应用交互电子白板的教学模式
浅谈运用交互式电子白板系统
浅谈运用交互式电子白板系统交互式电子白板系统是一种先进的教育技术，在课堂教学中得到了广泛的应用。
它为教师和学生提供了一种授课和学习的交互方式，是一种集多种教育工具于一体的高科技教学设备。
本文将就运用交互式电子白板系统进行课堂教学、学生学习、教师教学以及课堂管理等方面进行探讨。
首先，交互式电子白板系统的优点之一是可以增强学生参与度。
传统的课堂教学模式以教师为主导，学生主要是接受知识，没有太多的互动。
而交互式电子白板系统则可以打破这一模式，教师可以通过触摸屏幕、书写及绘画等操作来呈现教学内容，学生可以根据自己的理解和思考进行笔记及改正，极大地激发了学生的学习积极性和学习兴趣。
其次，交互式电子白板系统可以提高课堂效率。
通过该系统，教师可以快速准确地展开教学，添加或删除信息或图像，及时更正错误，提高课堂教学效率。
同时，学生可以用手写或键盘输入进行笔记，能够更加轻松的记住学习内容，提高学生学习效率。
此外，教师还可以利用交互式电子白板系统进行课堂测验、作业发布、在线答疑等功能，大大简化了教学流程，提高了教学效率。
再者，交互式电子白板系统可以丰富教学内容。
在教学中，教师可以搭配多媒体设备使用，播放图片、视频等贴近学生生活的素材，等节目，从而使学生获得更广泛、更丰富的知识。
交互式电子白板系统还可以实现网络共享教学资源，通过在线下载、更新、管理等方式，丰富和拓展教学资源。
这些为教师提供了更多的选择和创作空间，更好地满足了学生的学习需求。
当然，运用交互式电子白板系统也需要一定的技巧。
首先，教师需要熟悉交互式电子白板系统的使用方法，熟悉系统的功能和操作。
其次，教师还需要根据不同的课堂内容和学生特点，灵活运用交互式电子白板，不断创新和改进，以达到最佳的教学效果。
综上所述，交互式电子白板系统的应用可以提高教学效率、激发学生学习兴趣、拓展教学内容等许多优点，是未来教育领域的一种大趋势。
教师们应加强对交互式电子白板的了解和运用，利用它来改进自己的教学方式，为学生营造更好的学习环境，使教育事业不断发展与进步。
交互式电子白板在课堂教学中的应用
电子白板在教 学中的运用进一步改善 了 计算机化教学情境， 增加了多元互动的功 能， 相比多媒体教室的学 习模式或单机 的
以给予教 学内容多方位 的展 示 ， 引发学 生的积极 参与 ， 更好 地促进学生与学生
交互式电子白板教学模式 教师与学生之间的互动与协作。 电 教学模式而言， 输入 设备 ， 它包括 电子感 应白板 和相应 之间， 学生与学生 的应用软件。 交互式电子白板操作简单 ， 子 白板系统提 供了资源库 ， 为个人 资 可更有效地促进教师与学生， 分 对很 多教 师来说 ， 交互式 电子 白板已经 成为黑板 的替代品， 成为他 们 “ 传道 、 授 业、 解惑”的新舞 台。 结合交互式电子 白
生的思维也很 好地被调动起来 ， 大大提 高了课堂效率。 可见 ， 利用电子白板的互 动学 习， 以使 学生学 习更直 观 ， 可 更专 发现 和及 时纠正， 这是传 统的多媒体教 学所无法媲美的。
以清楚地掌握学生们知识 的掌握情况 ， 教 师可以根据反馈结果， 进一步引导学生讨
论， 从
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交互式 电子 白板在课堂教 学中的应用
徐 文涛 齐 晓骥 山东省淄博市临淄区辛店大武学校 交互式电子白板简单来说 就是具备 电子书写和触控功能 的大 型触摸屏 ， 它 是基于Ｐ 机的一种具有人机 交互功能的 ｃ
计 教 学 活 动 。利 用 交 互 式 电 子 白板 ， 可
黪 使用交互式电子 白 板进行教学 评
价和反馈， 促进教学相长
反 馈 与评 价 是 教 学 过 程 中的一 个 重
囝 使用交互式电子 白板劬设情境 ，
建构知识， 突破教学重难点
交互式电子白板既是一种呈现设备，
利用交互式电子白板构建“互动生成式”教学模式的探究
五 ” 点课题 “ 于交 互 白板 的混合 式学 习研 究 ” 重 基
