、篇幅等方面作一些限定，有的给出的是副标题，要求自拟题目作文，有的要求只能写成记叙文或议论文，有的特别要求写成书信体，而有些要求那么隐含在引语之中。
如：
(1)以〝我读_______ 〞为题，写一篇文章。
要求：(1)在横线上填上一本书的书名，将题目补充完整;(2)文体不限(诗歌除外);(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。
«与朱元思书»描绘了一幅充满生机的大自然画卷;«就英法联军火烧圆明园致巴特勒上尉的一封信»愤怒地谴责了侵略者的罪行;«傅雷家书»传递着动人的舐犊之情;«致女儿的一封信»那么用充满诗意的故事阐释了生命的真谛……请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事、传递情感、关注现实、畅想未来，展开心灵对话吧!
请以〝写给_________ 〞为题，写一篇文章。
要求：(1)请选择以下五个词语中的一个，填入标题横线处，使之完整(自己班主任温总理蚂蚁未来);(2)字数不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
这两道题都是半命题作文。
但要求又不同于一般的自由补写型的半命题作文。
第(1)题〝要求〞中明确指出要填写的是〝一本书的书名〞，如果补写成〝我读懂了他〞〝我读小说的经历〞〝我读故我在〞等当然就属于跑题了。
第(2)题那么属于五选一的选填型半命题作文，补写内容不能游离于所供五个对象之外。
当然第(2)题的引语部分〝以写信的方式〞也限定了文体必须是书信体。