幼儿园大班社会教案《端午飘香》
大班社会教案端午飘香教案及教学反思
大班社会教案端午飘香教案及教学反思导言教师作为教育中的引导者和组织者之一，需要从教学方法、课堂展示和学生引导等多方面对自己进行不断的提高和反思。
教案作为一种教学准备工具，对于教学过程的顺利开展有着非常重要的作用。
本篇文档主要是分享一份大班社会教案“端午飘香”的教学设计和教学反思，希望能对其他教育者提供一些参考和启示。
教学背景此次教学是为一群大班幼儿设计的，教学目标主要在于让幼儿们了解端午节的来历和传统食品——粽子的制作过程，进一步了解中国传统文化，扩展幼儿的视野。
本节课教学地点为幼儿园的活动室，每堂课时长为40分钟，教学时段为周五上午9:00-9:40。
教学内容与安排教学内容本节课主要内容包括以下几个部分：1.端午节的来历2.端午节的习俗以及粽子的制作流程3.亲手制作粽子并分享教学安排1.老师先为幼儿简单介绍端午节的来历，比如专门纪念屈原的端午节，然后引出端午节的习俗——吃粽子。
2.老师展示粽子的制作流程，包括准备原料、包粽子和煮粽子的过程，并使用幼儿易于理解的语言和动作进行讲解。
3.老师组织幼儿动手制作粽子，根据幼儿的实际情况提供适当的帮助和指导，并借助多媒体等方式让幼儿学习制作流程和方法。
4.老师安排时间，让每个幼儿展示自己的粽子，并和其他同学分享制作经验和感受。
5.老师主持课程总结，提出反思和改进意见。
教学反思在教学过程中，我们在一些方面做得不错，也有一些亟待改进之处。
做得不错的方面1.针对目标群体设计了合适的教学活动，寓教于乐，引导幼儿自主学习和探究。
2.利用多媒体等时尚技术使教学更加生动、多样化，引起幼儿的兴趣和注意力，使其更加专注于学习。
3.在活动开始前，我们做了充分的准备，比如备好了食材工具，布置好了教学环境，使教学效果更加满意。
待改进的方面1.教学过程中，幼儿遇到了一些困难，比如制作粽子的过程中粘粘糊糊的，很难包好粽子。
虽然教师及时给予帮助，但是教学环节安排和实施存在一些缺失，需要进一步改进。
幼儿园大班社会教案《端午飘香》
幼儿园大班社会教案《端午飘香》一、教学目标1.认识端午节的起源、传统文化和食物。
2.了解故事《屈原投江》的情节和背景。
3.培养幼儿尊重传统文化、爱国教育的意识。
4.促进幼儿社会化、语言表达和合作交往能力的发展。
二、教学重点1.端午节的起源、传统文化和食物。
2.《屈原投江》的故事和背景。
三、教学难点1.将传统文化和故事与幼儿生活联系起来，激发幼儿的学习兴趣。
2.帮助幼儿理解故事中的情节和背景，以及故事所蕴含的文化内涵。
四、教学内容及步骤1. 导入环节（10分钟）教师介绍端午节的起源和传统习俗，引导幼儿讨论端午节和包粽子、赛龙舟等活动。
2. 学习活动一（15分钟）教师讲解《屈原投江》的故事和背景，引导幼儿理解故事中的情节和背景，以及故事所蕴含的文化内涵。
教师也可以通过图画、手偶等形式，生动地展示故事情节，激发幼儿的学习兴趣。
3. 学习活动二（20分钟）教师引导幼儿进行游戏活动，包括：1.端午节的食物——粽子品尝：“请幼儿品尝端午粽，看看粽子有什么颜色、味道和香味？”2.捏粽子：“请幼儿动手做一个粽子，感受粽子的形状和质地？”3.赛龙舟：“请幼儿分组进行赛龙舟比赛，感受龙舟的划动和速度？”4. 结束环节（5分钟）教师引导幼儿回顾今天所学的内容，并鼓励幼儿分享自己对端午节的感受和体会。
五、教学评价1.通过观察和口头问答，检查幼儿是否理解端午节和《屈原投江》的故事和文化内涵。
2.通过活动记录和教学日志，了解到幼儿在学习活动中的表现和学习进步。
3.通过观察和反馈，检查幼儿是否能有效地运用学习到的知识和技能参与到活动中。
六、教学反思在教学实践中，教师应该注重培养幼儿的参与性和主动性，在活动中不断鼓励幼儿展示自己的能力和特长。
同时，教师也应该及时反馈并调整教学策略，以更好地满足幼儿的需求和提高教学效果。
幼儿园大班端午飘香社会教案
幼儿园大班端午飘香社会教案幼儿园大班端午飘香社会教案作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班端午飘香社会教案，欢迎大家分享。
活动目标： 1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。
3、体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备： 1、flash 故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》 2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。
活动过程： 1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
“5月初五是什么节日？”幼儿和同伴交流。
请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。
端午节这天人们都吃什么来庆祝节日的？为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？ 2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。
“端午节是怎么来的，谁知道它的传说？”幼儿相互交流。
