不要把教师都逼成范跑跑_高三作文
别让尊师成为一句口号作文
别让尊师成为一句口号作文在我们的学校里，老师就像明亮的星星，照亮我们前行的路。
可是，有些同学总是把尊师当成一句口号，光说不做。
我记得有一次，上课铃响了，老师走进教室开始讲课。
小明却在下面玩他的小玩具，对老师讲的内容一点都不关心。
老师看到了，提醒他，他还很不高兴。
这就是不尊师的表现。
老师辛辛苦苦备课，想把知识教给我们，我们却不认真听讲，这就像一盆冷水，浇灭了老师的热情。
还有一回，在走廊上，小红跑得飞快，差点撞到了老师，不但没有道歉，还当作没看见就跑走了。
老师是我们成长路上的引路人啊，我们怎么能这样对待他们呢？尊师不是只在教师节那天说一句“老师，您辛苦了”，而是在每一天的学习和生活中都尊重老师。
见到老师主动问好，上课认真听讲，积极回答问题，听从老师的教导。
只有这样，尊师才不是一句空洞的口号，而是我们实实在在的行动。
老师，是我们在校园里最亲近的人。
但是，很多同学却没有真正做到尊师。
就拿我的同桌来说吧。
有一天，老师在黑板上写了很多重要的知识，让我们抄下来。
同桌却在那里乱画，还说这些知识他早就会了。
可是到了考试的时候，他好多都不会。
老师那么用心地教我们，他却不珍惜。
这是对老师的不尊重。
我还看到过这样的事。
在操场上，老师在组织大家做游戏。
有个同学不听老师的规则，自己乱玩，还带着其他同学一起捣乱。
老师的脸都气红了，这让老师多伤心呀。
尊师应该体现在我们的小细节里。
当老师批改作业累了的时候，我们可以给老师倒一杯水。
当老师说话的时候，我们用亮晶晶的眼睛看着老师，表示我们在认真听。
我们要让尊师变成行动，而不是只是挂在嘴边的口号。
在学校这个大家庭里，老师就像我们的爸爸妈妈一样关心我们。
可是，有些小朋友却没有好好尊师。
有一次，老师拿着一摞很重的作业本走进教室。
本来有几个男同学离老师很近，可是他们都没有主动去帮老师拿一下。
老师那么辛苦，他们却不知道帮忙，这是不尊师的表现。
我还想起一件事。
在课堂上，老师提问。
有个同学回答错了，大家都笑他。
教师责任的作文
教师责任的作文有关教师责任的作文（精选12篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的教师责任的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师责任的作文篇1有人说爱是一种奉献，但我觉得心中的爱更是一份深深的责任。
是一种不要求回报的宽容、理解、包容和接受。
是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的行为。
爱与责任，相得益彰，是师德的灵魂。
正是这种神圣的爱，让我从一个未满十六岁的少女开始走入教师生涯至今无怨无悔。
我出生在一个偏僻贫穷的小山村，那个时候由于家乡偏僻贫穷，到这里的老师走了一拨又一拨。
在这片荒凉贫困的土地上……学校没有了老师，村里的孩子光着脚丫满山跑，刚刚初中毕业的我，决定出去打工，被村干部安排到我们那贫困的小山村当了一名代课教师，看着同龄的女孩子有的继续升学，有的托关系进工厂，而我去代课，心里很是不甘，一个月工资才49块。
当时感觉自己飞往外面世界的梦想的翅膀就这样被父亲折断了，心里很怨恨父亲。
金秋的九月，开学了，当我拿着教科书走进简陋的教室，由于长时间没有老师上课，唯一一间用几根木头简单搭建起来的学舍已经破烂不堪，本来就只是用旧瓦片盖起来的房顶，多处稀空着，抬头都能看到天上的白云，地下潮湿发霉，。
几张课桌东倒西歪的倒在那里，杂乱无章，所谓的课桌无非就是用四根竹桩上面搭一块木板，一块更大一点的木板绑在两根竹子上就算是黑板了，黑板上的漆已经七零八落，快掉光了，上面被孩子们用黑木炭画得花里胡哨，看不清是黑漆还是木炭。
