兰州商学院陇桥学院关于本科生毕业
学生综合测评管理系统的设计与实现
兰州商学院陇桥学院本科生毕业论文（设计）论文（设计）题目：学生综合测评系统的设计与实现系别：信息管理系专业 (方向)：信息管理与信息系统(电子商务方向) 年级、班： 2008级本科班学生姓名：孙强指导教师：米红娟2012 年05 月10 日声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计）是本人在导师的指导下取得的成果。
因本毕业论文（设计）引起的法律后果完全由本人承担。
本毕业论文（设计）成果归兰州商学院陇桥学院所有。
特此声明毕业论文（设计）作者签名：年月日学生综合测评系统的设计与实现摘要学生综合测评是高校进行学生管理工作的重要环节，是学生管理的基础。
随着高校建设和学生管理工作的发展，学生数据信息的维护和管理工作变得异常繁重，而且在计算学生综合测评成绩时也迫切需要一套分析系统，本系统使用C#技术，SQL SEVER2005数据库，采用B/S模式。
基本功能模块有管理员模块，系管理员模块，班管理员模块，教师模块，学生模块。
结合兰州商学院陇桥学院实际情况，进行详细的需求分析和功能分析，根据分析结果，给出了几个功能模块的过程设计、界面设计。
[关键词]学生综合测评；C#；B/S ；SQL 2005AbstractComprehensive evaluation of students is an important part of college student management, and is the basis of student management. With development of the college construction and student management, the maintenance and management of student data has become extremely heavy. Additionally, in the calculation of comprehensive evaluation of student achievement, there is an urgent need for an analysis system. The system using C #, SQL SEVER2005 database in B / S mode. The basic functional modules include administrator module, the administrator of the Department module, class module, teacher module, student module. Combined with the situation of the Longqiao school of Lanzhou Commercial College, detailed requirement analysis and functional analysis has been done. According to results of the analysis, process design and interface design of several functional modules are shown in the article.[Key words ]student colligation appraisement; C#; B/S；SQL 2005目录一、绪论 (1)（一）系统开发背景 (1)（二）选题的意义 (2)（三）本文主要工作 (2)二、应用系统设计 (3)（一）系统需求分析 (3)1、系统功能性需求分析 (3)2、系统非功能性需求分析 (5)（二）系统流程 (6)（三）系统功能 (7)三、开发工具和数据库 (8)（一）C#介绍 (8)（二）数据库SQL Server 2005介绍 (11)（三）数据库设计 (14)四、系统的设计 (15)（一）数据库的设计 (15)1、概念结构设计 (15)2、逻辑结构设计 (19)3、物理结构设计 (21)4、数据库视图 (23)（二）应用软件的设计 (23)1、登录界面 (23)2、修改密码界面 (23)3、管理员模块 (24)4、系管理员模块 (25)5、班管理员模块 (25)6、教师模块 (26)7、学生模块 (26)五、结论 (28)参考文献 (30)附件 (31)学生综合测评系统的设计与实现随着信息技术的发展，计算机已被广泛的用于社会的各个领域，成为推动社会发展的技术动力。
