(完整word版)微机原理与接口技术试验学习总结
微机原理与接口技术实验总结
微机原理与接口技术实验总结篇一：微机原理与接口技术实验总结微机原理与接口技术实验总结11107108徐寒黎一、实验内容以及设计思路1、①试编写一程序，比较两个字符串STRinG1、STRinG2所含字符是否相同，若相同输出“maTcH”,若不相同输出“nomaTcH”。
设计思路：定义一个数据段，在数据段中定义两个字符串作为STRinG1、STRinG2以及几个用于输入提示的和输出所需内容的字符串，定义一个堆栈段用于存放，定义代码段。
关键步骤以及少量语句：第一步将STRinG1和STRinG2都实现用键盘输入，方法是moVdX,oFFSETSTRinG2moVaH,0aHinT21H并且显示在显示器上，显示方法将0aH改成09H，语句与上面类似。
然后进行比较第一个单元，moVaL,[STRinG1+1]cmPaL,[STRinG2+1]JnznomaTcH若字符串长度不等，则直接跳转，输出输出“nomaTcH”；若长度相等再逐个比较LEaSi,[STRinG1+2]LEadi,[STRinG2+2]moVcL,[STRinG1+1]moVcH,0cLdREPEcmPSBJcXzmaTcH，意思是全部相同就跳转maTcH，输出“maTcH”；不然进入下面的nomaTcH。
退出。
②试编写求级数1 +2 +3 …..前几项和刚大于10000的程序。
设计思路：原先编写的程序，设定和为10000，结果是14。
但要求高一点的话，可以自己设置，实现用键盘输入和的值。
一个难点是将输入的aScii码字符串，转换成与之相同的十进制数的数值。
关键的思路部分是：从1开始求级数，将和的值存在aX里，要加下一项级数前，比如这时已经加到4，PUSH一下aX，然后将5乘三遍，将乘积moV到BX里，再PoPaX，然后将BX的值加到aX 里，然后将aX与n比较，如果比n小就继续上述步骤，知道刚比n 大就输出数字。
③试编写一程序，完成字符串中各字符出现频度的统计，统计结果在屏幕上输出。
(完整版)微机原理与接口技术知识点总结
第一章概述一、计算机中地数制1、无符号数地表示方法：<1）十进制计数地表示法特点：以十为底,逢十进一；共有0-9十个数字符号.<2）二进制计数表示方法：特点：以2为底,逢2进位；只有0和1两个符号.<3）十六进制数地表示法：特点：以16为底,逢16进位；有0--9及A—F<表示10~15）共16个数字符号. 2、各种数制之间地转换<1）非十进制数到十进制数地转换按相应进位计数制地权表达式展开,再按十进制求和.<见书本1.2.3,1.2.4）<2）十进制数制转换为二进制数制●十进制→二进制地转换：整数部分：除2取余；小数部分：乘2取整.●十进制→十六进制地转换：整数部分：除16取余；小数部分：乘16取整.以小数点为起点求得整数和小数地各个位.<3）二进制与十六进制数之间地转换用4位二进制数表示1位十六进制数3、无符号数二进制地运算<见教材P5）4、二进制数地逻辑运算特点：按位运算,无进借位<1）与运算只有A、B变量皆为1时,与运算地结果就是1<2）或运算A、B变量中,只要有一个为1,或运算地结果就是1<3）非运算<4）异或运算A、B两个变量只要不同,异或运算地结果就是1二、计算机中地码制1、对于符号数,机器数常用地表示方法有原码、反码和补码三种.数X地原码记作[X]原,反码记作[X]反,补码记作[X]补.b5E2RGbCAP注意：对正数,三种表示法均相同.它们地差别在于对负数地表示.<1）原码定义：符号位：0表示正,1表示负；数值位：真值地绝对值.