社会实践过程描述
社会实践内容简述范文(汇总6篇)
社会实践内容简述范文(汇总6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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志愿者服务社会实践报告（通用14篇）
志愿者服务社会实践报告（通用14篇）志愿者服务社会实践报告（通用14篇）接地气的实践活动已经告一段落，回顾这段时间的实践活动，取得的收获不是一星半点的，让我们一起来学习写实践报告吧。
那么实践报告到底应该怎么写呢？下面是小编整理的志愿者服务社会实践报告，希望能够帮助到大家。
志愿者服务社会实践报告篇1一、基本情况（一）实践时间：xx年7月4日——xx年7月19日（二）实践地点：陕西省XX市浐灞生态区（三）实践方式：向世园会的游客提供服务二、实践内容今年暑期我参加了第三十届西安世园会的志愿者活动，服务时间共16天，在7月4至19月四日这段时间上岗，在长安塔向游客提供服务。
作为园区志愿者我们服务的基本内容是：信息咨询、参观者秩序引导服务，接待协助，残障人士援助，媒体服务，志愿者管理协助，语言翻译和应急服务等项目。
西安世园会四大馆分别是长安塔、自然馆、创意馆和四宝馆。
我所工作的长安塔又是世园会标志性建筑之一，与自然馆和四宝馆毗邻，与创意馆隔河相望，此还是临近休闲餐饮和租赁自行车，电瓶车的区域，处于几何中心区域。
因此这里自然成为游客密集的热点地区，信息咨询成为最为重点的服务项目。
为了在能志愿服务期间高效快捷的完成信息咨询工作。
我在未上岗之前的一周时间利用导览图和相关资料开始关注和熟悉长安塔周边的场馆位置和场馆展品等，而且在上岗前两天领导带领我们对各大场馆并进行了实地的参观记录，有一个比较系统全面的掌握和了解。
以便在日后工作中能够更加快捷的为游客解答疑惑。
我们的工作岗位除了志愿者外还由专业的导览和保安，这就提高了我们工作的效率，许多难题都得以快速解决，这也推动了志愿者整体工作的顺利进行。
由于地处几何中心位置，因而有大批的游客途径长安塔。
其中不乏外国友人，他们时常会因场馆道路问题向我们寻求帮助。
这就使得语言翻译工作变得十分重要。
虽然我的英语已达到四级水平，可以和外国游客用英语进行基本交流。
但从事语言翻译工作时，还是出现了一些沟通困难的情况。
毕业生登记表社会实践情况
毕业生登记表社会实践情况姓名：XXX 学院：XXX 专业：XXX 日期：XXXX年XX月XX日本人在校期间积极参与社会实践活动，获得了丰富的实践经验，提升了综合能力和社会责任感。
以下是我参与的社会实践情况的具体描述与总结。
实践经历一：志愿者服务活动我在大学期间多次参与志愿者服务活动，包括参与社区义工、学校组织的社会服务项目等。
通过这些活动，我了解到了社会上存在的不平等现象，并学会关爱他人，尊重每个人的权利和尊严。
其中，我曾参与组织一次面向农村孩子的义教活动，在为他们进行学习辅导的过程中，我不仅提供了帮助，也从孩子们身上学到了坚韧不拔的品质。
实践经历二：社会调研项目作为团队成员，我参与了一项关于环境问题的社会调研项目。
我们深入社区、学校、企业等地，对环境污染、资源浪费等问题进行了调查和分析，为改善环境提供了有益建议。
这次经历让我学会了团队协作、数据收集和处理，以及如何提出切实可行的解决方案。
同时，我也深刻认识到个人的努力和行动对于改善社会环境的重要性。
实践经历三：创业实践项目作为一名创新创业专业的学生，我参与了一次创业实践项目。
我和队友合作，从项目策划到市场调研，再到产品设计和宣传推广，经历了一个完整的创业过程。
在这个过程中，我学会了市场分析、项目管理和团队协作等技能，并培养了创新思维和解决问题的能力。
虽然项目并未获得理想的结果，但我意识到创业需要不断尝试和总结经验。
实践经历四：实习经验在大学期间，我有幸得到了两次实习的机会。
第一次实习是在一家跨国公司，我担任市场部的助理，负责市场调研和活动策划。
通过实践，我了解了市场营销的基本原理和实际操作技巧。
