电视传播艺术学3-胡智峰

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年度对话:中国传媒发展的回顾与展望-新十年新起点:中国广播电视的观察与思考

年度对话:中国传媒发展的回顾与展望-新十年新起点:中国广播电视的观察与思考

新十年新起点:中国广播电视的观察与思考 127㊀新十年新起点:中国广播电视的观察与思考2011年‘现代传播“年度对话Ң㊀王云鹏㊀时统宇㊀胡智锋时㊀间:2010年12月14日下午15:00 19:00地㊀点:广电国际酒店三层1号会议室对话人:王云鹏㊀中国国际广播电台副台长时统宇㊀中国社会科学院新闻与传播研究所研究员胡智锋㊀教育部 长江学者 特聘教授,中国传媒大学教授㊁博士生导师㊁文科科研处处长㊁‘现代传播“主编整理者:曾祥敏㊀中国传媒大学电视与新闻学院副教授㊁‘现代传播“特约编辑关键词:新世纪十年;中国广播电视;新媒体;国际传播能力胡智锋(以下简称 胡 ):‘现代传播“从2004年第一期开始,每年开篇做一个业界与学界的对话,邀请业界领袖㊁学界代表性人物,对中国广播电视的现状及未来进行分析探讨,至今已经持续七年了㊂本年度邀请了中国国际广播电台的王云鹏副台长和社科院的时统宇先生㊂2010年是21世纪第一个十年的收官之年㊂2011年又是 十二五 规划的开局之年,这是承上启下的一个很重要的节点㊂今年的对话主要是两个内容:一是对十年来中国广播电视传媒发展的总体印象和评价,并对2010年年度广播电视传媒的发展作一盘点;二是面对未来,围绕如何提升中国广播电视传媒的传播能力,包括内容生产㊁国家战略㊁技术㊁政策㊁人才培养等各个方面谈谈问题㊁思路和想法㊂㊀ 年度对话:中国传媒发展的回顾与展望128新世纪十年中国广播电视发展的基本特点һ新世纪十年,中国广播电视经历了改革探索㊁曲折反复㊁飞速发展的摸索阶段,其发展的基本脉络是从慌乱到镇定:前五年是慌乱,后五年是镇定㊂中国广播电视传媒仍然在探索一条具有中国本土特色的生存与发展道路㊂时统宇(以下简称 时 ):这十年,是新世纪的头十年,经历了我们国家的 十五 十一五 ㊂就中国广播电视产业和事业发展两个方面来讲,我想到一些关键词,这十年中国广播电视是从慌乱走向镇定,或者称之为淡定㊂刚进入新世纪的时候,中国广播电视整体比较慌乱,差不多持续了四到五年,过了四五年以后,开始走向镇定㊂慌乱最明显的表现是:中国加入WTO 狼来了㊂当时给人的感觉,只要中国加入WTO,中国的民族工业㊁民族产业㊁文化产业都将面临巨大的挑战和危机㊂而中国广播电视界比较流行的话语是:做大做强㊁传媒大鳄㊁中国传媒是小舢板等等㊂中国广播电视在刚刚进入新世纪的时候,从体制到机制㊁节目的生产播出等方方面面都表现得比较慌乱㊂我从一个研究者角度来考虑,如果要是从体制和机制包括产业方面来讲,中国广播电视进入新世纪的前五年,是中国广电历史上最乱的时期㊂正如有的专家曾经形容的,这种 乱 表现为:产业化的是是非非,集团化的反反复复,有线㊁无线的恩恩怨怨,局台合一的打打闹闹,网络整合的忽忽悠悠,等等㊂这种慌乱具体表现是,时代华纳合并以后成为传媒界的庞然大物㊂而反观中国广播电视都是属于非常分散的个体户,小舢板没法跟传媒大鳄㊁超级航母对抗,于是急急忙忙地进行集团化㊂对于中国广电的集团化,早在前几年我就说过,它将以失败而告终的,教训非常深刻㊂用行政捆绑的做法去 做大做强 ,其心态和做法都带有非常多的主观意志和行政主导㊂这种慌乱有认识方面的一些差距,也有不了解情况的一些差距,最重要的一点是中国广播电视这几十年的一些遗留问题,进入新世纪以后,有一个突然的爆发,比如说 四级办电视 遗留下来的问题, 管办不分 的问题等原因㊂2005年以后,中国广播电视逐渐走向镇定㊂国际大背景是2008年爆发了次贷新十年新起点:中国广播电视的观察与思考 129㊀危机,按毛主席的说法就是 敌人一天天烂下去,我们一天天好起来 ㊂这个时候,中国广播电视在经过了四五年慌乱期后,大家开始逐渐看明白,最根本的还是应该踏踏实实地做好自己的事情,内容为王仍然是以不变应万变的策略㊂还有一个关键问题,大家逐渐看到了困扰中国广播电视界发展的克隆问题㊁低俗问题,更多的是本土的问题㊂总的来说,中国广电业新世纪前十年,仍然是探索一条具有中国本土特色的生存与发展的道路,而在这条道路上,包括中国广电的集团化,教训多于经验,失败大于成功,有它的必然性和不可逆转性㊂重要的是,这些经验教训,对于中国广电今后的发展是大有可借鉴之处的,都是我们的一笔宝贵财富㊂胡:时老师作为学者,评价开诚布公,非常清晰地描述了新世纪头十年中国广电发展的基本特点㊂王云鹏(以下简称 王 ):新世纪这十年的广播电视历程,我概括为改革艰苦探索且曲折反复,事业产业并行又快速发展的十年㊂新世纪初,面对国外媒体的急切进入和国际媒体集团的兼并整合,我们很着急,在思想还不统一和思路还不成熟的情况下,就实践先行了,结果就出现了反复的情形,集团化改革就是这样的㊂广电集团化,为什么大家后来说 四不像 ,就反映出了这个问题㊂大方向是明确的,觉得我们必须要进行改革,并通过改革做强做大㊂但是在怎么做的问题上,我们没有想得很成熟,也可以说带有试的成分,所以出现了反复㊂今天要评价新世纪十年的广电改革还是要慎重㊂在这个过程中,有领导机关的决策,有学者的热烈讨论,还有一线广电人的积极尝试和艰难探索㊂因为广电领域的改革㊁文化领域的改革,都和政治体制改革有十分密切的关系,受着政治㊁文化㊁社会等多种重要因素的制约和影响㊂在当时经济体制改革不断深化的背景下,在进入新世纪的历史阶段和关键时刻,大家都非常急切地希望改革,中央领导又号召我们做强做大㊂在这样一个背景下,广电人还是响应号召,在体制机制的改革或者创新中,积极上路,勇于探索,具体的改革模式也是多样的㊂回过头看,总的来说,中国广播电视改革时间比较长, 摸着石头过河 的过程非常艰难㊂当然,在十年来国家经济社会持续快速发展的大好形势下,中国广电在事业和产业两方面仍实现了比较快速的发展与增长㊂胡:王台长为我们提供了一个经历者的视角和观点㊂刚才时老师描述了整个中国广播电视这十年从慌乱到镇定的状态,我特别认同他的描述㊂时老师分析了。

