2014年教学主管工作计划
教学主管_工作规划
一、工作背景随着我国教育事业的发展，教育机构在教学管理方面面临着新的挑战。
为了提高教学质量和教育机构的整体竞争力，教学主管作为教学管理的关键角色，需要制定一份科学合理的工作规划。
二、工作目标1. 提升教学质量：确保教学活动符合教育部门的要求，提高学生的综合素质。
2. 优化教学资源：整合校内外优质教育资源，为学生提供丰富多样的学习体验。
3. 培养教师团队：提升教师的专业素养和教学能力，打造一支高素质的教学团队。
4. 提高学生满意度：关注学生需求，提高学生满意度，为家长和社会提供优质教育服务。
三、工作内容1. 教学计划制定与实施（1）根据教育部门的要求和学校实际情况，制定学期、学年教学计划。
（2）组织教师进行教学研讨，确保教学计划的实施。
（3）对教学计划进行跟踪评估，及时调整和优化。
2. 教学资源整合与优化（1）收集和整理校内外优质教学资源，为学生提供丰富多样的学习资料。
（2）搭建网络教学平台，方便学生随时随地学习。
（3）开展校际交流，借鉴其他学校的优秀教学经验。
3. 教师团队建设（1）组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。
（2）开展教师评优评先活动，激发教师的工作积极性。
（3）关注教师心理健康，为教师提供必要的心理支持。
4. 学生满意度提升（1）定期开展学生满意度调查，了解学生需求。
（2）针对学生需求，调整教学策略，提高教学质量。
（3）加强家校沟通，为学生提供全面的教育服务。
四、工作措施1. 加强与教育部门的沟通，确保教学活动符合教育政策。
2. 建立健全教学管理制度，规范教学流程。
3. 定期开展教学质量评估，对教学成果进行总结和推广。
4. 加强与教师、学生的沟通交流，了解他们的需求和意见。
五、工作预期通过实施本工作规划，预期实现以下目标：1. 提高教学质量，使学生在学业上取得优异成绩。
2. 优化教学资源，为学生提供丰富多样的学习体验。
3. 打造一支高素质的教学团队，提升教育机构的整体竞争力。
2014—2015学年度上学期教学工作计划
2014—2015学年度上学期教学工作计划一、指导思想根据学校工作要求, 落实李校长在班子会上讲话要求, 以实施素质教育为目标, 以推进课堂教学改革为中心, 做好教学常规管理, 发挥教导处“服务、指导、督查”的功能, 扎扎实实开展教学工作；规范、科学教学管理, 建立教学质量评价体系, 全面提升教师业务能力, 强化过程管理, 注重质量管理, 不求人人成才, 只求人人进步, 使我校教学工作步入正常轨道。
二、重点工作1.抓教学常规管理（1）加强教研活动和集体备课的指导, 保证时间。
（2）抓好教学常规管理, 提高备课和听课等检查的实效。
2.抓教学质量监控（1）抓落实教学质量检测。
（2）抓分析评价, 并提出指导性中考信息及课程改革的意见。
3.抓教学研究（1）加强集体备课的效率研究。
（2）加强教研组活动的实效性。
（3）加强对作业精选、布置、批改、反馈的研究。
4.抓阅读工程（1）加强学生阅读过程管理。
（2）落实阅读活动的开展。
（3）每位教师都要参与读书活动, 并能写出读书心得。
5.学科竞赛活动的开展与落实6.继续推进课堂教学改革7.加强教师在本学科的基本功训练和比赛三、工作目标初一重在知识的衔接, 初二重在学生分化期的学习引导, 初三重在知识落实与能力提高。
2.以课堂教学改革为先导, 改进教学方法, 提高教学质量。
3.教学上敢于创新, 探索适合我校学生发展的课堂教学模式。
4.形成教风正, 素质优的教师队伍。
5.规范一线教师的教案、板书和作业批改用字, 不定时进行检查。
6.加强初一、初二学生学习规范管理。
7.初三教学质量要稳步提升。
四、教学工作管理1.解放教育思想, 构建高效课堂全面落实国家课程计划, 创新课堂教学模式、教学方法, 培养学生的自主意识、创新精神和创造能力, 注重教法、学法的研究, 教学中做到面向中下层, 在重视学生知识积累的前提下, 注重能力的培养, 规范学生学习习惯, 注重基础, 切记好高骛远。
