山东省临淄外国语实验学校八年级政治下册 人与自然的不和谐之音课件 鲁教版
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八年级政治下册 人与自然的不和谐之音课件 鲁教版
2、云南玉龙雪山因建索道砍伐了数千平方米的原始森 林，加上游客的大量涌入，导致了小气候变化，使原 本终年积雪不化的雪山出现了夏秋两季雪山无雪的恶 果。
游圣地肆意搭建影棚，自然景观遭到人为破坏 物种加快到每小时一个物种，这反映了
1、这则材料说明了自然景观遭到人为破坏的情况日益严重。
④某味
1Ａ、、材①料精②说③明厂④了⑤什往么？淮B谈、谈河①你②如排③何④看污待C此，、类①现在②象④。淮⑤ 河下游制造了一个“癌症村”
⑤南水北调工程 此外还有一些影视剧也纷纷选择到九寨沟拍摄，使得九寨沟“不堪重负”。
2、目前世界上已有近600种鸟、400多种兽、200多种两栖爬行动 物以及20000多种植物濒于灭绝。由于人类活动的强烈干扰，近 代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100 万倍，物种的丧失速度由大致每天一个物种加快到每小时一个物 种，这反映了( )
A、自然物种在较少，灭绝速度在加快 B、环境污染现象严重
A、人类居住的场所 B、我们生产和生活的场所
D、保选护环择境是到我们九义不寨容辞沟的责拍任 摄，使得九寨沟“不堪重负”。甚至有环保人士
据科学家估计，由于人类活动的干扰，近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万倍，物种的丧失速度由大
致每天断一个言物种：加快旅到每游小时发一个展物种毁。 灭著名风景区，九寨沟20年·后可能消失，
A、自然历史的原因 B、自然灾害的原因 D、以上三者均对
C、人为因素
2、目前世界上已有近600种鸟、400多种兽、200多种两栖爬 行动物以及20000多种植物濒于灭绝。由于人类活动的强烈干 扰，近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成 速度快100万倍，物种的丧失速度由大致每天一个物种加快到 每小时一个物种，这反映了
游圣地肆意搭建影棚，自然景观遭到人为破坏 物种加快到每小时一个物种，这反映了
1、这则材料说明了自然景观遭到人为破坏的情况日益严重。
④某味
1Ａ、、材①料精②说③明厂④了⑤什往么？淮B谈、谈河①你②如排③何④看污待C此，、类①现在②象④。淮⑤ 河下游制造了一个“癌症村”
⑤南水北调工程 此外还有一些影视剧也纷纷选择到九寨沟拍摄，使得九寨沟“不堪重负”。
2、目前世界上已有近600种鸟、400多种兽、200多种两栖爬行动 物以及20000多种植物濒于灭绝。由于人类活动的强烈干扰，近 代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100 万倍，物种的丧失速度由大致每天一个物种加快到每小时一个物 种，这反映了( )
A、自然物种在较少，灭绝速度在加快 B、环境污染现象严重
A、人类居住的场所 B、我们生产和生活的场所
D、保选护环择境是到我们九义不寨容辞沟的责拍任 摄，使得九寨沟“不堪重负”。甚至有环保人士
据科学家估计，由于人类活动的干扰，近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万倍，物种的丧失速度由大
致每天断一个言物种：加快旅到每游小时发一个展物种毁。 灭著名风景区，九寨沟20年·后可能消失，
A、自然历史的原因 B、自然灾害的原因 D、以上三者均对
C、人为因素
2、目前世界上已有近600种鸟、400多种兽、200多种两栖爬 行动物以及20000多种植物濒于灭绝。由于人类活动的强烈干 扰，近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成 速度快100万倍，物种的丧失速度由大致每天一个物种加快到 每小时一个物种，这反映了
八年级政治下册 第六单元 与大自然和谐相处 第12课 感受大自然 第2框 人与大自然的不和谐之音教
山东省郯城县八年级政治下册第六单元与大自然和谐相处第12课感受大自然第2框人与大自然的不和谐之音教案鲁教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省郯城县八年级政治下册第六单元与大自然和谐相处第12课感受大自然第2框人与大自然的不和谐之音教案鲁教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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人与大自然的不和谐之音时间第周第课时课题人与大自然的不和谐之音课型新授课树立正确的资源环境意识和对自然环境的忧患意识，树立人与教学目标自然和谐共处的人生价值观，有意识地控制人对自然的破坏行为教学重点人与自然不和谐之音的表现教学难点环境问题教学设计教师活动学生活动创设情景，导入新课。
导入：人类的生存和发展都离不开大自然，作为大自然之子，应当对大自然抱感激之心，善待大自然,但是在现实生活中，人类却肆意破坏大自然，致使人类赖以生存的大自然伤痕累累，从而使人类也遭到大自然的惩罚。
下面请同学们观看以下四组图片(大气污染、水污染、乱砍乱伐、滥捕滥杀),提出问题.学生活动:以小组为单位讨论看了以上图片，有什么感想？你还知道大自然面临的威胁有哪些?（一)自然物种在减少原因：①自然因素：不可抗拒的自然历史及自然灾害因素.②人为因素：主要是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。
