中考对联专项训练(2020年整理).pptx
合集下载
有关中考语文对联类考题PPT课件
.
17
梅 红梅 红梅放 红梅齐放 朵朵红梅放 雪飘朵朵红梅放
柳 绿柳 绿柳舞 绿柳轻舞 丝丝绿柳舞 风拂丝丝绿柳舞
青山绿水会金陵，名胜 古迹聚石城。
对 联 特 征: 修辞一致 词性一致 意义关联 结构一致 字数一致
修改画线的句子，使它与提供的 句子组成一副对联。
遥望东南，建几处依山 楼榭
近看西北角，建造三间 面临绿水的轩斋
下面提供一副对联的上联，其下联由 “泥、沾、洁、荷、身、夏、污、不” 八个字组成，请你把它们排好与上联 组成一副对联。
上联 秋 竹 虚 心 风 霜 难 侵
下联 夏 荷 洁 身 污 泥 不 沾
以“梨花院落溶溶月”为上
句，下面四个句子中哪个能作为下 句与它组成对联？最恰当的是：
A．柳絮池塘淡淡风
B．榆荚临窗片片雪
C．带水芙蕖点点雨
D．丁香初绽悠悠云
古都南京，名胜多多。玄武湖舒 展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯 影，夫子庙的热闹繁华，无不让人 流连忘返。不少地名还可组成比较 工整又非常有趣的对子。请把下面 地名组成四副对联：
无想寺 凤凰台 白马湖 状元楼 麒麟门 总统府乌龙潭 莫愁湖
一字对
❖天 （ ）
雨（ ）
❖梅 （ ）
夏（ ）
❖家 （ ）
师（ ）
❖观 （ ）
歌（ ）
❖绿 （ ）
高（ ）
二字对
红梅 （ ） 花香（ ） 风吹（ ） 赏月（ ） 神州（ ） 南京（ ） 海角（ ） 处处（ ）
三字对
红梅放（ ） 风光美（ ） 玄武湖（ ） 讲文明（ ） 淡淡风（ ）
❖白菊放 ❖景色秀 ❖乌龙潭 ❖溶源自月.13四字对
红梅齐放（ ） 白雪片片（ ） 华夏儿女（ ） 雨润花红（ ）
中考语文专题复习：《对联》课件(19张PPT)
专题四 对联
②【对联二】 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 【分析】这是一副回文联，既可顺读，也可倒读。对联大意为：大 雾弥漫，看不清远处的山峰，水天一色，天水相接，连绵无尽。已 知 中的字为同一个字，请结合对联大意将下联补充完整。
专题四 对联
跳竹竿是壮族人民最喜爱的传统体育项目之一，寄寓着期盼丰 收的美好心愿。跳竹竿源于生产生活，不仅动作简单易学，而且男 女老幼均可参与。跳竹竿时，和着欢快的碰撞节奏声，表演者翩然 起舞，轻松穿梭于开合变换的竹竿之间；持竿者吆喝助威，敲击出 灵动鲜明的节奏。观众也被现场欢快的气氛感染，变得亢奋起来， 纷纷加入跳竹竿的队伍。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严 格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。此外，对联通常用毛笔 竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。
专题四 对联
三、区分上下联的方法 (1)按音调平仄区分。一般看尾字声调，上联尾字的声调应为仄 声，下联尾字的声调为平声。(根据古音和今音的对照，今音的一、 二声约等于古音的平声，今音的三、四声，约等于古音的仄声) (2)按因果关系区分。“因”为上联，“果”为下联。比如“方 向正确城乡富，政策英明衣食丰”，先有“城乡富”这个“因”， 才会有“衣食丰”这个“果”。
郴同学根据景区提供的图片拟写了一副对联，但对下联举棋不定，
请你结合对联知识帮他选择准确的一项( C ) 上联：山为锦屏何须画
下联：______________
A．水作琴声不用乐
B．水作琴声何须弹
C．水作琴声不用弦
D．水作琴声曲悠扬
专题四 对联
【解析】拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相 应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。首先排除“水作琴声何 须弹”，“何须”上下联重复。根据结构相同的特点，排除“水作 琴声曲悠扬”， 根据平仄，排除“水作琴声不用乐”。
中考语文专项训练：对联PPT优秀课件(说课)
