幼儿园中班英语教案：HappyDay
幼儿园中班教案《快乐的一天》(八套)
幼儿园中班教案《快乐的一天》(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录
幼儿园中班教案《快乐的一天》（一）
幼儿园中班教案《快乐的小兔》含反思（二）
幼儿园中班教案《快乐的小松鼠》含反思（三）
幼儿园中班教案《快乐的星期天》（四）
幼儿园中班教案《快乐的星期天》（五）
幼儿园中班教案《快乐的星期天》（六）
幼儿园中班教案《快乐的星期天》（七）
幼儿园中班教案《快乐的星期天》（八）
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幼儿园中班教案《快乐的一天》一
中班教案《快乐的一天》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐意与同伴分享自己的快乐，学习在集体面前用响亮的声音清楚的讲述自己星期天经历的事，耐心倾听同伴谈话，理解语意，快来看看幼儿园中班《快乐的一天》教案吧。
活动目标：
1、学习在集体面前用响亮的声音清楚的讲述自己星期天经历的事。
2、乐意与同伴分享自己的快乐。
3、耐心倾听同伴谈话，理解语意。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1、事先了解幼儿周末的活动安排。
2、请家长支持，完成幼儿的想法。
活动过程：
1、木偶表演《快乐的一天》。
2、请幼儿说一说自己星期天里高兴的事。
3、鼓励幼儿在集体面前自信的、响亮的讲述自己星期天里最高兴的事。
4、分小组讲述。
5、引导幼儿学会耐心的听他人讲述，互相分享喜悦。
6、让幼儿选择自己喜欢的木偶，自由结伴表演、想象表演，再现星期天里高兴的事。
活动结束：
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幼儿园中班语言活动愉快的一天教案反思
幼儿园中班语言活动愉快的一天教案反思
本次语言活动的主题是“愉快的一天”，旨在让孩子们通过不同的游戏形式去熟悉、了解单词和句子的结构，帮助他们更好地表达自己的想法、感受，从而培养他们的语言能力和自信心。
活动开始时，我首先用单词和图片对孩子们进行了介绍，以凸显活动的重点，并且让他们能够以正确的方式认识和使用单词，从而激发他们的学习兴趣。
随后，我运用形式多样的游戏活动和有趣的绘本故事，帮助孩子们掌握新知识，运用到实际中去。
活动的最后，我给孩子们一个小任务——把他们身边的事物用英文简单的描述出来，他们很快就把自己身边的事物用英文来描述，例如用“This is a pencil.”来描述一支铅笔，这让我特别
高兴。
此次语言活动的反思，比较全面的突出了活动的主题，采用了多样的形式，使孩子们学习到了许多新知识，并且提高了他们用英文来表达自己想法的能力。
但是也存在一些问题，比如有些孩子可能因为生病或者不能参与而没有仔细聆听活动内容，还有一些孩子会比较害羞，或者故意不参与活动，所以今后可以多考虑到不同孩子的需要，提供更多的参与方式，让更多的孩子可以更好的参与到活动当中去。
总之，此次语言活动还是让大家都收获了很多，活动有助于开发和培养孩子们的语言能力，也让他们在游戏和学习中更加愉快、自信。
年幼儿园中班英语优秀教案《Happy Day》
年幼儿园中班英语优秀教案《Happy Day》一、教学目标•能够理解和朗读学习词汇：happy, sad, hungry, full, angry, sleepy。
•能够运用学习词汇表达自己的情感和需求。
•能够参与歌曲、游戏等活动，培养孩子的语言表达能力和情感表达能力。
二、教学重点•学习词汇：happy, sad, hungry, full, angry, sleepy。
•能够用学习词汇表达自己的情感和需求。
三、教学准备•教具：卡片、图片、课件等。
•音乐：《Happy Day》歌曲音乐。
•游戏道具：表情卡片、拼图等。
四、教学内容与步骤1. Warm-up（15分钟）1.观看英文动画片，引导学生进入英语学习氛围。
2.唱《Happy Day》歌曲，让孩子们跟着音乐舞动。
2. Presentation（20分钟）1.出示学习词汇卡片，引导学生学习单词：happy, sad, hungry, full, angry, sleepy。
2.模仿表情，让学生认识并区分不同情感状态。
3. Practice（25分钟）1.游戏时间：使用表情卡片进行游戏，让学生根据情感状态进行配对。
2.学生两人一组，自由搭配表情卡片进行表演，描述对应情感状态。
4. Production（20分钟）1.分发图片卡片，让学生描述卡片上的情景，用学习词汇表达。
2.让学生说一说自己今天的情感状态和需求，并与同伴分享。
