四级语文下册 第单元 第课《自然之道》同步练习() 新人教版-课件
9自然之道（1）
第 1 课时
作业很轻松，做做乐其中！
一、带着问题来读书。
1．文章的题目________。
(A.暗示课文中心B．引发读者兴趣) 2．课文是按________的顺序来记叙的。
(A.浏览B．事情发展) 二、拼音写字我最棒。
hǎi tān wǎng fǎn zhēn chá
hǎi ōu qǐ tú mào zi
三、补足加点字的音节。
óu____ ____úy____ ____ǔn j____
踌．躇．愚．蠢．结．队
四、比一比，组成词语写下来。
幻( )拦( )嘲( )
幼( )栏( )潮( )
滩( )肉( )返( )
维( )内( )反( )
五、给加点的多音字注音。
1．我们的目的．( )，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。
黄昏时，我们的．( )确饱了眼福。
2．我们气喘吁．( )吁地来回奔跑，尽．( )量弥补自己的过错，并吁．( )请海滩上所有的人也来帮忙。
六、写出下面加点词语的近义词。
1．正当幼龟踌躇
．．不前时，一只嘲鸫突然飞来，企图把它拉到沙滩上去。
( )
2．我们的向导赶紧
．．摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。
( )
七、根据画线部分的内容写出相关的词语。
1．幼龟一般在四五月份离巢而出，争着向前，唯恐落后地爬向大海。
( ) 2．我们干了一件非常非常愚蠢的事。
( )
3．向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口像游鱼那样一个接一个地出去。
( )
八、用句中加点的词语造句。
1．我们也学着他的样子，气喘吁吁
．．．．地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
________________________________________________________________________
2．如果
．．不是我们，这些海龟根本就．不会受到伤害。
________________________________________________________________________
九、按要求写句子。
1．我们的向导赶紧摘下棒球帽。
缩句：________________________________________________________________________ 2．食肉鸟发出叫声。
扩句：________________________________________________________________________ 3．那只幼龟被向导引向大海。
改成“把”字句：__________________________________________________________ 4．难道不是我们害了这群幼龟吗？
改成陈述句：____________________________________________________________
玩中长智慧，乐中增知识！
有趣的食物链，连一连。
嘲鸫幼龟海藻
虾米微生物
正如俗话说：大鱼吃小鱼，________________________________________________。
附答案
轻松做做
一、1.A 2.B
二、海滩往返侦查海鸥企图帽子
三、ch ch úch ié
四、幻想幼儿拦住围栏嘲笑潮水
海滩维护牛肉楼内返回反复
五、1. dìdí 2.xūjìn yù
六、1.犹豫 2.赶快
七、1.争先恐后 2.愚不可及 3.鱼贯而出
八、1.才跑了一百米，小东就已经气喘吁吁了。
2.如果今天不下雨，我们就去公园。
﹙答案不唯一﹚
九、1.向导摘下棒球帽。
2.这些食肉鸟发出响彻云霄的叫声。
3.向导把那只幼龟引向大海。
4.是我们害了这群幼龟。
快乐玩玩
嘲鸫幼龟海藻虾米微生物
小鱼吃虾米
9 自然之道
第 2 课时
作业很轻松，做做乐其中！
一、细读课文深感悟。
“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”
1．“自然之道”是指( )
A．自然规律。
本课指太平洋绿龟防范天敌、自我保护的手段。
B．自然界中的道路。
2．从这句话中可见向导是一个( )的人。
A．见死不救B．懂得自然规律
二、课内语段阅读。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出的欢乐叫声，响彻云霄。
我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。
向导一边走一边发出悲叹：“()不是我们，这些海龟( )不会受到那样的伤害。
”
1．在括号里填上适当的关联词语。
2．“悲叹”一词写出了向导( )的心情。
3．向导明明知道“我们”的想法会害了幼龟，却没有制止，反而抱起幼龟朝大海走去。
