中考对联专题课件
中考对联专题复习
一、对联题题型
选 择 型
修 改 型
补 全 型
创 作 型
二、对联的相关知识
1、对联的定义 对联，也叫楹联、对子等。楹，就 是建筑物的柱子。题在两根对称的 柱子上的文字就叫楹联。对联是独 立于诗词曲赋等之外的一种传统文 学样式，通常采用对偶的形式，形 成于唐宋，盛行于明清，可谓源远 流长。
四、牛刀小试显身手
——拟写对联
给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。（ A ）
②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死 生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！ （ C） ③远求海外珍藏本，快读人间未见书。（ D ） ④海枯石烂同心结，地阔天高比翼齐飞。（ B ）
Ａ、春联 Ｂ、婚联 Ｃ、挽联 Ｄ、行业联
邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三 声人间易岁”被贴在了左边，“梅花四五 点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对 联的有关知识，用得体的语言向她说明。 把要说的话写在下面。
温馨提示 上联，末字是仄声韵（一般是第三声、 第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般 是第一声、第二声），贴在左边。
聆听先哲教诲，感悟人生真谛。五、布置作业小石潭凄寒幽邃， 岳阳楼壮美雄奇 桃花源和平宁静
9、下面是教师节某学生献给辛 勤的园丁的一副对联， 请你拟写下联。
上联：无声润物三春雨
下联： 有志育才一代功
10 古今中外，许多名人先哲用精粹的语 言道出了他们对大千世界的洞悉，对人 生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使 灵魂得以烛照，是智慧得以开启。为此， 瞿溪华侨中学初三（5）班班委会决定 搞一次“名言接力赛”，请你以对联的 形式为这次活动设计一个主题语。
（贝多芬）
写完一页页辉煌的篇章 下联：炼钢铁意志_______________
（奥斯特洛夫斯基）
例4、撰写对联 上联：足智多谋，孔明巧借箭 下联：________，__________
义薄云天，关羽私放曹。 大智若愚，张飞智擒严。
例5．结合所学知识，对下列一副对联进 行赏析。 贵有恒，何须三更起五更眠； 最无益，只怕一日曝十日寒。
7、下 面本是四副完整的对联，但是失散了， 请你
用线段把它们联接起来，使之重 新变得完整。
A
两袖清风存正气． B 竹菊梅兰可养性 C 且喜满园桃李艳 D 风吹不动天边月
a 琴棋书画自陶情 b 莫愁两鬓霜雪寒 c 雪压难摧涧底松 d 一间陋室遗书香
8、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之 后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达 心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭 记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇 章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上 句，写出下句使之成为一组对偶句。
A.半入江风半入支 C.二分明月万梅花 B.一味清凉上月时 D.三月细雨春妩媚
例2．参照红体文字，将下面句中画线的 部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。
近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向
远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏， 峻岭绵延不断伸向远方。
远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延。
例3、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的 名人对联。 上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲
1 、下面是春联的上联，请选择其中最适合的对
下联。
扫千年旧习，_________。
（A、树时代新风 B、做时代新人 C、树一代新风）
