七年级政治下册《课程纲要(全册及单元)
新版人教版《道德与法治》七年级下册知识提纲
新版人教版《道德与法治》七年级下册知识提纲work Information Technology Company.2020YEAR人教版七年级（下）《道德与法治》复习提纲第一课：青春的邀约▲1：进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟2：青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
▲3、我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化？（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
不自卑，也不嘲弄别人。
（2）在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
▲4：正确处理心里矛盾的方法有哪些？（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（2）求助他人，学习化解烦恼的方法；（3）培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” 。
▲5、怎样理解思维的独立性？思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。
6、思维的批判性的表现是什么？（1）表现在对事情有自己的看法;（2）敢于发表不同的观点;（3）敢于对不合理的事情说“不”;（4）敢于向权威挑战。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
▲7：思维的批判性的积极意义与要求有哪些？2（1）意义：①思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案;②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状;（2）要求：批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
部编人教版七年级下册政治与司法全册教案(2023最新编辑)
部编人教版七年级下册政治与司法全册教
案(2023最新编辑)
本教案包含部编人教版七年级下册政治与司法全册的全部内容，是2023年最新编辑的版本。
本教案旨在帮助教师教授该科目，让
学生更好地了解政治和司法的相关知识。
第一单元政治学科概述
第一课政治学科基本概念
本课程主要介绍政治学科的基本概念，包括政治的定义、政治
学的定义、政治学科的性质和任务等。
授课方法：讲授、问答。
第二课国家的概念
本课程主要介绍国家的概念，包括国家的定义、组成部分、主
权等。
授课方法：讲授、问答。
第三课国家政权的组成
本课程主要介绍国家政权的组成，包括行政、立法、司法三个
部门和人民代表大会等。
授课方法：讲授、问答。
第二单元司法题材概述
第一课司法的基本概念
本课程主要介绍司法的基本概念，包括司法的含义、司法的性质、司法的任务等。
授课方法：讲授、问答。
第二课司法制度的组成
本课程主要介绍司法制度的组成，包括司法机关的组成、审判
程序的组成等。
授课方法：讲授、问答。
第三课公民权利、义务及维护的方式
本课程主要介绍公民权利、义务及维护的方式，包括公民的人权、公民的基本义务、公民的维权途径等。
授课方法：讲授、问答。
总结
本教案是部编人教版七年级下册政治与司法全册的最新编辑版本，共分为两个单元，涵盖了政治和司法的基本概念、国家政权的
组成、司法制度的组成以及公民权利、义务及维护的方式等知识点。
教师可根据实际情况灵活运用各种授课方法，使学生更好地掌握相
关知识。
七年级下册道德与法治教案全
七年级下册道德与法治教案全一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解和掌握道德与法治的基本知识。
2. 培养学生运用道德与法治知识分析和解决问题的能力。
情感、态度与价值观：1. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
2. 培养学生的社会责任感，使其能够积极参与社会事务。
3. 培养学生尊重和遵守法律的法律意识。
