应用案例研析：小班美术《美丽的烟花》
幼儿园小班美术教案《美丽的烟花》
幼儿园小班美术教案《美丽的烟花》教学目标：1.让幼儿了解烟花的来源和发展历史。
2.熟悉烟花的形态和颜色。
3.学习使用颜料和画笔，表现烟花的美丽形态。
教学重点：1.了解烟花的来源和发展历史。
2.熟悉烟花的形态和颜色。
教学难点：1.让幼儿掌握表现烟花美丽形态的方法。
2.能够使用颜料和画笔自如的表现烟花。
教学准备：1.烟花图片资料。
2.颜料、画笔、画纸等绘画工具。
3.PPT等多媒体教具。
教学过程：导入环节：老师和孩子交流，问他们是否见过烟花，以及观赏烟花时的感受与体验。
让孩子们了解烟花是在何时出现的，并简要介绍烟花的历史和来源。
操作环节：1.熟悉烟花的形态和颜色。
老师通过PPT或图片向幼儿展示各种烟花的形态和颜色，并让他们大声念出与颜色相关的单词，帮助他们熟悉这些词语。
然后老师请幼儿用颜料在画纸上画出这些颜色的方块，让他们深入感受各种颜色的魅力。
2.了解烟花的构成和运动方式。
老师通过PPT或图片向幼儿展示烟花的构造。
然后老师请幼儿用颜料在画纸上画出烟花的基本形状，掌握它的结构和姿态，同时了解烟花的运动方式。
3.表现烟花美丽形态的方法。
老师要求孩子们仔细观察图片中的烟花，发现其中的细节并尝试用颜料表现出来。
老师也可以给孩子们亮一些刻意切出的烟花形状图样，帮助幼儿更好的观察细节，以此表现烟花美丽形态的方法。
教学总结：通过本课程，孩子们能够掌握烟花的概念和构造，同时也学会了表现烟花美丽形态的方法，提高了他们的美术水平。
总结：《美丽的烟花》这一美术教案，旨在让幼儿了解烟花的来源和发展历史，让他们熟悉烟花的形态和颜色，以此掌握表现烟花美丽形态的方法，提高孩子们的美术水平。
教学过程既注重知识性，又注重动手性与感性体验，是一堂十分适合幼儿园小班学生的美术课。
小班美术教案及教学反思《美丽的烟花》
小班美术教案及教学反思《美丽的烟花》一、教学目标1.认识烟花的颜色、形状和效果。
2.提高孩子用画笔、画板和颜料的技巧，锻炼手部协调能力。
3.培养孩子的创造力和想象力，鼓励他们表达自己的想法和感受。
二、教学内容1.展示不同种类的烟花图片和视频，让孩子了解烟花的颜色和形状。
2.用简单的线条和颜色画出烟花的基本形状。
3.制作彩色烟花画。
4.展示孩子的作品，让他们分享和欣赏。
三、教学活动设计1. 烟花知识展示和讨论（10分钟）教师向孩子们展示烟花的不同种类和颜色，并介绍烟花的一些基本知识。
让孩子们自由发言，讨论自己对烟花的想法和感受，并试图描述烟花的外观和效果。
2. 画出烟花的基本形状（20分钟）教师以白板为例，用简单的线条和颜色画出烟花的基本形状，如圆形、花瓣形等。
教师先示范，然后让孩子们模仿学习。
3. 制作彩色烟花画（30分钟）教师分发画笔、画板和颜料，让孩子们在画板上用自己想象中的颜色和形状画出彩色烟花。
教师在辅导孩子们的同时注意引导和鼓励他们表达自己的感受和想法。
4. 展示孩子作品（10分钟）教师邀请孩子们将自己的作品展示出来，并邀请大家分享和欣赏。
教师在欣赏的过程中对孩子们的画作给予鼓励和肯定，同时适当指出需要改进的地方。
四、教学反思本次教学活动中，以烟花为主题，让孩子们从感性认识到形象表达逐渐掌握了画笔、画板和颜料的基本技能，锻炼了手部协调能力，并培养了他们的想象力和创造力。
同时，孩子们的表现也向我们展示了他们对美好事物的敏感和热爱，也为我们教师提供了深入了解他们思想感受的好机会。
但教学中还存在一些问题。
首先，小班幼儿的注意力相对较短，需要更多地给予教师耐心和细致的辅导；其次，在活动设计上还可以更多地考虑孩子们的兴趣和操作感受，让他们获得更多的艺术体验；最后，在展示环节中，要尊重孩子们的个性差异，不能强制规定每个孩子都要向大家表达自己的想法。
在今后的教学实践中，我们将进一步总结经验，不断改进教学方法和策略，为孩子们提供更好的美术教育。
