古诗二首
《古诗二首》_优秀课件
碧玉/妆成/一树高， 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出， 二月/春风/似剪刀。
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活动三 三读古诗，理解大意
村居
[清] 高 鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
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6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
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活动三 三读古诗，理解大意
注解：
草长：青草在发芽生长。 二月天：农历的二月，初春时节。 拂堤杨柳：杨柳随风摆动，好像在轻轻抚摸着堤岸。 醉：沉醉、陶醉。 春烟：春天水泽间因为蒸发形成的烟雾般的水汽。 散学：放学。 东风：春风。 纸鸢：一种纸做的像老鹰的风筝。这里指风筝。
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活动二 再读古诗，感受韵律
村居
[清] 高 鼎
草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放纸鸢。
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活动二 再读古诗，感受韵律 咏柳
部编教材二年级下册第一单元
1.古诗二首
活动一 初读古诗，学习字词
村居 dǐng [清] 高 鼎
yīng
草长莺飞二月天，
十九古诗二首
十九古诗二首
一、夜宿山寺
唐李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
诗人简介：
李白，唐代著名诗人，字太白，号青莲居士，绵州人（今四川人），被后人誉为“诗仙”。
其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。
主题归纳：
《夜宿山寺》这首诗运用夸张的手法、绝妙的想象，道出了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受，表达了诗人对古代庙宇建筑艺术的惊叹以及对神仙生活的向往和追求。
古诗译文：
山顶的寺庙真高啊，好像有一百尺的样子。
人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
站在这里，我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。
二、敕勒歌
南北朝佚名
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
阴山，我国内蒙古自治区中部山脉国阴山地区人类活动的历史非常悠久，是内地汉族与北方游牧民族交往的重要场所。
古代有许多著名诗句描写此山。
主题归纳：
《敕勒歌》这首民歌歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。
古诗译文：
敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕像毡布帐篷一样笼罩着辽阔的大地。
天空蔚蓝无边，草原茫茫无际，每当大风吹来、草儿低伏的时候，放牧的牛羊就出现了。
五言绝句古诗二首简单的字
五言绝句古诗二首简单的字
1.鹿柴王维，空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
2.竹里馆王维，独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
3.送别王维，山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不
归
4.相思王维，红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相