二、教学内容第一单元：我们国家第1课：我们伟大的祖国1. 了解我国地理位置、面积、人口等基本国情。
2. 学习我国的历史文化，增强民族自豪感。
第2课：我国的行政区划1. 学习我国的行政区划，了解各级行政区划的设置和职责。
2. 培养学生对家乡的热爱之情。
第二单元：我们的人民第3课：人民是国家的主人1. 让学生了解人民是国家的主人的含义。
2. 培养学生尊重和维护人民权益的意识。
第4课：尊重和保障人权1. 学习人权的基本概念和我国的人权政策。
2. 培养学生尊重和保障人权的意识。
第三单元：我们的法治第5课：社会主义法治国家1. 让学生了解社会主义法治国家的基本特征。
2. 培养学生尊重和遵守法律的意识。
第6课：法律的约束与保护1. 学习法律的作用，了解法律对国家、社会和个人的约束与保护。
2. 培养学生遵守法律、维护法治的意识。
三、教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的分析和解决问题的能力。
四、教学评价通过课堂问答、小组讨论、课后作业等方式进行评价，关注学生的知识掌握和能力培养。
五、教学时间本单元共需5课时，每课时40分钟。
六、教学内容第六单元：我们的社会第7课：和谐社会与社会主义核心价值观1. 让学生了解和谐社会的基本特征和社会主义核心价值观的内容。
2. 培养学生积极构建和谐社会、践行社会主义核心价值观的意识。
第8课：社会主义精神文明建设1. 学习我国社会主义精神文明建设的基本内容。
2. 培养学生热爱社会主义精神文明，积极参与精神文明建设的意识。
七、教学内容第七单元：我们的公民责任第9课：公民的基本权利和义务1. 让学生了解公民的基本权利和义务。
部编版七年级道德与法治下册全册教案(1)
部编版七年级道德与法治下册全册教案一、教学内容本教案依据部编版七年级道德与法治下册教材，共包含六章内容。
具体章节及详细内容如下：1. 我们向往公平公平的含义与重要性识别和分析不公平现象公平对待他人，维护公平2. 走进法律法律的定义与作用法律的种类与制定法律与道德的关系3. 法律保护我们法律保护未成年人知晓自己的权利与义务维护合法权益，抵制违法行为4. 我们与法律同行遵守法律，履行义务依法维权，理性维权增强法治观念，做遵纪守法的好少年5. 交通安全交通规则与安全意识遵守交通规则，预防交通事故爱护交通设施，维护交通秩序6. 网络生活网络的优势与弊端网络道德与法律规范健康上网，抵制网络不良行为二、教学目标1. 让学生了解公平的含义，认识到维护公平的重要性，学会公平对待他人。
2. 使学生掌握法律的基本知识，增强法治观念，自觉遵纪守法。
3. 培养学生依法维护自身权益的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律知识点的掌握，法治观念的培养，公平对待他人。
2. 教学重点：法律的作用与意义，遵守法律，维护公平。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，教学视频，案例素材。
2. 学具：教材，笔记本，文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示现实生活中的不公平现象，引导学生思考公平的含义与重要性。
2. 新课导入：讲解法律的定义、作用、种类等内容，帮助学生了解法律的基本知识。
3. 案例分析：分析法律保护未成年人的案例，让学生认识到法律的重要性。
4. 互动讨论：组织学生讨论如何维护公平、遵守法律等问题，培养他们的法治观念。
5. 随堂练习：设计练习题，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
六、板书设计1. 部编版七年级道德与法治下册2. 知识点：公平、法律、法治观念、遵守法律、维护公平3. 板书内容：以提纲形式展示本节课的重点内容，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述公平的含义及其在生活中的重要性。
教科版《道德与法治》七年级下册复习提纲
教科版《道德与法治》七年级下册复习提纲教科版七年级（下册）《道德与法治》期末复习提纲第⼀单元⼈与⼈之间第⼀课你我同⾏热点材料：⼀带⼀路1、为什么说⼈类需要交往？（预测考题：为什么我国与⼀带⼀路地区需要交往？）⑴与⼈交往，是⼈类⼼灵的内在需要.如果交往的需要不能得到满⾜，就会导致⼼灵的孤独和精神的寂寞，不仅会影响⼈的⼼理健康，甚⾄会危害⼈的⾝体健康。
