基于plc的四路抢答器
2 基于S7-200PLC的四路抢答器设计
3）整理设计思路，构思抢答器系统的设计线路，准备完成毕业设计需要的相关工具、软件。
4）根据抢答器控制系统并分析其工作原理。
5）根据得出的数据，计算参数，进行分析总结。
6）准备撰写毕业设计成果报告书，对毕业设计的准备过程及实施过程进行记录，向老师请教，归纳毕业设计作品的不足，及时改进。
2）设计抢答器系统的PLC程序并画出梯形图，写出I/O变量表，接线并调试；
3）根据需要进行软件设计，完成软件硬件调试，进行系统功能验证；
4）按规范撰写设计说明书，完善作品，提交产品成果，准备毕业答辩。
三、实施步骤和方法
1）根据任务书的任务要求，了解抢答器系统的工作原理，分析完成任务的所需知识、技能，查阅相关文献资料，整理思路，为编写毕业设计方案做准备。
2）定时抢答功能：如果竞赛者在主持人打开开关10s内抢先按下按钮，电磁线圈将使彩球摇动，以示竞赛者得到一次幸运的机会；如果在主持人打开开关10s内无人抢答，则必须有声音警示，同时红色指示灯亮，以示竞赛者放弃该题。
3）定时答题功能：在竞赛者抢答成功后应限定一定的时间回答问题，根据题目难易可设定时间（如2 min），主持人打开开关后计时开始，如果竞赛者在回答问题时超出设定时限，则红色指示灯亮并伴有声音提示，竞赛者停止回答问题。
毕业设计任务书
毕业设计课题
基于S7-200的四路抢答器设计
学生姓名
石嘉兴
学号
201730202240
班级
铁道自动化172
所学专业
电气自动化
（铁道方向）
指导教师姓名
李丹
一、设计目标
本课题设计一个基于S7-200的抢答器，分析其组成及其原理，设计的抢答器能实现以下功能：
基于PLC控制的四路抢答器设计
基于PLC控制的四路抢答器设计摘要：本文基于PLC（可编程逻辑控制器）控制，设计了一种四路抢答器。
该抢答器能够实现四个抢答按钮的控制和显示抢答顺序。
同时，本文介绍了PLC控制系统的原理和程序设计，并详细描述了四路抢答器的硬件设计和软件设计。
关键词：PLC，抢答器，控制系统，硬件设计，软件设计1.引言抢答器是一种常见的教学设备，它可以用于组织抢答比赛，提高学生的学习积极性。
传统的抢答器通常使用按钮控制，但是操作复杂且容易出现故障。
基于PLC控制的抢答器可以解决这个问题，具有操作简单、可靠性高的优点。
2.PLC控制系统的原理PLC控制系统由PLC主机、输入设备、输出设备和通信设备组成。
PLC主机负责接收和处理输入信号，并据此控制输出设备。
输入设备包括按钮、传感器等，用于向PLC主机传递输入信号。
输出设备包括电机、灯等，用于接收PLC主机的输出信号。
3.PLC控制系统的程序设计PLC控制系统的程序设计采用Ladder图编程语言。
Ladder图是一种图形化的编程语言，类似于电气接线图。
程序的编写包括输入端口的定义、输出端口的定义、逻辑控制的设计等。
4.四路抢答器的硬件设计四路抢答器的硬件设计包括按钮电路、显示电路和控制电路三个部分。
按钮电路由四个按钮和四个电阻组成，按钮用于抢答，电阻用于限流。
显示电路由四个数码管和译码器组成，用于显示抢答顺序。
控制电路由PLC主机、按钮电路和显示电路连接组成，实现抢答器的控制和显示。
5.四路抢答器的软件设计四路抢答器的软件设计主要包括PLC控制程序和显示程序两部分。
PLC控制程序根据输入信号的状态，判断哪个按钮被按下，并通过输出信号控制相应的显示。
显示程序根据PLC控制程序的输出信号，将抢答的顺序显示在数码管上。
6.结果和讨论通过对四路抢答器进行测试，实验结果表明，该抢答器能够正确地控制按钮和显示抢答顺序。
该抢答器具有操作简单、可靠性高的优点，适用于教学场景中的抢答比赛。
基于PLC控制的四路抢答器的设计
基于PLC控制的四路抢答器的设计一、引言抢答器是一种常见的教育设备，在课堂教学和知识竞赛中被广泛应用。
传统的抢答器通常是基于电路进行设计的，但是这种设计方式存在一些缺点，如电路复杂、布线不方便等。
基于PLC控制的抢答器能够解决这些问题，并具有更好的稳定性和可靠性。