校舍四周杂草丛生，一片荒凉。
开学的这天，来了十多个孩子，而且读的级数也不一样，我了解了一下，大部分适龄儿童并没有完全到来，我知道，由于长时间的更换老师，这些村民和孩子同样对我根本就没有信心。
当我看着身边那一双双纯真的、渴望知识的眼睛，和这破烂不堪的教室，心里不禁有些酸楚。
“范跑跑”应成为一面镜子(附：同情没有这么廉价)
“范跑跑”应成为一面镜子（附：同情没有这么廉价）“范跑跑”应成为中国精英的一面镜子来源：中青在线—中国青年报看来，被网友冠以“范跑跑”雅号的都江堰光亚学校的教师范美忠，不仅有敏捷的身手，而且还有过人的心理素质。
因为面对网上如潮的骂声，他不仅能够甘之如饴，“每天陪着妻子、女儿，在网上看着网友如何骂我”，而且还能够继续对记者侃侃而谈：“《教育法》并没有规定在地震时，老师一定要救学生”，“地震不是我造成的，我无须内疚”云云，总而言之，“范跑跑”总是有理，永远有理。
“范跑跑”的自辩，听起来虽然振振有词，但其实不值一驳，因为大家都公认“先跑”是一个道德问题，从来没有人说这是一个法律问题——你只要回答你是不是缺德就行了，扯什么《教育法》呀？你咋不说你没有违反《宪法》呢？别人说前门楼子，你说胯骨肘子，你也太不着四六了吧？不过，“范跑跑”的自辩，却让我想起了一起著名的悲剧：“泰坦尼克”号的沉没。
在这起事件中，船长、众多的船员以及男性乘客，都和这条豪华邮轮一起沉入了大西洋底，冰海余生的人，却多数是最没有逃生能力的妇孺。
我们不妨设想一下，假如船长、船员以及男性乘客们都率先抢夺救生艇逃跑，然后辩解说：“《航海法》并没有规定在沉船时，男性一定要让妇孺优先”，“冰山不是我们造成的，我们无须内疚”等等，当时美国和欧洲的社会舆论，还能够原谅他们吗？近百年来，“泰坦尼克”的故事之所以能够感动无数人，我以为主要还不在于灾难的规模巨大，而在于船上的精英在危难时刻所表现出来的勇于担当的精神：比如船员劝说67岁的当时全球最大百货公司——梅西公司的创始人斯特劳斯上救生艇，老人回答道：“只要还有一个妇孺没上救生艇，我都绝不会上！”大银行家古根汉姆，则从容换上华丽的晚礼服，对太太写下遗言：“这条船将不会有任何一位女性，因为我占据救生艇的位置而留在甲板上。
”在死难乘客的名单中，还有亿万富翁阿斯德、资深报人斯特德、炮兵少校巴特、著名工程师罗布尔等。
坚守自我高三作文800字五篇
坚守自我高三作文800字五篇当诱惑向我们招手，只需心底无私欲的自然一笑，一切都能看清，自己便成为主人。
这时，理想、信念都会成为击碎诱惑的有力武器。
下面给大家分享一些关于坚守自我高三作文800字五篇，希望对大家有所帮助。
坚守自我高三作文800字1教育家陶行之有言：“道德是做人的根本，根本一坏，即使你有一些学问和本领，也无甚用处。
没有道德的人，学问和本领愈大，就成为非作恶愈大。
”如果道德是做人的根本，那么良知便是道德的根本，每个人都要坚守良知。
苏武牧羊19年，吞毡啮雪、历尽艰辛，拒绝敌人的威逼利诱，终成千古佳话。
人民警察任长霞尽忠职守，最终为了自己心中的事业献出了宝贵的生命，但她的名字，将永远牢牢镌刻在人们的心中。
尾山宏：一位70岁的日本老人，承受着巨大的压力，用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问。
在他身上，人们看到了跨越国家和民族的正义力量，这力量启示着人们，在捍卫正义的道路上，人们可以超越一切界限，而惟一不能失去的就是正义响在心中的声音。
是什么让他们顶着如此巨大的压力，也要孤注一掷呢?只因那胸中的一抹良知。