的子课题 实验 研 究工作 以来 ，一直 致力 于关 于交 互
、
建 构 “ 于 交 互 式 电子 白板 的互 动 基
式 电子 白板 的教 学实 践 的研 究 。通过 技术 培训 、理 论 培训 、课堂 实践 ，我 们 以点带 面地把 科研 研 究 由 语 文学科 扩展 到数 学 、英语 、美术 、信 息技 术等 学 科 。我们 期望 通过 交互 式 电子 白板来 整合 黑板 、投 影 仪和 计算机 来 实现 更多 的互动 与探 究 ，从而构 建
个 互动 的 、有效 的课 堂 。 在各 学科 组 的积极 研讨 下 ，我 校初 步建 构起 了 “ 于 交 互 式 电 子 白 板 的 互 动 生 成 式 的 教 学 模 基
式” 。这个 模 式体 现 了教学 中 教师 的角 色转 变 ，变 讲授 者为 指导 者 ；体现 了学生地 位 的转 变 ，变 接 受
师应 当发挥 “ 向 ”的重要 作用 ，发 挥教 学组 织者 导
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的作用 ，努力 调动 学生 的积极 性 ，帮 助他们 发现 问 题 ，进 行 “ 问题 解 决 ” ２ 。（ ）教师 是 发现 者 。要 高 度 重视对 学 生错误 的诊 断与纠 正 ，并 抱有 正确 的态 度 。（ ）教 师是 中介 者 。教 师是 学生 与教育 方针及 ３ 知识 的桥梁 。既要把 最 新的方 法知 识提供 给学 生 ，
背 景下 ， 助其 他人 （ 括教师 和 学习伙 伴） 借 包 的帮助 ， 利 用 必 要 的 学 习 资料 ，通 过 意义 建 构 的方 式 而 获 得 。建构 主义 认为 ：人 的认识 本质 是主 体 的 “ 构造 ” 过 程 。所 有 的 知 识都 是 我 们 自己 的认 识 活 动 的 结
小学英语教学中交互式电子白板的应用
小学英语教学中交互式电子白板的应用随着科技的发展和教育教学模式的转变，交互式电子白板在小学英语教学中的应用愈发普遍。
交互式电子白板的应用不仅使得老师在教学过程中更加便捷和高效，同时也增加了学生对于英语学习的兴趣和主动性。
本文将从以下几个方面来探讨交互式电子白板在小学英语教学中的应用。
一、创设视觉场景通过使用交互式电子白板，老师可以很方便地将单词、图片、音频等多样化的教学资源呈现在屏幕上，从而创设一个真实的视觉场景，让学生感受英语学习的乐趣。
例如，在教学单词的时候，老师可以在屏幕上展示图片，并配合发音来让学生掌握单词的发音和拼写。
通过交互式电子白板，抽象的知识变得更加具象，学生可以直观地感受英语知识，更加容易理解和记忆。
二、交互式授课传统的教学方式大多是老师独讲，而交互式电子白板可以让学生更加积极地参与到教学过程中。
老师可以设置互动的教学环节，让学生在屏幕上进行答题、操作、模拟对话等活动，从而激发学生的学习热情和兴趣。
同时，交互式电子白板还可以用于小组合作学习，让学生协作完成任务，提高学生的团队合作能力。
三、音频、视频资源的应用学习英语，不仅需要理解语法和词汇，还需要掌握语音和口语表达。
交互式电子白板可以轻松地播放音频、视频资源，帮助学生学习英语发音和口语表达。
例如，在学习英语歌曲、儿歌时，老师可以在屏幕上播放歌曲MV，让学生边听边跟唱，提高学生的英语发音和语感。
四、个性化教学利用交互式电子白板可以方便地进行个性化教学。
例如，在学习单词时，老师可以记录学生的学习进度和掌握情况，并根据学生的学习水平安排不同难度的单词练习，让每个学生都能学到更加适合自己的知识内容，最终提高英语学习效果。
总之，交互式电子白板在小学英语教学中的应用带来了很多好处，可以提高教学效果、激发学生兴趣、提高学生参与度和个性化学习。
因此，交互式电子白板已经成为小学英语教学的重要工具之一，值得老师们广泛使用和探索。
交互式电子白板的介绍
交互式电子白板的介绍交互式电子白板是一种结合了电子技术与传统白板功能的新型教学工具。
它利用电子投影技术，将电脑上的内容投射到白板上，使教师和学生可以通过触摸屏或特制的电子笔直接在白板上书写、标记和操作，实现了数字化、可视化和互动化教学。
