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新课标二卷2024年高考新课标二卷语文真题带参考答案(11篇)
新课标二卷2024年高考新课标二卷语文真题带参考答案(11篇) 2024年高考新课标二卷语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。
如下是爱岗敬业的小编帮大家找到的2024年高考新课标二卷语文真题带参考答案【较新11篇】，希望可以帮助到有需要的朋友。
新课标二卷高考满分作文赏析：谁较具风采篇一新课标二卷高考满分作文赏析：谁较具风采【作文真题】新课标全国二卷：创新、技术、爱好(材料作文)材料一：老李带领公司走进了国际化的领域。
材料二：老王是普通焊接技工，通过自己努力变成了国际大牌工匠。
材料三：一个摄影师拍摄一组照片发到自己微博，受到广泛赞扬。
(新课标全国二卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南)【优秀作文】风采，其实恰如其分大李执着于科学研究，笃学敏思、矢志创新，沉醉科学的魅力之中；老王化钢铁焊接演绎为工业艺术，大国工匠实至名归。
然而，论及风采，倒是小刘的生命轨迹更使人动心。
虫鸣鸟叫、花草人间，大自然留下的每一瞬美丽都是神的恩旨，小刘行走在青山绿水间，用相机记录下这动人点滴，他将每一帧的美丽定格为文字和影像，留下了游子美丽乡愁，也凝滞了各地风情百态。
网络上有一档叫《侣行》的纪录片节目很受欢迎，讲述的是一对冒险情侣游历世界的经历，完全的真人真景，所到之处既有宁静质朴的异域村落，也有惊心动魄的索马里海湾或是枪声不绝于耳的中东小镇。
他们去的是常人想去而去不了或是不敢去的地方，看他们的节目，就好像置身在世界各地，满足之余，也会心怀感佩——毕竟不是所有人都能像他们一样能满足于草木山川，走出去看看这世界的气象万千。
如果你不出去看看，你会以为这就是世界。
之所以有了景观介绍节目，背包客还是要穷游世界，是因为要亲眼所见红霞盛开在天边才能领略一手的绚烂；之所以有了图册画报，还是有人亲往沙漠探险，是因为纸上只能展现奇景，而沙粒的灼热和驼铃声声并不能通过画册传达至读者的感官。
2023年新高考全国Ⅰ卷语文真题(含答案)
A.“粮食优先”智库的工作人员塔尼娅·科森在谈到安第斯山藜麦种植者时表示：“坦率地说，他们厌倦了藜麦，因此开始购买其他食物。”
B.加拿大《环球邮报》一则新闻的标题为“你对藜麦的爱越深，你对玻利维亚人和秘鲁人的伤害就越深”。
C.制片人迈克尔·威尔科克斯专门为这个问题制作了一部纪录片，他说：“我见过一些反对食用藜麦的文字评论，实际上，停止消费才会真正伤害这些农民。”
你谢过主人，再别理狗的讹诈，去河边寻找滩船。如果你运气好，船上只有一两个客，你就能躺在舱里，将头枕着船帮，河水拍击船底的声音顿时变得很重。船在桨声中不紧不慢地走。双桨“吱呀吱呀”的，古人说是“欸乃”，也对。怎么说怎么像。
板桥就在太阳落下去的地方。你沿着大埂走，右边是漕河，它连接着巢湖和长江。河滩如没被淹，一定有放牛的。你走过窑场就不远了。可以问问人，谁都愿意回答你，也许还会领你走一段，把咄咄逼人的狗子赶开。走到你的腿有点酸了，那就差不多到了。
B.“它的价格不太可能再度回升”，可能是因为市场对藜麦的需求量不再大幅增加，而藜麦的种植面积持续扩大，供给日益增长。
C.“每个新手辩论者”“都知道如何挑选最有利于自己的真相”，可见有些“沟通者”会选择有助于推进个人意图的真相，而这种选择具有一定的灵活性。
D.从藜麦事件可以发现，一组片面的事实编织在一起引发了一场良心危机，而这场良心危机对玻利维亚和秘鲁当地的居民造成了真正的伤害。
为了解藜麦的种植情况，我去了秘鲁科尔卡山谷，这里在印加时代以前就得到了开垦。藜麦是一种美丽的作物，拥有深红色或金黄色的巨大种球。在安第斯山的这片区域，人们在梯田上同时种植藜麦以及当地特有的玉米和马铃薯品种。“国外需求绝对是一件好事，”我的秘鲁向导杰西卡说道，“农民非常高兴，所有想吃藜麦的人仍然买得起这种食物。”她还解释了另一个好处。之前，秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人“很土”。现在，由于美国人和欧洲人的重视，食用藜麦被视作一种时尚。“利马人终于开始尊重我们这些高原人和我们的传统了。”玻利维亚西南部有一片遥远而不适合居住的区域，那里到处都是盐湖和休眠火山。在那里，我看到了由藜麦资金支持的当地急需的开发和旅游项目。千百年来勉强能够养家糊口的自耕农开始为更加美好的未来而投资。我在2017年4月听到的玻利维亚人对于该作物的唯一抱怨是，日益增长的供给正在拉低价格。玻利维亚的藜麦种植面积增长了两倍多，从2007年的5万公顷增长到2016年的18万公项。马克·贝勒马尔后来对我说：“这是一个令人悲伤的结局，因为它的价格不太可能再度回升。”在风景如画的科尔卡山谷，当太阳落山时，我问杰西卡，欧洲和北美的消费者是否应该为吃掉秘鲁人和玻利维亚人的食物而感到内疚。我可以猜到答案，但我想听到当地人的亲口否认。“相信我，”杰西卡笑道，“我们有许多藜麦。”乍一看，这一关于食物热潮、全球贸易和消费者忧虑的事件讲述了谎言被揭穿的过程。不过，这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害。各行各业有经验的沟通者会通过片面的事实、数字、背景呈现某种世界观，从而影响现实。在这个例子中，新闻工作者和博主出于高尚的理由引导消费者远离藜麦：他们由衷地为一个贫困群体感到担忧，害怕狂暴的全球贸易风潮会危及这一群体的利益。我们很早就知道这一点：每个新手辩论者和犯错误的小学生都知道如何挑选最有利于自己的真相。不过，我们可能不知道这些真相为沟通者提供了多大的灵活性。很多时候，你可以通过许多方式描述一个人、一件事物或者一起事件，这些描述可能具有同等的真实性。我将它们称为“竞争性真相”。
