机械制图项目1 挂轮架平面图形的绘制
超详细机械制图教案模块绘制平面图形要点
一、教案概述教案名称：超详细机械制图教案模块绘制平面图形要点课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生掌握机械制图中平面图形的绘制方法和步骤。
2. 培养学生精确绘图的能力和空间想象力。
3. 使学生熟悉常用的绘图工具和标注方法。
教学内容：1. 平面图形的种类及特点。
2. 绘制平面图形的步骤。
3. 常用的绘图工具和标注方法。
教学准备：1. 绘图板、丁字尺、三角板、铅笔、橡皮等绘图工具。
2. 模板、图样等教学资料。
教学过程：1. 讲解平面图形的种类及特点。
2. 演示绘制平面图形的步骤。
3. 学生动手练习绘制平面图形。
4. 讲解常用的绘图工具和标注方法。
5. 学生练习使用绘图工具和标注方法。
二、绘制直线教学目标：1. 让学生掌握直线的绘制方法和步骤。
2. 培养学生精确绘图的能力。
教学内容：1. 直线的种类及特点。
2. 绘制直线的步骤。
教学准备：1. 绘图板、丁字尺、三角板、铅笔、橡皮等绘图工具。
2. 直线绘制模板。
教学过程：1. 讲解直线的种类及特点。
2. 演示绘制直线的步骤。
3. 学生动手练习绘制直线。
三、绘制平行线和垂线教学目标：1. 让学生掌握平行线和垂线的绘制方法和步骤。
2. 培养学生精确绘图的能力。
教学内容：1. 平行线和垂线的特点。
2. 绘制平行线和垂线的步骤。
教学准备：1. 绘图板、丁字尺、三角板、铅笔、橡皮等绘图工具。
2. 平行线和垂线绘制模板。
1. 讲解平行线和垂线的特点。
2. 演示绘制平行线和垂线的步骤。
3. 学生动手练习绘制平行线和垂线。
四、绘制圆和圆弧教学目标：1. 让学生掌握圆和圆弧的绘制方法和步骤。
2. 培养学生精确绘图的能力。
教学内容：1. 圆和圆弧的特点。
2. 绘制圆和圆弧的步骤。
教学准备：1. 绘图板、丁字尺、三角板、铅笔、橡皮等绘图工具。
2. 圆和圆弧绘制模板。
教学过程：1. 讲解圆和圆弧的特点。
2. 演示绘制圆和圆弧的步骤。
3. 学生动手练习绘制圆和圆弧。
五、绘制矩形和正方形教学目标：1. 让学生掌握矩形和正方形的绘制方法和步骤。
《工程制图与计算机绘图I》课程单元教学设计--轮架平面图形的绘制
《工程制图与计算机绘图 I》第一单元课程单元教学设计单元名称：交换齿轮架平面图形的绘制所属系部：机电工程学院制定人：XXX合作人：制定时间：XXX工程制图与计算机绘图 I 课程单元教学设计单元标题交换齿轮架平面图形的单元教学学时6绘制在整体设计中的位置第 1 次授课班级上课上课时间地点能力目标知识目标素质目标1.掌握绘图工具及其使1.培养学生一丝不苟、精益求精、遵教学 1.能够利用绘图工具绘纪守法的职业素养用方法制平面图形 2.培养学生互帮互助、团结友善的良2.掌握制图的基本规定目标 2.能够根据国家标准对好品质3.掌握几何作图及平面尺寸标注的规定标注平 3. 培养学生良好的交流、沟通、团队图形的画图步骤及尺寸面图形的尺寸合作的能力，提高团结协作与语言表标注达能力。
交换齿轮架平面图形的绘制：从挂轮架平面图可知，该图是由若干线段（直线和圆弧）连接而成。
能力训练任务本次课使用Mechanical drawing机械制图Pattern图样Plane figures平面图形Solid lines 粗实线 Fine lines 细实线 Dot dash点划线的外语单词Exchange carrier交换齿轮架教学材料教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具等。
学生组织 5 人/组，1 张图板/人，协商讨论，代表发言需填写的表 1.工作任务计划与决策单(附件1)；2.工作任务实施表(附件2)；3. 工作任务与职业素养评价考核表(附件 3)。
单单元教学进度设计附件 1：工作任务计划与决策单专业班级组别任务名称交换齿轮架平面图形参考学时6的绘制任务各组根据任务内容制定绘制交换齿轮架平面图形的任务计划计划项目可选方案方案分析结论任方案 1务主视图方向方案 2决策方案 1绘图方案方案 2附件 2：工作任务实施单班级姓名学号成绩组别任务名挂轮架平面图形参考学时6称的绘制任务任务图如上图图绘制挂轮采用 A4 图纸按 1：1 比例绘制架平面图附件 3：工作任务与职业素养评价考核表课前测试题选择题(每题 20 分，共 100 分)机械制图采用的单位是（）。
机械工程制图教程1-3常见平面图形的画法.