危害：破坏大自然的生态平衡。
②危及人类自身。
设计意图：（二）自然景观遭到人为破坏现状：我国的自然景观遭人为破坏现象日益严重.原因：以牺牲生态、破坏资源为代价发展旅游经济，无异于饮鸩止渴。
八年级政治下册 第十二课 第2框《人与大自然的不和谐之音》课件 鲁教版
（3）危害：是对祖先留下的文化遗产的一种破坏，是 对大自然馈赠给人类的青山秀水的一种破坏，必将危 及人类自身，造成人与大自然的不和谐。
小明所在的家乡有一处风景名胜,当地政府为了发展旅游 经济,在景区附近建了大批的宾馆、酒店和游乐设施,破坏了景 区的原貌。
你如何评价这一做法? 点拨:这一做法是不恰当的。对于一些自然景观、风景名胜我 们要坚持保护性开发的原则,而不能以牺牲生态、破坏资源为 代价发展旅游经济。否则,最终会影响到景区的可持续发展。
查一查
杀鸡取卵、饮鸠止渴、竭泽而渔的本意和寓意是什么？
杀鸡取卵
为了要得到鸡蛋，不惜把鸡杀了。比喻贪图眼前的 好处而不顾长远利益。
饮鸩ห้องสมุดไป่ตู้渴
鸩 (zhèn) ：传说中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了 能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用错误的办法来解决 眼前的困难而不顾严重后果。
竭泽而鱼
请
这思
其
后
将 不
果
能如
第2框 人与大自然的 不和谐之音
1.培养学生热爱大自然、尊重大自然的情感，树立正确的 资源和环境意识，在生活中与大自然和谐相处。 2.培养学生保护环境，爱护自然的能力。 3.了解目前大自然面临的威胁，懂得与大自然和谐相处的 重要性。
人类与大自然的不和谐之音： 自然物种 在减少；自然景观 遭到 人为破坏； 环境状况 容乐观。 一、自然物种在减少 1.原因 （1）不可抗拒的自然历史及_自__然__灾__害__因素。 （2）_人__为__因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和 利用。 2.危害 破坏大自然的_生__态__平__衡__，必然会危及_人__类__自__身__。 3.要求：珍爱大自然，保护大自然的一切生命。
当天空不再是蓝色 小鸟不会飞翔 当江河不再有清澈 鱼儿也离开家乡 当空气不再是清晰 花朵也失去芬芳 当乌云遮住了太阳 世界将黑暗无光 当冰山渐渐地融化 地球是一片汪洋 当大地干枯了村庄 眼睛也失去渴望 当城市川流不息的车 从此没有一点安详 当童话失去了森林 仙女也丢了魔棒
小明所在的家乡有一处风景名胜,当地政府为了发展旅游 经济,在景区附近建了大批的宾馆、酒店和游乐设施,破坏了景 区的原貌。
你如何评价这一做法? 点拨:这一做法是不恰当的。对于一些自然景观、风景名胜我 们要坚持保护性开发的原则,而不能以牺牲生态、破坏资源为 代价发展旅游经济。否则,最终会影响到景区的可持续发展。
查一查
杀鸡取卵、饮鸠止渴、竭泽而渔的本意和寓意是什么？
杀鸡取卵
为了要得到鸡蛋，不惜把鸡杀了。比喻贪图眼前的 好处而不顾长远利益。
饮鸩ห้องสมุดไป่ตู้渴
鸩 (zhèn) ：传说中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了 能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用错误的办法来解决 眼前的困难而不顾严重后果。
竭泽而鱼
请
这思
其
后
将 不
果
能如
第2框 人与大自然的 不和谐之音
1.培养学生热爱大自然、尊重大自然的情感，树立正确的 资源和环境意识，在生活中与大自然和谐相处。 2.培养学生保护环境，爱护自然的能力。 3.了解目前大自然面临的威胁，懂得与大自然和谐相处的 重要性。
人类与大自然的不和谐之音： 自然物种 在减少；自然景观 遭到 人为破坏； 环境状况 容乐观。 一、自然物种在减少 1.原因 （1）不可抗拒的自然历史及_自__然__灾__害__因素。 （2）_人__为__因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和 利用。 2.危害 破坏大自然的_生__态__平__衡__，必然会危及_人__类__自__身__。 3.要求：珍爱大自然，保护大自然的一切生命。
当天空不再是蓝色 小鸟不会飞翔 当江河不再有清澈 鱼儿也离开家乡 当空气不再是清晰 花朵也失去芬芳 当乌云遮住了太阳 世界将黑暗无光 当冰山渐渐地融化 地球是一片汪洋 当大地干枯了村庄 眼睛也失去渴望 当城市川流不息的车 从此没有一点安详 当童话失去了森林 仙女也丢了魔棒
八年级政治下册第六单元与大自然和谐相处第12课感受大自然(人与大自然的不和谐之音)课件鲁人版六三制
看过这些数据你有什么想法？说明什么？
说明自然物种在减少。
2、导致物种减少的原因是什么？物种减少会 给人类带来什么影响？
原因： （1）不可抗拒的自然因素。
（2）特别是人类对野生动、植物资 源的掠夺式开发和利用。
危害： （1）破坏大自然的生态平衡。
（2）危及人类自身。
红豆杉是世界上 公认濒临灭绝的天然
第一板块
1、保持安静； 2、做好上课的准备； 3、注意坐姿； 4、上课积极举手发言。
看到图片想到什么？
1、知道人与大自然不和谐之音的 主要表现。
2、探究造成物种加速灭绝的原因。 3、知道环境问题的含义及其危害。
自学指导：自学课本p37—40页思考（时间：4分钟小字
内容略读，大字内容细读理解，把答案找出来，画上线，看谁能 正确回答。 ）
以破坏生态环境和资源为 代价来发展旅游经济。
你还知道哪些自然景观遭到破坏的事例？
①、景区过度开发建设； ②、游客随意丢弃垃圾； ③、乱刻乱划现象多见；......
