红领巾我爱你
我爱红领巾征文（精选35篇）
我爱红领巾征文我爱红领巾征文（精选35篇）在日常学习、工作和生活中，大家都有写征文的经历，对征文很是熟悉吧，好的征文一般具有句段文采飞扬的特点。
相信很多朋友都对写征文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的我爱红领巾征文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我爱红领巾征文篇1自从幼儿园起，看到大哥哥大姐姐们佩戴着红领巾，我就羡慕不已。
有一天，我也有红领巾了，如获至宝。
我爱红领巾，每天早晨第一件事，我总是佩戴红领巾。
红领巾在我胸前雀跃，这是我最大的骄傲，我为之自豪。
在有红领巾的日子里，它一直伴我学习，伴我生活，激励我不断进步。
我爱红领巾，因为红领巾是少先队旗的一角，代表着我们伟大的祖国，带给了我无限荣耀。
阅读祖国的上下五千年历史，令我思绪翻腾，难以平静。
中国人民勤劳勇敢，创造出了悠久的文明历史，几百年前就充当着世界进步的“火车头”。
但封建王朝的腐朽衰败导致了国家闭关自守，不能锐意进取，正如逆水行舟一般，不进则退。
落后就挨打了，祖国在一百年前被西方帝国践踏瓜分，受尽欺负。
先辈们忍辱负重，历经艰难险阻，终于建立起新中国，这才有了我们今天的幸福生活。
我爱红领巾，红领巾系在胸前，象征着祖国永远在我心中。
我们生逢盛世应当警醒：祖国的今天是长辈们长期不懈拼搏出来的结果，祖国的未来还要依靠我们去建设。
我们要倍加珍惜现在，刻苦钻研学习，积极锻炼身体，全面提升素质，这样才能迎接未来的挑战，更好地为祖国繁荣富强做出贡献。
我爱红领巾征文篇2上幼儿园的时候，每当看到大哥哥大姐姐脖子上鲜艳的红领巾，我心里就特别羡慕，什么时候我也能戴上红领巾呢？这一天终于来到了。
一年级下学期的时候，苏老师带领我们站在国旗下，高年级的哥哥姐姐给我们系上了红领巾，我成了一名光荣的少先队员。
从那天起，红领巾就成了我的小伙伴，白天陪我上学，晚上陪我写作业。
不戴的时候，我会把它叠放整齐，因为苏老师告诉我们，红领巾是少先队员的标志，是五星红旗的一角，是无数革命烈士鲜血染成的，我从内心喜欢它、爱护它。
我爱你红领巾作文范文
我爱你红领巾作文范文我爱你红领巾作文范文在现实或工作中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是搜集的我你红领巾作文，希望对大家有所帮助。
红领巾是少先队应该拥。
鲜艳的红领巾，从一年级开场，红领巾便飘扬在我胸前，戴了四年。
这四年里，我和红领巾一起了小故事。
还地记得一年级下半学期刚佩戴上红领巾的一幕，冲动，兴奋。
阳光的日子，戴着红领巾的六年级姐姐将神圣的红领巾细心地系在脖子上，我用手地抚摸着红领巾，那我因少年先锋队的一员而自豪。
教师，红领巾是少先队员的标志。
它着红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成的。
少先队员要佩带红领巾，的红领巾的荣誉，并为红领巾增光添彩。
我牢牢地记住了教师的一番话，时刻记着是一名少先队员。
，我天天都戴着红领巾，我很快就学会了系红领巾的方法，每天上学前，我镜子很地系好红领巾，让它伴我一整天的学习。
从起，我就成了一名少先队员。
每天早晨，我都庄重地系好红领巾，我暗暗为定下新的。
戴着你，我开场学着走人行道；戴着你，我开场在公共汽车上让座；戴着你，我开场坐在教室里好好听课。
