八年级语文下期末复习
期末复习:文学文化常识+2023—2024学年统编版语文八年级下册

八语(下)期末复习之文学文化常识班级姓名1、,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
我们学过的《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》均选自散文集《朝花夕拾》(又名《旧事重提》);《社戏》选自集《》。
【书P.2】2、“老生”“小旦”“小生”“小丑”“老旦”都是戏曲行当,分别扮演、、、、。
【书P.5】3、现代诗歌《回延安》的作者是,用陕北民歌“”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,展示出浓郁的陕北风情。
【书P.10】4、成语“世外桃源”出自《桃花源记》,指。
作者是(朝代)田园诗人,世称靖节先生,自称“五柳先生”,出自该文的成语还有“”、“”、“”等。
文中的“黄发垂髫”采用借代手法,指。
【书P.54】5、记是古代的一种,主要是记载事物,往往通过记事、记物、记人、写景等来抒发作者的感情,或间接写景抒情,托物言志。
写景状物,如的《》、的《》;记事,如的《》。
6、《小石潭记》选自《》(以命名),于写景状物中寄托了作者心中郁积的苦闷心情。
作者,字子厚,河东人,代文学家,“”之一。
【书P.58】7、代的《核舟记》选自代编写的《》,是一篇文。
【书P.60】8、“盖大苏泛赤壁云”中的“大苏”即,后人习惯于用“大苏”和“小苏”来称呼和他的弟弟。
【书P.60】9、《》出自《诗经·》,是《诗经》的,运用“”手法,写一个男子对女子的思念之情,是一首诗。
【书P.63】10、《》出自《诗经·》,是诗,采用的形式,没有直接诉说主人公的思念之情,但其思念却绵远悠长;没有直接描写“伊人”,但其身影却无处不在。
【书P.64】11、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也是我国诗歌主义传统的源头,收录了从到时期的诗歌305篇,也称“诗三百”,这些诗歌以四言诗为主,内容分为三个部分,主要的表现手法是,合称《诗经》“六义”。
【书P.65】12、《式微》出自《诗经·邶风》,是一首。
2022-2023学年(语文)八年级下册期末复习 5

八下5.诗歌鉴赏一、诗歌鉴赏1.(2022八下·龙港期末)【任务三】“达绝黄州”分展馆设计策划小组开展“达绝黄州”分馆设计活动,请你一同参与并完成相关任务。
苏轼在黄州:苏轼经历过“三起三落”的仕宦生涯。
贬谪黄州之前,苏轼的仕途一帆风顺,“乌台诗案”后,苏轼开始了四年多的黄州谪居生活。
【甲】梅花二首(其二)①何人把酒慰深幽,开自无聊落更愁。
幸有清溪三百曲,不辞相送到黄州。
[注]①此诗作于苏轼从御史监狱出来,被贬黄州的途中。
【乙】《卜算子·黄州定慧院寓居作》①缺月挂疏桐,漏断②人初静。
谁见幽人③独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省④。
拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
[注]①定慧院在黄州东南。
苏轼初到黄州,一家人寓居定慧院中。
②漏断:深夜③幽人:幽居之人④省:知晓(1)完成整理单。
疏通文意可以更好地完成设计,请结合课内所学完成整理单。
类型字词文字探究文言发现文言虚词以其境过清,不可久居。
然以予故,稍加培治。
两句中的“以”字都可解释为“①”。
文言虚词即使用法字义相同,但位置可以不同。
叠词蒹葭苍苍蒹葭萋萋蒹葭采采如大珠累累苍苍萋萋采采:茂盛的样子。
“累累”可推测为“②”意思。
叠词有时可翻译为“……的样子”。
数量词通计一舟,为人五,为窗八。
有海棠一株“一舟”为“一只船”,“人五”为“五个人”,“窗八”为“八扇窗”,“海棠一株”为“一株海棠”。
古汉语数量词的用法特点是:③阅读下面两首诗,回答问题。
式微《诗经·邺风》式微式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露?式微式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中?批注:“胡为乎中露”和“胡为乎泥中”两句一字之差,但“露”和“泥”互为补充,写出了不归者天黑尚在劳作的辛劳,更强烈地表达了主人公心中的悲苦和怨愤。
木瓜①投我以木瓜,报之以琼琚。
②匪报也,永以为好也。
