小学语文六年级下册《回顾·拓展五》课件

不拘小节的大师——阿尔伯特· 爱因斯坦有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一个问题，沉思起来，忘记自己在做什么了，猛的从梯子上摔下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的线路运动的。爱因斯坦想到这里便马上站立起来，一瘸一拐地走到桌边，提笔把自己的这个想法记了下来。这对他
集思广益：集：集中；思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。群策群力：群：大家，集体；策：谋划，主意。指发挥集体的作用，大家一起想办法，贡献力量，使得工作更加完美。革故鼎新：革：改变，革除；故：旧的；鼎：树立。旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。标新立异：标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同
在我看来，科学精神就是像“镭的母亲”居里夫人那样坚定、刚毅、顽强，执著的追求，为科学事业为人类做出巨大的贡献；就像千年圆一个飞天梦的炎黄子孙那样付出巨大的心血，团结合作；就像科学家谢皮罗、波义尔等人那样从细小的事中看出问题；就像怀特森先生要求的那样不要迷信书本，也不要迷信权威。
真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。 ---牛顿人的天职在勇于探索真理。 ---哥白尼
《真理诞生于一百个见微知著独立思考锲而不舍不断探索问号之后》《我最好的老师》独立思考独立判断
敢于质疑
课外阅读总结六年语文学习的收获和感受
六年的语文学习，我懂得了不少语文知识：1.改反问句的方法：有不去不，没不加不，怎么加呢，难道加吗，问号变句号，句号变问号。2.文章的叙述顺序有：顺叙、倒叙、插叙。3.文章的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问……4.文章的写作结构有：总分总、先分后总、先总后分……
“舍本逐末”的近义词、反义词：
• 近义词： • 反义词：
反裘负薪
•
魏文侯是战国时一位聪明的君王。有一次魏文侯出游，见路上一个人反穿著一件皮裘（古人穿皮裘以毛朝外为正），背着柴行走。文侯问他：“你为什么要反穿著皮裘背柴呢？”那人说：“因为我太爱惜皮裘上的毛了，怕它被磨掉了。”文侯说：“你难道不知道皮裘的里子要是被磨坏了，皮裘上的毛就会失去依托了吗？” 第二年，魏国东阳地区上贡了平时十倍的钱粮，大臣们都向文侯祝贺。文侯却忧心忡忡，说：“这不是一件好事啊。就像那个反穿皮裘背柴的人，因为爱皮裘的毛，忘了皮裘的里子更重要。现在东阳的耕地没有增加，老百姓的人口没听说增多，可是钱粮却增加十倍，这一定是求助于士大夫的计谋才征收到的。我听了心里忐忑不安，担心这样下去，国家不能安定，你们为什么要向我祝贺呢？” “反裘负薪”喻指舍本逐末。解释古人穿皮衣以毛朝外为正，反裘指毛朝里。反穿皮衣背着柴。反穿皮袄背柴。形容贫穷劳苦。也比喻为人愚昧，不知本末。
一个班级就是一个集体，要把集体的事办好，必须做到（）、（）。
在学习中，我们不仅要认真听讲，还要积极思考，做到（），那才算是真正掌握了一项知识。科学是讲究严谨性的，做实验、测数据、写报告，都必须做到（），来不得半点虚假。
在学习和工作中，我们总会碰到这样那样的困难，只有那些敢于（迎难而上）、百折不挠的人，才有可能到达胜利的顶峰。
shě běn zhú mò
这你就错了！没有庄稼，如何养活人民？这不是贵贱之分，而是本末之别啊？难道说要先舍根本，去问那些末节吗？
“我是奉了敝国国君之命前来问候您，可是您不先问候敝国国君，反倒先问其庄稼，这分明是先贱后贵。难道说，一个智理万民的君王，会比不上庄稼和百姓吗？”
1.成语“舍本逐末”讲的是一个什么故事？请用一句话概括出来。 2.“舍本逐末”这个成语故事中提到的 “贵”“贱”和“本”“末”分别指的是什么？ 3.“舍本逐末”这个成语故事告诉我们一个什么道理？“舍本逐末”是什么意思？
买椟还珠:
椟：木匣；珠：珍珠。买下木匣，退还了珍珠。比喻没有
眼力，取舍不当。 • 成语典故 • 一个有一颗漂亮的珍珠的楚国人打算把这颗珍珠卖出去。这个楚国人找来名贵的木兰，为珍珠做了一个盒子（即椟），用桂、椒等香料熏染盒子。然后，用翠鸟的羽毛在盒子的外面精雕细刻了许多美丽的花纹。 • 一个郑国人将盒子拿在手里看了半天，爱不释手，终于出了很高的价钱将楚人的盒子买了下来。郑人交过钱后，便拿着盒子往回走。可是过了一会回来了。只见郑人将珍珠交给楚人说：“先生，我买的只是盒子，您将一颗珍珠忘放在盒子里了，我特意回来还珠子的。”于是郑人将珍珠交给了楚人，一边往回走去。 • 楚人拿着被退回的珍珠，十分尴尬地站在那里。
一个班级就是一个集体，要把集体的事办好，必须做到（集思广益）、（群策群力）。