思
5.《鹿柴》作者：王维空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
6.杂诗王维，君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？
7.送崔九裴迪，归山深浅去，须尽丘壑美。
莫学武陵人，暂游桃源里。
古诗二首怎么背
古诗二首怎么背
古诗是中国文化的重要组成部分，背诵古诗不仅可以锻炼记忆力，还可以增进对中华文化的了解。
下面介绍两首古诗的背诵方法。
1、《登高》（唐代杜甫）
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
背诵方法：
先阅读全诗，理解诗意，再分别背诵每一句，掌握每一个字的发音和意义。
注意把握句子的语气和韵律，使背诵流畅自然。
2、《静夜思》（唐代李白）
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
背诵方法：
首先理解全诗含义，分别背诵每一句，特别注意“床前明月光”和“举头望明月”这两句的语调和韵律。
可以多次反复背诵，加深记忆。
总之，背诵古诗可以锻炼记忆力，增加文化内涵，但也需要耐心和细心，逐句逐字地记忆。
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小学语文二年级下册第1课《古诗二首》知识点
小学语文二年级下册第1课《古诗二首》知识点一、我会读莺（yīng）夜莺、黄莺拂（fú）吹拂、飘拂堤（dī）堤坝、河堤柳（liǔ）柳树、杨柳醉（zuì）陶醉、喝醉咏（yǒng）歌咏、吟咏妆（zhuāng）梳妆、妆扮丝（sī）蛛丝、雨丝绦（tāo）绦虫、衣绦裁（cái ）裁剪、裁缝剪（jiǎn）剪刀、剪子二、我会写诗（shī）诗歌、诗集村（cūn）村庄、村落童（tóng）童话、儿童碧（bì）碧绿妆（zhuāng）梳妆、红妆绿（lǜ）绿色、绿化丝（sī）灯丝、雨丝裁（cái）裁剪、裁缝三、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
四、读一读，记一记河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮五、多音字六、会写字组词诗（古诗诗歌）村（山村村庄）童（童年儿童）绿（碧绿绿色）碧（碧绿碧血丹心）妆（化妆妆扮）丝（丝巾丝瓜）剪（剪刀剪破）七、古诗理解（一）《村居》1.字词理解村居：在乡村里居住时见到的景象。
醉：迷醉，陶醉。
拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。
散学：放学。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢：老鹰。
2.译文农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。
杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
3.《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。
全诗充满了生活情趣，诗情画意。
诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。
本诗落笔明朗，用词洗练。
全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
（二）《咏柳》1.字词理解碧玉：碧绿色的玉。
古诗二首的生字