因有良知，李白怒斥“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”;因有良知，于谦呐喊“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”;因有良知，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。
”随处凡尘，心境却高，操而能守，质朴情真。
陶渊明身处东晋乱世之秋，官场腐败，民心不稳，作为读书人的代表陶渊明，却能处乱世而操守情，由于看不惯官场腐败，不为五斗米而折腰，弃官归田，返璞归真，恪守了中国古代知识分子的骨气和气节，实在是难能可贵。
陶渊明能旁无他物，坚守情操，贵在心态平和，能心远地自偏。
坚守良知，不为富贵所淫，实在是后世学习之楷模。
一生贫穷的陶渊明，不愿同流合污，归隐山田，其精神境界又是何等豁达。
目视今日，又有多少人能有如此超凡脱俗，身居庙堂之高而不思百姓之疾苦，读万卷书却不能为百姓而立言者，又是何其之多!然而，当今社会，良知缺失，道德败坏之事亦是屡见不鲜。
坚守道德底线的精选作文三篇
坚守道德底线的精选作文三篇人生，想要成功，不要做那偏离轨道的行星，不做那断线的风筝，要做就做那注入大海的河流，就要坚守自己的道德律，让人生更美妙。
接下来是小编给大家搜集的坚守道德底线的精选作文三篇，希望帮助到大家!篇一：坚守道德底线的精选作文人生在世，最重要的品质莫过于能坚守心灵的底线。
为人一世，当仰无愧于天，俯不怍于地。
心灵的底线是做人的基石，是处世最起码的守则，坚守心灵的底线，做一个真正的人。
当屈原怀抱大石走向汨罗江时，那句“举世浑浊而我独清，举世皆醉而我独醒”应该还在身后回荡。
“人谁又能以身之察察而受物之汶汶者乎宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖者乎?”这是他的告白。
他不愿随其流而扬其波，于是他作《怀沙》之赋，走到江边，他回首一瞥，看见了郢都，看见了秦军长驱直入的狼烟，闭上眼后，一扭头就坚守了心灵的底线。
他躺在了江底，却站在了天地之间。
汨罗江的水在静静地流着，是在诉说什么，抑或是在暗示着什么我默默感悟，思绪飞扬。
每当素琴飞声之时，仿佛仍可以感受到嵇康杀身成仁的豪迈气慨。
无论是俯首请以为师的三千太学生，还是高高在上的一国之君，都不曾令他踌躇。
是生，只须他低头一句话，但他却扬眉说了一句“拿琴来”，于是，结果是死。
一曲《广陵散》为他的生命划上了句号，在悠扬的琴声中，他用生命坚守了心灵的底线。
那一曲绝响，向我们展现了一个真正的嵇康，即便是面对死亡，他也没有让自己的心滑落到那底线之下，他是个堂堂正正的人。
假如说在无垠的历史天空里，嵇康是颗闪亮的明星，那么，陶渊明呢溪流淙淙，菊香阵阵，陶渊明赋诗之声随缕缕清风飘来，“结庐在人境，而无车马喧。
问君何能耳，心远地自偏”他不为五斗米折腰，在南山的幽菊中寻找到了自己的桃花源。
他窈窕寻壑，亦崎岖经丘，在悠然自得中远离了污浊的官场，坚守了心灵的底线。
不可置否，陶渊明亦可熠熠生辉于历史的天空，泰然立于天地之间。
回眸历史，我还看到了苏武，李白，岳飞等好多坚守了心灵底线的先贤，他们傲然于天地之间，让所有逾越了心灵底线的人无地自容。
高三作文 网络金句“人都是逼出来的……”解析及范文
原题回放：“人都是逼出来的”这句话据网上说是最洗脑的金句之一。
其实这句话应该是大家耳熟能详的，它往往来自于老师、家长的谆谆教诲。
对此你有怎样的认识?请写一篇文章,谈谈你的思考。
要求：……题目类型：评议型，思辨性、观点性关键句：人都是逼出来的材料重点：对“人都是逼出来的”的思考。
要考生思考：“什么是逼迫？”“在什么情况下逼迫？”“为什么能逼出成功？”“怎样在逼的情况下创造成功？”“如果没有逼迫会怎样？”……1.什么是逼？逼是来自他人或自身的压力, 即施加压力。
