小组工作中小组前期中期后期特点等总结表格
小组的阶段及各个阶段特征
小组的阶段及各个阶段特征小组活动就像一场精彩的电影，有高兴，有低谷，甚至还有各种各样的小插曲。
大家一起打拼的时候，总会经历几个阶段，每个阶段都有它自己的特点，今天就跟大家聊聊这个话题，看看小组是怎么一步一步走过来的，绝对有趣得很！1. 形成阶段在小组的形成阶段，大家就像刚刚认识的朋友，彼此之间还有点拘谨。
就像你刚进大学，面对新同学那种腼腆和好奇，简直像是初次约会，一言不发，心里却在琢磨“这个小伙伴会不会跟我合得来？”这个时候，大家主要是在观察彼此，互相打量。
有人可能会默默地在心里打分，“这位同学好像挺靠谱的”，还有人可能一边握手，一边心里想：“哎，这人怎么有点怪啊！”这个阶段，大家都在建立信任和了解。
这时小组成员可能会有点紧张，常常问：“咱们要做什么呢？”“你觉得这个计划行不行啊？”就像在一场热闹的聚会上，大家还没开始嗨，先得互相寒暄一番。
也有一些成员会开始展现自己的特色，像是在众人中闪耀的小星星，吸引着别人的注意。
2. 风暴阶段然后就进入了“风暴阶段”。
哎，这个阶段可不太好受。
就像一场突如其来的暴风雨，大家的情绪开始波动，意见分歧越来越明显。
有人开始觉得“我才是对的”，还有人则觉得“你这个想法太不靠谱了！”冲突就像是一根导火索，点燃了小组的紧张气氛。
在这个阶段，沟通显得尤为重要，大家都需要放下自己的成见，听听别人的意见。
就像打麻将，谁也不想输，但如果不合作，结果就会是四家都不高兴。
这个时候，小组成员之间的关系可能会有点紧张，甚至出现了一些小摩擦。
有人可能在小组里低头不语，有人则会提出自己的想法，试图平息争端。
其实，这个阶段是小组成长的必经之路，经过风雨才能见彩虹。
2.1 解决冲突面对冲突，大家可以通过会议来平复情绪，讨论出一个折中的方案。
其实大家都是为了同一个目标努力，只是表达方式不一样而已。
适当的妥协有时反而能让小组的关系更紧密，毕竟“和气生财”嘛！所以说，经过这一阶段后，大家往往会发现彼此之间的理解和包容，彼此的心也越来越近。
小组工作梳理表Excel表格
小组工作梳理表
工作類別 工作明細 二、三、四樓員工OT情況統計（不 含三線員工、IT部門、人事部、行政 部） 班表 & HR班表的建立及每日維護工 作 二、三、四樓員工考勤情況統計（不 含IT部門、人事部、行政部） 早會出勤統計 行政類工 作 高峰人員情況日報表-郵件&網頁錄 入 值班表-郵件 & 網頁錄入 每日OT數據核算 培訓組郵件列印及確認表回收工作 遞交對象 人事部 人事部 Lisa 管理組 總部 各管理人員 人事部 Pat 現負責人 Happy Happy Angelina Angelina Angelina Angelina Happy Happy 分工後負責人/次 要负责人 Happy Happy Happy Happy Mini Mini Happy 備註
评估小组整体情况汇报表
评估小组整体情况汇报表本次评估小组整体情况汇报表旨在对小组的工作情况进行全面评估，以便更好地了解小组的运作情况和存在的问题，为今后的工作提供参考和改进方向。
以下是对小组整体情况的评估报告：一、小组成员情况本小组共有10名成员，分别是A、B、C、D、E、F、G、H、I、J。
其中，A、B、C三人为组长，负责小组日常运作和任务分配，D、E、F三人为核心成员，负责具体任务的执行，G、H、I、J为普通成员，协助核心成员完成任务。
整体来看，小组成员结构合理，各成员分工明确，但在任务执行过程中，仍需加强协作和沟通。