这样做，你(赞成反对)，因为_________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．我和同伴们好心办了________，是因为我们不了解
________________________________________________________________________。
三、课外类文阅读。
人类的好朋友
老挝(wō)湄(méi)公河中的美人鱼，一旦发现有人落水或船只遇难，就会见义勇为，将落水者托出水面，直到他们化险为夷才放心离去。
德国下萨克森州警犬学校里的小猪与警察结下了不解之缘，经过训
练的小猪，两个月后，能准确地从一个冰柜中找到曾经让它在别的地方
嗅过的一瓶牛奶。
九个月后，能够隔着皮箱嗅出毒品。
以后不久，又能
嗅出深埋地下1.5米深的毒品和作案工具，而且会用鼻子加上蹄子把发
现的毒品挖出来。
你看，小猪并不蠢。
在英国的东海岸曾发生过这样一件事。
一天下午四点多，格利斯一
家三口正在沙洲上散步。
突然浓雾弥漫，他们匆匆忙忙地想打道回府，
却已来不及了，上涨的潮水切断了沙洲与海滩的通路，一瞬间，他们就要被海水淹没。
在这千钧一发的时刻，六七只海豹蹿到他们身边，不断地撞击着他们的腿，把他们拱出海面，鼓励他们与大海奋战。
大约两个小时后，格利斯全家转危为安。
他们久久地跪在海边，向着海豹游去的方向望着……
1．在文中找出下列词语的近义词。
碰撞( ) 鼓舞( )
化险为夷( ) 万分危急( )
2．“人类的好朋友”在文中指________、________、________。
3．________、________、________(在横线上填写动物名称)也都是人类的朋友。
4．第二自然段中描写的小猪经过人类的训练，可以为人类做哪些事？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．读了这篇短文，我知道了_______________________________________________ ________________________________________________________________________。
不试不知道，一试真奇妙！
填上动物名，补充歇后语。
1．( )咬吕洞宾——不识好人心
2．骑( )看唱本——走着瞧
3．铁( )——一毛不拔
4．( )鼻子插葱——装象
5．( )过街——人人喊打
附答案
一、1.A 2.B
二、1.如果……就…… 2.伤心难过 3.根据自己的理解回答，有道理即可。
4.坏事自然的规律，没按自然规律办事
三、1.撞击鼓励转危为安千钧一发 2.美人鱼小猪海豹 3.猫狗啄木鸟﹙答案不唯一﹚ 4.从冰柜里找到它曾经在别的地方嗅到的一瓶牛奶；隔着皮箱嗅出毒品；嗅到深埋在地下1.5米的毒品和作案工具。
5.人和动物应该和平相处。
﹙答案不唯一﹚不妨试试
1．狗 2.驴 3.公鸡 4.猪 5.老鼠。
人教版四年级语文下册《自然之道》课件PPT
让我们走入大自然，了 解大自然，探究大自然规 律吧！大自然有许多规律 等着你去发现。
若无其事 愚不可及 稍不留心 无遮无拦 结伴而出
近义词 侦查—查看 焦急—着急 震惊—吃惊 震撼 颓丧—颓唐 颓唐
反义词 紧张—轻松 明白—糊涂 伤害—护 颓丧—振作
多音字
zhē (看着) zháo (着火 着急)
着
zhuó (着陆 着装 衣着 ) zhāo (着数)
（1）争着向前，惟恐落后，形容十分积 极。（ ） （2）像游鱼那样一个接一个地出去。 （ ） （3）我们的做法十分愚蠢，好心反而办 坏事。（ ） （4）形容呼吸急促的样子。 （ ） （5）一个劲地责怪自己，特别后悔。 （ ）
（一）整体感知课文 请你概括一下本文主要内容
1.课文里都写了哪些人物？要去哪里？ 2.去那里做什么，目的是什么呢？ （读课文1 .2 自然段思考回答） 3.课文里写了哪些动物？ 4.人物和动物之间发生了什么事？结果怎 么样？ （读课文3—8自然段回答）
《自然之道》这篇课文按照 （ 事情发展）的顺序，讲述了 （ 我和同伴为了挽救一只海
开火车读生字词语
幼 幼儿 幼小 侦 侦查 侦探 啄 啄食 啄木鸟 愚 愚蠢 愚笨 返 返回 返校 鸥 海鸥 燕鸥 吁 气喘吁吁
滩 沙滩 海滩 嘲 嘲笑 嘲讽 企 企图 企鹅 蠢 蠢货 蠢猪 拦 拦住 阻拦 帽 帽子 草帽 彻 彻底 贯彻
zhù cháo
旅游
zhēn
筑巢 企图
ōu
幼龟 情愿 补救
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了
一只嘲鸫飞走了，
数十只食肉鸟欢笑了
1、违背“自然之道”的后 果会怎样？ 2、怎样才会不违背“自然 之道”？
如果不按自然规律 办事，往往会产生与我 们的愿望相反的结果。 （回想一下我们学过的 这方面的课文。）
人教版部编版四年级下册语文 《自然之道》PPT教学课件3
向导却若无其
事地答道：“叼就
叼去吧，自然之道，
就是这样的。”