沙尘暴
Байду номын сангаас森林锐减
大气污染
环 境 状 况 不 容 乐
观 乱砍滥伐
土地沙漠化
水土流失
淡 水 资 源 短 缺
随处可见的白色污染
4、什么是环境问题 ？环境问题 会给人类带来哪些危害？
环境问题是指人类不合理地开发 利用 自然资源 所造成的环境 污染 与 破坏 。
①威胁生态平衡.
②危害人类健康.
③直接制约着我国经济和社会的可持 续发展.
水污染
大气污染
固体废物污染
物种在减少！ 景观被破坏！ 环境在恶化！
我的收获：
• 这节课我知道了 •我懂得了 •我感受到了
说明自然物种在减少。
2、导致物种减少的原因是什么？物种减少会 给人类带来什么影响？
原因： （1）不可抗拒的自然因素。
（2）特别是人类对野生动、植物资 源的掠夺式开发和利用。
危害： （1）破坏大自然的生态平衡。
（2）危及人类自身。
红豆杉是世界上 公认濒临灭绝的天然
第一板块
1、保持安静； 2、做好上课的准备； 3、注意坐姿； 4、上课积极举手发言。
看到图片想到什么？
1、知道人与大自然不和谐之音的 主要表现。
2、探究造成物种加速灭绝的原因。 3、知道环境问题的含义及其危害。
自学指导：自学课本p37—40页思考（时间：4分钟小字
内容略读，大字内容细读理解，把答案找出来，画上线，看谁能 正确回答。 ）
以破坏生态环境和资源为 代价来发展旅游经济。
你还知道哪些自然景观遭到破坏的事例？
①、景区过度开发建设； ②、游客随意丢弃垃圾； ③、乱刻乱划现象多见；......
沙尘暴
Байду номын сангаас森林锐减
大气污染
环 境 状 况 不 容 乐
观 乱砍滥伐
土地沙漠化
水土流失
淡 水 资 源 短 缺
随处可见的白色污染
4、什么是环境问题 ？环境问题 会给人类带来哪些危害？
环境问题是指人类不合理地开发 利用 自然资源 所造成的环境 污染 与 破坏 。
①威胁生态平衡.
②危害人类健康.
③直接制约着我国经济和社会的可持 续发展.
水污染
大气污染
固体废物污染
物种在减少！ 景观被破坏！ 环境在恶化！
我的收获：
• 这节课我知道了 •我懂得了 •我感受到了
八年级政治下册 12.2 人与大自然的不和谐之音课件 鲁教级下册政治课件
人与大自然的不和谐(héxié)之音
12/13/2021
第一页，共二十页。
人与大自然的不和谐(héxié)之音
12/13/2021
第二页，共二十页。
渤海(bó 实验 hǎi) 学校
王秀娟
自然 物种 (zìrán) 原因 在减少 危害
表 自然景观遭 现 到人为破坏
如何认识？
人 与 自 然 的 不 和
环境状况 不容乐观
12/13/2021
原因 危害
第三页，共二十页。
感悟(gǎnwù)生物多样性
珙桐
学名 Davidia involucrata 英名 Dovetree 别名 水梨子、鸽子树
科名 珙桐科
珙桐为世界著名的珍贵观赏树，常 植于池畔、溪旁及疗养所、宾馆、展 览馆附近，并有和平的象征意义。材 质沉重，是建筑的上等用材，可制作 家具和作雕刻材料。
网贴二：梦笔生花。这是一棵长在山峰顶端的黄山松。但 现在我们所能看到的只是一棵塑料树，真树已在几年前枯死。 专家研究发现，因为上游修建水库，导致松树缺水严重。黄 山的水通过管道输送给数量越来越多的宾馆和招待所，因为 施工需要，经过上亿年地质构造才形成的黄山岩体被凿开敲 碎，输水管通到哪里(nǎ li)，哪里(nǎ li)就是碎石遍地。在半山腰、 在游人步行道的两旁，管道、碎石随地可见。远远望去，秀 美的黄山伤痕累累。据统计，黄山风景区内的输水管道长达 40公里，一直通到了黄山的顶峰。
Image
12/13/2021
第二十页，共二十页。
以上材料说明了什么？ 12/13/2021
第十页，共二十页。
黄河 近况 (huánɡ hé)
中石油漏油污黄染河黄支河流污染状况触因目污惊染(心wūrǎn)黄河变红
12/13/2021
第一页，共二十页。
人与大自然的不和谐(héxié)之音
12/13/2021
第二页，共二十页。
渤海(bó 实验 hǎi) 学校
王秀娟
自然 物种 (zìrán) 原因 在减少 危害
表 自然景观遭 现 到人为破坏
如何认识？
人 与 自 然 的 不 和
环境状况 不容乐观
12/13/2021
原因 危害
第三页，共二十页。
感悟(gǎnwù)生物多样性
珙桐
学名 Davidia involucrata 英名 Dovetree 别名 水梨子、鸽子树
科名 珙桐科
珙桐为世界著名的珍贵观赏树，常 植于池畔、溪旁及疗养所、宾馆、展 览馆附近，并有和平的象征意义。材 质沉重，是建筑的上等用材，可制作 家具和作雕刻材料。