二、工作任务完成情况小组在评估期间共完成了5个工作任务，其中包括市场调研、竞品分析、产品方案设计、营销策划和财务预算。
在市场调研和竞品分析方面，小组取得了较好的成绩，但在产品方案设计和营销策划上存在一定的不足，财务预算方面也需进一步完善。
在今后的工作中，需要加强对任务的规划和执行，确保任务质量和进度。
三、沟通协作情况小组成员在工作中存在一定的沟通协作问题，主要表现为信息传递不及时、沟通不畅和任务分工不清。
这些问题导致了工作效率的降低和任务执行的不顺利。
因此，今后需要加强内部沟通和协作，建立有效的信息传递机制和任务分工制度，提高工作效率和协作效果。
四、问题及改进方向在评估过程中，小组存在的问题主要包括任务执行不到位、沟通协作不畅和信息传递不及时。
为了解决这些问题，我们将采取以下改进措施：一是加强对任务的规划和执行，明确任务目标和时间节点，确保任务的质量和进度；二是建立有效的内部沟通机制，促进成员之间的信息交流和沟通，避免信息传递不畅的问题；三是优化任务分工制度，明确各成员的职责和工作内容，提高工作效率和协作效果。
五、总结和展望通过本次评估，我们全面了解了小组的整体情况和存在的问题，也明确了今后的改进方向和工作重点。
在今后的工作中，我们将继续加强对任务的执行和沟通协作，提高工作效率和任务质量，确保小组工作的顺利进行。
工作小组情况汇报表
工作小组情况汇报表
尊敬的领导：
我是XX公司XX部门的XX，现在向您汇报我们工作小组的情况。
首先，我要向您介绍一下我们工作小组的成员情况。
我们小组共有5名成员，
分别是XX、XX、XX、XX和我。
每位成员都具有丰富的工作经验和专业知识，
在各自的领域都有着出色的表现。
我们小组的成员之间相互配合，团结合作，共同努力，为实现公司的目标而不懈努力着。
其次，我要向您汇报一下我们小组最近的工作情况。
在过去的一个季度里，我
们小组紧密围绕公司的发展战略，积极参与各项重要项目的策划和实施。
我们充分发挥各自的专业优势，通过密切合作，成功完成了一系列重要的任务，取得了显著的成绩。
我们小组的工作得到了领导和同事们的充分肯定和认可。
再次，我要向您介绍一下我们小组目前正在进行的工作。
目前，我们小组正在
致力于开发新的市场策略，以应对市场竞争的激烈局面。
我们正在进行市场调研和数据分析，以便更好地了解市场的需求和动向，为公司的产品和服务提供更好的定位和推广方案。
同时，我们也在积极开展市场拓展工作，寻找新的合作伙伴和商机，为公司的发展开拓新的空间。
最后，我要向您保证，我们小组将继续努力，不断提升自身的专业素养和工作
能力，全力以赴，为公司的发展贡献自己的力量。
我们将以更加饱满的热情和更加务实的态度，继续为公司的发展贡献自己的力量。
感谢您对我们工作小组的关心和支持，我们将不负重托，为公司的发展做出更
大的贡献！
此致。
敬礼！。
小组评价表
小组评价表
小组名称：XXX小组
团队合作能力：
•成员之间沟通顺畅，能够有效地协作完成任务。
•成员之间存在意见分歧时，能够通过沟通协商解决。
•团队成员之间互相支持和鼓励，共同面对挑战。
工作态度：
•团队成员能够准时完成任务，没有拖延现象。
•团队成员对待工作认真负责，注重细节。
•团队成员对待困难和挑战不退缩，能够积极应对。
创新能力：
•团队成员能够提出新颖的思路和方法，推动项目的创新发展。
•团队成员愿意尝试新的技术和方法，不断提高工作效率和质量。
•团队成员注重学习和借鉴先进经验，不断优化工作流程和方案。
解决问题的能力：
•团队成员遇到问题时能够迅速分析原因并提出解决方案。