第二次实习是在一家媒体公司，我参与了新闻采访和编辑工作，在实践中提高了媒体写作和沟通能力。
这两次实习经历让我更加明确了自己的职业发展方向，并为将来的就业提供了宝贵的经验。
综上所述，通过多次社会实践的参与，我积累了宝贵的经验和技能，提升了自身综合素质。
这些实践经历让我更加深刻地认识到大学生应该具备积极的社会责任感和实际应用能力，在未来的工作和生活中能够更好地为社会做贡献。
参加社会实践及公益活动过程
参加社会实践及公益活动过程（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社会实践活动有哪些优秀5篇
社会实践活动有哪些优秀5篇社会实践报告篇一一、实践目的：体验生活，了解社会二、实践内容：20xx年01月17日，于早上8点30分准时来到位于xxxx商城的xxxxx桌椅销售部，看到了各式各样的木制家具，见过经理并说明社会实践目的后，他向我详细介绍了销售部所销售的产品、服务的对象以及销售部近几年的发展概况等方面的情况，之后他又领我参观了加工部，从20xx年01月17日到20xx年01月20日，我首先用时四天在加工部里面观摩了木工师傅们亲手制作、加工各种家具的程序，从20xx年01月20日到20xx年01月23日，我用时三天在销售部里做了一次临时销售员，推销员，亲身体验到了销售的艰难。
在前四天里，我一次又一次的目睹了从原木升级为家具的过程，后了解到其主要步骤大概包括，锯材，干燥，配料，抛光，截木，出榫，起槽，钻孔，打眼，雕刻，冼型，磨光，部件装配，加工与修整，装饰，喷漆，检验，装配，包装等。
总共做完这一系列步骤大概需要连续不断的27个小时左右，可见一位木制家具加工者工作的辛苦与收获不易。
而这个仅仅是赚钱之前的准备。
而能否成功获利也与下一步，销售，有关。
在这后三天里面我又亲身体验了作为一个家具推销员的实例，推销员也并不是那么容易做的，在推销之前，需要牢牢记住每一种商品是如何加工出来的，使用的木头是什么，喷的漆又是什么样子的，而且还需要有敏捷的头脑和一副好口才，更重要的是，需要敢于招揽顾客光临，让大家都了解该品牌，我们才能扩大销售额，增加总利润。
使货物能够让更多的使用者接受，够买，使企业的利润化，让各个消费者可以全面认识生产的商品，使生产的商品达到零囤积。
三、实践总结及体会：通过这历时7天的社会实践活动，我知道了家具生产到出售的每一个步骤，全部过程，了解了不少新的知识，更让我体会到了团队的力量，从原木生产成家具到家具的销售，这不是一个人的力量可以达到的，而是一个团队的力量，只有大家齐心协力，同舟共济才能获得的利润。
社会实践活动记录(优秀8篇)
社会实践活动记录(优秀8篇)社会实践活动记录篇一班级：高二--班姓名：---活动主题：---活动地点个人主要活动资料简述个人活动体会、感想、收获敬老院为老人服务服务时间2012.1.29~2.8敬老院组织者李佳依第一天问候老人。
第二天帮老人打扫卫生。
第三天陪老人家们聊天，散步。
第四天帮老人们做他们不能干的事。
第五天敬老院进行表扬。
第六天活动意识良好的进行表彰。
第七天帮组敬老院里的护士。
社会实践工作要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是对自己的潜力做出肯定。
社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。
只要有自信，就能克服心里障碍，那一切就变得容易解决了。
知识的积累也是十分重要的，知识犹如人的血液。
人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少知识，头脑就要枯竭。
这次接触的活动，对我来说很陌生，要想把工作做好，就务必了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好的应用于工作中。
