人教版为人民服务ppt
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部编人教版六年级语文下册第12课《为人民服务》精品课件(共76张PPT)

• 生当作人杰,死亦为鬼雄。 • 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 • 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
名言效果:表达了一种英雄气概、民族 气节,读来可歌可泣、可敬可佩。
为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯 卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就 比鸿毛还轻。 这里用了什么样的方法?
对 “比泰山还重” 比 “比鸿毛还轻”
有了缺点,就不怕别人批评指出。
不管是什么人,谁向我们指出都行。
凡是符合“说得对”“对人民有好处” 这个条件,不管是谁的批评和意见, “我们”都要改正,都要照办。
读一读,说说“共同的革命目标”是指什么。 我们都是来自五湖四海,为了一个共同
的革命目标,走到一起来了。我们还要和全 国大多数人民走这一条路。我们今天已经领 导着有九千一百万人口的根据地,但是还不 够,还要更大些,才能取得全民族的解放。
0 提高勇气,团结友爱 3
品
读
感
悟
自由朗读第1自然段,
说说什么是“为人民服务”。
第1、2句是什么关系呢? 我们的共产党和共产党所领导的八
路军、新四军,是革命的队伍。我们这
因果关系
个队伍完全是为着解放人民的,是彻底 地为人民的利益工作的。张思德同志就 是我们这个队伍中的一个同志。
用因果关系把第1、2句连成一句。
关键词:死的意义 不怕批评 团结互助
2. 初步了解议论文。
什么是议论文?
像本文这种围绕一个中心来写几方面 内容的文章叫作议论文。
你对议论文了解多少?
议论文没有精彩的故事情节,没有细 致的描写,没有华丽的词藻,但它讲道理, 分析问题,它有的是深刻的思想。
第2课时
走进课文
将文本读厚。 了解毛主席围绕观点是怎样展开去说、具
名言效果:表达了一种英雄气概、民族 气节,读来可歌可泣、可敬可佩。
为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯 卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就 比鸿毛还轻。 这里用了什么样的方法?
对 “比泰山还重” 比 “比鸿毛还轻”
有了缺点,就不怕别人批评指出。
不管是什么人,谁向我们指出都行。
凡是符合“说得对”“对人民有好处” 这个条件,不管是谁的批评和意见, “我们”都要改正,都要照办。
读一读,说说“共同的革命目标”是指什么。 我们都是来自五湖四海,为了一个共同
的革命目标,走到一起来了。我们还要和全 国大多数人民走这一条路。我们今天已经领 导着有九千一百万人口的根据地,但是还不 够,还要更大些,才能取得全民族的解放。
0 提高勇气,团结友爱 3
品
读
感
悟
自由朗读第1自然段,
说说什么是“为人民服务”。
第1、2句是什么关系呢? 我们的共产党和共产党所领导的八
路军、新四军,是革命的队伍。我们这
因果关系
个队伍完全是为着解放人民的,是彻底 地为人民的利益工作的。张思德同志就 是我们这个队伍中的一个同志。
用因果关系把第1、2句连成一句。
关键词:死的意义 不怕批评 团结互助
2. 初步了解议论文。
什么是议论文?
像本文这种围绕一个中心来写几方面 内容的文章叫作议论文。
你对议论文了解多少?
议论文没有精彩的故事情节,没有细 致的描写,没有华丽的词藻,但它讲道理, 分析问题,它有的是深刻的思想。
第2课时
走进课文
将文本读厚。 了解毛主席围绕观点是怎样展开去说、具
《为人民服务》PPT课件

联系时代背景,思考:毛泽东主席为什么要在张思德的追悼会上 做演讲?
当时抗日战争正处于十分艰苦的阶段,有许多困难需要克 服。毛泽东主席针对这一情况,讲述为人民服务的道理,号召 大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神,团结起来, 打败日本侵略者。
联系生活实际,想想我们应该怎样对待别人的批评。
判断批评正确与否,要看接受批评是否有利于自身的进步, 是否符合大众的利益。
学家叫作 司马迁 的说过:“人 固有一死 ,或 重于泰山 ,
或 轻于鸿毛 。”为 人民利益 而死,就比泰山还重;
替 法西斯 卖力,替剥削人民和 压迫人民 的人去死,就
比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死
是 比泰山还要重的 。
课后第一题
想一想生活中有哪些为了人民利益 牺牲的事例,说说你的理解。
同学们,你们知道图片中的人是谁吗?