逼是摆平懒惰的利器，是解决拖延的法宝，是强化意志的后盾，是走出绝境的保障，是无往不胜的法宝。
逼成就了梁山英雄好汉，成就一代女王武则天，成就了越王勾践，成就了刘备三兄弟和诸葛亮，成就了七步才子曹植，成就了新中国的诞生。
2.为什么能逼成功？别人或自己逼自己,不给自己留退路,全力寻求出路。
负重前进,自我加压,去除懈怠。
常言道：有压力才有动力,有动力才有内驱力。
被逼,心态就会改变,目标就会明确。
被逼,就会分清轻重缓急,抓紧时间,就会马上行动。
寻求突破,大胆创新,定要克服困难。
被逼能激发巨大的潜能,迸发无穷的力量，从而赶超他人，战胜自我。
3.怎样才能逼出成功？在生存危机的逼迫下,动物在物竞天择后适者生存;在家庭压力的逼迫下,人全力以赴不负重望;在就业艰难的逼迫下,人重新开始重新学习开创新人生;在激烈竞争的逼迫下,企业穷则思变创新发展;在政治压力的逼迫下,黑人打破种族歧视,夺得政权;在经济压力的逼迫下,穷人改写的贫穷的命运创造了财富;在民族危亡的逼迫下,国家发愤图强成功崛起……学习中的收获,工作中的成绩,可以说都是逼出来的。
不逼你的脑子用功,知识总还在老师那里;不逼你的手脚出力,便永远在原地踏步。
不该害怕逼。
在某种外界因素逼迫你的时候,没有必要痛苦和烦恼,也不必想方设法逃避它。
勇敢地迎接它战胜它,人生便又踏上了新的台阶。
4.如何在被逼的境遇中创造成功？有人在逼迫中失落,有人在逼迫中崛起。
责任担当高中作文800字7篇
责任担当高中作文800字7篇人自从来到这个世上，就一直肩负着责任，古人常以“天下兴亡，匹夫有责”为训，才会有一代代惊天动地的英雄人物，但责任也体现在其他的方方面面，所以说责任无处不在。
下面是为大家整理的关于责任担当高中作文800字，希望对您有所帮助!责任担当高中作文800字1不为五斗米折腰”是陶渊明的选择：“一哀烟雨任平生”是苏东坡的选择;“不破楼兰终不还”是王昌龄的选择;“安能摧眉折腰事权贵”是李白的选择;“承担责任”会是我终于身不变的准则。
暖暖的太阳每天都会在地平线上露出笑脸，每一个你会有以之对应的责任降临在你身上。
责任是春天的新芽。
古代漫长，浩瀚如史诗般记载这段——南北朝的宋因家世贫穷，没有书去阅历，就常常借邻居或藏书人的书，亲手抄完后才能去看。
宋答应归还书的期限没有一次食言，不管是寒冬腊月，不管借书的路程有多远，不管还书的路程有多远，不管……他总是准时地把书归还，因此别人都愿意借书给他，他也因此能博览群书，他也因此能做官人。
就是因为宋承担了自己的责任，才会有他日后的成就，责任有大有小，有轻有重，但都是春天的新芽，只要你去承担她，秋天就会结出累累果实。
责任是严冬的考验。
有几个人一起去旅游，在半路时，答应搭了一个顺路人，因为看那个人不顺眼，因为车里已有太多人，因为他们无责任心，本来商量好搭十公里车的就蛮不讲理地在一半路程把他放下。
为什么他们会丧失责任心，难道是责任太重?其实责任就像是无形的严冬的考验，布满了、陷阱，因此有的人会丧失自我，不敢面对，逃避责任。
为什么不能像鸵鸟那样相信时间是唯一的解药，只要你有恒心，责任的考验会像自动解开的手铐，随风而飘。
只要你冲破了责任，承担了她，你就会很快开启成功之门。
是什么，来得悄声无息，走得不留痕迹，却激起了所有色彩的轻舞飞扬;是什么，走得不留痕迹，却留下了彩放绿色的青春活力;是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，留下了成功的橙色;是什么，悄悄地来了，又轻轻地走了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想，全面的招生平台，是诚信，是坚持，是恒心，还是……，都不是，是责任。
教师不能太安逸作文怎么写