本文将介绍基于PLC控制的四路抢答器的设计方案。
二、设计方案1.系统框图[插入系统框图的图片]2.抢答器按钮和指示灯每一个抢答器按钮和指示灯都由一个单独的PLC输入和输出模块控制。
当抢答器按钮按下时，对应的PLC输入模块会检测到信号，并发送给PLC。
PLC根据接收到的信号控制对应的PLC输出模块，点亮对应的指示灯。
3.PLC程序设计PLC程序设计是本设计方案的核心。
PLC程序主要包括以下几个部分：(1)输入检测：PLC程序会周期性地检测每个PLC输入模块的状态，判断是否有抢答器按钮按下。
(2)优先级判断：如果有多个抢答器按钮同时按下，PLC程序会根据预设的优先级判断规则选择一个抢答器。
(3)按钮控制：当PLC程序确定了一个抢答器之后，它会控制对应的PLC输出模块点亮指示灯，并且发送信号到其他AB型PLC输出模块，关闭其他抢答器的指示灯。
(4)时间控制：PLC程序还需要控制每个抢答器的抢答时间。
当一个抢答器的按钮按下时，PLC会启动一个定时器，经过设定的时间后，定时器会触发一个中断，关闭抢答器的指示灯，并将抢答器的状态恢复为可抢答状态。
(5)抢答器状态管理：PLC程序需要记录每个抢答器的状态，包括是否可抢答、是否已被抢答等。
4.抢答器面板设计抢答器面板应该设计简洁、美观，并且易于操作。
面板上应包括四个抢答器按钮和对应的指示灯。
每个按钮下方应标注按钮的编号。
指示灯应使用明亮的颜色，以便于学生和教师观察和识别。
三、总结基于PLC控制的四路抢答器设计方案能够有效解决传统抢答器设计中存在的问题，并且具有更好的稳定性和可靠性。
通过PLC程序的设计，抢答器的操作和控制变得更加灵活和方便。
plc控制四路抢答器课程设计方案
plc控制四路抢答器课程设计市场上有许许多多种抢答器，但功能却各不相同，电路也形形色色，而所选元件也各不相同。
笔者设计了一款用plc控制的抢答器，该抢答器集抢答、声音警示、灯光指示和计时于一身，借助较少的外围元件完成抢答的整个过程，选用的是（OMRON）生产的C20p型PLC设计制作了四路抢答器，该设计编程简单，容易理解掌握，且工作稳定可靠。
总体电路简单，易于制作。
1、系统工作原理1．1 控制要求（1）竞赛者若要回答主持人所提问题时，须抢先按下桌上的抢答按钮；（2）绿色指示灯亮后，须等主持人按下复位按钮PB5后，指示灯才熄灭；（3）如果竞赛者在主持人打开SW1开关10 s内抢先按下按钮，电磁线圈将使彩球摇动，以示竞赛者得到一次幸运的机会；（4）如果在主持人打开SW1开关10 s内无人抢答，则必须有声音警示，同时红色指示灯亮，以示竞赛者放弃该题；（5）在竞赛者抢答成功后，应限定一定的时间回答问题，根据题目难易可设定时间（如2 min）；（6）当主持人打开SW2开关后记时开始，如果竞赛者在回答问题时超出设定时限，则红色指示灯亮并伴有声音提示，竞赛者停止回答问题。
1．2 选定输入、输出设备输入设备输入端子号抢答按钮PB11 0000抢答按钮PB12 0001抢答按钮PB21 0002抢答按钮PB22 0003抢答按钮PB31 0004抢答按钮PB32 0005抢答按钮PB41 0006抢答按钮PB42 0007复位按钮PB5 0008选择开关SW1 0009限时开关SW2 0010输出设备输出端子号绿色指示灯L1输出 0500绿色指示灯L2输出 0501绿色指示灯L3输出 0502绿色指示灯L4输出 0503红色指示灯L5输出 0504红色指示灯L6输出 0505电磁开关SOL输出 0506回答限时声音输出 05082、系统软件设计［1～3］2．1 控制梯形图系统控制梯形图如图1所示。
2．2 工作过程（1）由于0500使用他的自身触点（常开触点），在0000或0001闭合后仍保持在ON状态（自锁）。
基于西门子S7-1200 PLC四路抢答器系统设计
基于西门子S7-1200 PLC四路抢答器系统设计作者：岳金明李亚萍来源：《消费电子》2021年第10期随着科技的飞速发展，知识竞赛的答题形式也层出不穷。
