幼儿园中班英语教案《How Do You Do》
幼儿园英语教案：Howdoyoudo
幼儿园英语教案：Howdoyoudo幼儿园英语教案：How do you do作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的.纽带和桥梁。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的幼儿园英语教案：How do you do，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动内容：句型：How do you do?活动目标：掌握句子的正确发音，并能够灵活运用。
活动准备：1．玩具娃娃一个活动过程：1．问好，律动。
T: Hello, boys and girls.Let’s do the actions.Are you ready?C:Yes.2．导入：设置情景导入所学内容。
T: Today a new friend will come here.T1: How do you do?（配班教师向主班主任问好）T: How do you do?3．输入：T: Follow me, How do you do ?C: How do you do?4．操练：配班教师分别和幼儿握手问好。
T1: How do you do ?C: How do you do?5．输出：让幼儿向玩具娃娃问好，引导幼儿输出。
T：Look! I have a doll.Let’s say “how do you do” to her.One by one.C: How do you do?T: How do you do?（充当玩具娃娃）6．运用：请两位幼儿，一位扮演外国小朋友，一位扮演中国小朋友，让幼儿在特定的情景中运用所学的内容.T: Let’s play a game.Look at me.I am a chinese girl.Who wants to be a foreign girl/boy?C: Let me try.T: Ok,come here.How do you do?（边说边握手）C: how do you do?(请多名幼儿在场景中表演)7．播放歌曲“how do you do”T: Let’s listen to a song. And clap your hands with the music.。
中班英语教案-HowDoYouDo
中班英语教案How Do You Do一、教学目标：1. 让学生掌握日常英语问候语"How do you do?" 的表达和应答。
2. 培养学生具备基本的英语交流能力，能够用"How do you do?" 进行自我介绍。
二、教学内容：1. 单词：How (如何)，do (做)，you (你)，do (做)，too (也)。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够正确地发音和理解"How do you do?" 的含义。
2. 难点：让学生能够灵活运用"How do you do?" 进行日常英语交流。
四、教学准备：1. 教师准备PPT或者教学卡片，上面包含"How do you do?" 的图片和文字。
2. 准备一些小礼物或者贴纸，用于奖励学生。
五、教学过程：2. 新课教学：教师展示PPT或者教学卡片，向学生介绍"How do you do?" 的含义和用法，让学生跟读并模仿。
3. 练习环节：教师组织学生进行小组活动，让学生互相用"How do you do?" 进行问候和自我介绍，教师巡回指导并纠正发音错误。
4. 巩固环节：教师邀请几名学生到讲台前，用"How do you do?" 进行自我介绍，其他学生听后用"How do you do too?" 回应。
六、教学评价：1. 观察学生在小组活动中的交流情况，评估他们是否能够熟练使用"How doyou do?" 进行问候和自我介绍。
2. 教师可以挑选几位学生进行台上自我介绍，评估他们的发音和表达准确性。
七、扩展活动：1. 学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下使用"How do you do?" 的情景，如在学校、家庭、商场等。
HowDoYouDo幼儿英语教案
HowDoYouDo幼儿英语教案第一篇：How Do You Do 幼儿英语教案How Do You DoHow Do You Do 活动目标（1）：教幼儿知道与人初次见面时要说： How Do You Do?(2):教幼儿学会说：How Do You Do? 并知道怎么应付。
（3）：教育幼儿做个讲礼貌的小骇。
活动准备：自编一个“回声”的故事，多次倾听“ How Do You Do“这首歌的音乐。
活动过程（1）教师有表情的讲述故事一遍，帮助幼儿理解故事内容。
（2）幼儿学习问侯语：How Do You Do? 并掌握其对应回答。
（3）学习歌曲“ How Do You Do”1教师有表情的范唱两遍，帮助幼儿熟悉歌词。
2教师和幼儿分角色对唱两三遍。
3引导幼儿将歌词中的“teacher“和“children”改为小朋友的名字，互相找朋友进行对唱练习。
第二篇：幼儿英语教案幼儿英语教案活动内容：1.单词 hospital.Post office.2.句型where to？go to……活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音。
2.能正确理解句型含义。
3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。
活动准备：1.挂图[park zoo hospital post office]2.卡片[park zoo hospital post office]3.长绳5条。
1.post office的发音。
2.句型的理解。
活动过程：一.开始部分1.操练单词：出示挂图T: what s this? C: park.T: what s this? C: zoo.[新单词] 出示挂图T:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？C:医院。
T: hospital C: hospitalT: go to hospital.C: go to hospital.T:我想去寄信应该到哪去呢？C:邮局。
T: post office C: post officeT: go to post office.C: go to post office.二．游戏部分1.悄悄话.分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。
幼儿园《How Do You Do 》教案
How Do You Do
How Do You Do
活动目标
（1）：教幼儿知道与人初次见面时要说：How Do You Do?
