[心理咨询] 狱内罪犯心理咨询案例分析
对一名罪犯的抑郁焦虑情绪进行心理咨询的案例报告

对一名罪犯的抑郁焦虑情绪进行心理咨询的案例报告【求助者】吴某,男,39岁,汉族,大学文化,有个12岁女儿在妻子身边,因犯受贿罪判刑八年,正在监狱服刑。
【求助原因】求助者的婚姻岌岌可危,因在监狱服刑,正处分居状态,总是想不通“为什么我对她那么好,我吃官司也是为了她,她为什么还要离婚”。
民警多次找其谈心,都放不下这种想法,恨妻子不珍惜自已,害怕离婚,放不下多年的感情,也担心女儿在单亲家庭很可怜,分析了一次又一次,仍不知道该不该放弃这段婚姻。
情绪低落、抑郁、焦虑、经常失眠、吃不下饭、头疼,十分痛苦。
这种状态已有一个多月,影响了正常的服刑改造生活。
求助者主动申请要求咨询。
【观察和他人反映】中等身材偏瘦,光头,穿着囚服,面色苍白,眼圈有些发黑。
情绪低落,动作迟缓,思路清晰,做事有条理,文化程度高并懂一点心理学知识,提到近一个多月的事情会忍不住落泪。
希望能找人说说,帮着分析一下,出出主意。
【评估与诊断】求助者问题的发生、发展,有其家庭环境和教育的影响,更有其不合理的认知、观念和思维方式的偏差。
求助者人格的特点表现为内向、比较敏感、高忧虑性、高紧张性、刻意追求完美等。
诊断为应激性情绪障碍,主要是抑郁与焦虑。
其主要表现是情绪低落、意志行动减退、思维缓慢,同时伴随着不安、烦躁、失眠、坐卧不安、犹豫不决,以及一些躯体症状,离婚与不离婚的冲突常常导致求助者的烦躁不安。
求助者的发病诱因十分明显,主要是因犯罪吃官司婚姻生活发生突变,求助者自信心不足,一时间不知如何处理引发的情绪障碍。
心理测量SDS粗分:55 标准分:69。
SAS粗分:54 标准分:68。
求助者经体检排除躯体疾病。
初步诊断为抑郁焦虑情绪发作。
【咨询目标、方案的制定】在诸多治疗情绪障碍技术中,咨询师认为,对那些文化高喜欢思考并善于表达的求助者,应用认知疗法的效果会更好。
尤其是象本案例的求助者吴某,具有较高知识水平,且对心理学有一定认识,非常认可咨询工作,擅于独立思考,对其采用认知疗法能取得更好的效果。
对罪犯心理矫治个案分析材料 罪犯的矫治个案

对罪犯心理矫治个案分析材料罪犯的矫治个案教育改造中及时解决罪犯的一般心理问题--对罪犯李某心理矫治个案分析教育改造工作中经常会遇到一些罪犯存在各种各样的心理问题,监区心理咨询师就要科学运用心理学知识,针对罪犯的具体情况制定对策,及时的进行心理干预。
在教育改造实际工作中,大部分心理问题的罪犯都是一般心理问题,只要及时的进行心理干预和心理矫治,充分发挥心理咨询师的引导作用,就能及时的化解罪犯的一般心理问题,促进罪犯顺利改造,消除影响监区安全稳定的不良心理因素,确保监管安全。
2016年5月至2016年9月,心理咨询师对有心理问题的罪犯李某进行了为期五个月的会谈和矫治,帮助罪犯李某及时发现问题,抓住主要原因,充分利用教育改造的各种手段解决罪犯自身问题,有效缓解了该犯的悲观情绪,改善了该犯的适应性,促进了该犯的心理健康。
一、一般资料1、人口学资料:李某,男,汉族,46岁,云南省**县人,运输毒品罪,死刑缓期两年执行,2012年7月17日入监。
2、个人成长史:李某自幼在农村长大,兄弟姐妹6人,李某的家乡地处云南边陲地区,该地区毒品泛滥,村里人大多从事毒品交易并以此为谋生和致富之道,李某的近亲中有4人因从事毒品交易先后到监狱服刑,在这样的成长环境中,李某只读到小学三年级就早早辍学,在家帮助父母务农,常跟社会一些不务正业的人士来往,眼看着身边的人因为从事毒品交易走上致富的道路,由于经不住金钱的诱惑,加上对身边人一夜暴富的盲目崇拜,自己也走上了贩卖毒品的道路。
1993年12月18日,因贩卖毒品罪被判处死刑缓期两年执行,在云南省第三监狱服刑,于2008年4月29日刑满释放。
刑满释放后回到家乡,看到村里的一些后辈因从事毒品交易过上富足的生活,而自己没有文化,没有技术,加上好逸恶劳,心里产生了重操旧业的想法,于是找到在服刑期间认识的狱友,开始了第二次走上犯罪的道路。
该犯于2012年7月17日投入云南省第四监狱改造。
3、精神状态:感知正常,思维逻辑正常,情感表达言行一致。
服刑人员的心理咨询1例案例报告

服刑人员的心理咨询1例案例报告摘要:本文采用合理情绪疗法,对一例因被判刑及感染艾滋病病毒致使抑郁、焦虑情绪的求助者进行心理咨询。
通过诊断、领悟、修通和再教育四个阶段的心理咨询,成功地达到了“认知重建”的目的,有效地解决了求助者的一般心理问题。
关键词:合理情绪疗法不合理观念抑郁情绪焦虑情绪一、一般资料1.人口学资料:张某,男,20岁,初中,未婚,因抢劫罪被判处4年有期徒刑,此刻江苏某牢狱服刑,家住某县县城。
2.成长史:张某是独生子,从小随父母生活,家庭条件一般。
记忆中父母常常吵架,10岁时父母离婚,他随母亲生活,母亲在一家企业上班,因企业形势不太好,几度面临下岗,父亲又成了家,对他漠不关心。
张某初中毕业后因成绩差未考上高中,母亲节衣缩食花钱让他上职业学校,希望他学个一技之长,因学校学风不好,加上他自己对学习没信心,就读未满一年停学,今年初因犯抢劫罪被判处有期徒刑4年,在看管所被检测出感染了艾滋病病毒。
3.精神状态:一个月以来,情绪超级低落,感觉前途茫茫,对不起母亲,老是有想哭的感觉,心情烦躁。
4.身体状态:常失眠,易疲劳。
感染艾滋病病毒,但目前并无其他不适躯体症状。
5.社会功能:成天没精打采,行为懒惰,不主动参加集体活动,个人卫生较差。
二、主诉和个人陈述1.主诉:最近一个月心里很烦,常失眠,常感觉很疲惫,老有想哭的感觉。
2.个人陈述:小时候父母常常吵架,上小学时我成绩还马马虎虎的,后来学习愈来愈差,我也愈来愈不想学习。
10岁那年父母离婚了,我随母亲生活。