1.实时互动：交互式电子白板可以通过触摸或使用电子笔与电脑进行实时互动。
教师可以直接在白板上书写、标记、擦除和演示，学生也可以参与互动，回答问题或完成课堂任务。
这种实时互动的特点使得教学更加生动有趣，激发学生的积极性和参与度。
2.多媒体功能：交互式电子白板不仅可以显示电脑上的文字和图片，还可以播放视频、音频和动画等多媒体资源。
教师可以利用这些多媒体资源丰富课堂内容，提供更加直观、生动的教学材料。
学生也可以通过触摸屏的手势操作来控制和浏览多媒体内容，提高学习的效果和兴趣。
3.多人协作：交互式电子白板支持多人同时在白板上书写和操作。
教师和学生可以通过电脑、平板电脑或手机等终端设备与白板进行连接，实现多人协作。
这种多人协作的特点可以促进学生之间的合作与交流，提高课堂合作学习的效果。
5.多功能工具：交互式电子白板内置了多种教学工具，如画笔、橡皮擦、标记、几何图形绘制等功能。
教师可以根据具体的教学需求选择相应的工具和设置，进行课堂教学。
这些多功能工具可以提高教学的效率和灵活性，满足不同学科和不同教学内容的要求。
总的来说，交互式电子白板通过结合了电子技术与传统白板的功能，实现了数字化、可视化和互动化的教学模式。
它具有实时互动、多媒体功能、多人协作、文件保存和分享以及多功能工具等特点。
交互式电子白板对教育教学的和创新起到了积极的推动作用，被越来越多的学校和教师所采用和应用。
交互式电子白板的互动式教学方式
交互式电子白板的互动式教学方式随着教学的进一步深化改革，电子白板产品备受教育市场关注，特别是互动电子白板产品，市场需求持续增长。
互动电子白板于课堂教学上，已成为全球教学活动多媒体化发展的趋势，互动电子白板发挥最佳的教学效果。
互动式电子白板全面搭配短焦投影组成多媒体教学系统，在与互动电子白板配合使用时更方便，由于投影机的超短焦距功能，投影机的安装更靠近白板，使用中使用者自身不会遮挡投影光路，使演示更完整，交流更顺畅。
交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到计算机，并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。
利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。
交互式电子白板的教学平台（主要包括电脑、投影机、交互式电子白板），对比黑板及电教平台两种教学方式，取其精华（黑板的互动性及电教的丰富性），去其糟粕（黑板的单调性及电教的单向性），从根本上解决了以往教学模式中存在的问题和不足，真正实现了“教与学的互动”，实现了高品质、高效率的教学模式。
交互式电子白板具备和超越黑板的所有功能，包括随意书写、画图、批注重点，并且可以使用或编辑丰富多彩的电子课件，在教学中的应用，主要体现在以下几方面：1、无需粉笔或鼠标教师和学生用外形像粉笔的白板笔甚至手指，就完全替代传统粉笔的功能，这样既可以避免粉笔产生的各种危害，又节省了资源，全面实现健康、环保、节能的教学模式。
2、丰富多彩的多媒体资源可以使用丰富多彩的多媒体资源，并且可以随时书写或标注。
教学过程可以轻松保存成教学录像发给学生，学生无需再边听讲边做笔记，教师之间也可以相互交流和研究教学录像，提高教学水平。
3、强大的计算机多媒体工具扩展、丰富了传统计算机多媒体的工具功能，更加提高了视听效果，电子白板中的拖放、照相、隐藏、拉幕、涂色、匹配、即时反馈等功能模块，这些精彩的视觉及听觉效果，大大提高了学生的注意力和理解力，激发了学生的兴趣，调动学生积极参与到教学过程中来。
基于交互式电子白板的初中英语小组合作学习模式研究
基于交互式电子白板的初中英语小组合作学习模式研究本文论述了在初中英语课堂中，采用交互式电子白板作为教学工具，开展小组合作学习的模式，以增强学生的语言能力和团队合作精神，提高教学效果的研究。
本文首先介绍了传统的教学模式的不足之处，即缺乏互动性和个性化，难以激发学生的学习兴趣和积极性。
然后，本文分析了交互式电子白板的特点和优势，指出了它应用于初中英语课堂中的合理性。