⑵交往是⼈类⾃⾝和社会发展的需要.个⼈的发展和社会的进步都离不开社会交往。
社会的进步依赖交往。
考点：通过⼀带⼀路，为⼈们的交往提供了更加便捷的条件，⼤⼤促进了⼀带⼀路地区的进步与发展，这些进步与发展⼜在迅速改变我们的⽣活。
2、对于我们中学⽣来说，正常交往有什么重要意义？有利于我们扩⼤知识⾯，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能⼒;有利于我们情感、意志和⼈格的健康发展;有助于我们道德、审美等素质的提⾼。
我们的发展，离不开交往。
第⼆课假如我是你1、正常的交往需要哪些条件？在现代社会，平等、尊重、宽容、理解、关⼼、互助，这些都是⼈际交往成功的前提条件，是⽂明交往的内在基础。
2、为什么要平等待⼈？（考题预测：为什么要反对校园欺凌事件？）①⼈⼈⽣⽽平等，这不仅是社会法律的规定，更是⽂明社会的理想追求，也是每个⼈应秉承的理念。
②平等待⼈是⼈与⼈之间进⾏社会交往、建⽴良好⼈际关系的基本前提。
法律⾯前⼈⼈平等，并有权享受法律的平等保护，不受任何歧视。
3、为什么要尊重他⼈？①受到尊重，是⼈内在的精神需要。
②尊重他⼈是⼈际交往的基本原则之⼀。
③学会尊重他⼈不仅是保证我们学习进步和⼈际交往成功的需要，更是作为现代少年所应具备的优秀品质。
4、为什么要宽容待⼈？①宽以待⼈、接纳所有不同的⼈，是⼈际交往的基本原则之⼀。
②⽆论是⼈与⼈之间的交往，还是国与国之间的交往，都需要更多的宽容。
③因为宽容,我们的社会和⼈⽣变得更加美好。
①宽容他⼈的不同观点，不苛求别⼈，不把⾃⼰的观点强加给别⼈；②不过分苛责对于别⼈的缺点和不⾜、错误或过失。
七年级下册《道德与法治》(苏人版)提纲
第10课珍爱生命为何说生命是独特的P5-6生命独特性表现P6为何保护生命家园P4怎样保护生命家园P4怎样对待生命P7-10突发灾害该怎么办P9-10第11课自尊自信自尊概念P13为何要自尊P13-14自尊的秘诀P15-16自尊与尊重别人关系P14尊重与廉耻关系P15自尊与虚荣、自傲的区别P16自信概念P17为何自信P17自卑概念P19自卑的产生P19如何树立自信心P18-20第12课感悟人生生命价值的表现P23-24人生真谛是什么P25-26如何理解行为都会产生一定的后果P28学会对自己的行为和后果负责意味是P28 责任的来源P28对行为负责的要求P27-28如何理解担负人生责任从点滴做起P29-30第13课法律护我成长为何给予未成年人特殊保护P38对未成年人的“四大保护”P44家庭保护含义P41家庭保护地位和作用P41学校保护含义P42学校保护地位和作用P42社会保护含义P43社会保护意义P43司法保护含义P44司法保护地位和作用P44保护未成年人两部专门法律P39第14课筑起“防火墙”为何增强自我保护意识P47如何增强自我保护意识P48 如何增强自我保护能力（方法）P49-50 如何依法进行自我保护P52-53第15课远离“高压线”未成年人的不良行为的影响P58未成年人犯罪的特征P61未成年人犯罪的危害P62未成年人犯罪的主要原因P62如何防患于未然P63-64第16课孝亲敬长怎样认识父母的爱P72为何要孝敬父母P73怎样孝亲敬长P74产生逆反心理原因P75逆反心理主要表现P76逆反心理有何消极影响P76应怎样调适逆反心理P77怎样理解换个“角度和想法”P77怎样理解“换种态度和语气”P78怎样理解“换种表达方式”P78第17课与人为善为何要学会换位思考P81-82学会换位思考的要求P81-82“己所不欲，勿施于人”的实质P83平等待人的内涵与意义P84帮助别人的表现形式P85助人之举的意义P85-86帮助别人的智慧和方法P87-88第18课诚信为本诚实的概念P91以诚待人的重要性P91怎样理解实事求是，实话实说P92善意的谎言的前提P92欺骗他人的危害P93-94信守承诺的概念P95为何要信守承诺P95信守承诺的要求P96怎样理解慎重许诺P96信用的概念P97信用对企业的重要性P98建设社会信用体系的要性P98七下《道德与法治》提纲 1。
七年级政治下册全册教案
七年级政治下册全册教案教案：七年级政治下册教学内容：1. 教材第一章《自尊自信》，内容涉及自尊的意义、自信的重要性等；2. 第二章《我与集体》，内容涵盖个人与集体的关系、如何为集体做贡献等；3. 第三章《我与国家》，内容包含国家制度、公民责任等；4. 第四章《我与社会》，内容涉及社会规则、社交技巧等；5. 第五章《心理健康》，内容涵盖心理健康的重要性、如何保持心理健康等；6. 第六章《自我保护》，内容包含自我保护的方法和技巧等。