在竞赛中，如果采用举手回答问题的方式来进行竞赛的话，一方面存在效率低下的问题，另一方面存在竞赛的公平性问题。
而在当今社会，竞赛要追求快速、直观、高效地决出第一位抢答者，抢答器就能派上用场了。
抢答器是一种十分普遍的电子设备，在各种抢答赛活动中，能够精准、快速、公正地确定出抢答者。
本设计是一款四输入四输出的抢答器，结构的最大特点就是采用可编程控制器，性能稳定，便于后期进行调试和维护。
其控制灵敏、高效，具有抢答基本功能且编程简单，易于修改，便于调试和维护，工作稳定可靠，可扩展性强。
本文设计的四路抢答器要求是主持人先按下开始按钮，选手通过按下自己的抢答按钮，本系统就能够检测到系统信号的变化，哪个位置率先按下按钮发出信号，就可以第一时间被识别到。
率先被检测并识别的位置信息，系統就可以记录并保存好相关信息。
并点亮对应的指示灯，在数码管显示出对应的组别，同时禁止其他选手的再次进行抢答。
当系统的复位信号发出时，系统就全部停止运行，等复位工作完成时，系统就进入下一个工作周期。
本设计在设计之初添加了抢答控制信号按钮，此信号按钮单独设置，选手无法进行控制，由指定的人或者系统来进行控制;当指定的人或者系统触发了抢答控制信号按钮，系统才会正常运行，参与抢答的选手立即就可以进行抢答，哪个位置率先按下按钮发出信号，就可以第一时间被识别到。
率先被检测并识别的位置信息，系统就可以记录并保存好相关信息。
当指定的人或者系统未触发了抢答控制信号按钮，系统不会正常运行，参与抢答的选手就不可以参与抢答。
本系统在设计时为了方便操作和交互，还添加了对于信号的记录和交互模块，当系统检测到信号发生变化时，系统就会对信号变化的位置进行检测和记录，把相关的位置信号在交互模块上显示出来，也就是对应位置上的指示灯会点亮。
基于PLC控制的四路抢答器的设计
基于PLC控制的四路抢答器的设计一、前言随着智能工业的发展，PLC控制技术也在不断进步，越来越多的项目开始采用PLC控制系统，如机器人控制、自动物流等。
本篇文章将介绍基于PLC控制的四路抢答器的设计，其中介绍了PLC的基本原理和抢答器的操作原理。
二、PLC控制器的原理PLC控制器（Programmable Logic Controller）是一种自动化控制设备，其主要特点是可编程、可靠、稳定和兼容。
PLC控制器的运行过程主要由以下五个环节组成：1. 接口输入：输入信号通过接口进入PLC控制器。
2. 储存与处理：PLC控制器对输入信号进行处理，然后将处理结果储存到寄存器中。
3. 判断与控制：PLC控制器通过读取寄存器的内容来判断是否需要进行控制，并执行相应的操作。
5. 外设控制：PLC控制器可以通过接口控制其它设备。
三、抢答器的设计抢答器是一种常用于会议室或课堂的设备，使用它可以允许多个参会者对同一个问题进行抢答，获取最高分数的参会者可以获得奖励。
抢答器的操作步骤如下：1. 按下抢答器上的按钮将抢答器的信号传送到PLC控制器。
3. PLC控制器将当前的正确答案保存到寄存器中，并将答案输出到抢答器上进行显示。
4. 在答案显示完毕后，PLC控制器重新开始接收抢答器的信号，等待下一轮抢答。
基于上述抢答器的操作原理，下面是完整的四路抢答器控制程序：1. 初始化PLC控制器。
2. 接收抢答器A的信号，并将A的信号保存到寄存器中。
6. 判断寄存器中的抢答器信号，选择最先发送正确答案的抢答器。
四、总结PLC控制器是一种可编程自动化控制设备，其基本原理是接口输入、储存与处理、判断与控制、输出信号和外设控制。
抢答器是一种常用于会议室或课堂的设备，使用它可以允许多个参会者对同一个问题进行抢答，获取最高分数的参会者可以获得奖励。
基于PLC 控制的四路抢答器的设计程序中，通过PLC控制器来实现四路抢答器的信号输入和抢答操作，可以达到很好的抢答器控制效果。
四路抢答器PLC控制
职业中专学校公开课教案
板书四组抢答器PLC控制
任务一复习相关知识
复习继电器控制的四路抢答器控制电路设计
应用“起”、“保”、“停”和“互锁”等控制环节设计一个由继电器实现的四路抢答器。
