幼儿英语课前热身活动教学提纲
幼儿园英语启蒙教案
幼儿园英语启蒙教案教学目标：1. 激发幼儿对英语学习的兴趣和好奇心。
2. 让幼儿初步接触和了解简单的英语单词和日常用语。
3. 培养幼儿的英语听、说、模仿和初步的阅读能力。
教学准备：1. 英语绘本、图片和实物若干。
2. 英语儿歌和动画视频。
3. 字母卡片和自然拼读卡片。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 播放轻快的英语儿歌，带领幼儿一起唱歌、跳舞，营造轻松愉快的课堂氛围。
二、导入新课（5分钟）1. 向幼儿展示一些简单的英语单词图片，如“apple”“（苹果）、“banana”“（香蕉）等，并引导幼儿猜测单词的意思。
2. 通过实物展示，让幼儿触摸、感受并说出对应的英语单词。
三、新课呈现（10分钟）1. 使用英语绘本，带领幼儿阅读并理解简单的英语故事。
教师可以先读一遍，然后让幼儿模仿跟读。
2. 学习一些常用的日常用语，如“Hello”“（你好）、“Goodbye”“（再见）、“Thank you”“（谢谢）等。
教师可以通过角色扮演的方式，让幼儿在模拟情境中练习使用这些用语。
四、互动游戏（10分钟）1. 进行 找单词”游戏：将英语单词卡片藏在教室的不同角落，让幼儿寻找并说出找到的单词。
2. 进行“ 角色扮演”游戏：设定不同的场景，让幼儿扮演不同的角色，使用英语进行简单的对话。
五、总结反馈（5分钟）1. 回顾今天学到的英语单词和日常用语，让幼儿尝试复述并应用。
2. 对幼儿的表现给予积极的评价和反馈，鼓励他们在日常生活中继续学习和使用英语。
六、家庭作业（可选）1. 让幼儿回家后与家长一起复习今天学到的英语单词和日常用语。
2. 家长可以播放一些英语儿歌或动画视频给幼儿观看，以巩固和拓展幼儿的英语学习。
教学注意事项：1. 教学内容要贴近幼儿的生活和兴趣，以激发幼儿的学习积极性。
2. 教学方法要灵活多样，注重幼儿的参与和体验。
3. 教师要注意控制教学节奏和难度，确保幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习英语。
教学反思：在完成教学后，教师应及时反思本次教学的效果，总结经验教训，以便更好地改进和完善未来的幼儿园英语启蒙教学。
幼儿园英语口语课教案
幼儿园英语口语课教案幼儿园英语口语课教案一、教学目标：1. 培养幼儿的英语听说能力，提高他们的自信心和表达能力。
2. 培养幼儿的英语学习兴趣，引导他们积极参与活动。
3. 让幼儿了解一些基本的英语单词和短语，并能够在日常生活中运用。
二、教学内容：1. 学习基本的问候语和自我介绍。
2. 学习数字、颜色、动物等基本词汇。
3. 练习简单句子的构造和表达，如“I like…”、“Do you like…?”等。
4. 进行角色扮演和小组活动，让幼儿在游戏中轻松学习英语。
三、教学步骤：1. 热身活动：唱歌跳舞（10分钟）老师可以根据孩子们喜欢的歌曲或舞蹈来进行热身活动。
通过唱歌跳舞让孩子们放松身心，进入学习状态。
2. 学习基本问候语和自我介绍（20分钟）老师可以先用图片或实物向孩子们展示问候语和自我介绍的表达方式，然后通过模仿老师的口型和动作来学习。
接着，让孩子们两两配对进行练习，并鼓励他们在班级中互相问候和自我介绍。
3. 学习数字、颜色、动物等基本词汇（30分钟）老师可以通过图片或实物向孩子们展示数字、颜色和动物等基本词汇，并用简单的语言教授。
接着，让孩子们进行听写和朗读练习。
4. 练习简单句子的构造和表达（20分钟）老师可以让孩子们用“I like…”、“Do you like…?”等句型进行练习，让他们学会表达自己的喜好和兴趣。
接着，让孩子们进行小组活动，在游戏中运用所学内容。
5. 结束活动：游戏时间（20分钟）老师可以安排一些有趣的英语游戏，如猜单词、说故事等，让孩子们在游戏中巩固所学内容，并增强英语学习的兴趣。
四、教学重点：1. 培养幼儿的英语听说能力。
2. 培养幼儿的英语学习兴趣。
3. 让幼儿了解一些基本的英语单词和短语，并能够在日常生活中运用。
五、教学难点：1. 如何让幼儿积极参与英语口语课，从而提高他们的听说能力。
2. 如何调动幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
六、教学方法：1. 以游戏为主，让孩子们在游戏中轻松愉快地学习英语。
幼儿园英语课热身活动说课讲解
幼儿园英语课热身活动幼儿园英语课热身活动1、Clap stomp snap bumpclap clap clap （拍拍手） Stomp stomp stomp （跺跺脚）Snap snap snap （打响指） Bump bump bump (打击膝盖)2、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下）3、Shake your body（2）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s turn around （转一圈）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song （做出唱歌的样子）4、One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上）5、Let’s countone two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状）Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍）One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍) 6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua（两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动）Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump（两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow（两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）7、HelloHello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you （依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so （双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）8、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit （双手做兔耳朵学兔跳两下）red red eyes （双手OK眼前晃三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次)Oh rabbit ,oh rabbit （同上）long long ears （双手兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu （左右手交换做聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit（同上）Short short tail （右手放臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下）9、WolfKnock konck knock （敲门三下）Who is it （手放耳边听）It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）Open the door （双手打开门）Come in please （招手）Oh ,no （双手胸前摆手）Big bad wolf （打狼）Go out （双手推狼出去）Big bad wolf (打狼)10、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)Daddy