教学目标：2. 引导学生认识到个人与集体的关系，积极为集体做贡献；3. 让学生了解国家制度，增强公民责任感；4. 帮助学生掌握社会规则，提高社交技巧；5. 培养学生关注心理健康，掌握保持心理健康的方法；6. 引导学生学会自我保护，提高自我保护能力。
教学难点与重点：1. 自尊自信的培养；2. 个人与集体的关系；3. 国家制度的理解；4. 社会规则的掌握；5. 心理健康的维护；6. 自我保护的技巧。
教具与学具准备：1. 教材；2. PPT；3. 黑板；4. 粉笔；5. 练习题。
教学过程：1. 实践情景引入：通过一个关于自尊自信的小故事，引发学生对主题的兴趣；2. 知识点讲解：使用PPT和板书，详细讲解自尊自信的重要性，个人与集体的关系，国家制度等内容；3. 例题讲解：挑选具有代表性的例题，让学生理解社会规则和自我保护的技巧；4. 随堂练习：设计一些练习题，让学生即时巩固所学知识；5. 小组讨论：分组讨论如何为集体做贡献，提高学生对集体的关注度；6. 课后作业布置：布置一些有关自尊自信、个人与集体、国家制度等方面的作业，让学生深入思考。
板书设计：1. 自尊自信的重要性；2. 个人与集体的关系；3. 国家制度；4. 社会规则；5. 自我保护技巧。
作业设计：1. 简述自尊自信的重要性；2. 举例说明个人与集体的关系；3. 描述一下我国的国家制度；4. 列举几个社会规则，并解释其意义；5. 分享一个自我保护的技巧。
七年级下册《道德与法治》全册教案
七年级下册《道德与法治》全册教案一、教学内容本教案依据人教版七年级下册《道德与法治》教材，共包含六章内容：第一章《青春时光》、第二章《友谊的天空》、第三章《师长情谊》、第四章《生命的思考》、第五章《法律与我同在》、第六章《走进法治时代》。
具体教学内容如下：1. 理解青春期的特点，学会自尊、自信、自立、自强；3. 尊重师长，理解师长的关爱；4. 珍爱生命，树立正确的生命观；5. 了解法律的基本知识，增强法治观念；6. 掌握法治时代的要求，提高法治素养。
二、教学目标1. 让学生掌握青春期的心理特点，培养自尊、自信、自立、自强的品质；2. 培养学生与人交往的能力，建立健康、和谐的友谊关系；3. 让学生理解师长的关爱，尊重师长，学会感恩；4. 引导学生珍爱生命，树立正确的生命观；5. 使学生了解法律的基本知识，增强法治观念，遵纪守法；6. 提高学生的法治素养，适应法治时代的要求。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青春期心理调适、人际交往、法治观念的培养；2. 教学重点：自尊、自信、自立、自强品质的培养、友谊的建立、生命观的确立、法治素养的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教学挂图等；2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引发学生对教学内容的兴趣；2. 新课导入：讲解教材内容，结合实际案例分析，让学生了解青春期的特点，学会自尊、自信、自立、自强；4. 随堂练习：让学生结合自身实际，进行实践操作，巩固所学知识；6. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：七年级下册《道德与法治》全册教案；2. 板书内容：各章节、重点知识点、案例分析、友谊名言等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请谈谈你对青春期的认识，以及如何培养自尊、自信、自立、自强的品质；（2）结合教材内容，分析友谊的重要性，并举例说明；（3）简述生命的意义，如何珍爱生命；（4）谈谈你对法治的理解，以及如何在日常生活中遵纪守法。
「统编版」初中道德与法治七年级下册全册课件
「统编版」初中道德与法治七年级下册全册课件一、教学内容1. 法律伴我们成长2. 我们受法律保护3. 法律与秩序4. 法律与公平正义5. 法律与公民责任6. 法律与爱国情怀二、教学目标1. 让学生了解和掌握我国法律的基本知识，提高法律意识。
