最新人教版小学四年级语文下册12大自然的启示精品ppt课件
，
交流探讨：
1 林务官的命令给森林带来了 怎样的灾难？ 2 “打扫”一词为什么加引 号？
第五自然段的中心句？
枯枝败 叶
矮树丛
增强
土壤肥 小动物的食物、隐蔽所 力
灌木、野草 多了
第六自然段中心句？
它们大量繁殖，成群地向树 木进攻，吃树叶，咬树根，钻树 心。没有天敌来制服害虫，树林 就渐渐给毁了。
这两篇短文在内容上有什么共同点 和不同点？
课文朗读
共同点
揭示了大自然的奥秘与规律。
不同点
林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森 林受到毁灭。 科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改 进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类 的生活。
其实大自然带给我们的启示， 远不止今天课文中所说的这些， 学了这两篇文章你有什么感受 呢，请同学们写一写吧！
学了这篇文章， 你获得了大自然 的什么启示？ 如果我们任 意破坏大自然的 生态平衡，就会 遭到大自然的惩 罚。
中国全国每年流失的土壤总量达50多亿吨，每年流失的土壤 养分为4000万吨标准化肥（相当于全国一年的化肥使用量）。自 1949年以来，中国水土流失毁掉的耕地总量达4000万亩，这对中 国的农业是极大损失。
检查预习
yāng zhǒu
殃及
fŭ
· ·
扫帚
răng
·
腐败
土壤
·
遭殃 扫帚 腐殖质 土壤 逞凶 机翼 鲸 惨祸 关键 异想天开
返回
《“打扫”森林》可分为三部分 第一部分（第１自然段）：林务 官命令打扫森林。 第二部分（第２、３自然段）： 森林打扫干净了，却从此遭了殃。 第三部分（第4、5、6自然段）： 林务官的命令是使森林遭殃的原因。
酸雨过后的植物
酸雨
卫少 居 净 世 生有 民 的 界 的五 缺 饮 上 “ 水百 饮 用 大 水 而六 水 水 约 就 患十 卫 ， 有 是 病万 生 全 十 生 死人 设 球 四 命 亡， 施 几 亿 ” 。因 。 乎 人 ！ 饮每一缺据 用年半乏统 不至的洁计 ：
１、继续学习《人类的老师》 这篇文章，想想它主要写了什么？
提示：可直接引用原文。（即最后 一自然段）
《人类的老师》可分为两部分。
第一部分（第１、２自然段）：介绍了 科学家从蜻蜓动物身上得到启示，研制出了 飞机、提高了轮船的速度。 第二部分（第３自然）：生物是人类的 好老师。
课文主要讲
《人类的老师》短小而又充满 趣味，通过生动的实例，介绍 了科学家从（ 蜻蜓 ）、（ 鲸 ） 等动物身上得到（ 启示 ）， 有所（发明 ） 有所（创造）。
车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按 螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都 能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师 们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排 列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的 阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。
响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝 器官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入 睡后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感 知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特 功能，研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹，以 及仿生红外线探略像水 滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运 动时所受阻力最小。
长颈鹿
长颈鹿低头时，厚皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其 不能因血压突然升高而发生意外。依照长颈鹿皮原理设计的抗荷 飞行服，飞行员穿上后在一定程度上起到了限制血压的作用，当 飞行加速时，抗荷飞行服还能压缩空气，也能对血管产生一定的 压力，就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。
如果我们任意破坏大自然的生 态平衡，就会遭到大自然的惩罚； 如果我们拜大自然为师，虚心地向 它学习就能从中得到启发，造福人 类。
议议为什么这 篇课文既有课题又 有小标题？
返回
云杉
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击， 树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。 这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模 仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭 击，也不会有倒塌的危险。