mummy ,look at me （(左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下)Look at me ,good baby （双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me （同上）Clap your hands, follow me （拍手，指自己）11、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Hands up ,hands down （双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Stand up sit down （起立，坐下）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’ s turn around （转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song （手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei （双手头上晃两下）Go go go （左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）12、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指)Show me one （双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down （学兔上下跳）Show me two （双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down （双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down （起立坐下）Show me four （双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down （双手上举放下）Show me five （双手半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five （依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）13、up and downUp up touch your head （单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）Up and down （双手齐上下）Touch your hips （摸屁股）Turn around （转一圈）Touch the ground （摸地）Yeah ! （双手上举欢呼）14、come onCome on ,come on （单手依次招手）Join me join me （单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）Let’s play a ball （右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）15、Nod your headNod your head ,yes yes yes （点三下头）Shake your head , no no no （摇头）Raise youe hand ,one two three （举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua （双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua （指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia （拍手三下）Very good ,ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua （双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu （双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)。
幼儿英语上课热身操教案
幼儿英语上课热身操教案Title: Warm-up Exercise Lesson Plan for Preschool English Class。
Introduction:Warm-up exercises are an essential part of any preschool English class as they help to prepare young learners for the lesson ahead. Through fun and engaging activities, warm-up exercises can help to energize and focus children, as well as create a positive and interactive learning environment. In this lesson plan, we will explore various warm-up exercises suitable for preschool English classes, aimed at improving children's language skills and overall development.Objectives:To energize and engage young learners at the beginning of the lesson。
To create a positive and interactive learning environment。
To improve children's language skills through fun and engaging activities。
To promote physical activity and movement in the classroom。
幼儿园英语儿歌热身操教案
幼儿园英语儿歌热身操教案一、教学目标1.能够通过儿歌热身操的形式激发幼儿学习英语的兴趣；2.能够通过英语儿歌热身操培养幼儿的身体协调性和动作能力；3.能够通过英语儿歌热身操加强幼儿的英语语感，培养幼儿的英语听力和口语表达能力。
二、教学内容英语儿歌热身操三、教学准备1.PPT或黑板准备儿歌歌词及相关图片；2.音响设备及背景音乐；3.幼儿园准备好场地和幼儿们的座垫。
四、教学过程1. 导入：（5分钟）教师为幼儿播放一首熟悉的儿歌，并鼓励幼儿一起跟随音乐做简单的身体动作。
2. 引入新歌曲并学习动作：（15分钟）教师通过PPT或黑板向幼儿介绍一首新的英语儿歌，并使用图片和简单的英语词汇引导幼儿了解歌曲内容。
然后，教师示范歌曲的动作，并让幼儿一起模仿学习。
3. 音乐与动作结合：（20分钟）教师为幼儿播放背景音乐，指挥幼儿根据音乐的节奏和歌词的内容进行相应的动作。
适当调整音乐的节奏和速度，让幼儿的动作更为流畅。
4. 分组练习：（20分钟）将幼儿分成小组，让每个小组轮流演唱和跳舞，其他小组员需配合做相应的动作。
教师可以给每个小组起个队名，增加小组间的竞争氛围。
5. 学唱新歌曲：（15分钟）教师逐句教给幼儿新歌曲的歌词，并带领幼儿进行跟唱练习。
鼓励幼儿自由发挥，用自己的语言进行表达，培养幼儿的表达能力。
6. 总结：（5分钟）教师与幼儿一起回顾学习的内容，肯定幼儿们的努力和进步。
鼓励幼儿继续学习英语儿歌和热身操，并在日常生活中运用所学的英语。
五、教学要点1.让幼儿通过儿歌热身操的形式激发学习英语的兴趣；2.培养幼儿的身体协调性和动作能力；3.加强幼儿的英语语感，培养英语听力和口语表达能力。
六、教学反思通过幼儿园英语儿歌热身操教案的设计，能够有效地激发幼儿对英语的兴趣，培养幼儿的身体协调性和动作能力，同时加强幼儿的英语语感，培养语音、听力和口语表达能力。