1944年,毛泽东同志参加了一名普通战士的追悼会, 并发表了著名的演讲《为人民服务》。这位普通的战士就 是张思德。
几十年来,“为人民服务”这个光辉的口号响彻了中 华大地。
课前预习
1
毛泽东(1893—1976),字润之,笔名子任。湖南湘潭韶山冲
(今属韶山市)人。诗人,伟大的马克思列宁主义者,中国无产阶 级革命家、政治家和军事家,中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领袖。毛泽东思想的主要创立者。主要 作品有《毛泽东选集》《毛泽东文集》等。
张思德“尝百草” 红军长征最艰难的要数爬雪山过草地了。当年,为了能走 出草地北上抗日,首长们把驮文件的马杀了,战士们把牛皮带 煮了充饥。那时候,张思德还没有入党,但他处处按着党员的 标准严格要求自己,在党组织号召的“尝百草”活动中,每见 到一种草。他总是先尝,发现能吃的,就马上告诉兄弟单位。
部编人教版六年级语文下册第12课《为人民服务》优质课件(共94张PPT)

随堂练习
三、拓展阅读。
君子有三乐,而王天下不与存焉。父 母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天, 俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育 之,三乐也。
——《孟子·尽心上》
随堂练习
【译文】君子有三大快乐,而称王天 下不在其中。父母健在,兄弟平安、没有 怨恨,是第一大快乐;上无愧于天,下无 愧于人,是第二大快乐;得到天下优秀人 才而对他们进行教育,是第三大快乐。
品读课文
第2课时
读第1自然段,想一想:哪句话是在进一
步诠释“为人民服务”的具体内涵?
中国共产党及其领导的八路军、新四军 的宗旨是_完__全__为__着__解__放__人__民__,__彻__底__地__为__人__民_ _的_利__益__工__作__。
概括:全心全意为人民服务
品读课文
作者是如何阐明“全心全意为人民服务” 的具体内涵的?
课后习题参考答案
背诵指导:背诵课文应该建立在熟读理 解的基础上。另外,抓住课文的行文线索、 内在逻辑关系也有助于我们背诵。第2自然 段讲的是“如何对待‘死’”,作者在提出 观点后,先引用司马迁的名言论证自己的观 点,接着具体说明了两种不同的“死”的意
课后习题参考答案
义,最后列举张思德同志的例子论证了观点。 背诵第3自然段时,可以先画出这一段中的 关联词,然后借助关联词,把句子串联起来, 这样背诵就容易多了。
为
重于泰山 轻于鸿毛
人 民
具体论证
坚持好的 改正错的服不怕牺牲 努力奋斗务 得出结论:寄托哀思
使整个人民团结起来
一献 切身 为为 人革 民命
课堂小结
《为人民服务》是毛泽东同志于1944年 9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲, 阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。
《为人民服务》ppt课件(9页)

张思德为了 人民的利益献出 了宝贵的生命, 但他为革命为人 民奋斗一生的光 辉事迹和高贵品 质,却永世长存。
学习生字 彻迁鸿 旺标炊葬
学习词语
彻底 鸿毛 送葬 兴盛 目标
炊事员 司马迁
理解下面句子的意思
1、我们这个队伍完全是为着解放人民 的,是彻底地为人民的利益工作的。
2、人总是要死的,但死的意义有不同。 3、人固有一死,或重于泰山,或轻于 鸿毛。 4、只要我们为人民的利益保持好的, 为人民的利益改正错的,我们这个队伍就 一定会兴盛起来。
Байду номын сангаас
5、因为我们是为人民服务的,所以, 我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。 不管是什么人,谁向我们指出都行。只要 你说得对,我们就改正。你说的办法对人 民有好处,我们就照你的办。