鸡蛋
建筑上的“薄壳结构”一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论 怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的 压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的 建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都 采用了这种“薄壳结构”。
默读《“打扫”森林》 想想它主要讲了什么？
提示：可采用将各部分连起来的方 法概括文章大意。
课文主要讲
德国 ）有个林木官， 从前（ 一上任就命令护林工人把森林里 灌木 （ ）、（ 杂草 ）、 （ 枯枝败叶 ）砍光除尽，结果 此举破坏了（ 大自然的生态平衡）， 好心办了（ 坏事 ） 把森林渐渐给 （ 毁了 ）。
交流探讨：
1 林务官的命令给森林带来了 怎样的灾难？ 2 “打扫”一词为什么加引 号？
第五自然段的中心句？
枯枝败 叶
矮树丛
增强
土壤肥 小动物的食物、隐蔽所 力
灌木、野草 多了
第六自然段中心句？
它们大量繁殖，成群地向树 木进攻，吃树叶，咬树根，钻树 心。没有天敌来制服害虫，树林 就渐渐给毁了。
这两篇短文在内容上有什么共同点 和不同点？
课文朗读
共同点
揭示了大自然的奥秘与规律。
不同点
林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森 林受到毁灭。 科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改 进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类 的生活。
其实大自然带给我们的启示， 远不止今天课文中所说的这些， 学了这两篇文章你有什么感受 呢，请同学们写一写吧！
学了这篇文章， 你获得了大自然 的什么启示？ 如果我们任 意破坏大自然的 生态平衡，就会 遭到大自然的惩 罚。
中国全国每年流失的土壤总量达50多亿吨，每年流失的土壤 养分为4000万吨标准化肥（相当于全国一年的化肥使用量）。自 1949年以来，中国水土流失毁掉的耕地总量达4000万亩，这对中 国的农业是极大损失。
检查预习
yāng zhǒu
殃及
fŭ
· ·
扫帚
răng
·
腐败
土壤
·
遭殃 扫帚 腐殖质 土壤 逞凶 机翼 鲸 惨祸 关键 异想天开
返回
《“打扫”森林》可分为三部分 第一部分（第１自然段）：林务 官命令打扫森林。 第二部分（第２、３自然段）： 森林打扫干净了，却从此遭了殃。 第三部分（第4、5、6自然段）： 林务官的命令是使森林遭殃的原因。
酸雨过后的植物
酸雨
卫少 居 净 世 生有 民 的 界 的五 缺 饮 上 “ 水百 饮 用 大 水 而六 水 水 约 就 患十 卫 ， 有 是 病万 生 全 十 生 死人 设 球 四 命 亡， 施 几 亿 ” 。因 。 乎 人 ！ 饮每一缺据 用年半乏统 不至的洁计 ：
１、继续学习《人类的老师》 这篇文章，想想它主要写了什么？
提示：可直接引用原文。（即最后 一自然段）
《人类的老师》可分为两部分。
第一部分（第１、２自然段）：介绍了 科学家从蜻蜓动物身上得到启示，研制出了 飞机、提高了轮船的速度。 第二部分（第３自然）：生物是人类的 好老师。
课文主要讲
《人类的老师》短小而又充满 趣味，通过生动的实例，介绍 了科学家从（ 蜻蜓 ）、（ 鲸 ） 等动物身上得到（ 启示 ）， 有所（发明 ） 有所（创造）。
车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按 螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都 能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师 们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排 列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的 阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。
响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝 器官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入 睡后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感 知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特 功能，研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹，以 及仿生红外线探略像水 滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运 动时所受阻力最小。
长颈鹿