1、字数相等。 2、字音平仄。 3、词性相对。 4、内容相关。
对联的创作规律
上下联的字数必须相等，不能用重复的字。 上联的末一句必须是仄声，下一联的末一 字必须是平声。 上下联的句式必须一致（词类相当，结构 相应）。 上下联的平仄要相对立，上联要用平声字 的地方，下联就得用仄声字，反过来也一 样。 上下联意思可以相近或相反，可以只说一 事，也不妨分说两事。
背起书包，来到学校， 走进学室，打开学材， 开始学习。 遇到问题，查找资料； 实在不会，大家讨论； 没有结果，再问老师。
乐快春新
春 满 乾 坤 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 爹 满 门 天 增 岁 月 人 娘 增 寿
对联：就是写在纸上、布上或刻在竹子上 柱子上的对偶语句，它是中华民族 特有的一种文学样式。对联里有思 想、有情趣、有艺术。欣赏对联有 益于提高我们的文化修养和文化品位
以上介绍的是传统楹联的作法及程式，随着对联艺术的 逐步成熟和发展，各种新奇的作法跟句式也不断出现，还出 现了所谓非正宗楹联，是指不过分强调平仄、工仗、用韵的 楹联。我们应该予以充分肯定和推荐，也应该提倡用灵活的 格式撰写传统的楹联。 比如我们现在在许多学校常见到这样 一副联语： 千教万教教人求真； 千学万学学做真人。 这是1944年12月郭沫若为南京晓庄师范校园内陶行知先 生墓门所题写的楹联。再如，1930年12月，红军总前委在宁 都县召开军民誓师大会时，毛泽东在主席台两旁亲撰一联： 敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追，游击战里 操胜算； 大步进退，诱敌深入，集中兵力，各个击破，运动战中 歼敌人。
对联和律诗中间的对仗有继承演进的关系，律诗的平仄格律 和“一、三、五不论，二、四、六分明”的原则，也适用于 对联。至于每副对联的字数，并无限制，由四字、五字、六 字、七字、八字、九字到几十字、几百字，只要有话可说， 能成对偶就行。下面举例以见一斑： 祖国山河壮；人民岁月新。 （仄仄平平仄，平平仄仄平。） 上联的“祖国”、“山河”和下联的“人民”、“岁月” 都是名词，上联的末字“壮”和下联的末字“新”，都是形 容词，上下相对，平仄协调，内容与形式都与上述的五条规 律符合。 我们可以把以上内容归结为“四讲”，即“字数讲相等， 字音讲平仄，词语讲对仗，句法讲对称”。同时，上下联内 容要有一定的联系，但不能雷同或重复，雷同的对句俗称为 “合掌对”，如“新年迎五福，春节接三多”，其中的“新 年”和“春节”、“迎”和“接”都同意，传统上认为这样 的楹联犯制作楹联的大忌。
对联的创作规律
上下联的字数必须相等，不能用重复的字。 上联的末一句必须是仄声，下一联的末一 字必须是平声。 上下联的句式必须一致（词类相当，结构 相应）。 上下联的平仄要相对立，上联要用平声字 的地方，下联就得用仄声字，反过来也一 样。 上下联意思可以相近或相反，可以只说一 事，也不妨分说两事。
背起书包，来到学校， 走进学室，打开学材， 开始学习。 遇到问题，查找资料； 实在不会，大家讨论； 没有结果，再问老师。
乐快春新
春 满 乾 坤 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 爹 满 门 天 增 岁 月 人 娘 增 寿
对联：就是写在纸上、布上或刻在竹子上 柱子上的对偶语句，它是中华民族 特有的一种文学样式。对联里有思 想、有情趣、有艺术。欣赏对联有 益于提高我们的文化修养和文化品位
以上介绍的是传统楹联的作法及程式，随着对联艺术的 逐步成熟和发展，各种新奇的作法跟句式也不断出现，还出 现了所谓非正宗楹联，是指不过分强调平仄、工仗、用韵的 楹联。我们应该予以充分肯定和推荐，也应该提倡用灵活的 格式撰写传统的楹联。 比如我们现在在许多学校常见到这样 一副联语： 千教万教教人求真； 千学万学学做真人。 这是1944年12月郭沫若为南京晓庄师范校园内陶行知先 生墓门所题写的楹联。再如，1930年12月，红军总前委在宁 都县召开军民誓师大会时，毛泽东在主席台两旁亲撰一联： 敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追，游击战里 操胜算； 大步进退，诱敌深入，集中兵力，各个击破，运动战中 歼敌人。