注意：数0地原码不唯一<2）反码定义：若X>0 ,则 [X]反=[X]原若X<0,则 [X]反= 对应原码地符号位不变,数值部分按位求反注意：数0地反码也不唯一<3）补码定义：若X>0,则[X]补= [X]反= [X]原若X<0,则[X]补= [X]反+1注意：机器字长为8时,数0地补码唯一,同为000000002、8位二进制地表示范围：原码：-127~+127反码：-127~+127补码：-128~+1273、特殊数10000000●该数在原码中定义为： -0●在反码中定义为： -127●在补码中定义为： -128●对无符号数：(10000000>２= 128三、信息地编码1、十进制数地二进制数编码用4位二进制数表示一位十进制数.有两种表示法：压缩BCD码和非压缩BCD 码.<1）压缩BCD码地每一位用4位二进制表示,0000~1001表示0~9,一个字节表示两位十进制数.<2）非压缩BCD码用一个字节表示一位十进制数,高4位总是0000,低4位地0000~1001表示0~9p1EanqFDPw字符地编码计算机采用7位二进制代码对字符进行编码<1）数字0~9地编码是0110000~0111001,它们地高3位均是011,后4位正好与其对应地二进制代码<BCD码）相符.DXDiTa9E3d<2）英文字母A~Z地ASCII码从1000001<41H）开始顺序递增,字母a~z地ASCII 码从1100001<61H）开始顺序递增,这样地排列对信息检索十分有利.RTCrpUDGiT第二章微机组成原理第一节、微机地结构1、计算机地经典结构——冯.诺依曼结构<1）计算机由运算器、控制器、输入设备和输出设备五大部分组成<运算器和控制器又称为CPU）<2）数据和程序以二进制代码形式不加区分地存放在存储器总,存放位置由地址指定,数制为二进制.<3）控制器是根据存放在存储器中地指令序列来操作地,并由一个程序计数器控制指令地执行.3、系统总线地分类<1）数据总线<Data Bus）,它决定了处理器地字长.<2）地址总线<Address Bus）,它决定系统所能直接访问地存储器空间地容量.<3）控制总线<Control Bus）第二节、8086微处理器1、8086是一种单片微处理芯片,其内部数据总线地宽度是16位,外部数据总线宽度也是16位,片内包含有控制计算机所有功能地各种电路.5PCzVD7HxA8086地址总线地宽度为20位,有1MB<220）寻址空间.1、8086CPU由总线接口部件BIU和执行部件EU组成.BIU和EU地操作是异步地,为8086取指令和执行指令地并行操作体统硬件支持.2、8086处理器地启动4、寄存器结构8086微处理器包含有13个16位地寄存器和9位标志位.4个通用寄存器<AX,BX,CX,DX）4个段寄存器<CS,DS,SS,ES）4个指针和变址寄存器<SP,BP,SI,DI）指令指针<IP）1）、通用寄存器<1）8086含4个16位数据寄存器,它们又可分为8个8位寄存器,即：●AX →AH,AL●BX→BH,BL●CX→CH,CL●DX→DH,DL常用来存放参与运算地操作数或运算结果<2）数据寄存器特有地习惯用法●AX：累加器.多用于存放中间运算结果.所有I/O指令必须都通过AX与接口传送信息；●BX：基址寄存器.在间接寻址中用于存放基地址；●CX：计数寄存器.用于在循环或串操作指令中存放循环次数或重复次数；●DX：数据寄存器.在32位乘除法运算时,存放高16位数；在间接寻址地I/O指令中存放I/O端口地址.jLBHrnAILg2）、指针和变址寄存器●SP：堆栈指针寄存器,其内容为栈顶地偏移地址；●BP：基址指针寄存器,常用于在访问内存时存放内存单元地偏移地址.