最后，本文提出了小组合作学习模式，并说明了如何使用交互式电子白板进行互动，激发学生的兴趣和参与度，培养学生的团队合作精神和语言能力。
具体来说，本文主要阐述以下几点：一、交互式电子白板的特点和优势交互式电子白板（Interactive Whiteboard，简称IWB）是一种新型的教学工具，它以电子触摸屏幕为主要控制方式，可以通过笔或手指在屏幕上书写、画图、擦除等操作，实现师生之间的互动和一系列视听效果的呈现。
IWB具有以下几个特点和优势：1、易于操作相比传统的黑板和白板，IWB更加易于操作，操作简便，易上手。
老师可以通过简单的操作就对教学内容进行梳理、编辑、归纳和展示，而学生也可以轻松地使用IWB编写文稿、练习语言等。
2、视听效果更佳IWB可以与多种多媒体设备相结合，支持多种文件格式的展示。
在课堂上，老师可以随时切换影片、图片、声音等材料，并在IWB上做出标注、讲解、注释等操作，达到视听效果更佳的目的。
3、互动性更强IWB支持多人同时使用，学生可以在IWB上书写答案、画图等，老师可以及时批改、评价，加深师生之间的互动和沟通。
4、个性化教学更容易IWB可以根据教师的需要进行个性化的定制和设置，可以设置教学进度、教学资料的来源、课程的录制等一系列功能，方便教学管理和反馈。
二、小组合作学习模式小组合作学习模式主要包括以下几个方面：1、分组原则在分组时，可以根据学生的口语水平、学习态度、性格等因素进行分组。
可以采用相对固定的小组形式，也可以采用轮流分组或自选分组等方式。
交互式电子白板在小学英语课堂中的实践与应用
交互式电子白板在小学英语课堂中的实践与应用
随着科技的不断发展和进步，越来越多的新技术被应用于教育教学领域，如交互式电
子白板（interactive whiteboard）。
交互式电子白板是一种用于展示和控制计算机屏幕
的大型显示面板，教师可以通过手指或笔在白板上书写、画图、擦除等操作，使得教学更
灵活、更有趣味性。
在小学英语课堂中，交互式电子白板的实践与应用对于提高学生的英
语听说读写能力、拓展语言文化视野，以及激发学生学习兴趣具有重要意义。
首先，交互式电子白板可以使课堂更活跃。
传统的英语教学模式以教师的教导为主，
学生被动接受知识，导致课堂效率低下，学生学习积极性不够高。
而交互式电子白板能够
吸引学生的注意力，增强学生对英语学习的兴趣和热情。
通过在白板上展示图片、视频、
音频等多种媒体资源，让学生们在视听效果的刺激下更加集中精力听讲。
同时，教师可以
设置一些互动游戏和竞赛，使得学生在愉悦的氛围中学习英语，克服语言焦虑，提高英语
学习的动机和乐趣。
其次，交互式电子白板可以提高学生的互动性。
在传统的英语课堂中，教师通常是无
所不知的权威人士，而学生则是听众和回答问题的对象。
在交互式电子白板的应用中，教
师和学生之间的角色发生了转换。
教师可以邀请学生一起来探讨、发表自己的看法和想法，让学生在互动中学习，激发学生的创新思维和自主解决问题能力。
例如，教师可以创建一
个小组讨论页面，让学生们分组讨论一个主题，然后分享他们的想法和见解，从而锻炼学
生的团队合作能力和表达能力。
初中英语“交互式电子白板”模式的教学策略研究
初中英语“交互式电子白板”模式的教学策略研究
随着科技的不断发展和教育的改革，交互式电子白板在中学英语教学中得到了广泛应用。
本文将探讨交互式电子白板在初中英语教学中的教学策略。
交互式电子白板可以增加课堂互动。
教师可以让学生在电子白板上进行演示、或者利
用电子白板上的工具与学生进行互动。
这样一来，学生可以更加积极主动地参与到教学中来，提高学习的效果。
教师还可以利用电子白板上的功能，进行师生互动，例如让学生上
台操作电子白板，进行教学演示，从而增强学生的学习动力和主动性。
交互式电子白板可以提供多媒体资源。
在电子白板上，教师可以通过插入图片、视频、音频等多媒体资源，使学习内容更加丰富生动。
在教学单词时，教师可以插入一个相关的
图片或者视频，让学生通过观看视听材料来记忆和理解单词的意义和用法。
这样一来，不
仅可以提高学生的学习兴趣，还可以帮助学生更加深入地理解和记忆知识。
交互式电子白板可以提供个性化教学。