对于广告课程教学模式的思考与建议
用网络技术进行排版，可以减轻劳动强度，缩短出版周期。
目前世界上有许多排版系统。
这些系统各有特点，也各有自己的适用范围。
例如，方正排版系统可以将文本转换为PDF格式上网，但在兼容问题上略显不足；万方数据在期刊网络服务系统的项目攻关中，实现了方正华光和HTML格式的部分转换。
DOC和PAGEMAKER等这类从海外引进的排版和办公系统，可以实现直接向PDF格式的转换。
从总体上讲，采用方正系列排版系统和国外通用的排版办公系统是今后排版的方向，基本上可以兼顾上网。
4.3印刷工艺网络化(POD印刷)随着科学技术的迅猛发展，很多行业都出现了新的技术，印刷行业诞生了一项新的技术———POD，即按需出版，POD是“publishing on demand”的缩写，又称“即时印刷”和“闪电印刷”，是将刊物内容做成电子文件后并上传至网络，然后在专门的激光打印机上高速印制,并由专用计算机完成折页、配页、装订等工序，POD是数字技术在印刷环节的极好实践，它作为一种全新的出版方式，不需要运输、库存，不需要物流费用和场地租金，它通过采用先进的数据处理技术、数字印刷系统和网络系统，将数字式整页版面是储存在计算机系统中，通过数字式指令控制输出，可以根据用户需求进行输出调节。
POD具备满足个性印刷、减少浪费及印刷品一步到位的优点，完全实现零库存、即时出书和可选择的个性印书，突破了传统模式的印数限制，重新组合出版流程中的编、印、发各个环节。
采用POD印刷不但可以省去制版的费时、费力、费钱，还可以避免了大批量印制期刊带来的资金风险，然而POD的前提是必须网络化，因此，学报的网络化可以说势在必行。
4.4发行手段网络化发行是刊物流通面向读者的环节，也是所有刊物最重要也是最能体现价值的环节。
目前大多数期刊仍然以印刷的传统方式发行，传统发行方式具有方便、长久和廉价的特点，不需要借助任何仪器或设备，随时随地可以阅读，但也存在迟缓、不够直观等缺陷。
学院毕业生就业工作管理办法
**工商学院毕业生就业工作管理办法第一章总则第一条为了做好毕业生就业工作，规范毕业生就业行为，切实维护国家利益，保障学校、用人单位和毕业生的合法权益，依据国家、省、市有关毕业生就业工作的政策、文件，结合学校实际情况，制定本办法。
第二条本办法所指毕业生系具有我校全日制本、专科学籍，并取得毕业资格的学生。
第三条毕业生就业工作遵循以下基本原则：1、毕业生就业工作以国家制定的现行方针政策为导向，以服务学校建设与发展，促进毕业生充分就业和成才为宗旨。
2、毕业生有执行国家就业方针、政策和服务社会的义务，毕业生个人志愿要与国家需要相结合，自觉服从国家利益与经济建设大局，学以致用，报效祖国。
3、学校有指导、帮助毕业生就业并为毕业生和用人单位提供必要服务，维护国家利益，保障学校、用人单位和毕业生合法权益的义务。
4、毕业生就业工作实行市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的原则，坚持公开、公正、公平。
5、在就业选择过程中，毕业生应诚实向用人单位介绍学校及自己的情况，充分细致地了解用人单位的情况，在充分协商、平等自愿的基础上达成就业协议。
6、就业协议一经签订，毕业生和用人单位应共同遵守协议，信守承诺，未经双方协商一致，单方不得擅自违约。
7、违约方应承担违约责任。
第二章就业政策第四条学校支持毕业生结合自己的专业选择适合于自己发展的就业单位，积极引导和鼓励毕业生面向基层就业；鼓励毕业生到西部地区、艰苦行业和国家急需人才的单位、地区就业；支持毕业生升学进一步深造；倡导毕业生自主创业。
第五条毕业生在就业过程中遵照以下基本政策：1、对于非定向招生的专科毕业生，在国家就业方针、政策的调控指导下，通过供需见面、双向选择的方式自主选择就业单位；2、不能取得毕业资格的结业生由学校向用人单位一次性推荐或自荐就业。
