中国中秋节的由来教学设计
培智班公开课《中秋节》教学设计
培智班公开课《中秋节》教学设计一、教学目标- 了解中秋节的起源和传统- 研究中秋节的重要食物和活动- 培养学生对传统文化的兴趣和理解二、教学内容1. 中秋节的起源和传统- 介绍中秋节的由来和历史背景- 讲解中秋节的传统俗和风俗2. 中秋节的重要食物- 研究中秋节的传统食物：月饼、柚子等- 了解中秋节食物的寓意和意义3. 中秋节的活动和俗- 研究中秋节的传统活动：赏月、猜灯谜等- 观看中秋节庆祝活动的视频片段，感受中秋节的热闹氛围三、教学过程1. 导入：通过展示中秋节的相关图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 主体：a. 分组讨论：学生分成小组，通过小组讨论的形式分享关于中秋节的知识和经验。
b. 老师讲解：结合投影或幻灯片，详细介绍中秋节的起源、传统以及重要食物和活动。
c. 学生研究：学生研究中秋节的相关知识，可以通过课本、文档和网络资源进行自主研究。
d. 观看视频片段：播放中秋节庆祝活动的视频，让学生感受到中秋节的欢乐和热闹氛围。
3. 活动设计：a. 制作月饼：学生分组制作月饼，了解月饼的制作过程和传统意义。
b. 猜灯谜活动：组织学生参与猜灯谜活动，增加互动和趣味性。
4. 总结和评价：a. 学生分享：请学生分享他们对于中秋节的理解和感受。
b. 教师评价：教师对学生的表现进行评价和鼓励，提供必要的指导和帮助。
四、教学资源- 中秋节的图片和视频资料- 投影仪或幻灯片设备- 课本、文档和网络资源- 制作月饼所需的材料和工具- 灯谜和猜谜题目五、教学评价教师可以通过以下方式对学生进行评价：- 学生的小组讨论和互动表现- 学生个人研究笔记或作品- 学生对于中秋节知识的掌握和理解程度- 学生参与活动的积极性和创造性六、教学延伸- 鼓励学生了解和参与当地中秋节的庆祝活动。
- 组织学生参观相关的展览、活动或节庆。
- 鼓励学生进行相关的创作或研究，例如写作、绘画或调查项目。
以上是我对培智班公开课《中秋节》教学设计的建议，希望对您有帮助。
中秋节的来历教案
中秋节的来历教案中秋节的来历教案1活动目标：1、了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历。
2、通过故事和图片欣赏等途径，知道3个种族的节日风俗。
3、学习诗歌《月亮婆婆过生日》。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动重难点：了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历。
通过故事和图片欣赏等途径，知道3个种族的节日风俗。
活动准备：《爷爷为我打月饼》儿歌PPT课件诗歌《月亮婆婆过生日》活动过程：一、音乐欣赏：《爷爷为我打月饼》引起幼儿兴趣小朋友们你们听这首歌好听吗？那你知道歌曲里都提到什么了？（引导幼儿回答：歌曲里有提到八月十五、月饼等）引出课题二、了解八月十五的来历。
1、提问：小朋友们刚才我们听到歌曲里提到月饼，那你们知道月饼在那天吃吗？（八月十五）为什么呢？（因为吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。
）那你们知道中秋节的来历吗？（引导幼儿大胆回答）师小结：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。
在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。
八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做"月夕"，"八月节"。
此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。
远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。
所以，中秋又称"团圆节"。
中秋节是我国一个古老、传统的节日。
所以，每当此时，合家团聚，其乐融融。
关于中秋节的传说是非常丰富的，如：嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。
2、你知道中秋节是一个怎样的节日吗？（引导幼儿回答：中秋节是亲人相聚、团圆的日子）3、那我们小朋友中秋节是怎么过的呢？（引导幼儿大胆讲述）教师出示过节图片，让幼儿了解师小结：我们全家团圆，吃月饼，并且还会在吃完饭后去五四广场放孔明灯。
