一年级 语文下册 复习课教案教学设计说课讲解
一年级语文下册(人教版)总复习课教案
一年级语文下册（人教版）总复习课-教案第一章：拼音复习一、教学目标：1. 巩固学生对拼音的掌握，提高拼读能力。
2. 加强学生对声母、韵母、声调的辨别和运用。
二、教学内容：1. 声母表、韵母表、声调表的复习。
2. 拼音拼读练习。
三、教学步骤：1. 复习声母表、韵母表、声调表，引导学生熟练掌握。
2. 进行拼音拼读练习，教师选取一些词语，让学生用拼音正确地读出来。
四、练习与巩固：1. 学生自主完成课后拼音练习题。
2. 教师选取一些难发的音节进行分组练习，加强学生的发音准确性。
第二章：汉字复习一、教学目标：1. 巩固学生对汉字的认识，提高书写能力。
2. 加强学生对字词的认读和理解。
二、教学内容：1. 汉字基本笔画、笔顺的复习。
2. 常用字词的认读与书写。
三、教学步骤：1. 复习汉字基本笔画、笔顺，引导学生熟练掌握。
2. 进行字词认读练习，教师选取一些词语，让学生正确地读出来并书写。
四、练习与巩固：1. 学生自主完成课后字词练习题。
2. 教师选取一些易错的字词进行分组练习，加强学生的认读和书写能力。
第三章：词语复习一、教学目标：1. 巩固学生对词语的理解，提高运用能力。
2. 加强学生对词语的分类和归纳。
二、教学内容：1. 词语的分类和归纳。
2. 常用词语的运用练习。
三、教学步骤：1. 引导学生对学过的词语进行分类和归纳，教师给予指导。
2. 进行词语运用练习，教师选取一些句子，让学生用正确的词语填空。
四、练习与巩固：1. 学生自主完成课后词语练习题。
2. 教师选取一些常用的词语，让学生进行造句练习，加强学生的词语运用能力。
第四章：句子复习一、教学目标：1. 巩固学生对句子的理解，提高表达能力。
2. 加强学生对句子的改写和运用。
二、教学内容：1. 句子的基本类型和结构。
2. 句子的改写和运用练习。
三、教学步骤：1. 复习句子的基本类型和结构，引导学生熟练掌握。
2. 进行句子改写和运用练习，教师选取一些句子，让学生进行改写或用新的句子表达相同的意思。
一年级下册语文复习课教案
一年级下册语文复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固一年级下册所学的语文知识，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：采用游戏、互动、问答等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱语文的情感，增强学生的自信心，使学生感受到语文学习的乐趣。
二、教学内容1. 拼音复习：复习声母、韵母、声调，提高学生的拼音认读能力。
2. 汉字复习：复习一年级下册的生字词，加强学生的汉字书写能力。
3. 词语复习：复习常用的词语搭配，提高学生的词汇运用能力。
4. 句子复习：复习简单的句子结构，提高学生的句子表达能力。
5. 课文复习：复习一年级下册的课文，加深学生对课文内容的理解。
三、教学重点与难点1. 重点：拼音、汉字、词语、句子、课文内容的复习。
2. 难点：拼音的正确发音、汉字的书写规范、词语的搭配、句子的表达。
四、教学方法1. 采用游戏、互动、问答等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 运用多媒体教学手段，直观展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握。
3. 分组合作学习，培养学生的团队合作精神，提高学生的自主学习能力。
五、教学步骤1. 课堂导入：通过趣味小游戏，引导学生进入学习状态。
2. 拼音复习：采用互动问答、拼音接龙等方式，复习声母、韵母、声调。
3. 汉字复习：通过出示生字词卡片，让学生认读、书写，巩固汉字知识。
4. 词语复习：运用多媒体展示词语搭配，引导学生进行互动游戏，巩固词语知识。
5. 句子复习：通过问答、情景模拟等方式，复习简单的句子结构。
6. 课文复习：引导学生朗读课文，讲解课文内容，加深学生对课文的理解。
7. 课堂练习：设计针对性练习题，让学生进行巩固练习。
9. 课后作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价方式：采用课堂表现、练习成果、课后作业等多种方式进行评价。
2. 评价内容：拼音认读、汉字书写、词语运用、句子表达、课文理解等方面。
一年级下册语文复习课教案