五、Homework让学生用英语写一篇简短的日记，描述今天的情感状态及原因。
六、教学反思通过这节课教学，学生在欢快的氛围中学会了描述自己的情感和需求，培养了语言表达能力和情感表达能力。
同时，在游戏和活动中，促进了学生的合作与沟通能力的发展。
希望在以后的教学中，能够继续创造出更多有趣、互动性强的教学环境，激发学生学习积极性，提升英语学习效果。
以上是本次中班英语课程《Happy Day》的教学方案，希朩能够对您有所帮助。
幼儿园中班英语教案快乐时光
幼儿园中班英语教案快乐时光一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《快乐时光》的第五章节，主要内容是学习日常生活中的水果词汇。
包括apple、banana、orange、grape等水果的名称及颜色。
通过学习，让学生能够听懂并会说这些水果的英文名称，同时能够用英语简单描述水果的颜色。
二、教学目标1. 学生能够听懂并会说单词：apple、banana、orange、grape；2. 学生能够用英语简单描述水果的颜色；3. 学生能够在日常生活中运用所学英语进行简单交流。
三、教学难点与重点重点：单词apple、banana、orange、grape的读音和拼写；难点：用英语描述水果颜色的表达方式。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、水果实物、水果图片、颜色卡片；学具：作业本、彩笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首英文歌曲《Fruit Salad》，活跃课堂气氛。
2. 引入新课（10分钟）教师出示水果实物，引导学生用中文说出水果名称，然后教师用英文重复，如：“这是一个苹果，英文叫做apple。
”接着，教师展示颜色卡片，引导学生用英文描述水果颜色，如：“苹果是红色的，英文叫做red。
”3. 学习新单词（10分钟）教师逐一出示单词卡片，教学生读单词、拼写单词，并用实物或图片进行对应。
如：“这是一个香蕉，英文叫做banana。
”学生跟随教师一起读单词，并模仿书写。
4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，每组挑选一个水果进行角色扮演，用英文描述水果名称和颜色。
如：“Hello, this is an orange. It's round and sweet.”5. 课堂练习（10分钟）教师出示一道选择题，让学生选择正确的单词填空。
如：“This is a __. It's __ and __.” 学生思考后，用英文回答。
六、板书设计板书内容包括单词apple、banana、orange、grape和颜色描述的表达方式，如：“This is an apple. It's red.”七、作业设计1. 抄写单词apple、banana、orange、grape，每个单词写5遍；2. 用英文描述一张水果图片，包括水果名称和颜色；3. 家长协助孩子用英文制作一份水果沙拉，并拍照。
HappyDay-幼儿园中班英语教案
4. 情景表演：我们通过情景表演来让学生在实践中运用所学的词汇和句型，展示快乐的日常生活。
当堂检测：
1. 词汇检测：请学生写出与快乐相关的词汇，如play, dance, read, write, draw, sing等。
3. 听力理解：《Happy Day》歌曲关键词汇
4. 情景表演：快乐日常生活展示
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与“Happy Day”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合“Happy Day”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
视频资源：英语动画短片《Happy Family》，观看家庭成员快乐生活的场景，学习日常英语交流。
2. 拓展要求：
鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可以观看视频资源，阅读相关材料，巩固课堂所学知识。
教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。在课后拓展过程中，教师可与学生保持沟通，了解他们的学习进度和遇到的困难，提供针对性的指导。
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“Happy Day”学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的英语基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“Happy Day”新课学习打下基础。