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向导极不情愿地抱
起那只海龟，朝大海
走去。那只嘲鸫眼见
到手的美食丢掉Βιβλιοθήκη 只好颓丧地飞走了。2020/11/10
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谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
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自
然
之
2020/11/10
道 1
幼侦嘲愚 蠢吁彻
2020/11/10
2
嘲鸫 旅游 幼龟
沙滩 侦察 企图 情愿
蠢事 返回 海鸥 补救
争先恐后 欲出又止
若无其事 见死不救
鱼贯而出 愚不可及
气喘吁吁 响彻云霄
2020/11/10
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《自然之道〉这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 （我和同伴为了挽救
一只海龟 ， 致使更多的海 龟受到伤害）的事情。
2020/11/10
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2020/11/10
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
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新人教部编版 四年级语文下册 四年级语文下册 自然之道(二) 课文同步练习习题(含答案解析)
新人教部编版四年级语文下册四年级语文下册自然之道（二）课文同步练习习题（含答案解析）命题人：遥望班级姓名一、给带点的字选择正确的读音。
踌躇．（zhùchú）啄．食（zhuōzhuó）侦．察（zhēnzhēng）颓．丧（tuǐtū）气喘吁吁．．（xūyū）响彻．云霄（qièchè）二、读拼音写词语。
yòuxiǎozhēncháqǐtúyúchǔnzhúoshíqìchuǎnxūxū()()（）（）（）（）yúbùkějíyúguàněrchūwúzhēwúlánxiǎngchèyúnxiāo（）（）（）（）三、比一比，再组词。
拦（）嘲（）吁（）啄（）栏（）潮（）于（）逐（）彻（）摊（）返（）幻（）沏（）滩（）反（）幼（）四、给加点的字选择正确的解释。
1.自然之道．（）A.道路B.道德C.规律2.愚不可及．（）A.推及B.到达C.比得上3.鱼贯．而出（）A.贯通B.连续C.一贯五、写出带点词语的近义词。
1.一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎．．外面是否安全。
．．在侦察（）（）2.我们的向导赶紧．．抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。
．．摘下棒球帽，迅速（）（）六、把下面的词语补充完整，再把合适的词语填在下面的句子中。
（）先（）后（）无（）事响（）云（）无（）无（）()()而出成（）上（）1.游客们让向导想办法救救被啄的海龟，而向导对此却一副（）的样子。
2.电影散场了，观众们（）。
3.在课堂上，同学们（）地回答问题。
七、按要求完成下列各题。
1.缩写句子。
⑴成群的幼龟争先恐后地结伴而出。
⑵我们干了一件愚不可及的蠢事。
2.填关联词。
（）不是我们，这些海龟根本（）不会受到伤害。
3.改为反问句。
优选教育四年级下册语文课件自然之道课后作业∣人教新课标.ppt
一、在加点字的正确读音下面画横线。
踌﹒躇(cú 彻﹒底(cè
chú) chLeabharlann )﹒啄食(zhuó 侦﹒察(zhēn
zhú) zēn)
二、读拼音写词语。
shā
tān
沙
滩
yú
chǔn
愚
蠢
zǔ
lán
阻
拦
qǐ
tú
企
图
fǎn
huí
返
回
mào
zi
帽
子
三、形近字组词。 幼（ 幼儿 ） 幻（ 幻想 ） 嘲（ 嘲笑 ） 潮（ 潮水 ）
拦（ 拦住 ）
琢（ 雕琢 ）
栏（ 栏杆 ）
嘲（ 嘲笑 ）
幼（ 幼儿 ）
潮（ 潮水 ）
幻（ 幻想 ）
3．我能根据意思写出相应的词语。 (1)争着向前，唯恐落后，形容十分积极。( 争先恐后 ) (2)像游鱼一样一个接一个地出去。( 鱼贯而出 ) (3)形容呼吸急促的样子。( 气喘吁吁 )
4．我能按要求写句子。 (1)极为 发生 大家 震惊 接着 事情 的 让(把词语连成一
句通顺的话) ___接__着__发__生__的__事__情__让__大__家__极__为__震__惊__。_________________________ (2)幼龟爬向大海。(至少有两处扩写) ___成__百__上__千__的__幼__龟__争__先__恐__后__地__爬__向__大__海__。_____________________ (3)那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，