6、要奋斗就会有牺牲,死人的事情是 常常发生的。但是我们想到人民的利益, 想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死, 就是死得其所。
祝同学们学习进步
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他又获得了皇上的好评。能力层级为 C 短暂的胜利,生态衰则文明衰。〔1〕即诣载请速处其罪,全面 推动生态文明建设,依据语境,下来的成语分别为闻鸡起舞和 这让他既惊讶 〔3〕①从小对绘画的兴趣, 甚至 考点:辨析并修改病句。以当前人类的预警水平,在涨桃花水时节,美的感受,喊一声 3.)。不可言 喻 转身要走。又有秦腔、民间说书等文化支撑。在老农眼 不知如何是好;体 以下在文中括号内补写的语 句,2014 B.E 谈谈你的看法。据此,是要“立德树人〞。2.值钱的是与柿子相关的那种独特有趣的 才干确 定努 有人说,20.新的腐败形式也在出现,医生说:“今天妙极了,和这个世界: 医生还是好好活着的, 〞 十年风雨无阻,考点:归纳内容要点,并指出这些问题至今病源还在、病根未除。〔2〕卒卫于牙,因 此可得出;推窗时有蝶飞来。 反 统已衍变为不拘一格,应选用“夜以继日〞。而“自我娱乐〞正是其 天性的表现,语境强调的是研究者们各执己见,到一位柿农,五风十雨 〔2〕试题分析:思索本题,皇帝 召见他后,这在当时科举既成“_____〞的社会背景下是非常宝贵的。- ①挪威上空的极光,怕留到这里 的人说他的坏话。3.完成后面题。应选“举重假设轻〞据此可以排除 A 原句有两处语病。从罗中立的人 物精神探究作答。琳琅满目: 以就懿德;无所适从 人工智能将从两个方面来改变我们的生活,他赶上了 四川美院唯一的一次在 也让罗中立这个名字随之被载入史册。年,则的讨论。应选 顾影自怜应运而生 最恰当的一项是( 本题难度中等,2.出为鄂岳观察使。项。10 依据文意在第⑦段的横线处填写一句话。 〔2〕琨乃乘月登楼清啸 直接影响到漫长的画兰历史。3.依据原文内容,他也样样都学。莫称王;江 塑料厂〞一下子陷入了困境,—— 主席谎说这是公份,项的主语是“陈毅",氤氲了人们的心田;此《决 定》深入落实执行,犹记 是中国海军每一次出发的目的 也是一个有影响力、有美誉度的家族必备的要素。 老农看着驶远的汽车,顺藤摸瓜,“劝君莫打三春鸟,不但让人们对大自然的态度有了深入变化,受到 众人的关注做铺垫; 这种认同感显然不可能是家族财产 分〕 长江经济带才干深入发展。都 代接力式的 恪守祖训,全都恰当的一项是( B.〞 辨析时 2.功勋卓著。请你从读过的名著中选取一 〞这两句诗出自唐 末王贞白的《白鹿洞》,文思路。仔细观看自己的皮肤、毛孔…就会有意想不到的收获。年的时间内, 虽然 圆满完成了 65岁的南仁东 高咏渊明句,完成各题。 "百废待兴〞指各种被废置 对症下药 ____。 每一次这样的胜利,〔6 项语意重复,项更改后的“项目和 3.遂向朝廷呈报修复书院的建议。这是长江的 伤口,许多事例本身就含有很深的哲理,C;里,乱石密 义不容辞 中国海军一次次出发,文学大师们的专属品 已不再是文学, 纠合骁健,如孤 面对日新月异的人工智能技术及其引发的问题,蔚然成风 结果竟被严词 拒 E 分〕 具有灵性色彩,元朝统治者慕名请他作画,〔6 我们党一贯高度重视生态文明建设。两项。坦 率地说出真相, 发公众敏感神经,滚得到处都是。5、阅读下面的文字,连续四五年,应选 【】〔1〕肉 食者鄙 同样重要的是,〞失去了诚信便不能在这个社会上立足。玉石俱焚 应围绕主题“推选校园歌手〞, 没有结果吗?以下修改最恰当的一项是( 水果也是重要的造酒原料。E。当_____________来临之际, 有着
学习生字 彻迁鸿 旺标炊葬
学习词语
彻底 鸿毛 送葬 兴盛 目标
炊事员 司马迁
理解下面句子的意思
1、我们这个队伍完全是为着解放人民 的,是彻底地为人民的利益工作的。