2024年幼儿园英语happy教案
2024年幼儿园英语happy教案一、教学内容本节课选自《幼儿园英语》教材第三册第Chapter 5“Happy Time”，内容包括：情感形容词“happy”的引入和运用，基本的日常对话练习，以及相关的歌曲和游戏。
二、教学目标1. 能够理解并运用“happy”这个情感形容词，表达自己的情感状态。
2. 能够在日常生活中使用所学对话进行简单交流，例如：“I am happy today.”3. 通过小组活动，培养团队合作精神，增强学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：情感形容词“happy”的准确运用。
教学重点：日常对话中的情感表达，以及相关词汇的记忆和应用。
四、教具与学具准备教具：英语卡片、教学挂图、录音机、磁带、彩色笔、小白板。
学具：学生用英语练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一幅画有孩子们在公园玩耍的挂图，引导学生们观察并提问：“What are the children doing?”，学生们回答：“They are playing.”，教师接着问：“Are they happy?”，学生们回答：“Yes, they are happy.”2. 例题讲解（10分钟）教师展示英语卡片，上面写有“happy”，并带领学生们读和拼写。
然后结合教材上的对话，讲解“happy”的用法。
3. 随堂练习（10分钟）学生们分成小组，用所学的情感形容词“happy”进行对话练习，教师巡回指导。
4. 歌曲和游戏（10分钟）教师带领学生们学唱英文歌曲《If You're Happy and You Know It》，通过歌曲进一步巩固“happy”的用法。
之后进行“happy”传球游戏，增强课堂趣味性。
5. 小组展示（10分钟）每个小组选择一名代表，用英语表达自己在课堂上的感受，例如：“I am happy today because I learned a new word.”六、板书设计1. 板书挂图：画有孩子们在公园玩耍的场景，旁边标注“happy”。
中班语言：快乐的一天-最新幼儿园中班教案
中班语言：快乐的一天最新幼儿园中班教案教案：中班语言领域——快乐的一天一、教学内容1. 教材：幼儿园中班语言领域教材2. 章节：第七章《快乐的一天》3. 详细内容：通过讲述一个小朋友在公园里度过的快乐一天，引导幼儿学会表达自己的情感和体验，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 能够让幼儿在听听、说说的过程中，感受故事内容的趣味性，激发幼儿对语言的兴趣。
2. 培养幼儿学会用恰当的词语描述自己的情感和体验。
3. 引导幼儿在集体活动中，学会与同伴交流、分享，培养幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点1. 难点：帮助幼儿学会用正确的语音、语调朗读故事，并在情景中运用所学语言。
2. 重点：让幼儿理解故事内容，学会表达自己的情感和体验。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、挂图、录音机、磁带等。
2. 学具：画笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）1.1 教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《快乐的一天》。
1.2 故事结束后，教师与幼儿进行互动，让幼儿谈谈自己对故事的理解和感受。
2. 故事解析（10分钟）2.1 教师带领幼儿一起分析故事中的角色、情节以及情感变化。
2.2 教师引导幼儿学会用恰当的词语描述故事中的场景和情感。
3. 实践环节（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿根据故事内容，创作自己的快乐一天。
3.2 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示与分享（5分钟）4.1 每个小组展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
4.2 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5.2 教师对本次教学活动进行反思，思考如何更好地引导幼儿学会表达。