任务二进行I/O分配，绘制外部接线图并进行接线
I/O分配表
输入输出
设备名称输入端子编号设备名称输出端子编号抢答开始按钮SBO X0 1组抢答成功指示Y1
1组抢答按钮SB1 X1 2组抢答成功指示Y2
2组抢答按钮SB2 X2 3组抢答成功指示Y3
3组抢答按钮SB3 X3 4组抢答成功指示Y4
4组抢答按钮SB4 X4
复位按钮SB5 X5
绘制外部接线图并进行接线
任务三编写梯形图程序
应用翻译法编写梯形图程序。
基于PLC的四路抢答器设计报告
基于PLC的四路抢答器设计报告河南农业大学《PLC生产实训》报告实训题目：基于PLC的智力竞赛抢答器学院：理学院班级：电子信息科学与技术一班组员：相贺鹏、朱泽雷、张少华指导教师：腾红丽成绩：时间：2014 年12 月30 日至2015 年1 月4 日一、实训目的《PLC 生产实训》是一门实践课程。
本实训是配合《可编程控制器原理及应用》课程教学大纲、要求和课程实施计划展开。
通过本课程的实训，使学生在学习了西门子S7-200系列PLC 理论知识的基础上，通过上机编程和程序调试实训，进一步提高S7-200系列PLC 的应用能力；了初步掌握PLC 控制系统的分析、设计能力；掌握PLC 的基本原理和选型应用方法，能够根据设备的工艺过程和控制要求正确选用可编程控制器及配套的常用功能模块。
通过实习，要求学生能熟练掌握PLC 的理论知识和实验中所掌握的实践知识，能正确地进行系统设计，并通过实验使学生获得软件设计的初步能力。
在实习的全过程中，培养学生勤奋学习、求真、求实的科学品德，培养学生的动手能力、观察能力、查阅文献能力、思维能力、想象能力、表达能力，为今后从事相关的专业技术工作打下基础。
二、实训要求PLC 实训是对综合应用能力的培养，因此在实训过程中要求能够主动思考，积极参与。
每个同学必须做到的是：根据工艺要求，分析控制要求，设计控制程序，然后再进行编程、调试，以满足加工所要求的基本工艺过程。
个别有能力的同学可以在原有控制要求的基础上进一步完善相应的控制环节，或者结合实际（例如根据控制的某些特点），提出合理化建议并编程实现。
三、实训内容基于PLC 的智力竞赛抢答器，其系统控制流程图如图1所示:电路图1其PLC的硬件连接图如下图2所示：主持人计时电路S5四、控制要求控制任务：有4个抢答席和1个主持席，每个抢答席席上各有1个抢答按钮和1个抢答指示灯。
参赛者在允许抢答时，第一个按下抢答按钮的抢答席上的指示灯将会亮，且释放抢答按钮后，指示灯仍然亮；此后另外两个抢答席上即使在按各自的抢答按钮，其指示灯也不会亮。
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基于p l c的四路抢答器 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
沈阳化工大学
三级项目
项目名称：基于plc的四路抢答器
学院：机械工程学院
班级：
小组成员：
指导教师：
2018年11月22日
摘要
近年来随着科技的飞速发展，PLC的应用不断地走向深入，同时带动传统的控制检测技术的不断更新，可编程控制器由于其优良的控制性能，极高的可靠性，在各行各业中的应用日益广泛普及。
对于抢答器其广泛用于电视台、商业机构、企事业工会组织、俱乐部及学校等单位组织举办各种知识、技术竞赛及文娱活动时作抢答之用，为竞赛增添了刺激性、娱乐性，在一定程度上丰富了人们的业余生活，并且给人的视觉效果非常好，是各单位开展素质教育、精神文明、娱乐活动的必备产品。
本次设计是利用PLC(Programmable Logic Controller)对PLC控制智力抢答器进行控制。
首先，选择这个题目之后，我们对本次设计进行了全面的思考。
使我们对本次设计有一个大致的总体思路，然后仔细分析PLC控制的四路智力抢答器的工作原理，以及它的一些工作过程，分析后得出它主要需要完成主持人的控制、选手的抢答、报警、计时及输出显示功能等。
关键词:智力控制，四路抢答器，PLC
目录
一、绪论
研究背景 (1)
二、方案选择
