青少年沉迷网络的危害及预防对策复习过程

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青少年沉迷网络问题及预防控制

青少年沉迷网络问题及预防控制随着互联网的普及和快速发展，青少年沉迷网络已成为一个严重的社会问题。

网络给人们的生活带来了诸多便利，但也给青少年带来了诸多隐患。

本文将探讨青少年沉迷网络问题的原因，以及防控沉迷网络的措施。

一、青少年沉迷网络的原因1.1 社交需求的满足青少年正处于人际交往的发展阶段，他们渴望与同龄人交流、分享和互动。

然而，现实中的交流并不总是轻松愉快的，因此他们更倾向于通过网络来满足社交需求。

在虚拟的网络世界里，他们可以找到更多志同道合的朋友，无论时间和地点都可以进行交流，这种便捷性使他们更容易沉迷于网络。

1.2 游戏的诱惑网络游戏是青少年沉迷网络的主要原因之一。

游戏通过虚拟的角色和情节，刺激了年轻人的好奇心和竞争心理。

为了追求游戏中的成就感和虚拟奖励，他们不断追寻新刺激，陷入无尽的游戏循环，无法自拔。

1.3 逃避现实青少年正处于成长过程中，他们面临着诸多压力和挑战。

学业压力、人际关系、家庭纷争等问题常常使他们感到困扰和无助。

在这种情况下，网络成为他们逃避现实的渠道，能够暂时忘记烦恼和焦虑。

二、预防控制青少年沉迷网络的措施2.1 增强家庭教育家庭教育是预防青少年沉迷网络的基础。

家长应该与孩子建立良好的沟通渠道，理解他们的需求和困惑，引导他们正确使用网络。

同时，家长要履行监督责任，制定合理的上网时间和使用规定，确保孩子不沉迷于网络。

2.2 学校教育的加强学校承担着培养学生综合素质的重任，应在教育课程中加强对网络问题的教育。

通过开展主题班会、讲座和活动，向学生宣传网络沉迷的危害，提醒他们要正确使用网络，健康生活。

2.3 建立健全的监管制度政府、学校和社会应共同合作，建立健全的网络监管制度。

对于未成年人访问涉及暴力、色情、赌博等不良内容的网站进行屏蔽，保护他们的健康成长。

此外，应加强对网络游戏的监管，遏制未成年人沉迷网络游戏的现象。

2.4 培养兴趣爱好青少年沉迷网络的一个重要原因是缺乏丰富多样的兴趣爱好。

预防沉迷网络教案

预防沉迷网络教案引言概述：随着互联网的普及，网络已经成为人们生活中不可或者缺的一部份。

然而，沉迷网络已经成为一个严重的社会问题，特别是对青少年群体来说。

为了匡助青少年正确使用网络并预防沉迷，制定一份有效的预防沉迷网络教案至关重要。

本文将提供一份详细的教案，旨在匡助学校、家庭和社区共同预防青少年沉迷网络的问题。

一、了解网络沉迷的危害1.1 影响学业：网络沉迷会导致学习时间的减少，注意力的分散，从而影响学业成绩。

1.2 社交隔离：沉迷网络会导致青少年与现实社交的减少，与家人和朋友的关系疏远。

1.3 健康问题：长期使用电子设备会对眼睛、颈椎和脊椎造成伤害，还可能导致肥胖和睡眠问题。

二、建立正确的网络使用观念2.1 家庭教育：家长应该与孩子共同制定网络使用规则，限制使用时间，鼓励多样化的兴趣爱好。

2.2 学校教育：学校应该加强网络教育，提供网络安全课程，引导学生正确使用网络资源。

2.3 社区宣传：社区应组织相关讲座和活动，向大众普及网络沉迷的危害，提供预防沉迷的方法和资源。

三、提供多样化的兴趣活动3.1 体育运动：鼓励青少年参加体育运动，增强身体素质，培养团队合作精神。

3.2 文化艺术：提供音乐、舞蹈、绘画等文化艺术活动，培养青少年的审美能力和创造力。

3.3 社会实践：组织社会实践活动，让青少年亲身感受社会的多样性和挑战，增加社会责任感。

四、建立良好的家庭环境4.1 亲子沟通：家长应与孩子保持良好的沟通，关心孩子的成长和需求，匡助他们解决问题。

4.2 家庭活动：定期组织家庭活动，增加亲子互动的机会，加强家庭成员之间的情感联系。

4.3 模范力量：家长应成为孩子的模范，正确使用网络，树立良好的行为模范。

五、建立监督机制和提供支持5.1 学校监督：学校应加强对学生网络使用的监督，制定相应的管理规定，并与家长共同落实。

5.2 社区支持：社区应提供网络沉迷问题的咨询和支持，开展相关培训，匡助家长和学校更好地应对该问题。

青少年沉迷网络的危害及预防对策

青少年沉迷网络的危害及预防对策现如今，互联网已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

然而，对于青少年来说，网络也存在着一些危害。

本文将探讨青少年沉迷网络的危害，并提出相应的预防对策。