③投我以木桃,报之以琼瑶。
匪报也,永以为好也。
投我以木李,报之以琼玖。
匪报也,永以为好也。
批注:[注]①木瓜:落叶灌木,果似小瓜。
八年级下册语文期末复习:古诗文默写(理解性+重点句+背诵)

八年级下册语文期末复习:古诗文默写(理解性+重点句+背诵)一、理解性默写《诗经·关雎》1.《关雎》中起兴的句子是:关关雎鸠,在河之洲。
参差荇菜,左右流之。
2.《关雎》中是全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:窈窕淑女,君子好逑。
3.《关雎》中最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是:求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
4.《关雎》中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子:求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
5.《关雎》中抒写求之不得的相思之苦的句子:“悠哉悠哉,辗转反侧”,抒写求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子:“窈窕淑女,钟鼓乐之”。
《诗经·蒹葭》1.《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭苍苍,白露为霜。
蒹葭萋萋,白露未晞。
蒹葭采采,白露未已。
2.《蒹葭》中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是:溯洄从之,道阻且长。
溯洄从之,道阻且跻。
溯洄从之,道阻且右。
3.《蒹葭》中表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:溯游从之,宛在水中央。
溯游从之,宛在水中坻。
溯游从之,宛在水中。
4.《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是:蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
5.《蒹葭》中今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是:所谓伊人,在水一方。
6.“一切景语借情语”。
《蒹葭》中于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情的诗句是:“蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方”。
《石壕吏》唐·杜甫1.《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子:吏呼一何怒,妇啼一何苦。
2.《石壕吏》中表现战争惨烈的句子:一男附书至,二男新战死。
3.《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是:存者且偷生,死者长已矣。
4.《石壕吏》中概括全诗的句子:暮投石壕村,有吏夜捉人。
【部编人教版】八年级下语文期末专题复习--字音、字形、词语运用精编习题及答案

【部编版】八年级下册语文期末总复习期末专题复习一[字音、字形、词语运用]1.下列词语中加点字的读音,有错误的一组是( )A.忌惮.(Dan) 行.辈(háng)心旌.(jīng) 戛.然而止(jiá) B.枸杞.(jǐ) 酬.谢(chóu)衣襟.(jīn) 如法炮.制(páo)C.亢.奋(kàng) 晦.暗(huì)挑衅.(xìn) 奇伟磅礴.(bó)D.闲逛.(guàng) 羁.绊(jī)幽悄.(qiǎo) 纨绔.子弟(kù)2.下列词语中加点字的读音,有错误的一组是( )A.翩.然(piān) 迁徙.(xǐ)两栖.(qī) 草长.莺飞(chánɡ)B.礼数.(shù) 褶.皱(zhě)追溯.(sù) 天衣无缝.(fèng)C.雾霭.(ǎi) 帷幕.(mù)模.糊(mó) 核.磁共振(hé)D.陨.石(yǔn) 孕.育(yùn)龟.裂(jūn) 海枯.石烂(kū)3.下列词语中加点字的读音,没有错误的一组是( )A.诬蔑.(miè) 卑鄙.(bǐ)卑劣.(liè) 分崩.离析(bēng)B.挚.爱(chì) 枯燥.(zào)指摘.