八年级生物下无性生殖
八年级生物下册《无性生殖》教案、教学设计
-师生共同总结本节课的学习内容，强调无性生殖的重要性；
-学生分享学习收获，教师给予评价和鼓励。
3.教学评价：
-注重过程性评价，关注学生在课堂上的表现，如参与讨论、实验操作等；
-课后作业和测验，检测学生对知识点的掌握程度；
-定期进行教学反思，了解教学效果，调整教学方法，以提高教学质量。
4.教师对学生的讨论进行点评，纠正错误观念，引导学生深入理解无性生殖的本质。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习环节，教师应设计以下类型的题目：
1.选择题：检测学生对无性生殖概念、特点等基础知识的掌握程度。
2.判断题：考察学生对无性生殖方式及其应用的判断能力。
3.应用题：让学生运用所学知识解决实际问题，如设计一个无性繁殖实验方案等。
作业要求：
1.请同学们认真完成作业，注重实践与思考相结合，提高分析问题和解决问题的能力。
2.作业提交时，请注意书写规范，保持卷面整洁。
3.作业完成后，及时进行反思，总结学习过程中的收获和不足。
4.教师将根据作业完成情况进行评价，给予针对性的指导和鼓励。
4.分析题：分析无性生殖在农业生产中的优缺点，提出改进措施。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，教师应做好以下工作：
1.师生共同回顾本节课的学习内容，总结无性生殖的概念、特点、分类和应用。
2.强调无性生殖在生物繁殖、农业生产等方面的重要性。
3.鼓励学生提出疑问，解答学生在学习过程中遇到的问题。
4.布置课后作业，巩固课堂所学知识，并要求学生在课后进行拓展阅读，深入了解无性生殖的相关知识。
4.教学拓展：
-邀请相关领域的专家、学者进行讲座，拓宽学生视野；
-组织学生参观农业生产基地，了解无性生殖在现实生活中的应用；
八年级生物下册中考复习知识点(苏教版)
八年级生物下册中考复习知识点(苏教版)研究好资料欢迎下载中考生物（苏教版）八年级下册复提纲第8单元生物的生殖、发育与遗传第21章生物的生殖与发育1．生物无性生殖方式（1）无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（2）无性生殖和有性生殖的区别是不是经过两性生殖细胞的结合（3）生物无性生殖的方式是出芽生殖、营养生殖。
在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是出芽生殖。
能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度是营养生殖，如：葡萄的栽培用此方法。
植物依靠营养器官进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有扦插、嫁接和压条。
2．植物嫁接的基本方法和原理（1）嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。
嫁接后的植株往往具有接穗特征。
嫁接有枝接和芽接两种。
3．植物构造培养技术的基本进程（1）将植物的细胞、构造或器官等，在无菌的前提下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这类技术叫植物构造培养技术。
如短时间内出产出大批无病毒兰花苗，接纳植物构造培养。
4．植物的有性生殖进程（1）有性生殖是指亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
（2）传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的进程。
传粉体式格局有自花传粉和异花传粉。
（3）植物的与卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精。
5．花的结构和与果实发育的关系（1）花的结构图：研究好资料欢迎下载（2）果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成。
种子由子房里的胚珠发育而成。
其中的珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
一颗花生中有3个种子，说明子房中有3个胚珠柱头、花柱——凋落子房壁——————————果皮雌蕊珠被————种皮果实子房胚珠受精卵———胚种子受精极核——胚乳6．果实或种子与传播相适应的结构特性（1）果实和种子的传播有风、水、人和植物活动、自身力量几种体式格局。
八年级生物第一章生物的生殖和发育知识点
八年级生物第一章生物的生殖和发育知识点生物的生殖和发育是指生物繁殖后代和个体生长发育的过程，是生物学中重要的内容。
