精编七年级语文上册《诫子书》同步练习检测(含答案)
《诫子书》同步练习
一、基础知识达标
1.课内阅读
【原文】
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【译文】
君子的品德，靠静来修身，靠俭来养德，不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。
学习必须安静，才能来源于学习，不学习无法扩展才能，没有志向就不能在学习上有所成就。
享乐过度就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。
年华和时光一同逝去了，意志和时间一同消失了，象枯枝败叶一样凋落，对社会没有任何贡献，晚年守着破房子痛惜过去，还怎能来得及呢？
（1）用现代汉语翻译下面的句子。
①静以修身 ___________________________
②俭以养德 ___________________________
③非澹泊无以明志 ___________________________
④非宁静无以致远 ___________________________
（2）本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？
答：________________________________________________________________________ （3）作者写这封信的用意是什么？
答： ________________________________________________________________________ （4）文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
答：________________________________________________________________________
二、课后能力提升
1.阅读《诫子书》，回答问题
夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非淡泊②无以明志，非宁静③无以致远。
夫学须
静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢④则不能励精⑤，险躁⑥则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世⑦，悲守穷庐，将复何及!
(选自《诸葛亮集》) 注释：①行：操守，品德。
②淡泊：不追求名利。
③宁静：安静，集中精力。
④淫慢：淫，过度；慢，怠惰。
⑤励精：振奋精神。
⑥险躁：暴躁，与“宁静”相对而言。
⑦接世：接触社会，承担事务。
（1）中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的《诫子书》、《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》、《傅雷家书》，都体现了家教的魅力。
而本文是从哪两个方面进行“家教”的？
________________________________________________________________________
（2）《诫子书》跨越了一千七百年时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。
________________________________________________________________________
2.按要求背默：
（1）文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子：
________________________________________________________________________
（2）文中强调苦学与成才关系的句子是：
________________________________________________________________________
（3）诸葛亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句：
________________________________________________________________________
（4）反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子：
________________________________________________________________________
3对比阅读
（甲）周公诫子
成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由此德也。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
可不慎欤？”
（乙）诸葛亮《诫子书》
夫君子之行（），静以修身（），俭以养德，非淡泊（）无以明志，非宁静无以致远
（）。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫漫（）则不能励精（），险躁则不能冶性。
年与时驰，意（）与日去，遂成枯落，多不接世（），悲守穷庐，将复何及！
（1）解释下边加粗字在文中的意思。
博闻强记．，守之以浅者（）
非学无以广．才（）
悲守穷庐．（）
又相．天子（）
（2）解释下边加粗字在文中的意思。
吾于．天下亦不轻矣（）
往矣，子勿以．鲁国骄士（）
夫．君子之行（）
险躁则．不能冶性（）
（3）这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。
其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：_____________________________________________________________；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：。