上海理工大学《机械制图》课件（C版）
图面布局中的和谐美
画一张零件图，首先根据图形的复杂程度及总体长、宽、高尺 寸选择合适的比例，同时考虑标注尺寸和技术要求文字说明所 占的位置，统筹全局，选择图幅。动笔画基准线之前要认真确 定各视图在图纸中所占的位置，力求图形之间布置均匀，距图 框线间距相等，不宜偏置或过于集中于某一角。同时预留尺寸 标注、技术要求的位置，把各种图块有机组合成一幅和谐的整 体，给读图人以美的享受。
①已知线段---具有齐全的定形尺寸、定位尺寸的线段。画 图时，可直接画出。 ②中间线段---具有定形尺寸、但定位尺寸不全的线段。如R40， 其圆心位置只有一个定位尺寸6。 ③连接线段---具有定形尺寸，无定位尺寸的线段。如R20、R15。
绘图步骤：已知线段→ 中间线段→连接线段。
上海理工大学《机械制图》课件（C版）
上海理工大学《机械制图》课件（C版）
熟练使用图板丁字尺画出正确、标准、美观的机械图 样是专业人才所必须具备的基本技能。
手工绘图过程实际上就像艺术家做诗作画一样，直线的流畅 与刚毅，曲线的柔和与优雅，字体的工整与挺拔，箭头的规 范与轻巧。图线过度处光滑自然，粗细虚实有别。图面干净、 整洁无多余痕迹。
（2）锥度符号方向应与锥度方向一致。 例：求做塞规锥度1：3
锥度符号 h=字高
上海理工大学《机械制图》课件（C版）
三.
圆弧连接
曲面立体的投影中往往含有多段曲线，复杂的曲面立 体（吊钩、手柄、支架等）的投影是由多段曲线光滑 T2 连接起来的。
T1 O3 T3 O2
O1
光滑连接往往意味着相切的几何条件。即用一已知半径的圆弧 光滑地连接相邻的已知直线或圆弧(即相切)。为了保证连接的 光滑，作图时必须准确地求出连接圆弧的圆心和连接点(即切 点)。
零部件测绘与CAD制图实训课件问题2-4挂轮架的CAD实现-如何绘制平面图形呢？
(DY)]: dy
//选择“动态”拉长方式。
选择要修改的对象或 [放弃(U)]:
//选择被拉长对象。
指定新端点:20 //将被拉长对象拉长20mm。
选择要修改的对象或 [放弃(U)]: //回车，完成
拉成操作。
任务2 挂轮架平面图形的CAD实现
2-4 如何绘制平面图形呢？
一、基本绘图命令
2、拉长命令 拉长命令提供四种拉长图线的方式。 （1）在“选择对象或[增量（DE)/百分数（P)/全部（T)/动态（DY)]:”的提示行后输 入“DE”，将对直线进行增量伸长或增量缩短，当输入为正值将直线伸长增量值，输入为 负值将直线缩短增量值。 （2）在“选择对象或[增量（DE)/百分数（P)/全部（T)/动态（DY)]:”的提示行后输 入“P”，将直线进行按比例伸长或缩短，如在“输入长度百分数<100.00>：”的提示行 后输入“50”，即将直线缩短原长的50%。
讲解完毕，敬请批评指正！
一、基本绘图命令
（2）对象捕捉的模式和功能 AUTOCAD提供了多种对象捕捉的模式，本书只对常用的捕捉模式进行讲解。 简述如下：端点捕捉（END）：捕捉直线、曲线等对象的端点或捕捉多边形最后一个角点 。 中点捕捉（MID）：捕捉直线、曲线等线段的中点。 交点捕捉 (INT)：捕捉不同图像对象的交点。 捕捉圆心(CEN)：捕捉圆、圆弧、椭圆、椭圆弧等的圆心。 捕捉象限点(QUA)：捕捉圆、圆弧、椭圆、椭圆弧相对于圆心0°、90°、180°、 270°处的点。
任务2 挂轮架平面图形的CAD实现
2-4 如何绘制平面图形呢？
一、基本绘图命令