长颈鹿低头时，厚皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其 不能因血压突然升高而发生意外。依照长颈鹿皮原理设计的抗荷 飞行服，飞行员穿上后在一定程度上起到了限制血压的作用，当 飞行加速时，抗荷飞行服还能压缩空气，也能对血管产生一定的 压力，就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。
如果我们任意破坏大自然的生 态平衡，就会遭到大自然的惩罚； 如果我们拜大自然为师，虚心地向 它学习就能从中得到启发，造福人 类。
议议为什么这 篇课文既有课题又 有小标题？
返回
云杉
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击， 树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。 这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模 仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭 击，也不会有倒塌的危险。
鸡蛋
建筑上的“薄壳结构”一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论 怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的 压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的 建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都 采用了这种“薄壳结构”。
默读《“打扫”森林》 想想它主要讲了什么？
提示：可采用将各部分连起来的方 法概括文章大意。
课文主要讲
德国 ）有个林木官， 从前（ 一上任就命令护林工人把森林里 灌木 （ ）、（ 杂草 ）、 （ 枯枝败叶 ）砍光除尽，结果 此举破坏了（ 大自然的生态平衡）， 好心办了（ 坏事 ） 把森林渐渐给 （ 毁了 ）。
合集下载
大自然的启示PPT课件最新4下人教版第12 课
这个感叹句是文章的中心句，起到了画龙点睛的作
用。因为人类从生物身上得到了不少启示，进行了许多 发明创造，从而推动了科技和人类社会的进步，所以说 生物是人类的好老师。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，
了解了大自然的特点和规律以及生物的特
性，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题： 从课文来看，大自然给了我们怎样的启示呢？ 研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可
驾雾呢？
枯枝败叶： 败，凋谢，枯萎。指干枯的树枝，枯萎的
树叶。 造句：树林的地上,铺着一层厚厚的枯枝 败叶。 轻而易举： 形容事情容易做，不费力气。本课指鲸很
容易地超过海轮。
造句：谁都想不到,这支球队竟然异军突 起,轻而易举取得了冠军。
辨析词语 宽敞 宽广
都有“范围大、开阔”的意思。 相同点：
“宽敞”侧重于宽阔，敞亮；“宽广”程度深， 不同点： 对象可以是具体的，也可以是抽象的。
的生态平衡。
每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略(lüè)重 一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关键(jiàn)。早 知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！ “这一点”指什么？这句话表达了作者怎样的心情？ “这一点”指蜻蜓能够解决翅膀颤动的问题。这个 感叹句表达了作者内心的感叹。如果科学家早些从蜻蜓 身上获得启示，就可以少走很多弯路。
钻
zuān（钻探）
zuàn（钻石）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
《“打扫”森林》讲述了一个德国林务官一 上任就将森林“打扫”干净，致使大自然的生态平 衡被破坏，森林被毁灭的故事。 《人类的老师》介绍了科学家从蜻蜓、鲸等
动物的身上得到启示，有所发明，有所创造的事例。
人教版四年级语文下册12大自然的启示ppt课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
2 “打扫”一词为什么加引号？
第五自然段的中心句？
枯枝败叶 增强
土壤肥力 小动物的食物、隐蔽所
矮树丛
灌木、野草多 了
第六自然段中心句？
它们大量繁殖，成群地向树木进攻， 树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服 虫，树林就渐渐给毁了。
学了这篇文章， 得了大自然的什么
如果我们任意 大自然的生态平衡 会遭到大自然的惩
第二部分（第３自然）：生物是人类的好老师。
课文主要讲
《人类的老师》短小而又充满趣味，通
过生动的实例，介绍了科学家从
（
）、（ ）等蜻动蜓物身上得到
（
），有所（ ）启、有示所（
发明
创造
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状 有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。
