部编版小学语文六年级下册语文园地三一课一练(含答案)
语文园地
一、选择正确的描写方法填在括号里。
A．语言描写B．动作描写C．外貌描写
D．心理描写E．环境描写
1．我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
()
2．我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸地来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？() 3．我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”()
4．光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
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二、下面的环境描写，表达了怎样的心情。
1．路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。
()
2．天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。
路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。
()
3．那是个春天的早晨，阳光明媚。
()
4．忽然，一个巨浪像一座高山，从我们后面盖过来，显然要给我们致命的打击。
巨浪一下子把我们的小艇打了个底朝天，我们被船打翻在海里，东一个，西一个，来不及喊一声“天哪”就被波涛吞没了。
()
三、句子品析
母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”作者在《阳光的两种用法》中，反复提到“老阳儿”有什么作用？() A．贯穿全文情感脉络
B．承上启下
C．点明中心
四、阅读下面一段话，完成练习。
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。
我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。
我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。
这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
1．把文中描写环境的句子画上横线。
2．文中运用了________的修辞手法描写了美好的景物，有________、________、________。
3．景物描写衬托了“我”内心的()。
A．豪情万丈B．难过伤心
C．喜悦兴奋D．无奈委屈
五、就心情好与不好两种状态，分别写一写“奔跑在田野中”的情景，把当时的情感自然地表达出来。
我的心情好极了，我奔跑在田野中，____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ___________________________________________________________。
我心里难受极了，我奔跑在田野中，____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
语文园地参考答案
一、1.B 2.D 3.AB 4.E
二、1.高兴 2.难过 3.充满希望 4.害怕
三、A
四、1.落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。
2.比喻落日归鸟小草 3.C
五、微风带着香甜的气息，如同母亲温软的手抚摸着脸颊。
金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。
在金色的海洋中，我听到田野在歌唱，唱着一曲欢乐的歌。
微风吹过我的脸颊，却让我更加焦虑不安。
金灿灿的油菜花大片大片地开了，黄得刺眼。
在金色的海洋中，我听到田野在嘲笑我，议论声令我心烦不已。
六年级下册语文一课一练第3单元第8课《匆匆》 人教(部编版)(含答案)
人教统编版（部编版）六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》同步练习一、积累运用（共8题；共56分）1.读拼音，写词语。
kōng xūpái huái líng lìzhēng fā nuó yí________ ________ ________ ________ ________2.给划线字选择正确的读音。
涔涔(chén cén)________ 伶俐(lín g lín)________遮挽(wǎn miǎn)________潸潸(lín s hān)________徘徊(huíhuái)________ 旋转(zhuǎn zhuàn)________3.辨字组词。
凝________ 芒________ 伶________疑________ 茫________ 邻________裸________ 碗________ 徘________课________ 蜿________ 排________4.选词填空。
（1）爱护爱惜珍惜①他从小就养成了一种________书籍的习惯。
②他十分________时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
③粮食是宝中宝，人人都要________。
（2）维持保持保护①解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是________不了一家人的生活。
②老红军战士始终________着艰苦朴素的优良作风。
③青蛙是益虫，我们要________它。
5.指出下列句子的修辞手法。
①过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