中秋节实践课教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解中秋节的文化背景、传统习俗和节日意义。
- 学会制作月饼和赏月活动的基本步骤。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作，培养学生的动手能力和团队协作精神。
- 通过实践活动，提高学生的观察、思考和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
- 培养学生尊老爱幼、团结互助的优良品质。
二、教学重难点1. 重点：- 中秋节的文化内涵和传统习俗。
- 月饼的制作过程。
2. 难点：- 月饼制作中技巧的掌握。
- 学生在实践过程中的团队合作与沟通。
三、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、中秋节相关图片和视频资料。
- 月饼制作材料（面粉、糖、豆沙、月饼模具等）。
- 赏月活动场地布置。
2. 学生准备：- 搜集有关中秋节的知识。
- 准备制作月饼的食材和工具。
四、教学过程第一课时：中秋节文化知识讲座1. 导入：- 以中秋节相关的图片或视频引入，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：- 讲解中秋节的历史渊源、文化内涵、传统习俗（如赏月、吃月饼、猜灯谜等）。
- 介绍月饼的起源、发展、种类和制作方法。
3. 互动环节：- 学生分享自己了解到的中秋节知识。
- 教师提问，检验学生对知识的掌握情况。
4. 小结：- 总结本节课所学内容，强调中秋节的重要性和文化价值。
第二课时：月饼制作实践1. 分组：- 将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 实践活动：- 教师示范月饼的制作过程，包括揉面、包馅、压模等步骤。
- 学生分组进行月饼制作，教师巡回指导。
3. 交流分享：- 各小组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
- 教师对学生的作品进行评价，并提出改进建议。
4. 品尝与分享：- 学生品尝自己制作的月饼，分享喜悦。
- 邀请家长参与，共同品尝月饼，增进亲子关系。
第三课时：赏月活动1. 场地布置：- 教室或校园内设置赏月区域，布置中秋节装饰品。
2. 活动开展：- 组织学生进行赏月活动，讲解赏月的传统习俗和意义。
2024年幼儿园中班教案《中秋节来历和习俗》
2024年幼儿园中班教案《中秋节来历和习俗》
一、
中秋节作为中国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
在中秋节
来临之际，让中班幼儿了解中秋节的来历和一些传统习俗，有助于培养幼儿的传统文化意识，增进他们对中国传统节日的理解和爱好。
二、
1.；
2.；
3.，培养幼儿的动手能力和创造力；
4.。
三、
1.；
2.；
3.；
4.。
四、
第一课时：中秋节的来历和文化内涵
1.，引导幼儿了解中秋节是为了纪念嫦娥奔月的传说，并体现家庭团圆、感恩
的重要意义。
第二课时：中秋节的习俗及象征物品
1.，如赏月、吃月饼、赏桂花等，同时借助图片或道具展示中秋节的象征物品。
第三课时：中秋节的传统食品和手工制作
1.，让幼儿亲身体验中秋节的传统食品和文化表达形式。
五、
通过观察幼儿在课堂上的参与情况、听说表达能力和手工制作完成度等方面，
全面评估幼儿对中秋节来历和习俗的理解程度，并做出实时调整和反馈。
六、
1.，增进家庭亲子关系；
2.，让幼儿展示自己制作的手工作品，并共同欣赏、
交流。
七、
通过本教案的设计和实施，中班幼儿能够更好地了解中秋节的来历和习俗，并在参与制作手工的过程中培养动手能力和团队合作意识，从而增强对中国传统文化的认知和传承意识。
希望幼儿们在中秋节的欢乐氛围中，感受到传统文化的魅力，传递着对中华传统文化的热爱和尊重。
中班社会《中秋节的来历和习俗》教案
中班社会《中秋节的来历和习俗》教案一、教学目标1.了解中秋节的历史背景和传统文化；2.掌握中秋节的基本习俗；3.培养学生传承中华传统文化的意识，增加民族自豪感。
二、教学准备1.空白白板和彩色粉笔；2.电脑或移动设备；3.适合年龄的中秋节相关绘本；4.随堂测试或小测验；5.小礼物。