(zhāi) 出类拔萃.(cuì)C.埋没.(mò) 蓦.然(mù)浩劫.(jié) 不修边幅.(fú)D.锵.然(jiānɡ) 萦.绕(yíng)拙.劣(zhuō) 相辅.相成(fǔ)4.下列词语中加点字的读音,没有错误的一组是( )A.告诫.(jiè) 迂.回(yū)推搡.(sǎng) 拾.级而上(shí)B.恭.顺(gōng) 豁.然(huò)懈.怠(xiè) 亭台楼阁.(gé)C.陡峭.(qiào) 缭.绕(liào)巍峨.(é) 怒不可遏.(è)D.映.照(yìng) 喧哗.(huá)追溯.(shuò) 接踵.而至(zhǒng)5.下列四组词语中,没有错别字的一组是( )A.踊跃姣洁流逝笑眯眯 B.恬静冗杂缈远风萧萧C.元宵助兴拘束城隍庙 D.恣意概叹诱惑腊八粥6.下列四组词语中,没有错别字的一组是( )A.次第悬殊缄默风雪在途 B.萌发漂移携带单调枯躁C.喧闹弥漫农谚低声细语 D.雕零腐蚀骨骼奇形怪状7.下列四组词语中,没有错别字的一组是( )A.堕落奠定打抱不平海枯石滥 B.枷锁干预自圆其说招摇撞骗C.浩劫狡辨挑拨离间风口浪尖 D.肤浅襁褓强辞夺理名副其实8.下列词语中,没有错别字的一组是( )A.寒噤霎时驰骋前呼后涌 B.砾石腈纶棱角轻歌漫舞C.俯瞰穹顶旷野漫不经心 D.矗立闸口眺望穿流不息9.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是( )A.你这人怎么好歹..不分,大伙都在想办法帮助你,你却埋怨起大家来迟了。
初二语文下册期末复习诗歌鉴赏试题附答案

初二语文下册期末复习诗歌鉴赏试题附答案一、八年级下册诗歌鉴赏1.拓展阅读观刈①麦白居易田家少闲月,五月人倍忙。
夜来南风起,小麦覆陇黄②。
妇姑荷箪食③,童稚携壶浆,相随饷田④去,丁壮在南冈。
足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜⑤夏日长。
复有贫妇人,抱子在其旁,右手秉遗穗,左臂悬敝筐。
听其相顾言,闻者为悲伤。
家田输税尽,拾此充饥肠。
今我何功德,曾不事农桑。
吏禄三百石,岁晏⑥有余粮。
念此私自愧,尽日⑦不能忘。
【注释】①刈(yì):割。
②覆(fù)陇(lǒng)黄:小麦黄熟时遮盖住了田埂。
覆,盖。
陇,同“垄”,指农田中种植作物的土埂,这里泛指麦地。
③荷(hè)箪(dān)食(shí):用竹篮盛的饭。
荷,背负,肩担。
箪食,装在竹篮里的饭食。
④饷(xiǎng)田:给在田里劳动的人送饭。
⑤惜:盼望。
⑥岁晏(yàn):一年将尽的时候。
晏,晚。
⑦尽日:整天,终日。
(1)下列对诗歌的理解与分析,不正确的一项是()A.这是一首叙事诗,虽着墨不多,但却把割麦者和拾麦者夏收时那种辛勤劳碌而又万分痛苦的生活情景和内心感受,描绘得真切生动,带有强烈的讽喻色彩。
B.诗歌描绘了妇姑童稚送饭、丁壮南冈割麦、贫妇抱子拾麦三幅画面。
C.“力尽不知热,但惜夏日长”,意思是力气用尽了,热得不知怎么办才好,只是叹惜夏天实在太长了。
形象地写出了劳动人民抢割时的辛苦景象。
D.诗人不仅把劳动人民的贫困、善良与地主阶级的奢侈、暴虐作了对比,而且还把自己的舒适与劳动人民的穷苦作了对比。
深刻地揭示了在繁重的赋税压迫下的农民们生活的艰难,表现了作者对劳动人民的深切同情。
(2)“念此私自愧,尽日不能忘”中“此”指什么?从这句诗中,可以看出诗人是个什么样的官员?2.阅读古诗,回答问题蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
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这是小编整理的八年级下册语文期末复习资料,希望你能从中得到感悟!八年级下册语文期末复习资料(一)字词复习检测篇一、给加点的字注音绯红( ) 不逊( ) 广漠( ) 掺和( ) 瞥见( )滞留( ) 禁锢( ) 炽热( ) 搓捻( ) 污秽( )迸射( ) 罪孽( ) 胆怯( ) 翡翠( ) 执拗( )咫尺( ) 佃户( ) 解剖( ) 笃信( ) 干涸( )顾忌( ) 睥睨( )( ) 酷肖( ) 蓬蒿( ) 璀璨( )( )混淆( ) 弥漫( ) 茁壮( )深恶( )痛绝如法炮制( ) 相形见绌( )二、根据拼音写出汉字文zhōu zhōu( ) nì( )名宽shù( ) chóu谢( ) zèng( )亮xī( )利mì( )食繁yǎn( )迁xǐ( ) 凛liè ( ) juàn( )念qǐ( )首鞭tà( ) 