大爱如静水深流阅读理解
大爱如静水深流阅读理解《关于“大爱如静水深流”阅读理解的分享》大爱如静水深流，这是一种怎样的爱呢？就像是那深山里的一股清泉，表面平静，可那源源不断的水流却蕴含着无尽的力量和生机。
我们在生活里常常能感受到那种热烈的爱，就像燃烧的火焰，一下子就能把人烤得暖烘烘的。
可这静水深流的大爱，却不是这样。
它更像是一位老母亲，默默地在你背后为你缝补衣服，你也许看不到她的每一针每一线，但是那细密的针脚里全是爱。
你可能会说，这爱怎么这么悄无声息呢？其实啊，这就是它的特别之处。
拿我自己的经历来说吧。
小时候我特别调皮，老是到处跑着玩。
我奶奶呢，她从来不会大声呵斥我，也不会拉着我不让我去。
她就默默地在院子里忙活着自己的事情，等我回来的时候，桌子上总是放着一杯凉开水，那水的温度刚刚好，不冷不热。
当时我还小，不懂得这其中的爱意，只觉得是很自然的事情。
后来长大了才明白，那一杯凉开水就是奶奶对我的爱，她没有那些甜言蜜语，也没有那种紧紧地束缚，就像那静水深流的爱，看似平静，却时刻滋润着我。
在我们的社会里，这种大爱也是无处不在的。
那些在平凡岗位上默默奉献的人，就像是静水深流的爱的化身。
比如说那些清洁工，每天天还没亮就起来打扫街道。
他们不会大张旗鼓地宣扬自己的辛苦，只是默默地把街道打扫得干干净净。
我们走在干净的街道上，有时候可能都不会去想是谁的功劳。
这难道不是一种大爱吗？他们用自己的行动在为这个城市、为我们大家奉献着，这种爱就如同那平静的湖水，虽然表面波澜不惊，但是对我们的生活有着至关重要的影响。
再看看那些支教的老师。
他们放弃了城市里的舒适生活，去到偏远的山区。
在那里，他们可能没有很好的教学条件，也没有很多的报酬。
但是他们却用心地教着每一个孩子，把知识和希望的种子播撒在那些孩子的心田里。
他们不会天天喊着自己有多伟大，就像那静静流淌的河流，持续不断地为那些渴望知识的孩子送去养分。
这些支教老师的爱，不就是静水深流的大爱吗？那我们该怎么去阅读理解这种大爱呢？其实很简单，就是要用心去感受。
部编版小学语文六年级上册读书吧必读书《小英雄雨来》导读、真题与自测
统编版六年级上册读书吧必读书《小英雄雨来》导读、真题与自测《小英雄雨来》导读1.人物关系图2.雨来故事图扁鼻子军官 警备队长山田大左山田大左孙大瘤子 敌人乡亲老奶奶老爷爷小伙伴六套儿小胖二黑 铁头 二妞三钻儿游击队队长杜绍英 交通员大叔政委李民达 “小媳妇”王二哥民兵班长申俊福战友八路李四喜新战士杨大娃 亲人民兵爸爸群众妈妈模仿八路军事演习掩护李大叔救护受 伤八路 拖特务，找援助，救杜绍英面对敌人的诱惑，不上当 把敌人带进地雷战跳水逃生在敌营装病，不做特务顽皮可爱勇敢机智 不听妈妈的话，下河游泳跳进河里，躲避妈妈的责打一、阅读目录，回顾小说。
1.目录是一本书的“阅读地图”，它展示了整本书的全貌。
目录中的标题可视为小说之眼，如、等标题是小说中的人物，、. 等标题概括了故事情节，、等标题是小说中精彩的语言。
2.第一次打开《小英雄雨来》这本书，浏览目录时,我对这个标题特别感兴趣，读完小说,我知道了。
第一次浏览目录标题，我产生了困惑: 。
读完小说,我知道了。
3.《来了个骑自行车的人》中骑自行车的人是。
《钻进网里的小鹰)中小鹰是指。
《牛车上坐着个小媳妇》中小媳妇4.《越胆小越害怕，越是。
5.读完整本小说，我是，是。
二、你能参照雨来档案(一),完成后面的档案册吗?雨来档案(一) 雨来档案(二)雨来档案(三) 雨来档案(四)雨来妈妈档案杜绍英档案雨来被敌人抓住，正靠着门框思索逃跑的方法， 看见每天来交柴送菜的人中有一个人，穿一身油脂麻花的破棉衣，戴着一顶掉了毛的光板皮帽子， 一直压到眼眉上。
档案 档案三、还记得他们的特征吗?连连看。
四、看图写故事。
. . . .孙大瘤子 这人的脸，被太阳晒成酱红色。
眉棱、颧骨、下巴，整个脸的轮廓分明，而且显得坚毅。
他的两眼黑得发亮，锋利的目光，仿佛要把什么刺穿似的，眺望着旷野和面前的芦花村。
山田大佐这个刽子手，穿一身蓝布裤褂。
滚圆的肚子，把衣服撑得紧绷绷的。
灰黑色的脸，翻扯着的上嘴唇，有一撮小黑胡子。
三年级语文上册阅读理解练习(15篇)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）三年级语文上册阅读理解练习（15篇）一、课外阅读。
五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1．这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
2．秋天的山有______、______、______等颜色。
3．用“~~~~”画出第四自然段中的比喻句。
4．这篇短文按照_______顺序来描写五花山。