便会返回龟巢。(用加点的词仿写句子) ____机__遇__往__往__与__犹__豫__不__决__的__人__擦__肩__而__过__，__一__旦__失__去__了__，__便__不__会__回__来。
人教版小学语文四年级下-精品PPT课件 自然之道
近义词： 踌躇---犹豫 焦急---着急 颓丧---沮丧 反义词： 若无其事---郑重其事 冷淡---热情 危险---安全 错误---正确
愚不可及 气喘吁吁 鱼贯而出 饱餐一顿 后悔不 已
• 我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小 岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。当我 们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫用尖嘴啄食时， 力劝向导拯救幼龟，向导极不情愿地把幼龟抱向 大海。 成群的幼龟以为外面很安全，就从巢口 （ 鱼贯）而，出结果让食肉鸟（ 饱餐一顿 ）。我 们才知道这是一件（ 愚不可及 ）的蠢事 ，于是 我们赶紧拯救幼龟，（ 气喘吁吁）地来回奔跑， 补救自己的过错。可悲剧已经发生了，真令我们 （ 后悔不已 ）。
我们干了一件
愚不可及的蠢事
• （1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从 巢口鱼贯而出。
• （2）巢中的幼龟得到错误信息，以为外 面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
• （3）到了什
么？跟同桌说说。
• 我们的向导赶紧摘下棒球帽， 迅速抓起十多只幼龟，放进帽 中，向海边奔去。我们也学着 他的样子，气喘吁吁地来回奔 跑，算是对自己过错的一种补 救吧。
课文大概
• 课文里都写了哪些人物？要去哪里？ • 去那里做什么，目的是什么呢？ • 课文里写了哪些动物？ • 人物和动物之间发生了什么事？结果怎么
样？
请你概括一下本文主要内容
此行的目的：
实地观察一下绿龟的幼龟是怎样 离巢进入大海的。
• 课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省 的故事。作者和同伴以及一个生物学家向导，结 队来到南太平洋家拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎 样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼 龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导的劝阻，要向导把幼 龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的消息， 以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多 幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然我们拯救了一 些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。
人教部编版四年级语文下册-第9课《自然之道》【公开课PPT精品课件】
新教课学讲目解
标
请同学们认真听课文录音，圈画出不会的字音、 难懂的词语，然后完成下面的问题：
1、结合课文的注音和字典，弄明白重点词语的读 音和意思。
2、同桌相互检查重点词语的读音。 注意：“侦、嘲、蠢、彻”的声母都是翘舌音， “吁（ｘū）”不要读成“ｙū”。
新教课学讲目解
标
3、开火车反复朗读多音字，看谁读的最准确。 幼( yòu) 滩( tān) 侦(zhēn ) 嘲(cháo) 啄(zhuó) 企( qǐ ) 愚( yú ) 蠢(chǔn ) 返( fǎn ) 吁( xū ) 拦( lán ) 鸥( ōu ) 帽( mào ) 彻( chè )
自然之道
人教版 四年级下
导教入学新目课
标
同学们，许多到澳大利亚旅游的外国人都会发现一个有趣的现 象——在澳洲人的文化里，最为邪恶的动物不是大灰狼，更不是狮 子、老虎，而是在外人看来活泼可爱的野兔。究竟是什么原因，使得 澳大利亚人如此痛恨野兔，甚至"谈兔色变"呢……
1859年，当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国弄来几只兔 子后，一场可怕的生态灾难爆发了。在澳大利亚兔子没有天敌，由于 数量不断翻番，它很快就开始毁坏庄稼，影响了南澳地区的牧羊业。
点拨：我心里想：他肯定看到外面没有危险，而 是匆匆忙忙地去大海了。如果遇到什么危险，他会返 回巢穴中的。
新教课学讲目解
标
4、巢中的幼龟争先恐后地结伴而出后，为什么会引来 许多食肉鸟?
