湖北省武汉市北大附中初中生物教学论 蛋白质的水解需要能量吗 新人教版
第二章 人体的营养(能力提升)-2020-2021学年七年级生物下册单元测试定心(人教版)(解析版)
第四单元第二章人体的营养能力提升卷班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________（考试时间：60分钟试卷满分：70分）注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。
第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．6月份，我国新冠病毒二次来袭，元凶来自进口三文鱼夹带病毒，三文鱼是中国人比较喜欢的生食鱼类，因为从中可以获取哪种主要营养物质？（）A．糖类B．脂肪C．蛋白质D．维生素【答案】C【详解】蛋白质的食物来源有：奶、蛋、鱼、瘦肉、类制品等。
蛋白质的功能有：①组成细胞的主要有机物，如蛋白质是构成细胞膜、染色体的主要成分。
②能源物质，蛋白质能分解释放能量，为人体的生命活动提供能量。
③人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。
所以，三文鱼能够提供的主要营养物质是蛋白质，故选C。
2．下列哪项物质不能为细胞生活提供能量（）A．无机盐B．蛋白质C．糖类D．脂质【答案】A【详解】食物中的六大类营养物质，它们各具有一定的作用。
糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量。
糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用。
水、无机盐、维生素不能提供能量。
故选A。
3．我们每天都要从食物中获取不同的营养物质，其中是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料的是（）A．糖类B．蛋白质C．维生素D．无机盐【答案】B【详解】人体需要的营养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素六大类，前三类是大分子的有机物，后三种是小分子物质。
它们各具有一定的作用，如蛋白质是人体必需的重要的有机物之一，是构成细胞的重要物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，故选B。
湖北省武汉市十一校2024届中考联考生物试题含解析
湖北省武汉市十一校2024年中考联考生物试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
1、下列关于人体免疫功能的叙述，不正确的是（）A．人体有与生俱来的免疫力B．吞噬细胞构成了保卫人体的第一道防线C．淋巴细胞产生的抗体具有特异性D．我国儿童都享有计划免疫权利2、如图模拟的是人体呼吸运动的过程。
下列叙述错误的是（）A．③和④分别模拟胸廓和膈B．甲状态下肋间肌收缩，乙状态下肋间肌舒张C．图甲模拟吸气过程D．图乙模拟呼气过程，膈肌收缩，膈顶部上升3、5月22日国际生物多样性日．历史上，苏州曾出台过许多政策措施，但其中对保护生物多样性不利的是（）A．围湖造田，垦荒种粮B．颁布了《苏州市湿地保护条例》C．建立了穹窿山茅蓬坞自然保护区D．在白马涧、天池山就地就保护桃花水母4、生命世代相续，生生不息，这是通过生殖来实现的。
下列属于无性繁殖方式的是（）A．家蚕的繁殖B．莲藕用地下茎繁殖 C．蛙的生殖D．鸟类的繁殖5、无论是处方药还是非处方药，在使用之前，要关注说明书上的哪些内容（）A．生产日期和保质期B．用法用量C．注意事项D．以上全部6、人体缺乏维生素A，易患A．佝偻病B．贫血C．坏血病D．夜盲症7、鸟卵胚胎发育所需的营养物质主要来自A．卵壳B．卵白C．卵黄D．胚盘8、据报道,有一只刚失去幼崽的雌猫,用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久就失去妈妈的小狗崽,“母子”情深宛如一家。
对雌猫的这种行为的解释,正确的是①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的A．①②B．③④C．①③D．②④9、从种子萌发成幼苗，长成植株，到开花、结出种子，完成了被子植物的一个生命周期。
