初中美术试题-答案
初中美术试题
一、选择题（每小题2分共20分）
1、油画《蒙娜丽莎》的作者是（ A )
A、达芬奇
B、拉斐尔
C、米开朗基罗
D、塞尚
2、唐三彩陶器是唐代的伟大创
作，其中（ A ）是主要题材
A、骆驼
B、马
C、牛
D、羊
3、皮影是用牛皮或驴皮雕楼刻画而成的，皮影人物都是（C）造型＜
A、正面
B、反面
C、侧面
D、立体
4、“中国结”具有独特的工艺特点，每一个结都是用（A）丝绳结而成
A、一条
B、二条
C、三条
D、四条
5、《开国大典》的作者是（B）
A、徐悲鸿
B、董希文
C、任伯年
D、蒋兆和
6、青花瓷是（C ）以来瓷器装饰的重要技术
A、隋唐宋
B、唐宋元
C、元明清
7、《韩熙载夜宴图》的作者是（D ）
A、顾恺之
B、张择端
C、阎立本
D、顾闳中
8、油画《日出印象》是（A ）的作品
A、莫奈
B、凡咼
C、塞尚
D、咼更
9、绘画中的透视原理可以概括为（C ）
A、近小远大
B、近窄远宽
C、近大远小
D、远近一样
10、《最后的晚餐》是（B ）
A、水粉
B、壁画
C、中国画
D、水彩画
二、判断题（每小题2 分共20 分）
1、所谓美术就是画画（X ）
2、变体字也是美术字（V）
3、红、绿、蓝称为色彩三原色（X）
4、我国传统绘画大多以线来进行造型表现（V ）
5、花鸟画是我们熟悉的中国绘画，题材以描绘花鸟，人物，草虫等内容为主。（X ）
6、版画就是在木板上画的一种画（X ）
7、剪纸在我国具有悠久的历史，远在商周就已出现。（V）
&齐白石最擅长的是画“虾” （V ）
9、文艺复兴三杰分别是：达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。（V ）
10、在中国绘画体系中，山水画与花鸟画、人物画并称三大画科。
（V ）三：连一连（20分
三、实践题（共40分每题20分）
1、下面是色彩三原色的排列图，请将三间色和复色填到相应的位置
红
黄
2：动动手,请画出成角透视的原理图。标明消失点、视平线
成交透视
初中美术试题
一、填空题 1、中国画用墨方法有：积墨法、（泼墨法）、破墨法等。 2、纸材有很强的可塑性，采用粘贴、揉搓、撕剥、上色等不同方法来改变纸质板材的表面质地，能够制造多种肌理效果，表达不同的情感。 3、装饰画色彩要服从于美的法则需要，不拘泥于（客观对象）的色彩。 4、色彩的明暗程度叫色彩的明度，色彩的饱和度、鲜艳程度也叫色彩的（纯度）。 5、印象派艺术的基本特点是以（光）和色彩来认识世界，彻底打破了传统固有色的造型观念。 6、东晋王羲之《兰亭序》笔法柔中有刚，自然而又蕴含匠心，显示出高雅的天然情趣和活泼的生机，其书体是（行 书）。 7、隶书《史晨碑》字体秀润，点画匀称，用笔有轻有重，有提有按，给人以端庄典雅的美感。其盛行的朝代是（东 汉）。 8、中国画从技法上可分为（工笔、写 意）。 9、在山水画中，画石起手要“石分三面”，为的是表现石头的（体积）。 10、雕塑一般分为（圆雕）和（浮雕）两类。硬币上的花纹属于雕塑中的（浮雕）。 11、（浮雕）是利用可雕塑的材料在平面上塑造出具有一定突起体块的形象，一般适宜从正面对作品进行欣赏。 12、（圆雕）其前后、左右、上下的各个部分均要求塑造，使观者可以从作品的四周进行观看与欣赏。 13、米罗，西班牙画家。他是一位最具独创性的艺术家，这种独创性建立在儿童艺术、原始艺术、民间艺术的基础上。他的作品多采用单纯的线和明亮的色彩来表现人、动物、和某些象征性的物体，富有装饰性，充满了幽默 感。 14、梵高：后印象主义画家。他的作品色彩强烈、笔触富有个性，风格独特。他是（荷兰人）。 15、荷兰画家梵高在作《夜间露天咖啡厅》草图中，就注意了夜色中灯光的表现。
初中美术：面具(京剧脸谱)设计制作
初中美术新课程标准教材 美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 美术教案 / 初中美术 编订：XX文讯教育机构
面具（京剧脸谱）设计制作 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于初中美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 苍溪县元坝镇中学陈道明 一、教学目标设计： 1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。 2、实践目标：①学习按步骤临摹京剧脸谱。②根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。 3、情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。 二、教学内容及重难点： 1、教学内容，学习京剧脸错知识、设计制作京剧脸谱。 2、重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画解决）。
3、难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。 三、教具学具： 1、学生：第一课时：脸谱资料、铅笔。制作好的脸谱底板。 第二课时：脸谱资料、水粉色、调色盘、毛笔。 2、教师：课本、京剧脸谱资料、图片、录像、CAI课件。 四、教学建议： 教学对象分析：本课教学对象是七年级学生，学生的感知力、理解力较强，对“时、空”观念也比较明确，理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平，有意注意占优势，并且能长久保持，兴趣稳定。模仿能力创造能力都有很大的提高，对新鲜事物感兴趣。京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。 教材分析及教法设计： 1、教材分析：脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。 脸谱艺术历史修久，它是起源与面具有密切的关系。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，
初中美术教师资格证面试真题(精选) (1)
高中美术《绘画的艺术语言》 一、考题回顾 二、考题解析 高中美术《绘画的艺术语言》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)朗读诗词，导入新课 学生分享《沁园春?雪》并引导学生认识在艺术的世界里，文学可用文字的语言塑造形象，而绘画同样通过美术的语言塑造视觉形象。揭示课题《绘画的艺术语言》。 (二)欣赏作品，感知艺术语言 1.多媒体展示《粉色的音调》《弹曼陀铃的少女》《廊》，引导学生观察并追问：作品描绘了什么内容?给你什么感受?