组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的'活动？”幼儿分组交流。
请每组选1名幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。
3、幼儿交流吃粽子的经验。
“你们吃过或者见过哪些粽子？”幼儿和同伴交流。
教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。
4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。
“小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们一起学习粽子吧！”（1）幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子，引导幼儿为阿姨拿、放材料，边看边交流。
“包粽子的顺序是什么？包粽子时需要注意什么？（2）与幼儿交谈：通过看包粽子、学习包粽子的过程后有什么感受？ 5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。
大班社会教案《端午飘香》
大班社会教案《端午飘香》一、教学背景学生年龄：4-5岁学生学科：社会学生学习内容：端午节的传统文化二、教学目标1.了解端午节的来历和传统习俗；2.学习制作粽子的方法；3.发扬民族文化，培养爱国情怀。
三、教师教学策略1.情境教学法：通过情境引导孩子学习和体验；2.观察教学法：让孩子观察、感受和思考；3.合作教学法：鼓励孩子合作完成任务。
四、教学内容和教学步骤教学内容1.端午节的来历和传统习俗；2.粽子的制作方法。
教学步骤第一步：引入教学目标：了解端午节。
1.教师介绍端午节的历史和传统习俗；2.鼓励孩子分享自己家中端午节的习俗；3.引导孩子对端午节产生兴趣和好奇心。
第二步：观察和体验教学目标：学习粽子的制作方法。
1.教师向孩子展示粽子的材料和工具；2.让孩子观察和体验展示过程；3.通过观察和体验，引导孩子学习制作粽子的方法。
第三步：合作制作教学目标：发扬民族文化，培养爱国情怀。
1.将孩子分组，每组4-5人；2.让每个小组一起制作粽子；3.鼓励孩子互相帮助和合作，完成粽子制作任务。
第四步：分享和总结教学目标：加深对端午节文化的理解。
1.让每个小组向全班展示自己制作的粽子；2.鼓励孩子分享自己制作粽子的心得和体会；3.教师向孩子总结本节课学习到的知识和技能。
五、教学评估1.观察每个孩子在制作粽子过程中的表现；2.通过讨论、提问等方式，检查孩子对端午节的认识；3.评估孩子对制作粽子方法的掌握程度。
六、教学延伸1.让孩子在家和家长一起制作粽子；2.带领孩子到社区或博物馆参观端午节的文化展览；3.教师推荐阅读有关端午节的绘本和故事书籍。
幼儿园大班社会教案《端午飘香》
幼儿园大班社会教案《端午飘香》教学目标1.了解端午节的起源和习俗；2.发现端午节中的中华文化元素，培养学生对中华文化的了解；3.认识龙舟，在玩中学习，培养学生的动手能力；4.发掘食物文化，引导学生了解食物背后的文化含义；5.通过手工制作的形式，让学生感悟传统文化的精髓。
教学准备1.课件：端午节的相关图片、视频、音频等素材；2.教具：红、黄、绿、蓝颜料、图画纸、笔、剪刀、墨汁、毛笔等；3.食材：糯米、粽叶、豆沙馅、红枣等。
教学步骤1. 热身环节1.播放短片，让学生了解端午节的起源和习俗；2.引导学生回想家中或社区里如何过端午节，开展小组讨论。
2. 主体活动活动一：制作五彩龙舟1.引导学生观看龙舟赛的视频，让学生了解龙舟的样子和赛制；2.根据预先准备好的红、黄、绿、蓝颜料，在每个学生的手掌上涂上一种颜色，然后在图画纸上印出五个颜色的小手掌；3.将五个小手掌按顺序剪下来，到课堂中央拼成一张五彩斑斓的龙舟图案；4.引导学生认识龙舟的重要性，让他们尽情欣赏这个美丽的图案，并能再次回想起这个活动。
活动二：品尝粽子1.准备糯米、粽叶、豆沙馅、红枣等食材；2.引导学生一起学习如何制作粽子，让学生亲手包出香喷喷的粽子，并尝尝美味；3.在品尝美食过程中，向学生强调端午节粽子的文化含义，并与他们一起发现端午节背后的故事和文化。
活动三：手工制作香包1.准备墨汁和毛笔，和学生一起练习写“端午节快乐”、“福”字等端午节文化元素；2.让学生将写好的文化元素剪下来，制作成香包；3.这样的香包，不仅可以作为母亲节的礼物，也可以在端午节家庭聚会时送给长辈或朋友，传达学生的心意。
3. 总结回顾1.引导学生再次回想这些活动，总结所学内容；2.对学生逐一点评，给他们激励和认可；3.以端午节飘香的学习为结落，让这些美好的回忆慢慢融入到学生的生活中。
教学建议1.食材准备时要注意每个学生的食物过敏情况和营养均衡；2.活动一尽量让学生参与到制作中来，培养他们的动手能力；3.活动三中如果学生写字不太流利，可以考虑给他们准备好印刷的元素，让他们自己剪下来；4.在引导学生回想端午节习俗时，可以提供一些图片，让他们更深入理解。
(优秀PPT)-大班优秀社会教案《端午飘香》
活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节之一。
2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。