好不容易熬到初中毕业,母亲说让我学点技术,去上职业学校,说不定以后能用上,可不到一年,我实在不想上了,学校学风太坏,我也学不进去,母亲赚钱很辛苦,父亲又无论我,与其浪花钱还不如早些出来。
和我一路停学的还有两个同窗,大家一路瞎玩。
有一次在网吧玩时和他人发生冲突,为了惩罚那家伙,拿走了他身上半包烟,二十块钱。
也就不到一小时,警察把咱们带到了公安局。
后来我被判了四年,几十块钱至于如此嘛,这不是欺人太过吗?这还不算,在看管所,我被查出感染了艾滋病病毒,就在到这里的前两天刚告知我,……我这辈子算是完了,……我母亲太可怜了,她如果明白我得了这病肯定受不了,她为了我这么连年一个人……我对不起她……我不明白以后怎么办,怎么面对我母亲,我一直想啊想,想得头痛,怎么想也没有头绪,心情很烦躁,晚上老睡不着,白天没精神,有时感觉哭一下会愉快一些,又怕他人笑话……。
焦虑情绪服刑人员吴某的心理矫治案例

焦虑情绪服刑⼈员吴某的⼼理矫治案例焦虑情绪服刑⼈员吴某的⼼理矫治案例【案例报送时间】2020-08-10【检索主题词】监狱,焦虑情绪,⼼理矫治,案例【罪犯基本情况】吴某,男,1980年⽣,汉族,⼴东潮州⼈,⼩学⽂化,已婚。
2016年因犯贩卖、运输毒品,⾮法持有枪⽀罪被判处⽆期徒刑,剥夺政治权利终⾝,2017年⼊狱服刑改造。
⼊狱后,吴某发现⾃⼰和⼥⼉的关系⽇益紧张,尤其当其被告知⼥⼉辍学在家后,担⼼⼥⼉学坏⾛上歧途的吴某开始出现莫明的烦躁、焦虑不安,并产⽣了睡眠问题。
这⼀状况持续了2个⽉,严重影响了其正常的服刑改造,于是主动向监狱民警申请⼼理咨询。
【罪犯教育改造⽅案的制定和实施】1.成因分析(1)成长过程。
吴某出⽣在⼴东潮州的⼀个⼩县城,⽗母为了维持⽣计,没空管教,所以吴某从⼩就在这样的散养模式下成长。
到了⼩学毕业,⽆⼼就学的吴某便索性辍学回家,到镇上⼀家亲戚开的装潢公司⾥当学徒⼯。
由于和⽗母关系并不好,吴某很少回家,吃住都在公司。
做装潢做了6年后,正好社会上兴起了⼀波美容美发热,⼀直盼望着改变⾃⾝命运的吴某,毫不犹豫地⽤前⼏年搞装潢赚的钱去报了美容美发学习班,凭借出⾊的天赋和踏实肯⼲,吴某在理发上的成长⾮常快,没过⼏年便成为了美容美发学校的⼀名专业⽼师。
为了获得更多的收⼊,吴某拉着学校的⼀些同事和学⽣⼀起创办了⼀家美容美发店,⾃⼰当起了⽼板。
由于技术过硬,外加周边没有竞争对⼿,吴某的美容美发店发展⾮常迅速,每年的收⼊⾮常可观。
有钱后的吴某再也没有之前创业的劲头,开始在朋友的怂恿下,频繁前往东莞、⼴州、深圳等地的夜店消费,毒品、酒精、性开始充斥着他的⽣活,拉着他坠⼊堕落的深渊,也因此⾛上了犯罪的道路。
(2)犯罪经历。
⼊狱前的吴某,由于长期沉溺于酒⾊毒品之中不能⾃拔,根本不去管事业的好坏。
最终,由于外⾯债台⾼筑,吴某不得不把⾃⼰⾟苦创办的美容美发店低价转让。
然⽽事业的失败没能让吴某醒悟,⼀贫如洗后的吴某为了维持⾼昂的毒品消费,⾛上了以贩养吸这条不归路,最终在⼀次运毒贩毒的过程中落⼊法⽹。
对一例服刑人员严重心理问题的咨询报告

对一例服刑人员严重心理问题的咨询报告咨询报告:对一例服刑人员严重心理问题【背景介绍】我根据您的要求,进行了对一例服刑人员严重心理问题的咨询分析。
该服刑人员,化名李明,是一名男性,现年38岁,于5年前因故意伤害罪被判刑长达10年,目前正在监狱中服刑。
通过与李明的咨询交流,我对其心理问题进行了深入了解及分析,并在此向您提供一份咨询报告。
【问题描述】1. 李明在服刑期间出现了严重的抑郁和焦虑情绪,表现出消极的态度,对未来失去了信心。
2. 李明对于他人的评价过于敏感,对自身价值产生了怀疑,心理自卑感明显。
3. 李明在监狱中生活孤独,缺乏亲情与社会支持。
【心理分析】1. 剥夺感和挫折感:服刑导致了李明对自由的剥夺,他对过去犯罪行为的反思带来了罪疚感和挫败感,这些情绪积聚导致了抑郁和焦虑的情绪。
2. 自卑感和压力:由于被判刑,李明对自己的价值和能力产生了怀疑,他过度关注他人的评价,使得自卑感不断加深,并且心理压力过重。
3. 孤独和社会支持缺失:在监狱环境中,李明缺乏家庭和社会的支持,缺乏人际交往和情感支持,导致他陷入孤独,进一步加重了心理问题。
【建议和措施】1. 心理疏导和咨询支持:机构应派遣专业心理咨询师对李明进行心理疏导,帮助其倾诉和排解负面情绪,并提供专业支持和指导,帮助他建立积极的心态。
2. 自我成长和教育培训:通过监狱内的教育培训机构,为李明提供学习机会,提升他的技能和知识水平,培养自信和自尊,改善其自卑感。
3. 人际关系建立:监狱可组织一些志愿者活动或囚犯间的互助小组,帮助李明建立健康的人际关系,增加社会支持网,减轻其孤独感。
4. 思想引导和检讨:通过心理咨询师的指导,帮助李明实现对过去行为的反思,学会接受自己的错误,并寻求改变,逐渐建立一个更加积极的人生方向。
【总结】本咨询报告对一例服刑人员—李明的严重心理问题进行了分析和建议。
服刑期间的抑郁、焦虑、自卑感以及社会支持缺失等问题都对他的心理健康产生了不可忽视的影响。
监狱的罪犯心理教育案例(2篇)

第1篇一、背景近年来,随着我国法制建设的不断完善,监狱罪犯的改造工作越来越受到社会的关注。
罪犯心理教育作为监狱工作的重要组成部分,对于罪犯的矫正和回归社会具有重要意义。
本文以某监狱开展的心理教育案例为切入点,探讨罪犯心理教育的实施过程和效果。
二、案例概述某监狱针对服刑人员普遍存在的心理问题,开展了一系列心理教育活动,旨在帮助罪犯重塑人生,顺利回归社会。
以下为案例概述:1. 案例背景该监狱共有服刑人员1000余人,其中大部分罪犯存在心理问题,如焦虑、抑郁、自卑等。
监狱为了提高罪犯的改造效果,决定开展心理教育活动。