幼儿园小班美术课教案《美丽的烟花》含反思
一、教学目标：1. 了解烟花的美丽形状和颜色，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过手工制作烟花，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学重点：1. 认识烟花的形状和颜色。
2. 学会用手工制作烟花。
三、教学难点：1. 烟花的颜色搭配。
2. 手工制作烟花的技巧。
四、教学准备：1. 烟花图片若干张。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 画笔、颜料等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的形状和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解烟花的制作方法和步骤，强调注意事项。
3. 示范：教师演示如何制作烟花，引导幼儿认真观看。
4. 操作：幼儿按照教师的要求，动手制作烟花。
6. 总结：教师对本次课程进行小结，强调烟花的美丽和制作过程中的注意事项。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察现实生活中或其他图片中的烟花，下节课分享。
8. 反思：教师对本次教学进行反思，总结优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学延伸：1. 让幼儿发挥想象力，创作属于自己的烟花作品。
2. 组织一次烟花主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 开展烟花手工制作展览，让幼儿展示自己的作品。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作烟花过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在交流环节的表现，了解他们的观察和思考能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家观察烟花的情况。
八、教学建议：1. 在讲解和示范环节，注意语言简练、生动，便于幼儿理解。
2. 在操作环节，给予幼儿足够的指导和支持，帮助他们完成作品。
3. 在交流环节，鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力。
九、教学拓展：1. 组织一次烟花表演活动，让幼儿亲身体验烟花的美丽。
2. 邀请家长参与烟花制作活动，增进亲子关系。
3. 开展烟花知识小问答，增加幼儿对烟花的了解。
十、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿的参与度如何？是否充分调动了他们的积极性？2. 教学过程中，是否存在难以理解或操作的部分？如何改进？3. 幼儿在回家后的烟花观察活动中，有何发现和收获？如何将这部分内容融入今后的教学？重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注幼儿的观察能力、动手能力和合作精神的培养，确保目标具有可操作性和针对性。
小班美术教案及教学反思《美丽的烟花》
小班美术教案及教学反思《美丽的烟花》教案概述教学目标1.学生能够通过观察烟花的形象，了解其美丽形态；2.学生了解烟花对人们的寓意；3.能在绘制烟花的过程中，锻炼学生的手眼协调能力和创意能力。
教学重点学生能够通过观察和模仿烟花的形象，进行简单的绘制和创意设计。
教学难点学生能够自行创作烟花图案，并表达自己的想法和寓意。
教学方法小组合作探究、互动交流、激发创意、示范教学教学准备1.教师准备：课件、教具、烟花图片、绘画材料；2.学生准备：绘画材料。