网贴二：梦笔生花。这是一棵长在山峰顶端的黄山松。但 现在我们所能看到的只是一棵塑料树，真树已在几年前枯死。 专家研究发现，因为上游修建水库，导致松树缺水严重。黄 山的水通过管道输送给数量越来越多的宾馆和招待所，因为 施工需要，经过上亿年地质构造才形成的黄山岩体被凿开敲 碎，输水管通到哪里(nǎ li)，哪里(nǎ li)就是碎石遍地。在半山腰、 在游人步行道的两旁，管道、碎石随地可见。远远望去，秀 美的黄山伤痕累累。据统计，黄山风景区内的输水管道长达 40公里，一直通到了黄山的顶峰。
Image
12/13/2021
第二十页，共二十页。
以上材料说明了什么？ 12/13/2021
第十页，共二十页。
黄河 近况 (huánɡ hé)
中石油漏油污黄染河黄支河流污染状况触因目污惊染(心wūrǎn)黄河变红
八年级政治下册 6.12.2 人与大自然的不和谐之音课件 鲁教版
2021/4/6
CHENLI
2
【目标导学】 1.了解自然物种减少和自然景观遭破坏的状况、原因、危害 2.知道目前环境问题的严峻性，懂得人与大自然和谐相处的重要性 3.能从自身做起，珍爱和保护大自然的一切生命，提高爱护自然、保 护环境的能力
2021/4/6
CHENLI
3
1.人与大自然的不和谐之音有哪些？ (1)_自__然__物__种__在减少。 (2)_自__然__景__观__遭到人为破坏。 (3)_环__境__状__况__不容乐观。
2021/4/6
CHENLI
4
2.物种灭绝的原因有哪些？物种的灭绝会给人类带来哪些影响？
原因 影响
自然因素 不可抗拒的自然历史及_自__然__灾__害__因素 人类对野生动植物资源的_掠__夺__式__开__发__和__
人为因素 _利__用__ 破坏了大自然的_生__态__平__衡__；必然会危及_人__类__自__身__
2021/4/6然物种在减少
【关键词】会微笑的鱼 功能性灭绝
长江江豚，这种头部钝圆、性情活泼，
嘴角含笑的生灵，已在地球上生活了2 500
万年。如今，“会微笑的鱼”——江豚，
面临着灭绝的处境。根据一份声呐与目视结合的调查统计，洞庭湖的
江豚数量仅有85头，鄱阳湖的江豚数量在300～400头。江豚的数量已
第2框 人与大自然的不和谐之音
2021/4/6
CHENLI
1
【情境导入】 在如今的中美洲地区，玛雅人曾经创造过先进、复杂的玛雅文明。
然而，到了8世纪和9世纪左右，玛雅文明突然神秘衰亡并消失，这也 成为后世百思不得其解的谜团之一。美国宇航局气象学家最新研究发 现，玛雅文明的衰亡缘于玛雅人自己的过失，他们在中美洲大肆乱砍 滥伐导致该地区气候干旱，间接将自己所创造的文明推向灭亡
鲁教版思想品德八年级下册《人与自然的不和谐之音》课件
植树造林，保护 动植物。 不乱砍乱伐、乱 捕乱杀 ……
大把大把掉头发， 自然历史及自然 威胁生态平衡 露出头皮； 灾害因素； 危及人类自身 自然物种不断减 人为因素… 安全… 少……
你认为地球正处于“第六 次物种灭绝阶段”这种说法 是否成立？
专家会诊一
疾病 脱发病 诊断 依据 产生 原因 并发症及 治疗处方 危害
和社会的可持续发展
专家会诊三
你还知道地球还存在哪些潜在物种 在减少
自然景观遭 到人为破坏
环境状况 不容乐观
不和谐之音
为使自然生命繁荣灿烂，为使地球家园绿水青山。 为了天地万物生生不息，为了人类社会持续发展 。 我们， 作为保护自然的使者， 拯救生灵的卫士 。
专家会诊一
1、请你诊断地球患上了哪些疾病？ 并说一说你诊断的依据是什么？ 2、这些疾病产生的原因是什么？它 们会产生哪些并发症？它们有什么 危害？
3、请你给地球开出治疗处方：
专家会诊一
疾病 诊断 依据 产生 原因 并发症 治疗 及危害 处方
专家会诊一
疾病 脱发病 诊断 依据 产生 原因 并发症及 治疗处方 危害
人与大自然的不和谐之音
地球的自白
大家好，我是你们的好朋友地球。在很久以前，我也有一 头浓密的秀发，可是不知道从什么时候开始，我开始掉头发， 刚开始并不是很严重，后来越来越严重。尤其有了人类后，我 大把大把的掉头发，有的地方都露出了头皮，又难看，又不舒 服。他们在我的身上乱涂乱刻，让我的皮肤也变的干燥又粗糙。 人类为了追求他们认为的美好生活，他们拔掉了我身上的头发 与汗毛，在城市盖起了高楼大厦、在山中盖起了很多山中建筑 和观光天梯，它们把地基深深扎进我的皮肤里，甚至插进我的 肉里。我的身上一个一个的大坑，每天痛的我睡不着觉。这些 年我一直在忍受，可是我真的很难受，你能帮帮我吗？
大把大把掉头发， 自然历史及自然 威胁生态平衡 露出头皮； 灾害因素； 危及人类自身 自然物种不断减 人为因素… 安全… 少……