2、根据对联的特点，删改下面一副对联 的上联，使之对仗工整。 上联：苟有恒，何必要三更才入眠 五更就忙着起床。 下联：最无益，莫过一日曝十日寒。 改后:上联： 贵（苟）有恒，何必三更眠五更起。
5、结合课文补充完整对联
上联：郭沫若向往光明勾画天上街市，
下联：陶渊明
。
例：1、寄托理想描绘世外桃源
2、厌恶黑暗描绘世外桃源
6、找朋友
发愤识遍天下字 腊梅吐芳迎红日 书山万仞志能攀 风送花香红满地
雨滋春树碧连天 学海无涯勤可渡 立志读尽人间书 绿柳展枝舞春风
发愤识遍天下字--立志读尽人间书 腊梅吐芳迎红日--绿柳展枝舞春风 风送花香红满地--雨滋春树碧连天 学海无涯勤可渡--书山万仞志能攀
上联:世事如棋,让一着不会亏我
3、把下面这句话改成下联:
心田好似大海,容纳百川可以容纳别人
下联：心田似海，纳百川亦可容人
4、下面是一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的 悼念鲁迅的挽联，上联有两字缺漏，请根据下联补全 上联内容。 译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊 ， 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
2、对联的形式
按时间和场合分：
春联
楹联
装饰联
喜联 寿联 挽联
3、对联的特点
１.字数相等。对联由上下两联组成，字数可多可 少，但字数必须相等,一般不能出现相同的字。 2.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也 需对称。如：名词对名词、动词对动词、形容词对形 容词,、数量词对数量词、方位词对方位词等。 3.意义相关。上下联内容上必须相互关联，构成 有机整体。 4.平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必 仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。 符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词 性方面不够严格的叫“宽对”。
天增岁月人增寿
名 动 名 名 动 名
春满乾坤福满楼
名 动 名 名 动 名
三、例题讲解
例1．下列各项中，能与“四面湖山归眼底” B 构成对偶的一项是（ ）
A、万紫千红总是春 C、千锤万凿出深山
B、万家忧乐到心头 D、万户争传新乐府
练习、福州乌山的琵琶亭有一副，上联是：一弹 流水一弹月,下面最适合作为下联的一句是 （ ）
一、对联题题型
选 择 型
修 改 型
补 全 型
创 作 型
二、对联的相关知识
1、对联的定义 对联，也叫楹联、对子等。楹，就 是建筑物的柱子。题在两根对称的 柱子上的文字就叫楹联。对联是独 立于诗词曲赋等之外的一种传统文 学样式，通常采用对偶的形式，形 成于唐宋，盛行于明清，可谓源远 流长。
四、牛刀小试显身手
——拟写对联
给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。（ A ）
②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死 生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！ （ C） ③远求海外珍藏本，快读人间未见书。（ D ） ④海枯石烂同心结，地阔天高比翼齐飞。（ B ）
Ａ、春联 Ｂ、婚联 Ｃ、挽联 Ｄ、行业联
邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三 声人间易岁”被贴在了左边，“梅花四五 点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对 联的有关知识，用得体的语言向她说明。 把要说的话写在下面。
温馨提示 上联，末字是仄声韵（一般是第三声、 第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般 是第一声、第二声），贴在左边。
聆听先哲教诲，感悟人生真谛。五、布置作业小石潭凄寒幽邃， 岳阳楼壮美雄奇 桃花源和平宁静
9、下面是教师节某学生献给辛 勤的园丁的一副对联， 请你拟写下联。
上联：无声润物三春雨
下联： 有志育才一代功
10 古今中外，许多名人先哲用精粹的语 言道出了他们对大千世界的洞悉，对人 生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使 灵魂得以烛照，是智慧得以开启。为此， 瞿溪华侨中学初三（5）班班委会决定 搞一次“名言接力赛”，请你以对联的 形式为这次活动设计一个主题语。