2. 培养学生遵守法律、尊重法律、维护法律尊严的良好品质。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己的合法权益。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律的基本知识和法律意识的形成。
2. 教学重点：法律的作用、遵守法律的意义、如何维护自己的合法权益。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：道德与法治教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组实际案例，引发学生对法律作用的思考，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解教材内容，包括法律的基本知识、作用、遵守法律的意义等。
3. 实践情景引入：让学生分析实际案例，学会运用法律知识解决问题。
4. 例题讲解：针对教材中的典型例题进行讲解，巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计相关习题，让学生及时巩固所学知识，查漏补缺。
六、板书设计1. 法律伴我们成长2. 法律的作用3. 遵守法律的意义4. 维护自己的合法权益七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法律的基本作用。
（2）举例说明遵守法律的意义。
（3）如何维护自己的合法权益？2. 答案：（1）法律的基本作用：维护社会秩序、保护公民权益、促进社会公平正义等。
（3）维护自己的合法权益：了解法律知识，增强法律意识，遇到问题时寻求法律帮助，依法维权等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实际案例和例题讲解，让学生掌握了法律的基本知识，但还需加强对法律意识的培养。
2. 拓展延伸：组织学生参加法律知识竞赛、开展法治教育主题活动，提高学生的法律素养。
重点和难点解析1. 教学难点：法律的基本知识和法律意识的形成。
2. 实践情景引入：让学生分析实际案例，学会运用法律知识解决问题。
新版人教版《道德与法治》七年级下册知识提纲
人教版七年级（下）《道德与法治》复习提纲第一课：青春的邀约▲1：进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟敢于对不合理的事情说“不”;（4）敢于向权威挑战。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
▲7：思维的批判性的积极意义与要求有哪些？（1）意义：①思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案;②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状;（2）要求：批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
▲8：如何开发创造潜力？（1）争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（3）创造离不开实践。
社会实践是创造的源泉。
（2）男生女生要相互取长补短，让自己变得更加优秀。
（3）不自傲，也不自卑。
男生女生应相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步。
4.与异性相处的必要性是什么？（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,能从对方身上看到某些优秀品质。
（2）与异性交往也是我们成长的一个重要方面，是对我们的一个考验。
▲5.与异性同学交往应该注意什么问题？我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
▲6.如何对待异性情感？▲3：为什么要自强？什么是自强？如何才能自强？（1）原因：自强可以让我们更自信。
（2）内容：不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。
（3）方法：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
4.什么是“行己有耻”？一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