________②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
________③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？________6.照样子写词语。
头涔涔：________ ________ ________伶伶俐俐：________ ________ ________7.填空。
统编教材部编版人教版语文六年级下册全册课时练习含答案
统编教材部编人教版六年级下册课时练习（含答案）第一单元1 .北京的春节一、看拼音，写词语。
geng xin bian pao la yuetong xiaojian duan guang jlng Jieranbuton1 1i ■ i ii11 111 1111 111 1111ran fang1 111 11111 1111111zha n la1 1111111zhang deng jie cai二、比一比，再组词。
醋（）燃（ ）饺（ ）拌（)腊（）然（）较（ ）伴（)宵（）摊（ ）筝（ ）眨（)销（）滩（）挣（）泛（)三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。
（）腊八粥（）新衣（）庙会 （）毛驴（）醋大蒜（）年画（）爆竹 （）灯笼四、请按一定的顺序排列下面的词语。
1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节2.旬年时月周日季3.自然资源木材资源森林资源生物资源五、给下列句子填上恰当的关联词。
1.()今天是元宵节，()今天的北京特别热闹。
2.()孩子们要放鞭炮，()要过春节了。
3.()除夕之夜要守岁，()除了很小的孩子，没有人睡觉。
4.小孩子们买各种花炮燃放，()不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
5.北京()是城市，()它也跟着农村一齐过年，()过得分外热闹。
六、阅读《北京的春节》片段，回答问题。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
正(zheng zheng)月十五，处处张灯结(jiejie)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
有名的老铺(pu pu)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的口有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦口或□水浒传n(zhuan chuan)故事□这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛，观者就更多。
1.给文中带点的字选择正确的读音并画''V”。
2.照样子再写几个词语。
各形各色(ABAC)________________________________________3.找出文中表示''全部、都"意思的词语：4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。
部编版五年级上册语文一课一练-《语文园地三》(含答案)
部编版五年级语文上册《语文园地三》一课一练（有答案）班级姓名成绩【基础再现】一、看拼音写词语。
bēng tā bān jiā jiāo jí chéng jiā lì yè( ) ( ) ( ) ( )yún xiá yóu yǒng jié hūn xiāng yi wéi mìng( ) ( ) （）（）二、根据组词，给下面的多音字注音。
挑①（挑衅）②（挑水）吐①（吐露）②（呕吐）没①（没有）②（沉没）扇①（扇风）②（扇子）了①（好了）②（了解）背①（后背）②（背包）三、写出下面词语的近义词。
勤恳——（）惩罚——（）美满——（）损害——（）察访——（）尊敬——（）崩塌——（）催促——（）镇定——（）悲痛——（）微弱——（）败坏——（）四、在括号里填上合适的词语。
( )的儿女 ( )的喜鹊 ( )地听 ( )地说话( )地催促 ( )地说 ( )地干活 ( )地吹过五、选择词语，填空。
鼻子都气歪了气急败坏1.家长听课会上，老师叫小明用“真是”造句，小明说“爸爸真是个大坏蛋”，在旁的小明爸爸听后差点。
2.小明气跑来对我说:“那道题我做了两小时还做不来，简直气死我了。
”前怕狼后怕虎畏首畏尾1.青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当，束手束脚。
2.有句谚语说: 的人终究是干不了大事的。
一个巴掌拍不响孤掌难鸣1老师对打架的两个男生说:“你们两个都有问题，，都不要把责任推得那么远。
”2.今天我去为你助威了，可是同去的伙伴太少，我也是，这边的氛围不热烈，真是遗憾。
打开天窗说亮话直言不讳1.俗语说: !可俗话又说:逢人且说三分话，未可全抛一片心。
2.莫泊桑不少短篇都是母亲为他提供的题材，即使成名以后，母亲仍是他的忠实的读者和批评者。
吃水不忘挖井人饮水思源1.今日一切皆是恩师所赐，弟子，怎敢不感恩图报?2.从小爷爷对我说，。
人教部编版六年级语文下册 第三单元 语文园地三 一课一练 教材同步拓展培优练习 课件(图片版)
部编人教版六年级语文下册《语文园地三》精品课件
“一口气读完”，表现 了 “我”渴望读完这 本书的心情，足见“我” 对中文的喜爱。
“有点儿怪……为什么 不早点儿……”说明读 完这本书，让“我”有 种相见恨晚的感觉，在 对张先生的嗔怪中流露 出的是“我” 对中文 浓浓的爱。
(2)心情不好：今天因为一点小事和好朋友吵架了。走在这 条熟悉的小巷里，我觉得小巷是那么灰暗，仿佛没有尽头。人 家门前的花枯萎了，花瓣被风吹得满地都是，这风吹到身上是 冷的，墙上的青砖也掉落了许多，斑斑驳驳的，真难看。
奔跑在田野上：
(1)心情好：田野上的空气带着泥土和麦苗的芳香，我在田 野上奔跑，拥抱绿色，拥抱风，拥抱新鲜的空气。我感觉绿油 油的麦地像一片绿色的海洋，我在里面尽情畅游。