踌chú( ) 憔cuì( ) kuì( )赠驰chěng( ) 深suì ( ) 挑xìn( ) 吞shì( )狼jí( ) pì( )美jiān( )默shòu( )猎shěn( )笑pì( )喻chún( )朴jí( )贯家pēi( ) 迷wǎng( ) jiū( )住jí( )手和xù( ) 发chù( ) móu( )取磨cèng( ) kuī( )探门méi( ) 招lái( ) 贪lán( )心fēi( ) kōu( )门挑tī( ) chóu( )备xī( )戏áo( )游狂wàng( ) 露xiàn ( )泪水yíng( )眶广mào( )无垠长xū( )短叹众目kuí kuí ( ) 藏污纳gòu( ) hàn( )首低眉风雨如pán( ) 抑扬顿cuò( ) 海誓山méng( )míng( )思遐想千山万hè( ) 油光可jiàn( )花团锦cù( ) yǎo( )无消息càn( )然一笑生意àng( )然彻夜不mèi( ) 莫zhōng( )一是三、改错(将正确的成语完整写在右边)相形见拙无与纶比莫中一是盛气陵人精巧绝论美味佳淆名思遐想藏污钠购正经危坐暗然一笑既物起兴引经剧典相幅相成苍海桑田不可明状粗制烂造四、填写短语油光可( ) 深恶痛( ) 粗制滥( ) 郁郁寡( ) 立鸡群( )正( )危坐( )然失色广( )无垠花团锦( ) 冥思( )想千山万( ) 相形见( ) 美味佳( ) 众目( ) 莫( )一是慷( )大方龙吟凤( ) 萤( )映雪合( )押韵衔( )赋诗众说纷( ) 心安( ) 得( ) 听途说油然而( )入( ) 三分( )无消息诚( ) 诚( )五、选出加点字注音有误的一项( )A、教诲(huì) 犀利(xī)倘若(tǎng)B、畸形(jī)滞留(zhì) 污秽(huì)C、宽恕(shù) 小憩(qì) 窥探(kuī)D、掺和(chān) 朔方(suò) 哂笑(shěn)六、加点字注音完全正确的一项( )A.鬈(juán)发禁锢(gù) 翳(yì)B.庶(shù)祖母文绉绉(zhōu) 糜(méi)先生C.匿(nì)名诘(jí)责不逊(xùn)D.烂漫(màn) 芦荟(huì) 颔(hān)首七、下列词语中加点字读音完全相同的一项是( )A.间隔间断间隙间或B.模仿模样模块模拟C.和平暖和附和和面D.折断折磨折腾折射八、下列注音有误的一项是( )A.幼稚(zhì) 鲲鹏(kūn) 吞噬(shì) 媲美(bì)B.挑衅(xìn) 迷惘(wǎng) 滑稽(jī) 苔藓(tái)C.雾霭(aǐ) 迁徙(xǐ) 蹼鹬(yù) 颈雉(zhì)D.惩罚(chéng) 秤砣(tuó) 哂笑(shěn) 诺言(nuò)九、下列各组词语中加点的字的读音,与所给注音全都相同的一组是( )A.解jiě 解决押解解释解数B.宿sù 宿舍宿营宿命归宿C.恶wù 厌恶恶心恶习恶劣D.差chā 差错误差出差差距十、下列字形有误的一项是( )A.混淆深邃赋予不过尔尔B.考察戈壁清澈绵延不绝C.郭煌干涸崩塌混然一体D.端详焦躁收敛不可思议十一、下列词语中共有4个错别字,找出来并加以改正及不可耐难以置信误入奇途振耳欲聋心安里得异口同声错别字:改正:十二、加点字的解释有误的一项是( )A.小心翼翼(恭敬慎重的样子) 无言以对(来)B.众目睽睽(睁大眼睛注视着) 广阔无垠(边际)C.为人所知(被) 精巧绝伦(同类)D.不自量力(测量) 相形见绌(笨拙)十三、选择下列加点字注音有误的一项是( )A.叱咄(duō) 缥碧(piǎo) 弗之怠(dài)B.烨然(huá) 泠泠(léng) 轩邈(miǎo)C.皲裂(jūn) 箪瓢(dān) 辄尽(zhé)D.婵娟(chán) 黔娄(qián) 汲汲(jí) 十四、选出下列语句与原文书写完全一致的一项是( )A.风烟俱净,天山共色。
部编版语文八年级下册期末专项复习-字音字形(含答案)