▲5.如何做到“行己有耻”？（1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
（2）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德地线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
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程
目
标
通过活动让学生在体验中感悟什么是自尊，进而逐层分析自尊的表现，让学生明白自尊与尊重他人之间的关系以及人与人之间应该怎样彼此尊重，使得青少年的自尊心得到充分的发展。引导学生肯定自我，让学生体验自信的感受，区别自负、自卑和自信，树立和增强自己的自信。
课
程
内
容
实施内容
课时安排
第一课第一框
1课时
第一课第二框
3、教师要以自己自尊、自信的风采去调动学生参与活动的积极性，去感染学生，从而达到理想的教学效果。
4、发展学生的思辨思维能力，帮助学生发展、全面地看自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点。
课
程
评
价
（一）学生学习过程的评价
通过提问、检测和作业批改对学生当堂学习情况进行掌握，做好个别辅导，避免期中考试失利学生下滑。利用家长会和家长进行必要的交流和沟通，共同促进不同程度学生的进步。
1课时
第一课第三框
1课时
第二课第一框
1课时
第二课第二框
1课时
第二课第三框
1课时
综合性复习
1课时
课
程
实
施
㈠教学方式
讲授法讨论法总结法
㈡学习方式
自主学习小组合作
㈢实施对策
1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。
人教版(教材版别)思想品德（学科）七年级下学期全册
《课程纲要》
学校
名称
白寨一初中
课程
类型
必修课程
设计
教师
陈伟峰
适用
年级
七年级
总课时
30
设计
日期
2014.2
背
景
分
析
七年级学生刚刚升入初中，其生理及心理都有很大的变化。尤其是心理方面：自我评价水平提高，自尊心增强，成人意识强，要求他人尊重自己，信任自己。但自我意识的发展并不意味着完全成熟，事实上，中学生自我意识不稳定，不能完全客观地对自己和周围的人和事进行评价和认识。因此需要对其思想问题进行密切关注和指导，以使他们能够健康茁壮的成长。
1课时
课
程
实
施
㈠教学方式
讲授法讨论法总结法
㈡学习方式
自主学习小组合作
㈢实施对策
1、教师在组织教学的时候，要为学生创设现实的生活情境，启发思考分析，将知识教育与实践教育有机结合起来，说理教育与体验教育结合起来。
2、在教学中要鼓励学生积极参与，教师要多给学生一些机会，让学生自己去体验；多给学生一些权利，让学生自己去选择；多给学生一些条件，让学生体会创造的乐趣。
课
程
评
价
（一）学生学习过程的评价
尽快了解学情，缩短学生的适应过程，同时改变学生对思品课的思维定势。通过当堂提问、检测和完成作业情况对学生当堂学习效果进行检测。利用小组开展竞赛活动，加强对过程的评比。及时与班主任交流学生学习动态，形成教育合力。
（二）学生的基础知识和基本技能评价
通过单元检测查看学生知识储备情况。初步把握学生对知识的理解、运用情况并适时做好反馈矫正。
评
价
(1)学生学习过程的评价
1、通过当堂提问、检测和完成作业情况对学生当堂学习情况进行评价。
2、经常与班主任交流学生学习情况，利用校信通让家长了解学生在校状况做到及时提醒、鼓励。
3、利用小组长进行过程评比。
（二）学生的基础知识和基本技能评价
1、通过单元检测查看学生知识储备情况。
2、进行阶段性检测，检测学生对知识的识记、理解、运用情况并适时做好反馈Βιβλιοθήκη 正。课程目
标
了解自尊、自信、自立、自强的含义和表现。了解挫折的含义、造成挫折的因素及面对挫折的不同态度。知道意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。知道违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。逐步培养自信、自立、自强的生活态度。面对挫折采取积极向上的人生态度。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。