一、沉迷网络的危害1. 影响学业沉迷网络的青少年常常会忽视学习和作业，将大量时间花在游戏、社交媒体和视频上。

这导致他们无法集中精力，学习成绩下降，甚至可能辍学。

2. 健康问题长时间使用电子设备会对眼睛造成伤害，引发视力下降、眼疲劳等问题。

此外，由于长时间坐姿不良，缺乏锻炼，青少年也容易患上肥胖、心血管疾病等健康问题。

3. 社交隔离沉迷于虚拟世界中，青少年与现实生活中的家人和朋友交流减少，对社会交往和人际沟通能力造成负面影响。

长期下来，他们可能会感到孤独、焦虑和抑郁。

二、预防对策1. 提供正确的引导家长和教育者应与青少年进行有效的沟通，引导他们合理使用互联网。

告诉他们网络的优缺点，并教导他们应该如何管理自己的网络时间，平衡学习与娱乐的关系。

2. 建立健全的家庭环境家庭是青少年学习和成长的重要场所。

家长应与孩子共进晚餐，提供一个良好的家庭环境，鼓励并参与孩子的学习和活动。

此外，家长还应设置合理的规则，限制孩子使用电子设备的时间。

3. 提供丰富多样的课外活动为了让青少年远离网络，给他们提供各种有趣且有意义的课外活动是必要的。

参加体育运动、音乐、绘画等活动不仅可以培养孩子的兴趣爱好，还能拓宽他们的眼界，增强他们与他人的交流能力。

4. 加强学校教育与引导学校可以在学生教育中加入网络安全和正确使用互联网的课程，帮助学生了解网络的危害和注意事项。

学校还可以组织丰富多样的课外活动，提供给学生更多的选择，使他们远离网络的诱惑。

5. 创建有损害的网络环境政府和互联网公司应加强监管，建立有害信息的过滤和审查制度，尽量减少不良内容对青少年的影响。

同时，应提供可供家长和学校使用的防控工具，帮助他们监督和管理青少年的上网行为。

结论沉迷网络对青少年的发展产生了不可忽视的负面影响。

青少年沉迷网络的危害与预防

青少年沉迷网络的危害与预防网络时代的到来给人们的生活带来了便利和快乐，然而，与此同时，网络沉迷问题也渐渐成为一大社会难题。

特别是青少年，由于对网络的过度依赖和沉迷，不仅影响学业和身心健康，甚至可能导致更加严重的后果。

本文将探讨青少年沉迷网络的危害，并提出相应的预防措施，以引起社会的关注和重视。

一、沉迷网络的危害1.1 学业受损青少年沉迷网络会使他们将大量时间和精力投入到游戏、社交媒体和视频等虚拟世界中，忽视了学习和进修的重要性。

长时间沉迷于网络中会导致学习效果下降，知识储备不足，成绩下滑，甚至辍学。

1.2 身体健康问题长时间坐在电脑或手机前，缺乏运动和户外活动，导致体力下降、肥胖和体质衰退。

频繁使用电子设备还会影响视力健康，导致近视和眼部疾病增加。

1.3 心理健康问题网络沉迷使得青少年过度依赖虚拟世界，缺乏真实的社交经验。

长时间在网络上与其他人交流也容易造成孤独感和自卑感。

此外，网络暴力和欺凌问题也会对青少年的心理健康产生严重影响。

二、预防网络沉迷的措施2.1 家庭教育的重要性家长应该充分认识到网络沉迷的危害，并重视青少年的网络行为。

建立家庭网络安全制度，限制青少年上网的时间和内容，并与他们进行积极的沟通和交流，了解他们在网络上的活动和需求。

2.2 学校教育的作用学校应该加强对网络沉迷的教育。

开设相关课程，向学生普及网络安全知识和正确使用网络的方法。

同时，学校也应该鼓励学生参与课外活动，提供更多的体育和艺术课程，以减少他们对网络的依赖。

2.3 个人自觉的培养青少年需要自觉地克制自己对网络的过度依赖。

他们应该认识到网络只是生活中的一部分，而不是全部。

要学会合理安排时间，培养兴趣爱好，增加与现实社交的机会，以更好地平衡网络与现实生活。

2.4 社会的关注和参与社会应该加强对网络沉迷问题的关注和研究，推动相关法律和政策的制定和实施。

同时，也需要举办更多的宣传活动，增加社会对网络沉迷危害的认识，鼓励大家共同参与到预防工作中。

青少年互联网成瘾的危害与防治措施

青少年互联网成瘾的危害与防治措施现代社会，互联网已经成为了人们工作、学习、娱乐等各个方面不可或缺的重要工具。

但是，随着互联网的普及与完善，越来越多的青少年陷入了互联网成瘾的状态，这对他们的身心健康和成长都造成了严重的危害。

本文将探讨青少年互联网成瘾的危害和防治措施。

一、青少年互联网成瘾的危害1.对身体健康的危害长时间在电脑前、手机上沉迷于互联网世界，容易导致青少年出现各种身体不适，如颈椎病、近视、肥胖等。

这些身体问题不仅影响着他们的健康，还直接威胁着他们的未来发展。

2.对心理健康的危害青少年在互联网上畅游往往无法控制自己，难以自拔，倘若一直处于这种状态当中，会使他们的心理承受能力降低，产生抑郁、焦虑等种种心理问题，严重的会造成青少年的自闭和不良行为。