5．用自己的话说一说“五花山”名字的由来。
_____________________________二、阅读短文，回答问题。
迪斯尼和米老鼠沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。
他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。
后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。
有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。
他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。
渐渐地，彼此混得很熟。
有时候，那只老鼠竟大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。
出于好奇心，他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠。
老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至止）。
不久，他失业了。
正当他穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。
《真正的慷慨》阅读理解题及答案
《真正的慷慨》阅读理解题及答案《真正的慷慨》阅读理解题及答案【1】阅读，完成下列问题。
真正的慷慨①一场龙卷风袭击了我们家附近的一座小城，那里的许多家庭损失惨重，报纸上一张特别的照片触动了我的心。
照片上，一个年轻的女人站在一座完全被毁坏的房屋前面，一个七八岁的小男孩低垂着眼站在她的身边，旁边还有一个小女孩用手抓着妈妈的裙裾，眼睛盯着镜头，目光里充满了慌乱和恐惧。
在相关的文章中，作者给出了照片上每个人的衣服尺寸。
我注意到他们衣服的尺寸与我和孩子衣服的尺寸很接近。
这是教育我的孩子帮助那些比他们不幸的人的好机会。
②我将照片贴在冰箱上，把他们的困境向我的一对7岁的双胞胎儿子——布兰德和布雷特以及3岁的小女儿梅格安作了解释：“我们有这么多东西，这些可怜的人现在却什么也没有。
我们应该把我们的东西和他们分享。
”我从阁楼上拿下3只大盒子放在地板上。
当男孩子们和我一起把一些罐装食品和其他一些不易腐坏的食物、肥皂等装进其中一只大盒子的时候，梅格安怀里抱着鲁西——她爱极的布娃娃来到我们面前。
她紧紧地将它搂在胸前，把她圆圆的小脸贴在鲁西扁平的、被涂上颜色的脸上，给了它最后一个吻，然后，将它轻轻地放在其他玩具的上面。
“噢，亲爱的，”我说，“你不必把鲁西捐出来，你是那么喜欢它。
”③梅格安严肃地点了点头，眼睛里闪烁着被她强忍着没有流出来的眼泪：“鲁西给我带来了快乐，妈妈。
也许，他会给那个小女孩带去快乐的。
”④我突然意识到，任何一个人都可以把自己不要的东西捐赠给别人，而真正的?慷慨却是把自己最珍爱的东西给予别人。
诚挚的仁爱，是一个3岁的孩子希望把一个虽然破旧却是她最珍爱的布娃娃送给那个小女孩的行为。
而我，本来是想教育孩子的，结果却从孩子那儿受到了教育。
⑤男孩子们惊讶地张大了嘴巴。
布兰德什么也没说，走进房间拿着他最喜欢的圣斗士出来了。
他稍稍犹豫了一下，看了看梅格安，把它放在鲁西的旁边。
布雷特的脸上露出了温和的微笑，眼睛里闪着光，跑回房间拿来了他的宝贝火柴盒汽车，郑重地放到盒子里。
江西省赣州市寻乌县2022-2023学年九年级上学期期末语文试题(含答案解析)
2022-2023学年度第一学期期末检测题九年级语文说明：1、本试卷共有五大题，24小题，满分为120分，考试时间为150分钟。
2、本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上。
一、语言文字运用（10分，每小题2分）阅读下面的文字，完成1-4题。
我们美丽的祖国，草木皆有意，山水都含情。
这个假期，你是否有去看那巍峨山峦，汤汤江水；看那大漠孤烟，长河落日；看那清风闲坐，白云高卧；看那碧涛如浪，百舸争流……这些景象又引起你怎样的遐想呢看那雄鹰① ，海燕笑傲② 海，我感受到了勇敢者的奋斗；看那大雪中挺拔的青松，严寒中怒放的腊梅，我体味到了坚强者的抗争；看那雨后灿烂的彩虹，秋霜染红的枫叶，我感受到了乐观者的心境。
美丽而智慧的大自然，无时无刻都在启迪着我们，读懂自然，学会生活。
1．文中加点的两个字“假”、“遐”读音正确的是（）（1分）A．jiǎ jià B．jià jiǎ C．jià xiá D．jiǎ xiá2．在文中横线②处填入汉字，正确的是（）（1分）A．苍B．沧C．仓D．伧3．在文中横线①处填入词语，恰当的是（）（2分）A．展翅飞翔B．搏击蓝天C．自由自在D．身姿矫健4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）（2分）A．美丽而智慧的大自然，无时无刻都在启迪着我们，学会生活，读懂自然。
B．美丽而智慧的大自然，每时每刻不在启迪着我们，读懂自然，学会生活。
C．美丽而智慧的大自然，无时无刻不在启迪着我们，学会生活，读懂自然。
D．美丽而智慧的大自然，每时每刻都在启迪着我们，读懂自然，学会生活。