活动组织者评价意见当你做一件事的时候，无论是会还是不会，你都要有勇气应对它，尝试一下，做了，你就是困难的领导；不做，你就是困难的俘虏；而我在实践中收获了许多，同时也发现了许多自身的不足。
所以，我会在今后的学习当中更加努力，不断地充实、完善自己！我也会把这次活动的体会告诉我的同学，让他们在学习的烦的时候，也像我一样，在坚持一下，等尝到学习的乐趣后，就会爱上学习了。
社会实践活动记录篇二活动地点；三(1)班活动组织者：班主任一、活动好处：只有一个地球！这是在提醒人类要时刻想到：目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。
保护是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。
是深化雏鹰行动的一个突破。
不仅仅能够培养学生勤俭节约、团结互助、关心群众、热爱家园的优良品质，更重要的是有助于增强学生保护环境、热爱绿色、热爱地球的环保意识二、活动步骤：（一）宣传发动：1、宣布环保教育活动是本年的工作重点。
结合本地、本校实际制定切实可行，便于操作的具体方案。
入学以来个人社会实践经历
入学以来个人社会实践经历报告篇一：入学以来个人社会实践经历报告一、社会实践背景和目的自入学以来，我积极参与各种社会实践活动，旨在通过实践锻炼自己的能力，拓宽视野，提升社会责任感。
在此背景下，我选择了参加社区志愿服务、校园环保活动、和支教等实践活动，以达到提高自身素质，增强团队合作精神，锻炼社会交往能力等目的。
二、社会实践经历概述1. 社区志愿服务：我曾加入学校的志愿者团队，参与了多次社区志愿服务活动。
在为社区老年人提供生活帮助、为留守儿童辅导学业、为社区环境整治等活动中，我深入了解了社区的生活状态，体会到了关爱他人、服务社会的快乐。
2. 校园环保活动：我积极参与校园环保活动，通过参与宣传、清理垃圾、倡导节约用水用电等行动，提高同学们的环保意识。
在这个过程中，我不仅学习了环保知识，还锻炼了组织协调能力和口头表达能力。
3. 支教：我曾参加过一次支教活动，前往贫困地区的学校为孩子们上课。
这次经历让我深刻体会到了教育的力量和知识的价值。
通过与孩子们的互动，我收获了无尽的欢笑与感动，也让我更加珍惜自己的学习机会。
三、社会实践过程中的挑战与困难在社会实践过程中，我遇到了许多挑战和困难。
例如在社区志愿服务中，有时会遇到不理解或不予配合的情况；在校园环保活动中，组织协调工作需要处理各种突发情况；在支教过程中，需要克服生活条件简陋、工作强度大等困难。
然而，正是这些挑战和困难，让我更加坚定了信念，也让我学会了如何面对困难、解决问题。
四、社会实践成果和收获通过参与社会实践活动，我获得了许多宝贵的成果和收获。
首先，我提升了自己的能力和素质。
通过与他人的合作与交流，我提高了团队合作能力和社会交往能力；通过组织和参与活动，我学习了项目管理的方法和技巧；通过解决遇到的问题和困难，我增强了解决问题和应对挑战的能力。
其次，我收获了珍贵的友谊和感动。
在志愿服务中，我结识了许多志同道合的朋友；在支教中，我和孩子们建立了深厚的感情。
这些友谊和感动让我更加珍惜生命中的每一个人和每一份感情。
社会实践报告过程描述
社会实践报告过程描述社会实践是大学生综合素质培养的重要环节，通过参与实践活动，学生能够了解社会实际情况，提高实践能力和综合素质。
本文将详细描述我参与的社会实践活动的过程。
一、前期准备为了顺利进行社会实践活动，我们小组在活动前做了充分的准备工作。
首先，我们确定了实践的主题和目的，决定选择参观当地的儿童福利机构。
然后，我们分工合作，每个人负责不同的任务，包括联系机构、制定行程计划和准备实践材料。
二、实践活动安排在实践活动的当天，我们按照事先制定的行程计划前往目的地。
到达机构后，我们首先进行了简短的自我介绍，并向机构的工作人员说明我们的来访目的和计划。
随后，机构的工作人员向我们介绍了他们的工作内容和福利项目。
三、参观活动在机构的引导下，我们参观了儿童活动室、教室和图书馆等场所，并与孩子们互动。