3、体验中国民间节特有的韵味，感受中国的社会文化。
活动准备：怀着二胎，给三岁半的大宝做心理建设。
每次说到妹妹，大宝就特别开心，甜蜜地笑着，说我要一直带着她玩。
有天大宝突然说：妈妈，你生完妹妹，再给我生两只小狗吧！而且，她深信自己肚子里生活着三条小鱼宝宝，时不时地还冒泡泡呢。
C：这个时候真是日了狗了李小笨：我说一件事。
就一件。
印象深刻。
小孩前一阵子得了腮腺炎，带他去医院，看完医生，拿过药，准备回家。
走到医院大门口，接近保安亭，人来人往的位置，这个熊孩子（四岁）大喊一声，你不是我的妈妈，我不跟你走。
喊完就停下了。
我也停下了。
周围的一切都停下了。
只有保安走了过来。
我不知道这孩子当时是怎么个脑回路，我也蒙圈了。
因为是儿童医院，家长啊，保安啊，可能都特别敏感吧。
好几个人非常仔细的问了孩子几个问题，你认识她（我）吗？那是你什么人？小孩估计没想到会引发这种状况，就实话实说了。
保安不听啊，非要我证明我是他妈才行。
幸好我的手机里存有大量他的照片还有我们俩的自拍啊！！！！不过，我非常感慨大家还有保安的安全意识，他们对一个陌生小孩的一句话那么敏感，让我觉得我的城市有安全感。
王：1能不能不要在偷嘴的同时还把食物故意丢到地上学狗趴着吃2能不能不要一出门就装咳装哭装瘸3能不能不要装疼，我真的怕神经过敏送你去医院检查4能不能不要往鼻孔耳朵里塞食物，我掏得心碎，也不要把奶油当身体乳好吗5能不能不要在我做饭的时候偷偷玩饮水机，我受不了天天洗地6能不练铁头功吗，我新配的眼镜一月断八回，另外我对流鼻血和熊猫眼还有香肠嘴都没兴趣7你随便在哪撒泼打滚都行，反正我也不会搭理你，但是请不要在菜市场这么做，那里真的脏到我想对你使用暴力8能不能乖乖的吃肉，每顿饭吃两口也行啊9能不能只在画布画板纸张上作画，装修真的很劳民伤财10能不能不要在钟点工来的时候钻她的水桶，真的很烦人11不要一出门就去面包店报道，买来又不吃还非得买，家里过期+没过期的能开个分店了12你不是蜡笔小新，请不要穿戴你妈的胸罩和内裤710号最新出炉的哔了狗事件：把乳酪夹心蛋糕拍扁在我床上，然后倒上她踩碎的饼干和瓜子仁，然后用她的睡袋盖上之后踩了一遍，当我发现时真的想把她跟垃圾一起吸走倒掉北北：昨天吃饭莫名嗨，我一勺饭直接拍飞了，我抬头低头天上地下都没找到这勺饭在哪。
大班社会《端午飘香》教案反思
《端午飘香》课程旨在培养幼儿以下核心素养：1.增进对中华传统文化的认识与尊重，激发幼儿的民族自豪感；2.培养幼儿在社会实践中主动探究、合作交流的能力，提高解决问题的综合素养；3.通过对端午节习俗的了解与体验，培养幼儿的文化审美和创造力；4.培养幼儿关爱家人、朋友及社区的社会责任感，强化集体荣誉感。以上目标紧密贴合新教材要求，注重幼儿全面协调发展，为幼儿终身学习和人文素养的奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-端午节的由来：重点讲解端午节的起源、屈原的故事以及端午节所蕴含的爱国主义精神，使幼儿理解端午节的历史文化背景。
-端午节习俗：详细介绍赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等习俗的寓意和做法，让幼儿掌握端午节的基本习俗，并能够与他人分享。
-传统文化传承：强调端午节作为中华民族传统文化的重要组成部分，引导幼儿认识并尊重传统文化，培养民族自豪感。
3.课堂总结的改进：在课程总结环节，我发现部分孩子对端午节的知识点掌握不够扎实。今后，我将加强对重点知识的梳理和回顾，确保孩子们能够更好地掌握。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“端午节习俗在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《端午飘香》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道端午节吗？在日常生活中，你们有没有参加过端午节的庆祝活动？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索端午节的奥秘。
幼儿园大班社会端午飘香教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会端午飘香教学设计一、教学目的1.让幼儿了解端午节的由来、传说以及节日习俗。
2.能够感知、鉴赏和体验端午节的文化价值。
3.培养幼儿的聚焦、品味、创新等能力。
4.培养幼儿的合作意识和语言表达能力。
二、教学内容1. 端午节知识讲解（10分钟）老师通过PPT、绘本等形式讲解端午节的由来及节日习俗，并引导幼儿回忆和分享自己家庭过端午节的情况。
2. 手工制作五彩飘香香囊（60分钟）老师为幼儿准备好红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色的小布块、线、针等，让幼儿自由发挥创意，按照自己的喜好用简单的编织技巧制作五颜六色的香囊。
3. 小组活动：采集、熬制、装饰香包材料（40分钟）老师根据班级人数，分成4-5个小组，每个小组需要采集菖蒲、艾草、枳壳等材料，熬制出香包中的香料。
同时，让每个小组的孩子们用手工制作出香囊的装饰部分，如丸子、流苏等。
4. 香包试制和分享（30分钟）每个小组将制作好的香料放入香囊中，并将手工装饰好的香囊挂上，通过嗅闻、听声、触摸等方式品味香囊，同时让小组内的每个孩子分享自己的想法和感受。