古诗二首的生字1. 《登高》生字：都、尽、东、行、云、无、欲、因、名、高、暮、路、横、白、马、山、夕、阳、视、空、阔、天、地、茫、茫、几、时、见、君、意、志、魂、飞、翔、拂、衣、趋、岭、上、过、皆、卑、躬、细、腰、信、步、摇、摆、光、影、晕、迷、了、人、世、间、贵、士、多、气、概、遂、愧、俯、首、称、觥、礼、乐、陶、情、逸、韵、哀、乐、渐、已、进、酒、杯、案、前、羊、肉、烤、制、胡、饨、鱼、鸟、肝、臟、爪、脯、酥、香、卤、餒、嗟、味、独、厌、时、否、久、客、游、泛、滔、湖、海、浮、沉、万、态、千、状、百、般、新、奇、有、词、章、卓、尔、雅、趣、淡、退、论、道、器、赏、等、凭、观、谢、白、华、过、后、即、成、越、道、何、功、名、盛、德、业、遐、迩、一、代、同、畏、闻、愁、羡、古、人、达、闇、州、邑、晓、窗、冥、蜡、炬、微、彻、夜、旷、望、乡、关、山、川、草、木、欹、竦、惕、茫、茫、应、守、候、后、题、东、壁、钟、初、犯、岁、霜、泪、涟、洏、垂、句、韵、俱、成、眷、属、微、命、薄、安、凉、气、侵、庭、实、碧、空、琴、绝、哀、丝、弦、转、岁、华、发、彩、云、鬟、动、带、箫、韶、激、急、声、凄、凉、心、病、难、疗、愁、山、如、画、边、秋、行、远、视、光、怅、而、望、归、烟、渺、渺、故、人、西、风、残、照、夕、阳、晚、霞、散、入、染、云、何、意、凭、君、物、思、回、情、瘴、疠、气、倍、至、夜、阑、灯、火、星、影、摇、摆、关、应、旧、游、戏、吟、咏、慕、群、访、南、陵、北、渚、楼、观、高、邃、下、昆、仑、间、峥、嵘、景、物、态、传、神、旷、古、今、何、曾、谓、得、失、皆、是、非、贵、人、学、识、尽、趋、游、共、处、众、音、响、彻、亘、久、绝、遥、近、从、远、促、暂、穷、荒、愈、弥、久、者、疑、神、仙、方、道、易、权、瞀、也、望、湖、触、鳞、鬣、沉、舟、破、屋、劈、柴、抉、锯、断、曲、折、痕、诛、讨、伐、哀、及、高、翔、静、听、莫、须、旋、且、宽、怡、肆、志、永、逝、成、基、树、流、世、代、侵、朋、友、便、睹、天、籁、吟、歌、飘、逸、风、流、扬、落、晓、英、俊、牧、人、叩、铜、歌、盛、赞、招、提、古、壮、茂、绵、拂、拭、纫、珠、绳、数、归、驾、轩、历、鸣、岸、浸、泉、玩、澹、夢、岛、嵯、峨、倚、天、势、间、活、潮、平、地、添、减、亦、往、反、情、信、志、方、致、身、兴、豁、达、訾、议、节、合、技、拙、皆、知、郑、萝、月、撰、梦、锁、炉、烟、铺、贞、诗、菽、庭、簟、谁、傅、石、碑、铭、千、古、纪、论、道、句、章、赋、颂、歌、骚、雅、吟、咏、怀、念、悼、仰、恨、敬、畏、爱、怜、钦、思、景、望、观、读、访、登、题、谢、贺、赠、诸、离、别、相、遇、聚、散、彷、徨、忘、餐、行、役、荐、举、薦、拔、升、袭、卷、绎、伏、离、抵、止、顿、卒、起、伏、动、止、临、别、即、归、还、渡、留、住、败、骸、拱、抱、啼、泣、视、登、楼、聊、驻、揽、古、岷、山、门、草、庐、陵、谷、越、城、无、锡、谷、渭、回、乡、贺、喜、祝、愿、望、目、见、惊、呆、丛、属、参、候、维、怀、抱、慕、寻、访、游、会、炀、帝、厚、薄、亲、疏、宠、至、晓、佥、同、容、俱、有、逢、制、权、寔、淳、易、金、银、錞、器、珂、硕、贵、价、愿、要、实、裂、膜、降、射、昇、洛、阳、景、阳、推、巳、幸、除、堂、上、岁、旦、万、而、一、时、正、曆、华、儀、述、周、年、祭、典、焚、香、礼、乐、九、变、征、戍、旋、师、争、贽、分、疆、协、德、勤、惟、仁、辉、俭、赡、巩、虚、区、虏、律、叛、降、练、厉、汉、辽、霍、匈、奴、凉、胡、燕、靺、鞨、羌、渔、贾、泛、海、星、辰、步、跈、惊、鲸、海、涌、云、腾、冲、波、涛、汪、洋、浙、闽、渚、秋、悽、楼、聒、沓、丧、乱、全、乾、正、维、治、宁、新、六、阔、十、穰、大、统、贵、戌、丑、庚、辛、壬、癸、甲、乙、丙、丁、轮、拱、考、斗、星、罔、象、星、辰、太、微、分、间、位、赤、道、形、统、飞、舞、类、派、虫、鸟、兽、疆、射、猎、渔、农、工、妇、男、夫、胡、越、趾、踵、尘、埃、籍、方、知、力、少、缺、纵、横、翔、起、若、俊、才、华、丽、雅、俗、陋、识、量、精、升、盛、消、衰、末、开始、著、述、论、道、言、辞、骂、恶、褒、誉、掌、握、措、训、辅、翻、译、互、通、转、递、推、比、喻、解、析、咀、嚼、成、诗、歌、曲、戏、说、演、盗、掘、埋、察、访、旁、闻、稗、史、志、年、鉴、师、从、郎、倡、弦、扬、渺、沦、因、果、申、明、神、典、教、夷、狄、败、衅、折、公、善、邪、恶、贞、悔、草、池、龟、加、减、乘、除、幂、枝、叶、花、草、刺、棘、竹、蒲、葵、菜、果、植、树、森、林、丛、松、柏、梅、竹、菊、荷、石、玉、金、银、铜、铁、玻、璃、布、丝、绸、缎、染、粗、细、纺、纱、纹、锦、绣、系、绦、点、画、悄、聒、忙、安、闲、穿、浅、深、宽、窄、秀、恶、大、小、高、低、长、短、宏、微、众、寡、多、少、皆、形、色、质、量、重、轻、密、