通过观察、交谈和参与活动，我们更加全面地了解了儿童福利工作的实际情况，也深入了解了儿童的成长环境和需求。
四、互动交流为了进一步加深与孩子们的交流，我们为他们准备了一些小礼物和游戏活动。
我们与孩子们一起玩游戏、听故事、画画等，不仅增进了彼此之间的了解，也让孩子们感受到了我们的关爱和关注。
同时，我们也通过与机构工作人员的深入交流，了解了他们工作中的困难和需求。
五、总结反思实践活动结束后，我们在一起进行了总结和反思。
我们分享了自己在活动中的感受和体会，讨论了改进的方向和方法。
通过这次实践活动，我们不仅提高了对社会的认识和了解，还培养了合作意识和团队精神。
六、心得体会通过这次社会实践活动，我深刻认识到儿童福利工作的重要性和意义。
儿童是社会的未来，我们应该关注并为他们提供更好的成长环境和教育资源。
同时，我也认识到自己作为大学生的责任和义务，应该积极参与社会实践活动，为社会发展贡献自己的力量。
七、感谢致辞最后，我要感谢机构的工作人员对我们的热情接待和帮助，也要感谢小组成员的合作和努力。
这次实践活动将成为我大学生活中宝贵的经历，对我未来的发展和成长将产生积极的影响。
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社会实践过程描述篇一：口才艺术与社交网络通识课后作业答案 1 双向说话时候的通俗易懂不适宜用于领导与领导的对话。
（）我的答案：× 2 关于双向说话，下列表述错误的是：（） ? ? ? ? A、应注意“巧” B、不忘“变” C、注意“请” D、没必要深刻我的答案：D 3 不属于双向说话的表达方式的是（） ? ? ? ? A、聊天 B、谈心 C、自己朗读课文 D、讨论我的答案：C 4 双向说话的主体思想是（） ? ? ? ? A、通俗易懂 B、易接受 C、诚心 D、思想深刻我的答案：C 5 双向说话必要时要攻心和掌握主动权。
（（）我的答案：√ 1 争论的核心在于“理”字。
（）我的答案：√ 2 奇绝是属于口才修辞方法。
（）我的答案：√ 3 哪项不属于单向说话需要处理的关系（） ? ? ? ? A、角色与入境 B、情与理的关系C、角色与身份 D、有声与无声我的答案：C 4 思维语言的外化仅通过有声语言。
（）我的答案：× 日常的口语表达方式——说话（三）已完成 1 发挥是关键，可以离开演讲主体。
（）我的答案：× 2 与致辞的要求不符的一项（） ? ? ? A、感情色彩浓 B、针对性强 C、篇幅越长越好? D、不要求太长我的答案：C 3 不属于单向说话的表达方式的是（） ? ? ? ? A、发言 B、致辞 C、演讲 D、座谈我的答案：D 4 不属于发言要求的是（） ? ? ? ? A、朴素 B、清楚 C、言之无物 D、言之有物我的答案：C 口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲（一）已完成 1 辩论是（） ? ? ? ? A、吵架 B、斗嘴 C、抬杠 D、思想利用语言的交锋我的答案：D 2 辩论的主体是持不同见解的各方，客体是辩题。
（）我的答案：√不属于辩论的特点的是（） ? ? ? ? A、观点对立性 B、表达的现场性 C、思维的迟缓性 D、论理的严密性我的答案：C 4 辩论是阐述自己的理由和揭露对方的矛盾。
（）我的答案：√ 5 辩论的目的是阐述自己观点，把对方搞臭。
（）我的答案：× 6 思维的机敏性决定表达的现场性，反应快也要说的快。
（）我的答案：× 7 不属于思维的敏锐性来源的是（） ? ? ? ? A、知识底蕴 B、平时训练 C、辩论种类 D、己方人数多我的答案：D 口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲（二）已完成 1 不属于以谬制谬法的是（） ?? ? A、引申荒谬 B、以误显误 C、以子之矛攻己之盾 D、以子之矛攻子之盾我的答案：C 2 不属于辩论的一般逻辑法则的是（） ? A、巩固己方的阵地 ? B、使群众确认己方观点 ?C、犀利反驳对方 ?D、赞同对方观点我的答案：D 3 寻找辩题题魂不正确的是（） ? A、使辩题由窄变宽 ? B、分析己方之利弊 ? C、分析对方之利弊 ? D、使辩题由宽变窄我的答案：A 4 确认辩题概念的途径有查字典、请教专家、依据某种理论、专抓核心概念。