一年级下册语文复习课教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固一年级下册所学的语文知识，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：通过多种形式的复习活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强学生的自信心和自豪感。
二、教学内容：1. 生字词复习：复习一年级下册课本中出现的生字词，巩固学生的字词认读能力。
2. 语法复习：复习句子结构、词语搭配等语法知识，提高学生的语言表达能力。
3. 课文复习：选取一年级下册课本中的重点课文进行复习，加深学生对课文内容的理解。
4. 写作复习：复习一年级下册课本中的写作要求，提高学生的写作能力。
5. 文化素养复习：复习传统文化、文学常识等知识，培养学生的文化素养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：巩固一年级下册课本中的生字词、语法、课文、写作等知识。
2. 教学难点：培养学生运用语文知识进行实际表达的能力。
四、教学方法：1. 采用游戏、竞赛、讨论等形式进行教学，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 分组合作学习，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：回顾一年级下册的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词复习：采用游戏、竞赛等形式，巩固生字词认读能力。
3. 语法复习：通过例句分析、词语搭配等活动，提高学生的语言表达能力。
4. 课文复习：选取重点课文，引导学生深入理解课文内容。
5. 写作复习：回顾写作要求，让学生进行现场练习。
6. 文化素养复习：讲解传统文化、文学常识，培养学生的文化素养。
7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点知识。
8. 课后作业：布置适量的课后练习，巩固所学知识。
9. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，不断提高教学质量。
10. 教学评价：对学生的学习情况进行评价，鼓励优秀，激励后进。
六、教学策略：1. 个性化教学：针对不同学生的学习需求，给予个别化的指导和帮助，使每个学生都能在复习过程中得到提高。
一年级语文下册(人教版)复习课教案
一年级语文下册（人教版）复习课-教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固一年级下册的语文基础知识，提高学生的阅读、写作和表达能力。
2. 过程与方法：采用归纳总结、案例分析、小组讨论等方式，帮助学生梳理和巩固所学知识。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 拼音复习：声母、韵母、声调的正确发音和拼读。
2. 汉字复习：一年级下册的生字词，重点是字形和字义。
3. 词语复习：一年级下册的常用词语，包括名词、动词、形容词等。
4. 句子复习：简单句、复合句的构成和运用。
5. 阅读理解：一年级下册的课文内容，提高学生的阅读理解能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：拼音、汉字、词语、句子和阅读理解的复习。
2. 难点：汉字的字形和字义，句子的构成和运用。
四、教学方法：1. 采用案例分析法，通过具体的课文内容，让学生在实际语境中学习和运用汉语。
2. 采用小组讨论法，鼓励学生相互交流、合作学习，提高学生的自主学习能力。
3. 采用问答法，教师提问，学生回答，检查学生对知识点的掌握情况。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要回顾一年级下册的语文学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 知识梳理（10分钟）：教师引导学生复习拼音、汉字、词语、句子等基础知识，让学生通过自主学习、小组讨论等方式进行巩固。
3. 案例分析（10分钟）：教师选取一篇一年级下册的课文，引导学生分析课文内容，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）：教师提出问题，引导学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