（8）真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶， 但是，谁家又离得开老阳儿呢？如同清风朗月不 用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有 人都大方且一视同仁（rén），而柴米油盐酱醋茶
第 7 自然段用词精准： “煮” 字本不该用在 太阳上，这样的用法很 出人意料，但同时又合 情合理。因为（1）大 院里的人洗澡一般都是 用火烧热水。（2） “煮”字的使用突出母 亲日常挂念的事情是家 人的温饱。（3）“煮 太阳”这种新颖独特的 说法，给人以想象的空 间和阅读的美感。
（14）别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学。 我一定不会忘记中文，我会把我的默书簿一生一 世留在身边，常常翻阅。我会激励自己把中文自 修好，像这本默书簿的成绩那样。
（本文作者何紫，选作课文时有改动。）
第14自然段直抒胸臆， 表达“我”对语文的 不舍和喜爱。
总评：本文记叙了“我”在即将离开祖国时对语文课的 情感变化，字里行间流露出“我”、对语文的喜爱。作者 在文中运用语言、动作、心理等描写，生动形象地表达了 对语文的不舍之情，以及对祖国的热爱之情。
部编版小学语文三年级下册语文园地三一课一练(含答案)
语文园地三1．选择加粗字的正确读音，打“√”。
税务( shuì suì) 档案(dǎng dàng) 咖啡(jiā kā)阅览（yüè yuè）废品（huì fèi）农贸(miào mào)2．读句子，做练习。
这座山上奇石甚多，姿态各异：有的像顽皮的猴子，有的像驼背的老人，有的像婀娜的少女，有的像美丽的莲花。
(1)这句话是围绕什么来展开描述的？找一找，画上“_______”。
(2)看图，仿写句子。
星期天，公园里的孩子可真多，场面可真热闹！有的__________，有的__________，有的__________。
大家的脸上都露出了开心的笑容。
3．连一连。
文房四宝琴棋书画雅人四好梅兰竹菊花中君子笔墨纸砚中医四诊望闻问切4．综合性学习活动展示。
(1)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物和节日习俗。
他从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物：______________ 节日习俗：_________(2)【节日实践】你知道怎样包粽子吗？请根据生活经验按顺序排列下列句子，并填空。
( )在洗净的糯米里加入白砂糖。
( )将红糖和面粉拌匀，加少许水或油，团成小球。
( )按“一勺糯米，一个红糖球，再一勺糯米”的比例，将其放进粽叶里并包起来。
( )将糯米洗干净。
◆我能分别用一个字来概括包粽子的过程。
（洗）——( ) ( )——( )——( )——( )——( )(3)【节日论坛】现代社会中，许多人对西方节日很感兴趣，万圣节、圣诞节、情人节等掀起一波波热潮。
相反，中华传统节日却备受冷遇。
面对这种情况，你认为，我们该如何对待传统节日呢？___________________________________________________________ _____________语文园地1．答案shuì dàng kā yuè fèi mào解析此题考查字音。
部编版小学六年级语文上册第三单元《语文园地三》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第三单元《语文园地三》课后作业及答案1.本单元知识回顾填空。
（1）要确定阅读方法，最好先明确（）。
A.文章字数B.阅读目的C.写作手法D.文章作者（2）下面适合用浏览的方法的是（）。
A.对有启发的地方作批注B.从整体上了解文章的概要C.读出古诗的节奏和韵味D.学习作者独特的表达方式2.按要求完成句子练习。
（1）读下面的例段，注意加点部分，体会这样表达的作用。
请你也用这种方法写一写。
人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是．．适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是．．必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是．．适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是．．要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
用这种表达方式表达观点，可以让语言更有条理，别人也听得。
我要推荐《》这本书给大家看，之所以推荐这本书，我有下面几点理由：（2）下面的句子写出了人入迷的样子。
读一读，试着写一写。
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
我能从“攒着”“”“”等词感受到“我们”玩竹节人时的人迷。
动画片吸引来了几个小伙伴，他们围坐在电视机前观看。
你看，刚刚的手一直放在嘴边，；明明瞪大双眼，；芳芳呢，手上端着一杯橙汁，。
（表现小伙伴观看时的入迷）3.先把诗句补充完整，再完成练习。
春日胜日寻芳泗水滨，。
等闲识得东风面，。
（1）从表面上看，诗歌的第一句“胜日”指，点明天气；“泗水滨”点明；“寻芳”，即寻觅美好的春景，点明了。
（2）朱熹的这首诗表面描绘了（季节）的美丽景色，实则是一首（咏史哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
（3）提到朱熹，我会联想到他的另一首诗《观书有感》。
六年级下册语文试卷-.鲁滨逊漂流记(节选)一课一练(含答案)部编版
部编版小学语文六年级下册同步练习5.鲁滨逊漂流记（节选）姓名：__________ 班级：__________成绩：__________一、看拼音，写词语。