你认为地球正处于“第六 次物种灭绝阶段”这种说法 是否成立？
专家会诊一
疾病 脱发病 诊断 依据 产生 原因 并发症及 治疗处方 危害
和社会的可持续发展
专家会诊三
你还知道地球还存在哪些潜在物种 在减少
自然景观遭 到人为破坏
环境状况 不容乐观
不和谐之音
为使自然生命繁荣灿烂，为使地球家园绿水青山。 为了天地万物生生不息，为了人类社会持续发展 。 我们， 作为保护自然的使者， 拯救生灵的卫士 。
专家会诊一
1、请你诊断地球患上了哪些疾病？ 并说一说你诊断的依据是什么？ 2、这些疾病产生的原因是什么？它 们会产生哪些并发症？它们有什么 危害？
3、请你给地球开出治疗处方：
专家会诊一
疾病 诊断 依据 产生 原因 并发症 治疗 及危害 处方
专家会诊一
疾病 脱发病 诊断 依据 产生 原因 并发症及 治疗处方 危害
人与大自然的不和谐之音
地球的自白
大家好，我是你们的好朋友地球。在很久以前，我也有一 头浓密的秀发，可是不知道从什么时候开始，我开始掉头发， 刚开始并不是很严重，后来越来越严重。尤其有了人类后，我 大把大把的掉头发，有的地方都露出了头皮，又难看，又不舒 服。他们在我的身上乱涂乱刻，让我的皮肤也变的干燥又粗糙。 人类为了追求他们认为的美好生活，他们拔掉了我身上的头发 与汗毛，在城市盖起了高楼大厦、在山中盖起了很多山中建筑 和观光天梯，它们把地基深深扎进我的皮肤里，甚至插进我的 肉里。我的身上一个一个的大坑，每天痛的我睡不着觉。这些 年我一直在忍受，可是我真的很难受，你能帮帮我吗？
鲁教版八年级政治下册人与大自然的不和谐之音
自主学习预习导航
• 1.自然物种的原因、危害分别是什 么？为此我们应该呼吁什么？ • 2.自然景观遭到人为破坏有什么危 害？ • 3.什么是环境问题？它有什么危害？ 我们如何看待？
合作学习，主题探究
不反 和映 谐了 说 的人 说 现与 漫 象大 画 ？自 的 然意 相思 处， 中想 的想 哪漫 些画
学习目标：
【情感、态度、价值观】： 了解大自然面临的威胁，增强关爱大 自然、保护大自然的热情和紧迫感。 【能力】： 了解目前大自然面临的各种威胁，培 养关爱自然、保护环境的能力。 【知识】： 了解人类与大自然有哪些不和谐之音 及其危害。
学习重点和难点
• 学习重点：环境问题的含义 和危害 • 学习难点：自然物种灭绝的 原因和危害
自然物种
自然物种
自然景观 自然景观
环境问题 环境问题
看视频，记录物种灭绝的原因。
你认为物种 从地球上消失的 原因是什么？能 否举例说明。
物种的减少 会有什么危害？
自然物种减少的原 因是什么?
物种灭绝的原因,除不 可抗拒的自然历史及 自然灾害因素外,特别 是人类对野生动植物 的掠夺式开发和利用.
看课本p39方框中的材料，探究材料中 的问题
自然景观遭到人为破坏
张家界天梯
“热”了旅游 “苦”了 环境
东方网2004年5月4日消息：这是游人坐在北京天安门广场的草坪上休憩。虽然广 场草坪边上立着“小草在生长请勿打忧”等提示牌，可部分游客却视而不见。“五一” 黄金周期间，人们纷纷出游然而令人遗憾的是，有些游人为了玩得高兴，却不惜损坏 景点环境和公共利益。游客遇到烦心可以进行投诉，可是不能说话的花草树木、万物 生灵，却“有苦说不出”。人们在欣赏大自然之美的同时，也考验着自身的道德水准。
鲁教版八年级下册12.2人与大自然的不和谐之音
人与自然不和谐现象主要表现在哪些方面？
人与自然不和谐现象主要表现在哪些方面？
（大自然面临的威胁有哪些？）
自然物种 在减少
自然景观遭 到人为破坏
环境状况 不容乐观
表现
自然物种在减少
动物是我们的朋友，可问题是：人 类够朋友吗？ 下面是一份动物灭绝档案。有些动物 我们永远没有机会再见到了，而另一些 动物也正在灭绝的边缘挣扎！ 1799年 蓝马羚灭绝，原生活于南非 1876年 欧洲野马灭绝，原生活于欧洲 1942年 红鸭灭绝，原生活于印度 1948年 袋狼灭绝，原生活于澳洲 2007年 白鳍豚灭绝，原生活于我国长 江…… 华南虎 仅余50只在动物园中 大熊猫 野外生存有1000只左右 指猴 1966年有9只，后来命运不详 ……
同学们： 保护环境,人人有 责!从生活的每一天， 身边的每一事做起，相 信：我们的家园将更加 美丽！
２．为了守护我们共有的家园，共建和谐社会，请你从政府和公民
个人两个角度提几条合理化建议． Nhomakorabea• 政府：
（1）健全完善法律法规; （2）严格执法,加大执法力度; （3）有关部门要加强宣传,提高公民保护环 境的意识。 • 个人： （1）学习环保法律法规，提高环保意识； （2）从自身做起，节约资源，保护环境； （3）同破坏资源环境的违法行为作斗争； 及时向有关部门举报。