•团队成员注重预防问题的发生，采取措施避免问题再次出现。
•团队成员能够从失败中吸取教训，不断改进和提高自己的能力。
领导能力：
•小组长能够有效地组织和管理团队成员，确保任务的顺利完成。
•小组长能够给予团队成员指导和支持，帮助他们成长和发展。
•小组长能够及时反馈团队成员的工作表现，帮助他们改进和提高。
个人发展与成长：
•团队成员愿意学习新知识和技能，不断提升自己的能力和价值。
•团队成员能够积极反思和总结自己的工作表现，及时改进自己的不足之处。
•团队成员在工作中不断尝试和创新，勇于突破自己的舒适区，拓展自己的能力和视野。
小组工作中小组前期中期后期特点等总结表格
时期具体时期特点工作第一次聚会时1、趋避困境的矛盾心理2、试探与兜圈的方法1、寻找相似性2、彼此交谈3、消除顾虑4、仔细聆听规范形成时1、小组规范产生2、小组结构的形成（沟通结构、自然、权力、领导、角色）3、小组角色分化4、小组有了公认目标1、评估和管理小组规范2、支持和鼓励成员参加活动冲突时期1、成员的自我意识和权力控制意识增强（有攻击性成员；沉默的成员；垄断、说大话者；替罪羔羊——牺牲者、发泄对象）2、有些成员向工作者提出对质3、次小组问题包容、冷静、理性、分享、稳定、焦点回归（就是把问题抛回给小组成员，让他们自我解决）成熟时期1、成员达到最理想的沟通状态；2、小组形成最有效的管理模式和解决冲突的方法，组员之间有充分的默契；3、小组有足够的能量达成目标；4、小组的概念更加深入；5、权力结构趋于稳定；6、成员会比以前拥有更大的自主性，但彼此依赖性更强；7、成员与工作者的关系更加和谐1、引导（忠告、咨询）2、支持（鼓励小组自我管理自我约束；工作者要对成员的行为负责任，不仅鼓励他们去做，而且应该帮助他们解决后顾之忧）后期1、组员心里复杂（正面、积极的；负面、消极的）2、组员之间的联结呈现1、处理离别情绪2、为走进现实生活做准备3、评估（方式：工作者自评、成员自评、观察人员或督导的评估 方法：面谈、记录问卷或评估表、精确的测量工具）4、跟进初期中期活动节目活动特性具体活动自我介绍、打傻瓜人名接龙、愿望树唱一些流行的歌竹竿舞；图画完成；突围与闯入；赠送礼物；描述我们的小组价值拍卖、鄂鱼河；冰岛沉船；角色互换、角色冲突扶倒联系、老鹰捉小鸡；谁是我、重点轰炸；我在想什么、我的感受是什么1、三件我想改变的事件2、祝福话语3、追踪联系4、爱的勋章（写信或写卡片的形式）5、水晶球工作者策划活动；不要有大约束；提供走动机会；降低能力要求；减少组员间交流，鼓励独立做事；降低在小组中得到的满足感象征结束的活动；对未来的计划，如：经验回顾，珍重再见工作者策划活动；组员有较大自由度；有走动机会；能力要求低；有奖励，人人有份逐渐由成员多提意见交由他们策划执行程序；减少走动机会，多鼓励讨论；能力要求逐渐增高；多要求组员合作和深度分享；不用给予奖励’内在满足相互认识的活动；创造熟识气氛的活动同心协力的活动价值澄清（价值拍卖、鄂鱼河）；角色扮演（角色交换角色冲突）；信赖训练探索自我；自我表达。
中级综合能力『表格』复习总结第六章小组工作