下列叙述错误的是A．被子植物的生命周期中，既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化B．植株生长过程中，从土壤中吸收的营养物质只包括水和无机盐C．植株生长过程中，吸收的水除部分用于蒸腾作用外，主要用于光合作用等D．蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输，也有利于降低叶面温度10、有的人吃了鱼、虾、蟹等食物后，会发生腹痛、腹泻、呕吐或是皮肤奇痒；有的人吸入花粉或尘土后，会出现鼻炎或哮喘；有的人注射青霉素后会发生休克。
【最新】湖北孝感孝南区肖港初级中学初三上期生物卷 (2)
【最新】湖北孝感孝南区肖港初级中学初三上期生物卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下面有关蛋白质消化的叙述中，错误的是（）A．蛋白质的消化是从胃内开始的B．蛋白质在胃内被消化成氨基酸C．蛋白质的彻底消化必须要有酶的参与D．小肠是消化蛋白质的主要场所2．在人体所需要的营养物质中，能为人体生命活动提供能量的物质有（）A．淀粉、脂肪、蛋白质B．水、蛋白质、无机盐C．淀粉、脂肪、维生素D．水、无机盐、维生素3．在消化系统的各结构中，既有消化功能，又有吸收功能的是（）A．口腔、胃B．胃、小肠C．小肠、大肠D．咽、食管4．淀粉、蛋白质和脂肪经过消化后的最终产物是（）A．水、无机盐、维生素B．麦芽糖、蛋白块、脂肪微粒C．无机盐、维生素、食物残渣D．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸5．以下说法中，正确的是（）A．油炸方便面，经济方便，可以经常食用B．食用蔬菜水果前要充分用清水浸泡和清洗C．多喝牛奶、多吃面包、肉食，身体会健壮有力D．鸡鸭鱼肉鲜香味美、营养丰富，宜多食用6．有关血红蛋白的说法中，正确的叙述是（）A．红细胞中血红蛋白的含量是鉴别贫血的唯一标准B．血红蛋白与氧容易结合而不易分离C．血红蛋白是一种红色的含铁的蛋白质D．成年男性体内的血红蛋白含量为5×1012个/升7．细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体内的许多生命活动都是在细胞内完成的，但也存在例外。
例如（）A．消化酶在消化道内将食物分解成小分子物质B．葡萄糖等物质在线粒体内被氧化分解并释放能量C．水和二氧化碳在叶绿体内合成葡萄糖等有机物D．氧气与血红蛋白结合成氧合血红蛋白8．在一小烧杯中，倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分振荡并置于37℃的温水中。
1小时后，植物油不见了，所配制的消化中，最合理的一组是（）A．唾液、胆汁、胃液B．胆汁、肠液、胰液C．胃液、肠液、唾液D．胰液、肠液、唾液9．下肢骨骼肌活动产生的二氧化碳被排出体外，不需经过的部位是（）A．肺动脉B．肺静脉C．下腔静脉D．右心房10．胡老师从河北到西藏工作，半年后体检时发现血液中有一种成分显著增加，增加成分最可能是（）A．白细胞B．血小板C．红细胞D．血浆11．对于血液的功能的认识，错误的说法是（）A．血液中的血浆和红细胞具有运输功能B．血液中的白细胞具有防御和保护功能C．血液中的血小板能止血和加速凝血D．血液不具备调节体温的功能12．如图为人体的血液循环示意图，下列有关说法中，正确的是（）A．当血液流经①时，血红蛋白与氧分离B．当血液流经②后，血液由鲜红变成暗红C．图中虚线为体循环路径，实线为肺循环路径D．图中右心室和左心室内流的是动脉血13．从人体手臂的两根不同血管中抽得血液，测定其中的氧气（O2）、二氧化碳（CO2）的相对含量如下图所示，以下叙述正确的是（）A．甲是动脉血B．乙呈鲜红色C．甲是从静脉中抽取的D．乙是从动脉中抽取的参考答案1．B【解析】试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；其中，蛋白质、脂肪和糖类是大分子的营养物质，需要在消化道内在各种酶的参与下被分解成小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收利用；这三大营养物质的消化过程如图所示：可见，淀粉的消化始自口腔，在小肠内被彻底分解为葡萄糖；蛋白质的消化始于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化在小肠内进行，最终消化产物是甘油和脂肪酸．