2、拉长命令 拉长命令提供四种拉长图线的方式。 （3）在“选择对象或[增量（DE)/百分数（P)/全部（T)/动态（DY)]:”的提示行后输 入“T”，将直线拉长或缩短为一个定值。如在“指定总长度或[角度(A)]<1.000>：”的 提示行后输入“50”，即将直线拉长或缩短成为50mm长的直线。 （4）在“选择对象或[增量（DE)/百分数（P)/全部（T)/动态（DY)]:”的提示行后输 入“DY”，此时可以拖着直线任意拉长或缩短，D实现
超详细机械制图教案模块1绘制平面图形.
（4）掌握绘图的基本步骤。
能力目标
培养手工绘图的能力，能使用绘图工具，按照国家标准的规定绘制平面图形。
情感目标
培养认真负责、严谨细致的工作态度。
教学重点
（1）图板、丁字尺、三角板、圆规、铅笔等绘图工具的使用方法；
（2）绘图的基本步骤。
教学难点
（1）图纸幅面、图框、标题栏、比例、字体等有关国家标准的规定。
指导学生翻阅机械基础、机床夹具、金属切削原理与刀具、专门工艺学与技能训练等课程的教材，让学生思考：教材中的机械图样有何用途？增强学生对机械制图及计算机绘图课工具作用的认识。
要暗示学生具有学习机械制图的优势，要让学生明白，虽然许多课程在学习时有些吃力，但是本课程是一门全新的课程，和初中所学的课程联系不大，所以不存在基础好和基础差的区别。
教学重点
（1）常用图线的种类、线型、宽度；
（2）图线的画法规定。
教学难点
（1）图线的应用；
（2）图线的画法规定。
教学建议
（1）本模块涉及到图线的国家标准，在教学的过程中，要强调国家标准的重要性，通过举例说明不按照国家标准绘图的危害，培养学生的标准化素养。
（2）本任务的教学将直接影响学生良好绘图习惯的养成。要培养学生严肃认真的学习态度。
（3）能够绘制和识读中等复杂程度的零件图和装配图。
（4）培养空间想象能力和空间分析能力。
（5）能够正确地使用常用的绘图工具；具有绘制草图的技能。
（6）初步具备计算机绘图的能力。
（7）培养认真负责的工作态度和严谨的工作作风。
三、本课程的学习方法
（1）必须掌握好基本原理和基本作图方法。
（2）逐步理解和掌握投影基本原理及基本作图方法，逐步提高空间想象能力和投影分析能力。
02项目一 任务2 挂轮架平面图形绘制
贵州省机械工业学校机械制造技术专业教案教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动时间安排任务提出通过本项任务实施，学习挂轮架平面图形绘制，能熟练掌握平面图形的绘图方法和步骤。
本项主要是让学生们了解绘制平面图形的基本步骤，掌握圆弧切线、圆弧连接的画法，掌握尺寸标注的要领。
提出本次任务的内容：用A4图幅绘制图框及标题栏，并绘制图1挂轮架平面图形。
图1挂轮架平面图形一、学生倾听老师讲述相关内容；二、积极思考。
5任务分析对本次任务的特点，学习方法等进行分析。
通过本项工作任务实施，了解绘制平面图形的基本步骤，掌握圆弧切线、圆弧连接的画法，掌握尺寸标注的要领。
在学习过程中要理论结合实际，既注重相关知识的学习，也重视实践操作。
认真听老师对任务进行分析。
10新课讲授一、知识点的讲解二、操作过程示范讲解一、教师讲解知识：（一）几何作图1.等分线段对已知线段进行n等分（以7等分为例），作图方法如图：一、学生听老师讲授，认真做笔记，遇到疑问可以向老师请教。
30图3（a）定位尺寸图3（b）定形尺寸2.根据定位尺寸并画出图形的基准线，如图4（a）所示。