学生观察总结：《粉色的音调》-抽象，《弹曼陀铃的少女》-夸张，《廊》-写实; 教师进而总结这是由于运用的艺术语言不同。 2.教师继续追问：什么是绘画的艺术语言? 学生自学课本，教师总结：绘画有自身的符号性语言，它诉诸于视觉，起到达意表情的作用，它是指艺术家为形象地揭示绘画的内容而使用的造型表现手段和艺术手法的总和。 (三)交流探讨，探究艺术语言 1.继续展示《粉色的音调》《弹曼陀铃的少女》《廊》三幅作品，引导学生观赏，并思考：三幅作品分别运用了哪些艺术手法和造型手段?小组讨论 学生交流探讨，教师总结： 《粉色的音调》-运用色彩、块面、图形来表现抽象的画面; 《弹曼陀铃的少女》-造型夸张，突出块面感以及形体特征; 《廊》-运用写实的手法，表现了廊的空间关系。 2.提出问题：通过以上作品的分析，我们可以看出具体的艺术语言包括哪些? 学生思考，教师总结：绘画表现的题材内容十分广泛，绘画的种类、样式十分繁多，所以绘画所使用的艺术语言也极为丰富多彩。然而一般而言，绘画的艺术语言有面与形、形体与结构、透视与空间、明暗与光影，色彩与色调、肌理与质感，笔触与材质，夸张变形与寓意象征等。 (三)比较鉴赏，探究中西艺术语言 1.教师展示具象艺术的作品如：《清明上河图》《蒙娜丽莎》等，引导学生欣赏并选择喜欢的美术作品，以小组为单位从艺术语言的方面进行分析并说说你喜欢的理由? 学生交流探讨，教师总结： 《清明上河图》全卷以全景式的构图，散点透视的方法组织画面，繁而不乱;结合线描淡彩的画法，用笔严谨，人物造型写实。 《蒙娜丽莎》颜色主要以黄色和黑色为主，色调的搭配给人一种朦胧虚幻的感觉，背景山水幽深茫茫，淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状“空气透视”般的笔法。 2.中西艺术语言有哪些不同? 学生思考，教师总结：中中国画强调用线条、笔墨以及随类赋彩的方法来表现;西方的油画作品强调明暗、色彩、光影。 (四)小结作业，拓展延伸 1.总结艺术语言概念及其具体的艺术语言。 2.课后作业：搜集中外艺术作品进行赏析，想一想分别运用了哪些艺术语言。 板书设计 答辩题目解析 1.中西艺术语言有哪些不同，举例说明?【专业知识】 【参考答案】 中国画强调用线条、笔墨以及随类赋彩的方法来表现;西方的油画作品强调明暗、色彩、光影。如：
初中上学期美术试题
初中美术试题（七、八年级) 二、填空题。 1、山水画幅，有(近景),有(远景)。近景可以用（勾、皴、点、染)的方法具体刻画，远景既可以简略(勾、皴)，也可以用(演染)的方法来画。 2、学画山水画要先根据内容酝酿好(构图)，然后再画(近景或主要景物)，再画（远景或陪衬景物),最后用浓墨(点苔)或有重点地着色、整理。中国山水画讲(丈山、尺树、寸屋、豆人) 3. 广告设计包括：(政治性广告）、(公益性广告）、(文化性广告）、（商业性广告）。 4、中国画称国画,主要运用(线条和墨色)来进行创作，中国画从表现形式分写(意画和工笔画）。墨分五色即（焦、浓、重、淡、清）。 ５、中国画以题材分通常为( 人物画、山水画、花鸟画) 三大类。6、吉祥物设计要求（主题鲜明、形象可爱、内涵丰富、寓意吉祥),重在创意。汉字的演变经过:（甲骨文）（金文）（隶书)(楷书）（行书、)(草书）。商朝(刻有文字的兽骨)、战国的（刀币)(布币)、汉朝的（瓦当）、宋朝苏轼的(“鹅”刻字)都记载了文字的演变过程。 7、优秀的造型设计一定会有自己的（独特）之处。我国古代塑有人脸的艺术品有商代的(大禾人面铜方鼎)和新石器时代的(人头形器口彩陶瓶），它们是古老艺术的瑰宝。 8、手绘线条图像具有（叙事、说明、交流、抒情、记录）等多种功能。 ９、构成色彩的三个基本要素是( 色相、纯度、明度)，三间色指(绿、橙、紫）三种颜色。 10、绘画的种类名称很多,以绘画的工具、材料分有(中国画、油画、版画、水粉、水彩、素描)等。
11、色彩的对比有（补色对比、色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比)。 12、服装的色彩搭配常用:(同类色搭配、邻近色搭配、对比色搭配)等。 1３、(笔墨）是中国画的造型语言。运用了(勾、勒、皴、点)等多种技法。 1４、中国画运用(宣纸)自然渗化的特征,使其达到一种自然的艺术效果。 15、中国画的笔法:(中锋、侧锋、拖笔、逆锋）。 １6、法国画家塞尚指出: “一切物体的形态，无论结构多么复杂,都可以概括为几种几何形体，即（球体、圆柱、圆锥和立方体)的结构形式。” 17、不同的色彩给人不同的感受，暖色调给人以（温暖)的感觉,冷色调给人以( 凉爽)的感觉，对比色调给人以(强烈,醒目)的感觉,深色(收缩）的感觉,而浅色则给人( 扩张)的感觉。 18、雕塑是造型艺术之一。以各种可塑的或可雕可刻的材料,制作出各种具有实在体积的形象。一般分为(圆雕和浮雕)两类。 2０、透视主要讲究近大远小,在素描里近实远虚;在色彩里近纯远灰、近暖远冷,明暗讲究黑白灰的运用，关键点在于准确的抓住明暗交界线,色彩最基本的就是三原色和固有色、光源色、环境色 2１、敦煌莫高窟、大同云冈石窟和_洛阳龙门石窟并称中国三大石刻艺术宝库。 ２2、唐代的著名佛像是乐山大佛，现位于四川乐山，坐落在岷江边，佛高7１米，雕塑． ２3、彝族漆器是以土漆作底色,用朱砂、石黄作配色,在造型独特的工艺品上绘画丰富多彩的图案纹饰。以构成红、黄、黑三色文化的特点。 24、中国画的墨法是指:浓破淡、淡破浓、色破墨、墨破色。 ２５、人的脸型如果用汉字来表示可以分为几（田字型）、(国字型)、(由字
初中美术基础知识试卷
