做个胸卡送给老人教案
五年级美术下册《做个胸卡送老人》优秀教学案例
一、案例背景
在当今社会，尊老爱幼是中华民族的传统美德，而这一美德在当今的小学生中亟需得到传承与弘扬。本案例以五年级美术下册《做个胸卡送老人》为主题，旨在通过美术教学活动，让学生在实践中体验关爱老人的乐趣，提高他们的审美情趣和动手能力。本节课内容紧密结合教材，以胸卡设计为载体，引导学生运用所学的美术知识，为老人送上一份心意。
1.让学生了解胸卡的基本概念、功能及其在设计中的应用，掌握胸卡制作的步骤和技巧。
2.培养学生运用所学的美术知识，如色彩搭配、图案设计、字体设计等，创作出具有个性和美观的胸卡。
3.提高学生运用各种工具和材料进行胸卡制作的能力，锻炼他们的动手实践能力。
4.培养学生在创作过程中，发现问题、解决问题的能力，提高他们的创新意识和实践能力。
在本章节的教学过程中，教师将紧紧围绕这三个方面的教学目标，注重学科知识与实际生活的联系，引导学生积极参与、主动探究，使他们在掌握美术知识与技能的同时，形成正确的价值观和积极的人生态度。通过本节课的学习，让学生在关爱他人的实践中，收获成长与快乐。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地投入到本节课的学习中，教师将创设一个富有情感和现实意义的情景。在课堂导入阶段，教师可以通过讲述一位老人关爱下一代、乐于助人的故事，引导学生感受老人的爱心与付出，从而激发他们对老人的敬爱之情。接着，教师提出为本校退休老教师设计胸卡的任务，让学生在具体的情景中产生学习兴趣，主动参与到胸卡的设计与制作中来。
2.讲解胸卡设计的基本原则，如色彩搭配、图案设计、字体选择等，引导学生运用所学的美术知识进行创作。
3.演示胸卡制作的步骤和技巧，如选用合适的材料、使用工具等，让学生掌握实际操作方法。
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》教学设计9
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》教学设计9一. 教材分析《6. 做个胸卡送老人》是岭南版美术五年级下册的一课。
本课主要让学生学习如何设计并制作一个胸卡，通过这一活动，培养学生对美的感知能力和动手能力，同时让学生学会关爱老人，培养他们的敬老爱老意识。
教材中提供了多种胸卡设计方案和制作方法，教师可以根据实际情况选择合适的内容进行教学。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，愿意尝试各种创作方式。
但部分学生可能对老人缺乏关注，不知道如何表达对老人的关爱。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生关注老人，激发他们的敬老爱老情感。
三. 教学目标1.让学生掌握胸卡的设计和制作方法，提高他们的审美能力和动手能力。
2.培养学生关爱老人，尊敬老人的良好品质。
3.引导学生运用美术知识解决实际问题，培养他们的创新能力。
四. 教学重难点1.掌握胸卡的设计和制作方法。
2.如何引导学生表达敬老爱老的情感。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解胸卡的制作过程。
2.讨论法：引导学生相互交流，分享设计理念和制作心得。
3.实践法：让学生亲自动手制作，提高他们的动手能力。
六. 教学准备1.准备胸卡制作的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
2.收集一些关于老人的图片和故事，用于激发学生的敬老爱老情感。
3.准备展示用的挂钩和桌子。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生关注老人，询问学生平时如何表达对老人的关爱。
然后引入本课，告诉学生今天我们将学习如何制作一个胸卡，送给身边的老人，表达我们的敬意和关爱。
2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的胸卡作品，让学生欣赏并分析这些作品的设计特点和制作方法。
同时，教师引导学生思考如何将自己的情感融入胸卡设计中。
3.操练（15分钟）教师讲解胸卡的制作步骤，并示范制作过程。
学生在教师的指导下，开始动手制作胸卡。
在这个过程中，教师要注意引导学生发挥创意，表达自己的敬老爱老情感。
做个胸卡送老人(教案)-2021-2022学年美术五年级下册
做个胸卡送老人教学目标1、了解胸卡的用途,学习制作胸卡的方法步骤。