在规定时间内无接收单位的，由学校将其档案、户口关系转至家庭所在地，如有工作岗位需求，由各二级学院负责推荐；3、选择到非公有制单位就业，用人单位不能解决其户口、档案关系的，可选择将户口、档案关系转回家庭所在地就业主管部门；或与用人单位协商将户口、档案材料转至相关人事代理机构或托管部门。
C餐厅点餐系统设计与实现毕业设计论文
C餐厅点餐系统设计与实现毕业设计论文The latest revision on November 22, 2020兰州商学院陇桥学院本科生毕业论文（设计）论文（设计）题目：餐厅点餐系统的设计与实现系别：信息工程系专业(方向)及班级：电子商务1101 学生姓名：指导教师：2015年 05 月 11 日陇桥学院本科毕业论文（设计）原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。
除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
作者签名：年月日餐厅点餐系统的设计与实现摘要近年来随着人民生活水平的不断提高，餐饮业的消费持续增长，竞争愈来愈激烈。
传统餐饮行业的日常运作大部分是靠人工管理的，从客人开台到客人点单再到结账基本上由人工完成记录，这样做不仅耗费人力资源而且容易导致记录丢失或重复等错误，造成管理水平低下。
这就迫切需要标准的高效的计算机管理方式引导其发展，通过计算机管理餐厅的日常运作。
本系统以SQL Server2005 为后台数据库，以Visual studio 2010为前端开发工具，设计与实现了餐厅点餐系统的前台管理、桌台信息查询、开台信息、点菜、结账、桌台信息、消费查询、数据库备份还原及初始化等功能，以给管理者决策参考的模型，不断完善管理水平，提高工作效率。
[关键词] 点餐系统；管理；Visual studio 2010ABSTRACTIn recent years, with the continuous improvement of living standards, the consumption growth industry, increasingly fierce competition. The traditional food and beverage industry, daily operation mostly rely on artificial management, from one point to the guests the guests get to the checkout basically done by manual record, do not expend human resources and easily lead to errors such as missing or duplicate records, resulting in low level of management. There is an urgent need for the standard effective computer management mode to guide its development, through the computer management of the daily operation of the restaurant, managers with reference to the model, in order to constantly improve the management level, improve work efficiency. This system uses SQL Server2005 as the background database, using Visual studio 2010 as front-end development tools, realized the front desk management, information query, founding information table, ordering, billing, table information, consumer inquiries and sales statistics, database backup and restore and initial functions.[Key words]Restaurant meal;Administration;Visualstudio 2010目录餐厅点餐系统的设计与实现一、绪论（一）选题的背景和研究意义餐饮业在全国的第三产业中有着举足轻重的作用，一年的零售额达到数千亿元，为中国的税收做出了巨大的贡献。