部编版语文八年级下册期末专项复习-字音字形学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列词语中,字音字形完全正确的一项是()A.眼眶(kuāng) 羁绊(jī) 纷至踏来震耳欲聋B.拙劣(zhuō)寒噤(jìn) 历历在目草长莺飞C.拾级(shí)喧哗(xuān) 慢不经心不知所措D.龟裂(gūi) 斡旋(wò) 消声匿迹海枯石烂2.选出下面字音、字形完全正确的一项()A.较量(jiào)剌叭(lǎ)雕像(diāo)B.爱慕(mù)凯歌(kǎi)中伤(zhòng)C.庇护(bì)气概(kài)跐蹈(cǐ)D.崩坠(zhuì)溉汲(gài)引弦(xuán)3.下列加点字的字音、字形都正确的一项是( )A.俨然(yǎn) 黄发垂髫(tiáo) 与外人间隔(jiān)B.佁然(yí) 往来翕忽(xī) 卷石底以出(quǎn)C.幽遂(suì) 篁竹(huáng) 曾不盈寸(zēng)D.溯洄(sù) 篆章(zhuàn) 水尤清冽(liè)4.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()A.矗立(zhù)眼眶(kuàng)束缚(fù)目眩神迷(xiàn)B.斡旋(hàn)迁徙(xǐ)腐蚀(fǔ)纷至沓来(dá)C.卑鄙(bì)寒噤(jīn)污蔑(miè)强词夺理(qiǎng)D.流逝(shì)缅怀(miǎn)沟壑(hè)天衣无缝(fèng)5.下列词语中,划线字的读音完全正确的一项是()A.腐蚀(shí)棘手(là)迥乎不同(jiǒnɡ)B.喑哑(yīn)稽首(qí)楔形文字(xiē)C.龟裂(ɡuī)枯涸(hé)骇人听闻(hài)D.狡黠(xiá)山麓(lù)锲而不舍(qì)6.下列加点字读音全部正确的一项是()A.归省(shěng)吆喝(yāo)欺侮(wǔ)嘱咐(zhǔ)B.屹立(yì)怠慢(dài)稀罕(h n)门槛(k n)C.晦暗(huì)行辈(xíng)恬静(tián)学学半(xiào)D.冗杂(rǒng)北冥(míng)濠梁(háo)槽枥(cáo)7.下列加点字读音全部正确的一项是()A.携带(xié)地壳(ké)劫难(nàn)迁徙(xǐ)B.两栖(xī)狩猎(shòu)腐蚀(shí)浑浊(zhuó)C.沉淀(diàn)粗糙(cāo)拙劣(zhuō)琥珀(pò)D.皎洁(ji o)纨绔(w n)弥漫(mí)卑鄙(bì)8.下列加点词语的读音有误的一项是()A.翌日(yì)翡翠(fěi)兑命(yuè)B.拾级(shè)矗立(zhù)挂罥(juàn)C.霓裳(ní)鲦鱼(tiáo)突兀(wù)D.颠簸(bǒ)齐谐(xié)万籁(lài)9.下列加点问语的读音全都正确的一项是()A.撺掇(cuān)糜子(mí)静穆(mù)B.絮叨(xù)脑畔(bàn)怅惘(wǎng)C.凫水(fū)羁绊(jī)萌发(méng)D.踊跃(yǒng)震撼(hàn)农谚(yàn)10.下列加点字读音全部正确的一项是()A.子衿(jīn)城阙(quē)追溯(sù)B.缄默(ji n)雾霭(i)龟裂(jūn)C.山麓(lù)沟壑(hè)腐蚀(zhuó)D.叹惋(w n)箬篷(ruò)荇菜(xìng)11.下列词语中,每组加点字的读音都相同的一项是()A.蠕动/儒生衣裳/霓裳羽衣B.掺入/渗透煞风景/煞费苦心C.苍劲/劲旅扎实/安营扎寨D.漩涡/旋风棱角/恃强凌弱12.下列各项中加点字的读音相同的一项是()A.雪后初霁的乡间,田野里黄白相间,远远望去像一幅画。
2022-2023学年(语文)八年级下册期末复习6

八下6.名著导读一、名著导读1.(2022八下·婺城期末)邀请朋友一起旅游更能为旅程增添情味。
如果去各拉丹冬旅游,你最想邀请下列人物中的谁?请结合课文《在长江源头各拉丹冬》和名著阐明理由。
A保尔(《钢铁是怎样炼成的》)B冬妮娅(《钢铁是怎样炼成的》)C孙少平(《平凡的世界》)D田晓霞(《平凡的世界》)2.(2022八下·龙岗期末)习近平总书记曾说:“一个有希望的民族不能没有英雄”,《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了一个百折不挠的硬汉形象——保尔。
请从下列选项中任选一个,结合具体情节简析其“硬汉子”气概。
①在病榻上创作②修筑铁路3.(2022八下·雁山期末)八年级一班开展名著阅读活动,根据提示,完成下列问题。
(1)补充表格内容作者主人公冲突表现冲突根源冲突作用他全身瘫痪,双目失明后,非常苦恼,不能自拔,产生了自杀的念头,但自杀就等于背叛革命。
残疾令他痛苦,死亡可以终结痛苦,但是革命让他走向成熟,这是内心的脆弱与坚强之间的冲突。
一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。
(2)1956年2月29日夜亲爱的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。
关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得:但弹起来还是没有那天真可爱清新的味儿。