●SI：源变址寄存器●DI：目标变址寄存器变址寄存器常用于指令地间接寻址或变址寻址.3）、段寄存器CS：代码段寄存器,代码段用于存放指令代码DS：数据段寄存器ES：附加段寄存器,数据段和附加段用来存放操作数SS：堆栈段寄存器,堆栈段用于存放返回地址,保存寄存器内容,传递参数4）、指令指针<IP）16位指令指针寄存器,其内容为下一条要执行地指令地偏移地址.5）、标志寄存器<1）状态标志：●进位标志位<CF）：运算结果地最高位有进位或有借位,则CF=1●辅助进位标志位<AF）：运算结果地低四位有进位或借位,则AF=1●溢出标志位<OF）：运算结果有溢出,则OF=1●零标志位<ZF）：反映指令地执行是否产生一个为零地结果●符号标志位<SF）：指出该指令地执行是否产生一个负地结果●奇偶标志位<PF）：表示指令运算结果地低8位“1”个数是否为偶数<2）控制标志位●中断允许标志位<IF）：表示CPU是否能够响应外部可屏蔽中断请求●跟踪标志<TF）：CPU单步执行5、8086地引脚及其功能<重点掌握以下引脚）●AD15~AD0：双向三态地地址总线,输入/输出信号●INTR：可屏蔽中断请求输入信号,高电平有效.可通过设置IF地值来控制.●NMI：非屏蔽中断输入信号.不能用软件进行屏蔽.●RESET：复位输入信号,高电平有效.复位地初始状态见P21●MN/MX：最小最大模式输入控制信号.第三章 8086指令系统第一节8086寻址方式一、数据寻址方式1、立即寻址操作数(为一常数>直接由指令给出(此操作数称为立即数>立即寻址只能用于源操作数例：MOV AX, 1C8FHMOV BYTE PTR[2A00H], 8FH错误例：× MOV 2A00H,AX 。
微机原理与接口技术学习总结
微机原理与接口技术学习总结2010级机电3班未印 201020502029摘要：对这学期《微机原理与接口技术》课程内容的介绍，概括了微机原理与计算机接口技术，探讨了USB接口技术的应用以及其展望，简单地谈了一些学习体会。
关键字：微机原理；接口技术；USB一、引言在计算机技术高度发展的今天，普遍认为，要开发一个系统，接口技术是重要的。
计算机技术的发展使得越来越多的领域都广泛的使用计算机，尤其是实时与自动控制系统的设计应用在当代微机控制领域中成为了主要的技术支撑，而控制系统与微机之间如何进行数据的交换与传递，微机如何对被控制对象进行实时控制，并且要求精度高，且稳定，这就需要设计之间的接口。
因此，《微机原理与接口技术》这门课程就是关于微型计算机的原理以及控制系统与微型计算机之间接口技术的问题。
《微机原理与接口技术》作为我们机械电子工程专业的研究生选修课程，同时也是我们进行机械控制技术研究的重要理论基础。
本课程主要讲了计算机接口相关的基本原理、微处理器系统和微型计算机系统的总线、计算机接口技术的介绍以及计算机接口技术在工程实际当中的应用等。
当前计算机接口技术主要要解决的问题有两类：一是以单片微机为核心的专用小系统设计，另一则是以商品机PC/XT/AT为基础的系统扩充。
这也是我们这学期《微机原理与接口技术》重点要解决的两类问题。
二、课程主要内容根据本学期《微机原理与接口技术》课程的上课学习情况，本课程的主要内容大概可以归纳为以下几个方面：1、计算机接口技术的基本原理1）计算机总线及其结构、特点计算机系统由中央处理器（CPU）、存储器、IO系统组成，在发展的初期，CPU与各模块之间采用点对点的方式直接连接，集成电路发展之后，才出现以总线为中心的标准结构。
图1 计算机总线结构原理图从而，计算机总线的特点主要有：A、总线结构简化了软硬件设计：所有的设备都以插件的形式挂接在总线上，设备在系统中只与总线直接打交道，因此硬件的设计与调试变得简单化；软件也变得规范化，并且同一类的总线设备相关软件的编写都有类似的模板可以遵循；B、总线简化了系统结构：整个系统的连线减少了，整体逻辑变得简明，而且总线结构的出现，使得系统的制造与安装都变得简化；C、便于系统扩展与更新：设备的扩展只是在总线负载能力许可的范围内增加系统的外设，而更新只是替换挂接在总线上的某一个设备，这些操作已经最大化地降低了对操作人员的技术与知识要求。
微机原理与接口技术实验报告
微机原理与接口技术实验报告
本次实验是关于微机原理与接口技术的实验报告，通过本次实验，我们将深入
了解微机原理与接口技术的相关知识，并通过实际操作来加深对这些知识的理解和掌握。
实验一，微机原理。
在本次实验中，我们首先学习了微机的基本原理，包括微机的组成结构、工作