教师可以根据学生的不同学习需求和水平，灵
活运用电子白板上的功能进行个性化教学。
在教学语法时，教师可以利用电子白板上的工具，让学生进行语法填空、句子构建等练习，以提高学生的语法运用能力。
教师还可以根
据学生的反馈和学习情况，随时调整教学策略，满足学生的学习需要。
交互式电子白板可以促进合作学习。
教师可以运用电子白板上的工具，将学生分成小
组进行合作学习。
在进行听力训练时，教师可以让学生分成小组，每个小组在电子白板上
回答问题。
这样一来，学生可以相互讨论，共同解决问题，提高学生的合作与沟通能力。
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用随着科技的不断发展，交互式电子白板已经成为现代教育领域中的一种重要工具。
它不仅在高等教育和职业培训中得到广泛应用，而且在小学教育中也发挥着重要作用。
特别是在小学英语教学中，交互式电子白板的应用越来越受到教师和学生的欢迎。
本文将探讨交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用，以及它对教学效果的积极影响。
交互式电子白板为小学英语教学提供了丰富的教学资源。
教师可以在白板上展示丰富多彩的图片、动画、视频和音频等教学素材，这些资源可以吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣，提高学习的积极性。
教师还可以通过电子白板上的软件工具进行互动式教学，例如利用图片来进行单词教学，利用视频来进行听力训练，利用动画来进行语音教学等。
这些丰富的教学资源和多样化的教学方式都可以帮助学生更好地理解和掌握英语知识，提高他们的学习成绩。
交互式电子白板可以提高课堂互动性和学习效率。
在传统的教学模式下，学生通常是被动地接受教师的知识传授，而在使用交互式电子白板进行教学时，学生可以通过触摸屏幕或者使用笔进行互动，他们可以在白板上进行实时的操作和答题，参与到课堂教学中来。
这样一来，学生的学习积极性会得到增强，他们会更加主动地参与到课堂活动中。
教师还可以利用白板上的记录功能对学生的应答和表现进行实时评价，及时发现学生的问题并进行解决，有效提高了教学效率。
交互式电子白板可以提供个性化的英语学习服务。
在传统的教学模式下，教师通常只能使用教科书上的内容来进行讲解，而在使用电子白板进行教学时，教师可以根据学生的实际情况自由选择教学资源和教学方式，提供个性化的教学服务。
对于英语学习成绩较好的学生，教师可以通过白板上的互动游戏来提高其学习兴趣；对于英语学习成绩较差的学生，教师可以通过白板上的多媒体教学来帮助其理解和记忆。
这种个性化的教学方式能够更好地满足学生的学习需求，促进学生的学习进步。
交互式电子白板可以培养学生的团队合作和创新能力。
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应用交互电子白板的教学模式
随着现代教育技术的日益普及，课堂教学模式也随着科技的发展而日新月异，教学平台也由传统的黑板被电子白板所取代，电子白板的方便易学等特点非常显著，一般情况下无论是年长的教师还是年轻的教师，在经过一定的培训后，都能够熟练操作，所以在不久的以后电子白板终将会成为课堂教学的主流技术。
电子白板还有很强大的交互功能，能够实现课堂上的师生互动、人机互动等，可以实现当前以学生为主体，以教师为主导，帮助学生全面发展的教育中心思想。
21世纪科技不断更新，多媒体技术在当今的教育活动中已经占据的举足轻重的地位，交互式白板也应运而生，为课堂教学和学生自主学习创设了无限的空间，并且在这其中又有很多丰富的教学资源，也为教师和同学们开阔了眼界，但是这也是一个需要不断创新的领域，需要广大的教师发挥自己的能力，发挥创造力，积极参与到其中，不断发掘其中的奥秘，让交互式电子白板的教学模式真正的走进课堂，走进学生的心里，并能起到良好的作用，但是不能一知半解一味追求应用新技术，而忽略我们传统教学方式留下的种种优良传统和优秀经验。
交互式电子白板作为一项具有综合性的教学模式，在当前的课堂教学中发挥着越来越重要的作用。