是你，伴我度天；是你，我点荣誉沾沾自喜，是你在我失败是鼓励新鼓起，战胜。
，我即将辞别红领巾，步入新的红程，但在内心，我会永远记得你！你，红领巾！你，少先队员荣耀的称号！岁月，转眼间，我已从呀呀学语的婴儿长成了渴望知识的六年级学生。
期间，红领巾给我了的鼓励。
红领巾是国旗的一角，它着少先队员的荣耀。
是学生应该引豪的。
它传承着祖先们的优秀民族品质，教育要德、智、体、美、劳开展。
这鲜艳的红领巾，我了一年级刚刚挂上红领巾时，每天都要挂好红领巾，不挂扣分。
天天红领巾，但却常常去欺负别的。
后，凶巴巴地骂了我一通，还说我配不上这条红领巾，玷污了红领巾的纯洁。
当时，我太懂的意思。
后来，年龄的增长，我地体会红领巾的意义，开场保护起红领巾了。
记得在我时，有，在回家的路上，我了六年级学生在收低年级小朋友的保护费。
我爱你,鲜艳的红领巾_六年级作文
我爱你，鲜艳的红领巾
六月的骄阳光火辣辣的，阳光下，看！那片红，红得如此耀眼，它就是“少先队员”，这个光荣称号的标志——红领巾。
第一次触摸到它，我的心颤抖着，这神圣的红，透着一股不可侵犯的圣洁，仿佛要和太阳比一个高低。
那双胖乎乎的小手喜爱抚摸着它，一双乌黑透亮的小眼睛透出惊喜的异彩，那一刻，我清楚地明白：这是一种荣誉，也是一份责任。
记得那一次数学课，马老师拿着一叠厚厚的期中试卷走进教事，教室里安静得可怕，仿佛空气都是凝固的。
前排的同学个个摩拳擦掌，俗话说考场如战场，实有同感啊！后排的同学有的一脸担心地看着试卷，小脸涨得通红；有的同学伸头缩颈，急切地想知道自己的分数，还有的同学不停地做着深呼吸，紧张的心情还是显露无疑，试卷发下来了，我低头一看，哇！一个鲜红的一百分映入眼帘。
啊！心里的一块石头终于落了下来，心情无比舒畅，空气格外清新。
就在我沾沾自喜的时候，我突然发现有一题错了。
日月无光，万物瞬间失色，我仿佛从天堂掉进了地狱，痛不欲生。
我的第一反映就是告诉老师，可转念一想：此事只有天只地知你知我知，只要我不说，谁又会知道呢？这时，在我眼里，这种红显得更加张狂了，它仿佛很生气，又像在嘲笑我：“这又不是凭你自己的实力得到，这你也要？”我的思维陷入了道德与欲望的斗争，经过一翻苦战，道德占了上方。
我的一百分飞了，那片红又出现在我眼前，仿佛正对着我笑呢！
蓝天下，看着那国旗徐徐升起，眼前又出现了那片红……。
红领巾,我爱你——如师附小一(2)班主题班会
【 活动过程 】
一
、
谜语导入 。 活动开始
１ ． ／ Ｊ 、 朋友们 ， 你们喜欢猜谜语吗 ？ 今天 ， 倪 老师就
们 的年龄特点 和心理特点 ，我选 取 了能感 染孩子们 带来 了一 则有趣 的谜语 ： 小 小红 三角 ， 天天跟 我跑 ，
２ ０ １ ＂ ３ ： ￣ Ｅ 、 ０ Ａ Ａ？ ４ ５
观
点
◆ ００ ◆ ０ 囊０
２ ． ／ Ｊ 、 朋友们 ！倪老师每次看到红领 巾， 就会想起 我们就应该 时时刻刻保持它 的干净 ，让 红领 巾在我 我们美丽 的国旗 （ 点击 ： 出示 国旗 图案 ） ， 还会想起无 们 的胸前永远鲜红。 数革命 战士 、 伟大 的中国人 民。因为正是他们用鲜血
— —
设 计意 图： 由红领 巾想到 国旗 ， 再从 国旗 顺
４ ． 倪 老师还 把这些少先 队员好 的做法 ， 编成了有 友 为大家表演三句半《 说说 红领 巾》 。
— —
其 自然地ｓ ｊ ￣ ， Ｊ 红领 巾，让孩子们认 识到红领 巾的真 趣 的三句半 ，下面我们掌声欢迎 陆雨霏等 四位 小朋 正含 ， 领悟到红领 巾的神 圣 内涵。 三、 感受入队的光荣