三、教学过程1. 导入环节首先，老师可以准备一些和中秋节相关的小礼物，让学生产生好奇心，并尝试猜测是什么节日。
2. 讲解中秋节的来历老师可以在白板上绘制一些月亮、兔子、和家人团聚的图案，让学生感受到节日的氛围。
然后，老师向学生讲解中秋节的来历：据传，古代中国月神嫦娥不满地球上的生活，便偷走了神药。
但她不能独自飞行，只好嫁给了后羿，一个能力非凡的射手。
为了永远守在月亮上，嫦娥成为了月宫之神。
中秋节也因而成了一年中最重要的节日之一。
3. 讲解中秋节的传统习俗接着，老师可以介绍中秋节的传统习俗：•吃月饼：月饼是中秋节的一个重要象征，而且吃月饼有团圆的寓意；•赏月：中秋节因为月亮最圆，所以也被称为“团圆节”，赏月是其中最重要的活动；•点灯笼：中秋节也是庆祝丰收的节日，点灯笼则寓意着祈求来年的丰收。
4. 讲故事，看绘本老师可以讲述一些有关中秋节的故事，比如《嫦娥奔月》等经典故事，以及读一些适合年龄的中秋节绘本，让学生感受到中秋节的氛围。
5. 课堂小测验为了检查学生是否已经了解了中秋节的传统文化，老师可以准备一份小测验，和学生一起完成，并对答案进行解释和讲解。
四、教学反思此次中班社会《中秋节的来历和习俗》的教案，通过讲解中秋节的历史背景和传统文化，以及介绍中秋节的基本习俗，帮助学生了解中华传统文化，并让学生积极参与到课堂中去。
同时，通过看绘本和讲故事等活动，增加学生对中秋节的感知和理解，达到了提高学生的认知水平的效果。
幼儿园中秋节的来历教案及反思
幼儿园中秋节的来历教案及反思【教案】一、教学目标1.了解中秋节的来历和含义。
2.了解中秋节的传统习俗和食品。
3.培养幼儿的团结协作意识，增强民族传统文化意识。
二、教学准备图片、视频、手工活动材料、音乐材料。
三、教学过程1.引入活动（教师出示中秋节的图片）教师：同学们，你们看到这些图片是什么节日呢？学生：中秋节。
教师：非常好，今天我们就要学习关于中秋节的来历和习俗，你们准备好了吗？2.了解中秋节的来历（教师播放中秋节的视频）教师：同学们，中秋节是我国的传统节日，你们知道它是为了纪念什么吗？学生：嫦娥奔月。
教师：非常好，现在我们一起看一段视频，了解中秋节的来历。
3.了解中秋节的传统习俗和食品（教师出示中秋节的图书和图片）教师：同学们，中秋节是怎样庆祝的呢？学生：吃月饼、赏月、放灯笼。
教师：非常好，中秋节的习俗很多，比如吃月饼、赏月、放灯笼等，现在我们来了解一下。
4.手工制作活动教师：同学们，中秋节将要到了，我们为了庆祝这个节日，我们一起动手制作一个小灯笼，你们喜欢吗？学生：喜欢。
教师：我们用什么材料来制作呢？学生：纸、剪刀、胶水、彩纸等。
教师：非常好，现在请你们动手制作吧！5.总结和反思教师：同学们，你们喜欢刚才的活动吗？学生：喜欢。
教师：你们对中秋节的来历和习俗有了更深的了解吗？学生：有了。
教师：在制作灯笼的时候，你们有什么感受？学生：觉得很开心。
教师：非常好，希望在今后的学习和生活中，你们能够继续关注和传承中华民族的传统文化。
【反思】在这堂课中，我通过图片、视频、手工制作等多种形式激发了幼儿的学习兴趣，让他们了解了中秋节的来历和习俗，并通过手工制作活动进行了实践。
整体来说，这堂课的教学效果还是不错的，幼儿们积极参与，学到了一些关于中秋节的知识。
不足之处是在教学方法上，我只使用了图片、视频和手工制作等常规教学方法，没有引入互动游戏等更具趣味性的教学活动。
下次可以考虑增加一些互动环节，例如组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在互动中体验中秋节的习俗，进一步加深对中秋节的理解。
幼儿园中秋的来历活动方案大全小班中班大班
幼儿园中秋的来历活动方案大全小班中班大班一、中秋节的来历中秋节，又称月圆节，是我国最重要的传统节日之一，中秋节起源于中国古代的祭月习俗。
相传夸父逐日，伏羲娶妻，后羿射日、嫦娥奔月等故事流传至今。
在农历八月十五这一天，每年的中秋节，人们都会团聚一堂，赏月、品尝月饼，并举行各种有趣的传统活动。
二、幼儿园中秋活动方案1. 小班活动方案：•故事讲解：通过简单易懂的故事向小班幼儿介绍中秋节的来历，激发他们对节日的兴趣。
•手工制作：让小班幼儿动手制作月亮、兔子等中秋节的主题手工作品，培养他们的动手能力和创造力。
•游园赏月：带领小班孩子在幼儿园内的草坪上赏月，感受中秋节的浪漫氛围。
2. 中班活动方案：•月饼制作：组织中班幼儿参与月饼制作活动，让他们亲手制作美味的月饼，体验传统文化的乐趣。