长颈鹿低头时，厚皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其不能因血压突然 发生意上起 制血压的作用，当飞行加速时，抗荷飞行服还能压缩空气，也能对血管产生一定 就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
2 “打扫”一词为什么加引号？
第五自然段的中心句？
枯枝败叶 增强
土壤肥力 小动物的食物、隐蔽所
矮树丛
灌木、野草多 了
第六自然段中心句？
它们大量繁殖，成群地向树木进攻， 树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服 虫，树林就渐渐给毁了。
学了这篇文章， 得了大自然的什么
如果我们任意 大自然的生态平衡 会遭到大自然的惩
第二部分（第３自然）：生物是人类的好老师。
课文主要讲
《人类的老师》短小而又充满趣味，通
过生动的实例，介绍了科学家从
（
）、（ ）等蜻动蜓物身上得到
（
），有所（ ）启、有示所（
发明
创造
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状 有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。
长颈鹿低头时，厚皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其不能因血压突然 发生意上起 制血压的作用，当飞行加速时，抗荷飞行服还能压缩空气，也能对血管产生一定 就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。
(人教新课标)语文四年级下册《3.12 大自然的启示》课件1(共11张PPT)
3
4
5
6
7
ห้องสมุดไป่ตู้
8
白云图
9
感悟思路、主旨 课文最后两段揭示了什么
道理？告诉我们什么启示呢？
10
体验拓展
大自然是我们的老师，只要
你真心地关注大自然，用心体 验大自然，它定会给你无穷无 尽的启示与激励！以“……”的 启示为题说一段话。
欣赏有关自然现象给人们带来的
哲理思考。
11
大自然的启示
1
词语：
yānɡ rǎng
zhǒu fǔ
遭殃 扫帚 腐烂
y ì jiàn jīng 机翼 关键 鲸 鱼
土壤
2
交流汇报：
1、可以说自己经历的，也可以说听到的、看到的或 者想到的；可以是景物、人或事，也可以是感受或者体 会。
2、内容表达要清楚，注意运用你平时积累的优美诗 句。
要求： １、注意语言清晰流畅，学会倾听，礼貌提问。 ２、互说互评，互相启发。
4
5
6
7
ห้องสมุดไป่ตู้
8
白云图
9
感悟思路、主旨 课文最后两段揭示了什么
道理？告诉我们什么启示呢？
10
体验拓展
大自然是我们的老师，只要
你真心地关注大自然，用心体 验大自然，它定会给你无穷无 尽的启示与激励！以“……”的 启示为题说一段话。
欣赏有关自然现象给人们带来的
哲理思考。
11
大自然的启示
1
词语：
yānɡ rǎng
zhǒu fǔ
遭殃 扫帚 腐烂
y ì jiàn jīng 机翼 关键 鲸 鱼
土壤
2
交流汇报：
1、可以说自己经历的，也可以说听到的、看到的或 者想到的；可以是景物、人或事，也可以是感受或者体 会。
2、内容表达要清楚，注意运用你平时积累的优美诗 句。
要求： １、注意语言清晰流畅，学会倾听，礼貌提问。 ２、互说互评，互相启发。
四年级下语文-大自然的启示-ppt-课件(完美版)
第四十九页，共54页。
议议为什么这篇 课文既有课题又有小 标题？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第五十页，共54页。
“生物真是人类的好老师〞： 人类从大自然中得到启示，有所创 造创造的事例还有很多，比方前面 的课文──?蝙蝠和雷达?等，大家 还了解哪些事例？
第五十一页，共54页。
其实大自然带给我们的启示，远不 止今天课文中所说的这些，希望同学们 在综合性学习活动中继续探究。
第五十二页，共54页。
奇异的仿生学 作者:戴君惕 出版社:湖南教育出版社
出版日期:1998-4-1 内容提要 ：
自从人由动物界脱颖而出，人类就开始模仿自然 界中生物的形态、构造和机能，来制造各式各样的生 产和生活工具。到了20世纪60年代，随着科学技术 和生产的飞跃开展，一门研究如何模仿生物系统的原 理来建造技术系统的科学应运而生了，这门科学叫做 仿生学。它诞生不过30来年，就已经揭示出生物的 许多奧秘，并模仿生物的长处制造了许多具有特殊性 能的新设备、新工具。今天，仿生学已成为当代最引 入注意的尖端科学之一，军事仿生、交通仿生、建筑 仿生、农业仿生、医学仿生及智能机器仿生等各个领 域的新成果不断涌现，在现代工业、农业、国防和科
学技术开展中起着重要的作用。
第五十三页，共54页。
谢谢各位的聆听
第五十四页，共54页。
第三十八页，共54页。
第三十九页，共54页。
第四十页，共54页。
〔 鲸 〕是人类的老师，因为它教人们
设计船体时模仿它的体型
〔
〕
大大提高轮船航行速度
第四十一页，共54页。
因为〔 科学家们研究鸟类的飞行原理〕
创造了〔飞机 〕所以〔 鸟类〕是人类的
好老师
第四十二页，共54页。
议议为什么这篇 课文既有课题又有小 标题？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第五十页，共54页。