3.对人际交往的危害沉迷于互联网的青少年，常常会忽视现实生活和人际交往，长此以往，形成与人相处的不良习惯。

这不仅会影响到他们的人际交往能力，更会影响他们在成长过程中的价值观、人生观等方面的认知。

二、防治措施1.家庭教育家庭是孩子成长的重要环境和前提条件，因此家长的教育与引导是十分重要的。

家长需要关注孩子使用互联网的时间和内容，尽量控制他们长时间沉迷于互联网的行为。

2.学校教育学校作为孩子另一个重要的成长环境，也需要重视青少年互联网成瘾问题。

学校可以开展相关的课程，通过讲解互联网对身心健康的危害和如何正确使用互联网等方面，教育学生正确面对互联网，防止青少年成瘾。

3.社会综合治理青少年互联网成瘾是一个社会问题，需要全社会共同努力，采取综合治理的手段。

政府、教育机构、家庭、社会组织等方面要有各自的责任担当，共同构建起有效的治理机制，减少互联网成瘾对青少年产生的危害。

三、结语成长是青少年人生的重要阶段，而互联网的普及也给这个阶段带来了很多新的挑战。

青少年互联网成瘾是一个普遍存在的现象，需要我们重视和防治。

只有通过家庭教育、学校教育和社会综合治理等措施，才能帮助青少年正确面对互联网，健康成长。

青少年沉迷网络游戏的危害和应对策略

青少年沉迷网络游戏的危害和应对策略在当今社会，网络游戏已经成为青少年们生活中不可或缺的一部分。

然而，与此同时，沉迷网络游戏的问题也逐渐凸显出来。

本文将探讨青少年沉迷网络游戏带来的危害以及应对策略。

一、青少年沉迷网络游戏的危害分析1.1 对学业的负面影响青少年沉迷网络游戏会导致其无法集中精力学习，时间和精力都被游戏所占据，学习成绩下降。

此外，过度沉迷游戏还会导致学校和家庭间的冲突，使得学习和家庭问题进一步恶化。

1.2 健康问题长时间沉迷网络游戏会导致青少年缺乏运动，久坐不动，身体机能下降，导致肥胖、近视等问题。

此外，由于网络游戏需要长时间对电子屏幕进行注视，可能还会带来颈椎病、眼疲劳等健康问题。

1.3 社交和人际关系问题沉迷网络游戏的青少年往往忽视了现实生活中的社交和人际关系，无法与他人进行良好的沟通和交流。

长期下去，他们可能会变得孤僻、自闭，无法建立良好的人际关系，对他们的成长具有负面影响。

二、对青少年沉迷网络游戏的应对策略2.1 加强家庭教育家长应该意识到网络游戏带来的风险，积极参与孩子的学习和生活，与孩子建立良好的沟通关系。

家长可以规定合理的游戏时间，限制孩子使用游戏设备的时间和频率。

同时，家庭应提供丰富多样的娱乐活动，引导孩子培养其他兴趣爱好，减少对网络游戏的依赖。

2.2 学校组织相关活动和课程学校可以组织一些与网络游戏有关的讲座和讨论，向学生介绍网络游戏的危害，并提供指导他们正确使用网络游戏的方法。

此外，可以开设一些有趣的体育和艺术课程，吸引学生投入到其他活动中去，减少他们对网络游戏的依赖。

2.3 加强心理辅导和咨询针对沉迷网络游戏的青少年，需要提供心理咨询和支持。

学校可以设立心理辅导中心，配备专业的心理咨询师，帮助学生调整心态，建立正确的价值观和生活观。

同时，家长也可以寻求专业的心理咨询师的帮助，与孩子一起度过难关。

2.4 引导合理使用网络游戏不可否认，网络游戏也有其正面价值。

对于不可避免沉迷游戏的青少年，可以引导他们合理使用网络游戏。