在学习中，我们不仅要认真听讲，还要积极思考，做到（触类旁通），那才算是真正掌握了一项知识。科学是讲究严谨性的，做实验、测数据、写报告，都必须做到（实事求是），来不得半点虚假。
舍本逐末战国时候，有一次齐王派遣使臣到赵国去拜访赵威后，以示友好。赵威后很热情地接待来访的使臣。使臣在献上齐王准备的礼物后，又呈上一封齐王写的信。赵威后收下了信，并马上拆开来看。她请使臣坐下，亲切地问道：“久未问候，贵国的庄稼长的好吗？” 使臣一听，很不高兴地说：“我是奉了敝国国君之名前来问候您的，可是您不先问候敝国国君，反倒先问起庄稼，这分明是先贱而后贵。难道说，一个治理万民的君王，会比不上庄稼和百姓吗？” 赵威后听了并没有生气，反倒笑着对使臣说：“这你就错了！没有庄稼，如何养活人民？这不是贵贱之分，而是本末之别啊！难道说要先舍根本，去问那些末节吗？” 齐国使臣对赵威后的这一番话非常佩服，并且为自己刚才无礼的态度感到惭愧。现在，人们用“舍本逐末”来比喻做事抓不住主要问题，而专顾细枝末节。
（1）通过六年的学习, 你感受最深的什么？交流学习收获:语文能力,好的学习方法,好的学习习惯,学习中的酸甜苦辣,受到文学、文化、情感的熏陶等; （2）对自己的语文学习作出评价；
目录
《跨越百年的美丽》课内阅读《千年梦圆在今朝》《真理诞生于一百个问号之后》《我最好的老师》
科学精神
如何在学习和生活中培养科学精神
课外阅读总结六年语文学习的收获和感受
目录
《跨越百年的美丽》课内阅读
科学精神
坚定执著为科学献身
团结合作默默奉献《千年梦圆在今朝》勇于探索锲而不舍
如何在学习和生活中培养科学精神仔细观察认真研究持之以恒不怕吃苦
碰到问题要追根求源独立思考判断
正在研究的问题——相对论有很大的启发。
爱迪生有一次在火车上偷偷做化学试验时，一不留神，一瓶药水掉下来引起了大火。列车长为此大怒，狠狠打了他一记耳光，结果震破了他的耳膜，使他丧失了听力。他却乐观地认为：耳聋也有好处，听不见别人的闲话，少生闷气；听不见别人的美言，不会骄傲。在爱迪生65岁时，一场大火烧去了他所有的家产。就在人们都为此表示同情和惋惜时，爱迪生却说：“让大火烧掉了所有的错误，明天我将重新开始做实验。”爱迪生1931年去世的时候，美国将所有的灯及一切电器设备关掉了一分钟。在这一分钟内，美国一片黑暗，随后，又亮如白昼。这象征着爱迪生一项最伟大的发明——电灯。人们用这种方式怀念他，不仅因为他拥了两千多项发明，更因为他毕生从事发明的精神.
不耻下问：语出《论语》。意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。触类旁通：触：碰，遇到。旁：别的。通：懂得。比喻掌握了解某一事物的知识或规律，从而类推了解同类的其他事物。精益求精：精：完美；益：更加；求：追求。事物已经非常出色了，却还要追求更加完美。古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的无产阶级政治服务。
你能将这16个四字词语（成语）分类吗？
工作方法：（9个）
集思广益标新立异各抒己见群策群力独出心裁触类旁通
不耻下问发愤图强精益求精坚持不懈
革故鼎新举一反三古为今用
工作态度：（2个）
实事求是（5个）工作精神：百炼成钢迎难而上
在学习和工作中，我们总会碰到这样那样的困难，只有那些敢于（）、百折不挠的人，才有可能到达胜利的顶峰。
回顾拓展五
读读写写
分析
头衔
顽强
捐赠
侵蚀
诞生
隐退
洗澡
乏力
机械
荣誉
玫瑰
领域
司空见惯
里程碑
逆时针
卓有成效
无独有偶
见微知著
读读记记
瑰丽振奋魄力权
惨重概括驳倒
穿越评价论证
糊弄嫦娥奔月
炎黄子孙积劳成疾
风华正茂
出人意料目瞪口呆饶有趣味
自己对科学的理解：（1）回顾课文以及课外阅读的相关文章，说说自己对“科学精神” 的理解；（2)联系实际，谈谈如何在自己的学习或生活中培养科学精神；
百炼成钢
集思广益独出心裁不耻下问
发愤图强
群策群力举一反三触类旁通
坚持不懈
革故鼎新实事求是精益求精
迎难而上
标新立异各抒己见古为今用
百炼成钢：炼：锻炼。铁经过反复锤炼才成为坚韧的钢。比喻经过长期艰苦的锻炼，变得非常坚强，指人要有坚持不懈的精神，才能成为真正的“钢铁”。发愤图强：发愤：决心努力；图：谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。坚持不懈：坚持到底，一点也不忪懈。形容做事持之以恒。迎难而上：迎：面对；难：困难；上：克服。面对困难永不退缩，努力克服。
我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。 ---爱迪生一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。 ---茅以升我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。 ---居里夫人