图书馆管理系统的设计与实现开题报告
用户管理:将实现用户账号的注册，可修改用户密码的功能；
帮助:关于图书馆管理系统开发的信息.
根据图书馆管理系统的特点，可以将系统分为以上6个部分，来实现图书馆管理系统的设计。
四、开发环境
（一)系统开发环境
1.开发环境：Microsoft Visual Studio 2010。
2.开发语言：C＃语言、Java语言、.
本系统中数据库名称为library，其中包含5张数据表。
（二）数据库概念设计
根据对系统设计要求的阅读,规划出本系统中使用的数据库实体主要有用户管理（User）、图书馆信息（libraryInfo）、读者信息(readerInfo）、图书信息（bookInfo)、书架列表（shujiaList）。
六、系统设计
3。图片处理：PhotoShopCS5。
4。系统后台数据库：SQL Server 2005.
5。开发运行环境平台：Windows 7。
（二)服务器端
1.操作系统:Windows 7。
2。数据库服务器:SQL Server 2005。
（三）客户端
1。用户：在Windows 7系统上安装软件并使用.
2.分辨率：最佳效果1366x768像素。
自我介绍zheng
自我介绍
各位面试官好，我叫郑皓宇，毕业于兰州商学院陇桥学院工商管理系2012级人力资源管理专业。
有人说，知己知彼，百战不殆，所以在面试之前，我就与其他面试者有了一些交流。
只是，在交流之后，我突然发现，他们或许是二本毕业的，或许是一本甚至重本毕业的，而只有我一个毕业于三本院校。
只是我没有逃跑，还站在这里，者斌不是以卵击石，而是我的自信和勇气。
自我介绍就是自己的自夸，有人这样说，可我不知道该怎么样自夸。
但我想说的是，我曾经在大学期间做过什么。
在大学期间，我做过销售，卖过手机，拉过赞助，所有与人打交道的工作都做了一遍。
我还曾担任学校大学生艺术团外联部部长，在哪里我学会了很多，更多的是如何鱼人打交道。
我想自夸的话，者可能是我最想夸自己的方面。
一个学人力资源管理专业又善于与人打交道，所以，希望贵公司给我一个机会。
谢谢。
班级：2012人力资源管理1班
姓名：郑皓宇。
陇桥学院和长青学院的区别
（兰州）陇桥学院和长青学院的区别1.办学性质：两校同属于一个母体院校举办的三本。
2.法律属性：两校属于教育部认可的独立学院。
3.本质属性：陇桥是私人办学，只是挂了兰州商学院（2015年更名为兰州财经大学）的名号，与兰州商学院没有任何本质和直接的关系，而且因为挂名费问题搞得很僵。
大家可登陆兰州财经大学的官网，可以看到院系构成有长青但没有陇桥的名字。
长青属于兰州财经大学举办的三本。
2015年兰州商学院更名为兰州财经大学，随之长青学院也更名为兰州财经大学长青学院，但陇桥却没做到。
4.办学宗旨：陇桥是私人办学、商人老板办学，以赚钱为第一目的。
长青是官方办学、教授办学，以提高教学质量、培养人才为第一目的。
5.学校领导：长青学院的领导是兰州财经大学委任的，有博士、有教授、有专家。
陇桥学院的领导就是老板自己和社会上聘请来的一些人充当，有商人、有老板、有退伍军人、也有个别教授。
6.教学管理：陇桥是私人办学，教学主要依靠招聘的自有年轻老师，教学经验少、教学能力弱，教学质量差一些。
长青是兰州财经大学办学，教学主要依靠兰州财经大学的老师，教学经验丰富、教学能力强，教学质量高一些。
7.学生管理：陇桥是私人办学，在早晚自习、出入校门等方面对学生的管理严格一些。
长青是官方办学，对学生的管理模式等同于一本二本，学生相对民主自由。
8.学习氛围：长青学院的学习氛围浓厚，清晨校园里有不少早读的学生，图书馆的自习室里满满的学生，案头都是高高的一沓子书。
陇桥虽然强制学生早读，但读者甚少，图书馆的自习室很大，但人影寥寥。
9.教学效果：只列举考研数量。
长青毕业生每年考上硕士的人数大约是30人左右。