2014教务处教学工作计划(1)
安顺开发区三联学校2013—2014学年第二学期教学工作计划一、指导思想：认真落实三联教育集团2014年教育工作会议精神，紧紧围绕学校工作总目标，以开发区教育局【2013】10号文件精神和《减负、高效、提质示范校实施方案》为指导，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以深化课堂教学改革，提高课堂教学的有效性为工作主线，认真落实“六认真”，更新教学观念，改革教学手段，提高教学效益，为学校加速发展提供质量保障。
二、工作总目标：牢固树立质量意识，加大教学常规管理力度。
切实夯实1——5年级、7——8年级非毕业班学生基础，提高综合素质和整体水平。
狠抓九年级、六年级这两张名片，千方百计实现学校提出的质量目标：九年级中考上重点线（示范高中）8—10人，总平均分在开发区保持第一，综合名次力争进入安顺市前20名。
小学六年级初考综合名次力争在开发区占3——五名。
确保教学质量的良性循环。
三、工作措施1、坚持依法办学，规范教育教学行为。
认真贯彻执行国家、贵州省义务教育课程标准，开齐、开足、开好规定的课程。
关心学生身心健康，严格遵守上级有关的作息时间规定，严格控制学生的学习时间，控制学生作业总量，切实减轻学生过重的课业负担。
2、认真落实《教学常规管理细则》和《教学常规管理制度》，向管理要质量。
逐步完善和建立教学常规管理体系和评价体系，加大奖惩力度，提高执行力，把常规管理制度和开发区教育局提出的“六认真”落到实处。
严格执行教学常规各环节（备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等）的要求，坚持做到教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标的教学原则。
加大教学常规的督查、监控、通报力度，认真落实领导看课、查课、巡课制度。
加大对课堂教学的量化考评，通过随堂听课、学生座谈、问卷调查等形式了解教师的课堂教学情况，及时做好总结和信息反馈，切实提高课堂教学实效。
3、以新课标为龙头，深化课堂教学改革的研究与实践，向课改要质量。
教学主管的工作规划
一、前言作为教学主管，肩负着学校教学质量提升的重要责任。
为了更好地履行职责，提高教学管理水平，确保教学目标的实现，特制定以下工作规划。
二、工作目标1. 提高教学质量，确保学生全面素质发展。
2. 优化教学资源配置，提升教师教学水平。
3. 加强教学管理，提高教学效果。
4. 建立健全教学评价体系，激发教师教学积极性。
三、具体措施1. 制定教学计划（1）根据学校发展规划和市场需求，制定年度教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法等。
（2）定期召开教学会议，分析教学现状，调整教学计划，确保教学目标的实现。
2. 优化教师队伍（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）完善教师考核评价体系，激发教师教学积极性。
（3）选拔优秀教师，提升教师队伍整体素质。
3. 教学资源管理（1）合理配置教学资源，提高教学效果。
（2）加强教材建设，确保教材质量。
（3）开展教学研究，提高教师科研水平。
4. 教学过程管理（1）加强课堂管理，提高课堂效率。
（2）关注学生个体差异，实施差异化教学。
（3）定期开展教学检查，确保教学进度和质量。
5. 教学评价体系（1）建立健全教学评价体系，确保评价的客观、公正。
（2）开展教学质量评估，及时发现和解决问题。
（3）鼓励教师参与教学评价，提高教师评价意识。
6. 激励机制（1）设立教学奖励基金，表彰优秀教学成果。
（2）为教师提供进修、培训机会，提高教师待遇。
（3）关心教师生活，营造良好的工作氛围。