2. 案例目标(1)帮助罪犯认识自己的心理问题,学会调整心态;(2)提高罪犯的心理素质,增强抗压能力;(3)培养罪犯的自信心,树立正确的人生观、价值观;(4)促进罪犯顺利回归社会。
3. 案例实施(1)成立心理教育小组由监狱心理专家、心理咨询师、狱警等组成心理教育小组,负责心理教育的实施和指导。
(2)开展心理测评对服刑人员进行心理测评,了解其心理状况,为心理教育提供依据。
(3)心理讲座邀请心理专家为罪犯开展心理讲座,普及心理健康知识,提高罪犯的心理素质。
(4)个别心理咨询对存在严重心理问题的罪犯进行个别心理咨询,帮助其解决心理困扰。
(5)团体心理辅导组织罪犯进行团体心理辅导,通过互动、游戏等方式,促进罪犯之间的沟通和交流,提高其心理素质。
(6)心理剧表演组织罪犯进行心理剧表演,通过角色扮演,让罪犯在表演中认识自己,释放心理压力。
4. 案例效果(1)罪犯心理状况得到改善经过心理教育,大部分罪犯的心理状况得到改善,焦虑、抑郁、自卑等心理问题得到缓解。
(2)罪犯心理素质提高罪犯的心理素质得到提高,抗压能力增强,面对生活中的困难和挑战时,能够保持积极的心态。
(3)罪犯自信心增强罪犯自信心得到增强,树立了正确的人生观、价值观,为回归社会奠定了基础。
(4)罪犯顺利回归社会经过心理教育,部分罪犯已经顺利回归社会,成为自食其力的公民。
一例服刑人员严重心理问题的咨询案例报告

一例服刑人员严重心理问题的咨询案例报告?心理咨询师论坛?社会心理科学第26卷总第128期2011年第10期总第1268页一例服刑人员严重心理问题的咨询案例报告宋仕海编者按:该篇文章系作者的观点.不作为国家职业鉴定考核二级心理咨询师论文答辩时的标准范文,特此说明.摘要:求助者李某,因在评选省级劳动改造积极分子时出现情绪激动,言行过激,不服从管理,严重影响监管改造工作的正常进行.心理咨询师经过收集李某的基本资料,有针对性的进行心理测验,根据对该服刑人员测量结果,相关基本材料及症状分析,诊断该服刑人员为严重心理问题;并与管教干警商定阶段性咨询目标,运用合理情绪疗法帮助李某调整认知观念,从而消除李某的不良情绪和言行,使其能正常进行服刑改造,咨询效果明显.关键词:严重心理问题合理情绪疗法放松训练1.一般资料1.1基本情况李某,男,21岁,未婚,贵州省安顺监狱在押罪犯,入监时属于少年犯,父母在家务农,经详细询问,其父母无人格障碍,神经症障碍,也无精神病史及家族遗传病史.1.2个人成长史独生子,足月顺产,父,母亲身体健康,孕,产及哺乳期未服用特殊药物.一岁两个月会说话,一岁零一个月会走路,身体健康,未患过重大疾病,受过初中文化教育,后因交友不慎于2007年犯故意伤害罪入狱.2.主诉和个人陈述主诉:近段时间来,内心痛苦,焦虑不安,作者简介:宋仕海,贵州省安顺监狱116严重影响了学习和劳作质量,所以前来咨询.个人陈述:四个月前,在监区月考核评比会上未获得行政奖励,导致在监狱评审大会上未评得劳动改造积极分子,为此想不通,不明白自己参加了劳动,各方面都表现良好,入监时又是少年犯,怎么就没评选上,为此感到伤心,难过,吃饭不香,睡觉不踏实,经常半夜睡不着,与同改相处困难.询问管教干警,也没有得到结果.后来在劳动中出现了逆反心理,认为警官偏心,漠视警官的教育,在平时的改造中出现顶撞警官现象.事后又后悔自己的言行,心情处于矛盾状态.3.咨询师的观察及直管干警的反映求助者,身体和智力发育正常;服饰干净整齐;交谈合作,言语流利,语速正常,声音清晰;情绪稳定,无大哭大闹;思维连贯,意识清晰,能准确描述自己的经历;无幻觉,妄想;自知力存在,有明确的求助要求.从咨询开始到自述完社会心理科学第26卷总第128期2011年第10期总第1269页?心理咨询师论坛?毕,都表现得比较自如,但谈到评选省级改造积极分子时就有些激动和抱怨,情绪出现焦虑.据监区管教干警反映该学员自评选未果之后表现较差,消极怠工,不服从管理,和其他学员矛盾明显增多,出现过大吵大闹,胡言乱语等情况.4.心理测验结果选择测试为:SCL-90,SAS,SDS.①SCL一90测验结果如下躯体化1.7,强迫1.5,人际敏感2.3,抑郁1.9,焦虑2.9,敌对2.0,恐怖2.3,偏执2.2,精神病性0.9,其他1.0,总分170.从SCL-90各因子分及总分可以看出,该求助者的症状主要表现在焦虑,恐怖,偏执和人际关系敏感等方面.②焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)测量结果如下SD$量表及SAS量表测验结果SDS测验结果SAS测验结果粗分隹汾粗分标准分68从SDS,SAS标准分可以看出,该求助者无明显抑郁症状,焦虑分数处于中度焦虑.5.诊断与鉴别诊断5.1诊断:严重心理问题诊断依据:(1)主动求医,寻求帮助(2)有自知力,能说明自己遇到的问题,并对问题有自己的看法(3)冲突性质属常形,是生活中重大事件,对于服刑人员来说改造成绩与刑期有重大关联(4)冲突持续4个月,求助者会出现短暂情绪失控(大吵大闹,导致违规)(5)经医院检查,求助者没有与之相关的躯体器质性疾病(6)生理上:头昏,饮食不好,睡眠质量下降(7)心理上:伤心难过,焦虑,记忆力下降(8)社会功能上:消极怠工,不想参加劳动改造,积极性不高;精神过敏,觉得评选不公平.(9)出现泛化,从一开始只是自己心理矛盾到顶撞警官,与同改吵闹5.2鉴别诊断(1)与精神病相鉴别根据郭念锋病与非病三原则,求助者的知,情,意是统一的,主观与客观协调一致的,能发现并正确叙述自己的问题,无逻缉思维的混乱, 无感知觉异常,无幻觉妄想等精神病性的症状, 因此可以排除精神病.(2)与神经症相鉴别神经症是一种精神障碍,主要表现为持久的心理冲突,病人觉察到或体验到这种冲突并因深感痛苦且妨碍心理功能或社会功能,没有任何可证实的器质性病理基础.