图4（a）画定位轴线3.根据定形尺寸画出已知线段，如图4（b）所示。
图4（b）画已知线段4.画中间线段及连接线段，如图4（c）所示。
图4（c）画中间线段5.标注尺寸，描深图形，如图4（d）所示图4（d）标注尺寸并加粗。
《机械制图》平面图形的尺寸和画法
1、画基准线 2、画已知线段 3、画中间线段 4、画连接线段 5、检查整理、描深图线
13
【举例】
3 任务三 绘制复杂平面图形
3、平面图形的作图步骤
画基已中连准知间接线段
14
3 任务三 绘制复杂平面图形
3、平面图形的作图步骤
检查整理、描深图线
15
3 任务三 绘制复杂平面图形
子 目 录 SUB CONTENTS
项目一 手工绘图规范和基本技能
1
任务一 绘制简单平面图形 任务二 简单平面图形的尺寸标注 任务三 绘制复杂平面图形
3 任务三 绘制复杂平面图形
任务三
一、几何作图——圆弧连接 二、平面图形的尺寸及画法
4
下一页
3 任务三 绘制复杂平面图形
二、平面图形的尺寸及画法
图形由很多线段（直线段、圆弧线段）组成。其中每条线段的形状、长短及位置都由尺寸所确 定。尺寸又与线段的性质密不可分。而线段性质决定着正确的绘图顺序。因此绘制平面图形时，必 须进行尺寸和线段分析。
1
平面图形
尺寸及画
2
法
3
平面图形的尺寸分析 平面图形的线段分析 平面图形的作图步骤
5
3 任务三 绘制复杂平面图形
1、平面图形的尺寸分析
尺寸基准：标注尺寸的起点称为尺寸基准。 平面图形有水平和竖直两个方向的基准。 作为基准的元素通常为图形的对称线、较长的直线
或较大圆的中心线等。 垂直方向 尺寸基准
6
水平方向 尺寸基准
3 任务三 绘制复杂平面图形
1、平面图形的尺寸分析
定形尺寸：确定平面图形中各几何元素（各种线段）形状大小的尺寸。
举例——吊钩
基准：水平点画线和垂直点画线 定位尺寸：19，203 已知线段：Ø32， Ø 76，R89，R38 中间线段：R44，R46，两条直线 连接线段：R6，R36
机械制图 项目1 绘制平面图形
三、比例（GB/T14690-1993）
01 比例的选取
1） 当表达对象的尺寸适中时，尽量采用原值比例1∶1绘制。 2） 当表达对象的尺寸较大时应采用缩小比例，但要保证复杂部位清晰可读。 3） 当表达对象的尺寸较小时应采用放大比例，使各部位清晰可读。 4）选用的比例应在标题栏比例一栏中注明。 5）无论采用何种比例画图，图样中所标注的尺寸数值都必须按照机件真实尺寸大小标注，与图形比例无关。 6）选用原则是：有利于图形的最佳表达效果和图面的有效利用。
四、尺寸标注（GB/T4458.4-2003和 GB/T16675.2-2012）
尺寸线终端
1）一般是箭头，适用于各种类型的图样，其箭头尖 端与尺寸界线接触。 2）斜线主要用于建筑图样，用细实线绘制，图中h为字体高度。 小尺寸的终端也可以用斜线表示。 3）当没有足够空间画箭头时，可用小圆点代替。
四、尺寸标注（GB/T4458.4-2003和 GB/T16675.2-2012）
1.1 知识链接
一、制图工具和用品的使用
01 图板和丁字尺
绘图时用胶带将图纸固定在图板上。丁字尺由尺头和尺身两部分组成，主要用来画水平线。
一、制图工具和用品的使用
02 三角板
一副三角板由45°和30°（60°）两块直角三角板组成。
一、电路的组成及作用
03 圆规和分规
圆规是用来画圆和圆弧的工具。 分规是用来等分和量取线段或从尺上量取尺寸的工具。