（4）将下列句子译为现代汉语。
①夫此六者，皆谦德也。
_______________________________________________________________________________ ②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
____________________________________________________________________________ （5）乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：_______________________________________________________________________________（6）《诫子书》，作者在文中对儿子提出了怎样的告诫。
_________________________________________________________________________ （7）谈谈你对“非学无以广才，非志无以成学”这句话的理解。
_____________________________________________________________________________ （8）你从这篇短文中得到了什么启发？
____________________________________________________________________________
参考答案
基础知识达标：
1.（1）①用恬静来修养自己的身心
②用节俭来培养自己的品德
③不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向
④不做到安静就不能高瞻远瞩。
（2）作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。
把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。
（3）告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
（4）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
课后能力提升：
1．（1）学习和做人。
（2）可以围绕全文总谈，也可以就某一名句而谈，但不要脱文而空谈。
2.（1）静以修身；非宁静无以致远；学须静也。
（2）才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
（3）非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
（4）非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
3.（1）见闻广博，记忆力强扩展屋子辅佐
（2）在因为放在句首作发语词，无实意就
（3）不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才要立德、修身。
（4）①这六点都是谦虚谨慎的美德。
②（如果）年华随着时间流失，意志随着时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。
这样的人不会为社会所用，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。
（5）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（6）只有注重道德修养，清心寡欲，才能集中精力做大事。
（7）如果你不努力学习，就不会有很大的才华；如果你没有志向，你的学业肯定不会完成。
（8）做事要专心，道德和美好的心灵很重要，要努力学习，有远大志向。
等你长大了，再学就晚了。
部编语文七年级上册16《诫子书》 同步练习(含答案)
16《诫子书》同步操练（含答案)
1．用现代汉语翻译下面的语句。
①静以修身
②俭以养德
③非澹泊无以明志
④非安静无以致远
2．本文作者就哪几个方面进行了论说？从这几个方面又是怎样打开论说的？
答：
3．作者写这封信的意图是什么？
答：
4．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
答：
答案：1.①用安静来涵养自己的身心②用节省来培育自己的道德③不抛开功名利禄就不能标明自己崇高的志趣④不做到安静就不能登高望远。
1.作者就学习和做人两个方面进行了论说；不
管做人；仍是学习，作者着重的是一个“静”字：修身
需要静，学习需要静，取得成果也取决于静。
把失利归
结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心比照，增强
了论说作用。
2.劝诫儿子修身养性，日子节省，以此来培育自己的道德。
3.非澹泊无心明志，非安静无心致远。
七年级上学期语文第15课《诫子书》同步练习(含答案)
七年级上学期语文第15课《诫子书》同步练习一、选择题1．下列语句的朗读节奏划分有误的一项是（）A．非淡泊/无以明志B．静以/修身C．淫慢/则不能励精D．非学/无以广才2．下列翻译有误的一项是（）A．非学无以广才，非志无以成学。
（《诫子书》）不学习就无法增长才干，不立志就无法成就学业。
B．少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（《狼》）一会儿，一只狼径直离开了，其中的一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。
C．国人道之，闻之于宋君。
（《穿井得一人》）国都中的人谈论这件事，并使宋国国君听到这件事。
D．屠乃奔倚其下，弛担持刀。
（《狼》）屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放松地拿起屠刀。
3．下列句子翻译有误的一项是（）A．年与时驰译文：年龄随同时光而逝去。
B．意与日去译文：意志随同岁月而消失。