2、结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。
3、通过做胸卡献给老人,培养学生关心人、尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操学情分析五年级下学期学生已经具备了一定的造型能力和手工功底,只是资源整合以及自主创新有所欠缺。
重点难点重点:1、了解胸卡的用途,学习制作胸卡的方法步骤。
2、能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。
难点:1、运用设计理念,设计既美观又实用的胸卡。
2、结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。
教学过程1【导入】情景导入创设情景,一位身上佩戴胸卡的老奶奶走丢了,请同学们帮助她,从而观察到老人身上的胸卡,找到老人的信息。
引出课题——《做个胸卡送老人》2【讲授】胸卡课堂⑴胸卡所包括的内容。
姓名姓名、地址、家人电话、病情。
⑵第一直觉判断游戏,通过五次选择,一步步修改胸卡从而找老奶奶胸卡所存在的问题,从色彩、造型、文字、图案四个方面用对比的方式进行了解。
⑶选择两张胸卡(一张美观但不实用,一张实用而不美观)让学生进行选择。
引发学生对实用和美观关系的思考。
3【讲授】微课学流程请学生大胆假设一张胸卡的制作方法与过程,然后通过微课视频的形式进行比对学习,了解胸卡的制作流程:绘制、裁剪外形并粘贴;老人重要信息排版;图案装饰胸卡;打孔穿夹子。
4【讲授】他山之石可攻玉视频欣赏其他学生的优秀作品5【作业】小小任务为身边的老人制作一张既美观又实用的胸卡,可以在色彩、造型、文字、装饰中任意选择两项进行突出设计。
6【活动】胸卡秀每个小组推选两道三个作品,由小组长佩戴进行班级走秀巡回展览。
7【讲授】评价学生根据今天所学内容进行评价,说说自己喜欢的胸卡,给不太满意的胸卡设计提出意见。
教师总结,感谢大家的孝心进行点题。
五年级下册美术教案第6课 做个胸卡送老人｜岭南版
五年级下册美术教案第6课做个胸卡送老人|岭南版一、教学目标1.了解胸卡的概念和用途。
2.掌握胸卡的制作方法和工具。
3.增强学生的创造力和美术实践能力。
4.通过制作胸卡，表达对老年人的感激之情。
二、教学重点1.胸卡的制作方法和技巧。
2.要求学生在创作中发挥想象力，注意构思和创新。
三、教学难点1.如何在有限的画面中，表达对老年人感激之情。
2.如何利用不同材料，创造出质感丰富的作品。
四、教学准备1.背景资料：了解老年人在社会中的作用和价值。
2.教具：各种零散材料（纸张、彩纸、棉花等）；工具（剪刀、胶水、笔等）。
五、教学过程1. 导入环节（5分钟）首先，老师可以与学生们一起讨论老年人在社会中的作用和价值。
通过交流，引导学生认识到老年人的重要性，以此来激发学生对老人的感激之情。
2. 知识讲解（10分钟）介绍胸卡的概念和用途，并讲解制作胸卡的工具和材料。
同时，为了提高学生的创造力，可以引导学生探究不同的材料和创意的组合。
3. 制作过程（25分钟）1.制作前准备工作：老师将几种不同的材料准备好，每个学生都可以自由使用和选择。
每个材料都应该质量好，颜色丰富，符合学生审美。
2.胸卡的构思：学生们可以设计自己的胸卡构思，可以表达自己的感激情感，可以是色彩鲜艳，也可以是大气典雅的创作。
3.制作过程：学生们可以根据自己的构思，选择适当的材料进行使用。
需要注意的是，制作过程中一定要认真细致，材料的搭配也需要适当。
4.完成作品：学生在完成作品后，可以对自己的胸卡进行审美品味，找到自己制作过程中的不足之处，针对性的加上合适的修饰。
4. 课堂展示（10分钟）让学生将自己的胸卡放在桌上展示，让同桌观看和评论。
展示的过程中，老师可以指导学生分享自己的想法和心得，更好的展示自己的胸卡。
5. 全班交流（10分钟）最后，老师可以为学生组织一次全班交流的活动。
学生可以在活动中放下心理的障碍，发挥自己的想象力，同时展示自己的作品。
六、作业布置回到家后，让学生在本子上画出一张自己给老人制作胸卡的场景，尽量表达自己对老人的感激之情。
做个胸卡送老人(教学设计)2022-2023学年美术五年级下册
做个胸卡送老人（教学设计）一、教学背景在人类的一生中，老年时期是不可避免的。
随着社会的发展和医学的进步，老年人口数量不断增加。
根据统计，截至2021年，我国60岁及以上老人口数达到2.6亿人，占总人口比重为18.7%。
老年人作为社会中一个特殊的群体，他们的精神需求和身心健康问题备受关注。
而小学生在成长过程中，也应该学习如何关心和爱护老年人，学会表达感激之情。