讨论：
自然环境对 我们的生存 与生活有什 么影响
1.什么是环境
2.什么是环境问题
• 环境是我们生产和
• 环境问题是指人类 不合理地开发利用 生活的场所，是人 自然资源所造成的 类赖以生存和发展 的空间和物质条件。 环境污染与破坏。 • 它目前已是全球性 的问题
环 境 问 题
威胁生态平衡
人与自然不和谐现象主要表现在哪些方面？
（大自然面临的威胁有哪些？）
自然物种 在减少
自然景观遭 到人为破坏
环境状况 不容乐观
表现
自然物种在减少
动物是我们的朋友，可问题是：人 类够朋友吗？ 下面是一份动物灭绝档案。有些动物 我们永远没有机会再见到了，而另一些 动物也正在灭绝的边缘挣扎！ 1799年 蓝马羚灭绝，原生活于南非 1876年 欧洲野马灭绝，原生活于欧洲 1942年 红鸭灭绝，原生活于印度 1948年 袋狼灭绝，原生活于澳洲 2007年 白鳍豚灭绝，原生活于我国长 江…… 华南虎 仅余50只在动物园中 大熊猫 野外生存有1000只左右 指猴 1966年有9只，后来命运不详 ……
同学们： 保护环境,人人有 责!从生活的每一天， 身边的每一事做起，相 信：我们的家园将更加 美丽！
２．为了守护我们共有的家园，共建和谐社会，请你从政府和公民
个人两个角度提几条合理化建议． Nhomakorabea• 政府：
（1）健全完善法律法规; （2）严格执法,加大执法力度; （3）有关部门要加强宣传,提高公民保护环 境的意识。 • 个人： （1）学习环保法律法规，提高环保意识； （2）从自身做起，节约资源，保护环境； （3）同破坏资源环境的违法行为作斗争； 及时向有关部门举报。
讨论：
自然环境对 我们的生存 与生活有什 么影响
1.什么是环境
2.什么是环境问题
• 环境是我们生产和
• 环境问题是指人类 不合理地开发利用 生活的场所，是人 自然资源所造成的 类赖以生存和发展 的空间和物质条件。 环境污染与破坏。 • 它目前已是全球性 的问题
环 境 问 题
威胁生态平衡
鲁教版八年级思想品德下册《人与自然的不和谐之音》课件
搜集的资料
物种惊人的灭绝速度与死亡档案
一、约100万年前，每300年灭绝一种。 二、100万年前至20世纪80年代，每 50年灭绝一种。 三、20世纪初至20世纪80年代，每年 灭绝一种。 四、20世纪80年代至今，每小时灭绝 一种。 有些动物我们永远没有机会再见了， 有些动物挣扎在死亡的边缘
世界物种灭绝的趋势
家长的声音
随着时代的发展，环境污染也变得越来越严重。河 流不再清澈见底，空气也不再清新。一切仿佛变得 阴气沉沉，据调查，环境污染的形成，大都是人为 造成的，调查过程中，小河浑浊的水不堪直视，李 村桥下的垃圾也成山成堆的出现。村头村尾的水沟 旁臭气熏人，下水道也因过年期间燃放鞭炮，被堵 满了红红的鞭炮纸。再来说垃圾桶旁，明明有专门 放垃圾的垃圾桶，但不自觉地人们却仍将垃圾堆放 在垃圾桶外· · · · · · · 种种行为，才导致了如今的环境 污染严重。
我们的感悟
谢谢
没有买卖就没有杀戮
视角 小组二 自然景观遭到人 为破坏
视角
自然景观遭到 人为破坏来自成员分工• 组长：曲妩媚 • 搜集图片，制作网页博客 • 组员： • 我们的风采
调查过程
一、资料展示
二、调查成果
科幻画 网页博客
调查过程 博客问卷
废弃枯枝粉碎染色 北岭山穿环保 "五彩装"
本次实践活动，我们分成了 几个小片段如下：
一、实地调查 二、活动掠影 三、总结生活中存在的 四、保护环境的方法
五、组员活动心得
六、总结活动心得
环境污染
我们实地调研的河流，路边，到处都是垃圾，春节燃放的烟花 爆竹随处可见，不仅破坏了环境，更加让我们的家园受到了破坏， 我们搜集到环境污染的几大类： 1、陆地污染：每天千万吨的生活垃圾中，好多是不能焚化或 腐化的，如塑料、橡胶、玻璃等人类的第一号敌人。 2、海洋污染：原油，杀虫剂和化肥，工厂排出的污水，矿场 流出的酸性溶液；它们使得大部分的海洋湖泊都受到污染，结果 不但海洋生物受害，就是鸟类和人类也可能因吃了这些生物而中 毒。 3、 空气污染：这是最为直接与严重的了，主要来自工厂、汽 车、发电厂等等放出的一氧化碳和硫化氢等，每天都有人因接触 了这些污浊空气而染上呼吸器官或视觉器官的疾病。 4、大气污染: 是指空气中污染物的浓度达到或超过了有害程 度，导致破坏生态系统和人类的正常深化和发展，对人和生物造 成危害。
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制约我国经济和社 会可持续发展
知识链接
可持续发展就是既满足当 代人的需求,而又不损害后代 人满足其需求的能力。