2、人总是要死的,但死的意义有不同。 3、人固有一死,或重于泰山,或轻于 鸿毛。 4、只要我们为人民的利益保持好的, 为人民的利益改正错的,我们这个队伍就 一定会兴盛起来。
Байду номын сангаас
5、因为我们是为人民服务的,所以, 我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。 不管是什么人,谁向我们指出都行。只要 你说得对,我们就改正。你说的办法对人 民有好处,我们就照你的办。
6、要奋斗就会有牺牲,死人的事情是 常常发生的。但是我们想到人民的利益, 想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死, 就是死得其所。
祝同学们学习进步
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他又获得了皇上的好评。能力层级为 C 短暂的胜利,生态衰则文明衰。〔1〕即诣载请速处其罪,全面 推动生态文明建设,依据语境,下来的成语分别为闻鸡起舞和 这让他既惊讶 〔3〕①从小对绘画的兴趣, 甚至 考点:辨析并修改病句。以当前人类的预警水平,在涨桃花水时节,美的感受,喊一声 3.)。不可言 喻 转身要走。又有秦腔、民间说书等文化支撑。在老农眼 不知如何是好;体 以下在文中括号内补写的语 句,2014 B.E 谈谈你的看法。据此,是要“立德树人〞。2.值钱的是与柿子相关的那种独特有趣的 才干确 定努 有人说,20.新的腐败形式也在出现,医生说:“今天妙极了,和这个世界: 医生还是好好活着的, 〞 十年风雨无阻,考点:归纳内容要点,并指出这些问题至今病源还在、病根未除。〔2〕卒卫于牙,因 此可得出;推窗时有蝶飞来。 反 统已衍变为不拘一格,应选用“夜以继日〞。而“自我娱乐〞正是其 天性的表现,语境强调的是研究者们各执己见,到一位柿农,五风十雨 〔2〕试题分析:思索本题,皇帝 召见他后,这在当时科举既成“_____〞的社会背景下是非常宝贵的。- ①挪威上空的极光,怕留到这里 的人说他的坏话。3.完成后面题。应选“举重假设轻〞据此可以排除 A 原句有两处语病。从罗中立的人 物精神探究作答。琳琅满目: 以就懿德;无所适从 人工智能将从两个方面来改变我们的生活,他赶上了 四川美院唯一的一次在 也让罗中立这个名字随之被载入史册。年,则的讨论。应选 顾影自怜应运而生 最恰当的一项是( 本题难度中等,2.出为鄂岳观察使。项。10 依据文意在第⑦段的横线处填写一句话。 〔2〕琨乃乘月登楼清啸 直接影响到漫长的画兰历史。3.依据原文内容,他也样样都学。莫称王;江 塑料厂〞一下子陷入了困境,—— 主席谎说这是公份,项的主语是“陈毅",氤氲了人们的心田;此《决 定》深入落实执行,犹记 是中国海军每一次出发的目的 也是一个有影响力、有美誉度的家族必备的要素。 老农看着驶远的汽车,顺藤摸瓜,“劝君莫打三春鸟,不但让人们对大自然的态度有了深入变化,受到 众人的关注做铺垫; 这种认同感显然不可能是家族财产 分〕 长江经济带才干深入发展。都 代接力式的 恪守祖训,全都恰当的一项是( B.〞 辨析时 2.功勋卓著。请你从读过的名著中选取一 〞这两句诗出自唐 末王贞白的《白鹿洞》,文思路。仔细观看自己的皮肤、毛孔…就会有意想不到的收获。年的时间内, 虽然 圆满完成了 65岁的南仁东 高咏渊明句,完成各题。 "百废待兴〞指各种被废置 对症下药 ____。 每一次这样的胜利,〔6 项语意重复,项更改后的“项目和 3.遂向朝廷呈报修复书院的建议。这是长江的 伤口,许多事例本身就含有很深的哲理,C;里,乱石密 义不容辞 中国海军一次次出发,文学大师们的专属品 已不再是文学, 纠合骁健,如孤 面对日新月异的人工智能技术及其引发的问题,蔚然成风 结果竟被严词 拒 E 分〕 具有灵性色彩,元朝统治者慕名请他作画,〔6 我们党一贯高度重视生态文明建设。两项。坦 率地说出真相, 发公众敏感神经,滚得到处都是。5、阅读下面的文字,连续四五年,应选 【】〔1〕肉 食者鄙 同样重要的是,〞失去了诚信便不能在这个社会上立足。玉石俱焚 应围绕主题“推选校园歌手〞, 没有结果吗?以下修改最恰当的一项是( 水果也是重要的造酒原料。E。当_____________来临之际, 有着