因此，本次教学活动旨在通过学习制作胸卡的过程，让学生更深入地了解老年人，增强他们的感激之情，培养孩子们向老年人学习的良好品质以及关心和爱护老人的意识。
二、教学目标1.了解老年人的生活状况，培养感激老年人的情感2.掌握胸卡制作的基本步骤和方法，提高孩子们的动手能力3.发扬团队合作精神，提高沟通和交流的能力三、教学内容和教学过程3.1 教学内容1.了解老年人的日常生活、体力状况、情感需求等方面的情况。
2.认识胸卡的种类和用途。
3.学习胸卡的制作步骤和技巧。
4.设计并制作胸卡。
3.2 教学过程3.2.1 教师引入引导学生思考老年人是一种什么样的群体，身体和精神上都需要我们的关注和关爱。
引导学生回忆自己曾经帮助过老年人或得到过老年人的帮助。
3.2.2 了解老年人通过前期调研和观察，教师向学生传达老年人生活中的困难问题，例如走路不便、听力减退、双手不灵活等。
小组内学生交流，共同了解老年人的生活状况。
3.2.3 认识胸卡教师向学生介绍胸卡的种类和用途，如商场里的工作人员穿的胸卡、学校教师胸前挂的工作证等。
3.2.4 学习胸卡的制作步骤和技巧1.准备材料：颜料、毛笔、色卡、彩纸、胶带等。
2.设计稿：创建胸卡模板，设计文字、图案、颜色等要素。
3.制作胸卡：根据设计稿的要求对彩纸进行剪裁、折叠、书写、粘贴等，最后制作出一个精美的胸卡。
3.2.5 设计并制作胸卡1.学生分组，小组内分配任务，开始设计并制作胸卡。
2.教师巡视指导，孩子们进行互相讨论、交流，共同完成任务。
《做个胸卡送给老人》教案
课题
做个胸卡送给老人
共1课时
第课时
课型
设计、应用
教学目标
知识与技能
了解胸卡得制作方法与实际用途，能运用外形、色彩、图案、文字等元素设计胸卡。
过程与方法
集体讨论，从中了解老人得生活及人生经历，掌握胸卡制作元素，运用剪贴、绘画等方法设计出适合老人佩戴得胸卡。
1从画家作品中感受爷孙俩得亲密关系，从回忆自己与爷爷奶奶得故事中进一步了解老人得情况。2通过讲述老人在生活中遇到得困难，进一步了解老人所需、所好，感悟制作胸卡得重要性，突破本课学习难点。3通过示范，让学生直观学习，解决本课学习得重点。4启发学生得创新思维，激发学生得创作欲望。5欣赏作品，启发思维，创设轻松氛围，让学生轻松、愉悦得心情进行创作。
通过观瞧老人生活得情景视频，了解老人各方面得情况，以听老人故事激发学生对老人得关爱之情。
课
堂
发
展
1介绍作品：展示课本图片《给爷爷读报》，说说作品中得人物就是什么关系，说说您得爷爷奶奶得故事。她们爱您们吗？爷爷奶奶都需要些什么？2交流讨论：分小组讲述现在农村与城市老人得生活状况。3观瞧示范：示范胸卡得设计内容与制作方法。您觉得如何根据老人得年龄、性别等来设计胸卡得外形、色彩、图案、文字？4启发思维：结合学生有创意得作品展示给学生欣赏，强调如何在外形、色彩、图案、文字得始终使胸卡更有创意与让老人更喜欢。5实践探究：教师提出作业要求，展示参考图片，播放音乐，课堂巡视完成状况，及时表扬，纠正共性错误。
与评价
展示与评价
1交流评价：重点从外形、色彩、图案、文字方面展开评价。2教师小结。
1展示作业，分享创意，体验成就感，2互评作品，3谈谈学习感悟。
6. 做个胸卡送老人(教学设计)2023-2024学年美术五年级下册
6. 做个胸卡送老人（教学设计）2023-2024学年美术五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解胸卡的作用，掌握胸卡的设计方法和制作技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 情感态度价值观：关爱老人，弘扬尊老爱幼的传统美德，增强社会责任感。
二、教学内容1. 胸卡的作用：引导学生了解胸卡在日常生活中的应用，如学校、医院、企事业单位等。
2. 胸卡的设计：教授胸卡设计的基本原则，如简洁、易读、美观等。
3. 胸卡的制作：指导学生运用卡纸、彩笔、贴纸等材料，制作出富有创意的胸卡。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握胸卡的设计方法和制作技巧。
2. 难点：如何使胸卡设计既简洁又富有创意。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、胸卡样品、彩笔、卡纸、贴纸等。
2. 学具：彩笔、卡纸、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：展示胸卡样品，引导学生关注胸卡在日常生活中的应用，激发学生兴趣。
2. 新课：讲解胸卡设计的基本原则，分析优秀胸卡案例，引导学生掌握胸卡设计方法。
3. 实践：学生分组讨论，设计胸卡方案，教师巡回指导。