C．多不接世译文：对社会没有任何的贡献。
D．将复何及译文：又怎么来不及！4．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）A．非/淡泊/无以/明志，非/宁静/无以/致远。
B．遂成/枯落，多不/接世。
C．不知/何处/吹/芦管，一/夜征人/尽/望乡。
D．潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
5．下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”中的“穷”意思相近的一项是（）A．理屈词穷B．穷追猛打C．穷乡僻壤D．山穷水尽二、基础知识综合根据要求答题。
6．请把《诫子书》中的内容补充完整。
，7．用“/”给下列句子划分朗读节奏。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
8．仿照示例，《秋词》中任选两句进行朗读设计。
示例：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”：“杨花”“子规”渲染出伤感的气氛，应该读得轻而缓慢。
第二句，“闻道龙标”要轻读，“过五溪”要重读。
“五溪”在当时是偏远之地，要传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的情感。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________三、对比阅读阅读下面两篇文言文，完成小题。
《诫子书》精编练习(含答案)(部编人教版七年级语文上册第15课)
《诫子书》同步练习01 积累运用1．给下面加点的字注音。
(1)夫．君子之行(fú)(2)淫．慢(yín)(3)遂．成枯落(suì)2．解释下面加点的词。
(1)夫．君子之行(助词，用于句首，表示发端)(2)俭以．养德(连词，表示后者是前者的目的。
)(3)非学无以广．才(使……广博，增长)(4)淫．慢则不能励精(放纵)(5)年与时驰．(疾行，指迅速逝去)(6)意与日．去(岁月)3．翻译下面的句子。
(1)静以修身，俭以养德。
屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。
(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
4．根据课文内容填空。
(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
5．你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。
下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。
(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等)严家训时时记，示例：好家教人人夸(立家训代代传)(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。
”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。
示例一：不同意。
良好的行为习惯要从小养成，文明礼仪要从小事做起。
示例二：同意。
教育是一个长期的过程，不能立竿见影，教育孩子要讲究方式、方法。
(3)回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。
(50字左右)示例：有一次，我数学考试不及格，背着父亲偷偷地签上他的名字。
部编版七年级上册《第15课 诫子书》当堂同步训练(含答案)
《第15课诫子书》一、填空题1.请根据上下文选择恰当的选项填空。
当年南开校门侧，曾悬一大镜，镜旁镌有箴词曰“面必净，发必理，衣必整，纽必结。
头容正，肩容平，胸容宽，背容直。
①______：勿傲、勿暴、勿怠。
②______：宜和、宜静、宜庄。
”学生出入，知所儆戒。
A．颜色 B．气象。
【答案】B；A【解析】颜色：古义，脸色的意思；气象：古义，人的举止、态度．根据空格后的语境，“勿傲、勿暴、勿怠”是指人的态度，“宜和、宜静、宜庄”指人的脸色、神色．所以，第一空选用“气象”，第二空选用“颜色”答案：①B ②A本题旨在通过具有民族文化特征的箴言考查学生对古今字义差异的掌握情况，答题的关键在于理解“颜色”和“气象”的古义．本题审题是关键，题目表面看起来是考查词语的正确使用，然而仔细分析后知道，实质是考查古今异义．二、选择题2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A. 夫/君子/之行B. 夫/学须静也，才/须学也C. 静/以修身，俭/以养德D. 年/与时驰，意/与日去【答案】D【解析】A．划分正确；B．划分正确；C．划分正确；D．“年/与时驰，意/与日去”划分错误，正确停顿应为：年与时/驰，意与日/去．故选：D本题考查朗读节奏划分．．要正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键．我们在读古诗文时，要结合课文注释或文中已有的标点符号，基本弄懂句意，然后在此基础上细细体会长句中哪个词与哪个词连在一起读，或不该连在一起读，才符合句意．其次要借助语法知识．在弄懂文言句意的基础上，可以用语法知识分析句子的结构．先判断一下构成句子的词或词组，在句子中各充当什么成分，这样也能把握古诗文句子的自然停顿．读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一．读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现．有以下六种情况注意停顿．1、主谓之间要停顿．2、谓宾之间要停顿．3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿．4、“古二今一”之间要停顿．5、关联词后面要停顿．6、总领性词语后面要停顿．三、其他3.解释下列句中加点的词。
第16课《诫子书》同步练习-统编版语文七年级上册