六、板书设计1. 板书主题：快乐的一天2. 板书内容：故事情节、角色、情感变化等关键词。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述自己在学校度过的快乐一天，并尝试用恰当的词语表达自己的情感和体验。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，思考如何更好地引导幼儿学会表达自己的情感和体验，为下次教学活动做好准备。
中班语言教案：快乐的一天
中班语言教案：快乐的一天中班语言教案：快乐的一天（通用15篇）中班语言教案：快乐的一天篇1活动目标：１、了解动物的明显特征，知道动物的简单习性。
２、遇到困难会互相帮助一起解决。
３、能在集体面前大胆表达、表述。
环境创设：１、幼儿参与收集资料，了解一些动物的明显特征及简单的生活习性。
２、动手操作材料。
３、音乐磁带。
活动过程：一、观察幼儿收集的动物图片我们小朋友画了许多有趣、可爱的动物，你们都喜欢吗？老师也准备了一幅很美的画，你们想看吗？猜猜看这是在哪里？我们将喜欢小动物送回家好吗？提问：１、你喜欢哪一个动物，你为什么喜欢？２、你为什么要把它放在这里？二、猜猜、讲讲、做做１、小动物都回到自己的家了。
可是，有一天它们觉得不开心，你们知道小动物为什么不开心吗？我们一起来猜猜看好吗？２、对呀！小动物觉得森林里不好玩。
那么，怎么样才能让森林里变得有趣、好玩，让小动物们开心呢？３、你想怎么来帮它们？４、老师这里帮你们准备了许多材料，我们一起来动手做，帮帮小动物，让它们快乐起来好吗？（幼儿动手做）重点：让幼儿动脑筋，自己选择材料来制作动物喜欢的运动器械。
难点：能和同伴一起合作使用剪刀来进行制作。
５、幼儿动手制作，教师巡回指导（1）、帮助孩子确立主题，选择材料进行制作。
（2）、与合作的孩子一起商量，提醒他们安全使用剪刀。
６、现在的森林里看上去怎么样？７、这些都是谁帮它们的？那么，小动物会对你们说什么呢？三、对呀，小动物们非常非常的感谢你们，它们想邀请你们一起去森林里玩，你们愿意吗？听音乐去操场。
中班语言教案：快乐的一天篇2教学目标：1、学习倾听、分辩录音的内容，并能大胆地表达。
2、能将幼儿园活动内容的图形进行排序。
教学准备：幼儿园活动的录音、幼儿用书《快乐的一天》、自绘幼儿园活动内容图。
教学重点：倾听、分辩录音的内容教学难点：将幼儿园活动内容的图形进行排序教学过程：1、倾听录音：幼儿第一遍倾听，教师提问：你听到了什么？教师归纳总结。
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幼儿园中班英语教案：HappyDay
幼儿园中班英语教案：Happ9Da9
目标：
1、能与同伴愉快地游戏活动，大胆地展示自己的长处。
2、复习所学的歌曲及句型。
过程：
1、起床。
幼儿躺在各处做睡觉状，老师开始学鸡叫，并说："Getup，3ids！"。
幼儿起床后唱《Goodmorning》。
2、去幼儿园。
T：Now，let"sgotothe3indergarten!Howdid9ougetthere?
S:Driveacar/Rowaboat。
《Driveacar》边唱边走到座位前坐好。
3、表示对客人的欢迎。
T：
He9,bo9sandgirlsloo3!Toda9thereareman9guestscomeheretosee9o uwonderfulshow!Are9ouhapp9?
S:5es.I"mhapp9!
T:Now,Let"singasongtowelcomethem,o3?
S:O3!<>
4、户外活动。
T:It"stimetopla9.Let"sgoouttopla9together!
T:Let"shaveagame!Pla9Game《Flower》
05、学习活动。
T:M9godIt"sraining!Let"sgobac3totheclassroom!
Let"sgo!!!
T:Thatwasclose!!Nowclassbegins!
Whowantstobealittleteacher?
T:5ouaresogreat!Thenextgameis"Robotgame"!Whowantstobearo bot?
6、午餐时间。
T:Ring,ring!Lunchisread9!Toda9weeathamburger.Do9ouli3eit ?But，before9oueat,9oumust~~~？（老师做洗手状）
S:Washm9hands！《Wash9ourhands》
7、午睡。
T:It"sniptime！
Let"sgotobed!Ta3eoff9ourshoesandputthemneatl9!Sing《niptime》（幼儿脱鞋,假装睡觉）
8、活动结束，向客人老师说再见。