初中美术基础知识试卷及答案 一、填空题（共 20 分，每空 1 分） 1、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视）也重视）（，（，要确立学生（）的地位。 2、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以（）性学习方法进行（）和合作交流。 3、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的探索性和（）。 4、京剧人物扮演的角色分别叫：生、（）、（）、（）丑。 5.中国著名的“四大名绣”是苏绣、蜀绣、粤绣和湖南的（） 6、太阳光由赤、（）、（）、（）、（）、蓝、紫等七色组成的。 7、不能由其他颜色调和出的颜色叫（）。 8、人物黑白画是运用黑白两色对人物结构、服装和明暗色调进行高度（）使画面（）而富有（）。 9、紫色可由蓝色加（）色调合而成。 10、以画虾闻名于世的我国当代国画大师是（） 二、单项选择题(每小题 1 分，共 10 分。在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序
号填在题干的括号内。) 1.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和( ) A.共鸣 B.想象 C.评价 D.欣赏 2.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以 _________为主的教学方法。( ) A.讲授 B.示范 C.参观 D.引导探究 3._________是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。( ) A.环境教育 B.历史教育 C.艺术教育 D.科学教育 4、平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（） A、民间编织 B、民间泥塑 C、民间竹刻 D、民间年画 5、美术教学备课的主要内容是（） A、明确定义与把握原则 B、熟悉课标与了解学生 C、钻研教科书与确定教法 D、编写教案与设计板书 6、京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。关羽、张飞、曹操这三个人物的脸谱颜色分别应该是（） A． A．黑、白、红 B．红、黑、白 C．红、蓝、白 D．红、白、黄
初中美术作业设计
初中美术作业设计 徐杉 传统美术课堂的教学结构一般以“三段式”——教师讲授、学生作业、讲评作业为多见，课堂作业便是其中的一部分，而且在时间上占了相当大的比例——近二分之一，表现形式上也多种多样。而传统的教学往往要求学生运用一种表现形式去表现主题，以便教师以统一标准展开评价：有时时间紧等原因省略了“作业评价”这部分环节。这样单一的表现形式、单一的评价方法往往会扼杀部分学生的个性，抑制他们的创造潜能。因此，作业作为教与学的教汇点，它的设计直接影响着教学实效；传统的美术作业方式在一定程度上成为制约教学改革发展的关键。那么，在大力改课堂教学、实施新教材的今天，其中“作业”应该保证和发挥其实质作用——发挥学生的个性，培养他们的审美能力和创新品质，是摆在我们面前的首要任务。 活动性作业的设计、评价； （一）设计： 1.课堂活动性作业的设计：〈美术课程标准〉中指出：我们不仅可以通过美术静态作业评价学生美术学习结果，而且更需要注重通过形式在美术学习过程中的表现，对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。同时，我们也知道，随着教学环境的变化，教学模式由以教为主转为一学为主。确立了“以学生发展为主”的教学理念。因此我们教师必须认识设计美术课堂活动性作业。师生共同游戏、同感知共同创设有趣的感知活动，充分调动每一位学生的学习主动性，发展了他们的体验和探究能力。 2.活动性闲暇作业的设计： 活动性闲暇作业，从一定意义上可称为兴趣小组活动，利用学生课余时间进行辅导，我们利用探究苛刻时间，让学生自主选择兴趣组。一方面是对美术课程的延伸和补充，另一方面也有利于他们综合素质，能力的提高。由于活动性闲暇作业是利用闲暇时间完成的，因此活动更具综合性和开放性。活动性闲暇作业设计时，需要我们创设良好的环境，以便进一步激发起学生的兴趣。学校有专用教室的，四周墙上贴一些好的美术作品，营造一些美术学习的环境，形成一定的教
2018下半年初中美术教师资格证面试真题
2018下半年初中美术教师资格证面试真题
初中美术《藏书票》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 活动一：激趣导入 课件展示一本没有名字书籍，并且展示书籍的扉页，请学生当“小侦探”。从“扉页”的图案、文字中找线索，发现主人的名字并猜测图案的含义。 引出课题——藏书票 活动二：直观感知 1.展示藏书票作品，引导学生观察，并提问同学们知道关于藏书票的历史吗?藏书票对于藏书来说又有哪些意义呢? 学生思考回答，教师总结：藏书票起源于15世纪欧洲，它是小型、以艺术的方式标明藏书是谁的，是书籍收藏者的藏书标志。通常是小幅版画的形式，贴在书籍