设计 意 图： 因为有 了对红领 巾的认知 ， 有了
１ ． 那什么样 的人才能戴 上红领 巾呢？ （ 遵守纪律 ， 对红领 巾向往 、 热 爱的情感铺 垫 ， 再联 系孩子们平 时 爱学 习， 关心集体 ， 乐 于助人 的小朋友 ） 的行为表现 ，更有利 于孩子们进一步 掌握 当一名优
３ ． 现场采访 ： 现在倪 老师想采访 采访小朋 友 ， 当 彩 ！让我们再深情地说一声 ： 红领 巾 ， 我爱你 １
[演讲稿]我爱红领巾演讲稿3篇
![[演讲稿]我爱红领巾演讲稿3篇](https://img.taocdn.com/s3/m/0821c2b6647d27284a73514e.png)
[演讲稿]我爱红领巾演讲稿3篇在这里我想问同学们一个问题：你珍爱你胸前的红领巾吗？——我今天演讲的题目就是《我爱红领巾》。
我们都听老师说过，红领巾是 __的一角，是烈士鲜血染成的。
红红的领巾里，有着许许多多革命英雄的故事。
我最感动的是那些少年抗日英雄的故事：十三岁的王朴，从小跟随父母参加抗日工作，当敌人用刀架在他脖子上时，他视死如归，高喊着“誓死不当 __”的口号，和他的妈妈一起倒在了血泊中。
十二岁的儿童团长海娃，每天一边放羊，一边放哨，监视着敌人的活动。
有一次，他在敌人的眼皮子底下勇敢周旋，历尽千难万险，虽然身受枪伤，但终于成功地将鸡毛信交给了八路军叔叔。
放牛郎王二小的故事已被人们传唱了六十多年：王二小是儿童团团员，当日本鬼子又来扫荡他的家乡的时候，他趁着鬼子迷了路，故意将他们带进八路军的埋伏圈。
鬼子发现上当后，先是残忍地剁去二小右手的五个手指，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他摔到大石头上。
这时候，八路军从山上冲下来，全部消灭了敌人，几千老乡终于得到了安全。
可是，我们年仅十三岁的王二小永远睡在了冰冷的山间，他的鲜血染红了美丽的山谷。
十三岁、十二岁、十三岁……他们不都是孩子吗？可正是这些年幼的孩子，为了保家卫国，和无数革命先辈一起走在了最前线。
是他们抛头颅，洒热血，才让 __在 __的天空里迎风招展！是他们用生命和鲜血换来了我们今天的幸福生活！回想起先烈的故事，抚摩着胸前的红领巾，我的心久久不能平静。
我们都是沐浴着 __阳光的孩子，我们一定要牢记革命先辈的遗志，爱祖国，爱人民，好好学习，争做优秀少先队员，为红领巾增光添彩！红领巾，我爱你！尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是一年级二班的朱英娜今天我演讲的题目是：我爱红领巾红领巾，三角形，代表品德、学习、和健康，三好标准记在心。
红领巾，三角形，代表家庭、学校、和社会，处处争做好学生。
红领巾是少先队员的标志。
红领巾，它代表队旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成。
我爱你,红领巾_一年级作文
我爱你,红领巾
当我进入小学后,每次看到大哥哥大姐姐们胸前挂着的红领巾,我心中总是羡慕极了.心想,我什么时候能同他们一样成为一名少先队员呢?
后来,经过自己的努力,我被光荣的批准入队了.当大姐姐把红领巾挂在我脖子上时,我激动不已,心潮澎湃.接着我在队旗下紧握着小拳头大声宣誓:"我是少年先峰队队员,准备着,为共产主义事业而奋斗,时刻准备着!"后来我告诉自己,现在已经是少先队员了,以后一定要好好学习,全心全意为班级服务,做好老师的得力小助手.博览群书,为建设我们美好的家园添砖加瓦.