对联和律诗中间的对仗有继承演进的关系，律诗的平仄格律 和“一、三、五不论，二、四、六分明”的原则，也适用于 对联。至于每副对联的字数，并无限制，由四字、五字、六 字、七字、八字、九字到几十字、几百字，只要有话可说， 能成对偶就行。下面举例以见一斑： 祖国山河壮；人民岁月新。 （仄仄平平仄，平平仄仄平。） 上联的“祖国”、“山河”和下联的“人民”、“岁月” 都是名词，上联的末字“壮”和下联的末字“新”，都是形 容词，上下相对，平仄协调，内容与形式都与上述的五条规 律符合。 我们可以把以上内容归结为“四讲”，即“字数讲相等， 字音讲平仄，词语讲对仗，句法讲对称”。同时，上下联内 容要有一定的联系，但不能雷同或重复，雷同的对句俗称为 “合掌对”，如“新年迎五福，春节接三多”，其中的“新 年”和“春节”、“迎”和“接”都同意，传统上认为这样 的楹联犯制作楹联的大忌。
语文中考复习之对联专题训练PPT课件
天橘 心子 阁洲 阁洲 落停 鸽舟 鸽舟 飞动 阁洲 不未 飞动
晴山 晴山 雨水 雨水 时处 时处 好明 好明 奇秀 奇秀
福如东海长流水 寿比南山不老松
春回大地诗行绿 日耀长天画卷红
梅爆 花竹 四两 五三 点声 天人 下间 皆是 春岁
墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
处 处 春 光 好， 家 家 喜 气 浓。
• 下联：陶渊明
。
例：1、寄托理想描绘世外桃源 2、厌恶黑暗描绘世外桃源
请用下列部古典名著中人物的姓名或官名补 全下面的回目。
⑴ □□□风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场 （《水浒传》） ⑵ □□煮酒论英雄 关公赚城斩车胄 （《三国演义》）
联系《岳阳楼记》拟出下联
上联： 欧阳修与百姓同乐 下联：
例举： 范仲淹以天下为忧 范仲淹先天下而忧
• 横批：静物无声
• 上联：三尺讲台迎冬夏，
• 下联：
。
•例：四行桌椅度春秋。
上联：品世间百味酸甜苦辣 下联:
上联：读《西游记》孙悟空降妖 伏魔保师傅西天取经
下联:
闯关训练营
我
卿是才
是
子？
佳
第一关：写人写物人猜对联
第二关：月下老人？牵红线
第三关：巾帼须眉吟佳对
1、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 蒲松龄
福无双至今朝至 祸不单行昨夜行
刘翔加油
虎跃龙翔跨越可能,腾飞梦想 风驰电掣传扬奇迹,铸就精神
天增岁月人增寿， 春满乾坤福满门。
名动 名
宝剑 锋 从 磨砺 出， 梅花 香 自 苦寒 来。
结构相应
词性相同
字数相等 内容相关 对联的基本特点
平仄相协 节奏相合
中考对联复习专题PPT课件
•
墙 上 芦 苇，头 重 脚 轻 根 底 浅；
•
山 间 竹 笋，嘴 尖 皮 厚 腹 中 空。
•
└─┘ └─┘ └─┘ └─┘ └─┘ ｜
•
方位 联合 主谓 主谓 方位 │
•
└────┘
│
│
└──┘
•
偏正
│
│
主谓
•
└┬┘
└───┴─────┘
•
│
联合
•
└───────────┘
•
主谓
• 词类必须相同，结构必须相应，这两条一般都是应该遵守的。
.
16
• 云对雨，雪对风，晚照对晴空。 • 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 • 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 • 人间清暑殿， • 天上广寒宫。 • 两岸晓烟杨柳绿， • 一园春雨杏花红。 • 两鬓风霜，途次早行之客； • 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。 • 155293453(诗联会友)
.
17
• 1、
• 犹留正气参天地
纸上画龙龙不动； 鬓边插凤凤难飞。
三尺彩绫，三尺系腰，三尺坠； 一床锦被，半幅遮身，半幅闲。
风紧林密，问樵夫何处下手？ 山高水深，劝渔夫及早回头。
竹本无心，节外偏生枝叶； 藕虽有孔，心中不染尘垢。
桃李杏梅，这些花那时开放？ 稻麦黍稷，此杂种是何先生。
•”
.