教师不能太安逸作文怎么写
《教师不能太安逸》
在许多人的眼中，教师是一份稳定且相对安逸的职业。
然而，从教育的本质和学生的发展需求来看，教师不能陷入过于安逸的状态。
教师不能太安逸，是因为教育是一项充满挑战和变化的事业。
时代在不断发展，知识在迅速更新，教学方法和理念也需要与时俱进。
如果教师安于现状，满足于已有的教学经验和知识储备，就难以跟上时代的步伐，无法为学生提供最前沿、最有价值的教育。
过于安逸会削弱教师的创新精神。
教育需要创新，需要教师不断探索新的教学模式、课程设计和评价方式。
只有敢于突破常规、勇于尝试的教师，才能激发学生的创造力和思维能力。
若教师总是在安逸中墨守成规，教育就会变得僵化，学生的潜力也难以得到充分挖掘。
再者，教师面对的是一个个独特的学生，他们有着不同的背景、性格和学习需求。
安逸的状态可能导致教师对学生的个体差异关注不足，无法因材施教。
只有保持敏锐的洞察力和积极的工作态度，教师才能真正了解学生，为他们提供个性化的指导和支持。
教师不能太安逸，并非是要让教师陷入无休止的忙碌和压力之中，而是要保持一种对教育事业的敬畏之心和进取精神。
教师应当以积极的心态面对工作中的挑战，不断学习、不断进步，为学生的成长和未来贡献自己的智慧和力量。
为了学生的未来，为了教育的发展，教师不能太安逸，而应时刻保持警醒，以饱满的热情和专业的素养投身于教育事业之中。
勇气征服命运优秀作文,中学生勇气为主题议论文
勇气征服命运优秀作文,中学生勇气为主题议论文拿破仑豪气冲天的一句话：“我比阿尔卑斯山还高!”这让多少人满腔豪情化作无畏之勇，向前行进，披荆斩棘。
下面是小编收集整理的关于勇气的作文，仅供参考，希望对你有所帮助。
勇气征服命运优秀作文(一)张开勇敢的翅膀，不惧万丈的深渊，雄鹰翱翔在广阔的天际;绽开勇敢的花朵，不惧冰凉的冬季，梅花傲立于冰冻的雪地，是勇者，便不惧任何的艰难，抬头挺胸，抗过一波又一波的挫折。
勇敢的人，紧紧追逐着心中的那一方净土，纵使身陷恶境，也毫不畏惧地注视着那一盏明灯。
谭嗣同高喊出“有力杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉!”的激昂篇章，为戊戌变法的失败点燃了最猛烈的火焰;鲁迅以笔为枪，毫不手软地打出一发又一发的子弹直捣重心，即使受到攻击也毫不退缩;巴金记录下自己惭悔的心，随《随想录》一起公诸众人，即使遭到谴责也坚强地承受。
他们都是勇者，从着自己的良心，凭着自己不畏惧的精神，于昏暗的世界中点亮了自己的明灯。
他们是执灯人，不惧前路的艰险，牵引着浑噩的世人走向光明，走向清醒，勇者从不会畏惧。
然而并非所有的人都是勇者，甚至有人甘愿做懦夫，丧失了自己的尊严，沦为他人的笑柄。
亡国之时，陈后主竟带着妃子猥琐地躲到枯井之中，耻辱地被敌军拉起并俘虏，丧失了一国之君的尊严;慈禧的忍气吞声造成了劫匪们的肆无忌惮，让一代泱泱大国沦为他国的殖民地，政府也成为别人的傀儡;“范跑跑”的“自救”之举弃几十学生于不顾，惊慌失措的表情下显露出的是他那懦夫的一面，自私与虚伪使他玷污了教师的称呼，受到了国人的谴责。
懦弱的表现，是对艰难的恐惧，懦夫不会有“勇者无惧”的大气磅礴，也不会有勇者的不屈不挠，他们只有唯唯诺诺，只有令世人心寒的胆怯。
“勇者无惧”固然慷慨激昂，但无惧并不是指毫无计谋的横冲直撞，而是权衡利弊后的三思而行。
正是吴用出神入化的计谋，才让梁山108位好汉个个是英雄，个个是勇者，个个无所畏惧。
是勇者，就用自己的智慧和实力，斩除一切障碍，不惧任何艰辛!骆驼是勇者，不惧大漠中的孤独寂寞，甘作过路人的“沙漠之舟”;落红是勇者，不惧泥土中的黑暗冰冷，愿作明花的养分。