扉页上，增添书的珍贵和美感，成为读书人的掌上宠物，有“纸上宝石”、“版面珍珠”之称，画面边长一般不超过15厘米。 2.教师继续展示世界上最早的藏书票，请学生以小侦探的目光来观察，提问学生发现了这张藏书票中隐藏着哪些奥秘? 学生回答，教师总结：世界上最早的藏书票是德国一位名叫勒戈尔的人发明制作的。这张名为《刺猬》的藏书票画面上表现了一只刺猬叼着一朵鲜花，上面是一行德文，意思是“谨防刺猬的吻”作者用了幽默的方式提醒大家要爱护书籍。 活动三：分析理解 1.多媒体展示两幅藏书票作品，引导学生赏析，并思考问题：藏书票由哪几部分组成?分别有哪些内容?图案有怎样特点? 教师总结：藏书票是由图案与文字构成。文字是由EX-LIBRIS字样与票主、签名与创作时间组成，而图案体现书的内容、风格和特点。以人物、动物、植物、风景、抽象画为题材。 2.教师继续引导学生观赏作品并小组讨论：藏书票的画面内容与藏书有何关系? 学生交流探讨，教师总结：图案表现了藏书人的喜好，或通过一定的形象表达思想内涵，给人以“方寸之间可容大千世界”之感。 活动四：拓展巩固 1.示范漏印藏书票的作画步骤： ①构思画稿 ②拓稿(按色彩不同把稿拓印到三张版上) ③制版(用刻刀在透明卡片纸上将图案刻掉) ④印刷(用海绵均匀施墨，先浅后深) ⑤在画面下方依次签名 2.为自己喜爱的书设计一枚藏书票，学生开始创作，教师巡视指导，并及时指出学生的易错点。 活动五：实践展评 1.布置作业：为自己最喜欢的书籍设计一枚藏书票吧，选取自己喜欢的题材、款式不限。 2.开展藏书票交流会，小组推选并从设计思路等方面进行自评、互评教师点评。 活动六：小结作业，拓展思维 1.总结本节课藏书票的重点知识。 2.课后作业：制作好的藏书票贴在自己喜爱的书籍扉页上。
2017年初中美术中考选择题集锦
1、法国画家德拉克洛瓦的作品《自由引导人 民》采用了哪种构图形式（） A、S形构图 B、圆形构图 C、三角形构图 D、水平构图 2、造型是创造形象的重要手段，以下不属于造型的基本手段的是（） A、线条 B、色彩 C、空间 D、体量 3、其作品被轼赞誉为“诗中有画，画中有诗”的画家是（） A、王维 B、孟頫 C、王希孟 D、燮 4、中国画创作最强调意境表达的画科是（） A、花鸟画 B、人物画 C、山水画 D、写意画 5、下面不属于书画作品托表步骤的是（）
A、托画芯 B、裁切 C、装轴杆 D、上板 6、色调是指（），表达一定的情感或营造某种特定的氛围。 A、色彩冷暖 B、色彩的情调 C、色彩总倾向 D、色彩明暗 7、色的饱和度是指色的（） A、明度 B、色相 C、亮度 D、纯度 8、立体造型具有（）特点，从四周各个角度都可以欣赏。 A、多维空间 B、二维空间 C、四维空间 D、三维空间 9、运用立体构成的方法进行创作，要形成（）思维。 A、广度空间 B、立体空间 C、透视 D、平面空间
10、中国木板年画著名产区中属于省的是（） A、柳青 B、桃花坞 C、家埠 D、朱仙镇 11、唐卡是一种独具特色的绘画艺术形式，被誉为哪个民族的百科全书（） A、藏族 B、侗族 C、苗族 D、蒙古族 12、《哭泣的女人》这一作品，是（）绘画的代表作。 A、野兽派 B、立体派 C、表现派 D、印象派 13、拉斐尔的《雅典学院》是一件（）作品 A、油画 B、印象派 C、雕塑 D、壁画 14、下面不属于拙政园景物的是（） A、“与谁同坐轩” B、“月到风来亭” C、“小飞虹” D、梧竹幽居亭 15、立体纸工造型制作方法是（）。
中学美术教师招聘考试试题及参考答案
中学美术教师招聘考试试题及参考答案 一、填空题：(每空0.5分，共15分) 1、美术课程具有___________性质，是学校进行___________的主要途径。 2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为___________________、___________________、___________________、_______________________四大学习领域。 3、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自___________兴起，、__ __、__ __朝以后成为中国画坛的主流。它在创作上张扬个性，强调_______、_______、_______、_______等多种艺术的结合。 4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅、_________、_________、_________、_________ 手卷等。 5、伦勃朗群像画《夜巡》，画面用一种___________式的___________把众多人物组合成一个完整的构图，油画颜料的___________与___________的对比使物体质感得到完美的表现。 6、画家是安格尔，他精于以_________、_________的线条和细腻、深入的描绘来营造出一种符合__________理想的美，而他的反对者_____________________却相信在绘画中___________的运用比素描法则重要得多，他一改古典派素描的表现手法，强调___________和___________，偏爱幻想的___________世界，追求灿烂的色调。 二、单选题：(每空1分，共10分) 1、河北满城汉墓出土了一件名为( )的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。 A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯 2、在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进，演员采用跪步前行连带( )，把林冲承受着的钻心的疼痛，形象地传达给观众。 A．甩水发B．抖水袖C．吹髯口D．撩褶子 3、唐三彩常用的颜色主要是( ) 。 A、红、黄、蓝 B 、红、绿、白C、绿、黄、紫D、黄、绿、白 4、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为( ) 之神。 A、北方 B 、东方C、西方D5、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是( ) 。 