三、教学过程1. 准备工作准备好讲解端午节的PPT或者绘本，准备好制作五彩飘香香囊的材料，如布块、线、针等。
并在简单课堂布置后摆放好相应的教学材料。
2. 知识讲解通过先让孩子们回忆端午节的经历，为孩子们带入端午节的话题。
将相关知识结合动态和趣味性，尽可能让孩子们了解端午节的文化内涵。
3. 手工制作五彩飘香香囊先让孩子们发挥自己的想象和趣味性，完成香囊的设计，然后再指导孩子们进行简单的编织。
如何用针线来缝制香囊，同时要保证安全，避免孩子们受伤。
4. 制作香包的采集、熬制、装饰在几个孩子组中，只有组长和老师可以熬制和制作，同时组长也要负责安全。
5. 香包试制和分享让每个小组将香包试制并分享自己的感受和想法，同时可以通过比较不同的香味和装饰风格，为幼儿创造出一个欢愉多彩的价值共享空间。
四、教学反思学生们通过这一活动，不仅加深对端午节文化的了解，同时也对制作五彩飘香香囊和制作香料的步骤有了初步了解。
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幼儿园大班社会教案《端午飘香》
活动目标：
1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。
3、体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
1、flash故事《端午节的传说》、《端午节的’习俗》
2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。
活动过程：
1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
“5月初五是什么节日？”幼儿和同伴交流。
请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。
端午节这天人们都吃什么来庆祝节日的？
为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？
2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。
“端午节是怎么来的，谁知道它的传说？”幼儿相互交流。
组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》
“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？”幼儿分组交流。
请每组选1名幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。
3、幼儿交流吃粽子的经验。
“你们吃过或者见过哪些粽子？”幼儿和同伴交流。
教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。
4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。
“小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们一起学习粽子吧”
（1）幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子，引导幼儿为阿姨拿、放材料，边看边交流。
“包粽子的顺序是什么？包粽子时需要注意什么？
（2）与幼儿交谈：通过看包粽子、学习包粽子的过程后有什么感受？
5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。
6、师生共同小结：
端午节是我们中华民族的传统节日，每年的农历五月初五是端午节，也是一家人团聚的日子。
是我国特有的节日，我为我的国家感到自豪。
活动反思：
端午节是我们中华民族的传统节日，但对大班幼儿来说，还比较陌生。
设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。
中国民族的文化源远流长，本活动我们以绘本故事灌入始终，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，通过粽子、龙舟、香包等，激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，使孩子有一些感性的认识。
然后活动的主要部分就是以屈原的故事为主展开从而了解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合ppt故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。
但是活动中看来，孩子对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊，但是对故事的大致思想还是有一定的感受，为了使活动更加有效，我还给幼儿丰富了一些其它的经验：我们桐城人们端午节有吃杏子、鸭蛋、绿豆糕、挂艾叶菖蒲驱毒避虫的习俗。
端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
最后让孩子们品尝了粽子，孩子整堂活动还是比较投入的。
【幼儿园大班社会教案《端午飘香》】。