蛋白质在胃内被消化成为多肽是正确的，但蛋白质在胃内被消化成为少量的氨基酸的说法是错误的．故选：B考点：食物的消化和营养物质的吸收过程．2．A【解析】试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，它们的作用不同：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最主要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．维生素对人体的各项生命活动有重要的作用．水、无机盐、维生素不提供能量．考点：人体需要的主要营养物质．3．B【解析】试题分析：消化系统包括消化道和消化腺两部分．消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官．口腔可对食物进行初步消化，但没有吸收功能．咽和食道既无消化功能又无吸收功能．在胃内，可把蛋白质进行初步消化，又可吸收少量的水、无机盐和酒精．小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所．淀粉、蛋白质和脂肪都可在小肠内被消化，它们的消化最终产物也都可被小肠吸收．大肠只能吸收少量的水、无机盐和部分维生素，却没有消化功能．所以，在选项中只有B符合题意．考点：胃和肠的结构特点；食物的消化和营养物质的吸收过程．4．D【解析】试题分析：淀粉的消化开始于口腔，口腔中有唾液，在小肠内淀粉在胰液和肠液的作用下被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化起始于胃，胃中有胃液，在小肠内蛋白质在胰液和肠液的作用下被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化在小肠里进行，脂肪在小肠里在胆汁、胰液和肠液的作用下被彻底消化为甘油和脂肪酸。
湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学2023-2024学年高三期中生物试题(原卷版)
华中师大一附中2023—2024学年度上学期高三年级期中检测生物试题满分：100分，考试时间：75分钟一、选择题：本题共18小题，每小题2分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体——支原体是一种无细胞壁的原核生物。
下列相关叙述正确的是（）A.支原体没有细胞核，以无丝分裂方式增殖B.支原体没有染色体，DNA以半保留方式复制C.支原体没有线粒体，不能将ADP转化为ATPD.支原体没有细胞壁，不能控制物质进出细胞2.在蛋白质合成过程中，刚开始合成的一段多肽具有“引导”作用，在分泌蛋白的合成与分泌过程中，这段多肽被称为信号肽，而运往叶绿体、线粒体、细胞核等位置的蛋白质在合成过程中出现的这段多肽被称为导肽。
下列叙述正确的是（）A.信号肽是在游离的核糖体上合成B.信号肽和导肽的形成需要内质网和高尔基体的加工C.导肽对于细胞间的信息传递具有重要作用D.信号肽和导肽的合成都伴随着肽键的断裂和水的产生3.“诱导契合学说”认为：酶活性中心的结构开始并不和底物的结构完全吻合，当底物与酶相遇时可诱导酶活性中心的构象发生变化，相关的各个基团达到正确的排列和定向，使底物和酶契合形成络合物，进而生成产物。
产物从酶上脱落后，酶活性中心又恢复到原构象。
下列说法错误的是（）A.酶受底物诱导的同时，底物结构也发生变化B.酶活性中心的构象发生变化有利于生化反应的进行C.这个模型说明酶不具有专一性D.酶与底物形成络合物时，降低了底物转化成产物所需的活化能4.叶绿体在光下把ADP和Pi合成ATP的过程称为光合磷酸化。
为探究形成ATP的直接能量来源，科学家在黑暗中进行了如下实验。
图中“平衡”的目的是让类囊体内部的pH和外界缓冲溶液pH相同。
下列相关叙述正确的是（）A.黑暗中培养瓶内只发生呼吸作用B.该实验不需要提供充足的CO2C.形成ATP的直接能量来源由ADP和Pi提供D.在叶绿体中合成ATP需要酸性环境5.植物叶片中的色素对植物的生长发育有重要作用。