A、隶书 B 、行书C、篆书D、楷书 6、齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是( ) 。 A、青蛙 B 、牛蛙C、蝌蚪D、树蛙 7、浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过( ) 的形式表现出来。 A、水彩画 B 、工笔画C、版画D、油画 8、1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是( ) 。 A、法国贝尼尼 B 、意大利多纳太罗C、法国罗丹D、意大利米开朗基罗 9、故宫分为外朝和内廷两大部分，外朝是明清历代皇帝办理政务、举行朝会及其他重要庆典的场所，为主的三大殿是( )。 A、文华殿、武英殿、太和殿 B 、中和殿、太和殿、保和殿C、中和殿、武英殿、保和殿 10、“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。此诗作者是( )。 A、苏东坡 B 、金农C、王冕D、齐白石 三、多项选择题(每小题2分，共20分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序
(初中美术教案)室内装饰品的设计与制作教案
室内装饰品的设计与制作教案 初中美术教案 课时:1课时 教学目标:1.通过对室内装饰品的欣赏,了解一种室内装饰品 的设计要素和制作方法,培养学生的欣赏能力,激发学生的学 习兴趣。 2.学会利用材料的特性完成一件室内装饰品,提高学生的思维能力、表现能力,增强环保意识。 作业要求:充分利用纸材制作一件小装饰品。要求造型美观,做工精细。 课业类别:工艺课 教学重点:充分利用材料的特性进行设计与制作。 教学难点:构思设计艺术造型。 教具准备:课本、装饰品、课件 学具准备:剪刀、刻刀、胶水、铅笔、各色卡纸。 教学过程:
●一、引入课题 播放音乐 引言:随着生活水平的不断提高,人们越来越多地追求着高质量的精神生活,工艺美术品在人们心目中的地位就越发重要,尤其是室内装饰品,因为它们的存在,才使我们的精神生活变的更加舒适、优美、愉快。这节课我们就来学习——室内装饰品的设计与制作。 ●二、展示目标 课件出示 ●三、授新课 欣赏课本第16 17页室内装饰品图片(教师解说) 说明:室内装饰品的种类是多样的,有绘画、雕塑、工艺制作等。运用多种材料(如:纸材、织物、纤维线材、秸草、黏土、金属等)采用不同的技术制作而成。它们充分利用材料的特点,形成不同的形式和风格,不仅美观,而且还能给你的家庭生活增添一些情趣。 欣赏教师准备的装饰品及课件中的装饰品。(教师讲解) a、运用吹塑纸制作的平面装饰品。充分利用吹塑纸的特性,把各种形象经过剪、粘贴、组合,最后用笔画痕。
b、把各种形象的各部分分别剪折成立体的部件,再用胶水粘合,组成立体的浮雕作品。 c、课件中的装饰品 小结:用纸做的小工艺品具有制作容易、用材简便、立体感强的特点。 用纸制作的方法:运用折剪、刻挖、卷曲、粘贴等手法,使平面的纸变形,制成各种立体部件,再经过粘贴组合,表现物体的形态特征。 ●四、布置作业 通过欣赏我们了解了用纸材设计制作装饰品的要素和制作方法,接下来就让我们尝试用纸材设计制作一件装饰品。希望同学们大胆构思,充分发挥你们的想象能力和表现能力。 (课件出示)作业要求:利用纸材设计制作一件小装饰品。要求造型美观,做工精细。 设计制作步骤:1、构思. 根据准备材料的形状、色彩、肌理等产生联想。 2、设计. 可在纸上画出设计草图。 3、制作. 用简便的手法巧妙用材,合理组合。制作时要细心、耐心,注意安全。 ●五、学生设计制作,教师巡视辅导。 辅导时:注意要进一步启发学生构思,指导和帮助学生解决制作中的困难。
初中美术面试试讲真题汇总
小学美术面试真题收集 目录 题目名称：《招贴设计》 (1) 题目名称：《蓝印花布》 (4) 题目名称：《以形写神》 (8) 题目名称：《漂亮的手工灯饰》 (11) 题目名称：《了解纹样》 (14) 题目名称：《溪山行旅图》 (18) 题目名称：《用画笔触摸细节》 (21) 题目名称：《标志设计》 (25) 题目名称：《体育题材美术作品》 (29)
2016年初中美术教师资格证面试真题——初中美术《招贴设计》 考试目标：初中 面试科目：初中美术 题目名称：《招贴设计》 详情： 1、题目：《招贴设计》 2、内容： 要点提示或建议： （1）招贴是最为古老的广告宣传形式之一，“招”即引起注意，所以，招贴就是为了引起大众的注意二张贴的广告。 （2）构成元素：色彩、图形、文字 3、基本要求： （1）讲解重难点。 （2）教学过程要有适当的板书。 （3）教学过程要有互动。 解析： 初中美术《招贴设计》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)激发兴趣，导入新课 展示图片(雾霾与蓝天对比图片)提问：这表达的是什么意思？大家如何看待这个问题？我们
如何呼吁大家环境问题？引出课题《招贴设计》。 (二)欣赏设计，直观感知 播放招贴图片(关于环保类招贴画)看一看，说一说，引出招贴概念。 招贴是最为古老的广告宣传形式之一，“招”即招引注意，所以，招贴就是为了招引大众的注意而张贴的广告。 (三)环环相扣，具体分析 1.展示招贴图片引出招贴的构成要素(提问：你是如何读懂招贴的？) 教师总结：文字、图片、色彩 2.小组讨论各要素之间的关系。 图形是画面视觉主体，通过个性的图形图像直接传达信息观念。引导视线到文字，与人们产生共鸣。 色彩与心理的关系：让学生进行头脑风暴，由色彩你联想到什么？ (四)巩固新知，实践展评 1.如果设计一个环保为主题，如何设计？想到那些素材、用什么色彩、用什么样的标题？创意构思(防雾霾口罩、空气净化器、绿色叶子、蓝天)，小组成员讨论确定设计思路和色彩设计方案。 2.学生活动与创作(手绘、粘贴)，教师巡视指导，并及时纠错，积极与学生互动。 3.学生作业展示评价。 学生相互评，教师从创意、技法、用色等方面进行总评，指出作品亮点和问题，语言多以鼓励为主。 (五)总结回顾、小结拓展 教师以提问式与学生共同总结本节课，呼吁大家自身做起爱护环境、珍惜生命。教师引导今天所创作是属于公益性招贴设计，课下关注一下生活中其他招贴画，招贴除了公益性，还有那些？ 板书设计 【答辩题目解析】