（贝多芬）
写完一页页辉煌的篇章 下联：炼钢铁意志_______________
（奥斯特洛夫斯基）
例4、撰写对联 上联：足智多谋，孔明巧借箭 下联：________，__________
义薄云天，关羽私放曹。 大智若愚，张飞智擒严。
例5．结合所学知识，对下列一副对联进 行赏析。 贵有恒，何须三更起五更眠； 最无益，只怕一日曝十日寒。
7、下 面本是四副完整的对联，但是失散了， 请你
用线段把它们联接起来，使之重 新变得完整。
A
两袖清风存正气． B 竹菊梅兰可养性 C 且喜满园桃李艳 D 风吹不动天边月
a 琴棋书画自陶情 b 莫愁两鬓霜雪寒 c 雪压难摧涧底松 d 一间陋室遗书香
8、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之 后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达 心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭 记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇 章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上 句，写出下句使之成为一组对偶句。
A.半入江风半入支 C.二分明月万梅花 B.一味清凉上月时 D.三月细雨春妩媚
例2．参照红体文字，将下面句中画线的 部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。
近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向
远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏， 峻岭绵延不断伸向远方。
远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延。
例3、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的 名人对联。 上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲
1 、下面是春联的上联，请选择其中最适合的对
下联。
扫千年旧习，_________。
（A、树时代新风 B、做时代新人 C、树一代新风）
2、根据对联的特点，删改下面一副对联 的上联，使之对仗工整。 上联：苟有恒，何必要三更才入眠 五更就忙着起床。 下联：最无益，莫过一日曝十日寒。 改后:上联： 贵（苟）有恒，何必三更眠五更起。
5、结合课文补充完整对联
上联：郭沫若向往光明勾画天上街市，
下联：陶渊明
。
例：1、寄托理想描绘世外桃源
2、厌恶黑暗描绘世外桃源
6、找朋友
发愤识遍天下字 腊梅吐芳迎红日 书山万仞志能攀 风送花香红满地
雨滋春树碧连天 学海无涯勤可渡 立志读尽人间书 绿柳展枝舞春风
发愤识遍天下字--立志读尽人间书 腊梅吐芳迎红日--绿柳展枝舞春风 风送花香红满地--雨滋春树碧连天 学海无涯勤可渡--书山万仞志能攀
上联:世事如棋,让一着不会亏我
3、把下面这句话改成下联:
心田好似大海,容纳百川可以容纳别人
下联：心田似海，纳百川亦可容人
4、下面是一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的 悼念鲁迅的挽联，上联有两字缺漏，请根据下联补全 上联内容。 译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊 ， 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
2、对联的形式
按时间和场合分：
春联
楹联
装饰联
喜联 寿联 挽联
3、对联的特点
１.字数相等。对联由上下两联组成，字数可多可 少，但字数必须相等,一般不能出现相同的字。 2.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也 需对称。如：名词对名词、动词对动词、形容词对形 容词,、数量词对数量词、方位词对方位词等。 3.意义相关。上下联内容上必须相互关联，构成 有机整体。 4.平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必 仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。 符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词 性方面不够严格的叫“宽对”。