图线应用示例
02 图线宽度
绘制机械图样的图线分粗、细两种。粗线的宽度d在0.5～2 mm之 间选择(练习时一般用0.7 mm)，粗细线的宽度比例为2：1。
二、图线（GB/T4457.4-2002）
03 图线的画法
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机械工业出版社
项目1 挂轮架平面图形的绘制 学习目标
1.熟练掌握机械制图与技术制图在国家标准中的基本规定； 2.认识绘图工具和仪器，并能够熟练使用； 3.掌握常用的几何作图方法； 4.掌握平面图形的画图步骤及尺寸标注； 5.熟悉徒手绘图的基本方法和技巧。
任务分析
任务导入
12
2.学校用简易标题栏
注意 标题栏的位置应位于图纸的右下角
3.看图方向及附加符号
（三）比例（GB/T 14690-1993）
图距∶实距=比例尺
王成刚制作
用不同比例画出的图形
种类
绘图比例
比例
原值比例
1∶1
放大比例
2∶1 （2.5∶1） (4∶1) 5∶1 1×10n∶1 2×10n∶1 (2.5×10n∶1) (4×10n∶1) 5×10n∶1
(3)机件的每一尺寸，在图样中一般只标注一次，并应标注在反 映该结构最清晰的图形上。
(4）图样中所注尺寸是该机件最后完工时的尺寸，否则应另加 说明。
2.尺寸三要素
标注一个尺寸，一般应包括尺寸界线、尺寸线（含尺寸箭 头）和尺寸数字三个部分，如下图所示：
3.尺寸标注基本规定和常用注法
(1)尺寸线必须用细实线单独画出，不能用其他图线代替 ，也不得与其他图线重合或画在其他线的延长线上。尺寸线 终端有两种形式：箭头和斜线。
. 1 可见棱边线
d
. 2 可见轮廓线
. 3 相贯线
. 4 螺纹牙顶线
. 1 不可见棱边线
d/ 2
. 2 不可见轮廓线
d d/2
. 1 允许表面处理的表示 线
. 1 轴线 . 2 对称中心线 . 3 分度圆(线)
d . 1 限定范围表示线
. 1 相邻辅助零件的轮廓线 d / 2 . 2 可动零件的极限位置的轮廓线
8
2.图框格式
L
B
c
c c
a
c
图框线 标题栏
B
a
c
c
纸边界线
(1)
(2)
留装订边图框格式
L
10
纸边界线
B
e
e e
L
e
e
图框线
标题栏
B
ee
e
注意
L
(3)
(4)
不留装订边图框格式
无论是否留有装订边，都应在图幅内画出图框。图框用粗实线绘制。
11
（二）标题栏(GB/T 10609.1—2008）
1.国家标准规定的标题栏
01. 1
粗实线
01. 2
细虚线
02. 1
粗虚线 细点画线
02. 2 04. 1
粗点画线
04. 2
细双点画线 05. 1
线型
线宽
一般应用
4～6
1
4～6
1
1 5～3 0
3
1 5～3 0
3
～20 5
d
. 1 过渡线
. 2 尺寸线 . 3 尺寸界线
d/ 2
. 4 指引线和基准线
. 5 剖面线
. 21 断裂处边界线;视图与 d / 剖视图的分界线 2
知识链接
一、 机械制图基本知识
（一） 图纸幅面及格式
1.图纸幅面(GB/T14689—2008)
B
B
e
c
a
c
ee
L
L
c
e
基本幅面
图纸基本幅面的尺寸
mm
幅面代号 A0
A1
A2
A3
A4
B×L
a c e
841×118 594×84
9
1
10 20
420×59 4
25
297×42 210×29
0
7
5 10
6 14