陇桥毕业生每年考上硕士的人数是个位数（估计）。
10.地理位置：陇桥位于榆中县和平镇，距离市区（东岗镇）8公里，属于荒郊野外，出入成本高且不方便，学生得不到城市文明的熏陶。
长青位于兰州市城关区东岗镇，出行方便、成本低，时刻接受城市文明的熏陶，文明礼貌好、社会公德高。
兰州商学院历任校长毕业证文凭毕业证样本学位证样本
兰州商学院历任校长毕业证文凭毕业证样
本学位证样本
兰州商学院学院的简介、地址与历史沿革
兰州商学院(外文名： Lanzhou University Of Finance & Economics )是一所以甘、青、宁三省（区）唯一的以本科教育为主的财经类高等院。
学校坐落在兰州市，设置有和平和段家滩两个校区。
学校前沿是1958年创办甘肃省财经学院。
1981年7月经国务院批准学院更名为兰州商学院。
兰州商学院学院学院设置及主要专业
兰州商学院院系设置有；统计学院、信息工程学院、艺术学院、农林经济管理学院、商务传媒学院、马克思主义学院、经济学院、金融学院、工商管理学院、会计学院、继续教育学院、长青学院、体育教学部、国际教育学院、MBA教育中心、外语学院、国际经济与贸易学院、法学院、财税与公共管理学院。
设置有特色专业；国际经济与贸易专业、贸易经济专业、金融学专业、金融工程专业、工商管理专业、编辑本段市场营销专业....................。
兰州商学院历任院长及学校代码；10741
学校设置有历任院长：刘万真：1983年11月;1986年12月，任兰州商学院院长；王晋卿：1986年12月;1992年8月，任兰州商学院院长；陆兆兴：1992年8月;1993年4月，任兰州商学院副院长，主持工作；陆兆兴：1993年4月;1999年5月，任兰州商学院院长；马保平：2000年8月;2008年8月，任兰州商学院院长；傅德印：2008年8月;现在，任兰州商学院院长。
甘肃专升本2025政策
甘肃专升本2025政策甘肃省教育厅于近日公布了2025年的专升本政策，该政策旨在积极推动高等教育的普及与发展，为更多具备一定职业技能的人士提供进一步深造和发展的机会。
下面将详细介绍甘肃专升本2025政策的具体内容。
一、政策背景与目的甘肃省政府高度重视教育事业的发展，致力于为社会培养更多高素质的专业人才。
甘肃专升本2025政策的实施目的是为了进一步扩大专升本教育的规模，提高社会人士的学历水平和职业发展机会。
二、政策对象与要求1.对象：甘肃省范围内具备一定职业技能、有志于提升学历的人士。
2.要求：申请者须年满18周岁，持有相关行业职业资格证书或工作经验证明，并具备相应的中等职业学校毕业证明。
申请者还需通过专业能力测试，以验证其专业知识和技能水平。
三、政策支持与待遇1.学费减免：符合政策要求的申请者可享受学费减免政策，具体减免额度根据个人申请者的经济情况和家庭背景进行综合评估，最高可达全额减免。
2.学习时间灵活：申请者可根据自身工作和家庭情况，选择全日制或业余学习方式，灵活安排学习时间，确保学业与工作、生活的平衡。
3.学习资源支持：甘肃省重点高等院校将为专升本学生提供优质的教学资源和师资力量，确保教育教学质量。
4.学历与职称认定：成功完成专升本学业并获得相关学位后，甘肃省教育厅将进行学历与职称的认定，帮助申请者在职场中更好地展示自己的专业素养。
四、政策申请与流程1.政策申请：符合条件的申请者需提供个人相关证明材料，包括身份证明、学历证明、职业资格或工作经验证明等。
2.政策审批：甘肃省教育厅将组织专业评审团队对申请者的材料进行审批，并进行专业能力测试。
3.政策通知：申请者将在规定时间内收到政策申请结果通知，获得政策支持的人士需按规定时间办理相关手续。
五、政策宣传与咨询甘肃省教育厅将通过多种途径广泛宣传2025专升本政策，包括官方网站、媒体发布、社会机构合作等，以便更多符合条件的人士了解政策内容与要求。
同时，设立政策咨询热线与专门的政策咨询办公室，为申请者提供帮助和解答相关问题。
国际经济与贸易系本科毕业论文要求
2013届国际经济与贸易系本科毕业论文要求及相关规定一、毕业论文(设计）的选题1、毕业论文（设计）选题主要来自教师的科研课题、科研单位的课题、实际工作的真实问题、学生的社会调研、毕业实习或实践。
题目一般采取指导教师命题、学生自选的方式(学生也可根据教师提供的研究方向和范围等自主确定题目)。