(2) :教幼儿学会说：How Do You Do? 并知道怎么应付。
（3）：教育幼儿做个讲礼貌的小骇。
活动准备：
自编一个“回声”的故事，多次倾听“ How Do You Do"这首歌的音乐。
活动过程
（1）教师有表情的讲述故事一遍，帮助幼儿理解故事内容。
（2）幼儿学习问侯语：How Do You Do? 并掌握其对应回答。
（3）学习歌曲“ How Do You Do"
1教师有表情的范唱两遍，帮助幼儿熟悉歌词。
2教师和幼儿分角色对唱两三遍。
3引导幼儿将歌词中的“teacher"和“children"改为小朋友的名字，互相找朋友进行对唱练习。
1。
幼儿园中班英语公开课教案《How Do You Do》
幼儿园中班英语公开课教案《dren改为小朋友的名字，互相找朋友进行对唱练习。
人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
《左传》
江缘幼儿园陈思梅
【素材积累】
每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。
1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。
2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。
他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。
3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。
三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。
他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。
4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。
——蒲松龄。
How Do You Do 教案
How Do You DoHow Do You Do活动目标（1）：教幼儿知道与人初次见面时要说：How Do You Do?(2) :教幼儿学会说：How Do You Do? 并知道怎么应付。
（3）：教育幼儿做个讲礼貌的小骇。
活动准备：自编一个“回声”的故事，多次倾听“ How Do You Do"这首歌的音乐。
活动过程（1）教师有表情的讲述故事一遍，帮助幼儿理解故事内容。
（2）幼儿学习问侯语：How Do You Do? 并掌握其对应回答。
（3）学习歌曲“ How Do You Do"1教师有表情的范唱两遍，帮助幼儿熟悉歌词。
2教师和幼儿分角色对唱两三遍。
3引导幼儿将歌词中的“teacher"和“children"改为小朋友的名字，互相找朋友进行对唱练习。
安安全全玩滑梯活动目标：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2.编排情境表演。
活动过程：1. 导入活动，激发兴趣。
兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
幼儿园中班英语公开课教案《How Do You Do》[5篇材料]
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幼儿园中班英语公开课教案《How Do You Do》[5篇材料]《中班英语公开课教案《How Do You Do》》这是优秀的中班英语教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班英语公开课教案《How Do You Do》！活动目标（1）教幼儿知道与人初次见面时要说： How Do You Do?（2）教幼儿学会说：How Do You Do? 并知道怎么应付。
(3)教育孩子讲礼貌。
活动准备：自编一个“回声”的故事，多次倾听“ How Do You Do”这首歌的音乐。
活动过程：（1）教师有表情的讲述故事一遍，帮助幼儿理解故事内容。
（2）幼儿学习问侯语：How Do You Do? 并掌握其对应回答。
（3）学习歌曲“ How Do You Do”1、教师有表情的范唱两遍，帮助幼儿熟悉歌词。
2.老师和小朋友分角色唱两三遍。
3、引导幼儿将歌词中的“teacher”和“children”改为小朋友的名字，互相找朋友进行对唱练习。
中班英语公开课教案《How Do You Do》这篇文章共799字。
中班英语公开课教案一、教学目标1.能够边做动作边说出Cartoon English Book 3所学的单词。