人教版六年级语文下册12《为人民服务》精品课件(共28张PPT)

句段精析 因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人 批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我 们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
说说每句话的意思,想想句子之间是怎样连起来的。
句段精析
这段话共有四句话。第一句是讲我们要欢迎 批评;第二句话是讲我们欢迎任何人的批评;第 三句话是讲我们接受任何人的批评,只要批评 是正确的我们就改正;
死
就义
献身
捐躯
议论文
引用 对比 举例
论证方法
写一写
写一写
三足鼎立
一言九鼎
鼎鼎大名
句段精析
人总是要死的,有的人的死比泰 山还要重,有的人的死比鸿毛还要轻。
【或】 有的 【固】 本来
【于】 表示比较
句段精析
人终究免不了一死,但死的价值不同,为了人民正义的事业 而死就比泰山还重,而那些自私自利,损人利已的人之死就 比鸿毛还轻。
资料链接
在长征途中,他曾两度经过人迹罕至的雪 山、草地,历尽千辛万苦。1944年9月5日 ,他带领战士们在陕北安塞县执行烧炭任 务时,即将挖成的窑洞突然塌方,他奋力 把战友推出洞去,自己却被埋在窑洞,牺 牲时年仅29岁。
资料链接
戏剧化
哀思 兴旺 解放
炊事员 死得其所 轻于鸿毛 重于泰山
剥削
牺牲
句段精析
第四句话是讲“你说的办法对人民有好处,我 们就照你的办”。这四句话之间联系紧密,意 思层层递进,句与句之间是围绕一个意思从不同 的侧面展开论述的。
课后习题
思考
说说课文围绕“为人民服务” 讲了哪几方面的意思。
课后习题
①完全、彻底地为人民服务是我们的革命宗旨 ②为人民的利益而死意义比泰山还重。 ③悼念为人民而死的人,团结全体人民。 ④正确对待困难,对待同志,为人民的利益而团结互助。
六年级下册语文课件12 为人民服务∣人教新课标 (共28张PPT)

课文讲解
人民教育出版社 六年级 | 下册
1、读第一自然段,说说有几句话?每句话写什么?句与句之间有什么关系? 第一自然段有三句话。每句话分别说队伍的性质、
任务、这次追悼的人物。句与句之间是并列关系。
课文讲解
人民教育出版社 六年级 | 下册
2、读句子,懂意思。
我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。 “完全、彻底”说明了什么?
课文背景
人民教育出版社 六年级 | 下册
张思德(1915年4月19日—1944年9月5日),四川仪陇人,共产主义战士, 全心全意为人民服务的典范。张思德出生在四川省仪陇县一个穷苦农民家庭。19 33年12月参加红军,不久加入共青团。1937年10月,加入中国共产党。曾经担任 过中央警备团警备班长和毛泽东的卫士。在一次反六路围攻的战斗中,他右腿先后 两次负伤仍强忍剧痛,冲入敌阵,缴获了敌人两挺机枪。在长征途中,他曾两度经 过人迹罕至的雪山、草地,历尽千辛万苦。1944年9月5日,他带领战士们在陕北安 塞县执行烧炭任务时,即将挖成的窑洞突然塌方,他奋力把战友推出洞去,自己却 被埋在窑洞,牺牲时年仅29岁。
课文讲解
人民教育出版社 六年级 | 下册
(2)这段是围绕什么主题来写的? 怎样对待别人的批评。
(3)你能发现在这一自然段,特别用得多的是什么? 关联词语出现很多。请你在文段中找出这些关联词语。
因为······所以······ 如果······就······ 不管······都······ 只要······就······
课文讲解
人民教育出版社 六年级 | 下册
1)中心议题是什么? (为人民服务) 2)写了哪几方面的内容?