各专业每年所出选题总数应多于学生数的30％左右，便于学生选择。
题目应提前报毕业论文(设计)工作领导小组,审定后，及时向学生公布.2、选题原则（1）选题应符合专业培养目标和素质教育的要求，要有新颖性和时代特点，有一定的深度和广度,有利于培养学生的独立工作能力,有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识，使学生得到全面训练；（2）选题要紧密结合社会、生产、科研和教学实际,体现应用性、科学性和先进性；（3)选题的份量要适中，不宜过大，应以中、小型课题为主，使学生经过努力能在规定的时间内完成或取得阶段性成果.3、论文（设计）题目必须于第七学期第6至10周确定。
部分专业,学生可在三年级结束时开始进行选题，以便学生有充分时间进行酝酿、准备和选择。
4、题目一旦确定，一般不得中途更换。
学生若有正当理由要求变更题目，须经指导教师同意，并报领导小组审批。
二、对学生的要求1、毕业论文（设计）为一人一题，不允许两人或几人合写。
2、学生可根据自己的意愿选择课题和指导教师；在不能满足意愿时，要服从毕业论文(设计）领导小组的调整和安排。
3、学生在教师指导下，独立完成工作；经常向教师汇报情况,虚心听取指导教师的意见；通过毕业论文（设计)工作，着力培养和提高自己的综合素质和专业技能；严格遵循科学研究规律,遵守科研道德，不得弄虚作假。
4、自觉遵守实习纪律，排除干扰，保证有充足的时间投入到毕业论文（设计）工作中。
5、按照毕业论文（设计)规范的要求，撰写论文或设计报告，并参加答辩。
三、毕业论文（设计）的撰写及答辩(一）论文撰写1、写作要求要求学生运用所掌握的基础知识、基本理论和基本技能，对所选定的某个理论或实际问题进行调查研究和分析,初步掌握选择科研题目、查阅相关资料、拟定研究方案、运用实验手段、处理数据、撰写论文等方面的方法和本领。
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兰州商学院陇桥学院关于本科生毕业论文（设计）工作的规定（2010年10月修订）毕业论文（设计）是高等学校本科培养方案的重要组成部分，是培养学生综合运用所学基础知识、基本理论和基本技能，进行初步的科学研究训练，提高独立工作能力和分析、解决实际问题能力，达到培养目标的一个重要教学环节，也是高校开展综合素质教育和创新能力培养的重要途径。
为加强我院毕业论文（设计）工作，提高毕业论文（设计）的质量和水平，保证人才培养质量，现对《兰州商学院陇桥学院关于本科生毕业论文（设计）工作的规定》予以修订。
一、毕业论文（设计）的组织与领导1、毕业论文（设计）实行统一领导、分级管理的两级管理体制。
学院对毕业论文（设计）进行宏观、目标管理，各系负责安排本系的毕业论文（设计）工作，制定计划，落实措施，组织实施，监督检查。
2、教务处负责制订学院毕业论文（设计）工作规范；制订学院毕业论文（设计）教学方案和工作计划；组织毕业论文（设计）的工作检查，开展全院性毕业论文（设计）评估工作。
3、各系成立论文（设计）工作领导小组，领导和管理本系的毕业论文（设计）工作。
该领导小组由各系系主任、教学副主任、教研室主任与指导教师、教学秘书等人员组成，组长由系主任担任。
各系论文（设计）工作领导小组负责贯彻执行学院有关毕业论文（设计）工作的要求和规定，召开动员大会，根据本系专业的特点，安排本系毕业论文（设计）工作；审定和落实毕业论文（设计）选题；遴选并安排指导教师；检查、指导毕业论文（设计）工作，解决工作过程中出现的问题；总结本系的毕业论文（设计）工作。
二、毕业论文（设计）的选题1、毕业论文（设计）选题主要来自教师的科研课题、科研单位的课题、实际工作的真实问题、学生的社会调研、毕业实习或实践。
题目一般采取指自主确定题目）。
各专业每年所出选题总数应多于学生数的30％左右，便于学生选择。
题目应提前报毕业论文（设计）工作领导小组，审定后，及时向学生公布。
2、选题原则（1）选题应符合专业培养目标和素质教育的要求，要有新颖性和时代特点，有一定的深度和广度，有利于培养学生的独立工作能力，有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识，使学生得到全面训练；（2）选题要紧密结合社会、生产、科研和教学实际，体现应用性、科学性和先进性；（3）选题的份量要适中，不宜过大，应以中、小型课题为主，使学生经过努力能在规定的时间内完成或取得阶段性成果。