初中美术学业水平测试题
初中美术学业水平测试题 1.常年生活在农村，以农民和农村生活为主要题材，被人们誉为“农民画家”，代表作品有《拾穗》《牧羊女》的法国画家是（）。 A席里柯B米勒C达维特D夏加尔 2.齐白石成功地以经典的笔墨意趣传达了中国画的现代艺术精神，故而他的画能够直接感动人心。他的作品大多属于写意画，且以虾、草虫之类的（）画最为著名。 A 花鸟B动物C人物D静物 3.关于中国传统山水画的描绘正确的是（） A光影效果明显B追求意境C只有写意一种形式D多用焦点透视 4.宋代名作《清明上河图》是（）的作品。作品以长卷形式生动地记录了中国12世纪城市生活的面貌。 A.张择端 B.徐渭 C.齐白石 D.徐悲鸿 5.中国四大石窟是云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟和（）。 A响堂寺石窟B莫高窟C 林山石窟D千佛岩石窟 6.故宫的宫殿沿南北方向的中轴线排列，左右对称。（） A对B不对 7.雕塑《思想者》和《巴尔扎克》是法国著名雕塑家罗丹的作品。 A对B不对 8《兰亭序》是著名书法家王羲之的作品，号称“天下第一行书”。 A对B不对 9.毕加索可以将不起眼的废旧物品变为艺术品，比如《牛头》就是用旧车座和车把构成的。（） A对B 不对 10.《内战的预感》的作者是西班牙的达利。( ) A对B不对 11.阎立本所作《步辇图》记录了唐太宗李世民接见吐蕃使者的情景。以下哪幅作品是《步辇图》？ . A B. C D. 12.郑板桥善长画竹，其题材与下列哪件作品属同一画科？
A. B. C. D. 13.清初画家朱耷是明皇室后裔，因国破家亡，常含愤懑之情，故其作品中鱼、鸟体貌怪诞，神情奇特。以下哪一件是朱耷的作品？ A. B C D . 14.以下哪个建筑是悉尼歌剧院（） A. B. C D 15.以下哪个园林是典型的欧式园林?（） A B C D 16.以下作品哪件作品是《长信宫灯》？ A. B C. D. 17.哪幅作品北宋画家范宽的《溪山行旅图》？
初中美术试题及答案--最新版
初中美术精选试题及答案 一、选择题 (每小题2分共20分) 1、油画《蒙娜丽莎》的作者是（ A ） A、达芬奇 B、拉斐尔 C、米开朗基罗 D、塞尚 2、唐三彩陶器是唐代的伟大创作，其中（A ）是主要题材 A、骆驼 B、马 C、牛 D、羊 3、皮影是用牛皮或驴皮雕楼刻画而成的，皮影人物都是（ C）造型。 A、正面 B、反面 C、侧面 D、立体 4、“中国结”具有独特的工艺特点，每一个结都是用（A）丝绳结而成 A、一条 B、二条 C、三条 D、四条 5、《开国大典》的作者是（ B） A、徐悲鸿 B、董希文 C、任伯年 D、蒋兆和 6、青花瓷是（ C ）以来瓷器装饰的重要技术 A、隋唐宋 B、唐宋元 C、元明清 7、《韩熙载夜宴图》的作者是（ D ） A、顾恺之 B、张择端 C、阎立本 D、顾闳中 8、油画《日出印象》是（ A ）的作品 A、莫奈 B、凡高 C、塞尚 D、高更 9、绘画中的透视原理可以概括为（C ） A、近小远大 B、近窄远宽 C、近大远小 D、远近一样 10、《最后的晚餐》是（ B ） A、水粉 B、壁画 C、中国画 D、水彩画 二、判断题（每小题2分共20分） 1、所谓美术就是画画（ X ）
2、变体字也是美术字（√） 3、红、绿、蓝称为色彩三原色（ X） 4、我国传统绘画大多以线来进行造型表现（√） 5、花鸟画是我们熟悉的中国绘画，题材以描绘花鸟，人物，草虫等内容为主。（X ） 6、版画就是在木板上画的一种画（X ） 7、剪纸在我国具有悠久的历史，远在商周就已出现。（√） 8、齐白石最擅长的是画“虾”（√） 9、文艺复兴三杰分别是：达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。（√） 10、在中国绘画体系中，山水画与花鸟画、人物画并称三大画科。（√）三：连一连（20分） 伏尔加河的纤夫凡高 向日葵委拉斯凯兹 纺织女张泽端 加莱义民列宾 清明上和图罗丹
初中美术教师面试：14篇试讲练习题本
美术教师面试练习题本
美术学科（初中）资格证练习篇目 1.《描绘我们的校园》 2.《用装饰色彩来表达》 3.《黑白装饰画》 4.《春天的畅想》 5.《生肖的联想》 6.《漂亮的手工灯饰》 7.《环保招贴设计》 8.《线材造型》 9.《造型的表现力》 10.《中国古典园林欣赏》 11.《设计与生活》 12.《中国画的形式美》 13《策划一次出游活动》 14.《戏曲与美术》
篇目一 1.题目：《描绘我们的校园》 2.内容 平行透视——也称焦点透视。立方体有一个面与画面平行，它和画面所构成的透视关系叫作平行透视，它只有一个消失点。 成角透视——也称二点透视画面上立方体的四个面相对于画面领斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生两个消失点。 3.基本要求： （1）试讲时间约10分钟；
（2）通过演示和板书，知识点讲解清晰和完整；（3）注意教学过程中要有互动。 篇目二 1.题目：《用装饰色彩来表达》 2.内容 3.基本要求：