5. 阅读理解（10分钟）：教师选取一篇一年级下册的阅读材料，引导学生进行阅读理解，提高学生的阅读能力。
6. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
7. 作业布置（5分钟）：教师布置适量的作业，让学生巩固所学知识。
8. 课后反思（5分钟）：教师对课堂教学进行反思，总结教学经验，为下一步的教学做好准备。
(语文教案)一年级下册语文复习课教案
一年级下册语文复习课教案我们身边处处有科学，只要我们留心观察就能发现。
本课向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常识，引发学生对科学的兴趣，一起看看一年级下册语文复习课教案!欢送查阅!一年级下册语文复习课教案1教学要求：1、认识“初、眉〞等十个生字，会写“北、南〞等5个生字;2、能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。
3、有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。
教学重点：朗读课文，初步感受谚语的美;引发学生主动留心身边科学的兴趣。
教学时间：2课时教学准备：课件教学过程：第一课时一、激趣导人在我们的生活中有很多谚语，它不仅告诉我们很多知识，而且方便我们的生活。
和它交上朋友是很有意思的，现在我们就来学几个。
二、初读课文，认识生字1、自由读课文，把课文中的生字勾画出来，再把生字多读几遍，注意读准字音。
2、同桌互读互听。
3、学生说说自己的记生字方法;教师注意总结推广学生中好的识字方法。
4、教师出示字卡，指名学生读、齐读、抢读。
5、做找字游戏：将本课的识字卡摆在桌上半部，教师发字音，请小朋友赴快找出来。
(小组做这个游戏)最后，开火车读字。
6、再读课义，要求认准课文中的生字，读通课文。
三、写字教学1、仔细观察田字格里的生字，看看该怎样写才好看。
如，“北〞宁，谁来提醒小朋友写的时候要注意什么2、北的反义词是什么(南)你会写吗你觉得哪里最容易写错(注意学生描红、书写。
3、学生写字，教师巡视，个别指导。
总结、表扬写得好和进步大的孩子。
四、自读课文五、布置课下收集谚语第二课时一、复习稳固生字1、自读生字。
2、教师指名、齐读。
二、朗读课文，了解课文内容1、整体感知课文。
a、教师范读课文，想一想，这篇课文有什么特点(启发学生从不同的角度整体感知谚语的特点：这些谚语读起来押韵，有节奏，像诗一样，很美)b、自己读一读，感受感受。
2、理解课文内容。
a、多媒体演示;夜空月相变化的过程。
课文中哪一句说的是这个情景(师解释农历、娥眉、团圆)b、第二句：出台观察课文插图，了解“北斗〞，简介北斗星的指向vc、读第三、四句，知道“蜻蜓低飞〞、“大雁北飞〞、“‘燕子南归〞都与天气变化有联系。
语文一年级下册第一单元复习课教案（合集五篇）
语文一年级下册第一单元复习课教案（合集五篇）第一篇：语文一年级下册第一单元复习课教案语文一年级下册第一单元复习课教案推荐语文一年级下册第一单元复习课教案一、导入：1、课前播放动画片《西游记》主题曲2、谈话：出示“孙悟空”图片，师：这是谁呀？你们喜欢他吗？为什么？生：3、师：老师也很喜欢他，因为他的本领很大。
他的本领是天生的，还是后来跟着师傅学的？生：师：你们想做学习上的小小孙悟空吗？生：师：那我们应该怎么做呢？生：师：说得真好！只要你闯过老师的这几关，你就是学习上的小小孙悟空。
二、闯关第一关：我会背出示课件师：你发现这两篇文章是关于哪个季节的？生：师：你会背诵吗？生：师：同桌两人相互背诵，如果同桌背过了，请在第一关下面画一颗五角星。
如果两人都背完了，打开书阅读这几篇课文，看清楚每一个字。
（检查几个基础薄弱的学生。
）师：如果你的同桌过关了，请你举手！生:师：你们真出色！没有过关的同学放学之前再给同桌背诵，同桌负责必须让他过关！第二关：我会读出示课件师：恭喜你顺利闯过第一关，相信你第二关也能闯过。
认真观察这些词语，你发现了什么？生：师：“三点水”、“木字旁”分别和什么有关？生：师：自己读一读这些词语吧？生自由读师：谁想展示一下你的朗读水平？一生读，其他同学跟读。
师：评价。
同桌两人互相读给对方听，过关画五角星。
生互相检查。
师抽查几个学生。
师：过关的同学请举手！你很棒！来给自己一些掌声。
没有过关的同学同桌负责，放学前让他再给你读，必须让他过关。
第三关：我会写出示课件师：黑板上的字我们好长时间没见过了，你还会写吗？生：师：边读边用手指在桌子上写一写！生：师：老师发现有的同学很认真的在记字型！准备好闯关了吗？生：师:仔细看、认真写！你长得多漂亮，就把字写的多漂亮！谁想到黑板上来写？三生上台写字，其他同学写到练习本上。