点拨：因为从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦， 成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟。
新教课学讲目解
标
5、“天啊!”“看我们做了些什么!”这些话 表现出我们怎样的心情？
标
1、我和同伴们回去的时候，是如何走 的？为什么这样？
语文人教版四年级下册《自然之道》教学课件
• 运用课文中的修辞手法进行写作练习
• 以课文为范例，指导学生进行写作
04
课堂活动与拓展阅读
课堂活动设计及其目的
01
课堂活动设计
• 分角色朗读课文，培养学生的朗读能力
和表达能力
• 讨论海龟与其他动物和谐共处的场景，
培养学生的思维能力
• 设计保护自然的主题海报，提高学生的
• 故事结局温馨，传递出自然之道的信息
主题思想及其教育价值
教育价值
• 引导学生认识到自然界的和谐之美
• 培养学生尊重自然、关爱生命的美好情感
• 提高学生保护自然的意识
主题思想：尊重自然、和谐共生
• 通过海龟与其他动物共同保护孩子的场景，揭示出自然界的和谐之道
• 强调人类应该尊重自然、关爱生命
文学作品中的自然之道
• 设计有趣的阅读活动，激发学生的阅
自然界的兴趣
读兴趣
• 设计有关保护自然的阅读活动，培养
• 鼓励学生分享阅读心得，培养良好的
学生的环保意识
阅读习惯
• 鼓励学生分享阅读心得，提高学生的
表达能力
05
教学评价与反思
教学评价方法与标准
教学评价方法
教学评价标准
• 通过课堂观察，了解学生的
• 学生能正确、流利、有感情
经过
• 培养学生热爱大自然的美好情感
解自然之道的重要性
• 通过讲述这个生动的故事，揭示
• 提高学生保护自然的意识
出自然界的和谐之道
教学目标与学习重点
学习重点
• 生字新词的学习与积累
• 理解课文内容，把握自然之道
• 提高学生保护自然的意识
教学目标
四年级下册语文习题课件-自然之道｜人教新课标 (共10张PPT)
3．向导极不情愿无可奈何地抱起那只小龟。(修改病句)
_________________________________________________________ 向导极不情愿地抱起那只小龟。
六、根据课文内容填空。
救了一只从巢穴里出来侦察情况的 “我们干了一件愚不可及的蠢事”是指___________________________________
C．不要去做好人好事，帮助别人只会害别人。
关键素养提升
八、课内阅读。
紧张 地看着眼前的一幕，其中一位_______ 焦急 地对向导说：“你 我和同伴________
若无其事 地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是 得想想办法啊！”向导却___________
这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导
A．强调阳光的重要。(
B．提供免费Wi－Fi。( C．展示科技的力量。(
)
) )
D．体现Wi－Fi的魅力。(
E．提示暴晒的危险。( √ )
)
十、阅读下面资料，回答问题。 资料1：夏天，许多人在阳光沙滩上流连忘返。但长久 地暴晒在阳光下，将诱发皮肤癌。全球每年有超过300 万人因为被紫外线照射而患上皮肤癌。 资料2：秘鲁利马沙滩上有一个特殊的广告——巨型蓝色建筑(见右图)，里面安 装免费Wi－Fi 系统。不过，只在建筑的阴影里才有Wi－Fi信号。 秘鲁利马沙滩上的特殊广告，目的只有一个。你认为哪一项最恰当？请在括号 里打“√”。
草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂的蜜，常常被田鼠偷吃。田鼠还破坏了蜂巢。
这样田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多 了，鼠少了，土蜂也就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得茂盛了。
人教版小学语文四年级下册(课件+教案+单元试题)自然之道
《自然之道》教学设计之一学习目标1.认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
3.丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。
第一课时阅读“单元导读”，引入新课1.指名读“单元导读”，说说本单元专题是什么，有什么新的要求。
2.今天，我们先来学习一个真实而令人难忘的故事，初步了解大自然给人类的启示。
（板书课题）自由朗读，自主预习1.按常规或按要求自读自学：把课文读两三遍，读通读顺；认读生字，找出生词，查字词典理解生词，标自然段序，想一想课文大意。
2.出示小黑板，检查生字词认读与理解情况：指名读，想读哪些就读哪些，想说哪个词义就说哪个，有的词语可用形象表演的方式，如：“欲出又止、雨贯而出、气喘吁吁”等。
小黑板旅游筑巢幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救争先恐后欲出又止若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄3.指名或推荐学生逐段朗读全文，检查是否达到正确、流利朗读课文，重点指导难读的句子，并多读几遍。
4.汇报：你读懂了什么？还有什么疑问？师生共同确定学习目标与重点：了解课文大意，理解“自然之道”的含义并从中受到启发，有感情地朗读课文。
以演促读，感悟“蠢事”1.出示句子：“我们干了一件愚不可及的蠢事。
”这是一件什么“蠢事”呢？我们读懂了三、四、五自然段就明白了。
请自由读第三、四、五自然段，等一会儿，我们来分角色表演这三个自然段叙述的情景。
如果你会表演了，也就读懂了。
2.演中促读，演中理解：a.请一个学生朗读第三自然段，请两个学生扮“幼龟”，带头饰上台表演，大家边听边看。
表演后评价，教师引导学生抓住“欲出又止”“踌躇”评议“幼龟”的表演，并理解这两个词语的意思，比较书写“幼”和“幻”字；引导学生抓住“突然”“啄”“拉”评议的表演，范写“啄”字。
b.先找出第四自然段中表示感情或表情的词语，如：“焦急”“若无其事”“冷淡”“极不情愿”“颓废”，自由读该段，要求读出各自的表情。