（）我的答案：√ 5 明确辩题概念的原则不包括（） ?A、唯我所用 ?B、对我有利 ?C、对对方有利 ?D、约定俗成篇二：暑期社会实践说明 2015年暑期社会实践——数学建模暑假集训姓名：班级：学院：教育教学研究实践——数学建模暑假集训一、实践目标 1、目的：通过数学建模的学习，体验数学与日常生活和其他学科的联系，体验综合运用知识和方法解决实际问题的过程，增强应用意识，从而培养创造精神及合作意识，提高建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，拓宽知识面。
2、意义：参加数学建模不仅锻炼了我快速了解和掌握新知识的技能，培养了我创新意识和创造能力，而且增强了我写作技能和排版技术，更重要的是培养了团队合作意识和团队合作精神，训练人的逻辑思维和开放性思考方式。
二、实践内容 1、数学建模简介数学建模是运用数学思想、方法和知识解决实际问题的过程，已经成为不同层次数学教育重要和基本的内容。
数学建模就是用数学语言描述实际现象的过程。
这里的实际现象既包涵具体的自然现象比如自由落体现象，也包涵抽象的现象比如顾客对某种商品所取的价值倾向。
这里的描述不但包括外在形态，内在机制的描述，也包括预测，试验和解释实际现象等内容。
数学建模是一个将实际问题用数学的语言、方法，去近似刻画、建立相应数学模型并加以解决的过程。
为检验大学生数学建模的能力，我国在每年9月底举办一届大学生数学建模竞赛。
参加过数学建模活动的教师与学生普遍反映，数学建模活动既丰富了学生的课外生活，又培养了学生各方面的能力，同时也促进了大学数学教学的改革。
2、实践过程和结果 (1)自主学习在准备数学建模比赛的过程中，我们必须有这种严肃认真的态度，不能有投机取巧的心理，合理的安排时间和进度，严谨是一种科学精神，任何的科技工作者都必须严谨，科学是容不得有任何沙粒的。
严谨既是一种精神，又是一种态度和思维方法，需要不断的锻炼才能作得到。
在自主学习建模的相关时，我们组摸清了数学模型建立的思路。
比如人口模型，从最开始的指数增长，到随着西方世界人口趋向饱和以后增长放缓，模型的严重偏离实际引发人们修改模型，引入一个限制因子，再到进来因为认识到人的出生到成熟、交结异性、繁衍后代以及妊娠期不可避免的会延迟人口的增长，所以又在微分方程组中加入了延迟的因素??人口模型的发展仍没有结束，或许在可见的将来也都不会结束，但它有最初等的指数增长一路走过来，凝聚的是一代代人理性思维的光辉。
而我们正是踏着这条道路，在短短的两个星期内，走过这些崎岖的思想之路，无形中让我们了解到数学建模的精髓，那就是提出模型——验证模型——修改模型——再验证——再修改，真正的复杂问题是不可能只靠空想就能出结果的，否则也不叫复杂问题了。
只有通过不懈的思考与尝试，发现有问题以后及时修改、琢磨新的思路和先前的瑕疵，才能完善模型。
因此，在以后的建模过程中，我学到了这种一步一步、不断修改的踏实的研究方法，而不再像以前只是懵懵懂懂的绞尽脑汁想个方案，然后就凑合了事，虽然明知有缺陷也不知该从何下手。
除了建模本身的无数宝贵经验，在这段学习和比赛过程中，我还渐渐积累了涉及各方面、玲琅满目的知识。
所谓工欲善其事，必先利其器，只有知识基础坚固了，才能在这个基石上，构件模型的摩天大楼。
数学方面要基本熟悉高等数学，概率统计及线性代数的有关内容，对这些知识越熟悉越好。
值得注意的一点，概率统计方面应着重看一下，因为历年竞赛题都多多少少的都会涉及到这一部分。
运筹学方面主要熟悉一下有关线性规划、整数规划、目标规划等方面的知识。
运用工具方面，要学会运用一些工具，这样在建模过程中会给你带来巨大的方便，工具主要有Mathematic，MATLAB，Lingo等。