专题1.3 生命活动的主要承担者——蛋白质(精练)(解析版)
专题1.3 生命活动的主要承担者——蛋白质（精练）1．(2019·陕西汉中一中期中)蜂毒素是由26个氨基酸组成的一条多肽，下列关于蜂毒素分子的叙述，正确的是()A．至少含有一个游离的氨基和羧基B．水解后一定能得到20种氨基酸C．能与双缩脲试剂产生蓝色反应D．氮元素只能存在于氨基中【答案】A【解析】一条多肽链至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基，A项正确；蜂毒素中可能只含有20种氨基酸中的部分氨基酸，B项错误；多肽与双缩脲试剂产生紫色反应，C项错误；氨基酸的R基中可能含有氮元素，D项错误。
2．(2019·河南商丘一中期末)如图为有关蛋白质分子的概念图，下列对图示分析不正确的是()A．组成每一种蛋白质的氨基酸都有20种B．①过程所需模板和运输A的工具都是RNAC．环状多肽中B的数目等于A的数目D．蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的直接原因【答案】A【解析】氨基酸的种类最多有20种，A错误；①氨基酸脱水缩合过程所需模板是mRNA，运输A氨基酸的工具是tRNA，B正确；环状多肽中B肽键的数目等于A氨基酸的数目，C正确；蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的直接原因，D正确。
3．(2019·辽宁师大附中期中)胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的。
下列有关胰岛素的叙述，正确的是()A．胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链B．沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂C．胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关D．核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素【答案】D【解析】胰岛素基因中，只有一条DNA链具有转录意义，A项错误；高温仅破坏蛋白质的空间结构，不能破坏肽键而使肽链断裂，B项错误；胰岛素的功能不仅取决于氨基酸的序列，还与其空间结构有关，C项错误；核糖体上合成的两条多肽链在蛋白酶的作用下，去掉部分肽段后形成具有特定空间结构的蛋白质，D 项正确。
湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学2023年生物高一上期末考试试题含解析
湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学2023年生物高一上期末考试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。
)1．在圆形滤纸的中央点上，对叶绿体的色素滤液进行色素分离，会得到近似同心环的四个色素圈，排列在最外圈的色素所呈现的颜色及其吸收的光分别是()A．蓝绿光，红光，蓝紫光B．黄绿色，红光C．橙黄色，蓝紫光D．黄色，红光和蓝紫光2．绿藻被认为是21世纪人类最理想的健康食品，蓝藻门中螺旋藻的藻蓝蛋白能增强人体免疫力。
下列关于绿藻和螺旋藻的叙述正确的是A．绿藻和螺旋藻遗传物质的主要载体都是染色体B．绿藻和螺旋藻都能合成蛋白质，这与它们都含有核糖体有关C．绿藻和螺旋藻都含有核糖体，这与它们都含有核仁有关D．绿藻和螺旋藻都是自养生物，这与它们都含有叶绿体有关3．生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是A．组成肽键的化学元素不同B．组成蛋白质的氨基酸的种类和数量不同C．氨基酸排列顺序不同D．蛋白质的空间结构不同4．已知鱼鳔是一种半透膜。
若向鱼鳔内注入适量20%蔗糖溶液、排出鱼鳔内的空气，扎紧开口，将其浸没在盛10%蔗糖溶液的烧杯中，下列能正确表示烧杯内蔗糖溶液浓度随时间变化趋势的示意图是（）A．B．C．D．5．如图曲线显示在一定pH范围内，酶A和酶B所催化的反应速率。