四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：收集教学数据，分析教学现状，制定教学计划。
2. 第二阶段（4-6个月）：实施教学计划，优化教师队伍，加强教学资源管理。
3. 第三阶段（7-9个月）：开展教学过程管理，建立教学评价体系。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结教学成果，调整教学策略，优化教学体系。
五、总结通过以上工作规划的实施，有望提高我校教学质量，培养更多优秀人才。
在教学主管的带领下，全体教师齐心协力，共同为实现学校教育教学目标而努力。
教学主管的工作计划8篇
教学主管的工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2014学校教学工作计划
2014学校教学工作计划一、教学目标1. 提升学生综合素质，确保学生全面发展。
2. 加强学科知识教学，提高学生学科成绩。
3. 培养学生创新能力和实践能力。
二、教学内容1. 制定各学科教学大纲，确保教学内容的系统性和科学性。
2. 根据学生实际情况，调整教学内容，满足不同层次学生需求。
三、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生学习兴趣。
2. 运用现代教育技术，提高教学效率。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，培养批判性思维。
四、教学管理1. 建立教学监督机制，确保教学质量。
2. 定期组织教师培训，提高教师教学水平。
3. 加强学生学习管理，确保学生学习效果。
五、教学评价1. 建立多元化评价体系，全面评价学生学习成果。
2. 定期组织学生进行自我评价，促进学生自我发展。
3. 鼓励家长参与学生学习评价，形成家校共育的良好氛围。
六、教学研究1. 鼓励教师参与教学研究，提升教学创新能力。
2. 定期组织教学研讨会，分享教学经验。
3. 与外部教育机构合作，引进先进教学理念。
七、教学资源1. 完善教学设施，为学生提供良好的学习环境。
2. 丰富教学资源库，提供多样化的学习材料。
3. 加强图书馆建设，满足学生阅读需求。
八、特色教学1. 开展特色课程，满足学生个性化学习需求。
2. 举办各类学术竞赛，激发学生学习热情。
3. 鼓励学生参与社会实践，培养社会责任感。
九、教学改革1. 探索教学模式创新，提高教学效果。
2. 推动课程体系改革，适应教育发展趋势。
3. 加强教学方法改革，提高学生学习效率。
十、教学合作1. 加强与国内外教育机构的合作，引进优质教育资源。
2. 促进校际交流，共享教学经验。
3. 鼓励师生参与国际交流项目，拓宽视野。
十一、教学成果展示1. 定期举办教学成果展，展示学校教学成果。
2. 鼓励学生参与各类学术竞赛，展示个人学术成果。
3. 通过媒体宣传，提升学校教学工作的知名度。
十二、教学总结1. 定期进行教学工作总结，反思教学过程中的问题。
教学主管的工作计划7篇
教学主管的工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学主管工作计划
教学主管工作计划一、课程设计在课程设计方面，我们将继续优化现有课程，并积极探索新的课程。
首先，我们将对现有课程进行全面评估，了解课程的优点和不足，以便进行有针对性的改进。
同时，我们将积极调研市场需求，了解行业发展趋势，以便开发出更加符合市场需求的课程。
二、教师培训教师是教学质量的重要保障，因此我们将加大对教师的培训力度。
我们将定期组织教师进行教学交流，分享教学经验和教学方法，以提高教师的教学水平。
同时，我们还将邀请行业专家和学者来校进行授课和讲座，以便教师们了解行业最新动态和趋势。
三、教学资源在教学资源方面，我们将不断丰富和完善教学资源。