构建面向未来的戏剧与影视学科——访北京电影学院党委副书记、副校长胡智锋

构建面向未来的戏剧与影视学科——访北京电影学院党委副书记、副校长胡智锋

《世界教育信息》:尊敬的胡教授袁您好浴很高兴您能接受我们的专访遥在您看来袁中国的戏剧与影视学科发展面临着什么样的新局面钥胡智锋:从新环境来看,正如习近平总书记所说,当下和未来的中国与世界正面临着百年未有之大变局。

以美国为代表建立的旧全球化秩序已经引发了世界各国的诟病,因为它是美国至上、美国中心的理念———这种理念发展到一定程度,已经成为妨碍世界发展的一个阻力。

2012年,中国成为世界第二大经济体,之后迅速成为世界经济的“火车头”。

这些年随着经济地位的提升,中国事实上已经开启了新的全球化征程,这种征程体现在“一带一路”倡议、金砖五国、人类命运共同体等重要的主张上。

新全球化和旧全球化发生了激烈的冲突,这种冲突不仅体现在军事、经济和政治领域,也体现在文化、传播、影视等领域。

如何应对这样的冲突、寻找最恰当和最理想的通途,是我们面向未来所处的新环境的第一个问题。

当下,单边主义的思路实际上已经很难为继,但是新全球化的引领也是困难重重,毕竟世界已经走过了近百年的西方文明主导的过程。

中国影视教育不得不考虑新的环境。

另外,融合发展也影响着时代。

今天这个时代是高科技发展影响世界的新时代。

在我看来,这种融合至少有三个层面:一是技术融合,二是媒介融合,三是文化融合。

技术融合是指传统技术和新兴技术的融合,包括原来处于不同领域的新技术也在融合,如广播电视和新媒体的融合、电影和新媒体的融合、三网融合、台网融合等。

还有一些非常重要的技术,如5G、人工智能、云计算、大数据等新技术的融入,打破了传统的技术边界。

原先由于技术原因分割出来的不同工种和门类也在新的环境中融合,这对影视教育的影响非常大。

媒介融合是指不同的介质、不同的平台打破边界。

原先的报纸是纸质媒体的重要组成部分,但是今天所有的报业都已经数字化,也都处于新的融合中,把音视频和纸质文字打通,变成了全媒介的平台。

原来的广播和电视只做广播电视,而今也在向文字和新媒体领域拓展。

新兴互联网媒体更受访者简介:胡智锋袁北京电影学院党委副书记尧副校长袁中国广播电视艺术学学科创始人之一袁中国电视美学研究奠基人之一袁哈佛大学高级访问学者曰兼任国务院学位委员会戏剧与影视学科评议组召集人尧中国高等院校影视学会会长尧全国宣传文化系统野四个一批冶人才遥曾任中国传媒大学学报叶现代传播曳主编尧北京师范大学艺术与传媒学院院长遥主持国家级尧省部级等各级各类科研项目40余项袁已出版学术专著叶立论中国影视曳叶电视传播艺术学曳叶影视文化论稿曳叶电视美学大纲曳等30余部袁发表学术论文400余篇遥构建面向未来的戏剧与影视学科———访北京电影学院党委副书记、副校长胡智锋采访、整理/本刊编辑部. All Rights Reserved.是如此,它会吸纳各种传统媒介变成更新的介质,这种媒介融合形成了“你中有我、我中有你”的局面,这也是我们影视教育面临的新环境。

胡智峰当前电视文化生态失衡与矫正

胡智峰当前电视文化生态失衡与矫正

(胡智锋为中国传媒大学教授、《现代传播》主编)