•舞龙舞狮：邀请舞龙舞狮队到幼儿园表演，让中班幼儿近距离接触传统民俗文化，增加节日氛围。
•灯笼制作：指导中班幼儿制作各式各样的灯笼，让他们在中秋节当天挂在教室里，营造温馨的节日氛围。
3. 大班活动方案：•诗歌朗诵：让大班幼儿背诵古诗词或现代诗歌，表达对中秋节的祝福和美好祝愿。
•戏曲表演：大班幼儿可以通过学习古代戏曲剧目，进行简单的表演，展现传统戏曲文化的魅力。
•户外赏月活动：组织大班幼儿在户外露天场地进行赏月活动，让他们在大自然中感受节日的美好。
三、总结幼儿园中秋的来历活动方案大全小班中班大班，通过丰富多彩的活动，可以让幼儿们在欢乐的氛围中增进对传统节日的了解，培养他们的团队合作精神和创造力，同时也能让他们体验到文化传统的魅力。
希望以上活动方案可以为您的中秋节庆祝活动提供一些启示和参考。
祝大家中秋快乐！。
中秋节教案授课
中秋节教案授课一、教学目标。
1. 了解中秋节的由来和传统习俗。
2. 掌握中秋节的重要意义和文化内涵。
3. 能够用简单的语言描述中秋节的庆祝活动。
4. 培养学生的文化自信和民族自豪感。
二、教学重点和难点。
重点，中秋节的由来和传统习俗，中秋节的重要意义和文化内涵。
难点，用简单的语言描述中秋节的庆祝活动。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师简单介绍中秋节的由来和重要意义，引导学生思考中秋节与他们生活的关系。
2. 学习中秋节的由来和传统习俗（15分钟）。
教师通过图片、视频等多媒体资料向学生介绍中秋节的由来和传统习俗，包括嫦娥奔月、赏月、吃月饼、赏桂花等。
并组织学生进行小组讨论，分享自己对中秋节的了解和体会。
3. 学习中秋节的重要意义和文化内涵（15分钟）。
教师通过讲解和故事讲述的形式，向学生传达中秋节的重要意义和文化内涵，包括团圆、感恩、祈福等。
并引导学生思考中秋节对于中国人的意义和影响。
4. 学习中秋节的庆祝活动（15分钟）。
教师向学生介绍中秋节的庆祝活动，包括赏月、吃月饼、赏桂花等，让学生了解中秋节的具体庆祝方式。
并组织学生进行角色扮演，模拟中秋节的庆祝活动，加深学生对中秋节的了解和体验。
5. 活动设计（15分钟）。
教师设计中秋节主题的手工制作活动，让学生亲身体验中秋节的传统文化，增强对中秋节的认识和理解。
6. 总结（5分钟）。
教师对本节课的内容进行简单总结，强调中秋节的重要意义和文化内涵，鼓励学生在家庭中传承和弘扬中秋节的传统文化。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生对中秋节的由来、传统习俗、重要意义和庆祝活动有了更深入的了解，增强了对中秋节的认同感和自豪感。
同时，通过角色扮演和手工制作等活动，学生的参与性和体验性得到了充分的发挥，提高了学生对中秋节文化的认知和理解。
但是，需要注意的是，中秋节是中国传统文化的重要组成部分，教师在教学中应该注重培养学生的文化自信和民族自豪感，让学生在中秋节的传统文化中感受到中华民族的伟大和博大精深。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国中秋节的由来教学设计
The origin of China's Mid Autumn Festival tea ching design
中国中秋节的由来教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据2~6岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
中秋节简介每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。
这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。
在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。
八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做"月夕"，"八月节"。
此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。
远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。
所以，中秋又称"团圆节"。
