多媒体中的图形图像
《多媒体技术》ppt课件
将数据分散存储在多个节点上，提 高数据可靠性和访问效率。
多媒体数据存储的发展趋势
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大容量存储
随着数据量的不断增长，多媒 体存储设备将向更大容量、更
高密度方向发展。
高速传输
提高数据传输速率是多媒体存 储技术的重要发展方向，以满
足实时处理和传输的需求。
数据安全
加强数据备份、恢复和加密等 安全措施，保障多媒体数据的
多媒体网络通信的协议与标准
1
常用的多媒体网络通信协议包括RTP、RTCP、 RTSP等。
2
多媒体网络通信标准包括H.323、SIP、WebRTC 等。
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这些协议和标准规定了多媒体信息在网络中的传 输方式、控制信令、编码格式等。
多媒体网络通信的应用实例
视频会议系统
通过多媒体网络通信实现远程视频会议，支 持多人同时参与。
在线教育系统
利用多媒体网络通信实现远程教育，包括在 线课程、实时互动等。
视频监控系统
通过多媒体网络通信实现远程视频监控，支 持实时查看、录像回放等功能。
社交媒体应用
在社交媒体中，多媒体网络通信被广泛应用 于音视频通话、直播等功能。
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多媒体技术的应用系统
多媒体会议系统
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视频会议
支持远程视频会议，实现音视频实 时传输和交互。
文本编辑、排版、检索、翻译等。
图形与图像数据的表示与处理
图形与图像的基本概念 矢量图与位图、分辨率、颜色模型等。
图形与图像的数字化表示 点阵表示法、参数表示法等。
图形与图像的输入与输出
扫描仪、数码相机等输入设备；显示 器、打印机等输出设备。
图形与图像的处理与应用
多媒体技术与应用立体化教程 PPT第3章
多通道模式
位图（线画稿）模式
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常用颜色 模式
02 灰度模式（Grayscale）
索引颜色模式 04
03 双色调模式（Duotone）
3.1.3 数字图像的分类 数字图像分为两大类。一类为矢量图即图形，另一类为点阵图即图像。
1．图形 图形是利用绘图软件绘制出来的。其内容由基本图元组成，这些图元有点、 直线、圆、椭圆、矩形、弧、多边形等。
图形将颜色作为绘制图元的参数在命令中给出，所以图形的颜色数 目与文件的大小无关；而图像中每个像素所占据的二进制位数与图
像的颜色数目有关，颜色数目越多，占据的二进制位数也越多，文 02
件数据量也越大。
图形在进行放大、缩小、旋转等操作后不会产生失真。而图像则出现 失真现象，特别是放大若干倍后可能会出现颗粒状，缩小后会丢掉部
状态栏
面板
3.2.2 进入Photoshop CS6系统 启动Photoshop CS6的方法有多种多样，常用的有以下三种方法。
双击桌面上的Photoshop CS6快捷方式图标。
选择【开始】/【所有程序】/【Adobe Photoshop CS6】菜单命令。
双击“计算机”中已经存盘的任意一个后缀名.psd 的文件。
三种原色相互叠加会产生青色、 品红、黄色、白色，当三种基本颜色 等量相加时，就会得到白色。其中， 又常将品红色称为绿色的补色，青色 称为红色的补色，黄色称为蓝色的补 色。
3.1.1 声音媒体
人们对颜色的感知通常用三个量来度量，即色调、饱和度、亮度，它们共同 决定了视觉效果。
色调：由可见光光谱 中各分量成分的波长 来确定，是彩色光的 基本特性。
第3章
处理图形图像
多媒体技术与应用立体化教程 高等院校O2O 新形态立体化系列规划教材
多媒体课件的基本类型有哪些(2024)
运用色彩、字体、图片等视觉元素，提升课件的美观度和吸引力， 激发学生的学习兴趣。