第15课诫子书练习题（含答案）一、积累与运用1．下列加点字注音有误的一项是()A．淡泊．(bó) 险躁．(zào) B．致．远(zhì) 枯．落(kū)C．淫．慢(yíng) 穷庐．(lú) D．励．精(lì) 治．性(zhì)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.非淡薄无以明志B.非宁静无以至远C.淫慢则不能厉精D.险躁则不能治性3.下列朗读停顿位置和理由不正确的一项是( )A.静/以修身，俭/以养德。
理由：突出静与俭的意义。
B.年/与时驰，意/与日去。
理由：“年”和“意”是陈述的对象。
C.非/淡泊无以明志，非/宁静无以致远。
理由：强调否定的意思。
D.淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性; 理由：突出前后的因果关系。
4．解释下列句中加粗的词语。
(1)夫君子之行________________(2)俭以养德________________(3)非宁静无以致远________________(4)淫慢则不能励精________________(5)险躁则不能治性________________(6)多不接世________________5．翻译下列句子。
(1)静以修身，俭以养德。
_________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
_________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________(3)夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
第16课《诫子书》同步练习(含答案)统编版语文七年级上册
《诫子书》训练题一、默写1. 夫君子之行，，。
2. 非淡泊无以明志，________________。
3. 淫慢则不能励精，________________。
4. 年与时驰，意与日去，，，________________。
5. 夫学须静也，才须学也，，。
6. __________________，非宁静无以致远。
7. __________________，险躁则不能治性。
8. __________________，悲守穷庐，将复何及！9. 静以修身，________________。
10. 非学无以广才，________________。
二、文学常识填空1. 《诫子书》的作者是______，字______，号______，是______时期蜀汉的丞相。
2. 《诫子书》是诸葛亮写给______的一封家书。
3. 诸葛亮是三国时期杰出的______家、______家、______家。
4. 本文的体裁是______。
5. 诸葛亮的散文代表作有《》《》等。
6. 诸葛亮辅佐的君主是______。
7. 与诸葛亮相关的典故有______、______等。
8. 形容诸葛亮智慧超群的成语有______、______等。
9. 诸葛亮的名言“鞠躬尽瘁，______”广为流传。
10. 后世常用“______”来称赞诸葛亮的高风亮节。
三、字音字形1. 给下列加点字注音。
夫（）淫慢（）励精（）险躁（）遂成枯落（）2. 找出下列词语中的错别字并改正。
（1）接世（）（2）穷炉（）（3）明志（）（4）治性（）（5）静至（）（6）广才（）（7）驰去（）（8）复及（）四、解释加点字1. 夫君子之行（）2. 静以修身（）3. 俭以养德（）4. 非淡泊无以明志（）5. 非宁静无以致远（）6. 非学无以广才（）7. 淫慢则不能励精（）8. 险躁则不能治性（）9. 年与时驰（）10. 意与日去（）五、通假字1. 找出下列句子中的通假字并解释。
七年级上册语文第16课《诫子书》同步练习及答案
16诫子书1.解释下列句中加点的词。
(1)夫君子之行( )(2)俭以养德( )(3)非宁静无以致远( )(4)多不接世( )2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)夫学须静也,才须学也。
(3)非学无以广才,非志无以成学。
(4)年与时驰,意与日去。
3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.夫/君子/之行B.夫/学须静也,才/须学也C.静/以修身,俭/以养德D.年/与时驰,意/与日去4.用课文原句填空。
(1)《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是“, ”。
(2)《诫子书》全文的中心论点是: , 。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“”。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!5.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.诫子书诫:告诫。
B.淫慢则不能励精励:激励。
C.非志无以成学志:立志。
D.年与时驰驰:迅速逝去。
6.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!7.阅读全文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么。
8.读了这篇文章,你受到了什么启发?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第9~11题。
周公诫子成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。
吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。
吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,善;博闻强记,守之以浅者,智。
夫此六者,皆谦德也。
夫贵为天子,富有四海,由此德也。
2021—2022学年部编版语文七年级上册第15课《诫子书》同步练习题【含答案】