师：写完了吗？谁想当当小老师，三生上台批阅默写的生字。
师：过关的同学在第三关下画一颗星。
第四关：我会做师：关键的时刻到了，最后一关可要更加细心了，认真完成老师发给你的学习纸。
一年级语文下册复习教案
一年级语文下册复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固一年级下册所学的汉字、词语、句子、诗歌等知识，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：采用多种复习方法，如朗读、默写、讨论、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高复习效果。
3. 情感态度与价值观：培养学生的团队协作精神，增强对语文学科的热爱，使学生在复习过程中感受到学习的乐趣。
二、教学内容1. 汉字复习：重点复习一年级下册的生字词，包括字形、字音、笔画等。
2. 词语复习：复习常用的形容词、动词、名词等，提高学生的词汇量。
3. 句子复习：复习简单句、复合句等句型，提高学生的句子表达能力。
4. 诗歌复习：复习一年级下册的学习过的诗歌，感受诗歌的韵律美。
5. 语法复习：复习基本的语言语法知识，如主谓宾结构、定语、状语等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固一年级下册的生字词、词语、句子、诗歌等知识。
2. 教学难点：句子表达能力的提高，诗歌韵律美的感受。
四、教学方法1. 采用游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣。
2. 分组合作，培养学生的团队协作精神。
3. 引导学生在复习过程中发现规律，提高学习效果。
4. 采用问答、讨论等方式，巩固所学知识。
五、教学步骤1. 课堂导入：简要回顾一年级下册的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 汉字复习：通过游戏、比赛等形式，检查学生对生字词的掌握情况。
3. 词语复习：采用问答、填空等方式，检查学生对词语的掌握情况。
4. 句子复习：让学生朗读、默写所学句子，提高句子表达能力。
5. 诗歌复习：让学生朗读、背诵所学诗歌，感受诗歌的韵律美。
6. 语法复习：通过例子、练习等形式，巩固语法知识。
7. 课堂小结：总结本节课的复习内容，强调重点知识点。
8. 课后作业：布置适量的课后练习，巩固所学知识。
9. 教学反思：总结教学过程中的优点与不足，为下一节课的复习做好准备。
10. 教学评价：对学生的学习情况进行评价，鼓励优秀学生，帮助后进生。
一年级语文下册(人教版)总复习课教案
一年级语文下册(人教版)总复习课-教案第一章：拼音复习一、教学目标：1. 巩固学生对汉语拼音的掌握。
2. 提高学生正确拼读词语的能力。
3. 培养学生流利朗读课文的能力。
二、教学内容：1. 复习声母、韵母、声调。
2. 练习拼读词语。
3. 朗读课文。
三、教学步骤：1. 引导学生回顾声母、韵母、声调的表。
2. 学生自主练习拼读词语。
3. 教师挑选一些学生拼读错误的词语，进行讲解和示范。
4. 学生两人一组，互相练习拼读词语。
5. 学生朗读课文，教师进行指导。
四、教学评价：1. 检查学生对声母、韵母、声调的掌握情况。
2. 评估学生拼读词语的准确性。
3. 评价学生朗读课文的流利程度。
第二章：生字词复习一、教学目标：1. 巩固学生对生字词的掌握。
2. 提高学生正确书写生字词的能力。
3. 培养学生准确运用生字词进行表达的能力。
二、教学内容：1. 复习生字词。
2. 练习书写生字词。
3. 运用生字词进行造句。
三、教学步骤：1. 教师挑选一些重点生字词，引导学生回顾。
2. 学生自主练习书写生字词。
3. 教师挑选一些学生书写错误的生字词，进行讲解和示范。
4. 学生两人一组，互相练习书写生字词。
5. 学生运用生字词进行造句，教师进行指导。
四、教学评价：1. 检查学生对生字词的掌握情况。
2. 评估学生书写生字词的准确性。
3. 评价学生运用生字词进行表达的流畅程度。
第三章：句子复习一、教学目标：1. 巩固学生对句子的理解。
2. 提高学生正确朗读句子的能力。
3. 培养学生运用句子进行表达的能力。
二、教学内容：1. 复习句子。
2. 练习朗读句子。
3. 运用句子进行表达。
三、教学步骤：1. 教师挑选一些简单句子，引导学生回顾。
2. 学生自主练习朗读句子。