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在线协作与交流平台搭建
实时互动功能
支持多人同时在线编辑、讨论和分享课件内容，实现实时 互动和协作学习。
学习社区构建
搭建学习社区平台，鼓励学生之间互相交流、分享学习心 得和成果，促进知识共享和共同进步。
在线答疑与辅导
学习反馈
根据学生的测试成绩和答题情况，给 出针对性的学习建议和改进措施。
自动评分
系统可自动对学生的测试结果进行评 分，减轻教师的工作负担。
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图形图像类多媒体课件
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静态图像展示
幻灯片
通过展示一系列静态的图像或图 表，配合文字说明，用于辅助教
师课堂讲解。
图片库
多媒体课件的基 本类型有哪些
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目录
• 多媒体课件概述 • 文本类多媒体课件 • 图形图像类多媒体课件 • 音频视频类多媒体课件 • 动画类多媒体课件 • 交互式多媒体课件
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多媒体课件概述
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定义与发展历程
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定义
多媒体课件是指运用多媒体技术，将文字、图像、声音、动 画等多种媒体元素融合在一起，形成的具有交互性、集成性 和控制性的教学软件。
互动性
游戏化学习体验设计强调学生之间的互动和合作，培养学生的团队 协作能力和社交技能。
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交互式多媒体课件
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人机交互界面设计
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界面布局设计
常用多媒体素材的类型和格式
常用多媒体素材的类型和格式常用多媒体素材的类型有文本素材、图像素材、音频素材、视频素材、动画素材等。
其中，图像素材的常见文件格式有jpg、gif、bmp等；音频素材的常见文件格式有wav、mp3、wma、mid等；视频素材的常见文件格式有wmv、rm、avi或mpg等；动画素材的常见文件格式有gif、swf等。
常用多媒体素材和文件格式总结如下图所示。
下面对图片文件和视频文件进行详细介绍。
1．图片文件在课件制作中，我们常用到的图片文件分为图形（矢量图）和图像两种。
应用于多媒体教学课程中的图片格式常见的有jpg、tiff、和bmp等图像格式。
JPEG图像格式：扩展名为jpg或jpeg，其全称为Joint Photographic Experts Group。
它用有损压缩方式去除冗余的图像和彩色数据，获取得极高的压缩率的同时能展现十分丰富生动的图像，其压缩比通常在10：1~40：1之间，很适合应用在网页的图像中，目前各类浏览器均支持JPEG这种图像格式。
同时JPEG还是一种很灵活的格式，具有调节图像质量的功能，允许你用不同的压缩比例对这种文件压缩，已广泛应用于彩色传真、静止图像、电话会议、印刷及新闻图片的传送上。
但*.jpg/*.jpeg文件并不适合放大观看，输出成印刷品时品质也会受到影响。
TIFF图像格式：扩展名是tif，全名是Tagged Image File Format。
它是一种非失真的压缩格式（最高也只能做到2－3倍的压缩比），能保持原有图像的颜色及层次，但占用空间却很大。
TIFF常被用于较专业的用途，如书籍出版、海报等，极少应用于互联网或多媒体课件上。
GIF图像格式：扩展名是gif，全称为Graphics Interchange Format（图形交换格式）。