天增岁月人增寿
名 动 名 名 动 名
春满乾坤福满楼
名 动 名 名 动 名
三、例题讲解
例1．下列各项中，能与“四面湖山归眼底” B 构成对偶的一项是（ ）
A、万紫千红总是春 C、千锤万凿出深山
B、万家忧乐到心头 D、万户争传新乐府
练习、福州乌山的琵琶亭有一副，上联是：一弹 流水一弹月,下面最适合作为下联的一句是 （ ）
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中考语文复习对联专项课件
（撰写题）例2某社区图书馆阅览室向居民征
集有关读书的对联，给出的上联是“品美文
若饮甘露”，请你对出下联。（05年淄博中
考）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
赏好词如沐春风
对策：了解对联常识（字数相等、 词性相对、意义相关）
(拓展题）例3. 下面是一副集句联，请写出其句子
各出自何处及原句。
莫愁前路无知己；西出阳关多故人。
简析：通过蕴含浓厚的文化气息的对联，考查学 生对古诗文的掌握，上联出自高适《别董大》— —莫愁前路无知己，天下谁人不识君。下联出自 王维《送元二使安西》——劝君更尽一杯酒，西 出阳关无故人。
请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出 最恰当的分别填在下面的横线上。
乌龙潭 对 白__马__湖____ 莫愁湖 对无__想__寺____ 总统府对__状__元__楼____
对策：关注名胜古迹（与课文有关、与地方有关）
（拓展题）例7、(2004年太原)对偶体现了语言的对称美。请 你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。
我国古代四大名著回目链接：
《水浒》：史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西。
《红楼梦》：史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令。
《三国演义》：曹操煮酒论英雄，关公赚城斩车胄。（02吉林）
（简答题）例８、下面是2005年春节联欢晚会上 的一副对联，你能从语言、内容 、哲理等方面任 选一个角度说说这副对联的妙处吗？
(1)黄鹤偶乘沧海月白云常带楚江秋 (黄鹤楼) (2)我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千 (岳阳楼 ) (3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉 ( 泰山 ) 诗文链接：《黄鹤楼》崔颢 《临洞庭》孟浩然 《岳阳楼》 范仲淹 《望岳》杜甫
（选择题）例6、（2005年南京)阅读下面一段文字，回答
有关中考语文对联类考题PPT课件
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17
梅 红梅 红梅放 红梅齐放 朵朵红梅放 雪飘朵朵红梅放
柳 绿柳 绿柳舞 绿柳轻舞 丝丝绿柳舞 风拂丝丝绿柳舞
青山绿水会金陵，名胜 古迹聚石城。
对 联 特 征: 修辞一致 词性一致 意义关联 结构一致 字数一致
修改画线的句子，使它与提供的 句子组成一副对联。
遥望东南，建几处依山 楼榭
近看西北角，建造三间 面临绿水的轩斋
下面提供一副对联的上联，其下联由 “泥、沾、洁、荷、身、夏、污、不” 八个字组成，请你把它们排好与上联 组成一副对联。
上联 秋 竹 虚 心 风 霜 难 侵
下联 夏 荷 洁 身 污 泥 不 沾
以“梨花院落溶溶月”为上
句，下面四个句子中哪个能作为下 句与它组成对联？最恰当的是：
A．柳絮池塘淡淡风
B．榆荚临窗片片雪
C．带水芙蕖点点雨
D．丁香初绽悠悠云
古都南京，名胜多多。玄武湖舒 展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯 影，夫子庙的热闹繁华，无不让人 流连忘返。不少地名还可组成比较 工整又非常有趣的对子。请把下面 地名组成四副对联：
无想寺 凤凰台 白马湖 状元楼 麒麟门 总统府乌龙潭 莫愁湖
一字对
❖天 （ ）
雨（ ）
❖梅 （ ）
夏（ ）
❖家 （ ）
师（ ）
❖观 （ ）
歌（ ）
❖绿 （ ）
高（ ）
二字对
红梅 （ ） 花香（ ） 风吹（ ） 赏月（ ） 神州（ ） 南京（ ） 海角（ ） 处处（ ）
三字对
红梅放（ ） 风光美（ ） 玄武湖（ ） 讲文明（ ） 淡淡风（ ）
❖白菊放 ❖景色秀 ❖乌龙潭 ❖溶源自月.13四字对
红梅齐放（ ） 白雪片片（ ） 华夏儿女（ ） 雨润花红（ ）