该求助者的心理冲突是具有现实意义的生活重大事件,属常形.再根据病程,痛苦程度,社会功能受损程度,三项的等级标准尚不能达到神经症的诊断分数(6分). (3)与焦虑性神经症相鉴别焦虑性神经症在症状表现上主要是焦虑,对社会功能造成严重的影响,是变形的心理冲突,涉及的是生活中的不太重要的事情,且不带有明显道德色彩,出现泛化,病程在6个月以上,而本例是虽然也以焦虑为主要症状,但他是常形的心理冲突,与现实处境相关联,没有泛化,且病情只有4个月,因此可以排除焦虑性神经症.6.原因分析6.1生物学原因求助者未见明显异常.6.2社会学原因(1)求助者自幼生活在农村,其生活环境与人际关系比较单纯,加上受教育水平不高,导致不善于处理复杂的人际关系且认知水平受到了极大的限制.(2)经历了对求助者来说很重大的负性生活117?心理咨询师论坛?社会心理科学第26卷总第128期2011年第1o期总第1270页事件,负性情绪长时间无法缓解,因人际关系不佳缺少了社会支持系统的帮助.6.3心理学原因(1)个性原因:求助者比较以自我为中心,关注自己的感受;精神敏感,对不熟悉的人有较高的戒备心和敌意;不喜欢循规守矩,容易激动,遇到委屈时隋绪表达强烈,并且有抵触情绪,有时敢于公然与之对抗.(2)错误的观念:因为自己各方面表现较好,入监时又是少年犯,认为自己应该评选上省级劳动改造积极分子,心中充满不满.(3)错误的评价:不能获得省劳动改造积极分子的成绩是因为警官偏心.(4)持久的负性记忆:得不到成绩的负性事件及由此产生的伤心,难过,委屈一直困扰着自己.7.咨询目标与咨询方案7.1咨询目标根据以上评估与诊断,与求助者和管教干警协商,制定有效的咨询方案:1,商定明确的咨询目标;2,咨询的具体心理学方法或技术的原理和过程;3咨询的效果及评价手段;4,双方各自的特定责任,权利与义务5,咨询的次数与时间安排;6,咨询的费用,在收费上严格按照国家规定的收费标准执行;7,其它问题及有关说明.确定咨询目标如下:(1)具体目标与近期目标消除求助者的负性情绪(伤心,难过,委屈);在日常生活中学会运用放松技术,以降低焦虑水平;改变其绝对化的要求;缓解其人际关系敏感的问题,增强自信心.(2)最终目标与长期目标完善求助者的个性,形成正确的自我观念,提高有效处理各种生活挫折的能力;增强其自信和社会适应能力.促进求助者的心理健康和发展,达到人格完善.(3)执行咨询计划求助者姓名:李某性别:男咨询师:宋仕海咨询地点:分监区咨询6.2咨询方案6.2.1主要咨询方法和原理(1)合理情绪疗法是指美国心理学家埃利斯于20世纪50年代首创的一种心理治疗方法.该理论认为,使人们难过和痛苦的,不是事件本身,而是对事件的不正确的解释和评价.事情本身无所谓好坏,但当人们赋予它自己的偏好,欲望和评价时,便有可能产生各种无谓的烦恼和困扰.因此只有通过理性分析和逻辑思辨,改变来访者情绪困扰的不合理观念,并建立起合理的,正确的理性观念,才能帮助来访者克服自身的情绪问118题,以合理的人生观来创造生活,并以此来维护心理健康,促进人格的全面发展.ABCDE理论是合理情绪疗法的核心理论,其主要观点是强调情绪或不良行为(C)并非由外部诱发事件本省(A)所引起,而是由于个体对这些事情的评价和解释(B)造成的.D是指对个体用合理信念与不合理信念进行辩论;通过合理与不合理的辩论对求助者进行咨询得出E咨询效果.合理情绪疗法认为不合理信念包括绝对化要求,过分概括化和糟糕至极.绝对化的要求是指个体以自己的意愿为出发点对某一事物怀有认为其必定会发生或不社会心理科学第26卷总第128期2011年第l0期总第1271页?心理咨询师论坛? 会发生这样的信念;过分概括是一种以偏概全的不合理的思维方式;就是个体对自己或对别人不合理的评价,其典型特征是以某一件或某几件事来评价自身或他人的整体价值.糟糕至极是一种把事物的可能后果想象,推理到非常可怕,非常糟糕,甚至到灾难f生结果的非理l生信念.(2)放松疗法是行为疗法中使用最广泛的技术之一,是一种通过训练有意识地控制自身的心理活动,降低唤醒水平,改善机体紊乱功能的心理咨询与治疗方法.其原理是经由人的意识把"随意肌肉"控制下来,再间接地使主观体验松弛下来,建立轻松的心情状态.6.2.2双方各自的责任,权利和义务6.3咨询时间和费用安排:每周一次,每次60分钟,共6次.因工作环境的特殊性,提供免费咨询.8.咨询过程8.1咨询阶段咨询共分为三个阶段:第一阶段:诊断评估与咨询关系建立(第1次咨询)介绍心理咨询的目的,意义和双方的权利义务,通过尊重,热情,真诚,倾听,积极关注等方法,避免移情和阻抗,让来访者尽情诉说,宣泄负性情绪,建立起良好的咨询关系.通过摄人性谈话,了解求助者的相关资料.进行心理测试后,将测试结果反馈给来访者,告知他属于严重心理问题,需要进行心理咨询.在这一阶段与来访者共同商定咨询目标.第二阶段:咨询阶段(1)领悟阶段(第2次咨询):告诉来访者目前他感觉无法与人相处,所有人都在针对他而产生的焦虑,痛苦,问题不在别人,不是别人真的在针对他,而是他对他人的不合理的评价造成的,这是一种"过分概括化"的不合理认知.接着向来访者解释合理情绪疗法的ABC理论,让他了解A,B,C之问的关系.通过谈话,来访者表示能够接受这种理论,并同意对自己问题的分析与解释,要求来访者回去后学会用ABC理论来分析自己的问题.(2)修通阶段(第3,4次咨询):让来访者进一步认识造成他不良情绪和人际关系紧张的原因,并不是因为没有得到改造积极分子而难过,而是他对自己努力改造及干警的偏心不合理的评价造成的.采用古希腊哲学家苏格拉底的"产婆术"辩论技术,与来访者就他的不合理认知展开辩论,使来访者明白了:其实监狱罪犯的评审在公平公正的情况下对罪犯进行评比, 不是每个积极改造积极的罪犯都会在每次评审中获得好的成绩,而是对所有罪犯进行量化考核成绩进行评比的.