这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。
感性认识固然是初步印象,是大概的认识:理性认识是深入一步,了解到本质。
但是艺术的领会,还不能以此为限。
必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会……比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣……这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了……《傅雷家书》主要是傅雷写给儿子的,“书”指的是。
(3)我们对父母的养育之恩,当感恩图报:同时我们也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。
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一、古诗赏析(一)望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
1、、首联描绘了一幅怎样的画面?(3分)2、请分析这首诗歌颔联的妙处。
(3分)3、这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情?请简要分析。
(2分)4、品味“蒸”与“撼”(3分)5、说说“涵虚混太清”中“混”字的表达效果。
(2分)6从诗的最后两联中,我们可以窥定诗人怎样的心曲?(2分)7诗的最后两句采用了什么表现手法?有什么作用?(3分)8这首诗的体裁是____________(1分),诗歌中借用典故,巧妙设喻,揭示全诗主旨的诗句是:(2分)9全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语,它是___________,现在的意思是:_________________(2分)(二)送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
1、下列对诗词鉴赏不正确的一项是()A、这是一首送别诗。
“城阙辅三秦,风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。
写景气势宏伟,寓不必伤别之意。
B、“与君离别意,同是宦游人。
”写对友人的安慰:彼此处境相同,感情一致。
一股悲伤之情油然而生。
C、“海内存知己,天涯若比邻,”全句一扫离情别绪,把缠绵的儿女之情一笔撇开,代之以豁达锭观的感情,表现了他不平凡的胸怀和抱负,给人以莫大的鼓舞和安慰。
D、“无为在歧路,儿女共沾巾”,这两句承上作结:既非远别,又同为宦游,虽别而如此为邻,别时则不应有儿女之态。
2、说说千古名句“海内存知己,天涯若比邻”表达了怎样的感情?包含了怎样的哲理?(5分).3、请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”和“望”字。
(4分)4、颔联中诗人是怎样劝慰友人的?(3分)(三)题破山寺后禅院【唐】常建清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,但余钟磬音。
1.这首诗着眼于表现禅寺后院()的环境,第五六句主要表现了作者()的心境,主要运用了以动写静的手法。
2.末联表面上是进一步写禅院的幽静,实际上抒发了诗人什么样的思想感情?3.古人评诗常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。
你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。
4.诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”,常被用于题景,如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等,你认为这成语隐含了什么哲理?5.诗的最后两句隐含的一个成语是,由这两句,我们很容易想起与此有异曲同工之妙的王维的诗句:6、“曲径通幽处,禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道,请说说你对这个词的理解。
7.“曲径通幽处”一句,对“曲”课文注释为一作“竹”。