5、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。
课
程
评
价
（一）学生学习过程的评价
通过当堂提问、检测和完成作业情况对学生当堂学习情况进行评价。利用校信通实现家校的有效沟通，注重学生过程教育。
设计
教师
陈伟峰
适用
年级
七年级
总课时
7
设计
日期
2014.2
背
景
分
析
文明的社会秩序、良好的道德状况需要公正法律和有效的执法。一个社会的道德风尚，很大程度上取决于这个社会的传统文化的特点和历史传承的状况，也取决于这个社会的法制的公平和管理体制的透明程度。初中生处在人格成长的关键时期，他们的法制观念和意识直接影响他们的以后的成长。对学生加强法制教育，是非常必要的。
人教版(教材版别)思想品德（学科）七年级下学期第二单元
《课程纲要》
学校
名称
白寨一初中
课程
类型
必修课程
设计
教师
陈伟峰
适用
年级
七年级
总课时
5
设计
日期
2014.2
背
景
分
析
1、初中生正处于青春期阶段，开始有了强烈的独立意识，但由于认知水平、分析解决问题能力有限，自主精神和自主能力的欠缺，仍然无法摆脱对父母的依赖。另一方面，家长对子女全方位的“服务”，使他们严重缺乏自立能力和自立精神，初中时期是独立性和依赖性并存交错时期，需要有意识地培养学生的自主意识和能力，把自立自强作为自己追求的目标，掌握自立自强的正确方法。2、随着科技进步的日新月异，人才竞争的日益激烈，现代社会对人提出了更新、更高的要求与挑战，只有自强者才能生存与发展，而学生的精神状态与社会的要求有较大的差距。
1课时
复习
1课时
课
程
实
施
㈠教学方式
讲授法讨论法总结法
㈡学习方式
自主学习小组合作
㈢实施对策
1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
课
程
内
容
实施内容
课时安排
第一单元
7课时
第二单元
5课时
阶段性复习
2课时
第三单元
7课时
第四单元
7课时
综合复习
2课时
课
程
实
施
㈠教学方式
讲授法讨论法总结法
㈡学习方式
自主学习小组合作
㈢实施对策
1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
人教版(教材版别)思想品德（学科）七年级下学期第一单元
《课程纲要》
学校
名称
白寨一初中
课程类型
必修课程
设计
教师
陈伟峰
适用
年级
七年级
总课时
7
设计
日期
2014.2
背
景
分
析
七年级学生正处在从儿童向青少年过渡的阶段：自尊的需要非常强烈。但由于受自身认识水平的限制，对自己的评价要么过高要么过低，对别人的评价难以正确对待，以致于形成自负或自卑的心理障碍。而认识上的偏差带来行动上的偏颇，使得他们在生活、学习中出现狂妄、偏激、虚荣、焦虑、害怕困难、自暴自弃等心理问题。这些问题的解决需要我们帮助学生对自己进行正确的认识及作出恰当的评价，增强自己的自信。
（二）学生的基础知识和基本技能评价
认真分析期中检测试卷，强化基础知识，培养技巧和方法，并在平时教学中注意训练。
（3）教师教学行为评价
除依据期中考试成绩进行评价外，加强对课堂、导学案、教研、作业等的评价。
人教版(教材版别)思想品德（学科）七年级下学期第四单元
《课程纲要》
学校
名称
白寨一初中
课程
类型
必修课程
（2）学生的基础知识和基本技能评价
通过期末检测，检测学生对知识的识记、理解、运用情况。学生自评和互评相结合，教师、家长的评价相结合，给每位学生做出综合评定。
（3）教师教学行为评价
除通过自评、师评、生评等方式对教师教学行为进行评价外，参考期末调考成绩，对比目标达成情况进行评价。
（三）教师教学行为评价
是否关注每个学生的发展，培优补差是否落实。期中考试目标达成情况。
人教版(教材版别)思想品德（学科）七年级下学期第三单元
《课程纲要》
学校
名称
白寨一初中
课程
类型
必修课程
设计
教师
陈伟峰
适用
年级
七年级
总课时
7
设计
日期
2014.2
背
景
分
析
在学生成长过程中，挫折是难免的，当他们学会正确认识挫折和运用对待挫折的方法，就会形成乐观向上的态度，成为生活的强者。本单元从学生的心理发展需要出发，通过对意志品质的特点、培养方法的学习和活动体验，引导学生自觉地磨炼自己的意志，使自己的意志更坚强。
1课时
第七课第三框
1课时
第八课第一框
1课时
第八课第二框
1课时
复习
2课时
课
程
实
施
㈠教学方式