拓展提升 《李平的噩梦》
• 李平是一个初二的学生，昨日晚上做了一个噩梦，他梦见自己掉 到了25世纪的地球上，眼前一片片赤土，肮脏的沙丘上横七竖八 地躺着野生动物的骨架，天空不再蔚蓝，土黄色的天空像一口沉 重的大锅，扣在李平的头上，空中漂浮着尘埃。气候不再温和， 干热的空气炙烤着李平的皮肤。空气不再清爽，弥漫着刺鼻的化 学药品和腐臭味。隐隐约约有一个人向李平走来，对着李平厉声 呵斥：“你是21世纪的人吧，是你们乱砍滥伐，乱捕滥杀，乱倒 乱排，搞的人类已经频临灭绝了，你们应该好好反省一下了。” 李平被惊醒了。
复习提问：
1、 你认为大自然美在哪里? 2、美丽的大自然对我们的
身心成长有哪些益处? 3、美的自然对象分哪几种？ 4、怎样鉴赏自然风景？
人与自然的 不和谐之音
学习目标：
• 情感、态度、价值观：培养学生热爱大自然、爱护大 自然的情感，树立正确的资源和环境意识，在生活中 与大自然和谐相处。
• 能力：培养学生保护环境。爱护自然的能力 • 知识：了解目前大自然面临的威胁，懂得与大自然和
• 近年来，随着张家界旅游事业的迅速升温，一大批供游人食宿、 娱乐、休闲、购物的楼堂馆蜂拥而起，还修建了耗资1.2亿的 “世界第一户外观光电梯”———张家界百龙旅游电梯，号称 “天梯”。这些建筑使当地人走上了富裕，但是这些建筑与周围
。 的青山绿水极不协调，许多人坚持要求拆除它们
• 谈谈你们的看法.（提示：状况、原因、 危害）
• 李平的梦给我们什么警示？
请为保护身边的环境出谋策略
1、搞好学校和家庭的环境卫生； 2、爱惜花草树木，积极参加义务植树活动； 3、 开展保护环境、保护野生动植物、保护鸟类的宣
传活动
随手可做的小事情，你我共行动
• 爱护花草树木 • 双面用纸 • 不吃青蛙等野生动物 • 提倡观鸟，反对关鸟 • 不穿野兽毛做的服装 • 不用一次性筷子 • 不践踏草坪 • 多用手帕，少用纸巾 • 不用圣诞卡
一股黑黄色污水流入了大清河
大清河河边大量野生死鱼
环 一 森 林、草地 被 破 坏.
境 二 土 地 沙 漠 化.
现 状 三 水、大气 被 污 染 .
什么是环境问题?
是指人类不合理地开 发利用自然资源所造成的
环境污染与破坏。
环境问题目前已是全球性的问题
环 危害 境 问 题
威胁生态平衡 危害人类健康
每300年灭绝一种
100万年前至20世纪80年代 每50年灭绝一种
20世纪初至20世纪80年代 每年灭绝一种
20世纪80年代至今
每小时灭绝一种
看过这些数据你有什么感想？物种灭绝的原因有
哪些？物种的灭绝会给人类带来哪些危害？
小提示
自然物种在减少
• 原因（1）不可抗拒的自然因素。 （2）特别是人类对野生动植物 资源的掠夺式开发和利用。
温馨提示 自然景观遭到人为破坏
• （1）状况：我国的自然景观遭到人为破坏 的情况日益严重 • （2）原因：以破坏生态环境和资源为代价 来发展旅游经济。(饮鸩止渴) • （3）危害：是对祖先留下的文化遗产的一 种破坏，是对大自然馈赠给人类的青山绿水 的一种破坏，造成人与大自然的不和谐。
被污染的水
被土酸地雨沙 腐漠 化蚀 的 森林
谐相处的重要性。
重难点
• 重点：理解自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏 及其原因
• 难点：懂得环境状况不容乐观
5
过度采伐
被猎杀的藏羚羊
近40年来，全球对自然资源的需求增 加了一倍多。过去30年，对煤炭、煤气
和石油能源需求上升了700%。 近百年来，在人类干预下的物种灭绝比 自然速度快了1000倍。很多物种还没来 得及被科学家描述和命名就已经从地球
• 危害（1）破坏大自然的生态平 衡（2）危及人类自身。
(1)积极宣传； (2)以身作则、拒绝 使用一次性筷子，拒吃 野生动物； (3)发现猎杀、贩卖、 运送者及时举报。
Hale Waihona Puke 16电影《无极》剧组在云南香格里拉的碧沽天池拍摄，对 当地自然景观造成了巨大破坏。
18
备受争议
的“天梯”
19
《备受争议的张家界》
上消失了，而新物种却很难产生。科学
家们据此推断，地球正面临第六次生物 大灭绝。
惊 1.《频临灭绝的珍贵物种》
人• 大熊猫野生不到700只；蓝鲸约500条；新西兰
鹦鹉不到60只，多为雄性；爪哇犀约60只；华南
的虎仅存30只；指猴1996年曾有6只,现在命运不祥。 数• 2.《惊人的灭绝的速度》
字 约100万年前
保护人类共有的家园
2009. 3.8
36
同学们：
保护环境,人人有责! 从生活的每一天，从身 边的每一件小事做起， 相信：我们的家园将更 加美丽！
知识链接