20
说出这两幅对联的差别。
学海赛舟资水为墨腾蛟浪 广寒扳桂丹霞作笺步云衢
中考对联复习专题
.
1
对联的分类：
从内容分： 春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业 联 、交际联和杂联（包括谐趣联....）等
从形式分：
有正对、反对、流水对、联球对、集句对等
2020年初三中考 对联复习《对一对 连一联》课件PPT
白铁无辜铸佞臣
3.行业联：表明职业的对联 酿成春夏秋冬酒 醉倒东西南北人 4.交际联：包括喜联、寿联和挽联等 红梅吐芳喜成连理 绿柳含笑永结同心（喜联） 福如东海长流水 寿比南山不老松（寿联） 烟雨凄寞，万里名花凝血泪 音容寂寞，清溪流水是哀声 （挽联）
三：对联的特点
（仄） （仄） （平） （平） （仄）
广东中山2020年初三中考 对联复习《对一对 连一联》课件（20张ppt）
广东中山2020年初三中考 对联复习《对一对 连一联》课件（20张ppt）
中考对联题
4、根据对联的特点，删改下面一副对联的上联，使之对偶 工整。
上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床； 下联：最无益，莫过一日曝十日寒。
纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 览胜抒怀水木清华万类荣
广东中山2020年初三中考 对联复习《对一对 连一联》课件（20张ppt）
中考对联题
3、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭； 近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
遥望东南，建几处依山楼榭； 近看西北，造三间临水轩斋。
广东中山2020年初三中考 对联复习《对一对 连一联》课件（20张ppt）
海 阔 凭 鱼 跃；
字数 词性 平仄 意思
（名词）（形容词）（介词）（名词）（动词）
（平） （平） （仄） （仄） （平）
天 高 任 鸟 飞。
（名词）（形容词）（介词）（名词）（动词）
对联的基本要求 ：
1、上下联字数相等 2、上下联相同位置的词词性相同、用字不能重复 3、结构（格式）一致 4、围绕同一主题，上下联内容上必须相互关联
对一对 连一联
中考对联复习
本节知识点:
中考语文专题复习——对联PPT优秀课件下载1(56张)
中考语文专题复习 ——对联
1、李花开太白 苏木长东坡
李白 苏东坡 2、过五关，斩六将
关羽 3、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。
蒲松龄
千古诗才，蓬莱文章建安骨； 一身傲骨，青莲居士谪仙人。
李白
大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
李清照
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 项羽、勾践
对联：俗称“对子”，也叫“楹联”等，
是我国特有的一种体制短小、文字精 练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学 形式，由对仗的上下两句组成的 。是 中华民族 特有的一种文学样式，是文 艺百花园中的一朵奇葩。
对联的由来：
对联在我国有着悠久的历史，早在 秦、汉以前，我国民间就有挂桃符来 驱鬼避邪习俗。这是对联的萌芽。 五代时，桃符上的神像不见了，取 而代之的是联语。 宋代以后,在民间,新年悬挂春联的 现象已经相当普遍,明代人们开始用红 纸代替桃木板,出现了今天所见的春联。
1、对联链接。把对联与名句默写、文学常识 、文化背景等结合起来考查 2、对联匹配。根据上下联选出下上联； 3、对联改写。改正对得不够工整的对联或是 改动散句，使之形成一幅对联； 4、对联撰写。即根据要求对出下（上）联， 有时是自拟一幅对联； 5、对联赏析，即品赏对联的妙处等等。
[真题回放]
1、下面的对联都是赞颂古代名人的.请写出所
赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。
（1）两表酬三顾，一对足千古。
赞颂的是（ 诸葛亮 ）相关的成语是 （三顾茅庐 ） （2）犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
赞颂的是（文天祥 ）相关诗句是 （ ） 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青
1、李花开太白 苏木长东坡
李白 苏东坡 2、过五关，斩六将
关羽 3、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。
蒲松龄
千古诗才，蓬莱文章建安骨； 一身傲骨，青莲居士谪仙人。
李白
大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
李清照
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 项羽、勾践
对联：俗称“对子”，也叫“楹联”等，
是我国特有的一种体制短小、文字精 练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学 形式，由对仗的上下两句组成的 。是 中华民族 特有的一种文学样式，是文 艺百花园中的一朵奇葩。
对联的由来：
对联在我国有着悠久的历史，早在 秦、汉以前，我国民间就有挂桃符来 驱鬼避邪习俗。这是对联的萌芽。 五代时，桃符上的神像不见了，取 而代之的是联语。 宋代以后,在民间,新年悬挂春联的 现象已经相当普遍,明代人们开始用红 纸代替桃木板,出现了今天所见的春联。
1、对联链接。把对联与名句默写、文学常识 、文化背景等结合起来考查 2、对联匹配。根据上下联选出下上联； 3、对联改写。改正对得不够工整的对联或是 改动散句，使之形成一幅对联； 4、对联撰写。即根据要求对出下（上）联， 有时是自拟一幅对联； 5、对联赏析，即品赏对联的妙处等等。
[真题回放]
1、下面的对联都是赞颂古代名人的.请写出所
赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。
（1）两表酬三顾，一对足千古。
赞颂的是（ 诸葛亮 ）相关的成语是 （三顾茅庐 ） （2）犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
赞颂的是（文天祥 ）相关诗句是 （ ） 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青
2020年中考语文：《对联》复习课件
谐音，字词的音相同或相近。
雨洒灰堆成麻子 风吹荷叶像乌龟 上联：成谐（陈）。 下联：像谐（向）。
*
有趣的数字联：
北南
六
二
七
三
八