原理和基本功能。
通过实际操作，我们了解了微机的主要组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等，并学习了它们之间的工作原理和相互配合关系。
同时，我们还学习了微机的基本指令系统和数据传输方式，加深了对微机工作原理的理解。
实验二，接口技术。
在接口技术的实验中，我们学习了微机与外部设备之间的接口技术，包括并行
接口、串行接口和通用接口等。
我们通过实际操作，了解了这些接口技术的工作原理和应用场景，学会了如何通过接口技术实现微机与外部设备的数据交换和通信。
实验三，实验综合。
在本次实验的最后，我们进行了一个综合实验，通过实际操作来综合运用微机
原理和接口技术的知识，实现一个具体的功能。
通过这个实验，我们加深了对微机原理与接口技术的理解，掌握了如何将理论知识应用到实际操作中。
总结。
通过本次实验，我们深入学习了微机原理与接口技术的相关知识，并通过实际
操作加深了对这些知识的理解和掌握。
微机原理与接口技术作为计算机科学与技术的基础知识，对我们今后的学习和工作都具有重要意义。
希望通过这次实验，能够对大家的学习和工作有所帮助，并为今后的学习打下坚实的基础。
以上就是本次实验的实验报告，希望对大家有所帮助。
感谢大家的阅读！。
微机原理与接口技术学习总结
微机原理与接口技术学习总结微机原理与接口技术学习总结随着信息技术的飞速发展，微机原理与接口技术在现代社会中扮演着重要角色。
作为计算机科学与技术专业的一门必修课程，对于我们今后的学习和工作都具有重要意义。
在这门课程中，我们学习了微机的基本构成、原理和接口技术，下面我将对我在学习这门课程中的体会和收获进行总结。
首先，微机原理部分是这门课程的基础。
通过学习微机的基本构成和原理，我对计算机硬件有了更深入的了解。
我了解到微机主要由中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备和存储设备等组成。
CPU是整个计算机的核心，它负责执行所有的计算和控制任务。
内存是存储数据和程序的地方，它可以被CPU直接访问。
而输入输出设备则是与计算机进行信息交互的工具，如键盘、鼠标、显示器等。
学习了微机的基本构成和原理后，我对计算机的工作原理和性能有了更深入的认识，这对于我们今后的学习和研究都具有重要意义。
其次，学习了微机的接口技术，我对计算机的应用领域有了更深入的了解。
接口技术是将计算机与外部设备连接和通信的重要环节，它决定了计算机的功能和性能。
在课程中，我们学习了串口、并口、USB接口等常见的计算机接口。
串口是一种常用的计算机与外部设备进行数据传输的接口，它可以通过一条线来实现数据的收发。
并口则可以同时传输多个位的数据，它主要用于打印机和扫描仪等外部设备与计算机进行数据的传输。
而USB接口则是一种通用的计算机外部设备接口，它可以连接各种外部设备，并提供高速的数据传输速度。
通过学习这些接口技术，我对计算机与外部设备之间的连接和通信有了更深入的了解，这对于我们今后的工作和生活都具有重要意义。
此外，在学习微机原理与接口技术的过程中，我还学到了一些实际的应用技巧。
首先，我学会了如何进行计算机系统的组装与调试。
通过实际操作，我对计算机主板、CPU、内存等硬件的安装和调试有了更深入的了解。
其次，我学会了如何编写简单的微机系统程序。
在课程中，我们使用汇编语言编写了一些简单的微机系统程序，通过亲自编写程序，我对计算机的底层工作原理和数据处理过程有了更深入的了解。
微机原理与接口技术实验综合实验实验报告