功能介绍 (1)
竞赛抢答器控制要求 (1)
三、硬件电路设计
控制分析 (2)
外部接线图 (2)
四、软件设计
I/O地址分配 (3)
梯形图设计与分析 (4)
五、程序仿真
程序仿真运行 (7)
仿真运行结果 (8)
总结 (9)
一、绪论
研究背景
抢答器广泛应用于电视台、商业机构及学校，为竞赛增添了刺激性、娱乐性，在一定程度上丰富了人们的业余生活。
我们介绍一种抢答器，能使四个人同时参加抢答赛，四个参赛台总体设计选用西门子S7-200PLC控制抢答操作方便，在很多的场所都可以使用，并且给人的视觉效果非常好。
抢答器，顾名思义就是用于比赛时，跟对手比反应时间，思维运转快慢的新型电器。
随着社会科技技术的不断发展，他的应用场合也随之增加;技术含量大提升；更加方便可靠。
用PLC进行知识竞赛抢答器设计，其控制方便，灵活，只要改变输入PLC的控制程序，便可改变竞赛抢答器的抢答方案。
此任务的抢答器可根据应答者抢答情况自动设定答题时间，并根据情况用灯光和声音实现其回答正确和错误。
四路智力抢答器有四个抢答按钮，最先按下按钮有效，在此之后按下按钮无效，伴有灯光和声音指示，并开始计时答题时间。
计时时间到声音提示停止答题，同时有警报响起。
主持人有开始和停止按钮，及系统自带的复位按钮。
二、方案选择
功能介绍
知识竞赛抢答器，顾名思义就是用于比赛时，跟对手比反应时间，思维运转快慢的新型电器。
随着社会科技技术的不断发展，它的应用场合也随之增加；技术含量大大提升；更加方便可靠。
目前，形式多样、功能完备的抢答器已广泛应用于电视台、商业机构、学校及企事业单位，它为各种竞赛增添了刺
激性、娱乐性，在一定程度上丰富了人们的业余生活。
用PLC进行知识竞赛抢答器设计，其控制方便，灵活，只要改变输入PLC的控制程序，便可改变竞赛抢答器的抢答方案。
竞赛抢答器控制要求
⑴知识竞赛抢答器能使4个队同时参加抢答。
⑵设裁判队为裁判台，参赛队为参赛台。
裁判台设有音响和裁判灯，并且设有裁判台开始按钮SB0和裁判台复位按钮SB5；参赛台设有参赛台抢答按钮以及参赛指示灯。
1-4号参赛台分别对应按SB1-SB4。
⑶知识竞赛抢答器能适合以下比赛规则：出题后，各队抢答必须在裁判说出“开始”并按下裁判台的开始按钮SB0后15S内抢答。
如抢答，并由数码管显示最先抢到队伍的号。
15S时间到，如无队抢答，则该题作废。
抢到题的队必须在30S内答完题，如30S内未答完，则作超时处理。
⑷灯光与音响信号的意义如下:
①音响叫（响1S）+某指示灯亮，由某参赛队抢答。
②音响叫（响1S）+某指示灯灭答题时间到。
⑸在某个题结束后，裁判员按下台上的复位按钮SB5，抢答器恢复原来的状态，
为下一轮抢答作好准备。
⑹各输出端口统一采用直流24V电源。
三、硬件电路设计
控制分析
智能竞赛抢答器通过PLC 进行按控制要求编程，其主要的输入就是通过裁判员和参赛选手的按钮，然后将信号传递给信息分析中心（PLC ），PLC 将根据信号做出相应的响应。
竞赛抢答器有6个输入信号（即6个按钮），7个输出信号（即六个灯数码管信号、一个音响信号、）。
由上可知PLC 共有：6个输入点，7个输出点。
系统控制结构框图如下图所示
SB0
SB1
到
SB4 SB5
图
外部接线图 SA SB1 SB2 SB3 SB4 SB5
plc 启动指示灯
数码管
蜂鸣器
FX2N(C) X0 Y0
X1 Y1
X2 Y2
X3 Y3
X4 COM1
Y
4
X5
a b c d e f g
com
倒计
启动指示灯
蜂鸣
四、软件设计
I/O地址分配
输入分配开始抢答按钮SA X0
SB1 X1 SB2 X2
SB3 X3
SB4 X4 复位按钮 X5
数码管显示a Y0
数码管显示b Y1
数码管显示c Y2
数码管显示d Y3
数码管显示e Y4
数码管显示f Y5
数码管显示g Y6
蜂鸣器 Y10
七段译码管显示器如图所示
图
其中显示器b、c亮显示数字1；a、b、d、e、g亮显示数字2；a、b、c、d、g 亮显示数字3；b、c、f、g亮显示数字4.