四
九
五
上联：缺一（衣）。下联：少十（食）。 意即：缺衣少食。
* 横批：没有东西。
哑联 苏东用手往岸
上一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见
准确地写出了中国女排主教练 陈忠和的性格特点和执教风格。
*
逆转联
特点是：通过在原联中添字、减字、 改字等方式，使原来描写的事物向其反 面转化产生相反的结果。
*
有一财主，父子花钱各捐了一个进士， 心中十分得意，大年三十，在门前贴了一 副对联，以示庆贺。联曰：
父进士，子进士，父子同进士； 妻夫人，媳夫人，妻媳皆夫人。
这副对联的作者把毛泽东的名字巧妙地 嵌于联中，讴歌了毛泽东改变旧世界，创建 新中国的丰功伟绩。
*
小康万户怀党泽，山高水长； 平畴十里荡春风，年丰人寿。
这副对联妙嵌“小平”于联头，又巧嵌祝辞 “长寿”于联尾，表达了生活改善后的亿万 人民对邓小平的美好祝愿，感情深挚。
*
上联：忠诚赛事事事关心 下联：和平球声声声耳入 横批：陈氏微笑
黄鹤楼（崔颢）
▪ 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 ▪ 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 ▪ 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ▪ 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
*
对联是写在纸上、布上
或刻在竹子上、木头上、柱子 上的由对称的上下两联组成对 偶语句。
*
对联的历史
对联的历史，可谓源远流长， 一般认为起源于五代，成熟于两 宋，鼎盛于明清。
*
虽是毫末事业 却为顶上功夫
雨洒灰堆成麻子 风吹荷叶像乌龟 上联：成谐（陈）。 下联：像谐（向）。
*
有趣的数字联：
北南
六
二
七
三
八
四
九
五
上联：缺一（衣）。下联：少十（食）。 意即：缺衣少食。
* 横批：没有东西。
哑联 苏东用手往岸
上一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见
准确地写出了中国女排主教练 陈忠和的性格特点和执教风格。
*
逆转联
特点是：通过在原联中添字、减字、 改字等方式，使原来描写的事物向其反 面转化产生相反的结果。
*
有一财主，父子花钱各捐了一个进士， 心中十分得意，大年三十，在门前贴了一 副对联，以示庆贺。联曰：
父进士，子进士，父子同进士； 妻夫人，媳夫人，妻媳皆夫人。
这副对联的作者把毛泽东的名字巧妙地 嵌于联中，讴歌了毛泽东改变旧世界，创建 新中国的丰功伟绩。
*
小康万户怀党泽，山高水长； 平畴十里荡春风，年丰人寿。
这副对联妙嵌“小平”于联头，又巧嵌祝辞 “长寿”于联尾，表达了生活改善后的亿万 人民对邓小平的美好祝愿，感情深挚。
*
上联：忠诚赛事事事关心 下联：和平球声声声耳入 横批：陈氏微笑
黄鹤楼（崔颢）
▪ 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 ▪ 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 ▪ 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ▪ 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
*
对联是写在纸上、布上
或刻在竹子上、木头上、柱子 上的由对称的上下两联组成对 偶语句。
*
对联的历史
对联的历史，可谓源远流长， 一般认为起源于五代，成熟于两 宋，鼎盛于明清。
*
虽是毫末事业 却为顶上功夫
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（ ）
②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！
生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（ ）
③远求海外珍藏本，快读人间未见书（ ）
④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（ ） A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联 20. 邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下 皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，说说这样贴对不对？ 答 ： 21. 下面是某茶楼大门上的一幅对联的上联。请你为该店写出下联。
(1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋 (
)
(2)我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千 ( )
(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉 (
)
28. 请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）
。
4．根据所给语言材料，运用对偶知识，出出上联。 他们来自四面八方，相貌语言各不相同；但是他们都讲究忠诚信义，对待朋友都能肝胆
相照。 上联：
下联：心情肝胆，忠诚信义并无差。
5.作者从小就受到《论语》、《孟子》、《红楼梦》等文学名著的熏陶，积累了深厚的文化底 蕴 。你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品》讽丑恶。
下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。
修 改 后 的 下 联 ： 3.对偶是汉语常用的修辞手法之一。请为“平山堂下花似锦”写 一个构成对偶的下一句。(注： 平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园 、个园、史公祠、琼花观等等。)
平山堂下花似锦，
偶知识对对子。
上联：滚滚波涛蕴宝藏 下联：
上 联 ： 下 联 ： 海洋乃人类未来粮仓
14 某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”， 请你对出下联。
下联： 15. 请为“月送花香浮小院”请选出最好的下联( )
A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋 C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满