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六下《回顾·拓展五》

他赞不绝口：“真是太好了！他的意见完全正确，有着很高的才华。”
4.华罗庚和陈景润各有怎样的精神品质？
华罗庚：谦虚、知错就改，善于发现人才。
陈景润：敢于提出问题，不迷信书本，不迷信权威。
名人名言
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
科学是讲究严谨性的，做实验、测数据、写报告，都必须做到（实事求是），来不得半点虚假。
含有“鼎”字的成语
• • • • • • • 拔山扛鼎鼎铛玉石鼎足而三举鼎拔山列鼎而食群情鼎沸三牲五鼎春秋鼎盛鼎鼎大名鼎足三分九鼎大吕力能扛鼎人声鼎沸三足鼎立鼎铛有耳钟鸣鼎食大名鼎鼎鼎新革故鼎足之势革故鼎新举鼎绝膑一言九鼎牛鼎烹鸡言重九鼎三分鼎足四海鼎沸九鼎不足为重
——华罗庚（中国）
日积月累：
百炼成钢
集思广益独出心裁不耻下问
发愤图强
群策群力举一反三触类旁通
坚持不懈
革故鼎新实事求是精益求精
迎难而上
标新立异各抒己见古为今用
百炼成钢 :比喻经过长时间的多次的锻炼，变得坚强。发愤图强：发愤，决心努力。图，谋求。下定决心，努力谋求富国。坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点也不松懈。迎难而上：迎着困难向前进。集思广益：集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。群策群力：策，计策，主意。指发挥集体作用，大家一起想办法、贡献力量。革故鼎新：革，改变，除去。故，旧的。鼎，鼎新，更新。除去旧的，建立新的。标新立异：标，用文字或其他事物表明。异，不同的，特别的。原指特创新意，立论与人不同。后指提出新奇的主张，表明与一般有所不同。