疏、满、虚、实、实、玄、黑、白、红、黄、蓝、青、紫、翠、绿、色、靛、锦、绣、彩、色、荣、辱、富、贵、贫、贱、喜、怒、哀、乐、恭、敬、亲、疏、远、近、异、同、竞、争、谦、逊、骄、傲、居、处、西、隅、东、北、南、上、下、前、后、左、右、内、外、表、里、远、近、開、合、聚、散、振、撼、崇、尚、庄、重、简、约、蓄、发、生、灭、冷、热、风、雷、电、云、霞、雪、雹、霖、雨、霜、冰、石、火、水、泉、湖、海、山、川、纵、横、长、短、宽、窄、高、低、大、小、重、轻、在、没、立、坐、卧、立、行、驾、游、泛、飞、跑、走、休、息、睡、醒、饮、食、啜、咀、啄、吞、嚼、叫、唱、歌、吟、哭、泣、笑、怒、哀、惧、爱、恶、生、死、长、短、老、少、端、庄、静、动、威、儒、圣、贤、愚、极、至、粗、细、多、少、高、低、隆、凸、平、凹、平、方、圆、曲、直、险、崎、岖、悲、愁、苦、累、劳、快、慰、温、凉、饿、饱、富、贫、贵、贱、荣、辱、利、害、好、坏、美、丑、多、少、长、短、远、近、内、外、高、低、狭、宽、静、动、软、硬、早、晚、早、迟、昏、明、晨、夜、今、昔、古、今、新、旧、晚、初、始、终、嫌、爱、恶、怨、仇、喜、乐、悲、惧、怖、惊、疑、念、嘉、讥、喻、譏、妄、恳、惶、恐、逝、捐、弃、遣、烈、灿、热、抑、贡、献、谭、论、述、辞、良、廉、贞、悔、难、宜、褒、毁、夙、昔、宁、肯、侍、卫、从、随、伺、侍、巡、抚、教、辦、收、讲、读、写、展、背、崇、尚、夸、颂、胜、劣、称、美、恶、善、恶、理、體、静、上、逸、轻、弱、贪、妒、忧、喜、媚、溢、猖、谄、螫、懒、亢、奋、伐、昏、迷、骄、滥、哀、恨、麻、木、钝、鸦、弱、僵、卑、贱、窜、伍、妾、徒、厮、贱、卑、清、贵、乡、红、蕉、觜、兽、瞪、睨、撅、舔、偏、执、猖狂、翻云覆雨、飘忽不定、虚无缥缈、一成不变、贫贱不能移、贡高不祀、势如破竹、高瞻远瞩、杀鸡焉用牛刀、累卵之危、全军覆没、傲视群雄、龙骧虎步、解囊相助、因陋就简、窃玉偷香、风流倜傥、笃厚龙阳、指鹿为马、不可思议、。
古诗两首
1、 古诗二首
1 古诗两首
第一课时
读一读
村
居
[ 清 ] 高 鼎
草长莺飞二月天，解字义
拂堤
拂：吹拂 堤：河堤
春风拂面 堤岸
土 堤
石 堤
水泥大堤
解字义
醉
《说文解字》解为“酒卒也”，“酉” 为“酒坛”，“卒”是“结束”，表 示“酒喝光了”，也就是“醉”了。
想一想：诗中的杨柳是喝醉酒了吗？
解字义
鸢 “鸢”又叫“老鹰”，它非
常善于在天上滑翔。
纸鸢
解字义
杨柳
柳条 指春天水 面升腾起 的雾气。
春烟
读一读
村
居
[ 清 ] 高 鼎
草长/莺飞/二月天，
拂堤/杨柳/醉春烟。
儿童/散学/归来早，
忙趁/东风/放纸鸢。
1 古诗两首
第二课时
咏
柳
[ 唐 ] 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
解字义
（1）碧玉
丝绦
（2）裁 （3）妆
剪
化妆、妆扮、梳 妆打扮、红妆
猜谜语
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
谜底：柳树
咏
柳
[ 唐 ] 贺知章
碧玉/妆成/一树高， 万条/垂下/绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出，
二月/春风/似剪刀。
吟一吟
碧玉妆成—— 一树高——，
万条—— 垂下绿丝绦——。 不知—— 细叶谁裁——出， 二月春风—— 似剪刀——。
古诗二首
小结
满载离愁，远归故里 自比落红，仍可护花
名句：落红不是无情物， 化作春泥更护花。 意思：虽辞官回乡，仍思为国效力， 希望有新奉献的思想。 虽辞官归乡，
仍心系报国。
龚自珍(1792-1841)
己亥杂诗
《己亥杂诗》是诗人被迫辞官后的诗集， 作于道光十九年（1839），按干支纪年这 年为己亥年，故称。这年诗人辞官南归， 于农历四月二十三离京，七月初九回杭州， 九月十五日北上接家眷，十二月二十六日 抵达江苏昆山。期间往返九千里，诗人共 写了绝句315首。叙述了诗人的家世出身、 仕宦经历、师友交往、生平著述以及思想 感情、革新建议等。
著名的代表作有《滕王阁序》
送杜少府之任蜀州 唐 王勃 城阙/辅三秦，风烟/望五津。 与君/离别意，同是/宦游人。 海内/存知己，天涯/若比邻。