上 联 ： 少 小 离 家 为 异 客 下 联 ： 9.根据下面语言材料，运用对偶知
识对出下联。 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人
游山中，如行画中。
上 联 是 ： 春水船如天上坐；下 联 为 ： 。 10. 古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻 悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（二）班 班委会决定搞一次“名言接力赛”。 请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。
上联:（浙江） 饮龙井茶，品江南丝竹 下 联 ：（） 25. 根据对联的特点，删改下面一 副对联的上联，使之对仗工整。
上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床。
3
下联：最无益，莫过一日曝十日寒。
改后：上联： 26. 请将下列对联补充完整。
上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明 27.名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文， 在括号内写出相应的名胜古迹。
对联专项训练
1.下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是 （）
上联：商贸繁荣，两塔擎天光禹域。
下联：
， 三山载福毓榕城。
A.人杰地灵 B.四季如春 C.人文鼎盛 D.海西明珠 2.下边一副对联，觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改，然后请按照对联张贴的要
求将修改后的对联填写在下边相应的位置。
上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔； 下联：两千年赤壁览黄鹤风流。（ ）（）
上联：石林自有高材生，群峰拔地； 下联：琼海独具大手笔，五指擎天。（ ） （）
1
8. 亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平 一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下 面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。
园
16. 对对子。
出句： 山色风光美 对句：
。
17.对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、育志联等等，假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做 大寿。请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。 ( )
A.依山傍水景中胜境 坐北朝南函里新居 B.红梅点点 春意浓浓
C.福分洋洋如东海 鹤寿悠悠似南山
D.古人却向书中见 男子要为天下
2
奇 18. 下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（ ）
②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（ ）
③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（
）
④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（ ） A．巩义杜甫故居 B．汤阴岳飞庙 C．南阳卧龙岗 D．嵩山少林寺 19. 给下列 对联归类，把相应的序号填在括号里。
上联：读论语，懂不耻下问
下联： 6.看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲” ， 请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。
《西游记》： 《水 浒》： 7.在春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体， 成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的后面填上省名。
上 联 是 ： 下 联 是 ： 11. “轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下 联，在方格中填写一字， 组成一副对仗工整的五字联。
上联：轻 风 细 柳 下联：淡 月 隐 梅 花 12. 请在
下联中的横线上，填写能够与上联相对应的 3 个字。
上联：屋后松竹添秀色 下联：门前梅兰 13. 请运用对
上 联 ： 巧 煮 三 江 好 茶 。 下 联 ： 。 22.请根据上联，对出下联。
上联：杜子美居茅屋胸怀天下寒士
下
联 ： 。 23.根据对偶句的特点，完成下面的对联 创作。
上联：上学读书品天下美文 下联： 24.春节联欢晚会很有文化韵味，这里也有“对联”的一份功劳，由各地电视台选送的对联 富有地方特色。请根据上联，选取一个省份的著名物产或景物，对出下联
②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！
生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（ ）
③远求海外珍藏本，快读人间未见书（ ）
④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（ ） A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联 20. 邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下 皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，说说这样贴对不对？ 答 ： 21. 下面是某茶楼大门上的一幅对联的上联。请你为该店写出下联。
(1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋 (
)
(2)我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千 ( )
(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉 (
)
28. 请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）
。