3XM6-6H
26 36
(6)标注直径时，应在尺寸数字前加注直径符号Ф ；标注半径
2.图线的宽度和组别
线型组别
与线型代码对应的线型宽度 01.2；02.2；04.2 01.1；02.1；04.1；05.1
0.25 0.35 0.5 0.7
1 1.4
0.25 0.35 0.5 0.7
1 1.4
0.13 0.18 0.25 0.35 0.5 0.7
2
2
1
组别0.5和0.7 为优先采用的图线组别
～6d
尺寸界线 尺寸线
d h
d 为粗实线粗度 (a) 箭头终端画法
（a)箭头终端画法
45°
h 为字高
(b)（斜b)斜线线终终端端画画法 法
3.尺寸标注基本规定和常用注法
(2)标注线性尺寸时，尺寸线必须与所标注的线段平行， 尺寸线与轮廓线的间距、相同方向上尺寸线之间的间距应大 于7mm。
(3)尺寸界线用细实线绘制，并由图形的轮廓线、轴线或对称中心线 处引出。也可以直接利用它们做尺寸界线。
寸系列为：1.8 ,2.5 ,3.5 ,5 ,7 ,10 ,14 ,20(mm) 汉字应写成长仿宋体 字母和数字应写成ISOCP字体
பைடு நூலகம்
10 号字
7 号字 5 号字 3.5 号字
长仿宋体汉字示例
数字及字母的A型斜体字示例
（ 五
）1 图. 线线 及型
画
法
图线名称
代码 No.
细实线
01. 1
波浪线
知识链接
任务计划与 决策
任务实施
任务评价
如图所示的挂轮架及工程 零件表达图，这张零件图上都 包含了哪些内容？又如何绘制 挂轮架平面图形？
任 务 引 入
任务分析
从图中可以看出，图样通常绘制在图纸上，包含图形、 文字、符号等内容.从挂轮架零件图可以看出，该零件图是 由若干线段（直线和圆弧）连接而成。在图纸上绘制挂轮架 的平面图形，首先要根据挂轮架的图形及尺寸选好图纸幅面 和绘图比例；其次要分析图形中线段的类型、尺寸及互相之 间的连接关系，才能确定平面图形的画图顺序；最后要清楚 的表达图样中各条线段的尺寸。
（4）线性尺寸数字水平标注时应标注在尺寸线的上方，垂直标注时
应标注在尺寸线的左方。特殊情况时也允许标注在尺寸线的中断处。
58 38
R1.5
(8)
C2
SR5
M20-6g
16
20 28
90°
55
应尽可能避免在 30°内标注尺寸。
注意!
当无法避免 时，可这样 注写。
(5)尺寸数字不可被任何图线所通过，否则必须将该图线断 开，使数字能清晰表现出来。
3.图线的画法
点画线、虚线与虚线、虚线与粗实线相交画法
4.图线的应用
（六）尺寸标注
1.标注尺寸的基本规则
(1)机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形 的大小及绘图的准确度无关。
(2）图样中的尺寸以毫米为单位时，不需注明计量单位的代号 或名称，如采用其他单位，则必须注明相应的单位代号或名称。
缩小比例
(1∶1.5) 1∶2 (1∶2.5) (1∶3) (1∶4) 1∶5 (1∶6) 1∶1×10n (1∶1.5×10n) 1∶2×10n (1∶2.5×10n) (1∶3×10n) (1∶4×10n) 1∶5×10n (1∶6×10n)
（四）字体（GB/T 14691-1993）
工程图中的文字，必须遵循下列规定 字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。 字体的号数用字体的高度（h）表示；字体高度的公称尺