它在压缩过程中，图像的资料不会被丢失，丢失的是图像的色彩。
格式最多只能储存256色，所以通常用来显示简单图形及字体，在课件中常用来制作小动画或图形元素。
多媒体技术基础知识复习专题二[复制]
![多媒体技术基础知识复习专题二[复制]](https://img.taocdn.com/s3/m/2267a805a9114431b90d6c85ec3a87c240288adb.png)
多媒体技术基础知识复习专题二［复制］第三章多媒体信息的类型及其特征；第四章图形图像的采集与加工1.常见的各种媒体信息有：文本、图形、图像、声音、动画、视频等文本是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式，文字表达的信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示。
图像是多媒体作品中最重要的信息表现形式之一，它是决定一个多媒体作品视觉效果的关键因素。
声音能直接、清晰地表达意义，引起使用者的注意。
动画可以使我们要表现的内容更加生动，还可以反抽象的、难以理解的内容形象化。
视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于丰富的信息内涵，常用于交代事物的发展过程。
2.各种媒体在计算机中的表示：文本：文本字符编码一般为ASCII码，简体汉字GB2312-80,一个汉字占两个字节存储空间。
思考：计算机中汉字存储占2字节空间，一张软盘容量为1.44MB,请问理论上一张软盘可以存储多少个汉字1,44MB*1024*1024/2=754974位图图像：是由像素构成的，适用于逼真照片或要求精细细节的图像。
位图放大缩小后会丢失其中的细节并会呈现锯齿状。
图像分辨率是指图像的水平方向和垂直方向的像素个数。
一般来说，分辨率愈高，图像愈细腻，图像文件也越大。
由于一幅位图的分辨率是确定的，所以对其进行放大时，会出现马赛克现象图像量化位数是指图像中每个像素点记录颜色所用二进制数的位数，它规定了彩色图像中可出现的最多颜色数，或者灰度图像中的最大灰度等级数。
往往把量化位数说成是图像深度或像素深度。
表示一个像素的位数越多，能表达的颜色数目就越多。
二进制位代表图像颜色的数量8位图有：28=256种颜色，16位图有：2^=65536种颜色，32位图有：232=4294967296种颜色位图量化：文件的字节数=图像X方向的像素数xY方向的像素数x图像量化位数/8。
例1：一幅像素为640x480的256色(8位)图像文件大小:640x480x8^8=300KB例2：一幅1024x768的RGB8：8：8真彩色图像文件大小1024x768x24/舐2.4MB单位换算:1GB=1O24MB1MB=1O24KB1MB=1024KB1KB=1O24BIB位bit静态图像压缩标准：JPEG(JointPhotographicExpertsGroup)常见的位图文件：*.bmp,*.JPG,*.psd,*.gif矢量图形：是以指令集合的形式来描述的。
多媒体技术(内容+题+答案)
中公金融人： 第1页 中公教育学员专用资料多媒体技术第一节 多媒体技术概论1、多媒体技术的概念多媒体一词来自于英文“Multimedia ”，它是一个复合词。
多媒体技术是利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息进行综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的产物。
2、多媒体技术的处理对象（1）文字：采用文字编辑软件生成文本文件，或者使用图像处理软件形成图形方式的文字。
（2）图像：主要指具有23～232彩色数量的.gif 、.bmp 、.tga 、.tif 、.jpg 格式的静态图像。
图像采用位图方式，并可对其压缩，实现图像的存储和传输。
（3）图形：图形是采用算法语言或某些应用软件生成的矢量化图形，具有体积小、线条圆滑变化的特点。