不一定自己努力了就一定达到自己的预期目的.第三阶段:结束和巩固再教育阶段(第5,6次咨询)对前期的咨询进行总结,对来访者的领悟和进步,给予充分的肯定和鼓励,要求来访者把咨询过程中学到的认知方式,思考和解决问题的方法,运用到今后的生活中去,用新的认知模式来面对以后的生活.8.2详细咨询过程8.2.1第一次咨询(2011年5月8日)(1)目的了解基本情况,收集资料,建立良好的咨询关系,进行咨询分析,发现不合理信念,心理诊断,确定咨询目标.(2)方法在咨询开始时,充分尊重求助者,用开放性问题收集求助者的详细资料;通过倾听,共情,无条件的积极关注,让求助者尽情倾诉,与求助者建立良好的咨询关系,并完成心理测验.(3)咨询过程通过面谈,确立了求助者的咨询目标,发现了求助者的一些不合理信念.①觉得自己有条件就应该评选上省级劳改积极分子.②认为警官偏心.③同改们为此笑话自己,看不起自己.8.2.2第二次咨询(2011年5月15日)119?心理咨询师论坛?社会心理科学第26卷总第128期2011年第l0期总第1272页(1)目的:让求助者领悟自身的问题与不合理信念的关系.(2)方法:会谈,合理情绪疗法:(3)咨询过程深入寻找,确认该求助者的不合理信念,并通过对理论的进一步解说,论证,使求助者在更深层次上领悟到他的情绪问题是由他现在所持的不合理信念造成的,应该对自己的问题负责,并且只有改变不合理的信念才能减轻和消除目前存在的焦虑状态.咨询摘录咨询师:你觉得引起你难过的原因是什么呢?求助者:我努力了,但是没有评选上省劳动积极分子.咨询师:这个是你生活中发生的事情,我们叫它诱发事件,但是这个并不是你真正的原因.求助者:那真正的原因是什么?咨询师:真正的原因是你对这件事情的看法.我们说遇到一件事情,不同的人会有不同的情绪体验,有些是合理的,有些是不合理的.求助者:那是什么?咨询师:这样来说吧!如果你在监狱超市去购买方便面,准备刷卡带走,但是超市工作人员说不卖,你会感觉怎样?求助者:很生气啊!我会想他们是不是在为难我?咨询师:那我告诉你那哪个方便面因为受潮发霉了才不卖呢?求助者:那我就不会生气了,因为店家是为我好嘛.咨询师:现在我们来看,同样的一件事你是不是有前后不同的两种看法啊?求助者:恩,是的.咨询师:我们说事情是客观存在的,他们本身无所谓好坏,也不是事情本身让你高兴不高兴, 而是你对事情的看法和评价左右了你的情绪和行为,你感受到了吗?求助者:我想我有点明白你的意思了.咨询师:就拿你评选省劳动改造积极分子的事来说吧,你会伤心,痛苦是很正常的,但是如果因为这种痛苦使你认为警官们偏心,同改们笑120话你,那就不合理了,这些都是受你的想法影响产生的.因此,你看,你对自己产生什么样的情绪是有责任的,而且,要想解决你目前存在的各种问题,也必须从改变你对事情的看法入手. 8.2.3第三,四次咨询(时间分别是2011年5月22日和5月29日)(1)目的:打破原来的错误认知模式,建立正确认知.(2)方法:会谈,合理情绪疗法,布置家庭作业.(3)咨询过程①通过采用古希腊哲学家苏格拉底的"产婆术"辩论技术和"黄金规则"与来访者就评选省劳动改造积极分子的绝对化要求展开辩论,使该求助者放弃原有的非理性观念,并代之以合理的信念.咨询摘录:求助者:我总是感觉自己那么努力了,为什么就没有评选上呢?咨询师:那我们来分析一下,你是不是觉得自己付出了许多努力就应该取得成绩呢?求助者:(略略停顿)我想应该是这样.咨询师:不管环境如何,方法如何,条件如何,只要努力就一定能取得成绩吗?求助者:沉默.咨询师:你的同改们只有你一个在努力吗?求助者:当然不是,有很多的同改都很努力的.咨询师:那么,那些努力的学员是否都获得了省劳动改造积极分子呢?求助者:也不是,还有很多都没评选上.咨询师:别的学员努力了都可以没被评选上,而你不能,就必须评选上?求助者:(低头,若有所思,沉默片刻)咨询师:实际上有很多学员都希望通过自己的努力获得成绩,但是不是努力了就必须获得,因为这太难做到了,事实也证明了这一点.现在的问题是,你有了这种必须的要求,所以你才会像现在这样.求助者:是的,如果我没有这种要求,我也许不会像现在这样.社会心理科学第26卷总第128期2011年第1O期总第1273页?心理咨询师论坛?②求助者的情绪困扰,有时是他自己向自己头脑传播的烦恼,即同改们看不起他,从而产生不适当的情绪和行为反应.咨询师利用合理情绪想象技术帮助求助者停止这种传播.咨询摘录咨询师:现在请你把眼睛闭上,让自己坐得舒服点.接着,我们开始想象,你正在食堂吃饭,看到很多同改,有认识的,有不认识的,你坐在他们中间.继续想象,有几个人正在议论你,用瞧不起的眼光看你,越来越多,越来越多.能感觉到吗?求助者:我慢慢能感觉到.咨询师:继续想象,告诉我你体会到了什么?求助者:很多人在议论我,我很难受,害怕,焦虑……咨询师:你经常会体会到这种情绪吗?求助者:是的.咨询师:好了,现在你把这种情绪转变成为一种失望,仅仅是一种失望.仍然保持刚才的想象,慢慢体会,慢慢感觉.能感觉到什么?求助者:我在想象……咨询师:他们并不是瞧不起你,只是没有那么喜欢你而已,也没有什么理由必须让他们都喜欢.即使是这样,你不是还好好的在这里吗,这并不能影响到你什么,对这样的感觉我们只是失望而已.求助者:我只是感觉到有些失望,他们不喜欢我,但是没关系,这并不会影响我什么.咨询师:好极了,现在停止这些想象,告诉我你的感觉.求助者:我可能是太在乎别人的看法了,他们的看法没有改变我的生活,我还好好的在这里, 事情不是我想的那样糟糕,只要我不去想别人怎么看我,我就没那么紧张和难受了.