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不要把教师都逼成范跑跑中国知识分子的地位历来都是比较尴尬的，而作为这个阶层的教师，就更不用说了。
倘若单看部分文字的东西，还是很有些让人陶醉的。
古时的香火上就有“天地君亲师”，老师距坐在龙椅上说梦话都让全国人跑断腿的那个家伙也隔不远，国外更有一个荒唐家伙说教师从事的是太阳下最光荣的职业，国内的媒体时不时的也可以看到教师是人类灵魂的工程师之类的字样。
让人们失望的是教师单吃这些文字似乎无法获得铸造灵魂的能量，也还是要吃五谷杂粮，最好是看年看月也能吃点鸡鸭鱼肉之类的高蛋白，大脑才好使。
如一日三餐尚有饥馁之忧，恐怕铸造出来的灵魂以废品居多。
目前中小学教师就经济地位而言，平均工资还及不上卖散活路的。
就以利川市为例，卖散活路，一个工70元，还要供饭、烟酒，而广大的小学、初中老师的平均工资还达不到1500元。
元代把“儒”排在“娼”之后，“乞丐”之前，踞第九位，故知识分子有老九之称。
倒是贾平凹在《废都》里对教师的描述比较准确——九等人是教员，山珍海味认不全（虽然依然是第九等，但生存状态的描述就准确得多）。
怪不得民间有“起得比雄鸡还早，睡得比小姐还晚，干得比驴还累，拿的比农民工还少，那批人就是教师。
”之说。
至于教师在社会上精神一、1994年克拉玛依大火中的教师1994年12月8日，克拉玛依教育局为迎接上级派来的“义务教育与扫盲验收团”25位官员，组织了全市能歌善舞的中小学生796人在友谊剧场举行专场文艺演出，因舞台纱幕太靠近光柱灯被烤燃。
面对不断下掉的火团，教育局的一位官员说：“大家坐下，不要动，让领导先走。
”结果等处在前排最不便撤离的位置的26为官员没伤一点皮毛，安全地撤离后，电也停了，四周的安全门仅一处开着，其余都被锁死。
而26位人民的“公仆”竟然没有一位去报火警，更不用说去找管理人员把安全门打开。
有的为逃避责任甚至钻进轿车躲进医院，可谓无耻至极，残忍至极！结果造成323人死亡，132人烧伤。
其中有288人是中小学生。
祖国的花朵啊！在场的40位教师有36人罹难，绝大多数都是为抢救学生而死的。
克拉玛依市第八小学三年级二班的孟翠芬老师是一位已经办了退休的白发老人，在大火扑灭之后，人们发现她的头和背已被烧焦，但她的双臂下还护着学生，其中一名还活着。
第八小学校长张莉和市一中副校长倪振性，都几次把学生推出火海，自己最后被大火烧得面目全非，可他们的双臂都还护着几位学生。
市第七中学的教师周健，在大火袭来时，用力撑着往下落的卷闸门让学生们逃生。
他只要向外跨一步，就可以逃生，可他一直在原地用肩膀撑起铁门。
活着的学生看见他最后三次用手把三位学生推出后永远倒了下去。
二、汶川大地震中的教师2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，波及绵竹。
在地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。
当时，谭千秋正在这栋教学楼的教室里上课。
危急时刻，他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。
13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。
5月12日14时28分，北川中学初二（4）班的政治老师李佳萍冲进教室，大喊着：“地震了，同学们快跑！”一边把学生往外推。
当教室门坍塌的时候，她拼命支撑起变形的门框组织学生逃离。
在被垮塌的房屋掩埋的最后一瞬，她还推出一名学生。
全班在她奋不顾身的组织下，有36名学生脱险，但她却长眠在废墟中。
临终前，李佳萍把左手上的那两枚戒指摘下来，又把玉镯子摘下来，交给离她最近的邹红，并交代道：“如果你能活着出去，把这些东西交给我老公。