3、毕业论文（设计）选题要不断进行更新，原则上每年至少更新三分之一以上的选题。
4、论文（设计）题目必须于第七学期第6至10周确定。
部分专业，学生可在三年级结束时开始进行选题，以便学生有充分时间进行酝酿、准备和选择。
5、题目一旦确定，一般不得中途更换。
学生若有正当理由要求变更题目，须经指导教师同意，并报领导小组审批。
三、指导教师的遴选及其职责1、指导教师的遴选毕业论文（设计）指导教师由各系毕业论文（设计）工作领导小组根据选题情况确定。
（1）指导教师一般应由具有中级及以上职称、有丰富的教学和科研经验的教师担任，也可由老、中、青教师共同组成指导小组，指导小组中必须有高级职称的教师。
（2）可以聘任校外科研、生产等部门的技术人员、研究人员、管理人员担任指导教师，但一般应由具有中级及以上职称，具有一定的生产经验和科研能力。
各系应指派教师专人负责联系，经常了解学生毕业论文（设计）情况，协助解决有关问题。
（3）指导教师一经确定，不能随意更换。
对初次担任指导工作的教师，各系或教研室要指派有经验的教师给予帮助和指导。
（4）每位指导教师指导毕业论文的学生人数不得超过10人，指导毕业设计的学生人数不得超过12人。
2、指导教师的职责（1）学生选题确定后，指导教师应向学生讲清课题意义，提出明确要求；介绍与选题有关的科研动态及参考文献和书目，指导学生系统查阅中、外文参考资料，帮助学生掌握文献检索的程序和方法，要求学生作好文献索引目录，撰写文献综述；审阅学生的社会调查和实验设计方案，指导学生拟定提纲。
（2）指导教师应在各个环节认真负责，循循善诱，一丝不苟地对学生进行指导，启发学生深入思考，引导学生观察探讨新事物、发现分析新问题，认真培养学生的独立工作能力和创新能力，培养学生刻苦钻研、踏实严谨的优良作风。
（3）指导教师要定期检查学生论文（设计）进展情况，要进行个别指导，深入调查实验现场，帮助学生解决遇到的困难，适时地抽查实验记录或工作笔记，及时调整与完善研究计划，以确保论文（设计）的质量。
（4）论文（设计）完成后，指导教师应与学生一起，充分讨论实验结果或论点，指导论文（设计）的修改定稿和总结工作。
原则上，修改不得少于三次。
（5）指导教师对学生完成的毕业论文（设计）应仔细审阅，认真写出评语，作出恰当评价，提出优点和不足，评定成绩，并指导学生参加答辩。
四、对学生的要求1、毕业论文（设计）为一人一题，不允许两人或几人合写。
2、学生可根据自己的意愿选择课题和指导教师；在不能满足意愿时，要服从毕业论文（设计）领导小组的调整和安排。
3、学生在教师指导下，独立完成工作；经常向教师汇报情况，虚心听取指导教师的意见；通过毕业论文（设计）工作，着力培养和提高自己的综合素质和专业技能；严格遵循科学研究规律，遵守科研道德，不得弄虚作假。
4、自觉遵守实习纪律，排除干扰，保证有充足的时间投入到毕业论文（设计）工作中。
5、按照毕业论文（设计）规范的要求，撰写论文或设计报告，并参加答辩。
五、毕业论文（设计）的撰写及答辩（一）论文撰写1、写作要求要求学生运用所掌握的基础知识、基本理论和基本技能，对所选定的某个理论或实际问题进行调查研究和分析，初步掌握选择科研题目、查阅相关资料、拟定研究方案、运用实验手段、处理数据、撰写论文等方面的方法和本领。
学生必须在扎实阅读、调查、实验、分析和研究的基础上，将研究成果写成观点明确、论据充分、数据准确、语言流畅、条理清楚、结构严谨，符合一般科研论文规范体例的毕业论文。
具体要求为：（1）中心观点、分论点和论据符合马克思主义基本原理，对学术的探讨符合科学性和逻辑性。
（2）对论文所涉及的主要问题能较好地综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能加以解决。
（3）注意充分收集有关资料，特别是第一手资料，论证严密，结论正确。
（4）研究方法正确，实验步骤、方法合理，数据资料完整，图表清晰。
（5）文字通顺，表达清楚。
（6）每篇论文字数一般为6000-8000字，设计报告字数不少于3000字。