中考语文专题复习：《对联》课件(19张PPT)
专题四 对联
②【对联二】 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 【分析】这是一副回文联，既可顺读，也可倒读。对联大意为：大 雾弥漫，看不清远处的山峰，水天一色，天水相接，连绵无尽。已 知 中的字为同一个字，请结合对联大意将下联补充完整。
专题四 对联
跳竹竿是壮族人民最喜爱的传统体育项目之一，寄寓着期盼丰 收的美好心愿。跳竹竿源于生产生活，不仅动作简单易学，而且男 女老幼均可参与。跳竹竿时，和着欢快的碰撞节奏声，表演者翩然 起舞，轻松穿梭于开合变换的竹竿之间；持竿者吆喝助威，敲击出 灵动鲜明的节奏。观众也被现场欢快的气氛感染，变得亢奋起来， 纷纷加入跳竹竿的队伍。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严 格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。此外，对联通常用毛笔 竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。
专题四 对联
三、区分上下联的方法 (1)按音调平仄区分。一般看尾字声调，上联尾字的声调应为仄 声，下联尾字的声调为平声。(根据古音和今音的对照，今音的一、 二声约等于古音的平声，今音的三、四声，约等于古音的仄声) (2)按因果关系区分。“因”为上联，“果”为下联。比如“方 向正确城乡富，政策英明衣食丰”，先有“城乡富”这个“因”， 才会有“衣食丰”这个“果”。
郴同学根据景区提供的图片拟写了一副对联，但对下联举棋不定，
请你结合对联知识帮他选择准确的一项( C ) 上联：山为锦屏何须画
下联：______________
A．水作琴声不用乐
B．水作琴声何须弹
C．水作琴声不用弦
D．水作琴声曲悠扬
专题四 对联
【解析】拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相 应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。首先排除“水作琴声何 须弹”，“何须”上下联重复。根据结构相同的特点，排除“水作 琴声曲悠扬”， 根据平仄，排除“水作琴声不用乐”。
中考对联复习专题PPT课件
•
墙 上 芦 苇，头 重 脚 轻 根 底 浅；
•
山 间 竹 笋，嘴 尖 皮 厚 腹 中 空。
•
└─┘ └─┘ └─┘ └─┘ └─┘ ｜
•
方位 联合 主谓 主谓 方位 │
•
└────┘
│
│
└──┘
•
偏正
│
│
主谓
•
└┬┘
└───┴─────┘
•
│
联合
•
└───────────┘
•
主谓
• 词类必须相同，结构必须相应，这两条一般都是应该遵守的。
.
16
• 云对雨，雪对风，晚照对晴空。 • 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 • 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 • 人间清暑殿， • 天上广寒宫。 • 两岸晓烟杨柳绿， • 一园春雨杏花红。 • 两鬓风霜，途次早行之客； • 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。 • 155293453(诗联会友)
.
17
• 1、
• 犹留正气参天地
纸上画龙龙不动； 鬓边插凤凤难飞。
三尺彩绫，三尺系腰，三尺坠； 一床锦被，半幅遮身，半幅闲。
风紧林密，问樵夫何处下手？ 山高水深，劝渔夫及早回头。
竹本无心，节外偏生枝叶； 藕虽有孔，心中不染尘垢。
桃李杏梅，这些花那时开放？ 稻麦黍稷，此杂种是何先生。
•”
.
20
说出这两幅对联的差别。
学海赛舟资水为墨腾蛟浪 广寒扳桂丹霞作笺步云衢
中考对联复习专题
.
1
对联的分类：
从内容分： 春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业 联 、交际联和杂联（包括谐趣联....）等
从形式分：
有正对、反对、流水对、联球对、集句对等
中考对联专题课件(共49张PPT)
小石潭凄寒幽邃，
岳阳楼壮美雄奇 桃花源和平宁静
请选择题号：
楹，就是建筑物的柱子。
所谓婚联，又称“喜联”，是嫁娶的专用联语，或见于大门、洞房门，或见于妆台旁、花轿上……其主要内容是表示对新婚夫妇的赞
美、夸奖、祝愿以及婚嫁的喜庆场面等。
横幅： 人多病，少财富。
楹，就是建筑物的柱子。
对联由骈文和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。
定 远渡孤烟起（ ） D.
湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。
诸葛亮 军 这种楹联，多是寄情抒怀，希望一年吉祥如意。
出 师
山表
猜人名：
翁去八百载醉乡犹在 山行六七里亭影不孤
欧阳修
请回答：
无苦
私心
此为节日庆联， 适用于＿＿＿。
育 英
培 桃
A、国庆节
才李
B、教师节 C、劳动节
功香 在满 中天
B华 下
请回答：
镜里彩鸾留倩影； 钗头艾虎助新妆。
男女双佳好似鸳鸯鸟； 婚姻两愿喜结连理枝。
对联的分类
两姊妹，一般长，同打扮， 陶侃惜分，夏禹惜寸，分寸无遗。 选答四：说说下面对联与哪些名胜有关？ 湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。 中国楹联，源远流长，内容丰富，种类繁多。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 远渡孤烟起（ ） D. 有人从字数上将楹联分为短联和长联； 绿树村边合，青山郭外斜。 斜阳鸟外落（ ） B. C．梦随春风到天明 4、一帆风顺年年好 万事如意步步高
挽联
挽联，有的地方叫丧联，系由挽词演
变而来，是一种用于哀挽死者的楹联。这种 楹联往往能把肃穆的场面渲染的更加庄严。 白纸配黑字，透过联语，唤起人们对死者的 追念和尊敬之情。
对联的分类
岳阳楼壮美雄奇 桃花源和平宁静
请选择题号：
楹，就是建筑物的柱子。
所谓婚联，又称“喜联”，是嫁娶的专用联语，或见于大门、洞房门，或见于妆台旁、花轿上……其主要内容是表示对新婚夫妇的赞
美、夸奖、祝愿以及婚嫁的喜庆场面等。
横幅： 人多病，少财富。
楹，就是建筑物的柱子。
对联由骈文和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。
定 远渡孤烟起（ ） D.
湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。
诸葛亮 军 这种楹联，多是寄情抒怀，希望一年吉祥如意。
出 师
山表
猜人名：
翁去八百载醉乡犹在 山行六七里亭影不孤
欧阳修
请回答：
无苦
私心
此为节日庆联， 适用于＿＿＿。
育 英
培 桃
A、国庆节
才李
B、教师节 C、劳动节
功香 在满 中天
B华 下
请回答：
镜里彩鸾留倩影； 钗头艾虎助新妆。
男女双佳好似鸳鸯鸟； 婚姻两愿喜结连理枝。
对联的分类
两姊妹，一般长，同打扮， 陶侃惜分，夏禹惜寸，分寸无遗。 选答四：说说下面对联与哪些名胜有关？ 湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。 中国楹联，源远流长，内容丰富，种类繁多。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 远渡孤烟起（ ） D. 有人从字数上将楹联分为短联和长联； 绿树村边合，青山郭外斜。 斜阳鸟外落（ ） B. C．梦随春风到天明 4、一帆风顺年年好 万事如意步步高
挽联
挽联，有的地方叫丧联，系由挽词演
变而来，是一种用于哀挽死者的楹联。这种 楹联往往能把肃穆的场面渲染的更加庄严。 白纸配黑字，透过联语，唤起人们对死者的 追念和尊敬之情。
对联的分类
初中语文中考教学指导 对联 课件 (共53张PPT)
祸 不 单 行 昨 夜 行
福 无 双 至 今 朝 至
平凡世界，回首时， 苦辣酸甜忧乐喜
潇洒人生，会心处， 之乎者也矣焉哉
指数函数，对数函数， 三角函数，数数含辛茹 苦
平行直线，交叉直线， 异面直线，线线意切情 深
究天机，乐与有机无 机作伴
培学子，巧同原子分 子周旋
把握现在时，将来怎 会虚拟语气？
对 联
门对千竿竹，家藏万卷书
门对千竿竹短，家藏万卷书长 门对千竿竹短无，家藏万卷书长有
对联的特点
⒈词性相当，结构相应 ⒉字数相等，内容相关 ⒊文字精练，意境优美 ⒋ 平仄相对，张贴规范
对 联
导源于骈文，衍生于律诗。
例1： 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 ——《旅夜书怀》 例2： 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 ——《阁夜》
乌龙潭——白马湖 石头城——燕子矶 无想寺——莫愁湖
凤凰台——麒麟门 总统府——状元楼 阅江楼——朝天宫
1.动宾式: 无想寺——莫愁湖 朝天宫——阅江楼 2.并列式: 凤凰台——麒麟门——珍珠泉 清凉山——慈悲社 3.主谓式: 龙蟠里——虎踞关——鸡鸣寺
4.后缀式: 燕子矶——石头城 5.称谓对: 总统府——状元楼 夫子庙——将军山
追求最高级，理想常 融情态动词。
处三尺讲台，作功出力
凭一腔热血，放电发光
（05.福建）