下面是八年级生物第一章生物的生殖和发育的知识点：1. 生殖方式：- 无性生殖：只有一个亲本个体参与繁殖，后代与亲本相同，形成无性生殖群体。
- 有性生殖：两个亲本个体参与繁殖，后代与亲本不完全相同，形成有性生殖群体。
2. 生殖器官：- 雄性生殖器官：包括睾丸、附睾、尿道等。
- 雌性生殖器官：包括卵巢、输卵管、子宫和阴道等。
3. 生殖细胞：- 雄性生殖细胞：精子，产生于睾丸。
- 雌性生殖细胞：卵子，产生于卵巢。
4. 人类的生殖和发育：- 人类有性生殖，需要男性和女性的结合。
- 男性和女性通过性交使精子与卵子结合，形成受精卵。
- 受精卵经过分裂和发育，最终形成一个新的个体。
5. 子宫内发育：- 受精卵在子宫内着床，通过胎盘与母体的交换营养、排泄废物和呼吸氧气。
- 胚胎在子宫内经过胚胎期、胚芽期和胚体期，逐渐发育成为胎儿。
6. 哺乳动物的生殖和发育：- 哺乳动物的特点是通过哺乳来喂养幼崽。
- 母体的乳腺分泌乳汁，幼崽通过咬吮乳头来摄取营养。
7. 植物的生殖和发育：- 植物有无性生殖和有性生殖两种方式。
- 无性生殖包括分株、茎的插花和人工扦插等。
- 有性生殖包括花的结构特征和传粉过程。
8. 繁殖的意义：- 保持物种的种群数量。
- 保持物种的遗传多样性。
- 推动生物种群的进化和适应环境的能力。
以上是八年级生物第一章生物的生殖和发育的主要知识点，希望对你有帮助！。
苏教版-生物-八年级下册-几种无性生殖的方法及应用
嫁接的方法
嫁接按材料不同可分为： 芽接 枝接 根接
"T"形芽接
嵌芽接
带木质芽接
I字字形芽接
பைடு நூலகம்
切接 劈接 插皮接 腹接 舌接
枝接：
劈接
舌接
其实嫁接方法
其实嫁接方法
搭靠接
平接
根接法
剪砧
分生繁殖(division)
分生繁殖——是利用特殊营养器官来完成的，即人 为地将植物体分生出来的幼植体(吸芽、珠芽、根 孽等)，或者植物营养器官的一部分(变态茎等)进 行分离或分割，脱离母体而形成若干独立植株的办 法。
变态茎繁殖
（1）匍匍茎（stolon ）与走茎（runner）
蘖枝
特点：有些植物根上可以生不定芽，萌发成 根苗，与母株分离后可成新株。
如山楂、石榴、樱桃、萱草、蜀葵、一枝黄 花等。
根蘖繁殖
鳞茎（bulbs）
▪ 有短缩而扁盘状的鳞茎盘，肥厚多肉的鳞叶 着生在鳞茎盘上，鳞叶之间可发生腋芽，每 年可从腋芽中形成一个至数个子鳞茎并从老 鳞茎旁分离开。
▪ 如百合、水仙、风信子、郁金香、大蒜、韭 菜等可用此法繁殖。
郁 金 香
水 仙
根茎（rhizome）
▪ 叶腋中有腋芽，由此发育为地上枝，并产生 不定根。
▪ 一般于春季发芽之前进行分植。 ▪ 莲、毒尾、美人蕉、香蒲、紫苑等多用此法
繁殖
虎 尾 兰
块茎(tuber)
▪ 繁殖方法有整个块茎繁殖如山药、秋海棠的 小块茎，可于秋季采下，贮藏到第2年春季 种植。亦可将块茎分割繁殖，
B、嫩枝扦插——又称绿枝扦插。 以生长季枝梢为插条，通常5一l0cm长，组织以老 熟适中为宜。
C 芽叶插：插条仅有一芽带一片叶，芽下部带有 盾形茎部一片或一段茎，插入沙床中，仅露芽尖 即可；
八年级生物植物的无性生殖
压条
ห้องสมุดไป่ตู้
桂花、夹竹桃等植物通常用压条繁殖后代
植 物 组 织 培 养
植物的组织培养
在无菌条件下，将植物体的（茎尖、叶片、茎 意义：可以在短时间内大 段、花药、花粉等）切成小块，放在适当的人工配 量繁殖植物新个体。还可 制的培养基上进行离体培养，通过细胞的增殖的分 以防止植物病毒的危害， 化，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫组 提高了农业生产效率。 织培养。
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成功的关键是扦插 的枝条生根
• 2 、嫁接：就是把一个植物体的芽或枝（接 穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结 合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 • 嫁接的方法：枝接和芽接。
接穗 接穗
砧木
砧木
枝接
芽接
• 要使嫁接的植物体成活，最关键的 步骤是什么？
不管是芽接或枝接，都要确保接穗的形 成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。只 有这样，双方的形成层分裂出来的新细胞才 能愈合，接穗才能成活。
生活中的生物知识，
民间有句谚语：“无心插柳柳成荫”， 这是利用哪一种方式来繁殖柳树？
扦插
考考你的 分析能力
为什么农业生产上经常利用营 养生殖（嫁接和扦插）的方法来繁 殖花卉和果树，这样做什么好处呢？