我们将根据课程需要，采购更多的专业教材和图书资料，以便学生更好地学习和掌握知识。
同时，我们还将建设更加完善的教学设施，包括多媒体教室、实验室、实践基地等，以便为学生提供更好的学习环境和条件。
四、学生管理学生管理是教学工作中的重要一环，我们将进一步规范学生管理流程，加强学生日常管理和考核工作。
同时，我们还将建立更加完善的学生服务体系，包括心理咨询、就业指导等，以便更好地满足学生的需求。
五、教学质量监控教学质量是学校的生命线，我们将加强对教学质量的监控和管理。
我们将建立完善的教学质量评估体系，定期对教学质量进行评估和反馈。
同时，我们还将鼓励教师积极探索新的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。
六、学科竞赛和科研工作学科竞赛和科研工作是提升学校知名度和影响力的重要途径。
我们将积极组织学生参加各级各类学科竞赛，并加大对科研工作的投入和支持力度。
同时，我们还将鼓励教师积极参与科研项目和研究工作，以便为学科建设和学校发展做出更大的贡献。
七、校企合作校企合作是学校和企业共同发展的重要途径。
我们将积极寻求与企业的合作机会，开展多种形式的校企合作，包括实习实训、共建实验室等。
通过校企合作，我们可以更好地了解市场需求和行业发展趋势，同时也可以为学生提供更多的实践机会和就业渠道。
八、招生宣传和品牌建设招生宣传和品牌建设是学校发展的重要保障。
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2014年教学主管工作计划
一、指导思想：
以学校新三年发展规划为依据，围绕“上规模，优队伍，整资源，提品质”工作主题，坚持以科学发展观为指导，以课改为中心，以提高学校教学质量为重点，加强教学研究，强化教学管理，提高教研效益，提升教研队伍素质。
切实增强质量意识、责任意识、服务意识、创新意识，全面提高学部的教学质量。
二、主要目标与工作重点：
主要目标：
1、以课堂教学为主渠道，全面落实新课程标准，继续推行课堂教学改革和创新，着力提高教学质量。
2、根据学校实际，认真开展校本培训，校本教研，校本科研，加大对老师的专业引领和指导力度，特别是写字和朗读的培训，努力提升教师的群体素质。
3、认真抓好教学常规的落实，规范教学行为，加大课堂管理监督力度。
4、强化教科研工作，激发每位教师的教科研热情，进一步提高教师的教科研水平。
工作重点：抓好教师队伍建设这个根本，抓住课堂教学这个中心，抓牢教学质量这根主线。
三、工作措施与工作思路：
（一）、强化常规管理.落实常规教学
1、每一位教师必须做到“标准立在大纲要求上，目标盯在质量上，功夫花在备课上。
”各教研组备课组必须充分利用例会时间，
发挥骨干教师示范作用，强化集体备课意识。
各位教师必须针对学
生实际以学法为核心，分层教学，开发非智力因素，变学生被动接
受为主动探究，提高学生创新意识、学习效率和实践能力，结合学
科特点制定出切实可行的计划。
青年教师特别是新教师要认真规范
教案的书写，并写好教学反思，在教学反思过程中思得思失。
每月
进行一次常规检查，先由教研组长检查，再由教学主管抽查。
2、继续积极推行“精讲精练，练在当堂”的教学模式，精编精选教辅资料，讲究科学的训练方法并积极探索逐步构建与课程改革
相适应的课堂训练体系，提高课堂教学的质量和效益。
任课教师要
把握好作业的质和量，充分发挥作业这个重要环节作用，把知识真
正落到学生身上。
3、深化课堂教学改革，提高课堂教学质量。
以培养学生良好的学习习惯为基础，以科学的目标为核心，创设良好的学习氛围，促进生动多样的师生互动的高效率课堂教学的形式，着力体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为目的，思维为核心”的教学思想，进一步推进符合我校实际，符合学科教学规律的课堂教学模式的研究。
使学生轻负担高质量地完成学业任务，逐步探索出符合我学部的教学工作特色。