课堂教学过程步骤一：呈现烟花图片教师拿出一些烟花图片，向学生展示不同种类的烟花，让学生通过观察来感知烟花的美丽和形态。
步骤二：讲解烟花的寓意教师对烟花寓意进行介绍，例如：烟花不能够长久，代表着人生的短暂，烟花绽放时美丽耀眼，代表着人生的闪耀璀璨等。
步骤三：创作烟花图案1.教师讲解烟花绘画的基本技巧并以示范的方式进行讲解，包括了烟花的形状、颜色、和火花的散发方向，激发学生的绘画创新的动力；2.学生进行分组合作，互相交流和探讨着烟花的绘画技巧。
3.学生在教师的指导和监督下，进行自己烟花的创作，让学生可以将自己独特的想法和创造力融入到其中。
步骤四：分享成果学生展示自己的烟花图案，欣赏和分享别人的作品，在轻松愉悦的氛围下，发扬创造力和艺术创意。
教学反思通过本文的教学，让我对美术教学有了更多新的感悟。
小班美术课程不仅仅只是教育孩子绘画的技能，还应该注重启发学生对事物的热爱、培养其创新思维和对艺术的敏锐感知能力，让学生能够在艺术的轨迹上自由地创作。
在美术课程中我一定要注重学生的开发、启迪学生的创造力、引导学生正确的审美意识，以及在与社会、与自然、与人文的集合中获得更深刻的艺术理解。
通过美术课程的严谨可控的思维训练，可以让学生更加深入的了解社会现实，为将来的发展打下基础。
幼儿园小班美术教案《美丽的烟花》教学反思
幼儿园小班美术教案《美丽的烟花》教学反思前言美术是幼儿园教育的重要组成部分，能够培养幼儿的审美能力、创造能力和想象力。
小班幼儿已经逐渐具备了一定的手部协调能力和色彩感知能力，在这个阶段，教师应该适当地引导幼儿使用颜料、画笔等工具，培养他们的美术技能。
这篇文章主要对我在幼儿园小班美术课上所设计的教案《美丽的烟花》进行反思和总结，希望能够借此探讨如何更好地开展幼儿美术教育。
教学内容教学目标1.了解烟花的外形特点，提高幼儿的美术感知能力。
2.学习使用颜料和画笔，培养幼儿的美术创造能力。
3.培养幼儿的美术表现能力和想象力，激发幼儿的创造热情。
教学步骤第一步：导入情境（5分钟）让幼儿们看看烟花的图片，问问小朋友们：“你们看过烟花吗？它的外形是什么样子的？你们最喜欢哪种颜色的烟花？” 通过导入情境，让幼儿更好地了解烟花，对接下来的画画活动产生兴趣。
第二步：演示与讲解（10分钟）让老师在黑板上画出烟花的样子，介绍它的各个部分和特点，同时讲解一些颜料和画笔的基本用法和注意事项。
在学习的过程中，老师需要耐心地和幼儿互动，引导他们发表自己的听后感。
第三步：实践操作（30分钟）在班级里分发画纸、颜料、画笔等工具，让幼儿体验画烟花的真实感，同时引导幼儿使用颜料、画笔等工具，发挥自己的创意和想象力，创作出属于自己的烟花。
第四步：展示鼓励（15分钟）让幼儿展示自己的作品，老师给予肯定和鼓励，同时邀请小朋友互相观赏。
这一环节不仅可以培养幼儿的自信心，更加重视幼儿的创意和想象力，为以后的创造培养良好的基础。
教学反思在这次烟花的画画活动中，幼儿们都表现得非常积极和投入，非常认真地描绘烟花的样子。
所有小朋友都画出了自己心中的烟花，有的画得绚丽多彩、有的画得清新淡雅。
通过这次画画，幼儿们锻炼了创造力和想象力，同时也培养了精细动手能力，提升了美术审美与感知能力。
同时，本次活动也带给了我宝贵的经验和启迪。
教学内容丰富性需要加强尽管在本次烟花画画活动中取得了不错的效果，但是相对于其他许多绘画主题，烟花在美术作品里也不是非常常见的，因此教学内容的丰富性和多样性还是需要更加加强。
【精彩绝伦】幼儿园小班美术教案《美丽的烟花图》
幼儿园小班美术教案《美丽的烟花图》一、教学目标：1.培养学生的审美能力和造型能力，锻炼学生的手眼协调能力。
2.让学生了解烟花绚丽多彩的外表和神奇的内涵。
3.通过小手工制作，增强学生的动手能力和创造性思维。
二、教学重难点：1.烟花的表现形式和色彩搭配。
2.如何让学生学会绘制美丽的烟花图。