中级综合能力『表格』复习总结第六章小组工作表十八：小组工作类型表分类标准主要类型具体形式形成方式组成小组任务小组、工作委员会、兴趣小组自然小组家庭、朋辈群体、街头玩伴群体参与动机自愿小组志愿者小组、技巧训练小组非自愿小组戒毒小组组员联系基本小组家庭、小型的成长小组次层小组同事小组结构正式小组任务小组、行动小组、教育小组非正式小组同学小组、街头玩伴小组组员界限封闭小组情感小组（从头至尾人数不变）开放小组维权小组（组员自由进出）小组目标教育小组提供新知识、新方法成长小组帮助组员认识、了解自己，如抗逆力训练、拓展训练营支持小组同质性人群的互动，如单亲妈妈小组、癌症病友小组治疗小组治疗创伤、复原并康复，如美沙酮治疗小组任务小组表十九：小组工作的特点类型特点功能上的特点影响个人转变社会控制形成群体力量解决问题再社会化预防成效上的特点促进人际交往运用团体动力促进经验分享和经验选择带来的转变更为持久在时间和人力资源等方面更经济表二十：小组工作模式的特点及实施原则模式社会目标模式治疗模式互动模式发展模式理论基础系统论、生态系统论、教育理论、社会学源于精神医学、心理学、咨询理论与技术，尤其行为修正学、社会化理论、学习理论位重发展心理学、社会关系、社会结构理论、小组动力学发展心理学、社会关系学、社会结构理论、小组动力学特点目标总体目标－培养组员社会归属感，实现社会整合：1、提升社会意识、挖掘潜力，提高责任心；2、发展社会能力，与社会环境互动能力；3、培养社区，推动社会变迁通过治疗，促进个人行为改变。
以治疗个人行为作为的主要目标，1、帮助组员在心理、社会和文化适应方面康复、发展和完善；2、预防消极因素促进组员产生社会归属感，形成相互支持。
基于人与环境和人际关系而建立；重点集中于组员与组员间的互动过程。
目标焦点：既在个人，也在环境目标是促进组员和小组共同成长（强调以人的发展为核心。
以关注人的社会功能恢复，预防社会功能缺失，发展人的社会功能为目标）组员组员有民主参与社会生活的动机和潜能（同一区域、社区、阶层的人群，特别关注弱势人士）组员有较严重情绪和行为问题；获得矫治性治疗，而非发展性和预防性帮助组员在团体中有平等互惠的动机和能力（平等、独立性）组员通过互动、学习和经验分享获得自我成长社工初期和结束：使能者、倡导者（引导）中期：资源提供者、榜样'多用于社会小组和组织小组；治疗者（临床心理学家、临床社会工作者）、专家中介者、使能者（协调者）协调小组组员互动、支持、帮助）协调者和使能者（支持者）其他最早的小组模式，主要在社区层面，核心的理论概念是社会责任和社会变迁，强调培养公民的社会责任感、社会良知和社会意识，与社区工作有许多相似之处（动员民众参与、形成社会共识和共同任务的完成） 1、临床模式、康复模式2、社会工作传统模式在为服务对象提供治疗和康复时与个案工作有许多相似之处。
小组活动总结表
1.小组学习活动总结怎么写尊敬的老师，亲爱的同学们：你们好！今天校园里洋溢着喜庆的气氛，我们迎来了第一次小组合作学习评优表彰大会。
我作为一名五（1）班的学生，非常荣幸地被评为优秀组员。
更有幸能站在这里和大家一起交流学习心得。
总之，通过合作学习，我感受到：不一样的学习方式可以带给我们不同的快乐，不同的启发。
以前，总是老师把他们宝贵的知识教授给我们，现在需要我们自己开动脑筋去创造，我们分组，通过互动，表达自己的看法，再进行归纳、总结，最终形成问题的答案。
经过大家一番“思维体操”活动，看着学习成果，那份自豪感是以前所体会不到的。
这样的方法很新颖，也很受用，不仅可以让我们更喜欢学习，也可以增进成员之间的友谊，为以后人际交往打下基础，真可谓是知识、友谊、能力三丰收。
一句话，“采百家之长，方能精益求精”，这是我最深的感受。
同学们，让我们沐浴着小组合作学习的阳光，一起做一次深呼吸，一起迎接这个崭新的事物，一起向“优秀”奋斗吧！谢谢大家！2.团小组活动总结我班团支部在公一的教室里开展了我们班的第一次班会活动。
我们请来了我们团支部的学科指导老师罗雯婷老师来一起参加了我们的这次团小组活动。
这次班会由09级2班团支书林洁和班长谢贵华组织召开。