《诫子书》练习题一、集腋成裘：1.下列语句中加横线的字注音有误的一项是( )A. 夫( fū)君子之行B. 淫（yín ）慢则不能励（lÌ ）精C. 险躁（zào ）则不能治性D. 悲守穷庐( lú)2.下列书写完全正确的一项是( )A. 非淡泊无以明志，非宁静无以至远。
B. 淫慢则不能厉精，险躁则不能治性。
C. 年与时弛，意与日去，D. 夫君子之行，静以修身，俭以养德。
3.对下列句子中的加横线字词解释有误的一项是( )A. 非宁静无以致远（达到）B. 非学无以广才（增长才干）C. 淫慢则不能励精（放纵）D. 年与时驰（飞）4、下列句子中的加横线词的意义与现代汉语不同的一项是（）A.与儿女讲论文义。
B. 非淡泊无以明志C. 险躁则不能治性D. 静以修身5、下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是 ( )A．张校长不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家修养的杨老师。
B．东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。
C．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车无法行驶，抢险队员只好安步当车，跋涉一个多小时赶到大坝。
D．他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。
6. 下列词语都是动词的一组是（）A. 教师热爱跳舞允许B. 讨厌上去是帮忙C. 支持爱护悠闲憎恶D. 扩大思念激动哪里7. 下列句子的标点符号使用正确的一项是 ( )A. 我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。
B. 郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。
C. 说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
D．真美啊！桂林的山水。
8. 下列语句没有语病的一项是 ( )A. 随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
部编版七年级上册《第15课诫子书》同步精讲精练(含答案)
部编版七年级上册《第15课诫子书》同步精讲精练（含答案）一、默写1.依据课文内容填空。
〔1〕«诫子书»中诸葛亮总结终身阅历，对儿子的教诲与希冀的千古名句是：______，______。
〔2〕«诫子书»中论述〝学、才、志〞关系的句子是：______，______，______。
〔3〕«诫子书»中阐释过度享乐和耐心对人修身养性发生不利影响的句子是：______，______。
二、选择题2.下面句子朗诵节拍划分有误的一项为哪一项〔〕A. 夫君/子之行B. 非学/无以广才C. 淫慢/那么不能励精D. 非恬淡/无以明志三、其他3.请给下面加点的字注音。
夫．小人之行______ 淫．慢______ 遂．成枯落______。
4.解释下面句子中加点的词语。
〔1〕夫．小人之行______〔2〕俭以．养德______〔3〕非学无以广．才______〔4〕淫．慢那么不能励精______〔5〕年与时驰．______．．．．．．〔6〕意与日．去______。
5.用现代汉语翻译下面的句子。
〔1〕静以修身，俭以养德。
〔2〕淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。
6.«诫子书»选自«______»，作者______，字______，三国时期著名的______、______。
与他相关的故事有：______等。
该文中的〝______，______〞两句常被人们用作志当存高远的座右铭。
7.你所在的学校正在展开以〝家风家教大家谈〞为主题的综合性实际活动，请你积极参与并完成以下义务。
〔1〕为了宣传这次活动，校先生会拟写了一幅宣传标语。
下面是这幅标语的上半句，请补写下半句。
〔要求：与上半句语意相关、句式相反、字数相等〕严家训时时记，______〔2〕某同窗往年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的大人拿起筷子，把桌上爱吃的菜一个劲地往自己碗里夹，亲戚劝止有效，大人的奶奶在一旁说：〝孩子还小，长大就好了。
2019-2020学年部编版七年级语文上册专题15《诫子书》同步练习(带答案解析)
诫子书》同步练习1. 下列加点字注音有误的一项是A. 淡泊．(b ó) 险躁．(z ào) C. 淫．慢(y íng) 穷庐．(l ú)( )B. 致．远(zh ì) 枯．落(k ū) D. 励．精(l ì) ．治性(zh ì)【答案】C【解析】平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
C 项的注音有误，“淫”应读“ yín。
”2. 下列词语中没有错别字的一项是( )A. 非淡薄无以明志B. 非宁静无以至远C. 淫慢则不能厉精D. 险躁则不能治性【答案】D 【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。
A.薄-泊；B.至-致；C. 厉-励。
故选D。
3. 解释下列句中加点的词。
(1) 夫君．子．之行___________________________(2) 非淡．泊．无以明志_______________________(3) 淫．慢．则不能励精____________________(4) 险躁则不能治．性 _________________(5) 年与时驰． ____________________(6) 悲守穷．庐．___________________(7) 非学无以广．才． ________________(8) 遂成枯．落．___________________【答案】(1). (1) 品德高尚的人。
(2). (2) 内心恬淡，不慕名利。
(3). (3) 放纵懈怠。
(4). (4) 修养。
(5). (5) 疾行，指迅速逝去。
(6). (6) 穷困潦倒之人住的陋室。
(7). (7) 增长才干。
(8). (8) 凋落，衰残。