文章围绕“为人民服务”这个中心,依次讲了:第一、为人民服务是我们的宗旨; 第二、为人民利益而死比泰山还重;第三、正确对待批评,为人民的利益支持好的、 改正错的;第四、正确对待困难、对待同志,为人民的利益团结互助;第五悼念为 人民而死的人,以团结全体人民。
12 为人民服务 课件(24张PPT)

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12 为人民服务
为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥 削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
作对比
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12 为人民服务
张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
举例子
返回
人(
),但( )有不同。中国古时候
(
)说过:“人(
),或( ),
或(
)。”为(
)而死,就(
);
我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走 到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们 今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够, 还要更大些,才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的 时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。中国 人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。要 奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人 民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是 死得其所。不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。 我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相 关心,互相爱护,互相帮助。
今后我们的队伍里,不管死了谁,不管是炊事员,是战士, 只要他是做过一些有益的工作的,我们都要给他送葬,开追悼 会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。 村上的人死了,开个追悼会。用这样的方法,寄托我们的哀思, 使整个人民团结起来。
12 为人民服务
家庭作业: 1.阅读链接《谈骨气》 2.背诵课文第2、3自然段
12 为人民服务 (第二课时)
12 为人民服务
回顾课文 课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思?
死的意义
不怕批评
团结互爱
12 为人民服务
自由读第2自然段,思考毛主席到底用了哪些方法来证明 自己观点?边读边批注。
12 为人民服务
为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥 削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
作对比
返回
12 为人民服务
张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
举例子
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人(
),但( )有不同。中国古时候
(
)说过:“人(
),或( ),
或(
)。”为(
)而死,就(
);
我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走 到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们 今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够, 还要更大些,才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的 时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。中国 人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。要 奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人 民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是 死得其所。不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。 我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相 关心,互相爱护,互相帮助。
今后我们的队伍里,不管死了谁,不管是炊事员,是战士, 只要他是做过一些有益的工作的,我们都要给他送葬,开追悼 会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。 村上的人死了,开个追悼会。用这样的方法,寄托我们的哀思, 使整个人民团结起来。
12 为人民服务
家庭作业: 1.阅读链接《谈骨气》 2.背诵课文第2、3自然段
12 为人民服务 (第二课时)
12 为人民服务
回顾课文 课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思?
死的意义
不怕批评
团结互爱
12 为人民服务
自由读第2自然段,思考毛主席到底用了哪些方法来证明 自己观点?边读边批注。
12.《为人民服务》课件(共13张PPT)

为人民服务
——毛泽东
打破预期,创设语境
我们的共产党和共产党所领导的
八路军、新四军,是革命的队伍。我 们这个队伍完全是为着解放人民的,
全部,毫无保留
是彻底地为人民的利益工作的。张思
德同志就是我们这个队伍中的一个同
志。
全心全意为人民服务
聚焦文本,提纲挈领
什么是议论文?
议论文是以议论为主要表达方式,通过 摆事实、讲道理,表达作者的观点和主张的 常用文体。
聚焦文本,提纲挈领
自由读一读课文的第2、3、4自然段, 思考:课文围绕课题“为人民服务”讲了几 件事呢?
死的意义
不怕批评
团结互助
(关联词)
Байду номын сангаас 紧扣重点,感悟写法
围绕这三件事,毛主席用了哪些方法加 以论证自己的观点呢?
紧扣重点,感悟写法
引用名言
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个 文学家叫做司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或 轻于鸿毛。为~~人~~民~~利~~益~~而~~死~~,~~就~~比~~泰~~山~~还~~重~~;~替~~法~~西~~斯~~卖~~~ 力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张
举一反三,学以致用
默读3、4自然段,划出最让你心动的句 子,并在句子旁边写写自己的感想。
课外延伸,拓展巩固
自主品读:“阅读链接”《十里长街送总理》。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
对比
举例子
人物介绍
张思德 1915年出生于四川省贫苦农民家庭。
1933年加入红军。中共中央警备团战士。1935年,他跟 随红军退出根据地,开始长征,负过伤。1937年10月, 张思德加入了共产党,是一个忠实为人民服务的共产党 员。1944年,张思德接受上级的烧炭工作。 9月5日带 领4个战士到安塞县烧炭。中午时分,窑洞突然塌方, 张思德奋力把战友推出洞去,自己则被砸埋在窑里牺牲, 时年29岁。
——毛泽东
打破预期,创设语境
我们的共产党和共产党所领导的
八路军、新四军,是革命的队伍。我 们这个队伍完全是为着解放人民的,
全部,毫无保留
是彻底地为人民的利益工作的。张思
德同志就是我们这个队伍中的一个同
志。
全心全意为人民服务
聚焦文本,提纲挈领
什么是议论文?