首先先由班长谢贵华对我们团支部这几个月来的学习生活进行总结，再由团支书林洁对接下来我们团支部所要进行的活动进行详细的分布，并且对班内的每一个部员介绍了一些同学们比较关心的党团知识，并对我们团内的一些评比及详情进行了讲解，努力使班内的每一个同学都能够明白，自己的一言一行都关系这我们团支部这个集体，个人言行不仅仅是自己的事，也是我们大家的事。
紧接着，我们对我们团支部目前最紧迫的一个任务------合唱比赛，进行了介绍和任务部署，力求在每一个环节都能完善，并认真听取每一个部员的意见。
在各个环节上谨小慎微，希望把我们团支部的第一次集体活动办得更好，更有意义。
然后，我们班的一位部员李珍凤由于曾经去访问过一位厦大的老教授，所以我们邀请她来为我们介绍了一下她对他访问后的感受级体会，让我们团支部的每一位部员都感受颇深，并深入的思考了我们人生规划的问题。
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时期具体时期特点工作
第一次聚会时1、趋避困境的矛盾心理
2、试探与兜圈的方法
1、寻找相似性
2、彼此交谈
3、消除顾虑
4、仔细聆听
规范形成时1、小组规范产生
2、小组结构的形成（沟通结构、自
然、权力、领导、角色）
3、小组角色分化
4、小组有了公认目标
1、评估和管理小组规范
2、支持和鼓励成员参加活
动
冲突时期1、成员的自我意识和权力控制意
识增强（有攻击性成员；沉默的成员；
垄断、说大话者；替罪羔羊——牺牲者
、发泄对象）
2、有些成员向工作者提出对质
3、次小组问题
包容、冷静、理性、分享
、稳定、焦点回归（就是
把问题抛回给小组成员，
让他们自我解决）
成熟时期1、成员达到最理想的沟通状态；
2、小组形成最有效的管理模式和
解决冲突的方法，组员之间有充
分的默契；
3、小组有足够的能量达成目标；
4、小组的概念更加深入；
5、权力结构趋于稳定；
6、成员会比以前拥有更大的自主
性，但彼此依赖性更强；
7、成员与工作者的关系更加和谐
1、引导（忠告、咨询）
2、支持（鼓励小组自我管理自
我约束；工作者要对成员的行为
负责任，不仅鼓励他们去做，而
且应该帮助他们解决后顾之忧）
后期1、组员心里复杂（正面、积极的；
负面、消极的）
2、组员之间的联结呈现
1、处理离别情绪
2、为走进现实生活做准备
3、评估（方式：工作者自评、
成员自评、观察人员或督导的评
估 方法：面谈、记录问卷或评
估表、精确的测量工具）
4、跟进
初期中期
活动节目活动特性具体活动自我介绍、打傻瓜人名接
龙、愿望树唱一些流行的
歌
竹竿舞；图画完成；
突围与闯入；赠送礼物；
描述我们的小组
价值拍卖、鄂鱼河；
冰岛沉船；
角色互换、角色冲突
扶倒联系、老鹰捉小鸡；
谁是我、重点轰炸；我在
想什么、我的感受是什么
1、三件我想改变的事件
2、祝福话语
3、追踪联系
4、爱的勋章（写信或写卡片的形式）
5、水晶球工作者策划活动；不
要有大约束；提供走
动机会；降低能力要
求；减少组员间交
流，鼓励独立做事；
降低在小组中得到的
满足感
象征结束的活动；
对未来的计划，如：
经验回顾，珍重再见工作者策划活动；组
员有较大自由度；有
走动机会；能力要求
低；有奖励，人人有
份
逐渐由成员多提意见
交由他们策划执行程
序；减少走动机会，
多鼓励讨论；能力要
求逐渐增高；多要求
组员合作和深度分
享；不用给予奖励’
内在满足
相互认识的活动；创
造熟识气氛的活动同
心协力的活动
价值澄清（价值拍卖
、鄂鱼河）；
角色扮演（角色交换
角色冲突）；
信赖训练探索自我；
自我表达。