第1页共1页。
一年级综合实践《红领巾我爱你》第一课时教学设计
一年级综合实践《红领巾我爱你》第一课时教学设计一. 教材分析《红领巾我爱你》是一年级综合实践课程的一个主题，本课时主要让学生了解红领巾的来历、意义以及佩戴方法，培养学生热爱红领巾、热爱集体的情感。
教材内容主要包括红领巾的历史、红领巾的象征意义、如何正确佩戴红领巾以及红领巾在集体活动中的作用等方面。
二. 学情分析一年级学生年龄较小，对红领巾有一定的好奇心，但对红领巾的来历和意义了解不多。
学生在生活中已经接触过红领巾，但可能对红领巾的正确佩戴方法不够熟悉。
此外，学生对集体活动的认识和参与程度不同，需要通过本课时教学引导学生正确看待红领巾和集体活动。
三. 教学目标1.让学生了解红领巾的来历、意义以及正确佩戴方法。
2.培养学生热爱红领巾、热爱集体的情感。
3.提高学生参与集体活动的积极性，培养良好的集体意识。
四. 教学重难点1.教学重点：红领巾的来历、意义、正确佩戴方法以及红领巾在集体活动中的作用。
2.教学难点：红领巾的正确佩戴方法，以及对红领巾象征意义的理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过呈现红领巾的使用场景，让学生感受红领巾的魅力，激发学生对红领巾的热爱。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享红领巾的故事，增强学生对红领巾的认识。
3.实践教学法：教授红领巾的正确佩戴方法，并进行实际操作，让学生熟练掌握。
六. 教学准备1.准备红领巾实物，以便展示和实际操作。
2.准备相关课件和教学素材，如红领巾的历史图片、视频等。
3.准备课堂讨论的问题，引导学生思考和分享。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件介绍红领巾的来历，引起学生对红领巾的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示红领巾的象征意义，让学生了解红领巾在集体活动中的作用。
3.操练（10分钟）教授红领巾的正确佩戴方法，并进行实际操作。
引导学生互相帮助，确保每个人都能熟练掌握。
4.巩固（5分钟）提问环节，检查学生对红领巾佩戴方法的掌握程度。
对回答正确的学生给予表扬，对回答不准确的学生进行个别指导。
我爱红领巾作文
我爱红领巾作文我爱红领巾作文(通用15篇)在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是店铺为大家收集的我爱红领巾作文，欢迎阅读与收藏。
我爱红领巾作文1我是一名少先队员，我有一条红领巾，我知道它是国旗的一角，是烈士的鲜血染成的，别看这小小的红领巾，戴上它和不戴上它可大不一样。
当升国旗时，我行着队礼，看着旗帜飘扬时，我就特别自豪。
当我走上大街时，红领巾飘扬在我的胸前，我就自觉的遵守交通规则，做一个守秩序的好孩子。
当我上课不注意听讲时，一看见红领巾，就好象听见它在说：“你要努力学习啊！”我马上就专心听讲了。
当我在学习中遇到了难题时，我就看看红领巾，马上我就鼓起了克服困难的勇气。
当我为集体做了好事，我看见了红领巾，就觉得这是我应该做的。
我深深的为自己是少先队的一员而感到骄傲。
我平时在日常生活中十分爱护红领巾，在学校里上体育课时我总是把红领巾摘下来，叠好放进书包。
回到家里我都要把红领巾放在床头，以便第二天起来时佩带。
我的红领巾定期清洗，保持干净整洁。
我觉虽然这些只是日常生活中的一些琐碎小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识。
红领巾啊，红领巾！我爱你！你是一面红旗，你为我们指明了前进的路，你将把我们带到光辉的明天！我爱红领巾作文2我爱我的红领巾,因为它是红旗的一角;我爱我的红领巾,因为它是由鲜血染成的;我爱我的红领巾,因为它是整天伴在我身旁的伙伴;我爱我的红领巾,因为…….有太多原因让我爱上这个扑实无华,但又代表着中华少年先锋队的信物—红领巾。