无为/在歧路，儿女/共沾巾。
què
城阙辅三秦，风烟望五津。
城阙： 指长安，送别之地。
五津： 泛指四川，杜少府上任之地。 叙述了两人一留长安，一往蜀州， 将分两地，为下文抒情奠定基调。
huà n
与君离别意，同是宦游人。
这位姓杜的朋友也是位不得志的知识 分子。王勃自己游宦在外，也不很得意。 当他们走出都城，远望五津时，彼此的感 情很自然地会沟通在一起。
大意： 我和你都是离乡远游以求仕途的人， 你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同， 但此刻的惜别之意却是一样的啊！
海内存知己，天涯若比邻。
清末著名的思想家、 文学家，著有《龚自珍全集》。他处在封建社会 快要崩溃的时代，洞悉清朝朝廷的腐朽昏庸，也 警惕外国列强的侵略野心，因而渴望改革。 于是他写了许多诗文，提了很多办法，然而 人微言轻，不被重视，48岁那年，被迫辞官离开 京城，飘然南归。在旅途中陆陆续续写了315首绝 句，后人评说——这就是他一生的回忆录。
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还是 céng 还是 yīng 还是 zèn
辨读：tā（踏实）tà（踏步） 多音字 运用造句：他是一个踏（tā）实的人，
无论做什么事都脚踏（tà）实地的。
词义词形—我会解释词义
偶书(ǒu shū):随意写下来。 少小离家(shào xiǎo lí jiā):
贺知章三十多岁中进士，在此以前就离开家乡，回乡时已逾八十。家，乡。
同学们，今天我们将学习唐代著名诗人贺知章、 李白的两首诗。大家在学习这两首古诗时，一 定要认真体会诗中的真情实感哦！
字音字形—我会读会写
zhōu 音序 Z 英语 boat 部首 舟 字义 小船。
舟
笔画 结构
6
独体
组词 运用
(小舟)(轻舟)(扁 舟)(舟车劳顿)
江面上有一叶小 舟。
chéng
乘
音序 部首 笔画 结构
再读课文—文章结构和中心思想
文章的结构图示—赠汪伦
叙事——汪伦踏歌送行 赠汪伦 抒情——汪伦对我情 深友情深似海
文章的中心思想—我们一起来归纳 《赠汪伦》是诗人游览桃花潭后临别时
留赠给他的朋友汪伦的一首诗，表现了诗人 与汪伦之间的深厚友谊。
回乡偶书 精读课文—咬文嚼字
贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
我很喜欢听古典 音乐。
kè
客
音序 部首 笔画 结构
K 宀
9
左右
英语 字义 组词 运用
gues
①客人；②出门 在外的。
(客人)(客车)(来 客)(乘客)
我很欢迎小朋友 来我家做客
字音字形—我会读会写
hé
何
音序 部首 笔画 结构
H 亻
7
左右
英语 字义 组词 运用
where
①疑问代词；② 表示反问。。
(何人)(为何)(何 苦)(何必)
两首诗各表达了什么感情？
《回乡偶书》表达回家乡的喜悦和感慨； 《赠汪伦行》是表达对朋友的感谢。
再读课文—文章结构和中心思想
文章的结构图示—回乡偶书
回乡
离乡日久
乡音未改 鬓毛已衰
重返故乡
见家乡人喜悦
偶书
儿童不认
相见不识
误为客人 巨大变化
不认自己伤感
文章的中心思想—我们一起来归纳
《回乡偶书》是写诗人回到久别的家乡 时的喜悦与感慨。
贺知章介绍
贺知章(659—744)，字季真， 自号“四明狂客”。会稽永 兴(今浙江省萧山)人。唐代 诗人、书法家。少年时以文 章出名，性格开朗豪放，晚 年不拘礼度，酒后做诗，神 采飞扬。现存诗19首，除 《回乡偶书》外，《咏柳》 也很有名。
李白介绍
李白(701—762)，字太白，号青 莲居士，又号“谪仙人”。我国 伟大的浪漫主义诗人，他的诗多 以豪迈奔放的热情、宏阔磅礴的 气势、丰富的想象、夸张的手法 和生动轻快的语言，来描绘祖国 壮丽的山河景色，是继屈原之后 我国古代浪漫主义的新高峰。人 们称他为“诗仙”，与杜甫齐名， 并称为“李杜”。流传下来的诗 作有九百九十余首。《早发白帝 城》《望庐山瀑布》《夜宿山寺》 等都很有名。
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
初读课文
《回乡偶书》哪些词语暗示出作者很久没回家了？
少小离家老大回、鬓毛衰、不相识