下列选项不正确．．．的是（）A．在该实验中，要保持反应时温度是恒定的B．实验过程中，先加入底物，再加入酶，最后调节pHC．pH=5时，酶A酶B催化的反应速率相等D．pH=6时，酶A酶B的寿命不相同6．如图所示是生物体内某种有机大分子的基本组成单位的模式图,下列相关叙述正确的是()A．1、2、3结合而成的基本单位,在人体中共有4种B．若2为脱氧核糖,则3有4种,分别是A、U、C、GC．在HIV中可以检测到的3有5种D．若3为T,则该有机小分子的名称是胸腺嘧啶脱氧核苷酸7．动物细胞有丝分裂区别于高等植物细胞有丝分裂的是A．核膜、核仁消失B．形成纺锤体C．中心粒周围发出星射线 D．着丝点分裂8．（10分）下列关于生物大分子的叙述中，不正确的是A．淀粉、糖原、纤维素都是生物大分子B．生物大分子的功能是为细胞提供能量C．核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子D．多糖、蛋白质等生物大分子都以碳链为基本骨架体现了“碳是生命的核心元素”二、非选择题9．（10分）物质进入细胞都要通过细胞膜，不同物质穿过细胞膜的方式不同，下列各图表示在一定浓度范围内细胞膜外物质进入细胞膜内的三种不同情况，回答下列问题。
人教版生物必修一第五章第1节：降低化学反应活化能的能(共46张PPT)
酶具有高效性的意义： 酶的高效性保证了细胞内化学反应的顺利进 行、能量供应的稳定。
酶高效性的曲线
（1）催化剂可加快化学反应速率，与无机催化剂相比，酶 的催化效率更高。 （2）酶只能缩短达到化学反应平衡所需时间,不改变化学 反应的平衡点。 （3）在反应过程中酶的数量和性质不变
无机催化剂既能催化蛋白质的水解，也能 催化脂肪、淀粉水解。
跃状态所需要的能量称为活化能
FeCl3中Fe3+和肝脏研磨液的过氧化氢 酶都能加快过氧化氢分解，原因与2号 试管的相同吗？
在20℃测得的过氧化氢分解所需活化能
条件
没有催化剂催化 用Fe3+催化 用过氧化氢酶催化
活化能/kJ·mol-1 75 43 29
催化剂加快反应的原理：降低了化学反应的活化能
温度低于最适温度时 酶活性随着温度的升高 而上升 最适温度时： 酶活性最高 温度高于最适温度时
酶活性随着温度的升 高而下降
探究PH值对酶活性影响实验的实验思路
实验原理：
一系列PH梯度的溶液分别处理H2O2酶，用不同PH 值处理的H2O2酶催化H2O2分解，其它因素一致， 观察气泡的产生量及卫生香的燃烧情况，即达到 实验目的。
第5章：细胞的能量供应和利用
第1节：降低化学反应活化能的酶
一、教学目标
1、说出细胞代谢的功能 2、说出酶在细胞代谢中的作用
二、教学重点和难点
1、教学重点 （1）酶的作用 （2）控制变量的科学方法
2、教学难点 （1）降低化学反应活化能的原理 （2）控制变量的科学方法
1、这个实验要解决什么问题？ 鸟胃中是否只有物质消化，没有化学消化 2、为什么将肉块放入金属笼内？ 排除物理性消化 3、是什么物质使肉块消失了？怎样才能证明你的 推测？ 是胃内的化学物质将肉块分解了。
课时作业3 生命活动的主要承担者——蛋白质(含答案详解)
11．(2021·黑龙江牡丹江一中模拟)用高浓度的尿素溶液处理从细胞中分离纯化的 蛋白质，可使其失去天然构象变为松散肽链(称为“变性”)；除去尿素后，蛋白质又 可以自发地恢复原来的空间结构(称为“复性”)，且蛋白质分子越小复性效果越好。 这说明( B )
A．尿素与肽酶的作用结果相似 B．氨基酸数量会影响蛋白质的空间结构 C．蛋白质在尿素溶液中的溶解度低 D．双缩脲试剂可以鉴定该反应是否完成
12．(2021·辽宁沈阳铁路中学模拟)植物在受伤时会释放系统素(一种由 20 个氨基 酸组成的多肽)，与受体结合后能活化蛋白酶抑制基因，抑制害虫和病原微生物的蛋白 酶活性，限制植物蛋白的降解，阻止害虫取食和病原菌繁殖。下列关于系统素的描述， 正确的是( B )
A．内含 20 个肽键的系统素是一种信号传递分子 B．系统素遇双缩脲试剂在常温下会产生紫色反应 C．系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达 D．系统素相当于植物体内的“抗体”，能与外来的“抗原”发生特异性的结合