（4）动画：动画有矢量动画和帧动画之分，矢量动画在单画面中展示动作的全过程；而帧动画则使用多画面来描述动作。
帧动画与传统动画的原理一致。
代表性的帧动画文件有.flc 、.fla 等动画文件。
（5）音频信号：音频通常采用.wav 或.mid 格式，是数字化音频文件。
还有.mp3压缩格式的音频文件。
（6）视频信号：视频信号是动态的图像。
具有代表性的有.avi 格式的电影文件和压缩格式的.mpg 视频文件。
3、动画制作软件分三类：（1）绘制和编辑动画软件：AnimatorPro 、AnimationStudio 、Flash 等软件用于制作各种形式的平面动画。
3DStudio 、3DStudioMax 、Cool3D 、Maya 等软件用于制作各种各样的三维动画。
（2）动画处理软件：Premiere 、GIFConstructionSet 网页动画处理软件等。
（3）计算机程序：Authorware 多媒体平台软件、VisualBasic 等计算机语言。
4、多媒体技术的应用领域1）在教育领域方面CAI计算机辅助教学、CAL计算机辅助学习、CBI计算机化教学、CBL计算机化学习CAT计算机辅助训练、CMI计算机管理教学2）在家庭娱乐方面3）在过程模拟领域方面：化学反应、火山喷发、海洋洋流、天气预报等方面。
多媒体信息在计算机中的表示(文本、图像和图形、动画)
(六) 教学过程
1．教与学的过程描述 教学阶 段及所
教师活动
学生活动
用时间
教师提问：同学们，你们知道颜色、 回答问题
声音、文字等信息在大脑里是怎么表 示和处理的吗？（同学们都会回答：
导 入 新 不知道。）大脑对信息的加工和处理是
课 2 分钟
个非常复杂的过程，很多科学家还在 不断的研究。老师跟你们一样也不知
本节课属于理论课，所介绍的内容是多媒体制作的铺垫知识，不少学生对这些知识 或多或少地有所了解。通常来说，学生不太喜欢计算机的理论课，对自己一知半解的知 识，更是容易走神。如何上好本课，才能使全体学生沉迷进来，主动地深入地获取知识 的关键，是设计好课堂的教学活动，让课堂活起来。 一、 案例背景信息
1. 模块：高中信息技术基础 2. 年级：高中一年级 3. 所用教材版本：广东教育出版社 4. 学时数：非上机时间 30 分钟，上机操作及讨论时间 15 分钟。 二、 教学设计 (一) 课标要求
3. 教学策略： 调整教材内容，对太浅的地方进行一些加强。扩充“文本”部分知识，增
加 ASCII 码和汉字双字节的练习。 理论课的课堂往往死气沉沉，针对学生习惯了信息技术课就要碰碰电脑这
一课程特点，增加部分动手实践探究，让学生从做中学，从做中自己发现问题， 提出问题的解。
理清楚主线，将主线定为：分析信息特点→选择适当的信息表达方式→信 息的存储方式→计算机表达方式的特点。《多媒体应用技术》来自学案例中山纪念中学 冯庆
多媒体信息在计算机中的表示 （文本、图像和图形、动画）
——让理论课活起来
教材上为一节课的内容，考虑到学生的接受能力，及为了把问题说得更明白，我将 课程分成两部分，上半部分为文本、位图图像与矢量图形、动画信息在计算机中的表示， 下半部分为音频、视频信息在计算机里的表示，多媒体压缩方式的简介。
多媒体信息处理技术(ppt 28页)
主讲教师：张艳珍
主要要点：
本章主要介绍多媒体信息处理技术的基础 知识和基本概念，着重讲述多媒体计算机系统结 构、多媒体图形图像、声音、动画的基础知识。
继续
学习目标：
1. 了解媒体与多媒体概念与特征 2. 掌握多媒体、多媒体计算机的组成和基本功能。 3. 认识声音、图像、动画、视频等多媒体信息处理
多媒体应用软件 多媒体创作工具 多媒体数据处理软件 多媒体操作系统 多媒体驱动软件 多媒体输入/输出控制卡及接口
继续
5.3 多媒体系统的应用和发展
1. 多媒体系统的应用
多媒体技术兴起于20世纪80年代末期。到了90年代，多媒体技术 的应用领域已十分广泛，不仅覆盖计算机的大部分应用领域，同 时还开拓了新的应用领域。
扫描仪
数码相机、打印机
继续
2.动画信息的数字化及处理
(1) 动画制作的方法： 用专门的动画制作软件生成独立的动画文件。 利用多媒体创作工具中提供的动画功能，制作简单 的对象动画。