简述《赠汪伦》的前两句和后两句的内容区别？
前两句是叙事，后两句是抒情
精读课文—咬文嚼字
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
解析： 句解：桃花潭水即使有千尺深，也比不上汪伦为我送 别的情意深。 这是千古流传的名句，作者将“深千尺”的桃花潭水 作参照物，把无形的情谊化为有形，既形象生动，又 耐人寻味。
互动反馈—语言积累
课内已学
背诵两首古诗。
课外扩展
【关于思念家乡的诗句】 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫 举头望明月，低头思故乡。——李白 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔颢 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？——王维
C 乖
10 框架
英语 字义 组词 运用
by bus
借助交通工具或 牲畜出行；坐。
(乘车)(乘船)(乘 法)/史乘(shèng）
我乘车到奶奶家 去玩。
字音字形—我会读会写
yīn
音
音序 Y 英语 sound 部首 音 字义 ①声音；②消息。
笔画 结构
9 上下
组词 运用
(声音)(音乐)(读 音)(拼音)
精读课文—咬文嚼字
儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
解析： 句解：孩子们看见我都不认识，笑着问：“你是从哪 里来的呀？”这一句是写儿童问话这一饶有趣味的生 活场面，充分表达了诗人当时既喜悦、亲切，又有些 伤感的情怀。 朗读时，应读出儿童的天真烂漫。
精读课文—咬文嚼字
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
精读课文—咬文嚼字
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。
解析： 句解1：年轻的时候离开家乡，到老了才得以返回。“少 小”与“老大”对应，“离家”与“回”对应，突出了 诗人离乡之久，回乡之晚，点出了自己久客他乡的事实。 句解2：家乡的口音虽然没变，但两鬓的头发已经花白稀 疏了。承接上句写自己的衰老之感。诗人以不改的乡音 映衬变白变少的鬓毛，抒发了自己久而愈深的乡土之情。
精读课文—咬文嚼字
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。
解析： 句解：李白登上船，将要离去。忽然听到岸上传来和 着脚步节拍的歌声。李白将要乘船离开，汪伦前来送行。 “将欲”与“忽闻”相照应，写出了诗人惊喜的情态。 “将欲”正是小船待发之时，“忽闻”说明出乎意料。 朗读：用意外的语气读出诗人心中的惊喜之情。
古代的一种边歌边舞的艺术形式。舞蹈时成群结队，连臂踏脚，配以轻微的手臂动作。
桃花潭(táo huā tán):水潭名，在今安徽省泾县西南。 不及(bù jí):比不上。 情(qíng):友情，情谊。
词义词形—我会区分
近义词
反义词
相识
认识
少小 离
老大 回
闻
听
无
有
深
浅
正确、流利，有感情的朗读课文
回乡偶书
随堂练习
想一想，再扩词。
游客
客
(客人)
音乐
乘凉
音
乘
声音
乘客
汪洋
汪
何 如何
(泪汪)汪 ( ) 为何
选择题
对“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”理
解正确的一项是（ B）。
A. 汪伦是李白的朋友，他是来接李白去他家做客的。
B. 在李白的心里，桃花潭水即使有千尺深，也比不 上汪伦送别他时的情意深。
我们要和李白&贺知章说再见了
我们的祖国是何 等的广大啊!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
wāng
汪
音序 W 部首 氵
笔画 7 结构 左右
英语 字义
组词 运用
vast
①形容狗叫的声 音；②水深而广； ③本课指姓。
(汪洋)(泪汪 汪)(一汪水)
我家的小狗看到 生人进门就汪汪 叫。
字音字形—我会区分
不要读 错哦！
乘 念 chéng 音 念 yīn 赠 念 zèng