（7）所用引文都要注明出处，论文后附有作者在写论文时所参考的文献、书目及版次等，必须附有本次论文的基础调研资料或分析参数。
（8）毕业论文（设计）必须在5月20日以前完成。
（9）毕业论文（设计）必须按统一格式打印，装订成册。
2、毕业论文（设计）撰写步骤（1）选题审批。
学生在第七学期选定毕业论文（设计）题目（各系也可根据专业特点和教学需要适当提前）。
学生拟选的题目经指导教师同意后由教研室审查批准（见《本科生毕业论文（设计）题目审批表》）。
（2）开题阶段。
学生在毕业论文（设计）选题审查批准后，进行文献查阅、调查研究，了解课题的意义和国内外研究现状，在规定时间内写出开题报告；开题报告经指导教师、毕业论文（设计）工作领导小组审查认可后，方可进行下一阶段工作。
（3）撰写阶段。
在阅读、调查、实验、分析和研究的基础上，写出初稿；对初稿需广泛听取意见，反复修改（修改次数不得少于三次）并填写《兰州商学院陇桥学院本科生毕业论文（设计）指导意见书》，经指导教师审阅，准予定稿；各系根据毕业论文（设计）格式要求对学生的毕业论文（设计）进行形式审查，合格后方可进行答辩。
（4）答辩评价阶段。
毕业论文（设计）必须进行答辩。
（二）论文（设计）答辩毕业论文（设计）完成后，在指导教师、评阅教师评阅、写出评语和初步评分意见的基础上，进行论文答辩，答辩时间不少于15分钟。
此项工作应在毕业当年5月的最后一个周六、周日或6月的第一个周六、周日进行。
论文答辩会应要求同级同专业毕业生参加。
1、论文答辩的层次（1）各系须成立本科生毕业论文（设计）答辩委员会。
答辩委员会一般由5-7人组成，设主任委员1人，副主任委员1-2人。
（2）各系可根据实际情况，由答辩委员会负责组成若干答辩小组，分组负责具体毕业论文（设计）的答辩工作。
答辩小组成员人数一般以5-7人为宜，最低不少于3人，组长一般由答辩委员会成员担任。
答辩须以公开方式进行。
（3）各系答辩委员会在参照论文质量、答辩情况遴选出部分论文参评学院优秀毕业论文（设计），院级优秀论文的数量一般控制在1%左右，最高不超过2%，此项工作应在6月10日前完成。
2、答辩委员会职责（1）组织指导答辩工作，提出答辩程序及要求。
（2）审议全系学生毕业论文（设计）成绩。
（3）对优秀毕业论文（设计）进行成绩评定。
（4）对答辩小组评定成绩复审及裁定。
3、答辩要求（1）所有学生必须进行论文（设计）答辩。
（2）答辩前，答辩委员会或答辩小组成员都必须详细审阅学生毕业论文（设计），了解论文（设计）质量和水平，为答辩做好准备。
（3）答辩时，学生先报告论文的主要内容，再由答辩委员会或答辩小组成员和与会者提问，学生须回答提问。
（4）各答辩小组须对答辩过程进行记录，内容包括答辩小组成员、答辩时间、地点、答辩学生及题目、答辩内容、提问及回答情况等。
答辩记录由各系存档。
六、成绩评定等级和标准1、指导教师对所指导的毕业论文（设计）写出评语、评定成绩。
并填写《兰州商学院陇桥学院本科毕业论文（设计）评阅表》。
2、所有论文都要求指定指导教师以外的一名评阅人进行评阅，写出评语、评定成绩，并填写《兰州商学院陇桥学院本科毕业论文（设计）评阅表》。
3、在参考指导教师和评阅人的评语和成绩的基础上，答辩委员会或答辩小组坚持实事求是的原则，按标准集体评议，确定论文（设计）成绩，形成的决议需经三分之二以上成员同意。
４、各系答辩委员会必须对所有论文（设计）进行终审，确定最终成绩，成绩采用五级制，按优秀、良好、中等、及格与不及格五级评定，从严掌握优秀标准，对确实不够学位水准的论文（设计）不能给予通过。
５、答辩未通过的论文（设计）限时进行修改或重做，完成后，再次进行答辩（仅有一次机会）；无故不参加答辩者不允许再进行答辩，成绩按不及格处理。
论文成绩在中等及以上者（含中等），学院方可授予毕业证和学位证；论文成绩为及格者，学院只授予毕业证；论文成绩为不及格者，学院将不予发放毕业证和学位证。
６、毕业论文（设计）的成绩评定标准优秀：出色地完成毕业论文（设计）所规定的任务；选题新颖、针对性强，对实际工作有指导意义；观点鲜明，紧扣主题，中心突出；概念清晰，运用正确；论述全面、正确，论据充分，说服力强；内容丰富、充实，语句精炼，文字通顺；结构完整，逻辑性强，层次分明；获得正确的结论或成果，有创造性或言之有据的新见解；答辩时能正确回答问题，内容全面、正确，思路清晰，表达流畅。