纺者选取用“曲”而不用“竹”,你答为这两个词在表达的意境上有什么区别?8.请对“山光悦耳鸟性,潭影空人心”从表现的内容上或表达的情感上做点赏析。
9、“曲径通幽处,禅房花木深”是历来为人传诵的名句,请赏析其中的妙处。
14.“山光悦鸟性,潭影空人心”一句妙在何处?15.常建《题破山寺后禅院》中写天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦,而且令人杂念顿消的句子是:,;描写佛寺禅院曲径幽静、花木掩映的著名诗句是:(三)送友人李白青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
1、(1)首联写景有特色,请结合诗句进行赏析。
(3分)(2)首联描绘了一幅怎样的画面?(3分)(3)首联写送别之景,其中“横”与“绕”写得极妙,试分析。
(3分)(4)如何用颔联写送别之事。
(3分)(5)颈联情景交融,试分析。
(3分)(6)颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情?(4分)(7)尾句“班马鸣”的作用?(2分)(8)这首诗表达怎样的思想感情?(2分)(9)颈联“浮云游子意,落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境?(2分)(10)尾联“挥手自兹去,萧萧班马鸣”有怎样的表达效果?试作赏析。
(3分)(11)首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境?(3分)(12)颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情?(3分)(13)怎样理解“此地一为别,孤蓬万里征”中“孤蓬”这一意象?(2分)(14)“浮云游子意,落日故人情“表现了怎样的情感?(2分)(四)、卜算子黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐,漏断人初静。
谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
1、上片开头两句写夜深人静。
其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者怎样的心境?第三句中的“幽人”是指谁?(3分)2、下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是什么修辞方法?表面上写的是什么?写出了作者怎样的思想感情。
(5分)3、昔人张惠言在《词选序》中说,这首词表达了作者“幽约怨悱不能自言之情”。
请分别简析“缺月”与“孤鸿”在表达这种感情方面的作用。
(5分)4、词的上片通过对哪些事物的描写来营造氛围的,营造了怎样的氛围?(2分)5、请说说本词反映了苏轼怎样的心绪和人生态度。
(3分)6、.有人评价这首词“物我交融,含蕴深广”,请结合“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
”一句作简要赏析。
(3分)(五)卜算子·咏梅陆游驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
1《卜算子·咏梅》一词分上下两阕,从内容上看,上阕写梅花(的处境,下阕写梅花( )的品质。
(2分)2、这首词虽在“咏梅”,可作者意在言外,如同周敦颐的《爱莲说》一样,那么,作者的言外之意是什么呢?(2分)3、这首词的上片主要描绘了梅花的哪些遭遇?用简洁的语言概括出来。
(2分)3、分析一下这首诗的形象特点。
(5分)4、这首诗托物言志所言的志是什么?(2分)二、文言文专题(一)桃花源记1、解释下列加点的词(30分)(1)武陵人捕鱼为.业()(2)缘.溪行()(3)落英缤纷...渔人甚异.之( ) ..()(4)5仿佛..若有光()才.通人( )豁然开朗(.....).土地平旷..( )桑竹之属.(. ) 悉.如外人( )黄发垂髫....( )( )阡陌交通....( ) ( 乃.大惊( )咸.来问讯()率妻子邑人.....( )( )( )来此绝境..( ) 2遂.与外人( ) 乃.不知有汉( )无论..魏晋( )延.至其家( )此中人语.云( )不足..为外人道也( )便扶向..路( )( ) 处处志.之( )及.郡下( )诣.太守..( )寻.向所志.( )( )未果..( )35寻病终( )2、找通假字并解释便要还家()3、解释下列词语的古今异义无论(古义:今义:)妻子(古义:;今义:)绝境(古义: ;今义:)鲜美(古义:;今义:)交通(古义今义:)间隔(古义:;今义:)津(古义:。