9．(2021·河南林州一中分校高三调研)某蛋白质的结构如图所示，其中—S—S— 表示连接两条相邻肽链的二硫键，若该蛋白质由 m 个氨基酸构成，则每摩尔蛋白质在 形成时生成的水分子数和减少的相对分子质量分别为( D )
A．m 个、18m B．(m－4)个、18(m－4) C．(m－3)个、18(m－3)＋4 D．(m－2)个、18(m－2)＋4
课时作业3 生命活动的主要承担者——蛋白质
时间：45 分钟 一、选择题 1．(2021·广东省中山模拟)下列有关生物膜中膜蛋白的叙述，错误的是( B ) A．膜上载体蛋白和受体蛋白均具有特异性 B．载体蛋白和通道蛋白在跨膜运输物质时均消耗 ATP C．线粒体内膜比外膜中蛋白质种类和数量都多 D．膜蛋白的产生可能需要内质网、高尔基体、细胞膜的参与
湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学2024-2025学年高三上学期11月期中生物试题(原卷版)
12.下图是玉米育种过程示意图，下列叙述正确的是（ ）
A.过程①和②都需要固体培养基，培养过程中都不需要避光
B.过程②和③为单倍体育种，单倍体植株B矮小且高度不育
C.植株A盛花期遇强降雨，喷洒适宜浓度IAA不能减少损失
D.若植株A的基因型为AaBb，则植株B的基因型有4种
（3）若玉米被水淹导致根部细胞缺氧，丙酮酸则不能进入线粒体。科研人员发现，玉米根部细胞细胞质基质中的丙酮酸既可被乳酸脱氢酶（LDH）催化生成乳酸；也可先被丙酮酸脱羧酶（PDC）催化生成乙醛，乙醛被乙醇脱氢酶（ADH）催化生成乙醇。为探究水淹胁迫下玉米根部细胞不同类型的无氧呼吸强度，科研人员分别测定了耐淹玉米（XD）和不耐淹玉米（ZD）相关酶的活性，结果如图3所示。
净光合速率（umol.m2.s-1）
叶绿素含量（mg·g-1）
WT
24.0
4.0
KO
20.3
3.2
OE
27.7
4 6
A.与WT组相比，实验组KO、OE的设置分别采用了减法、加法原理
B.与WT组相比，OsNAC过量表达使旗叶净光合速率增加可能与叶绿素含量增加有关
C.与WT组相比，OE组可及时将更多 光合产物蔗糖向外运输，以促进旗叶光合作用
（1）光合作用的部分产物蔗糖进入筛管，通过韧皮部运输到玉米的根部。由图1可知，蔗糖最终通过______（填“主动运输”或“被动运输”）进入根部细胞。
（2）蔗糖进入根部细胞后，首先被水解形成葡萄糖和果糖，然后通过图2所示过程参与细胞呼吸。由葡萄糖转化为丙酮酸的过程属于______（填“吸能”或“放能”）反应。请写出细胞质基质中的丙酮酸进入线粒体被彻底分解的方程式________________________。
湖北省武汉华中师范大学第一附属中学华大新2024学年生物高二第二学期期末联考模拟试题(含解析)
湖北省武汉华中师范大学第一附属中学华大新2024学年生物高二第二学期期末联考模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于酶的叙述正确的是A．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物B．一个细胞中酶的种类和数量始终不会改变C．酶通过提供化学反应的活化能提高反应速度D．低温破坏了酶的空间结构而使酶的活性降低2．有关蛋白质结构与功能的叙述，错误的是A．蛋白质的活性与蛋白质的空间结构有关B．数量相同的5种氨基酸可以组成不同的多肽链C．蛋白质的功能由氨基酸数目及空间结构决定的D．氨基酸序列相同的多肽链可折叠成不同的空间结构3．基因工程的正确操作步骤是①构建基因表达载体②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求④获取目的基因A．③②④①B．②④①③C．④①②③D．③④①②4．用不同温度和光强度组合对葡萄植株进行处理，实验结果如图所示，据图分析正确的A．各个实验组合中，40℃和强光条件下，类囊体膜上的卡尔文循环最弱B．影响气孔开度的因素有光、温度、水分、脱落酸等因素C．在实验范围内，葡萄植株的胞间CO2浓度上升的原因，可能是高温破坏类囊体膜结构或高温使细胞呼吸速率增强所致D．葡萄植株在夏季中午光合速率明显减小的原因，是因为光照过强引起气孔部分关闭5．将（甲）R型菌、（乙）S型菌、（丙）加热杀死的S型菌、（丁）R型菌和加热杀死的S 型菌的混合物分别接种到相应四组培养基上，在适宜条件下培养一段时间后，菌落的生长情况如图所示。