4. 制作：学生根据设计方案，运用卡纸、彩笔、贴纸等材料，制作胸卡。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评，总结优点与不足。
6. 课后拓展：布置学生为家里的老人制作胸卡，表达关爱之情。
六、板书设计1. 做个胸卡送老人2. 内容：- 胸卡的作用- 胸卡的设计原则- 胸卡的制作方法- 课后拓展：为家里的老人制作胸卡七、作业设计1. 课堂作业：制作一款胸卡，要求简洁、易读、美观。
2. 课后作业：为家里的老人制作胸卡，表达关爱之情。
八、课后反思1. 教学效果：学生对胸卡设计方法和制作技巧的掌握程度，以及对尊老爱幼传统美德的认同。
2. 教学改进：针对教学过程中的不足，调整教学方法，提高教学效果。
3. 学生反馈：关注学生对课程的兴趣和参与度，及时调整教学内容和方式。
五年级美术下册《做个胸针送老人 》教案
小学五年级美术下册《做个胸卡送老人》教案教学目标1、了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤；结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。
2、组织交流、讨论，了解老人的生活及人生经历，掌握胸卡设计的基本要素，运用剪贴、绘画等方法设计出适合老人佩戴的胸卡。
3、树立设计应用于生活的意识，培养学生关心人、尊重人的良好品德。
教学重点了解胸卡艺术的设计要素，激发学生关注社会生活与老人的爱心。
教学难点探讨胸卡的设计要素，制作美观实用的胸卡。
教学过程导入图片展示新授活动1【讲授】做个胸卡送老人一、学习探究1、教师提议：为了能帮助更多的老人家，我们今天来动手设计制作一个美观别致的胸卡送给有需要的老人家，好吗？2、学习探究胸卡的几个要素师问：那么我们做什么样的胸卡才能让老人家喜欢呢？在老人需要帮助的时候起到重要作用呢？通过引导学生观察胸卡的示范作品小结：①外形有特色，色彩鲜艳或有格调的、图案漂亮有新意的、文字工整大方有美术感的胸卡会更受老人们喜欢。
②文字要写上老人家姓名、住址、家人联系电话等相关资料。
小结出制作胸卡的要素：外形、色彩、图案、文字。
二、欣赏学习1、在欣赏与探讨中掌握胸卡的制作步骤与技巧。
（观看示范）2、归纳制作步骤：①设计外形：在硬卡纸上画出外形，再用小剪刀裁剪。
②设计图案：选择老人家适合的图案。
③配上漂亮的色彩。
④写上工整大方的文字。
⑤装上胸卡别针或吊绳。
四、总结新课标指出掌握知识活动应当是一个活泼的、丰富多彩和富有个性的过程，应为学生创设动手操作的机会，激发学生学习的兴趣，但由于当今学生的动手能力似乎有不如上一代的迹象，所以本课必须鼓励学生大胆探索，动手创新。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
编写时间执行时间主备人王政华执教者王政华1
课堂发展 1介绍作品：展示课本图片《给爷爷读报》，说说
作品中的人物是什么关系，说说你的爷爷奶奶的故
事。
他们爱你们吗？爷爷奶奶都需要些什么？2交流
讨论：分小组讲述现在农村和城市老人的生活状况。
3观看示范：示范胸卡的设计内容和制作方法。
你觉
得如何根据老人的年龄、性别等来设计胸卡的外形、
色彩、图案、文字？4启发思维：结合学生有创意的
作品展示给学生欣赏，强调如何在外形、色彩、图案、
文字的始终使胸卡更有创意和让老人更喜欢。
5实践
探究：教师提出作业要求，展示参考图片，播放音乐，
课堂巡视完成状况，及时表扬，纠正共性错误。
1欣赏与了解。
欣赏大师作
品，说说画家
表达的内容，
说说自己和爷
爷奶奶之间发
生的真实的故
事，2讲述与
感悟。
以小组
为单位讲述
“农村留守老
人”和“城市
空巢老人”在
生活中遇到的
困难。
3学习
与思考。
观看
教师示范，明
白胸卡的设计
内容，掌握制
作方法。
4观
察与强化。
观
看有创意的学
生作品，思考
设计方案。
5
创作与体验。
吸取经验，启
发思维，放开
心情，勇于创
新。
1从画家
作品中感
受爷孙俩
的亲密关
系，从回忆
自己与爷
爷奶奶的
故事中进
一步了解
老人的情
况。
2通过
讲述老人
在生活中
遇到的困
难，进一步
了解老人
所需、所
好，感悟制
作胸卡的
重要性，突
破本课学
习难点。
3
通过示范，
让学生直
观学习，解
决本课学
习的重点。
4启发学生
的创新思
维，激发学
生的创作
欲望。
5欣
赏作品，启
发思维，创
设轻松氛
围，让学生
轻松、愉悦
的心情进
行创作。
2
版面要求，在Word形式下，A4版面纵向，页边距：上下左右边距各2CM；标题（课题）为4号黑体（居中）；正文小4号、宋体字，固定行距20磅。