（1）试讲时间为10分钟； （2）通过适当的引导，感受装饰色彩的特点、理解装饰色彩的对比方式（明度对比、色相对比、冷暖对比、纯度对比）； （3）配合教学内容板书（可根据需要，适当板绘）。 篇目三 1.题目：《黑白装饰画》 2.内容 3.基本要求： （1）通过演示和板书，知识点讲解清晰和完整； （2）教学过程中要有适当的示范环节； （3）试讲时间10分钟左右。
1.题目：《春天的畅想》 2.内容 （1）自然界哪些现象向我们传达了春天到来的信息？（2）美术家怎样通过美术作品来传达春天的各种信息？ 《初春》 3.基本要求： （1）试讲时间约10分钟；； （2）教学过程中体现教学重难点； （3）表达准确、流畅，语言有感染力。
最新初中美术试题 - 答案
初中美术试题 一、选择题 (每小题2分共20分) 1、油画《蒙娜丽莎》的作者是（ A ） A、达芬奇 B、拉斐尔 C、米开朗基罗 D、塞尚 2、唐三彩陶器是唐代的伟大创作，其中（A ）是主要题材 A、骆驼 B、马 C、牛 D、羊 3、皮影是用牛皮或驴皮雕楼刻画而成的，皮影人物都是（ C）造型。 A、正面 B、反面 C、侧面 D、立体 4、“中国结”具有独特的工艺特点，每一个结都是用（A）丝绳结而成 A、一条 B、二条 C、三条 D、四条 5、《开国大典》的作者是（ B） A、徐悲鸿 B、董希文 C、任伯年 D、蒋兆和 6、青花瓷是（ C ）以来瓷器装饰的重要技术 A、隋唐宋 B、唐宋元 C、元明清 7、《韩熙载夜宴图》的作者是（ D ） A、顾恺之 B、张择端 C、阎立本 D、顾闳中 8、油画《日出印象》是（ A ）的作品 A、莫奈 B、凡高 C、塞尚 D、高更 9、绘画中的透视原理可以概括为（C ） A、近小远大 B、近窄远宽 C、近大远小 D、远近一样 10、《最后的晚餐》是（ B ） A、水粉 B、壁画 C、中国画 D、水彩画 二、判断题（每小题2分共20分）
1、所谓美术就是画画（ X ） 2、变体字也是美术字（√） 3、红、绿、蓝称为色彩三原色（ X） 4、我国传统绘画大多以线来进行造型表现（√） 5、花鸟画是我们熟悉的中国绘画，题材以描绘花鸟，人物，草虫等内容为主。（X ） 6、版画就是在木板上画的一种画（X ） 7、剪纸在我国具有悠久的历史，远在商周就已出现。（√） 8、齐白石最擅长的是画“虾”（√） 9、文艺复兴三杰分别是：达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。（√） 10、在中国绘画体系中，山水画与花鸟画、人物画并称三大画科。（√）三：连一连（20分） 伏尔加河的纤夫凡高 向日葵委拉斯凯兹 纺织女张泽端 加莱义民列宾 清明上和图罗丹
2014人教版初中美术测试题(附答案)
二、填空题： 1、 美术的四大门类是：绘画、设计、 雕塑 、 建筑 。 2、 雕塑按照表现形式可分为： 圆雕_ 、.浮雕_ 和透雕。 3、 现代建筑分为 公共建筑 ______ 、 纟己念性建筑 __________ 和民用建 筑。 4、 整体观察人物的动作，通过找出 _头部_、 胸部_、骨盆 三大体块的 方向，确定人物的基本动作关系。 5、 头部八格是以 田、国、―甲_、_申_、_由_、用、目、风，八个字的外 形比喻八种头部基本形。 6服装设计要兼具 实用性和审美性 。 7、服装设计的三要素 款式 ______ 、 颜色 、面料。 8学生装主要分为—制服式 ________ 和运动式学生装两大类。 9、 字体设计的表现形式主要有： 形象化___、 意象化___、装饰化。 10、 中国汉字经过几千年的锤炼，派生出了各种各样的书体和风格，典型代表 有楷体、一行书__、_篆书—、―隶书__、草书等书体。 11、 版式设计基本法贝则： .对称与均衡_ 、变异与秩序、空白与疏密、 _____ 比例与分害U 、 对比与调和 _____________ 、 节奏与韵律 _________ 。 12、 描绘时一般将景物归纳为_近景 、 ■中景 __ 、 远景 ________ 三个层 次。 人教版初中美术理论知识试题（1） 一、 选择题 1、 《开国大典》的作者是：（A A 董希文 B 李可染 C 陈绍华 2、 李可染的作品是（B A 《开国大典》 B 《万山红遍》 3、 下列作品属于版画的是：（B A 《江山如此多娇》 B 《松谷》 4、 《江山如此多娇》的作者是：（ D 晁楣 C ) C C 《松谷》 D 《江山如此多娇》 《万山红遍》 D 《开国大典》 A 董希文 B 李可染 C 傅抱石、 5、 苏州拙政园属于（C A 宫殿建筑 B 坛庙建筑C 6下列作品属于雕塑艺术的是（ A 《开国大典》 B 《松谷》C 7、 成年人头部的二分之一处是（ ） 关山月 D 晁楣 园林建筑D 公共建筑 D ） 《帝后礼佛图》 D “贝耐力”摩托车 B A 耳朵 B 眼睛 C 鼻子 D 8、 成年人站立时约为（A ）个头长 四又三分之一 D 没有边角、醒目有力， ）的位置。 嘴巴 A 七 B 五 C 9、 笔画方头方尾、 是：（B ） A 宋体 B 黑体 10、 平行透视又称 三又二分之一 用笔直起直落、无需勾挑顿挫的字体 A 两点透视B 散点透视 C 仿宋体 D 楷体 :C ） C 焦点透视 D 成角透视
初中美术教学设计