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蛋白质的水解需要能量吗
A．葡萄糖→乙醇＋二氧化碳
B．葡萄糖→乳酸
C．二氧化碳＋水→葡萄糖
D．蛋白质→氨基酸
上海这道高考题有很大争议。
A和B项，产生的ATP比消耗的ATP多，但不能说不需要ATP。
C项合成反应，消耗ATP。
D项如果是指体外或者消化道的消化过程，则不消耗能量；如果是发生在细胞内，消耗能量。
蛋白质是由氨基酸组成的，氨基酸如同砖头，而蛋白质则如结构复杂的建筑。正如同有
各种各样的建筑一样，生物体内也存在着各种各样的蛋白质。不同的蛋白质有不同的结构，
也有不同的功能。通常看来蛋白质的合成要比蛋白质的降解复杂得多，毕竟拆楼容易盖楼难。
蛋白质的降解在生物体中普遍存在，比如人吃进食物，食物中的蛋白质在消化道中就被降
解为氨基酸，随后被人体吸收。在这一过程中，一些简单的蛋白质降解酶如胰岛素发挥了重
要作用。科学家对这一过程研究得较为透彻，因而在很长一段时间他们认为蛋白质降解没有
什么可以深入研究的。
不过，20世纪50年代的一些研究表明，事情恐怕没有这么简单。 最初的一些研究发
现，蛋白质的降解不需要能量，这如同一幢大楼自然倒塌一样，并不需要炸药来爆破。科学
家发现，同样的蛋白质在细胞外降解不需要能量，而在细胞内降解却需要能量。这成为困惑
科学家很长时间的一个谜。70年代未80年代初，2004年诺贝尔化学奖得主阿龙·切哈诺
沃、阿夫拉姆·赫什科和欧文·罗斯进行了一系列研究，终于揭开了这一谜底。原来，生
物体内存在着两类蛋白质降解过程，一种是不需要能量的，比如发生在消化道中的降解，
这一过程只需要蛋白质降解酶参与；另一种则需要能量，它是一种高效率、指向性很强的降
解过程。这如同拆楼一样，如果大楼自然倒塌，并不需要能量，但如果要定时、定点、定向
地拆除一幢大楼，则需要炸药进行爆破。 这三位科学家发现，一种被称为泛素的多肽在需
要能量的蛋白质降解过程中扮演着重要角色。这种多肽由76个氨基酸组成，它最初是从小
牛的胰脏中分离出来的。它就像标签一样，被贴上标签的蛋白质就会被运送到细胞内的“垃
圾处理厂”，在那里被降解。 这三位科学家进一步发现了这种蛋白质降解过程的机理。原来
细胞中存在着E1、E2和E3三种酶，它们各有分工。E1负责激活泛素分子。泛素分子被激
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活后就被运送到E2上，E2负责把泛素分子绑在需要降解的蛋白质上。但E2并不认识指定
的蛋白质，这就需要E3帮助。E3具有辨认指定蛋白质的功能。当E2携带着泛素分子在E3
的指引下接近指定蛋白质时，E2就把泛素分子绑在指定蛋白质上。这一过程不断重复，指
定蛋白质上就被绑了一批泛素分子。被绑的泛素分子达到一定数量后，指定蛋白质就被运送
到细胞内的一种称为蛋白酶体的结构中。这种结构实际上是一种“垃圾处理厂”，它根据绑
在指定蛋白质上的泛素分子这种标签决定接受并降解这种蛋白质。蛋白酶体是一个桶状结
构，通常一个人体细胞中含有3万个蛋白酶体，经过它的处理，蛋白质就被切成由7至9
个氨基酸组成的短链。这一过程如此复杂，自然需要消耗能量。
解在生物体中如此重要，因而对它的开创性研究也就具有了特殊意义。目前，在世界各地的
很多实验室中，科学家不断发现和研究与这一降解过程相关的细胞新功能。这些研究对进一
步揭示生物的奥秘，以及探索一些疾病的发生机理和治疗手段具有重要意义。 三名科学家
在研究细胞控制蛋白质运动方面做出了卓越的成就，他们的研究在DNA修复和控制、治疗人
类疾病方面具有重要意义。他们的主要工作——发现泛素调节的蛋白质降解，是在20世纪
70年代到80年代间完成的。早在1942年，科学家们就已发现了蛋白质分子的降解现象，
其中赫什科也属于早期探索者之一，但这个阶段他们一直把研究方向瞄准三磷酸腺苷（ATP）
的作用。20世纪70年代至80年代间，切哈诺沃与赫什科曾在罗斯主持的福克斯·蔡斯癌
症研究中心做访问学者。在这期间，他们联名发表了一系列论文，揭示了泛素调节的蛋白
质降解机理，指明了蛋白质降解研究的方向。三位科学家在1979年12月10日一期美国《全
国科学院学报》上连续发表的两篇文章，被诺贝尔化学奖评选委员会称为“突破性成果”，
并奠定了他们获得诺贝尔奖的基础。