议论文是以议论为主要表达方式,通过 摆事实、讲道理,表达作者的观点和主张的 常用文体。
聚焦文本,提纲挈领
自由读一读课文的第2、3、4自然段, 思考:课文围绕课题“为人民服务”讲了几 件事呢?
死的意义
不怕批评
团结互助
(关联词)
Байду номын сангаас 紧扣重点,感悟写法
围绕这三件事,毛主席用了哪些方法加 以论证自己的观点呢?
紧扣重点,感悟写法
引用名言
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个 文学家叫做司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或 轻于鸿毛。为~~人~~民~~利~~益~~而~~死~~,~~就~~比~~泰~~山~~还~~重~~;~替~~法~~西~~斯~~卖~~~ 力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张
举一反三,学以致用
默读3、4自然段,划出最让你心动的句 子,并在句子旁边写写自己的感想。
课外延伸,拓展巩固
自主品读:“阅读链接”《十里长街送总理》。
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思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
对比
举例子
人物介绍
张思德 1915年出生于四川省贫苦农民家庭。
1933年加入红军。中共中央警备团战士。1935年,他跟 随红军退出根据地,开始长征,负过伤。1937年10月, 张思德加入了共产党,是一个忠实为人民服务的共产党 员。1944年,张思德接受上级的烧炭工作。 9月5日带 领4个战士到安塞县烧炭。中午时分,窑洞突然塌方, 张思德奋力把战友推出洞去,自己则被砸埋在窑里牺牲, 时年29岁。
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1、中心议题是 什么? 为人民服务
2、写了哪几方 面的内容?
文章围绕“为人民服务”这个中心,依次讲了:
1、为人民服务是我们的宗旨;
2、为人民利益而死比泰山还重:
3、正确对待批评,为人民的利益支持好的、改 正错的;
4、正确对待困难、对待同志,为人民的利益团 结互助; 5、悼念为人民而死的人,以团结全体人民。
“只要我们为人民的利益坚持好的, 为人民的利益改正错的,我们这个队伍就 一定会兴旺起来。”
“我们都是来自五湖四海,为了一个 共同的革命目标,走到一起来了。” “我们的干部要关心第一个战士,一 切革命队伍的人都互相关心,互相爱护, 互相帮助。” “用这样的方法,寄托我们的哀思, 使整个人民团结起来。”
读句子,懂意思。
“我们这个 队伍完全是为着 解放人民的,彻 底地为人民的利 益工作的。”
“完全、彻底”说 明了什么?
“完全”就是百分之 百,也就是说,除了为 人民服务而外,
正如毛泽东同志说的那 样,张思德同志是革命队伍 中的一个,他是为人民利益 工作的。他在工作中牺牲, 就是为人民的利益而死的。 对于死的意义,毛泽东同志 是怎么论述的呢?你能从第2 自然段找出一句来说明吗?
人固有 一死,或重 于泰山,或 轻于鸿毛。
人总是要死的, 但死的意义有不同。 有的人死得有价值, 有意义;有的人死 得微不足道。
怎样的人死得有价值?怎 样的人死得微不足道?
为人民利益而死,就比 泰山还重;替法西斯卖力,替 剥削人民和压迫人民的人去死, 就比鸿毛还轻。
无论什么时候“只要 是为人民利益而死的,他 的死就重于泰山”,张思 德同志是为人民的利益而 死的,所以,他的死 ( 比泰山还要重的。 )
怎样才能更好 地使整个人民团结 起来呢?最后的形 式是什么?
开追悼会。
填上恰当的关联词语
开追悼会,(不但 ) 能够寄托我们的哀思, (而且 )能使整个人民 团结起来。
是不是不论 什么人,我们都 为他开追悼会呢?