2.通过创设情境，引导幼儿正确地运用英语日常用语进行互动。
3.让幼儿体会到参与游戏的快乐，培养幼儿学习英语的兴趣。
二、教学准备1、毛绒玩偶：大公鸡2、红绿灯道具3、食物：面包，牛奶和蛋糕4、识读卡片三、教学过程Step 1 GreetingT: Hello,everyone.S: Hello, Linda.Step 2 Warming up导入课题，做律动（walking,walking...)Step 3 Review the words and sentences(Unit 1--Unit 5)复习第一单元至第五单元的单词和句子。
Unit 1--How are you?--Fine, thank you.--How are you?--Not too good.Unit 2 Wash your face.Brush your teeth.Dry your hands.(洗脸)(刷牙）（擦干手）Unit 3Red light---Let’s stop!(红灯停）Green light---Let’s go!（绿灯行）Yellow light---Let’s wait!（黄灯等）Unit 4 I like ricebreadcakemilk.（我喜欢......）Unit 5 This is my fathermotherbrothersister.（介绍家人）Step 4 Practice游戏操练1、通过模仿动作，使幼儿能够巩固记忆单词。
英语教案How Do Y ou Do
How Do You Do?一、教学目标：1. 让学生掌握日常英语问候语“How do you do?”及其应答语。
2. 培养学生运用英语进行简单交流的能力。
3. 引导学生了解英语日常问候的文化背景。
二、教学内容：1. 单词：How, you, do2. 短语：How do you do?3. 句型：A: How do you do? B: How do you do?三、教学重点与难点：1. 重点：单词how, you, do的认读及短语How do you do?的运用。
2. 难点：句型A: How do you do? B: How do you do?的运用。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置日常交流场景，让学生在实际情境中学习并运用英语问候语。
2. 互动教学法：引导学生进行小组合作、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。
五、教学步骤：1. 导入：教师以图片或故事引入主题，引导学生了解英语日常问候的文化背景。
2. 教学单词：教师展示单词卡片，引导学生认读how, you, do。
3. 教学短语：教师示范How do you do?的用法，让学生跟读并模仿。
4. 句型练习：学生两人一组，进行A: How do you do? B: How do you do?的练习。
5. 小组活动：学生分组进行角色扮演，运用How do you do?进行日常问候。
6. 总结与拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，并鼓励学生在生活中运用。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，是否积极发言、模仿和练习。
2. 口语表达：评估学生在角色扮演和小组活动中的口语表达能力。
3. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学内容。
六、教学准备：1. 教学课件：包含单词卡片、短语示例、句型练习等。
2. 录音设备：用于播放英语问候语的录音。
3. 角色扮演道具：如帽子、衣服等，用于小组活动。
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活动目标：
（1）：教幼儿知道与人初次见面时要说：HowDoYouDo?
（2）:教幼儿学会说：HowDoYouDo?并知道怎么应付。
（3）：教育幼儿做个讲礼貌的小骇。
活动准备：
自编一个"回声"的故事，多次倾听"HowDoYouDo"这首歌的音乐。
活动过程：
（1）教师有表情的讲述故事一遍，帮助幼儿理解故事内容。
（2）幼儿学习问侯语：HowDoYouDo?并掌握其对应回答。
（3）学习歌曲"HowDoYouDo"1教师有表情的范唱两遍，帮助幼儿熟悉歌词。
教师和幼儿分角色对唱两三遍。
引导幼儿将歌词中的"teacher"和"children"改为小朋友的名字，互相找朋友进行对唱练习。