告诉我女儿和老公，我爱他们不要把教师都逼成范跑跑中国知识分子的地位历来都是比较尴尬的，而作为这个阶层的教师，就更不用说了。
倘若单看部分文字的东西，还是很有些让人陶醉的。
古时的香火上就有“天地君亲师”，老师距坐在龙椅上说梦话都让全国人跑断腿的那个家伙也隔不远，国外更有一个荒唐家伙说教师从事的是太阳下最光荣的职业，国内的媒体时不时的也可以看到教师是人类灵魂的工程师之类的字样。
让人们失望的是教师单吃这些文字似乎无法获得铸造灵魂的能量，也还是要吃五谷杂粮，最好是看年看月也能吃点鸡鸭鱼肉之类的高蛋白，大脑才好使。
如一日三餐尚有饥馁之忧，恐怕铸造出来的灵魂以废品居多。
目前中小学教师就经济地位而言，平均工资还及不上卖散活路的。
就以利川市为例，卖散活路，一个工70元，还要供饭、烟酒，而广大的小学、初中老师的平均工资还达不到1500元。
元代把“儒”排在“娼”之后，“乞丐”之前，踞第九位，故知识分子有老九之称。
倒是贾平凹在《废都》里对教师的描述比较准确——九等人是教员，山珍海味认不全（虽然依然是第九等，但生存状态的描述就准确得多）。
怪不得民间有“起得比雄鸡还早，睡得比小姐还晚，干得比驴还累，拿的比农民工还少，那批人就是教师。
”之说。
至于教师在社会上精神受到的蔑视、心灵上受到的伤害就不说就不说了。
那么，面对低薪以及随之而来的白眼冷遇，教师的表现又是如何呢？让我们来看两个实例吧！一、1994年克拉玛依大火中的教师1994年12月8日，克拉玛依教育局为迎接上级派来的“义务教育与扫盲验收团”25位官员，组织了全市能歌善舞的中小学生796人在友谊剧场举行专场文艺演出，因舞台纱幕太靠近光柱灯被烤燃。
面对不断下掉的火团，教育局的一位官员说：“大家坐下，不要动，让领导先走。
”结果等处在前排最不便撤离的位置的26为官员没伤一点皮毛，安全地撤离后，电也停了，四周的安全门仅一处开着，其余都被锁死。
而26位人民的“公仆”竟然没有一位去报火警，更不用说去找管理人员把安全门打开。
有的为逃避责任甚至钻进轿车躲进医院，可谓无耻至极，残忍至极！结果造成323人死亡，132人烧伤。
其中有288人是中小学生。
祖国的花朵啊！在场的40位教师有36人罹难，绝大多数都是为抢救学生而死的。
克拉玛依市第八小学三年级二班的孟翠芬老师是一位已经办了退休的白发老人，在大火扑灭之后，人们发现她的头和背已被烧焦，但她的双臂下还护着学生，其中一名还活着。
第八小学校长张莉和市一中副校长倪振性，都几次把学生推出火海，自己最后被大火烧得面目全非，可他们的双臂都还护着几位学生。
市第七中学的教师周健，在大火袭来时，用力撑着往下落的卷闸门让学生们逃生。
他只要向外跨一步，就可以逃生，可他一直在原地用肩膀撑起铁门。
活着的学生看见他最后三次用手把三位学生推出后永远倒了下去。
二、汶川大地震中的教师2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，波及绵竹。
在地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。
当时，谭千秋正在这栋教学楼的教室里上课。
危急时刻，他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。
13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。
5月12日14时28分，北川中学初二（4）班的政治老师李佳萍冲进教室，大喊着：“地震了，同学们快跑！”一边把学生往外推。
当教室门坍塌的时候，她拼命支撑起变形的门框组织学生逃离。
在被垮塌的房屋掩埋的最后一瞬，她还推出一名学生。
全班在她奋不顾身的组织下，有36名学生脱险，但她却长眠在废墟中。