今义)外人(古义:;今义:)开朗(古义:今义:)3、找出下列句子的此类活用(指出用法)处处志之:欲穷其林:渔人甚异之:复前行:5、一词多义乃:(1)见渔人,乃大惊:(2)乃不知有汉:出:(1)不复出焉:。
(2)皆出酒食:寻:(1)寻向所志:(2)寻病终:舍:(1)便舍(shě)船:(2)屋舍(shè)俨然:中:(1)中无杂树:(2)晋太元中:(3)其中往来种作:志:(1)处处志之:(2)寻向所志:之:(1)忘路之远近:。
(2)闻之,欣然规往:(3)处处志之:(4)渔人甚异之:。
(5)有良田美池桑竹之属:(6)具答之:为:(1)武陵人捕鱼为(wéi)业:(2)不足为(wèi)外人道也:(3)此人一一为(wéi)具言所闻:遂:(1)遂与外人间隔:(2)遂迷:(3)后遂无问津者:。
得:(1)便得一山:(2)得其船:。
闻:(1)鸡犬相闻:(2)闻有此人:四个“然”①豁然开朗(豁然):②屋舍俨然(俨然):③怡然自乐(怡然):④欣然向往(欣然):6、翻译重点句子(1)芳草鲜美,落英缤纷。
(2)土地平旷,屋舍(shè)俨(yǎn)然,有良田美池桑竹之属。
(3)自云先世避秦时乱,率妻子邑(yì)人来此绝境。
(4)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(5)此人一一为(wèi)具言所闻,皆叹惋(wǎn)。
探究:.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。
他笔下的“桃花源“其实并不存在。
那么,陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?(3分)(二)小石潭记1、结合语境,解释词语:⑴从小丘西行百二十步。
(西行:____________________)⑵闻水声,如鸣珮环,心乐之。
(乐:______________________)⑶皆若空游无所依。
(空游:____________________)⑷斗折蛇行,明灭可见。
(斗:_________蛇:_________)⑸其岸势犬牙差互。
(犬牙:____________________)⑹寂寥无人,凄神寒骨。
(凄:_________寒:_________)A、⑴……下见小潭,水尤清冽。
(清:_______________)⑵以其境过清,不可久居……(清:_______________)B、⑴闻水声,如鸣珮环,心乐之。
(乐:_______________)⑵……似与游者相乐。
(乐:_______________)C、⑴潭中鱼可百许头……(可:_______________)⑵斗折蛇行,明灭可见。
(可:_______________)D、⑴……皆若空游无所依。
(游:_______________)⑵同游者:吴武陵……(游:_______________)2、把下列句子翻译为现代汉语:⑴青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
译句:_____________________________________________________⑵潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
译句:_____________________________________________________ ⑶以其境过清,不可久居,乃记之而去。
译句:_____________________________________________________ (4)凄神寒骨,悄怆幽邃。
译句:_____________________________________________________ 3、找出句子中的此类活用。
从小丘西行百二十步心乐之似与游者相乐日光下澈下见小潭斗折蛇行其岸势犬牙差互凄神寒骨皆若空游无所依探究:1、.作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境,意在表现怎样的思想感情?(2分)2、作者在文中的感情前后不同,请概述作者感情的变化及其原因(5分)2、为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请你根据文章内容为该景点一则简介。