三、教学过程：1.导入环节：教师将一些形状各异的烟花图片展示在黑板上，让学生欣赏，激发学生的兴趣，引导学生了解烟花的美丽多彩。
2.学习环节：（1）教师向学生介绍烟花图的画法和色彩搭配。
（2）教师让学生自由挑选烟花颜色和形状，进行组合，并指导学生如何用画笔描绘烟花形状，如何进行色彩搭配。
（3）教师让学生在指定的画纸上，通过手指轻敲画笔，绘制出精致美丽的烟花图。
学生们可以选择在烟花图的周围添加不同的图案和花卉植物，通过画出的烟花图，让大家感受到烟花的美丽和神奇。
（4）教师带领学生进行展示和交流，让大家更好地了解各自的烟花图，从中汲取灵感和创造力。
3.巩固环节：利用一定的时间，让学生查看周围的环境和日常生活中的景象，从中发掘美丽的图案和色彩，进行创造性绘画，让学生的动手能力和创造性思维更加成熟。
四、教学方法：以学生为主体，采取观察、操作、交流等多种形式教学方法，引导学生从生活中发现美丽的事物，培养美感和创造力。
五、教学评价：1.教师可以对学生画出的烟花图进行逐一点评，明确优点和不足之处。
2.教师可以让学生自己互相评价，并提出有建设性的意见和建议。
六、教学小结：通过本次课程，学生能够更好地了解烟花的美丽和神奇，学习烟花图的绘画技巧和色彩搭配，增强学生的动手能力和创造性思维能力，提升学生的审美水平和人文素养。
同时，本课程不仅培养了学生的独立思考能力，还增强了学生之间的配合和合作精神，更重要的是让每个学生在体验中把握自己的想象与创作，成为学生人生中最值得回忆的时刻之一。
小班美术教案及教学反思《美丽的烟花》6篇
小班美术教案及教学反思《美丽的烟花》小班美术教案及教学反思《美丽的烟花》精选6篇（一）教案：教学目标：1. 了解烟花的特点和形态。
2. 培养小班学生的美术创造力和表现力。
3. 通过绘画表达情感和想象力。
教学准备：1. 展示图片或视频介绍烟花的特点和形态。
2. 准备绘画纸、颜料、画笔等美术材料。
教学步骤：1. 导入：通过展示图片或视频介绍烟花的特点和形态，激发学生对烟花的兴趣。
2. 创作指导：向学生展示《美丽的烟花》的示范作品，让学生观察作品的细节和色彩运用，引导他们表达出自己对烟花的印象和想象。
3. 绘画实践：给每个学生发放绘画纸、颜料和画笔，让他们根据自己的想象和印象绘画《美丽的烟花》。
4. 分享与展示：让每个学生把自己的作品展示给全班同学，大家一起欣赏和评论。
5. 反思总结：和学生一起回顾本节课的学习内容和体会，让他们分享自己的收获和感受。
教学反思：这堂课的教学目标主要是培养小班学生的美术创造力和表现力。
通过学习烟花的特点和形态，引导学生表达自己对烟花的想象和情感，培养他们对美的感知和表达能力。
在教学过程中，我通过展示图片或视频介绍烟花的特点和形态，成功引起了学生的兴趣和好奇心。
在创作指导环节，我向学生展示了《美丽的烟花》的示范作品，让他们能够具体地看到烟花的形态和色彩运用。
这样做的目的是帮助学生更好地理解和掌握绘画的技巧。
在绘画实践环节，我给每个学生发放了美术材料，让他们根据自己的想象和印象绘画《美丽的烟花》。
我鼓励学生尽量发挥创造力，勇敢尝试，不拘泥于形式。
在这个过程中，我对学生进行个别辅导，帮助他们解决绘画中遇到的问题，同时也鼓励他们自由发挥，表达自己的创意和情感。
最后，我让每个学生把自己的作品展示给全班同学，大家一起欣赏和评论。
这样的互动让学生们在欣赏他人作品的同时也能够反思自己的作品，从中得到启发和提升。
总的来说，这堂课的教学目标基本上都能够顺利实现，学生们在绘画《美丽的烟花》的过程中展示了较高的创造力和表现力。
【欢乐创作】幼儿园小班美术教案《美丽的烟花图》
幼儿园小班美术教案《美丽的烟花图》
美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，而幼儿园小班的美术教学则更需要深入浅出、生动有趣。