3. 教师挑选一些学生朗读错误的句子，进行讲解和示范。
4. 学生两人一组，互相练习朗读句子。
5. 学生运用句子进行表达，教师进行指导。
四、教学评价：1. 检查学生对句子的理解程度。
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一年级语文下册复习教案
第一单元复习
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。
一、《识字1》
1、了解春风、春雨的特点；知道春天到，哪些花儿开放了；小草、树木的变化；鸟、虫的活动。
2、会听写词语；组词、扩词。
二、《识字2》
1、背诵词串，拓展说说还知道的体育运动。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、词语搭配练习，如：打足球
踢篮球
三、《识字3》
1、能背诵儿歌，根据内容填空。
2、能把甲骨文翻写出现代汉字；会听写词语；组词、扩词。
3、根据四个偏旁进行汉字归类。
四、《识字4》
1、能背诵儿歌，根据内容填空。
2、掌握换偏旁识字法，举一反三。
3、根据6个偏旁进行汉字归类。
五、《练习一》
1、掌握特殊字的笔顺，如“跳、舟、黑、燕”等。
2、会写课表上科目的名称；逗号、句号、问号的简单应用。
3、背诵四个成语，能填空；背诵《村居》，会填空。
第二单元复习
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《春笋》
1、背诵课文，会填空。
3、形近字、同音字辨析
快——块外——处块——决在——再
二、《雨点》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
三、《小池塘》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析
波——破吹——次——欢
2、量词练习
一（）白鹅一（）大眼睛一（）气一（）气球一（）小船
一（）星星、珍珠一（）世界
四、《春到梅花山》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析
休——体
五、《草原的早晨》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
4、词语填空
（）的鞭声（）的草原（）的羊群
六、《练习2》
1、用“——在——”的句式写话。
2、背诵四个成语，会填空。
3、背诵“惜时”的警句，会填空。
第三单元复习
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《蘑菇该奖给谁》
2、形近字、同音字辨析
练——陈乌——鸟
4、回答问题：兔妈妈把大蘑菇奖给了谁？为什么？
二、《骑牛比赛》
1、会听写词语；组词、扩词。
2、多音字“只”辨析。
3、词语填空
（）的公牛（）的骑手（）的掌声
（）地观看（）地蹦跳（）地骑牛
4、回答问题：比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢？
三、《小松树和大松树》
1、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析
四、《练习3》
1、认识各种车子，能用“——车是用来——的”的句式写话。
2、背诵四个成语，会填空；背诵部分《三字经》，会填空。
第四单元复习
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《吃水不忘挖井人》
1、背诵课文，会填空。
1、形近字、同音字辨析
士——土以——已井——金
二、《他得的红圈圈最多》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
2、用“先……再……”写话。
三、《奶奶的白发》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析
完——玩怎——什
2、回答问题：奶奶的白发怎样来的？
四、《陈毅探母》
1、会听写词语；组词、扩词。
2、会用“一边……一边……”写句子。
五、《好学的爸爸》
1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析
进——近吃——气
六、《练习4》
1、了解动物的叫声，会填空；拓展掌握一些动物的叫声。
2、背诵四个成语，会填空；背诵《咏鹅》，会填空。
3、会说写一些道歉的话。
第五单元复习