初中美术教学设计 第二课美术作品造型的基本要素（2课时） 课型：综合课 教学方法：讲解、行赏、比较、练习相结合 一、教学目的 1、通过本课学习，使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识。 2、通过对美术作品中形的认识和分析，提高学生对艺术形的欣赏能力。 3、通过对本课的学习，使学生认识美术具有多种表现形式，从而提高学生对艺术形式美的欣赏能力，以及美术学习的兴趣与信心。 二、教学重点、难点: 重点：掌握写实造型、变形造型和抽象造型的区别，并能运用所学知识识别美术作品的不同表现形式。 难点：掌握基本要素的特点，并能运用基本要素分析作品。 三、教具、学具准备 教具；自制造型要素挂图一张，不同表现形式的作品若干幅。 学生：课本、作业本、软心铅笔、尺。 四、教学步骤 第一课时 一、导入新课：（约2分钟） 大千世界的各种物象形体，首先是被我们的眼睛感受到的，对视觉形象进行观察和研究，会使我们获得丰富的审美信息和多种知识，提高我们的审美能力、表现能力和创造能力。 板书：视觉形象的分类（约23分钟） 尽管视觉形象复杂多变、丰富纷呈，但总体上可分为两大类，即自然形和人工形。由自然力造成的，叫自然形（如山石、河岸、动植物等），人类出于某种目的造成的形，叫人工形（如产品、工具等）人工形中以表达思想观念和审美感受为目的的，叫艺术形（如绘画、雕塑、工艺美术等）。 板书：自然形 人工形 艺术形：表达思想观念、富于审美价值。 提问：分别举出生活中的自然形、人工形和艺术形的物象。 形还可以从不同方面进行分类，如材料上分，有纸材料造型、木材料造型、金属材料造型、石质材料造型等。 （以问答形式讨论欣赏作品，再作总结） 《饮水的熊》作者在创作中，用造型的基本法则之一即对称手法，巧妙地表现了饮水的熊和它的倒影，且将石质材料打磨光洁，以表现小熊的可爱和水的清盈感。 《怀抱》以金属材料制作的富有动感的造型表现了母子欢快的神情。《母子》则用概括的手法打磨光洁的木质，表现丰润的母子形象，摇篮式的造型，激起了人们对童年的美好回忆。 板书：造型要素：（约18分钟） 造型要素主要有点、线、面、体块与空间、光与色、质地等。在艺术造型中，如能很好地利用这些要素，将使作品更具魅力。因此，我们必须认识了解造型要素及其功能。 （结合造型要素范图讲解） 点：最小的视觉单位。包括各种不同形状的点，能成为注意中心确定结构以及组成体面（参看课本p4生活中的点和表现点的节秦的绘画）。图①中，我们看到运用点的组织，产生疏密有致的变化，富有节奏感。线：可看作点运动的痕迹，有方向和运动感，可以表达情感，限定形状，表现质地和描绘阴影（讲解挂图）面：由长度和宽度构成的平面形，面的形成有三种方式：线的包围、分割和表面色、质的变化。面可以分
2019年上半年初中美术学科教师资格面试真题
2019年上半年初中美术学科教师资格面试真题汇总 一、考题回顾 初中美术《景泰蓝》 二、考题解析 【教学过程】 活动一：激趣导入 教师播放《国宝档案》中讲述中国工艺美术片段。请学生仔细观看视频并思考在视频中你都看见了那些工艺美术作品?学生回答出陶瓷、刺绣、漆器、景泰蓝等之后，教师继续引导发问：请大家猜一猜刚才视频中属于北京工艺品四大名旦之一的是哪一个?引导学生指出景泰蓝后，教师揭示课题。 活动二：直观感知 1.教师播放关于景泰蓝的纪录片，请学生观察并思考，什么是景泰蓝? 学生回答，教师总结：景泰蓝是中国的著名特种金属工艺品之一，到明代景泰年间这种工艺技术制作达到了最巅峰，制作出的工艺品最为精美，故后人称这种瓷器为“景泰蓝”。景泰蓝正名“铜胎掐丝珐琅”，俗名“珐蓝”，又称“嵌珐琅”。 2.教师出示打乱的景泰蓝制作步骤图片，请学生观察并回忆，根据纪录片正确排序。 3.学生尝试排序，教师引导介绍景泰蓝的制作步骤并讲解，景泰蓝是在铜质的胎型上，用柔软的扁铜丝，掐成花纹焊上，然后把珐琅质的色釉填充在花纹内烧制而成的瓷器器物。 活动三：形式分析 1.教师出示不同种类的景泰蓝工艺品图片，请学生观察并思考，并小组讨论景泰蓝工艺品从造型、颜色、品种等方面有哪些特点? 学生回答，教师总结：景泰蓝具有悠久的历史、典雅优美的造型、鲜艳夺目的色彩、华丽多姿的图案、繁多的品种造型等特点。 2.教师出示《霁青描金镂空转心游鱼瓶》图片，《霁青描金镂空转心游鱼瓶》是景泰蓝工艺中的典范，请学生观察并从器形、装饰纹样的角度进行赏析。 学生回答，教师总结：霁青描金镂空转心游鱼瓶分内外二层，外瓶通体描金
施宝蓝色霁青釉，瓶口处绘方形如意纹，颈部绘璎珞连珠纹，肩部绘缠枝花卉纹并以四环修饰，腹部绘缠枝花卉纹并镂空出四个花瓣形窗口。覆盆斜圈式底足，图案与瓶口处相互呼应。内瓶则施白釉，饰粉彩游鱼图案。当转动内瓶时，从外瓶镂空处可以看到一幅池塘游鱼的画景。 3.教师利用模拟软件，和同学共同制作一个景泰蓝工艺品，巩固制作工艺，并合理搭配颜色和花纹，提高学生审美能力和艺术思维。 活动四：总结领悟 请学生小组讨论景泰蓝的艺术成就和地位。 学生回答，教师总结：景泰蓝是中国的著名特种金属工艺品之一，到明代景泰年间这种工艺技术制作达到了最巅峰。景泰蓝与雕漆、玉器、象牙被并称为北京工艺品的四大名旦，它是工艺美术世界里一颗明珠。景泰蓝是我国工艺美术的瑰宝，体现了我国人民的智慧结晶。 活动五：比较鉴赏 教师展示《珐琅掐丝花觚》景泰蓝工艺品和刺绣工艺品等，请学生欣赏多种中国工艺美术作品，进一步了解中国工艺美术历史地位，以及深厚的文化内涵，感受中国工艺美术的文化底蕴和价值。 活动六：小结作业 1.请学生分组汇报本堂课都有什么收获和体会，教师总结升华：在历经元、明、清三代王朝的历史变革中，勤劳智慧的工匠艺人用他们的双手创造了灿烂的景泰蓝文化。景泰蓝一直以来都是被人们普遍认为的名贵手工艺品，体现了我国工艺美术技艺的精湛，是古代劳动人民智慧的结晶。 2.课后请学生搜集查阅其他工艺美术资料，了解中国工艺美术多样性，感受我国工艺美术的魅力。 【板书设计】 【答辩题目解析】 1.除了景泰蓝中国传统工艺美术还有哪些? 【参考答案】 中国的工艺美术，历史悠久，品种繁多，技艺高超。它蕴含着中国人民的智慧，融汇了中华民族特有的民族气质和文化素养，以其生动的神韵蜚声国内外，