5．下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）（2分）①据记载，明代的园艺匠人便会采用刚性支撑技术延长古树寿命。
②清代康熙年间，有人见到了团城上还有一株栝子松，并做了记载，而这棵树一直留存至今，已有800余年。
③我国自古就有保护古树的传统。
④目前，保护古树的方法更加多元，除了刚性支撑、柔性支撑，园艺师还会协同植物生态专家研究古树周边的土壤、水源、物种等问题，对其进行综合治理。
部编版五年级语文上册期末阅读集训(含答案)(7)
部编版五年级语文上册期末阅读专项训练一、1．阅读下列内容，回答问题。
别了，我爱的中国别了，我爱的中国，我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。
我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着，我的眼睛润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。
我有一种说不出的感动。
船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。
不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。
海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国!我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。
许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。
我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人!然而我终将在这个大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心的。
我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。
暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来!当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。
如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们!这是我的誓言!别了!我爱的中国，我全心爱着的中国！（1）写出下列词语的反义词。
模糊——________ 放弃——________勇猛——________ 毁灭——________（2）在船上，“我”看着许多亲友________，听着________，“我”的反应是________。
（3）为什么说“我“是一个罪人?____________________________________________________________（4）“我”离开中国的目的是_____________；“我”的誓言是________________ 。
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天堂村小学地处偏远山区，交通不便。
偶尔才有慈善家跑来捐款。
每次，全校师生都会倾巢而出：
学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。
这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。
这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。
由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。
当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。
“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我......想资助你们10名特困生。
”
方子儒特别高兴。
这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：
“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”
年轻人慌乱地摆摆手：
“千万不要......我不想耽搁，捐了款就走！”
方子儒点了点头。
15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。
年轻人看也没看，说：
“校长，我想您误会了！”
方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：
“可是，这是我们千挑万选出来的学生。
他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”
年轻人沉默了一会儿，说：
“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”