咨询师:很好,你已经体会到了你以前的想法不合理的地方,并努力用新的想法来代替,如果你能继续这样,就会发现自己进步很快.③布置家庭作业:通过使求助者找出自己的十个优点,写在纸上,每天大声朗读10遍这种方式增加求助者的自我认可.8.2.4第五次咨询(2ol1年6月6日)(1)目的:强化积极认知,学会放松.(2)方法:会谈,行为放松训练,积极自我暗示,反馈咨询作业.(3)咨询过程李某说找出自己的十个优点很困难,有的是问同寝室的人和管教干警后得知的,大声朗读10 遍后感觉挺好的,发现"原来我也有这么多好的东西"."原来大家也不是那么不喜欢我的".帮李某识别造成改造积极性不高和人际关系不佳的上述消极思维,以及它们出现的场合,识别紧随消极思维之后的问题行为,帮助其制止这些消极思维,并建立理想的或积极的思维.如"我也是一个普通人,有优点也有缺点","虽然我各方面表现良好,但是还有比我改造好的学员,况且名额有限","做得不好要接受批评,但做得好时大家也看到了我的优点""我相信我能行"等.行为放松训练:在咨询师的指导下练习肌肉渐进性放松训练,如,坐在椅子上,按手臂,头部,躯干,腿部的顺序,先紧张,后放松的方法,通过了解紧张与放松的不同,最终体会全身放松的状态.无论何时,当出现紧张状态时,都去想放松,通过肌肉的行为放松从而达到心理放松.(4)布置家庭作业①继续大声朗诵优点并积极体会.②回去后按照咨询师所教放松方法,每天训练1—2次,每次20—30分钟,以达到2—3分钟内迅速放松全身的目的.③如果暂时无法掌握,可以试试先深呼吸,然后告诉自己"我不会想别的事,我要争取早日回家",也可以写一纸条"积极改造,早日与家人团聚"每天早上,晚上各看一遍.8.2.5第六次咨询(2011年6月13日1(1)目的:巩固和结束阶段(2)方法:会谈,心理测验(3)咨询摘录:咨询师:看起来气色不错,试着使用那些放松的方法了吗?求助者:我一直坚持训练的.咨询师:感觉如何呢?求助者:好像是要好些,不像原来那么紧张了.121?心理咨询师论坛?社会心理科学第26卷总第128期2011年第l0期总第1274页咨询师:希望你能坚持,想过是什么使你产生这种转变的吗?求助者:可能是大家的看法不一样.咨询师:很好,这说明你有进步了,我为你感到高兴.当我们换一个角度去看问题时,结果和心情就不一样了.我相信你是努力参加改造的,但是,是不是还可以更好呢?求助者:我想努力参加改造,我想早点回家与家人团聚.咨询师:你能有这种想法,我为你感到高兴,我感觉你的笑容都比以前多了,是这样的吗?求助者:好像是的,同改们也开始和我亲近了.咨询师:这很好啊,你已经有很大进步了,我相信通过你的努力大家都能看到你优秀的一面,我会尽力帮助你的.求助者:谢谢,谢谢警官.测试SCL-90,SDS并与咨询前对照.对前面的咨询过程进行总结,请李某谈自己的体会和感受,并总结整个咨询过程中李某的成长.9.咨询效果评估9.1求助者自我评估伤心难过明显好转,心情开始变得开朗.9.2管教干警的评价能遵守服刑人员行为规范,不再大吵大闹,想法没这么偏激了,感觉人开朗了,也容易交谈聊天了,基本能和其他服刑人员和平相处.9.3治疗后心理测试的结果:①SCL一90测验结果如下:躯体化1.8,强迫1.0,人际敏感1.0,抑郁1.2,焦虑2.1,敌对1.3,恐怖1.5,偏执1.0,精神病性1.0,其他1.2,总分135.量表总分减分率为28%.说明求助者通过咨询后取得理想的效果.测验分数前后对比,可以看出,虽然SCL一90 122中躯体化因子达到了正常值,焦虑因子下降明显; 量表总分减分率超过了有效减分率(25%),该求助者的焦虑情绪有明显的改善;说明治疗达到有效范围.9.4社会功能变化求助者能正常参加劳动改造,并且能按时完成生产任务;和同改之间的交往相对较为和谐. 结束前还报名参加监狱组织的歌唱比赛.9.5咨询师的评估通过回访和跟踪,发现咨询已基本达到预期目标:消除了负性情绪,改变了其错误的认知模式,增强了自信心和适应环境的能力,咨询过程较完整,有条理.10.总结在本案例中,咨询师与李某建立了良好的咨询关系,全面地掌握了李某的情况,取得了李某的信任.因此在咨询中得到李某很好的配合.李某虽然没有受过高等教育,但智力水平以及悟性也是咨询取得成效的重要基础.咨询师针对求助者的成长经历,性格特点以及具体情况,在咨询过程中应用合理隋绪疗法协助李某调整认识观念, 从而改善了李某的负性情绪.并采用放松训练减轻和消除了李某对未取得劳动成绩而产生的紧张, 焦虑情绪,取得了良好的咨询效果.参考文献:【1】郭念锋.心理咨询师(基础知识).北京:民族出版社.2011[2]郭念锋,虞积生.心理咨询师(操作技能三级).北京:民族出版社.2011[3J郭念锋,虞积生.心理咨询师(操作技能二级).北京:民族出版社.2011『41林秉贤,郭勇.天津:天津科学技术出版社,心理咨询的技术与方法.2008。
罪犯心理不健康的案例

罪犯心理不健康的案例
【罪犯基本情况】
罪犯陈某,男,汉族,1972年出生,福建人,中专学历,已婚。
2017年陈某因贩x罪被法院判处无期。
陈某性格比较要强,认为自己跟不上别人自己的价值感就会降低。
也不愿意与同改有过多的交集,自己独处的时候生活无望感比较强烈。
认为自己上了年纪再出去的话也是一事无成,负性情绪强烈,长期严重影响饮食以及睡眠,被监狱列为重点管控对象。
【罪犯心理问题的根源】
监狱心理矫治中心民警多次对其矫治咨询,逐步了解到了陈某心理问题的根源。
(1)缺乏文化及法律常识的教育
陈某因中专没有毕业,文化知识法律观念等没有得到很好的教育。
对法律了解甚少,可以说是很匮乏的,导致陈某认为法院对他定罪有误。
其贩x数量不多,自己辩解没有主观贩x的想法,因此内心产生了刑期较重等无法磨灭的负性想法。
(2)缺乏正确的人生观