临终前，李佳萍把左手上的那两枚戒指摘下来，又把玉镯子摘下来，交给离她最近的邹红，并交代道：“如果你能活着出去，把这些东西交给我老公。
告诉我女儿和老公，我爱他们不要把教师都逼成范跑跑中国知识分子的地位历来都是比较尴尬的，而作为这个阶层的教师，就更不用说了。
倘若单看部分文字的东西，还是很有些让人陶醉的。
古时的香火上就有“天地君亲师”，老师距坐在龙椅上说梦话都让全国人跑断腿的那个家伙也隔不远，国外更有一个荒唐家伙说教师从事的是太阳下最光荣的职业，国内的媒体时不时的也可以看到教师是人类灵魂的工程师之类的字样。
让人们失望的是教师单吃这些文字似乎无法获得铸造灵魂的能量，也还是要吃五谷杂粮，最好是看年看月也能吃点鸡鸭鱼肉之类的高蛋白，大脑才好使。
如一日三餐尚有饥馁之忧，恐怕铸造出来的灵魂以废品居多。
目前中小学教师就经济地位而言，平均工资还及不上卖散活路的。
就以利川市为例，卖散活路，一个工70元，还要供饭、烟酒，而广大的小学、初中老师的平均工资还达不到1500元。
元代把“儒”排在“娼”之后，“乞丐”之前，踞第九位，故知识分子有老九之称。
倒是贾平凹在《废都》里对教师的描述比较准确——九等人是教员，山珍海味认不全（虽然依然是第九等，但生存状态的描述就准确得多）。
怪不得民间有“起得比雄鸡还早，睡得比小姐还晚，干得比驴还累，拿的比农民工还少，那批人就是教师。
”之说。
至于教师在社会上精神受到的蔑视、心灵上受到的伤害就不说就不说了。
那么，面对低薪以及随之而来的白眼冷遇，教师的表现又是如何呢？让我们来看两个实例吧！一、1994年克拉玛依大火中的教师1994年12月8日，克拉玛依教育局为迎接上级派来的“义务教育与扫盲验收团”25位官员，组织了全市能歌善舞的中小学生796人在友谊剧场举行专场文艺演出，因舞台纱幕太靠近光柱灯被烤燃。
面对不断下掉的火团，教育局的一位官员说：“大家坐下，不要动，让领导先走。
”结果等处在前排最不便撤离的位置的26为官员没伤一点皮毛，安全地撤离后，电也停了，四周的安全门仅一处开着，其余都被锁死。
而26位人民的“公仆”竟然没有一位去报火警，更不用说去找管理人员把安全门打开。
有的为逃避责任甚至钻进轿车躲进医院，可谓无耻至极，残忍至极！结果造成323人死亡，132人烧伤。
其中有288人是中小学生。
祖国的花朵啊！在场的40位教师有36人罹难，绝大多数都是为抢救学生而死的。
克拉玛依市第八小学三年级二班的孟翠芬老师是一位已经办了退休的白发老人，在大火扑灭之后，人们发现她的头和背已被烧焦，但她的双臂下还护着学生，其中一名还活着。
第八小学校长张莉和市一中副校长倪振性，都几次把学生推出火海，自己最后被大火烧得面目全非，可他们的双臂都还护着几位学生。
市第七中学的教师周健，在大火袭来时，用力撑着往下落的卷闸门让学生们逃生。
他只要向外跨一步，就可以逃生，可他一直在原地用肩膀撑起铁门。
活着的学生看见他最后三次用手把三位学生推出后永远倒了下去。
二、汶川大地震中的教师2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，波及绵竹。
在地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。
当时，谭千秋正在这栋教学楼的教室里上课。
危急时刻，他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。
13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。
5月12日14时28分，北川中学初二（4）班的政治老师李佳萍冲进教室，大喊着：“地震了，同学们快跑！”一边把学生往外推。