kǒng jù qī liáng jì mò yàn huì dǎo méishū jí zhà lán kòng zhì qīn xí qīng fù二、加偏旁变成新字再组词。
每（）（）具（）（）妻（）（）空（）（）卯（）（）代（）（）三、在下面的括号里填上合适的量词。
一（）帐篷一（）轮船一（）海风一（）围巾一（）山羊一（）荒岛一（）破帆一（）火柴一（）星星一（）拖鞋一（）火光一（）墙壁四、读句子，按要求完成练习。
1.他给救下的野人取名“星期五”。
鲁滨逊把他救下的野人取名为“星期五”的直接原因是_____________，这表明了鲁滨逊对________________的重视，这在文中的很多地方也都有所体现。
请你找出一处，概括写出来：____________2.我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。
（1）“稀罕”在这里的意思是__________，我可以用它写一句话：__________________。
（2）在孤岛上有狗做伴，应该算是一件好事，为什么鲁滨逊还不高兴呢？请写出你的理解。
____________________________________3.“这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
”请谈谈你对这句话的理解。
____________________________________________五、读《鲁滨逊漂流记》一文并填空。
1.鲁滨逊在荒岛上生活了__________年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。
2020春部编版语文六年级下册第三单元知识点梳理、单元复习知识要点、每课一练含答案
人教部编版小学语文六年下册第三单元知识点梳理、一课一练及答案附单元知识点复习要点、知识点测试卷第三单元每课知识点梳理：8匆匆一、组词：藏：隐藏埋藏暗藏藏书卧虎藏龙挪：挪用挪动挪移挪步东揶西凑徘：徘徊徊：徘徊蒸：蒸融蒸发蒸气蒸笼蒸馒头课内词语：空虚叹息徘徊二、多音字：燕：yàn燕子yān燕国藏：cáng埋藏zàng宝藏禁：jīn不禁jìn禁止散：sàn散步sǎn散漫三、形近字：藏（躲藏）臧（臧否）挪（椰动）娜（婀娜）徘（徘徊）排（安排）四、近义词：匆匆——匆忙确乎——的确空虚——空乏挪移——挪动觉察——发觉徘徊——彷徨五、反义词：匆匆——缓缓聪明——愚蠢空虚——充实徘徊——果断六、词语扩展：“千~万~”式：千门万户千言万语千山万水千变万化千呼万唤千军万马千秋万代千恩万谢千辛万苦千丝万缕千头万绪千思万虑ABB式：头涔涔泪潸潸雾蒙蒙喜洋洋泪汪汪湿淋淋笑盈盈明晃晃懒洋洋沉甸甸金灿灿亮晶晶香喷喷空荡荡七、词语解释：【匆匆】急急忙忙的样子。
【空虚】里面没有什么实在的东西；不充实。
【涔涔】形容汗、泪、水等不断往下流的样子。
【潸潸】形容流泪不止。
【挪移】挪动；移动。
【茫茫然】对事理全无所知。
【旋转】物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。
【凝然】精神凝聚。
【觉察】发觉；看出来。
【遮挽】遮挡，挽留。
【伶伶俐俐】聪明；灵活。
【叹息】叹气。
【徘徊】①在一个地方来回地走。
②比喻犹疑不决。
③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
【蒸融】蒸发。
融解。
【痕迹】物体留下的印儿；残存的迹象。
【游丝】蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。
【赤裸裸】形容光着身子，不穿衣服；形容毫无遮盖掩饰。
八、写出珍惜时间的语句(1)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
(2)光阴似箭，日月如梭。
九、句子理解①燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
2023年部编版小学语文六年级下册一课一练(含答案)日积月累专项
日积月累专项一、根据课文内容填空。
1．为人民利益而死，就比__泰山__还重；替法西斯卖力，替__剥削__人民和__压迫__人民的人去死，就比鸿毛还轻。
2．在八千多日的匆匆里，除__徘徊__外，又剩些什么呢？过去的日子如__轻烟__，被微风吹散了，如__薄雾__，被初阳__蒸融__了。
3．燕子去了，有__再来的时候__；杨柳枯了，有__再青的时候__；桃花谢了，有__再开的时候__。
但是，__聪明的__，你告诉我，我们的日子__为什么一去不复返呢__？4．弈秋，通国之__善弈者也__。
使弈秋__诲二人弈__，其一人__专心致志__，惟__弈秋之为听__；一人__虽听之__，一心以为__有鸿鹄将至__，思__援弓缴__而射之。
__虽与之俱学__，弗若之矣。
为是__其智弗若与__？曰：__非然也__。
5．朱自清先生说：“在__逃去如飞__的日子里，在__千门万户__的世界里的我能做什么呢？只有__徘徊__罢了，只有匆匆罢了。
”6．“__精兵简政__”这一条意见，就是党外人士__李鼎铭先生__提出来的；他提得好，__对人民有好处__，我们就采用了。
7．中国古时候有个文学家叫做__司马迁__的说过：“人固有一死，或__重于泰山__，或__轻于鸿毛__。
”……张思德同志是为__人民利益__而死的，他的死是比__泰山__还要重的。
二、在下列句子中横线处填上合适的诗句。
1．诗人常常在诗中借吟咏事物来表达品格和志向。
于谦在《石灰吟》中的“__粉骨碎身浑不怕__，__要留清白在人间__”表达了他的不畏艰难、坚贞不屈。
2．我们可以借用杜甫在《春夜喜雨》中的“__随风潜入夜__，__润物细无声__”这两句话来赞美老师对我们的教育。
3．《竹石》一诗中，常被用来形容革命者无论经受怎样的打击也绝不动摇，意志反而更加坚强的诗句是：“__千磨万击还坚劲__，__任尔东西南北风__。
”4．《长歌行》中用诗句“__少壮不努力__，__老大徒伤悲__”表明了若不珍惜时间，将悔之晚矣的道理。