预防沉迷网络教案

预防沉迷网络教案引言概述：随着互联网的普及和发展，网络已经成为人们日常生活不可或者缺的一部份。

然而，沉迷网络已经成为一个严重的社会问题，特别是对于青少年来说。

为了匡助青少年更好地管理自己的网络使用时间，预防沉迷网络，我们需要制定一份有效的教案。

本文将提供一个详细的预防沉迷网络教案，包括引言概述和正文内容。

一、认识沉迷网络的危害1.1 睡眠质量下降：沉迷网络会导致青少年晚上长期熬夜，睡眠质量下降，影响身体健康。

1.2 学业成绩下降：过度使用网络会让青少年缺乏学习时间，学业成绩可能会受到影响。

1.3 社交能力减弱：沉迷网络会使青少年与现实社交脱节，社交能力可能会减弱，影响人际关系。

二、建立正确的网络使用观念2.1 网络的正面作用：向青少年介绍网络的正面作用，如获取知识、拓宽视野、交流思想等，匡助他们树立正确的网络使用观念。

2.2 制定合理的网络使用时间：教导青少年制定合理的网络使用时间表，合理分配时间用于学习、娱乐和社交等方面。

2.3 培养多样化的兴趣爱好：鼓励青少年培养多样化的兴趣爱好，如体育运动、音乐艺术等，使他们能够更好地利用休闲时间。

三、提高自我管理能力3.1 制定个人目标：匡助青少年制定个人目标，如学习成绩的提升、参加社会实践等，通过实现目标来激励自己控制网络使用时间。

3.2 制定时间管理计划：教导青少年制定时间管理计划，合理安排学习和娱乐时间，避免沉迷网络。

3.3 培养自律意识：鼓励青少年培养自律意识，如设定提醒、制定规则等，匡助他们控制自己的网络使用行为。

四、家庭与学校合作4.1 家庭监督：家长应加强对孩子的网络使用监督，制定家庭规定，限制网络使用时间，并与孩子进行沟通，共同制定网络使用计划。

4.2 学校教育：学校应加强网络教育，组织相关活动，提供网络使用指导，增强学生对网络使用的认识和风险意识。

4.3 社会支持：社会各界应提供相关支持，如开设网络安全讲座、提供网络咨询服务等，匡助青少年预防沉迷网络。

中学生迷恋网络的负面影响和防范措施

中学生迷恋网络的负面影响和防范措施【摘要】网络在当今社会对中学生具有极大的吸引力，但同时也存在着诸多潜在危害。

中学生迷恋网络会带来诸多负面影响，包括影响身心健康、暴露于不良信息和面临欺诈等风险。

网络成瘾对中学生身心健康造成重大危害，同时网络平台含有不良信息带来负面影响。

中学生在网络世界中易受欺诈和网络暴力侵害，需要家长、学校和社会共同关注。

为此，加强网络素养教育、限制网络时间、教授如何识别不良信息和防范网络风险是必要的。

只有家长、学校和社会共同努力才能有效预防中学生迷恋网络所带来的负面影响，保障中学生的健康成长。

中学生应该理性合理地使用网络，保持良好的生活习惯，以建立健康的网络使用观念和行为。

【关键词】中学生、网络、迷恋、负面影响、防范措施、身心健康、不良信息、网络暴力、欺诈、网络素养教育、家长、学校、社会、合理时间、生活习惯。

1. 引言1.1 网络对中学生的吸引力网络对中学生的吸引力主要表现在三个方面：信息获取、社交互动和娱乐消遣。

网络上的信息是丰富多彩的，中学生可以通过网络获得大量的知识和信息，帮助他们在学习和生活中更加便利。