“生物真是人类的好老师〞： 人类从大自然中得到启示，有所创 造创造的事例还有很多，比方前面 的课文──?蝙蝠和雷达?等，大家 还了解哪些事例？
第五十一页，共54页。
其实大自然带给我们的启示，远不 止今天课文中所说的这些，希望同学们 在综合性学习活动中继续探究。
第五十二页，共54页。
奇异的仿生学 作者:戴君惕 出版社:湖南教育出版社
出版日期:1998-4-1 内容提要 ：
自从人由动物界脱颖而出，人类就开始模仿自然 界中生物的形态、构造和机能，来制造各式各样的生 产和生活工具。到了20世纪60年代，随着科学技术 和生产的飞跃开展，一门研究如何模仿生物系统的原 理来建造技术系统的科学应运而生了，这门科学叫做 仿生学。它诞生不过30来年，就已经揭示出生物的 许多奧秘，并模仿生物的长处制造了许多具有特殊性 能的新设备、新工具。今天，仿生学已成为当代最引 入注意的尖端科学之一，军事仿生、交通仿生、建筑 仿生、农业仿生、医学仿生及智能机器仿生等各个领 域的新成果不断涌现，在现代工业、农业、国防和科
学技术开展中起着重要的作用。
第五十三页，共54页。
谢谢各位的聆听
第五十四页，共54页。
第三十八页，共54页。
第三十九页，共54页。
第四十页，共54页。
〔 鲸 〕是人类的老师，因为它教人们
设计船体时模仿它的体型
〔
〕
大大提高轮船航行速度
第四十一页，共54页。
因为〔 科学家们研究鸟类的飞行原理〕
创造了〔飞机 〕所以〔 鸟类〕是人类的
好老师
第四十二页，共54页。
最新人教版小学四年级语文下册课件《12-大自然的启示》ppt课件.幻灯片
人教版小学四年级语文 下册课件《12-大自然
的启示》ppt课件.
教学目标： 通过对《大自然的启示》的教学， 了解托物言志的写作手法。
能力目标： 初步掌握托物言志的写法。
托物言志： 指通过描写客观事物，寄托、传达
作者的某种感情、抱负和志趣。
景物
描写
启示
小鸟
雨要下就下吧 风要吹就吹吧 拍动，敞开，回荡
Technologies • 光电技术optoelectronic technologies
专业选修 Elective courses
• 信息光学Information Optics • 光纤光学Fiber Optics • 数字图像处理Digital Image Processing • 激光光谱学Laser Spectroscopy • 激光生物医学Laser Biomedicine • 单片机与接口技术MCU and Interface Technology • 多媒体技术Multimedia Technology • DSP技术DSP Technology • 电测与传感Electronic Measurement andSensor • 现代交换与通信网Modern Exchange and Communication Network • 光纤通信Fiber-Optic Communication • 移动通信Mobile Communication • 信息与编码Informatics and Coding • 嵌入式系统Embedded System • 网络设计语言Network Design Language • 电信网络管理（双语）Telecommunications Network Management • 嵌入式系统设计（电赛课程）Design of Embedded System • 电子线路设计（电赛课程）Design of Electronic Circui • t电源技术（电赛课程）Power Supply Technology
的启示》ppt课件.
教学目标： 通过对《大自然的启示》的教学， 了解托物言志的写作手法。
能力目标： 初步掌握托物言志的写法。
托物言志： 指通过描写客观事物，寄托、传达
作者的某种感情、抱负和志趣。
景物
描写
启示
小鸟
雨要下就下吧 风要吹就吹吧 拍动，敞开，回荡
Technologies • 光电技术optoelectronic technologies
专业选修 Elective courses
• 信息光学Information Optics • 光纤光学Fiber Optics • 数字图像处理Digital Image Processing • 激光光谱学Laser Spectroscopy • 激光生物医学Laser Biomedicine • 单片机与接口技术MCU and Interface Technology • 多媒体技术Multimedia Technology • DSP技术DSP Technology • 电测与传感Electronic Measurement andSensor • 现代交换与通信网Modern Exchange and Communication Network • 光纤通信Fiber-Optic Communication • 移动通信Mobile Communication • 信息与编码Informatics and Coding • 嵌入式系统Embedded System • 网络设计语言Network Design Language • 电信网络管理（双语）Telecommunications Network Management • 嵌入式系统设计（电赛课程）Design of Embedded System • 电子线路设计（电赛课程）Design of Electronic Circui • t电源技术（电赛课程）Power Supply Technology