加快繁殖速度， 保持亲本的优良性 状
感冒问答/ganmaowei/
椒草的叶片长成新植株
马铃薯块茎发芽生根
营养繁殖：植物用根、茎、叶等营养 器官进行繁殖的方式叫营养繁殖。
草莓的匍匐茎上长出枝叶和根就成为 一株新草莓；马铃薯的一个块茎，甘薯的 一个块根，甘蔗的一段茎，秋海棠的一片 叶子都可以通过再生作用形成后代新个体。
扦插
扦插
菊花、葡萄、月季、杨树和柳树等
八年级下册生物生殖系统发育过程
八年级下册生物生殖系统发育过程八年级下册生物生殖系统的发育过程主要分为两个阶段：有性生殖和无性生殖。
一、有性生殖
1. 受精卵的形成：有性生殖是通过两性生殖细胞的结合形成受精卵来发育成新个体的生殖方式。
例如，在种子繁殖中，胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合形成受精卵。
2. 受精卵的发育：受精卵进一步发育，经过多次细胞分裂和分化，形成胚。
胚是新植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。
3. 种子的形成：胚进一步发育，形成种子。
种子由种皮、胚乳（或子叶）和胚组成。
其中，种皮是种子的“铠甲”，起到保护作用；胚乳或子叶是种子的“食品库”，储存着供胚发育所需要的营养物质；而胚则是新植物的幼体。
4. 新一代植株的形成：种子在适宜的条件下开始萌发，通过吸收水分和营养物质，胚逐渐发育成新一代植株。
二、无性生殖
无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖的方式有多种，如扦插、嫁接、压条、分株和组织培养等。
其中，甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法；苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
嫁接的关键
是接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。
八年级生物下册《无性生殖》优秀教学案例
（二）问题导向
在教学过程中，我将采用问题导向的教学策略，引导学生主动思考、探究。针对无性生殖的各个知识点，设计具有启发性的问题，让学生在问题的引导下，自主探究无性生殖的种类、优缺点等。
2.评价：采用多元化评价方式，如自评、互评、小组评价等，全面评估学生在课堂上的表现。关注学生的知识掌握、思维发展、团队合作等方面，给予积极的反馈和建议。
总之，在本章节的教学中，我将运用情景创设、问题导向、小组合作、反思与评价等教学策略，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学素养和团队合作精神，提高生物学科的学习效果。
-培养学生尊重科学、追求真理的精神，认识到科学技术对人类进步的重要作用。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解无性生殖的概念和特点，我将采用生动的情景创设方法。通过展示自然界中各种生物的无性生殖现象，如细胞分裂、孢子繁殖等，激发学生的好奇心和探究欲望。同时，利用多媒体手段，如图片、视频等，直观地呈现无性生殖的过程，让学生在视觉、听觉上感受到生物学的魅力。
2.无性生殖的种类及特点：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖等。
3.无性生殖在自然界中的应用：植物组织培养、克隆技术等。
（五）作业小结
为了巩固所学知识，我设计了以下作业：
1.列举三种无性生殖的例子，并简要说明它们的特点。
2.论述无性生殖与有性生殖的区别和联系。
3.结合生活实际，谈谈无性生殖在现代社会中的应用。
在教学过程中，注重将课本知识与生活实际相结合，引导学生关注生物学科在实际生活中的应用。例如，通过介绍组织培养、克隆技术在农业、医学领域的应用，让学生认识到无性生殖在现代社会的重要价值。同时，采用人性化的教学语言，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的生命观念和科学态度。
初中八年级(初二)生物 植物的无性生殖
有些植物的营养器
官也能繁殖新个体。
植物依靠营养器官 所进行的繁殖，叫 做营养生殖。 常用的方法有扦插、
分根、压条和嫁接。
（1）扦插
实验设计：如何提高扦插的成活率？
剪取植物的一段枝条， 把枝条的下部插入湿 润的土壤中。不久， 枝条下部长出根，上 部长出芽，最后长成 一个新个体。 菊、柳、葡萄等常用 此方法进行繁殖。
生殖方式 分裂生殖 体
举例
单细胞生物
一个母体 母体还存在
一个子体
水螅、酵母菌
母体
孢子
子体
苔藓植物、蕨类