可持续发展就是既满足当 代人的需求,而又不损害后代 人满足其需求的能力。
拓展提升 《李平的噩梦》
• 李平是一个初二的学生，昨日晚上做了一个噩梦，他梦见自己掉 到了25世纪的地球上，眼前一片片赤土，肮脏的沙丘上横七竖八 地躺着野生动物的骨架，天空不再蔚蓝，土黄色的天空像一口沉 重的大锅，扣在李平的头上，空中漂浮着尘埃。气候不再温和， 干热的空气炙烤着李平的皮肤。空气不再清爽，弥漫着刺鼻的化 学药品和腐臭味。隐隐约约有一个人向李平走来，对着李平厉声 呵斥：“你是21世纪的人吧，是你们乱砍滥伐，乱捕滥杀，乱倒 乱排，搞的人类已经频临灭绝了，你们应该好好反省一下了。” 李平被惊醒了。
复习提问：
1、 你认为大自然美在哪里? 2、美丽的大自然对我们的
身心成长有哪些益处? 3、美的自然对象分哪几种？ 4、怎样鉴赏自然风景？
人与自然的 不和谐之音
学习目标：
• 情感、态度、价值观：培养学生热爱大自然、爱护大 自然的情感，树立正确的资源和环境意识，在生活中 与大自然和谐相处。
• 能力：培养学生保护环境。爱护自然的能力 • 知识：了解目前大自然面临的威胁，懂得与大自然和
• 近年来，随着张家界旅游事业的迅速升温，一大批供游人食宿、 娱乐、休闲、购物的楼堂馆蜂拥而起，还修建了耗资1.2亿的 “世界第一户外观光电梯”———张家界百龙旅游电梯，号称 “天梯”。这些建筑使当地人走上了富裕，但是这些建筑与周围
。 的青山绿水极不协调，许多人坚持要求拆除它们
• 谈谈你们的看法.（提示：状况、原因、 危害）
• 李平的梦给我们什么警示？
请为保护身边的环境出谋策略
1、搞好学校和家庭的环境卫生； 2、爱惜花草树木，积极参加义务植树活动； 3、 开展保护环境、保护野生动植物、保护鸟类的宣
传活动
随手可做的小事情，你我共行动
• 爱护花草树木 • 双面用纸 • 不吃青蛙等野生动物 • 提倡观鸟，反对关鸟 • 不穿野兽毛做的服装 • 不用一次性筷子 • 不践踏草坪 • 多用手帕，少用纸巾 • 不用圣诞卡
一股黑黄色污水流入了大清河
大清河河边大量野生死鱼
环 一 森 林、草地 被 破 坏.
境 二 土 地 沙 漠 化.
现 状 三 水、大气 被 污 染 .
什么是环境问题?
是指人类不合理地开 发利用自然资源所造成的
环境污染与破坏。
环境问题目前已是全球性的问题
环 危害 境 问 题
威胁生态平衡 危害人类健康
每300年灭绝一种
100万年前至20世纪80年代 每50年灭绝一种
20世纪初至20世纪80年代 每年灭绝一种
20世纪80年代至今
每小时灭绝一种
看过这些数据你有什么感想？物种灭绝的原因有
哪些？物种的灭绝会给人类带来哪些危害？
小提示
自然物种在减少
• 原因（1）不可抗拒的自然因素。 （2）特别是人类对野生动植物 资源的掠夺式开发和利用。
温馨提示 自然景观遭到人为破坏
• （1）状况：我国的自然景观遭到人为破坏 的情况日益严重 • （2）原因：以破坏生态环境和资源为代价 来发展旅游经济。(饮鸩止渴) • （3）危害：是对祖先留下的文化遗产的一 种破坏，是对大自然馈赠给人类的青山绿水 的一种破坏，造成人与大自然的不和谐。
被污染的水
被土酸地雨沙 腐漠 化蚀 的 森林
谐相处的重要性。
重难点
• 重点：理解自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏 及其原因
• 难点：懂得环境状况不容乐观
5
过度采伐
被猎杀的藏羚羊
近40年来，全球对自然资源的需求增 加了一倍多。过去30年，对煤炭、煤气
和石油能源需求上升了700%。 近百年来，在人类干预下的物种灭绝比 自然速度快了1000倍。很多物种还没来 得及被科学家描述和命名就已经从地球
• 危害（1）破坏大自然的生态平 衡（2）危及人类自身。
(1)积极宣传； (2)以身作则、拒绝 使用一次性筷子，拒吃 野生动物； (3)发现猎杀、贩卖、 运送者及时举报。
Hale Waihona Puke 16电影《无极》剧组在云南香格里拉的碧沽天池拍摄，对 当地自然景观造成了巨大破坏。
18
备受争议
的“天梯”
19
《备受争议的张家界》
上消失了，而新物种却很难产生。科学
家们据此推断，地球正面临第六次生物 大灭绝。
惊 1.《频临灭绝的珍贵物种》
人• 大熊猫野生不到700只；蓝鲸约500条；新西兰
鹦鹉不到60只，多为雄性；爪哇犀约60只；华南
的虎仅存30只；指猴1996年曾有6只,现在命运不祥。 数• 2.《惊人的灭绝的速度》
字 约100万年前
保护人类共有的家园
2009. 3.8
36
同学们：
保护环境,人人有责! 从生活的每一天，从身 边的每一件小事做起， 相信：我们的家园将更 加美丽！