陈某年轻的时候,父母身体健全,家中并没有什么负担,是家中独子,从小被溺爱过度,过着无忧无虑的生活,没有经历过多少人生的风风雨雨。
辍学之后觉得自己的生活很风光,甚至觉得自己做木材生意很成功,认为自己吸x只是玩一玩而已,对人生的未来失去了正确的方向,走上犯罪的道路。
(3)自身原因
陈某是家中的独子,一直性格比较要强好胜。
认为自己跟不上别人的话,价值感和存在感就会降低。
如今在监狱服刑,认为自己就算熬过了无期徒刑,上了年纪再出去的话也是一事无成,负性情绪强烈的时候会严重影响陈犯的饮食以及睡眠。
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[心理咨询] 狱内罪犯心理咨询案例分析笔者是一名具有心理咨询和心理测试资格的医生,笔者共接诊了有各种心理问题的服刑人员126人,进行了254人次的个别心理咨询和心理综合治疗,取得了一定的效果。
现将情况分析报告如下:一、基本情况126名求询服刑人员中本省籍101人,外省籍25人:年龄18至55岁,平均3o.8岁;已婚41入,未婚72入,离婚12入,丧偶1人;文盲5人,初小9人,小学37人,初中54人,高中17人,大专以上4人;盗窃47人,抢劫33人,诈骗11人,贩毒、强奸、故意伤害各7人,流氓4人,绑架、敲诈勒索各3人,受贿2人,虚开增值税发票、交通肇事各1人;4年以下有期徒刑16人,4至7年有期徒刑46人,7年以上至15年有期徒刑64人;前科一次16人,二次6人,三次2人,四次1人,有前科者占20%。
126名服刑人员中咨询一次73人,二次14人,三次11人,四次22人,五次4人,六次2人。
二、主要心理问题与心理疾病(一)心理问题126名服刑人员心理咨询过程中发现的主要心理问题为:1.情绪沮丧忧郁,兴趣缺乏,消极悲观,对前途无望,无改造目标者21人;2.情绪紧张,恐惧、焦虑,心烦意乱,坐立不安者11人;3.情绪不稳定,自我控制力差,愤怒、冲动,经常违纪者10人;4.不能适应狱内生活,人际交往差,人际矛盾或人际关系紧张者12人;5.敌意、偏见、认知歪曲,不认罪、不服判,逆反、抗拒,不服管教者16人;6.因挫折与冲突长期得不到解决引起持久性精神紧张、过分焦虑,躯体不适感,疑病、顽固性失眠者11人;7、患慢性躯体疾病久治未愈,引发心理情绪反应,感觉痛苦、失望者9人;8.言语荒谬,行为怪异,情感淡漠,出现妄想幻觉者8人;9.智力低下、学习困难,社会适应不良者2入;10、自我中心,缺乏同情心,缺乏罪责感,行为冲动。
冷酷,屡教屡犯,难以吸取教训者8人;11.因逆反心理严重、犯警关系紧张产生心理危机导致自伤自残者2人;12.因性饥渴而过度手淫者3人;13.担忧释放后前途者2人;14.自卑、失去改造信心者2人;15.伪装疾病,企图保外就医者2人;16、对自己与他人之间关系的信念和态度发生了病态的歪曲,并用病态歪曲的方式来解释自己与他入关系的结果者2人;17.患脑肿瘤引发意识障碍、行为紊乱者1人。
(二)心理疾病126名服刑人员的主要心理问题,其中54人属与狱内服刑改造生活相关联的一般性的心理问题,占%;另外72人心理问题较严重,对照《中国精神疾病分类方案与诊断标准》,均患有不同程度的心理疾病,占%。
结果见表1。
由表1可见所患心理疾病分为9类,其中序号1至7是传统分类中的重性精神病,即现代分类中的精神病性精神障碍,共52入,占心理疾病犯的67.5%;序号8至9是传统分类中的轻性精神病,即现代分类中的非精神病性精神障碍,共25人,占心理疾病犯的32.5%。
三、心理咨询结果通过与求询服刑人员的心理沟通,并应用倾听讨论、疏导渲泄、教育指导手段和心理治疗加药物治疗的专项技术,135名求询服刑人员中119人咨询效果显著,在所在监区的配合下,心理问题或心理疾病基本消除,能积极地投入服刑改造生活,占88.1%;10人有一定的咨询效果,但心理问题并未完全解决,占7.4%;4人因严重精神病发作,危及监管安全,经司法精神医学鉴定,依法予以保外就医,占3%;2人心理疾病未愈,仍在综合治疗当中,占l.5%。
135名求询服刑人员在咨询结束后,大多能放下心理包袱,正确处理人际关系,积极改造,有91人获监狱行政奖励,占67.4%。
其中监狱表扬一次42人,二次2o人,三次11人,四次6人,五次1人;监狱记功一次34人,二次20人,三次10人,四次2人,五次1人;监狱单项奖励一次1o人,二次3人。
135名求询服刑人员中10人被评为监狱改造积极分子,其中一次9人,二次1人;7人被评为市监管局改造积极分子,其中一次6人,二次1人。
135名求询服刑人员中29人获司法奖励,占21.5%,其中减刑一次28人,减刑二次1人。
四、心理咨询效果显著的典型案例[案例1]黄犯,男,1964年4月生,已婚,初中文化,江苏人,农民(个体驾驶员),1994年4月因盗窃罪被判处有期徒刑11年,1994年11月移押我监。
黄犯入监一周即出现双下肢浮肿不能行走,后又出现右上肢不能运动,自诉曾有“脑震荡后遗症”和“脊骨断裂后畸型”病史,不能劳动,生活、起居均由他犯照料。
曾多次在卫生所诊疗,并于1995年元月送监狱局总医院住院诊疗一月,出现诊断“极性坐骨神经痛”,出院后黄犯仍不能行走,白天双下肢及右上肢皆不能运动,一切活动及生活皆需别人帮助,但夜间入睡呈自由位置,双下肢可以翻动。
黄犯肢体瘫痪持续7月余,心理门诊获悉后采取主动干预,下监房对黄犯进行了详细体格检查、心理检查、心理测验、心理诊断和心理治疗。
体格检查及神经系统检查中发现黄犯警威性高,三肢瘫的症状不符合医学规律,不符合神经系统分布和正常解剖生理特点。
心理测验提示黄犯为神经质人格和有伪病倾向。
心理检查发现黄犯存在较强保护机制,行为动作做作。