每当我踏着春风，步入校园，红领巾便飘扬起来；每当我在课堂上犹豫该不该举手回答问题时，看见红领巾那激起斗志的鲜红，他让我冲破一切障碍，毅然的站起身，潇洒的回答问题；每当我情绪低落时，红领巾又语重心长的对我说：“站起来吧！站起来吧！重新振作起来吧！”；每当我受到表扬，红领巾和我一起接受老师给予的希望，同学投来的羡慕；每当……我和红领巾一起哭，一起笑，一起苦恼，一起欢乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“红领巾我爱你”主题大队会暨新队员入队仪式
时间：2014-12-30
地点：校操场
主持人：
仪式程序：
一、辅导员：
亲爱的队员们：今天是12月30日，在这个辞旧迎新的特殊的时间里，又有一批新队员要加入我们少先队组织了，今天，我们将为这些队员举行隆重而简朴的入队仪式，让我们一起迎接这激动人心的时刻的到来吧！
二、主持人：
甲：我们一直向往着今天，
乙：在长辈的期望中戴上红领巾。
甲：在鲜艳的队旗下庄严宣誓，
乙：激动的一刻即将来临。
甲：我们的期待如愿，
乙：我们的梦想成真。
甲：下面请少先队员为校长佩戴红领巾。
（掌声）抬头小学新队员入队仪式现在开始！
第一项：全体立正，敬礼！出旗，奏乐。
（旗手出旗，少先队员行队礼）
第二项：礼毕，唱队歌
甲：轻轻地回头，再看一看，看一看我美好的童年。
乙：我们曾一起迎接每一个升起的太阳。
甲：我们曾一起度过每一个愉快的日子。
乙：老师教我们虚心、好学、团结友爱，
甲：老师教我们诚实、勇敢、热心助人。
乙：老师教我们开启一扇扇智慧的大门。
甲：老师为我们指引一条条成功的大道。
合：今天，让我们一起，跨进少先队的大门，争当新世纪的雏鹰。
甲：第三项、请少先队大队辅导员宣布新队员名单。
辅导员：我宣布：经少先队大队部审核决定：一年级、二年级、三年级、四年级等名学生被正式批准加入中国少年先锋队，让我们用热烈的掌声祝贺他们！
（入队队员排好队）
甲：第四项、请四年级的优秀少先队员代表向新队员授红领巾。
（放中国少年先锋队队歌）
（四年级名少先队员作为授予者，双手托红领巾授予新队员，新队员双手接过，放在颈上，授予者给新队员打上领结，接着互相敬礼）
甲：红领巾是光荣的象征，红领巾有着光荣的传统
乙：戴上红领巾，我们的心啊，在激烈跳荡。
甲：戴上红领巾，就多一份责任，
乙：戴上红领巾，就要为它增光添彩。
甲；大家说，能不能做到？
众：能！
第五项：请新队员代表发言。
（新队员代表——）
红领巾啊红领巾，我们多么热爱您，
今天戴上红领巾，我和祖国更贴心。
党是太阳我是苗，苗苗迎着太阳笑，
快快长啊快快长，长大为国立功劳。
第六项：请大队长带领新队员在队旗下宣誓：
（辅导员：全体立正，请新队员举起右手跟我宣誓：“我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量。
宣誓人：）
甲：看哪，星星在闪耀，
乙：看哪，火炬在燃烧。
甲：胸前的红领巾在召唤我们。
乙：召唤我们勤奋学习，
甲：召唤我们顽强拼搏，
合：迎接二十一世纪的挑战。
第七项：下面有请辅导员讲话，大家欢迎。
新队员们：从今天开始，你们就是光荣的少先队员了，你们为我校少先队组织增添了新鲜的血液，希望你们在入队以后，更加努力的学习，
用自己的实际行动，为队旗争得荣耀，为国旗更添光彩。
同时我也希望还没有入队的同学能够继续努力，早日戴上红领巾，老师相信你们。
第八项：有请我们校长讲话，大家掌声欢迎！
第九项：呼号。
呼号（由大队辅导员领呼。
）此时中队旗手和护旗手站在队列前，中队旗手执旗，使旗面上的星星火炬正面向全体队员，护旗手面向队旗左手拉旗角，右手呼号。
领呼人走到队旗前，面向队旗举起右拳，全体队员随之举起右拳。
领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”
回答：“时刻准备着！”
领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。
中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。
第十项：退旗，奏乐，敬礼。
结束语：
甲乙齐：红领巾召唤我前进——伊旗第四小学新队员入队仪式到此结束，请同学们有序退场。