营养器官 新的子体 （根、茎、叶）
月季、马铃薯、桂花
几种常见的无性生殖方式
一、 植物的无性生殖 : 孢子生殖
蕨的繁殖
二 植物的营养繁殖
7、对无性生殖的描述哪一项是错误的（ ） A．亲本都不能产生生殖细胞 B．不经过生殖细胞的结合 C．子体是母体的直接延续 D．子体保持母体的优良性状
8、嫁接能否成功的关键（ ） A、砧木的树皮上要割出T型口 B、接穗横切口要扎好 C、接穗和砧木要粗细一致 D、接穗和砧木的形成层要紧密结合在一起
9、一支原来开红花的碧桃嫁接在开白花的碧桃上，嫁接的枝条将来开花 的颜色是（ ） A、红色 B、白色 C、粉色 D、红色和白色
（2）分根
（3）压条
把枝条压埋在土中，待枝 条长出根后分离下来形成 新植株，这种方法叫压条。 如夹竹桃、桂花等。
压条
（4）嫁接
接穗
砧木
营养繁殖的优点
能够保持植物的优良性状， 而且繁殖速度较快，所以， 被广泛地应用于花卉和果树 的栽培中。
白花玫瑰嫁接在红花玫瑰 上，开什么颜色的花？
保持优良品种 仍然开白花
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2.“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易
成活的方式是（ A）
A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．种子
2.用叶繁殖容易成活的植物是（ A）
A．椒草 B．葡萄 C．苹果 D．马铃薯
3.嫁接成活的关键是（ D）
A．要选好接穗和砧木 B．接穗上的芽应该大而饱满 C．使接穗和砧木紧密贴合 D．使接穗与砧木的形成层紧密结合
二、看图填空
根据图1和图2，请回答下列问题。
1.嫁接包括两种方式，图1所指的方式是 枝 接，图2所指 的方式是 芽。接 2.两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用 枝做接 穗，图2是用 做芽接穗。
压条
石榴、桂花、夹竹桃等植物通常用压条繁 殖后代
形成层
芽接
枝接 3、嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另 一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一 个完整的植物体。 嫁接的方法：枝接和芽接
嫁接成活的关键： 使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起
植物的组织培养
可以将植意义物：体1.可的以部在分短组时间织大或量细繁殖胞植在物无 菌 的 条 件2.可下以置培养于无特病制毒的植株培 养 基 内 ， 放 在适宜的3可环以境保持中原，植培物体养的出优完良特整点的，植物 体，这种4可技用术于叫拯救组濒织危培植养物。。
思考：
有性生殖和无性生殖有什么区别？
有性生殖 无性生殖
主要区别 有两性生殖细胞的结合 无两性生殖细胞的结合
无性生殖
优点：可以加快繁殖速度 能保持植株原有的性状
扦插 压条
嫁接
1、扦插 剪取某些植物的茎、叶、根、芽等，或插入
土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就 可栽种，使之成为独立的新植株。
葡萄、月季、蔷薇、 杨树、柳树 、天竺葵、 迎春等植物通常用扦插 繁殖
柱头
雌蕊 花柱
子房
花
雄蕊
花药
花丝
胚珠 花粉
卵细株
椒草的叶片长成新植株 马铃薯块茎发芽生根
无性生殖：
有些植物不经过两性生殖细胞的结合，由母体 直接产生新个体。这种生殖方式称为无性生殖。
如：
1.富贵竹的枝条插在水里就 能形成新的根系。
2.竹子开花较为少见，但竹 的地下部分有很多竹鞭（竹 的地下茎），竹鞭分节，节 上的芽形成竹笋，由竹笋长 成新的竹子。
组织培养的原理：植物细胞的全能性
一、慧眼识珠 下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ ）D
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代； ②玉米种子种下去长出玉米植株； ③小麦靠风力传播花粉进行繁殖； ④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来； ⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子； ⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的植株。 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