据说此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以从古至今都有饮宴赏月的习俗；回娘家的媳妇是日必返夫家，以寓圆满、吉庆之意。
也有些地方将中秋节定在八月十六，如宁波、台州、舟山，这与方国珍占据温、台、明三州时，为防范元朝官兵和朱元田的袭击而改"正月十四为元宵、八月十六为中秋"有关。
此外在香港，过了中秋兴犹未尽，还要在十六夜再狂欢一次，名为"追月"。
我国人民在古代就有"秋暮夕月"的习俗。
夕月，即祭拜月神。
到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。
设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少
的。
西瓜还要切成莲花状。
在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。
切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。
相传古代齐国丑女无盐，幼年时曾虔诚拜月，长大后，以超群品德入宫，但未被宠幸。
某年八月十五赏月，天子在月光下见到她，觉得她美丽出众，后立她为皇后，中秋拜月由此而来。
月中嫦娥，以美貌著称，故少女拜月，愿"貌似嫦娥，面如皓月"。
在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。
在北宋京师。
八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。
南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。
有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。
明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。
今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。
但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人"千里共婵娟"。
中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
中国中秋节的由来“中秋”一词，最早见于《周礼》。
根据我国古代历法，农历八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故称“中秋”。
一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，因为秋中第二月叫仲秋，故中秋也称为“仲秋”。
到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”
的记载。
直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。
《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。
中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。
这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
随着社会的不断发展，古人赋予月亮许多传说，从月中蟾蜍到玉兔捣药，从吴刚伐桂到嫦娥奔月，丰富的想象力为月宫世界描绘了一幅幅斑驳陆离的胜景。
自汉至唐，骚人墨客纷纷吟咏月亮及月中之事，八月十五月圆时成为抒发感情的极佳时刻。
至北宋太宗年间，官家正式定八月十五日为中秋节，取意于三秋之正中，届时万民同庆。
中秋之夜，明月当空，清辉洒满大地，人们把月圆当作团圆的象征，把八月十五作为亲人团聚的日子，因此，中秋节又被称为“团圆
节”。
中秋节成为一年之中的重大节日，又与科举考试有着极其微妙的关系，在我国封建社会，开科取士，一直是统治者十分重视的一件大事。
而三年一次的秋闱大比，恰好安排在八月里举行。
胜景与激情结合在一起，人们便将应试高中者，誉为月中折桂之人。
每到中秋，必须进行隆重庆贺，成为全社会人民的重要风俗，经朝历代，盛行不衰，中秋节逐渐成为我国四大节日（春节、清明、端午、中秋）之一。
-------- Designed By JinTai College ---------。