4．根据所给语言材料，运用对偶知识，出出上联。 他们来自四面八方，相貌语言各不相同；但是他们都讲究忠诚信义，对待朋友都能肝胆
相照。 上联：
下联：心情肝胆，忠诚信义并无差。
5.作者从小就受到《论语》、《孟子》、《红楼梦》等文学名著的熏陶，积累了深厚的文化底 蕴 。你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品》讽丑恶。
下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。
修 改 后 的 下 联 ： 3.对偶是汉语常用的修辞手法之一。请为“平山堂下花似锦”写 一个构成对偶的下一句。(注： 平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园 、个园、史公祠、琼花观等等。)
平山堂下花似锦，
偶知识对对子。
上联：滚滚波涛蕴宝藏 下联：
上 联 ： 下 联 ： 海洋乃人类未来粮仓
14 某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”， 请你对出下联。
下联： 15. 请为“月送花香浮小院”请选出最好的下联( )
A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋 C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满
上 联 ： 少 小 离 家 为 异 客 下 联 ： 9.根据下面语言材料，运用对偶知
识对出下联。 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人
游山中，如行画中。
上 联 是 ： 春水船如天上坐；下 联 为 ： 。 10. 古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻 悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（二）班 班委会决定搞一次“名言接力赛”。 请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。
上联:（浙江） 饮龙井茶，品江南丝竹 下 联 ：（） 25. 根据对联的特点，删改下面一 副对联的上联，使之对仗工整。
上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床。
3
下联：最无益，莫过一日曝十日寒。
改后：上联： 26. 请将下列对联补充完整。
上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明 27.名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文， 在括号内写出相应的名胜古迹。
对联专项训练
1.下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是 （）
上联：商贸繁荣，两塔擎天光禹域。
下联：
， 三山载福毓榕城。
A.人杰地灵 B.四季如春 C.人文鼎盛 D.海西明珠 2.下边一副对联，觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改，然后请按照对联张贴的要
求将修改后的对联填写在下边相应的位置。
上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔； 下联：两千年赤壁览黄鹤风流。（ ）（）
上联：石林自有高材生，群峰拔地； 下联：琼海独具大手笔，五指擎天。（ ） （）
1
8. 亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平 一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下 面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。
园
16. 对对子。
出句： 山色风光美 对句：
。
17.对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、育志联等等，假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做 大寿。请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。 ( )
A.依山傍水景中胜境 坐北朝南函里新居 B.红梅点点 春意浓浓
C.福分洋洋如东海 鹤寿悠悠似南山
D.古人却向书中见 男子要为天下
2
奇 18. 下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（ ）
②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（ ）
③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（
）
④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（ ） A．巩义杜甫故居 B．汤阴岳飞庙 C．南阳卧龙岗 D．嵩山少林寺 19. 给下列 对联归类，把相应的序号填在括号里。
上联：读论语，懂不耻下问
下联： 6.看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲” ， 请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。
《西游记》： 《水 浒》： 7.在春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体， 成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的后面填上省名。
上 联 是 ： 下 联 是 ： 11. “轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下 联，在方格中填写一字， 组成一副对仗工整的五字联。
上联：轻 风 细 柳 下联：淡 月 隐 梅 花 12. 请在
下联中的横线上，填写能够与上联相对应的 3 个字。
上联：屋后松竹添秀色 下联：门前梅兰 13. 请运用对
上 联 ： 巧 煮 三 江 好 茶 。 下 联 ： 。 22.请根据上联，对出下联。
上联：杜子美居茅屋胸怀天下寒士
下
联 ： 。 23.根据对偶句的特点，完成下面的对联 创作。
上联：上学读书品天下美文 下联： 24.春节联欢晚会很有文化韵味，这里也有“对联”的一份功劳，由各地电视台选送的对联 富有地方特色。请根据上联，选取一个省份的著名物产或景物，对出下联