今天，我们将为大家带来一堂有趣的小班美术教案——《美丽的烟花图》。
一、教学目标
1.了解烟花的基本知识，能正确画出烟花的形态；
2.感受烟花的美丽，培养幼儿的审美能力与创意思维；
3.通过亲手制作过程，增强幼儿的动手能力和艺术创造力。
二、教学准备
1.彩笔、彩纸、剪刀、粘胶、铅笔、橡皮擦等；
2.关于烟花的图片或视频。
三、教学内容
1.介绍烟花
我们需要引导幼儿了解烟花的一些基本知识，例如烟花的形态、颜色、燃放原理等。
在幼儿的眼中，烟花是不是灿烂夺目、充满了色彩和美丽呢？
2.学习烟花形态
让幼儿自己动手画烟花。
可以在黑色的卡纸上，使用各色的蜡笔画出烟花的基本轮廓，让幼儿学会如何画出圆形的烟花形态。
3.制作烟花图
在铜版纸上，先使用铅笔画出幼儿自己想象中的一朵烟花，用彩笔将烟花的颜色涂上。
接着，幼儿可以使用剪刀将纸剪成烟花形状，并用粘贴将花枝、花层连接起来，制作成立体的烟花图。
4.展示烟花图
制作完成的烟花图，可以让幼儿自己拿到操场上晒太阳，或在教学区域内公开展示。
其他的同学也可以欣赏到他们的小伙伴的烟花图，增加了互动的乐趣。
四、教学总结
通过这次美丽的烟花图教案，幼儿不仅了解了烟花的基本知识，而且也学会了如何画出烟花形态，更有动手制作立体烟花图的体验。
他们在创作的过程中，培养了自己的审美能力和创新思维。
幼儿不仅仅拥有了一份美丽的作品，还拥有了一份美好的记忆。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
应用案例研析：小班美术《美丽的烟花》
标题
《美丽的烟花》
领域
艺术
年级
小班
活动目标
1.了解烟花燃放的情境，丰富生活经验；
2.学习使用棉签作画的方法。
活动准备
1.烟花燃放情境视频资料
2.多媒体课件
3.数码相机
4.棉签画工具
活动过程
1.播放烟花燃放视频资料，请幼儿欣赏。
（伴随着视频资料中烟花耀眼夺目的光和劈劈啪啪烟花燃放时的声响，幼儿一下子就被眼前视频中显示的景象吸引住，有的孩子从座位上站起来探着身子观看，有的孩子就像光临烟花燃放的现场，用双手捂着耳朵激动的又蹦又跳。
）
2.教师提问。
你们刚才在大屏幕上看到了什么？
它们是什么样子的？
3.播放烟花燃放图片。
（为了便于幼儿观察，教师将重点需要幼儿观察的图片局部放大）请幼儿具体观察烟花从升空到迸发的过程：
结构：由小到大；
颜色：五颜六色，鲜艳美丽；
形状：由无到有，突然迸发出形状。
4.逐一播放图片，请幼儿说说烟花是什么样子的？
（1）教师提出问题
“这么漂亮的烟花很快就没有了，我们有什么办法把这美丽的画面留下来呢？老师为大家准备了纸、颜料和棉签，那就让我们用它们把刚才看到的最美丽的烟花画下来吧。
”
（2）讲解棉签的用法。
（3）幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿使用多种颜色作画。
（4）将幼儿创作过程及作品用数码照相机拍摄下来，通过投影仪显示出来。
5.作品展示“赏烟花”
讲评幼儿作品，表扬大胆选用不同颜色作画及画面饱满的幼儿作品。
（活动结束后，将幼儿作品粘贴在活动室作品栏里，并同时上传幼儿园网站班级动态栏目。
）
图4一5播放烟花燃放的视频图4一6幼儿作品展示
案例研析：
作为小班幼儿来说，生活经验不足，观看烟花燃放的机会更少，为提供给幼儿观赏烟花燃放的场景，教师用播放烟花燃放视频资料的方式导入，不但可以激发幼儿学习的兴趣，也给幼儿提供了烟花燃放情境的直观形象，丰富了小班幼儿的生活经验。
教师再用多媒体课件的形式，通过放大、整体观看，局部观看等，引导幼儿形成对烟花燃放形状、颜色的认识，为后面的绘画活动打下基础。
在幼儿绘画创作的过程中，教师选择性的进行了录制和拍摄，然后用投影仪展示出来，让孩子们自己去观察和分析，相互评价和鼓励，充分发挥了幼儿的学习主体性。
在活动结束后，将幼儿的作品公布，也能够起到电子档案的作用，促进家园互动。