微机原理与接口技术实验《简单手势无线遥控小车》实验报告通信科学与工程于广溪113007200701.总体概况与说明1.1 选题概况与说明1.2遥控部分概况与说明1.3机动部分概况与说明2.机械部分分析实现3.硬件系统设计实现3.1电源设计实现3.1.1标准电源来源与稳压3.1.1.1电源的电压和电流要求3.1.1.2电源的纹波要求3.1.1.3 防止电源判定空载关机的方法3.1.2电源升压3.1.3电源降压3.2单片机最小系统版设计实现3.3红外光电开关部分设计实现3.4减速直流电机驱动设计实现3.5 STC单片机USB-串口下载调试实现3.6无线模块分析实现3.7系统总电路图4.软件系统设计实现4.1遥控部分软件系统设计实现4.1.1ST188时序检测方法4.1.2 nRF24L01+驱动程序说明4.1.3 遥控部分所有代码文件4.1.3.1 主文件yaokong.c:4.1.3.2 nRF24L01+驱动程序nRF24L01.c4.1.3.3延时文件delay.c4.1.3.4 52单片机寄存器头文件reg52.h4.1.3.5 所有头文件的头文件allhead.h4.1.3.6 变量声明重定义vartypeabbreviation.h4.1.3.7 电机控制命令定义motorcommand.h4.1.3.8 延时头文件delay.h4.1.3.9 nRF24L01+驱动程序头文件nRF24L01.h 4.2机动部分软件系统设计实现4.2.1直流减速电机的驱动方式说明4.2.2机动部分所有代码文件5.总结1.总体概况说明1.1选题概况与说明：本次微机原理与接口技术实验（综合）实验，我选择的题目是一个可以通过手势动作无线控制的小车。
希望实现的是在遥控端通过产生简单的5种手势动作来控制小车的运动状态和方向。
简单来说就是通过手的向前滑动，向后滑动，向左滑动，向右滑动以及在特定区域滑动实现小车的前后左右以及停止5种动作。
《微机原理及接口技术》复习总结综合版——简答题
《微机原理及接口技术》复习总结综合版——简答题第一篇：《微机原理及接口技术》复习总结综合版——简答题综合版—简答题欢迎使用KNKJ2012DXZY系统《微机原理及接口技术》学科复习综合版—简答题1、微型计算机由那些基本功能部件组成？微处理器、主存储器、系统总线、辅助存储器、输入/输出（I/O）接口和输入/输出设备2、什么是（计算机）总线？在计算机中，连接CPU与各个功能部件之间的一组公共线路，称为总线3、微型计算机系统的基本组成？微型计算机，系统软件，应用软件，输入输出设备4、简述冯.诺依曼型计算机基本组成。
冯.诺依曼型计算机是由运算器，控制器，存储器，输入设备和输出设备组成的。
其中，运算器是对信息进行加工和运算的部件；控制器是整个计算机的控制中心，所以数值计算和信息的输入，输出都有是在控制器的统一指挥下进行的；存储器是用来存放数据和程序的部件，它由许多存储单元组成，每一个存储单元可以存放一个字节；输入设备是把人们编写好的程序和数据送入到计算机内部；输出设备是把运算结果告知用户。
5、什么是机器数？什么是机器数的真值？数在机器内的表示形式为机器数。
而机器数对应的数值称为机器数的真值。
6、8086与8088这两个微处理器在结构上有何相同点，有何主要区别？相同点：（1）内部均由EU、BIU两大部分组成，结构基本相同。
（2）用户编程使用的寄存器等功能部件均为16位。
（3）内部数据通路为16位。
区别 :（1）对外数据总线8086：16位，8088：8位。
（2）指令队列8086：6级，8088：4级。
7、8086CPU内部由哪两部分组成？各完成什么工作？在8086内部由BIU和EU两大部分组成，BIU主要负责和总线打交道，用于CPU与存储器和I/O接口之间进行数据交换；EU主要是将从指令队列中取得的指令加以执行。
8、简述8086内部分为EU和BIU两大功能的意义。
这两部分分开可以在执行指令的同时，从存储器中将将要执行的指令取到指令队列，使两部分并行工作，提高CPU的速度。
微机原理与接口技术实验报告
微机原理与接口技术实验报告实验一，微机原理实验。
1. 实验目的。
本实验旨在通过对微机原理的实验，加深学生对微机原理相关知识的理解，提高学生的动手能力和实验技能。
2. 实验内容。