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。
一、《识字5》
1、知道夏天台风、雷雨的特点。
2、说、写出夏天的水果、动物、花儿；也可拓展一些。
用“……有……有……还有……”将图意说说。
3、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。
4、形近字、同音字辨析
逃——桃——跳瓜——爪蛙——娃河——荷
5、多音字“了”辨析。
二、《识字6》
1、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。
2、用上词串中的词组合成句。
3、仿“亮晶晶”的形式写几个词。
三、《识字7》
1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、背诵儿歌，会填空。
3、积累“品”字结构的字。
四、《识字8》
1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、背诵儿歌，会填空。
4、选字填空。
五、《练习5》
1、掌握特殊字的笔顺，如“北、奶”等。
2、换偏旁汉字归类复习。
第六单元复习
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《鲜花和星星》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析
真——正棵——颗
二、《放小鸟》
1、会听写词语；组词、扩词。
2、多音字“着”辨析。
3、抄写写小鸟样子的句子。
三、《这儿真好》
1、会听写词语；组词、扩词。
根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析
四、《世界多美呀》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析
呼——乎他——她——它
4、仿“蓝湛湛”的结构写几个描写颜色的词。
五、《月亮和云彩》
1、会听写词语；组词、扩词；掌握一对反义词：（明）（暗）
2、根据课文填空：他们看见（）在云彩里（），一会儿（）一会儿（）。
李小文说：“跑得快的是（），不是（）”。
六、《练习6》
1、背诵四个成语和谚语，会填空。
2、用几句话说说“六一”那天的活动。
第七单元复习
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《三个小伙伴》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词。
1、形近字、同音字辨析
吧——巴——把半——伴火——伙
二、《蚂蚁和蝈蝈》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、形近字、同音字辨析
有——由东——冬汗——汉
2、想象填空：冬天到了，蚂蚁在装满粮食的洞里有的……有的……个个……
三、《古诗两首》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词。
1、多音字“种、子”辨析。
四、《练习7》
结合课文背诵四个成语，会填空；背诵《江上渔者》，会填空。
第八单元复习
一、从后往前复习，抓住重点复习
1、练习8
（1）重点抓住动物的家在哪里，首先要学生知道各种动物的家在家里，其次，学生在写的时候不能写错字和拼音。
（2）读读背背里，已经学过的字要会写，防止要求填空。
临危（不）惧（多）谋善断
（从）容（不）迫（方寸）不乱
2、小松鼠找花生果
（1）生字和形近字、同音字的区别
油——由结——洁流——留每——母直——真
（2）课文中容易要求天空的字要提醒学生注意，可以让学生听写句子。
（3）注意填空（绿油油）的叶子（黄灿灿）的小花
3、咏华山
（1）生字和形近字、同音字的区别
间——问与——语代——带
（2）重点要抓住课文当中的诗，以及每句诗在课文中所对应的句子。
4、乌鸦喝水
（1）生字和形近字、同音字的区别
渴——可渴——喝办——力终——中于——干
（2）量词：一只乌鸦一个瓶子一颗石子
（3）背诵课文，重点字的填空
5、鲁班和橹板
（1）生字和形近字、同音字的区别
已——己往——住往——网身——声、生、升
（2）反义词：吃力——省力前——后
（2）重点字也会填空
6、司马光
（1）生字和形近字、同音字的区别
司——同候——后流——留园——元
（2）量词：一个花园一座假山一口水缸一块石头
（3）句式：有的……有的……还有的……（造句）
（4）句式：渐渐……（造句）
（5）句式：终于……（造句）。