梯形图设计与原理分析
原理分析：
主持人宣布开始，按下“抢答开始”按钮X0后，点亮启动指示灯Y11；在启动指示灯被点亮的前提下，按下X1，显示管b、c亮，显示数字1，即Y1、Y2有输出，并与Y0、Y3、Y4、Y5、Y6的常闭触点串联构成互锁，保证b、c亮时，a、d、e、f、g不亮，串联复位开关X5常闭触点用于停止，X1与蜂鸣器、输出继电器Y10并联，用于自保持，锁住抢答器，使其他按钮无效；同样，按下
X2，显示管a、b、d、e、g亮，显示数字2，即Y0、Y1、Y3、Y4、Y6有输出，串联Y2、Y5的常闭触点构成互锁，保证a、b、d、e、g亮时，c、f不亮；按下X3，显示管a、b、c、d、g亮，显示数字3，即Y0、Y1、Y2、Y3、Y6有输出，串联Y4、Y5的常闭触点构成互锁，保证a、b、c、d、g亮时，e、f不亮；按下X4，显示管b、c、f、g亮，显示数字4,即Y1、Y2、Y5、Y6有输出，串联Y0、Y3、Y4的常闭触点构成互锁，保证b、c、f、g亮时，a、d、e不亮.
五、程序仿真程序仿真运行
仿真运行结果
参赛选手如要抢答主持人提出的问题，必须在主持人宣布“开始”即按下“抢答开始”按钮后，由参赛选手抢先按下自己桌上的抢答器按钮（即X1、X2、X3、X4),此时7段数码管显示器会显示最先按下按钮的组号，同时蜂鸣器指示灯亮，并锁住抢答器，使其它组再按也无效，当按下复位按钮响应后，数码管显示器熄灭，蜂蜂鸣器指示灯熄灭，参赛选手开始回答问题，同时倒计时指示灯点亮。
参赛选手必须在规定的时间内（60s倒计时指示灯点亮期间）回答问题。
当倒计时结束时，指示灯熄灭，同时蜂鸣器指示灯亮提示时间到，此时参数选手应立即停止答题。
总结
失败总是难免的，调试程序也不是一次两次就可以成功的。
重要的如何在失败与错误中有所反思和总结，只有在失败中才能真正体会到成功的不易。
在此次课程设计的过程中遇到了各种各样的问题。
从硬件接线、设备运行模式到软件编程和程序调试都有不同的问题出现。
我们利用现有的资源，向老师请教，向同学询问，包括上网查询资料等，这些大大帮助了我们，是我们少走了很多弯路。
这次电器与PLC控制技术的课程设计给我们最大的感受就是，这门课程的综合分析实践性非常强，应用的范围也非常广泛。
与其他课程不同的是这门课
程理论性不是很强，主要强调的是逻辑思维能力以及动手操作实践能力。
只有亲自动手实践了才能对课程中的知识有更加深入的理解。
所谓眼过千遍，不如手过一遍就是这个道理。
还有非常重要的一点是团队合作，他在这次课程设计中间发挥了极大的作用，通过团队的合作我们可以互相学习弥补各自的缺陷，可以借鉴他人优秀的想法和构思启发自己。
团队的协作可以解决不同人的问题，以加深对理论的学习。
同样团队中间的竞争意识也激发了大家的潜能，发挥自身最大优势，争取有所创新，提高了个人综合能力。