在经过调查观察和详细体格检查后排除了神经系统疾病致瘫痪的可能,确诊为“伪瘫”,立即实施了对黄犯的心理矫治。
第一次心理交谈中首先讲解解剖生理特点,然后一针见血地对其三肢瘫痪的症状进行分析,指出其三肢瘫不符合医学生理规律和装病问题的严重性及后果,并向其提出“下台阶”的方法,让其考虑。
次日的第二次心理交谈中黄犯承认了伪装瘫痪的行为,诉“我刑期长,害怕,想早点出去,听说真正不能走路就能保外就医了,所以我就不动了,干脆就装到底了”,并对装瘫被揭穿顾虑重重。
针对黄犯的心理状态,心理医生运用现实疗法的心理治疗技术,指出他装病的行为是不能被接受的,过去的犯罪行为和现在的装病对抗改造的行为都是愚蠢、有害的,必须正视和面对刑期长和装病被揭穿这一现实,采取现实的态度和积极的行为方式来适应改造生活和改变刑期长这一事实。
交谈结束后黄犯表示接受忠告,恢复正常人生活。
第三次心理交谈在心理门诊室进行,黄犯已能正常行走,并告知已在分监区承认了错误,但对后果有所担忧。
心理医生除给予精神鼓励外,继续运用现实疗法进行心理治疗,交谈结束后,黄某已具备了一定的抗挫折力,表示接受惩罚,吸取教训,踏实改造,争取通过正当途径提前出狱。
一直来黄犯踏实改造,积极劳动,认真学习,获监狱表扬3次,记功3次,2次被评为监狱服刑人员改造积极分子和2次被评为监狱局服刑人员改造积极分子,2次获减刑司法奖励,被减去徒刑2年6个月。
【案例2】严犯,男,1979年2月生,未婚,高中一年级文化,上海市学生,1996年8月因抢劫罪被判处有期徒刑9年,1996年10月押少管所服刑,1997年4月移押我监。
严犯入监后因劳动工种变动觉得很不适应。
加之其父探监时诉身体不佳,严某出现心情烦躁,坐立不安,紧张害怕,以致为小事与同监犯斗殴,劳动中经常上厕所,但又不大小便,不能完成劳动指标,渐之对前途悲观失望,觉得活着没有意思,夜间多恶梦,于1997年7月20日投信心理咨询信箱,要求心理援助。
1997年7月22日进行了第一次心理咨询,首先倾听了严某的诉述,鼓励其畅诉欲言,将心中的苦闷统统渲泄出来。
然后再应用一般性心理支持疗法给予心理安慰和精神支持。
1997年8月12日进行第二次心理会谈,首先与严某一起分析他的心理测验结果,共同讨论了心理素质方面的不良倾向性,然后指出了其神经质人格、情绪不稳定性和人际关系不助调等方面的心理缺陷,严某责示认同。
严某诉述,虽经努力仍培养不出对现劳动岗位的兴趣,劳动中仍提不起精神,无法完成劳动指标,对前途无信心。
考虑到严某的焦虑、忧郁情绪和注意力分散及人际矛盾等心理问题是在工种变动、环境变化后产生,所以采用了“改善环境与指导适应”心理疗法和“开之以其所苦”的疏导疗法,对严某进行狱内服刑环境和人际交往的指导,劝导其采取现实的态度,面对和适应环境的变化,树立改造信心,改变消极心理状态。
同时又与所在监区进行磋商,“解铃还须系铃人”,从有利于调动服刑人员改造积极性出发,建议在适当时候重新调整劳动工种。
另外针对其较重的焦虑、忧郁情绪和睡眠障碍,给予适量抗焦虑药治疗。
在监区的密切配合下,对严某又进行了二次心理咨询和心理综合治疗,其焦虑。
忧郁情绪消失,睡眠正常,自控力增强,人际关系改善。
严犯心态稳定,积极劳动,认真学习,遵规守纪,努力改造,获监狱表扬3次,监狱记功2次,l次被评为监狱服刑人员改造积极分子,获减刑司法奖励1次(8个月)。
【案例3】蔡犯,男,1952年4月生,离婚,大专文化,上海市人,1976年至今,多次触犯刑律被判刑4次,曾因脱逃被加刑1年。
1995年2月因诈骗罪被判处有期徒刑8年,1996年9月移押我监。
入监初,蔡犯想搏得干警好感,以便挑个“洋差”,曾有过帮助文盲服刑人员代写书信和汇报材料,给经济困难服刑人员物质帮助的行为,但未能得到干警的激励。
继而采取“合法斗争”,专抓干警执法中的漏洞,后发展到与干警的严重对立,不和干警讲内心话,消极怠工,对抗管教,屡次违反《服刑人员行为规范》的要求,干警抱着“你犯一次错,我就整一次”的想法,在17个月中蔡犯受到5次电警棍,4次上铐(16天),l次行政记过的处罚,与干警的敌对情绪愈加严重,感觉在这里“改造无前途、无希望,要求移地改造或换队改造”,自认“思想上患了癌症”,成为一名硕危犯。
心理门诊主动配合顽危犯转化工作开展了对蔡犯的心理转化和矫治。
1998年元月18日第一次心理会谈,蔡犯抗拒、逆反心理明显、情绪激动,怨恨监区干警。
针对蔡犯的心理状态,为了稳定其情绪,采取了渲泄疗法,鼓励他把心中所谓的苦闷全部讲出来,然后给予了疏导,会谈结束时蔡犯的心理已能与心理医生相容,表示相信心理医生。
1998年2月11日第二次心理会谈,蔡犯问:“我的情况不知你调查没有,你说都是我的错吗?我错在哪里?”针对蔡犯的歪曲认知,采取了认知疗法,劝导他做监区作业,回忆入监以来的所作所为,自己哪些言行错了?该负什么责任?监区干警为什么给予处分?下次会谈交作业。
1998年2月22日蔡犯将监区作业分别投信到监狱长信箱和心理咨询信箱,自诉了入监以来的情况,信中怨恨、逆反、消极心理仍非常严重,为了有效地转化蔡犯,心理医生对蔡犯进行了全面调查和分析,针对其犯罪经历、心理特征和顽危行为的成因,制定了对蔡犯的矫治转化对策,得到了监区、分监区的支持和密切地配合,也得到了刑务处和监狱领导的支持,为其营造一个有利于转化的氛围。
1998年3月15日与蔡进行了第三次心理会谈,答复了来信中提出的问题,并指出他的四大毛病,对此,蔡犯表示认同。
在认同基础上,再指出他认知上以偏概全和目前的处境主要是自己造成的结果。
再应用内省疗法,让其回顾和检讨自己在适应狱内改造环境中存在的问题和不良态度,反省自己抗拒管教所造成的恶劣影响及对自己造成的后果和损失,回忆自己曾有过的幸福自由的生活,激发其靠拢干警,积极改造,争取奖励的信心。