“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但......他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”
年轻人笑了：
“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”
方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。
年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。
然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。
方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：
“您.....是想抓阄决定资助的对象？”
年轻人点了点头：
“是的，我觉得那样才公平！”
方子儒着急地说：
“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。
他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”
年轻人停下手中的笔，问：
“那他们逃过学么？”
方子儒想了想，说：
“这......倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”
年轻人坚定地说：
“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。
谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想......”
3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。
果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。
方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。
年轻人却摇了摇头，说：
“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。
年轻人的眼睛有些湿润，xx歉意地说：
“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。
他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！”
年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。
当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。
可是，老华侨的一句话改变了他的一生：
“在我严厉，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”
12．请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。
（2分）
13．题目中的“他们”在文中指哪些人？（2分）
14．第一段属于小说三要素中的哪一种？作用是什么？（3分）
15．第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。
（3分）
16．在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？（4分）方子儒：
年轻人：
17．在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语天在括号内。
（3分）
有点尴尬→（→（）→笑了→（）→满怀歉意
18．“思想可以撒播，爱心能够传递”。
请从文中找出可以引发这种感触的句子，抄写在下面的横线上。
（2分）
阅读小说，完成12～19题。
(22分)
12．年轻人资助（捐助）贫困生。
或年轻人抓阄资助（捐助）贫困生。
13．生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格的贫困生。
或：调皮捣蛋，天真无邪，心里编织着最美丽梦想的贫困生。
14．环境（环境描写），作用：
交代故事发生的背景，为主人公的出场做铺垫（埋下伏笔）。
15．①独自走路上山；②不要欢迎仪式；③不要捐赠仪式；④抓阄决定资助对象；⑤向没受到资助的贫困生表示歉意。
（任意答出三点即可）
16．方子儒：
标准：
品学兼优的贫困生（成绩好的贫困生）。
方式：
千挑万选。
年轻人：
标准：
所有贫困生（贫困生；答出“贫困生，包括那些生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”亦可；若只答“生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”，则不得分）。
方式：
抓阄决定（意思接近即可）。
17．慌乱沉默坚定
18．在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！。