（1）严格考勤考核制度，对上课，作业批改，自习辅导等继续实行学部团队考勤和填写教室内的“润苗学部早晚自习及课堂常规情况登记表”的双向考核制度，考核结果日公布，周小结，月汇总。
（2）各任课教师要继续强化课堂常规管理，配合班主任做好班风和学风建设，认真填写好教室的登记表。
（3）对体育课，信息课，科学课的教师和学生实行双向管理，量化到人到班。
（4）各位教师要严格遵守图书、阅览、体育、电教器材等管理制度，充分发挥这些方面为教学服务的作用。
（5）加强音、体、美、科学、信息技术等学科课堂教学管理，专科专用，提高教学质量。
抓好体育工作，本学期要规范体育课的教学流程，杜绝放羊式的教学，每节课的前5分钟进行队列训练；同时要注重学校的足球特色建设。
信息课要按照信息技术学业水平测试的内容制定好每个年级的教学计划，信息课老师一定要按照计划上的内容认真教学，加强训练，提高质量。
（6）跟踪质量反馈的课堂问题，并协助外事专干跟踪质量反馈外教的课堂问题。
（7）加大听课力度，加强教学质量监控。
积极主动地参加各学科组的听评课等教研活动。
对薄弱学科及教学质量抽检中存在问题的班级进行不定期听课，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使课堂教学质量的提高。
（二）深化教学改革，提高教学质量
1、组织教师认真学习课程标准，充分发挥校本教学研究在课程改革中的作用，注重校本研究的实效性。
2、各教研组坚持理论学习，认真研讨新课程标准，了解最新教研教改信息。
继续实行教研组、备课组周例会制度。
教研组、备课组要有教研计划和活动记录。
3、鼓励教师要积极做好自制教具和自制课件的制作，提高制作的质量，丰富教学资源，做到资源共享。
4、本学期继续开展以老带新，以新促老的传帮带活动，精心培养青年教师，老教师通过听课指导，上示范课等帮助青年教师总结
经验、发现问题，及时调整，适度改进。
青年教师要进一步端正教
学思想，学习老教师的经验，不断提高业务水平。
5、继续开展相互听课活动，每位教师听课节数不得少于学校教学常规的规定，同时进一步规范公开课、说课、听课、评课工作，
加强课堂教学研究。
6、本学期将组织一次新教师过关课研讨活动，通过这样的活动，进一步更新教学观念，转变教学方式，充分体现学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者，使每位教师的教学水平在
这些活动得到锻炼和提高。
7、切实加强对学科带头人、各年级备课组长的培训。
（三）强化学生课堂常规训练，促进学生学习习惯的养成。
1、继续分周有重点地训练学生的课堂常规、培养学生良好的学习习惯。
尤其是一年级。
2、加强书香校园的建设，推行每节课前1分钟的经典诵读。
充实班级书柜，进行定期更换。
3、继续坚持各年级每天的20分钟自主课外阅读。
4、注重学生能力、智力的发展，组织各项学科单项验收、竞赛，让学生在比学赶超中享受学习的乐趣。
语文：如语文的积累、阅读、作文、写字；数学：口算；英语：朗读、书写等，提高学生的基本技能。
5、强化落实后进生转化工作。
在学期初分班召开后进生座谈会，帮助每个后进生查找自身不足，并进一步端正学习态度，明确学习目的，树立学习自信心和上进心。
要求各科任老师结合实际，根据后进生普遍存在的问题，制定出后进生转化工作计划及措施，各任课教师要充分利用课余时间，加强对后进生的辅导，确保每位后进生提高成绩，同时还要加强学校和家庭联系制度，班主任、任课教师与每位后进生家长进行座谈、交流、协商，共同做好后进生的辅导工作。
6、做好优生的培训工作。
（四）其他相关常规工作。
（1）每月认真细致地做好一次常规检查。
（2）安排好每月一次的月知识检测以及期中、期末考试各项工作，
并每次出一份总的质量分析。
（3）对各教研组的教研活动、每周的课外活动进行严格督察。
（4）师徒结队活动的每月督察，并上交每月总结表。
（5）做好每一周的教学工作总结。
（6）期末将一学期各组的教研资料进行整理归档。