本实验主要包括微机原理的基本知识、微处理器的结构和功能、微机系统的总线结构、存储器与I/O接口。
3. 实验步骤。
（1）了解微机原理的基本知识，包括微处理器的分类、功能和工作原理。
（2）学习微机系统的总线结构，掌握总线的分类、功能和工作原理。
（3）了解存储器与I/O接口的基本概念和工作原理。
（4）进行实际操作，通过实验板进行微机原理实验，加深对微机原理知识的理解。
4. 实验结果。
通过本次实验，我深刻理解了微机原理的基本知识，掌握了微处理器的结构和功能，了解了微机系统的总线结构，以及存储器与I/O接口的工作原理。
通过实际操作，我对微机原理有了更深入的认识，提高了自己的动手能力和实验技能。
实验二，接口技术实验。
1. 实验目的。
本实验旨在通过对接口技术的实验，加深学生对接口技术相关知识的理解，提高学生的动手能力和实验技能。
2. 实验内容。
本实验主要包括接口技术的基本知识、接口电路的设计与调试、接口技术在实际应用中的作用。
3. 实验步骤。
（1）了解接口技术的基本知识，包括接口的分类、功能和设计原则。
（2）学习接口电路的设计与调试，掌握接口电路设计的基本方法和调试技巧。
（3）了解接口技术在实际应用中的作用，包括各种接口的应用场景和实际案例。
（4）进行实际操作，通过实验板进行接口技术实验，加深对接口技术知识的理解。
4. 实验结果。
通过本次实验，我深刻理解了接口技术的基本知识，掌握了接口电路的设计与调试方法，了解了接口技术在实际应用中的作用。
通过实际操作，我对接口技术有了更深入的认识，提高了自己的动手能力和实验技能。
总结。
通过微机原理与接口技术的实验，我对微机原理和接口技术有了更深入的理解，提高了自己的动手能力和实验技能。
希望通过今后的学习和实践，能够更加深入地掌握微机原理与接口技术的知识，为将来的工作和研究打下坚实的基础。
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微机原理与接口技术试验学习总结
本学期微机原理的实验课程即将结束，关于微机原理课程实验的心得体会颇多。
初学《微机原理》时，感觉摸不着头绪。
面对着众多的术语、概念及原理性的问题不知道该如何下手。
在了解课程的特点后，我发现，应该以微机的整机概念为突破口，在如何建立整体概念上下功夫。
“麻雀虽小，五脏俱全”，可以通过学习一个模型机的组成和指令执行的过程，了解和熟悉计算机的结构、特点和工作过程。
《微机原理》课程有许多新名词、新专业术语。
透彻理解这些名词、术语的意思，为今后深入学习打下基础。
一个新的名词从首次接触到理解和应用，需要一个反复的过程。
而在众多概念中，真正关键的并不是很多。
比如“中断”概念，既是重点又是难点，如果不懂中断技术，就不能算是搞懂了微机原理。
在学习中凡是遇到这种情况，绝对不轻易放过，要力求真正弄懂，搞懂一个重点，将使一大串概念迎刃而解。
学习过程中，我发现许多概念很相近，为了更好地掌握，将一些容易混淆的概念集中在一起进行分析，比较它们之间的异同点。
比如：微机原理中，引入了计算机由五大部分组成这一概念；从中央处理器引出微处理器的定义；在引出微型计算机定义时，强调输入/输出接口的重要性；在引出微型计算机系统的定义时，强调计算机软件与计算机硬件的相辅相成的关系。
微处理器是微型计算机的重要组成部分，它与微型计算机、微型计算机系统是完全不同的概念。
在微机中，最基础的语言是汇编语言。
汇编语言是一个最基础最古老的计算机语言。
语言总是越基础越重要，在重大的编程项目中应用最广泛。
就我的个人理解，汇编是对寄存的地址以及数据单元进行最直接的修改。
而在某些时候，这种方法是最有效，最可靠的。
然而，事物总有两面性，有优点自然缺点也不少。
其中，最重要的一点就是，汇编语言很复杂，对某个数据进行修改时，本来很简单的一个操作会用比较烦琐的语言来解决，而这些语言本身在执行和操作的过程中，占有大量的时间和成本。