通过引入新的英语儿歌，不仅能够开拓幼儿的学习视野，也让他们在跳舞和唱歌的过程中获得快乐与成就感。
幼儿园英语教案热身
幼儿园英语教案热身【篇一：幼儿英语教案】幼儿园小班英语cat和dog教案一、活动目标1．培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2．在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3．通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。
四、活动过程1．用英语问候师：hello！引导幼儿模仿说“hello”师：ok，i’m miss du ，when i say “hello” to you, you can say “hello,!”(对给回答得好的幼儿“give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2．热身运动师：let’s warm up! listen to the music. let’s say “music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“follow me”3．单词呈现（1）cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）（2）dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant “dog dog汪汪汪”；卡片4．游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不可以多。
5．结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。
幼儿园小班英语教案：milkteaching aims（活动目标）： 1. to learn：milk 2. review：cake 3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。
儿童英语课前互动教案模板
儿童英语课前互动教案模板Title: Pre-lesson interactive teaching plan forchildren's English。
Introduction:Teaching English to children can be a fun and rewarding experience. However, it requires careful planning and engaging activities to keep the young learners interested and motivated. In this article, we will discuss a pre-lesson interactive teaching plan for children's English, including various activities and strategies to make the learning process enjoyable and effective.Warm-up activities:To start the lesson on a high note, it's important to have some engaging warm-up activities to get the children excited and ready to learn. Some ideas for warm-upactivities include:Singing a song in English and encouraging the childrento join in。
Playing a game of "Simon Says" using English commands。
Showing a short video clip or using flashcards to introduce new vocabulary。
英语热身操大班教案
英语热身操大班教案标题：英语热身操大班教案教案目标：1. 帮助学生热身，调动身体和思维，为英语学习做好准备。
2. 提高学生对英语语音、词汇和基础语法的认识和掌握能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学时间：约15-20分钟教学准备：1. 照片或图片展示英语相关词汇（如水果、动物、颜色等）。
2. 各类英语热身操相关的音乐。
3. 白板、黑板或投影仪。
教学步骤：步骤一：打招呼和热身（2分钟）1. 老师与学生互相打招呼，营造积极和融洽的学习氛围。
2. 启发学生思考如何用英语表达问候语，鼓励学生积极回答。
步骤二：英语图片热身（5分钟）1. 展示一张或多张图片，让学生用英语说出图片中的物品、人或动物等。
2. 老师可以依次指向每个学生，鼓励他们说出自己所看到的内容。
步骤三：音乐热身操（5分钟）1. 播放适合的英语热身操音乐。
2. 老师带领学生跟随节奏做简单的英语热身操动作，如摇头、摆手、转身等。
3. 老师可以在教学过程中加入一些英语口号或挑战，鼓励学生用英语回答。
步骤四：英语口语练习（5分钟）1. 老师提供一组简单的问题，鼓励学生用英语回答。
例如：- What's your favorite color?- How many brothers or sisters do you have?- Can you name three fruits in English?2. 学生逐个回答问题，老师可以适时纠正学生的发音和语法错误。
步骤五：总结和鼓励（2分钟）1. 回顾本节课的内容，并对学生的表现进行肯定。
2. 鼓励学生继续努力学习英语，并提出下节课的期望。
教学延伸：1. 如果时间充裕，可以加入一些英语口语游戏，如猜单词、轮流快速说出英语词汇等。
2. 可以利用音乐、动作和游戏等形式，增加互动和趣味性，让学生更加乐于参与。
注：以上教案仅为参考，具体教案撰写时要根据学生实际情况和教学目标进行调整和优化。
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幼儿英语课前热身活动幼儿英语课前热身活动14则1、WolfKnock konck knock （敲门三下）Who is it （手放耳边听）It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）Open the door （双手打开门）Come in please （招手）Oh ,no （双手胸前摆手）Big bad wolf （打狼）Go out （双手推狼出去）Big bad wolf (打狼)2、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)Daddy mummy ,look at me （(左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下) Look at me ,good baby （双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me （同上）Clap your hands, follow me （拍手，指自己）3、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下) Hands up ,hands down （双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Stand up sit down （起立，坐下）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’ s turn around （转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song （手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei （双手头上晃两下）Go