人教新课标小学六年级语文下册回顾拓展五精品PPT课件

爱迪生有一次在火车上偷偷做化学试验时，一不留神，一瓶药水掉下来引起了大火。列车长为此大怒，狠狠打了他一记耳光，结果震破了他的耳膜，使他丧失了听力。他却乐观地认为：耳聋也有好处，听不见别人的闲话，少生闷气；听不见别人的美言，不会骄傲。在爱迪生65岁时，一场大火烧去了他所有的家产。就在人们都为此表示同情和惋惜时，爱迪生却说：“让大火烧掉了所有的错误，明天我将重新开始做实验。”爱迪生1931年去世的时候，美国将所有的灯及一切电器设备关掉了一分钟。在这一分钟内，美国一片黑暗，随后，又亮如白昼。这象征着爱迪生一项最伟大的发明—— 电灯。人们用这种方式怀念他，不仅因为他拥了两千多项发
过了很长的时间，牛顿的肚子饿了，才想起还没吃午餐。于是，他随手拿了一个小锅，把鸡蛋放在锅里，往炉子上一放，又开始做起实验来。
过了半个小时，牛顿做完了实验。这时，他才想起锅里的鸡蛋。他打开锅盖一看，里面没有蛋，只有一个怀表。
牛顿大吃一惊，抬头一看，鸡蛋还在桌子上，可是桌上
不拘小节的大师——阿尔伯特·爱因斯坦
科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。
——科尔莫戈罗夫俄国历史学家
简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。
——牛顿英国物理学家
有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了
财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的
齐国使臣对赵威后的这一番话非常佩服，并且为自己刚才无礼的态度感到惭愧。
这你就错了！没有庄稼，如何养活人民？这不是贵贱之分，而是本末之别啊？难道说要先舍根本，去问那些末
节吗？
“我是奉了敝国国君之命前来问候您，可是您不先问候敝国国君，反倒先问其庄稼，这分明是先贱后贵。难道说，一个智理万民的君王，会比不上庄稼和百姓吗？”

语文《回顾拓展五》

❖ 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》
❖ 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方
面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出
蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致
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8
颜黎民》
❖ 1 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
这是“我”抒发感想的句子。“他们”指
“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四
角的天空”指“我”和“往常的朋友”生
活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深
院里，与生活在海边的闰土相比，形成了
鲜明的对比。这句话的意思：“我”和
“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活
在大院里，不能广泛地接触大自然，像井
底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”
快乐学习天天向上
回顾·拓展五
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1
一、交流平台
❖谈一谈自己心目中的鲁迅
❖体会含义深刻的句子。
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2
❖这一单元描写鲁迅的四篇文章中，
给我印象最深的是《
》
特别是文章的＿＿＿＿＿＿＿＿这
一部分，让我认识到鲁迅是个＿＿
＿＿的人。
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3
他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。《少年闰土》
息的时候，乾隆皇帝看见桌子晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：“一瓯
(ōu)油”。乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：“我
说的是──两蝶斗”。纪晓岚随即说:“我说的是──
一鸥游”。乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又
对上了，就在上联前加了两个字：“林间两蝶斗”。
天都在挤时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只
要你挤，总是有的。”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜

人教版六年级语文下册第五单元《口语交际、习作五、回顾拓展五》

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

人教版新课标小学六年级语文下册人教版六年级下册口语交际、习作五、回顾拓展五

• •
我与“书”之中篇上初中了，以前听过姐姐说的诸多恐怖事件。（注：是关于上初中的）我和做好了与书永别的念头。但是上了初中以后，感觉很一般，除了上晚自习以外，与小学没什么区别，并且晚自习也是自习，有很多时间从老师那儿借的，从校图书馆借的，大大的丰富了我的大脑的空间。海明威的《老人与海》、路遥的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套 “自画青春”，每读一本便感到自己的无知，就百这和“无知”，使我深深深溺在书海中，并且永不想出来。
•
• •
我与“书”之下篇上初三了，虽然功课很紧，但我也抓紧时间读书，与同学换阅，自己购买，姐姐书屋（注：因me之老姐特喜书，所以把她的“书藏”称为“姐姐书屋”里借。 • 好不容易，有个假期，准备一个好心情，去图书馆挑几本喜爱的书，看来也是一件很不错的事情！
• •
成长的故事我今年11岁，是东海县实验小学五年级的一名学生，现在有一个幸福、温馨的家。但在我的成长过程中，有一段“苦涩”的日子。 • 我是在1993年10月12日那天顶着淅沥的小雨，来到了这个世界上。据说刚出生的我，不像别的孩子那样身体又红又丑，而我一生下来，一头乌黑的头发，大大的眼睛，胖乎乎的很漂亮，令人喜爱。爸爸、妈妈把我宝贝似的呵护着，无论谁带我，爸爸、妈妈总是千叮咛、万嘱咐，千万不可粗心大意。为了祝我有一个好的前程，爸爸、妈妈给我起了“浩远”这个名字，希望我以后目标远大、有所作为。
பைடு நூலகம்
选材
• 1．读了作文提示，相信你的头脑中一定会浮现出生活中的一幕幕情景，请选择自己印象特别深刻的和同桌交流交流吧。 • 2．你与同桌交流的同时是不是又想起另外的一些事情呢？赶紧拿起笔来选择你最感兴趣的内容写下来吧。

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