不是的,那些为人 民服务的,为人民利益 而死的,为人民做了很 多有益的事,才能值得 我们悼念他(她)。
第五句是举了“精兵简政” 的例子,再次说明我们愿意采 纳任何人的意见。 第六句话,毛主席总结提 出了我们的队伍要为人民的利 益“坚持好的,改正错的”。
这段话是围 绕什么主题来写 的? 怎样对待 别人的批评
你能发现在这一自然段, 特别用得多的是什么? 关联词语出现很多。请你 在文段中找出这些关联词语。
写作背景
张思德同志是中央 警卫团的战士,1933年 参加红军,经历过长征, 负过伤。1944年因大生 产运动的需要,被派去 陕北安塞县山中烧炭, 因炭窑崩塌不幸牺牲。9 月8日,中央警卫团为他 举行了追悼会。毛泽东 主席在大会上作了著名 的演讲,这就是我们今 天要学习的《为人民服 务》。
先观看一组 图片,初识张思 德。了解一下张 思德是一个怎样 的人。
第四部分( 4~5 )讲我们要搞好团结, 提高勇气,互相关爱,使整个人民团结起来。
《为人民服务》是 一篇演讲稿,属议论文 文范畴。这篇课文的中 心议题是什么?围绕中 心议题作者阐述了哪几 方面的意思呢?
在课文中找出下 面关键句子反复朗读, 从中理解中心议题及 围绕中心议题所写的 几方面的意思。
“我们这个队伍完全是为着解放 人民的,是彻底地为人民的利益工作 的。” “中国古时候有个文学家叫做司 马迁的说过:人固有一死,或重于泰 山,或轻于鸿毛。为人民利益而死, 就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥 削人民和压迫人民的人去死,就比鸿 毛还轻。”
自由读第3 自然段,想一想 这段话共几句, 每句话讲什么?
第一句讲我们如果有缺点,怕别人 批评,因为我们是为人民服务的。 第二句讲不管什么人向我们指出都 行,革命队伍内部的人也好,党外人士 也好,敌人也好,都可以指出我们的缺 点。
第三、四句话是说我们虚心听取批 评的前提,就是“说得对,对人民有好 处”。
因为……所以……
如果……就……
不管……都…… 只要……就……
请用自己的话 说说这段文字的意 思。
演讲中,毛泽东 同志告诉所在革命者 为人民服务不仅要树 立正确的生死观,还 应该正确对待批评, 为人民的利益坚持好 的,改正错的。
读第四、五自 然段。在这一部分中, 毛泽东同志阐述了自 己一个鲜明的观点。 请在读课文的时候把 它找出来。
“我们的干部要关心每一个战士, 一切革命队伍的人都要互相关心, 互相爱护,互相帮助。” 为了让大家深刻地意识到这 一点,毛泽东同志又是怎样层层 说明的呢?
先说我们目标一致,没有理 由不团结,接着告诉大家革命还 没有胜利,困难还存在,这就需 要我们继续奋斗。可是奋斗就会 有人牺牲。我们既要不怕牺牲, 又要尽量减少不必要的牺牲。最 后总结革命队伍的人要互相关心, 互相爱护,互相帮助。
学习生字
鸿(hó ng)
旺(wà ng)
鸿毛
兴旺
鼎(dĭng) 大名鼎鼎
炊(chuī)
炊事员
学习词语
重于泰山 剥削 兴旺 炊事员 解救 追悼会 轻于鸿毛 精兵简政 死得其所 哀思
自读课文,不 懂的地方做好记录, 了解课文议论的中 心是什么。并按提 示给课文分段。
第一部分( 1 )讲中国共产党及其 领导的八路军、新四军的宗旨是完全、彻底 地为人民服务。 第二部分( 2 )讲我们要树立“为 人民利益而死,就比泰山还重“的生死观。 第三部分( 3 )讲我们在正确对待 批评,为人民利益支持好的,改正错的。
张思德同志是革命队 伍中的一个,他是为人民 利益而死的。党开追悼会 不仅是为了表达全党、全 人民的哀思,也是为了号 召广大党员向张国德学习, 全心全意地为人民服务。
课文后思考练 习题第2题详见 教材全解。