网络是一个社交互动的平台，中学生可以通过社交网络与同学、朋友进行交流和互动，扩大社交圈子，增加社交经验。

网络也提供了各种各样的娱乐消遣方式，例如网络游戏、视频、音乐等，吸引了许多中学生沉迷其中。

网络的便利性和吸引力使中学生在网络世界中往往失去了对现实生活的关注，沉迷于虚拟世界中无法自拔。

引导中学生正确、合理地利用网络资源，是十分重要的教育任务。

1.2 网络对中学生的潜在危害网络是如今社会中不可或缺的一部分，对中学生来说，网络无疑是一个极具吸引力的世界。

随着网络的普及和发展，中学生迷恋网络所带来的负面影响也日益凸显。

网络对中学生的潜在危害主要体现在以下几个方面：网络成瘾对中学生的身心健康造成严重危害。

长时间沉迷于网络游戏、社交媒体等平台，会导致中学生的学习、生活和人际交往能力受到影响，甚至出现严重的心理问题。

青少年沉迷网络的危害及预防对策

青少年沉迷网络的危害及预防对策互联网是一把“双刃剑”，在开启了一种全新的文化空间的同时，也对法律、道德带来了新的挑战，直接影响到初中生的生活方式、价值观念、行为方式。

据有关部门对城市初中生上网的调查，约有68%的人上网玩游戏，20%的人上网聊天，由于初中生有着求新求异、喜欢幻想、追求娱乐的强烈需求。

互联网络的新奇性、虚拟性、游戏性正好满足其特殊的心理需求。

加之初中生身体和心理还不成熟，意志力较差，对各类诱惑缺乏免疫力、生活阅历肤浅、缺乏美丑善恶的判断力等特征，因此，初中生上网的时候，很容易沉溺其中，不少学生流连于网吧，冲浪于网络，沉迷于游戏，倾情于聊天，有的学生因此而荒废了学业，引发了许许多多的社会问题。

一、青少年沉迷网络的危害网络对青少年的危害主要包括网上游戏、网上色情和网上聊天等方面。

其充满刺激、惊险和浪漫，使许多学生一旦接触，便深陷其中而不能自拔，因而它们又被称作“电子海洛因”沉迷网吧的危害主要表现在以下几个方面：1、生理的伤害由于上网持续时间过长，使大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态，引起肾上腺素水平异常增高，交感神经过度兴奋，血压升高，体内神经递质分泌紊乱。

这些改变，会使机体免疫功能降低，从而诱发种种疾病，如心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性头痛、焦虑症、抑郁症等。

同时，由于眼睛长时间注视电脑屏幕，视网膜上感光物质视红质消耗过多，若未能补充其合成物质维生素A和相关蛋白质，就会导致视力下降、眼痛、怕光、暗适应能力降低等。

2、心理的损害有人说，学生学习负担重，心理压力大，能在网上找个忠实的听众聊聊，心情可以得到放松，情绪会变得稳定，我们不否认此种说法，如果能把握好，对调节心智是有一定益处。

但实际上，许多未成年人一旦上网，便无法把握，对上网产生很强的心理依赖，轻者影响学习、身体，重者致使心理变态、心态扭曲。

长期上网会引发青少年网络孤独症，人际情感淡漠，对现实社会产生不认可甚至逃避的心理；“网恋”和网络聊天会引发青少年的感情纠葛，导致各种情感问题；上网时间过长，还会导致网络成瘾，使青少年变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从社会规范，甚至出现精神障碍、自杀等情况。