go go （左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）4、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指)Show me one （双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down （学兔上下跳）Show me two （双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down （双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down （起立坐下）Show me four （双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down （双手上举放下）Show me five （双手半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five （依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）5、up and downUp up touch your head （单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）Up and down （双手齐上下）Touch your hips （摸屁股）Turn around （转一圈）Touch the ground （摸地）Yeah ! （双手上举欢呼）6、come onCome on ,come on （单手依次招手）Join me join me （单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）Let’s play a ball （右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）7、Nod your headNod your head ,yes yes yes （点三下头）Shake your head , no no no （摇头）Raise youe hand ,one two three （举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3） Look at me ,look at him ,chua chua chua （双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua （指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia （拍手三下）Very good ,ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua （双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu （双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)8、Round the garden（花园周围）Round and round the garden, Goes the little mouse. （握住孩子的手，掌心向上，用另一只手的食指在掌上划圈）Up,up,up he cree , Up into his house.（手指顺胳膊而上，在下巴或腋窝处搔痒）全意：花园来了小客人，原来是只小老鼠，悄悄爬悄悄爬，爬进了家。
If your're happy （如果感到幸福你就拍拍手）If your're happy and you know it, clap your hands（唱完这一句拍两下手）If your're happy and you know it, clap your handsIf your're happy and you know it, （双手在胸前交叉摆动）And your face will surely show it （伸出两个食指从嘴巴往上划，做微笑状）If your're happy and you know it, clap your hands注：将clap your hands改成stomp your feet（跺脚）成一段，改成shout “hurray”（双手举起来做欢呼状），再改成do all three（把拍手、跺脚、欢呼连起来做一遍）。
9、one little fingerOne little finger, one litter finger (依次伸出左右两个食指)One little finger, tap tap tap （同时伸出两个食指，对敲三下）Point to the ceiling, point to the floor （指天花板，指地板）Put it on your head. （放在脑袋上）最后一个head改成nose，mouth，ear等其它身体部位，甚至可以改成chair、table等等地方，呵呵，可以灵活运用哦。
10、One little flowerOne little flower（伸出一个食指做“1”状，然后两个手腕并在一起放在下巴下面，做“花朵”状）One little bee（两个手臂放在身体两侧，手掌快速扇动做蜜蜂飞）One little blue bird, high in the tree.（两只手臂大幅度地扇动做小鸟飞行状，然后举到空中）One little brown deer, smiling at me.（手掌张开，拇指顶在太阳穴扮成小鹿的角，脸部做一个大大的微笑）11、Ten little fingersTen little fingers (伸出十个手指)And ten little toes （指指你的脚趾）Two little arms, and one little nose（摸摸你的手臂，指指鼻子）One little mouth, and two little ears（指指嘴巴，摸摸耳朵）Two little eyes for smiles and tears.（指指眼睛，两个食指从嘴角往上划做微笑状，往下划做哭泣状，表情也要搭配好哦。
）12、Finger familyDaddy finger, daddy finger, where are you? （把大拇指藏起来）Here I am, here I am，how do you do?（露出大拇指，一边弯曲它做鞠躬状）Daddy finger指的是大拇指，同样Mommy finger、brother finger, sister finger, baby finger分别是指食指、中指、无名指和小指。
在各个手指上画上眼睛嘴巴，建议把每个手指的特点都画出来，增加趣味性：比如daddy finger 上画一个特别的大大的鼻子，不用画头发。
Mommy finger夸张地画上红嘴唇，长头发；brother finger的脖子处就画一个领结；sister finger头上画一个发结；至于baby finger，画一个大笑的嘴巴好了。
你的宝宝一定喜欢这个充满趣味的游戏，而且很快，他就可以用how do you do来问候你了。
13、Knock, Knock（敲一敲）Knock, knock, （敲敲额头）Peek in, （两手放眼睛前面，做打开眼状）Open the latch, （向上顶孩子的鼻尖）And walk right in.（把手指伸进嘴巴）How do you do Mr. Chin, Chin, Chin.（捏捏孩子的下巴）全意：敲一敲，瞧一瞧，拉开门，走进去，你好吗，下巴先生？14、The Elephant GoesThe elephant goes like this, like that. （四肢着地，慢慢地像大象一样走）He's terribly big, （站起来，把手举高）And he's terribly fat. （双臂向两边伸开）He has no fingers, (握拳，藏起手指)He has no toes, (摇动脚趾)But goodness gracious, （做一个吃惊的表情）。