上联：华夏儿女文武双全建伟业
四水江第一，四时 夏第二，老夫居江夏， 谁是第一，谁是第二？
三教儒在前，三才人 在后，小子本儒人，何 敢在前，何敢在后？
昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏
除了香甜苦辣咸酸涩
知识青年刚柔并济筑丰功（横批：龙的传人）
珠联璧合得佳句——中考对联专题复习 PPT课件
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;
不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲
12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗
过来的。
13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与
好——美、新、多、
初三中考 对联复习《对一对 连一联》课件(20张ppt)
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 览胜抒怀水木清华万类荣
中考对联题
3、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭； 近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
遥望东南，建几处依山楼榭； 近看西北，造三间临水轩斋。
中考对联题
4、根据对联的特点，删改下面一副对联的上联，使之对偶 工整。 上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床； 下联：最无益，莫过一日曝十日寒。
词
• 下联
性 相
• 冰消雪融万朵梅花扑鼻来香
同
训练2：连对子
1.根据上句内容、结构、词性、平仄进行配对
A 时雨点红桃千树 B 亭闲有竹春常在 C 无意东风花半露 D 晴空一镜悬明月
a 山静无人水自流 b 春风吹绿柳万枝 c 夜市千灯照碧云 d 有闲春色燕双飞
A—b、B—a、C—d、D—c
2、对联寻亲：下面本是五副完整的对联，但是失散了，请 你把它们联接起来，使之重新变得完整。
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷”，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
九年级语文中考复习对联专题 (共67张PPT)
对应的字下面。（3分）
綠樹多生意
白雲無盡時
白
绿
云
树
无
多
尽
生
时
意
对联简介 对联种类 对联特点 牛刀小试 名联积累
对联历史
对联，常张贴、悬挂在或镌刻于门上、 柱子上。又叫对子、楹联、楹帖、联语。 是我国特有的一种体制短小、文字精练、 历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式， 是中华民族的文化瑰宝。
对联的历史，源远流长，一般认为起源 于五代，成熟于两宋，鼎盛于明清，千 百年来一直为人们所喜闻乐见，被广泛 应用于各种各样生活场景和名胜古迹， 具有强大的生命力。
（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题
花做宣传。（3分）
濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪
夏荷 濯清涟 出淤泥而不染； 冬梅 傲霜雪 远群芳以无争。
感受中考
【2017年广州】6．对联讲求与书法完美结合。下面是白云山
风景区的一副对联，请你用简体字按对联张贴的顺序抄写在相
三注意
１２四．．学面注注春湖问意意晖正知山藏盈气思针识收今大满想对贯眼地乾古性性中底坤西 ３．万注家意忧文乐上学心性头
对联的写作
歌诀： 天文 天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪， 暮雨对朝烟。北斗七星三四点，南山万户十千年。 地理 溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑， 洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。 时令 朝对暮 ，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕 冬至对春分。三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰 。 国号 今对古，汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏， 六朝有宋梁。虞夏商周为四代，禹汤文武是三皇。 食馔 茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。炮羊对鲙鱼， 煮笋对餐英。雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。