青少年网络沉迷的预防与治疗策略

青少年网络沉迷的预防与治疗策略青少年时期是人生中最易受外界影响的时候，网络作为现代社会的重要组成部分，成为了青少年与世界交流和获取信息的重要途径。

然而，网络沉迷问题也逐渐浮现，给青少年带来了很大的负面影响。

本文将结合青少年网络沉迷的原因、危害，以及预防与治疗策略来进行探讨。

一、网络沉迷的原因1.无聊与焦虑即使是长时间上自习或和同学们玩的青少年，也会有时间感到无聊或者是无事可做。

这种无聊和焦虑往往会推动他们通过网络来获取乐趣和刺激。

2.缺乏自我控制力青少年往往缺乏自我控制力，导致他们无法自行控制网络使用时间。

他们会因为网络上的精彩内容和游戏等内容而忘记时间，整天沉迷其中。

3.网络上的吸引力日益丰富的网络内容、吸引人的图片和视频、丰富的游戏内容等都会把青少年深深地吸引住。

一旦陷入这种吸引力，他们就难以自拔，沉迷其中。

二、网络沉迷的危害1.身体健康因关注网络内容而受到不良影响长时间的盯着电脑或手机会导致眼睛疲劳、头痛、失眠等症状；比如夜间长时间玩游戏会导致睡眠不足，而影响生长发育等。

2. 学习成绩受到影响网络沉迷会分散青少年的学习注意力，影响学术表现，出现上课走神、错题率增高、忘记作业时间等问题，如果长时间持续，会影响青少年原本不错的学习成绩。

3.心理健康不良长时间网络沉迷可以导致孤独、压抑等负面情绪，一些青少年在网络上受到言语攻击，造成心理创伤。

三、网络沉迷的预防1.控制使用时间青少年使用电脑/手机的时候，建议限制上网的时间，比如规定每周的上网时间、下午只准做作业。

这可以使他们更有目的性的使用网络。

2.带孩子做与网络无关的有趣的事情建议家长陪孩子或号召他们同龄人组团，一起做其他有趣的事情，带他们走出家门、走进大自然中去，或者一起去旅行、唱K、教他们跳舞之类。

在有限的时间之中，每到周日，可以为他们准备恰到好处的惊喜。

3.家长参与监管家长可以在适当的时候进行家庭共处，培养孩子健康的网络使用习惯，合理安排孩子的学习和娱乐时间，防止沉迷网络，监督孩子对网络内容的选择，及时发现问题。

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据有关部门对城市初中生上网的调查，约有68%的人上网玩游戏，20%的人上网聊天，由于初中生有着求新求异、喜欢幻想、追求娱乐的强烈需求。

互联网络的新奇性、虚拟性、游戏性正好满足其特殊的心理需求。

一、青少年沉迷网络的危害
网络对青少年的危害主要包括网上游戏、网上色情和网上聊天等方面。

其充满刺激、惊险和浪漫，使许多学生一旦接触，便深陷其中而不能自拔，因而它们又被称作“电子海洛因”沉迷网吧的危害主要表现在以下几个方面：
1、生理的伤害
由于上网持续时间过长，使大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态，引起肾上腺素水平异常增高，交感神经过度兴奋，血压升高，体内神经递质分泌紊乱。

这些改变，会使机体免疫功能降低，从而诱发种种疾病，如心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性头痛、焦虑症、抑郁症等。

2、心理的损害
有人说，学生学习负担重，心理压力大，能在网上找个忠实的听众聊聊，心情可以得到放松，情绪会变得稳定，我们不否认此种说法，如果能把握好，对调节心智是有一定益处。

但实际上，许多未成年人一旦上网，便无法把握，对上网产生很强的心理依赖，轻者影响学习、身体，重者致使心理变态、心态扭曲。

3、滋事生非，诱发犯罪
初中生大多在12至16岁之间，他们大多没有收入，为了能弄到进网吧的饯，有的结伙敲诈，有的偷盗抢劫，还有一类人进出网吧，目的就是为着敲诈中小学生，因此打架斗殴的事件经常发生。