继续
(2) 动画制作的主要步骤
1) 编写稿本； 2) 绘制关键帧（包括着色）； 3) 生成中间帧（利用动画软件自动生成）； 4) 生成动画文件； 5) 编辑（将若干动画文件合成）；
可以安装压缩软件：WinRAR实现对文件的压缩与解压。
继续
5.5 编织绚丽的多媒体世界
多媒体计算机需要综合处理声音、文字和图像等媒体信息，而以人 的眼睛与计算机的交流最为广泛。
1. 特效文字的制作
在计算机世界中，文字是表达信息的一种重要形式，而图形、图像、 则更加直观，更能吸引人们的注意力。因此，多媒体计算机中图形、图像 信息的获取以及它们的文件格式就显得非常重要。
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JPEG文件的扩展名为.jpg或.jpeg，其压缩 技术十分先进，它用有损压缩方式去除冗余的图像和彩色 数据，获取得极高的压缩率的同时能展现十分丰富生动的 图像，由于它优异的性能，所以应用非常广泛，而在 Internet上，它更是主流图形格式。
JPEG格式
JPG优缺点
优点 缺点
是压缩位图格式， 是压缩位图格式，占用存储空间 色彩丰富， 小，色彩丰富，所以它被广泛运 用在 Internet 上，以节约宝贵的 网络传输资源。 网络传输资源。
本节课后操作
在PHOTOSHOP软件中打开一个BMP格式 的图像，将其另存为JPG格式的图像，比较 两幅图像的文件大小。 将BMP图像存储为不同颜色深度的图片，观 察图片质量。
不适合放大观看， 不适合放大观看，放大存在一 定程度失真 压缩与还原速度慢。 压缩与还原速度慢。
3.GIF格式 格式
以gif为扩展名 为扩展名
GIF格式
随着Internet的普及，GIF成了无人不晓的 网络图形标准之一。GIF存储格式由1位到8位，是经过压缩的 格式，磁盘空间占用较少。由于它是制作2D动画软件早期支 持的文件格式，所以该格式曾被广泛使用。但由于8位存储格 式的限制，使其不能存储超过256色的图像。虽然如此，但该 图形格式却在Internet上被广泛地应用，原因主要有两个：1、 256种颜色已经较能满足Internet上的网页图形需要。2、该 格式生成的文件比较小，适合像在网络环境传输和使用。
GIF优缺点
Байду номын сангаас缺点 优点
文件小巧，支持动画， 文件小巧，支持动画， 广泛流行于网络。 广泛流行于网络。
它的最大缺点是颜色深 度最多为8位 度最多为 位，故不能用 于存储真彩色的图像文 件。
想一想
格式，特点 BMP 色彩丰富
是 是
JPG
GIF
支持动画
是
易于传输
是
是
本节重点、难点 常见图像格式及其优缺点
BMP优缺点
优点
缺点
色彩丰富，支持 色彩丰富，支持1—24 位 颜色深度， 颜色深度，在Microsoft Windows 下广泛使用
除了Microsoft Windows外 除了 外 难以在其他环境下使用， 难以在其他环境下使用， 存储空间要求高
2.JPG格式 格式
以jpg、jpeg为扩展名 、 为扩展名
2.1多媒体作品中的图形、 图像（二）
BMP
GIF JPG
一 图形、图像的存储格式
1.静态图形与图像常见文件存储格式 静态图形与图像常见文件存储格式 ⑴ BMP格式 格式 ⑹ PCX格式 格式 ⑵ DIB格式 格式 ⑺ JPG格式 格式 ⑶ GIF格式 格式 ⑻ EPS格式 格式 ⑷ TIFF格式 格式 ⑼ PNG格式 格式 ⑸ TGA格式 格式
最常见的三种格式
GIF
常见格式
JPG
BMP
1.BMP格式 格式
以bmp为扩展名 为扩展名
BMP格式：最典型的应用BMP格式的程序就是Windows的画
笔，bmp文件几乎不压缩，占用磁盘空间较大，它的颜色存储 格式有1位、4位、8位及24位。开发Windows环境下的软件时， BMP格式是最不容易出问题的格式，并且DOS与Windows环境下 的图像处理软件都支持该格式，因此，该格式是当今应用比 较广泛的一种格式。但缺点是该格式文件比较大，所以只能 应用在单机上，不受网络欢迎。