对联-2024年中考语文专题复习课件
3.准确仿写下联 对联要求上下联字数相等，平仄相对，对应位置的词或短语的词性要相同。下联的内容应尽量在给出的材料中选取，写完下联之后还要根据对联的相关知识逐一进行检查，尤其是注意最后一个字的平仄需要符合“仄起平收”的原则。
（二）对联配对题解题方法 1.看内容。上下联的内容应该有关联。 2.看结构。上下联的字数相等，结构相称。 3.看词性。上下联同一位置的词或短语一般都具有相同的词性，如名词对名词等。 4.看平仄。上下联一般都是平仄相对的。尤其要注意对联一般都是“仄起平收”。
方法归纳 （一）拟写对联的方法 拟写对联，要求考生对对联有一定的了解，懂得对联的相关知识，并能够进行有效仿写。 1.读懂题目要求 例如广西北部湾经济区某年中考卷考查拟写对联，要求写我国历史上的巾帼英雄，明确告诉考生所写英雄只限于女性，考生可以选择题目中的花木兰作为主人公，也可以考虑其他的女性英雄。
根据对联的要求及文段的提示，从以下句子中分别选出关于物质生活民俗和社会生活民俗的对联，按上下联顺序填写序号。 ①束发正是用功时 ②北户迎风夏月凉 ③流水高山无古今 ④南檐纳日冬天暖 ⑤清风明月自来往 ⑥及笄当知读书好
（1）物质生活民俗：____________________（2）社会生活民俗：____________________
【答案】（1）④② （2）⑥①
例3 （2023·防城港模拟） 根据对联的要求，从以下句子中选出缅怀红军长征及包含革命根据地的两副对联，按上下联顺序填写。 ①万千翠竹织摇篮 ②立志同挑革命担 ③同心共写振兴诗 ④烈士血染湘江魂不灭 ⑤誓将遗愿化宏图 ⑥五井杜鹃红党史 ⑦挥泪继承先烈志 ⑧红军四渡赤水志长存
对联
典题精析
例1 （2023·广西中考） 【节日画面】广西各民族都有自己的传统节日。每逢节日，人们载歌载舞，欢聚一堂。“三月三”是壮族的传统节日，如今也是广西各族人民共同庆祝的节日。每年“三月三”，各族歌手齐聚歌圩，你唱我和，以歌会友，以歌传情。真可谓“______________，__________________”。 从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使解说词内容连贯，上下联顺序正确。 ①八桂团结谱新曲 ②四海风云增光辉 ③九州奋发奏华章 ④五湖气象呈祥瑞
（二）对联配对题解题方法 1.看内容。上下联的内容应该有关联。 2.看结构。上下联的字数相等，结构相称。 3.看词性。上下联同一位置的词或短语一般都具有相同的词性，如名词对名词等。 4.看平仄。上下联一般都是平仄相对的。尤其要注意对联一般都是“仄起平收”。
方法归纳 （一）拟写对联的方法 拟写对联，要求考生对对联有一定的了解，懂得对联的相关知识，并能够进行有效仿写。 1.读懂题目要求 例如广西北部湾经济区某年中考卷考查拟写对联，要求写我国历史上的巾帼英雄，明确告诉考生所写英雄只限于女性，考生可以选择题目中的花木兰作为主人公，也可以考虑其他的女性英雄。
根据对联的要求及文段的提示，从以下句子中分别选出关于物质生活民俗和社会生活民俗的对联，按上下联顺序填写序号。 ①束发正是用功时 ②北户迎风夏月凉 ③流水高山无古今 ④南檐纳日冬天暖 ⑤清风明月自来往 ⑥及笄当知读书好
（1）物质生活民俗：____________________（2）社会生活民俗：____________________
【答案】（1）④② （2）⑥①
例3 （2023·防城港模拟） 根据对联的要求，从以下句子中选出缅怀红军长征及包含革命根据地的两副对联，按上下联顺序填写。 ①万千翠竹织摇篮 ②立志同挑革命担 ③同心共写振兴诗 ④烈士血染湘江魂不灭 ⑤誓将遗愿化宏图 ⑥五井杜鹃红党史 ⑦挥泪继承先烈志 ⑧红军四渡赤水志长存
对联
典题精析
例1 （2023·广西中考） 【节日画面】广西各民族都有自己的传统节日。每逢节日，人们载歌载舞，欢聚一堂。“三月三”是壮族的传统节日，如今也是广西各族人民共同庆祝的节日。每年“三月三”，各族歌手齐聚歌圩，你唱我和，以歌会友，以歌传情。真可谓“______________，__________________”。 从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使解说词内容连贯，上下联顺序正确。 ①八桂团结谱新曲 ②四海风云增光辉 ③九州奋发奏华章 ④五湖气象呈祥瑞