在这几个工具中，尤其要注意MATLAB这个软件工具，它的功能比较齐全，用它可以计算，可以画图，可以进行图象处理，可以编写程序，也可以很好的处理线性规划问题。
Word文档方面，Word文档要熟练掌握。
如果熟练程度不够，那么在建模比赛中，在整理文档这一项上就会浪费大量的时间与精力。
光有录入速度是不够的，还要注意符号的书写，页码的插入，公式编辑器的熟练运用。
(2)训练过程整个培训期间，模拟比赛是最紧张最刺激的一个阶段，苦学了两周的知识终于到了用武之地，许多人在分组前早已摩拳擦掌跃跃欲试了。
在做题过程中，题目的选择、正式讨论、模型建立与求解、编写程序、论文写作，我们团队一切进行得还算顺利。
在接下来的第二次模拟中，我们在选题方面出现了少许分歧，只能遵循“少数服从多数”的规则，最终没有影响我们模拟效果。
纵观所有建模小组，组员常常因为想法上的分歧而进行争论。
指导老师曾经说过，“分歧是不可避免的，也是必经的过程”。
建模的过程，一般包括题目的分析，模型的建立，模型的求解，模型的检验，模型的改进等方面，由于在这些过程都需要的作大量的工作，所以三个人要进行合理的分工。
在培训的时候，就应该确定谁来干什么工作，当然，在分析问题的时候，三个人务必把思想集中到一起来，仔细的讨论，明确题目的含义，然后，再确定建立什么模型，确定用什么方法来解答，这都需要三个人来商量讨论着做。
在求解模型的过程中，就需要合理的分工了，由谁来写论文，由谁来解决问题，由谁来作为辅助等。
除开最开始的选题，其后的模型建立方式，则会牵扯到更多的异议与讨论，这是充分考验交际沟通能力的时刻，是三个人集中智慧、互相指教，还是各自为营、相互泼冷水，这是胜败的关键，其间也只有微妙的区别，稍不留神就会后悔莫及。
即使事先分工明确，现场也还是需要更多的互相理解、支持，需要各位选手平日里在各个领域都做足准备。
三、实践总结及体会这次建模培训不论是在知识面上还是在动手能力上都是对我的一种挑战，尽管一路走来十分辛苦，但是却使我多了一种充实自我的经历，多了一份创造的经验，多了一份坦然面对的自信，让我能游刃有余于知识研究中的各种突发情况，从而在前进的道路上走的更顺畅。
对我们团队来说，我们发现沟通是最好的解决问题的方法，团队精神也是关键，当然我们都要打好基础，注重知识的积累。
认识来源于实践，在马克思主义的认识论中，物质的相互作用——物质与意识，外界物质与外界物质，外界物质与意识，意识与意识（如个体与群体，过去与现在）的相互作用，是可以相互作用，也可以不相互作用，这是由它们的相对独立存在所决定的。
对人来讲，可以不可以，一切取决于实践。
实践就是主观与客观的相互作用，相互改造。
实践就是主观与客观的结合与碰撞，所以，实践就是主客观的对立统一。
实践就是人们改造物质世界的社会活动。
实践能使客观事物的本质与规律性得以真实地显现；实践又能把人的主观思想（目的、意图）付诸于实现，所以，实践是人的主观能动性的充分体现，它对人们认识世界与改造世界，都是具有决定意义的。
在整个暑假学习中，我们团队共同研究了有关社会生活的课题约篇三：第一次形成性考核作业第一次形成性考核作业第1题单选题 (2分) 所谓（）是指个人在社会体系中，觉得受到关心、尊重和帮助，这些来自社会他人的资源可以帮助个人减轻压力或解决问题，或增加个人应对压力的能力。
A社会支持 B团结互助 C放松调节 D情绪控制您的答案：A 参考答案：A 第2题单选题 (2分) 所谓（），即是了解他人的情绪，并能在内心亲自体验到这些情绪的能力。
A移情 B情绪识别 C情绪控制 D情绪理解您的答案：A 参考答案：A 第3题单选题 (2分) （）是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是( )。
A自我认识 B自我评价 C自我体验 D自我控制您的答案：C 参考答案：C 第4题单选题 (2分) “男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。