有的网吧经营者唯利是图，向过夜未成年人提供饮食住宿，为家庭和社会带来不安定因素。

网上的内容也良莠不齐，尤其是一些反动迷信、黄色网站网页的不健康内容，使已处于人生观、价值观成形期的青少年，分不清真善、好恶，缺乏判断是非的能力，从而导致青少年误入歧途，走上犯罪的道路。

4、荒废学业、影响前途
初中生一旦对网络痴迷，就是对人生追求的放弃，由于花费过多的时间沉迷于网络，过分迷恋网络虚拟世界，从而导致精力不足，根本无心上课，学习成绩大大下降，出现旷课、逃学等现象。

学生一旦进入网吧，成绩直线下降。

5、隐患重重、危及安全
社会上大多数网吧都未请专业人员安装设备，也未经消防、安全、文化、卫生等部门允许，其营业场所电脑安放的密集、电脑走线、安全出口等都存在着不同程度的问题和安全隐患，严重威胁到上网者的人身安全。

二、发挥学校教育优势对学生进行正确引导
充分发挥网络积极作用，引导青少年趋利避害是一项长期复杂的系统工程，需要全社会各个层面的不懈努力和共同协作。

1．积极引导，增强免疫力。

学校要培养学生的自尊、选择、判别等能力和批判意识，教给学生掌握辨别真假信息的标准和方法，使他们能在浩如烟海的信息大潮中，去伪存真，发挥他们的自我教育功能，自觉抵制那些庸俗、低级、劣质、反动信息的侵蚀和诱惑，自觉遵守网络的规则，并积极同形形色色的不良网络行为作斗争，从而避免种种困惑、失落与盲从。

2、主动出击、变“害”为“利”。

积极开展网上正面引导，主动发布健康上进的信息，开展热点、焦点问题的讨论，传递正确的思想舆论，展开正面的宣传攻势。

学生面对纷繁复杂的社会，不敢面对现实社会中的一些问题，有心事不敢或不愿向教师、家长和同学诉说，一旦进入网络世界他却会尽情倾诉，大部分学生容易暴露自己的真实想法，这就为我们了解学生的真实情况，掌握学生的思想动态，为进行有目的、有针对性的教育提供了便利条件。

3、因势利导、以“导”代“堵”。

建立健全上网规章制度，发挥教师的指导、主导作用，因势利导，帮助学生正确认识网络世界的各种问题与现象，提高学生判断信息和选择信息的能力。

设置网络过滤平台，对网络内容进行监控，最大限度地发挥网络的积极作用。

要对学生认识网络、使用网络进行正确引导，改变学生上网主要倾向于网络游戏和聊天的不良习惯，把其兴趣转移到提高计算机应用能力上，从而培养高水平的网络爱好者，同时要培养学生的科学、健康的上网习惯，使其自觉抵制各种不健康、不文明的内容和行为的侵蚀。

学校应充分利用校园集体生活的特点，大力开展丰富多彩的课余文化生活，组织青少年社团，吸引青少年对健康、科学、积极的社会生活和文化活动的兴趣，培育青少年的健全人格和健康心理。

（四）三位一体，群策群力
为帮助中小学生增强网络安全防范意识和网络道德意识，引导他们文明上网，还要发挥家长的重要作用，建立家庭、学校与社会三位一体的全方位的立体培育与监督体系，对他们进行网络道德教育。

家长除了平时要重视培养中小学生的适应能力、耐挫力、自信心、好奇心和探索精神之外，还要让他们明确上网以学习知识为目的，安排足够时间让他们参与社会活动，控制上网时间，加密锁定不良网站，防止上网成瘾。

社会教育机构应负起净化和优化网络环境的责任，积极推进网吧行业经营管理的规范化，努力形成积极、健康的网络文化氛围。

面对网络教育的负面效应，政府要出台相关的法律法规，启动网络道德教育工程，以适应新型社会条件下道德建设的需要。

学校、家长、社会应义不容辞的承担起网络道德教育的责任，发挥全社会对学生网络教育的作用。

总之，网络将在初中生的生活中占有主要的位置，家庭、学校和社会必须防患于未然，对他们实施正确的网络道德教育。

通过网络道德教育，使初中生正确认识和使用互联网，成为网络技术的主人，互联网活跃在他们的生活中。