电子白板的优势也很明显的表现出来。
在课堂教学中的优势突出表现在以下几个方面：
1、备课阶段
电子白板的备课功能也有着很显著的优势，交互白板的教学并不
是常见的课件展示讲解的教学过程。
大部分的教学设计都是不断分析教学目标而在备课时预设的，并能够在实际的教学过程中根据不同的课程情况而不断修改的。
在课堂上，教师与学生的讨论与交流是不受预设干扰的，时长会有意想不到的问题。
但是利用交互式电子白板系统中自带的工具与资源库，能够应对教学过程中产生的一系列问题，并能做到及时解决，这就让教师的课堂教学更充满着趣味性，也更具有挑战性，从而使学生们能更好的融入课堂，从而获得更多的知识与快乐。
2、创新教学活动
动画效果在课堂是非常能吸引学生们注意力的，利用电子白板可以让PPT或者Flash课件中难以实现的交互等问题变得轻而易举。
在课堂上如果有需要着重突出的重难点可以使用遮罩功能，把要让大家记住的重点体现，把不重要的隐藏起来；还可以利用电子白板中可以随意移动的模块、文字拉幕、翻转、透明度等功能来诠释课堂中需要同学们重点理解和记忆的东西。
虽然电子白板有太多的优势和方便快捷之处，但是我们依然要根据实际情况，整合课程资源，对于资源库中的资料也要有选择的应用，而不是一味的照抄照搬。
3、评价与总结
评价与总结作为教学过程中非常重要的环节，应更加以重视。
及时的反馈是有助于教师在教学过程中机动的调整教学方法与教学策略的很好办法，并且能够起到课堂优化的效果。
对于学生来说，通过电子白板交互式教学模式，会有更多更丰富的参与课堂的机会，也有
助于提高学生们的个人能力和处理事情的能力，能够有条不紊的去解决复杂的问题和概念，从而对知识点了解的更透彻；对于教师来说，也有利于教师的能力提升和因材施教的教学方式开展。
交互式的电子白板教学模式在课堂教学中强调的是课堂教学的互动性，实际教学中，可以通过课件的展示使同学们获得图、文、生、像并茂的信息，学生也能够更好的开展小组活动和探究学习等，这正是新课程大力推行的培养学生创新精神和实践能力的有效学习方式。
交互式电子白板教学也让教师们可以观摩学习不同地区的教学资源，可以从中吸取更多的经验，也能引领学生们在不同的维度进行思考与探究。
课堂教学应从实际出发，结合教学目标，考虑学生的实际情况，做到因材施教。
例如在数学课程中，可以直接使用电子白板中自带的资源库，它提供了数学运算中的很多概念和能应用到的工具，通过电子笔你可以选择你所需要的工具（圆规、直尺、量角器、计算器等），还而已根据需要移动位置，放大或者缩小。
期间可以让同学们更好的参与进来，可以让同学们自己动手量一下自己所需要的值，这样参与课堂的程度又会有更大的提升，同学们的积极性也会非常大的提高。
这样会比教师一味的在讲台上讲课更能吸引学生。
强大的资源库会让我们的教学资源能够更好的整合。
建立学校自己的资源库很有必要，学校自建的资源库是最合适学校实际情况的资源库，也是在无数次的教学实践中不断积累的。
教学资源的整合应该是一个不断积累的过程，而这些都能够通过电子白板实现，我们可以
把课堂上的一点一滴具有代表性的问题都记录下来，然后形成材料放在资源库当中。
当然还有师生原创资源，教学设计、教学案例、课件、过程反思、以及调查报告、小论文。
还有日常积累的照片、视频、图片、录像等形式的资源都可以放到我们的资源库中，将其种类不同而分别放好，在搜索的时候能够很容易的找到就可以了。
那么，我们学校将会拥有一个非常强大的资源库，也可以做为一项学校特色进行展示共享。
总之，建立了自己的资源库就是为教学、老师、学生搭建了一个更有利的交互平台。
交互式电子白板为新课程改革提供了一种新型的教学互动平台。
经研究表明，教师在利用电子白板授课时，能够更直观的让学生们感受教学过程的乐趣，极大程度上提高了师生交互的程度，提高了学生的自主能力和创造性思维的培养，能够激发教师无限潜能，能够让教师与时俱进，促进教师的专业发展。
但是交互式课堂肯定也是存在一些问题的，我们要不断发现其中的问题，从而避免会发生的失误。
总之，在以后教学过程中一定要不断提升自己的业务能力，将交互电子白板的教学模式应用的淋漓尽致。