在一些讲求效率的场合，并不可取。
汇编语言对学习其他计算机起到一个比较、对照、参考的促进作用。
学习事物总是从最简单基础的开始。
那么学习高级语言也当然应当从汇编开始。
学习汇编语言实际上是培养了学习计算机语言的能力和素养。
个人认为，学习汇编语言对学习其他语言很有促进作用。
汇编语言在本学期微机学习中有核心地位。
本学期微机原理课程内容繁多，还学习了可编程的计数/定时的8253，可编程的外围接口芯片8255A等。
学的都是芯片逻辑器件，而在名字前都标有“可编程”，其核心作用不可低估。
我想微机原理课程试验不仅加深和巩固了我们的课本知识，而且增强了我们自己动脑，自己动手的能力。
但是我想他也有它的独特之处，那就是让我们进入一个神奇的世界，那就是编程。
对我们来说汇编真的很新奇，很有趣，也使我有更多的兴趣学习微机原理和其
他的汇编。
微机原理与接口技术是一门很有趣的课程，任何一个计算机系统都是一个复杂的整体，学习计算机原理是要涉及到整体的每一部分。
讨论某一部分原理时又要涉及到其它部分的工作原理。
这样一来，不仅不能在短时间内较深入理解计算机的工作原理，而且也很难孤立地理解某一部分的工作原理。
所以，在循序渐进的课堂教学过程中，我总是处于“学会了一些新知识，弄清了一些原来保留的问题，又出现了一些新问题”的循环中，直到课程结束时，才把保留的问题基本搞清楚。
学习该门课程知识时，其思维方法也和其它课程不同，该课程偏重于工程思维，具体地说，在了解了微处理器各种芯片的功能和外部特性以后，剩下的是如何将它们用于实际系统中，其创造性劳动在于如何用计算机的有关技术和厂家提供的各种芯片，设计实用的电路和系统，再配上相应的应用程序，完成各种实际应用项目。
这次实验并不是很难，主要的困难来自对程序的理解。
功夫不负有心人，经过两个人的合作和努力，我们最后对实验的原理有了清晰的认识。
这次微机原理试验让我们对实验台有了足够的了解，让我们知道了实验台上各个模块的用法；而且它还让我们对自己动手写程序来控制实验台的运作有了一定的基础。
虽然实验台只是一个小型的模拟平台，但是通过对它的学习和操作，我们对有关接口的知识将会有一个更广泛的认识，而且它对我们以后的学习也会有帮助的。
实验中个人的力量是不及群体的力量的，我们两个人分工合作，做事的效率高了很多。
虽然有时候会为了一些细节争论不休，但最后得出的总是最好的结论。
而且实验也教会我们在团队中要善于与人相处，与人共事，不要一个人解决所有问题。
总之，这次课程实验对于我们有很大的帮助，通过课程实验，我更加深入地理解了，微机原理课程上讲到的各种芯片的功能，以及引脚的作用，同时加深了对于主要芯片的应用的认识，同时在试验室的环境里熟悉了汇编程序的编写过程和运行过程，最后还提高了自己的动手能力。
感谢老师的悉心指导。
本次课程的六个实验相对都比较简单，而且经过老师的讲解以及实验书上的指导，几乎把我们要用到的程序和实验台电路的接线方法都告诉我们了，所以做起来很容易。
但是做完实验，我们对实验台及其上面的各个模块还是不了解。
对如何编程控制实验台上各个模块和芯片的运作也没有什么清晰的认识。
如果老师对我们实验报告的要求再严格一点，也许同学们会更加自觉地去认真理解程序和实验思路。
希望老师根据试验室的环境布置一些可以让我们自己去设计的题目，并给我们更多的实验时间，这样也许能够激发更多同学的创新能力。
老师可以多给我们讲一讲各类芯片的实际应用，这样可以让我们对各种芯片有一个更加贴切的感觉。
此外我认为，在学习中要考虑到“学以致用”，不能过分强调课程的系统性和基本理论的完整性，而应该侧重于基本方法和应用实例。
从微机应用系统的应用环境和特点来看，微机系统如何与千变万化的外部设备、外部世界相连，如何与它们交换信息，是微机系统应用中的关键所在，培养一定的微机应用系统的分析能力和初步设计能力才是最终目的。
随着微机的逐渐普及相信本学期对微机原理的学习将在我们日后的学习和生活中发挥很大的作用。