记者:上个世纪的很多电视文艺作品,如电视剧《渴望》《便衣警察》、电视栏目《动物世界》、电视片《话说长江》,在一定程度上还担负了提升大众文化品位的职能。而今天的电视节目,很难找到它们承担社会职能的痕迹,商品的色彩似乎已经掩盖了它们的公共职能,应如何看待电视节目这种角色的转变?
胡智锋:中国的电视节目在上世纪80年代,其定位更多是倾向于宣传品,后来变成了以创作为主导,这个时期我们在屏幕上看到的电视节目,就可以说是电视艺术作品。90年代后,为迎合市场需要,电视节目也由作品变成了电视文化产业的产品。由此可见,在面对观众时,电视节目的视点是不断下移的。在宣传品时代,它满足的是政府的要求,意识形态的要求,去弘扬主流的价值观;在作品时代,它满足的是创作者个人的需要,就是通过一个电视节目,创作者拿出艺术积累去创作,去传播;在产品时代,电视节目更多是考虑如何实现对市场、观众的满足。从宣传品、作品到产品,媒体内容的变化体现了时代总体变迁的趋势。
谈到电视节目创作,电视剧和电视栏目是两个主要组成部分。在人们的印象里,电视剧的文化功能尽管也有所变化,但始终是很明确的艺术作品,其外部形态也一直没发生太大的变化。但电视栏目似乎并非如此,很多流行于上个世纪八九十年代的电视栏目已经在屏幕上消失多年,甚至就连电视栏目本身的形态、功能也发生了极大的变化。这些变化对当前我国的电视文化生态产生了哪些影响?记者就此采访了著名媒体研究专家、中国传媒大学教授、《现代传播》主编胡智锋。
记者:很多热播的电视栏目,就是移植于国外的一些栏目。您如何看待当前我们电视栏目制作中对国外模式的借鉴?
胡智锋:从“超女”成功后,大家都学会了在形式探索上走捷径,开始频繁地把英美时尚的电视节目形式引进过来。应该说,这是我国电视媒体发展必须要走的一个阶段,因为现在我们自身创新能力还不足,而国外电视节目发展得更加成熟,他们的成功经验是在几十年模式探索中形成的,就有可能给我们提供一个借鉴的范本。今天全世界的电视节目创作,都不是纯粹的关起门来完全靠自己,而是要有全球视野,没有广泛的学习,自身的成长会很慢。但我觉得,形式探索还是要为内容服务的,国外的形式,未必都适合中国,学习也不能停留在表面,还要结合本土实际。引进国外“真人秀”节目的最初几年,大量集中于“生存挑战”类节目,结果并不成功,这说明原封不动的克隆,并不符合我们的国情。后来“超女”就对国外的同类节目在移植借鉴中做了本土化改造,根据国情特色,不是把节目内容一味局限于歌手个人的发挥,引入了亲友团等内容。另外,还必须要把握住一点,就是学习也罢,改造也罢,最终是为了有自己的创造。我们的目标不是简单的移植,而是通过学习借鉴,创作出我们自己更优秀的节目。

承载使命 心筑华章

承载使命 心筑华章

承载使命心筑华章——记教育部“长江学者”、中国传媒大学教授胡智锋他是中国传媒学术领域第一位教育部“长江学者”特聘教授,中国广播电视艺术学学科创始人之一,中国电视美学研究主要奠基人,中国电视传播艺术研究创建人,中国著名电视节目策划人。

他就是——胡智锋,现主持参与国家级、省部级等各类科研项目十余项,已出版学术专著《电视传播艺术学》《影视文化论稿》《电视美学大纲》等二十余部,发表学术论文三百余篇;参与了百余个电视频道、栏目、大型节目的策划和主创工作;担任中宣部“五个一工程”大奖、中国新闻奖、国家音像制品奖、中国电视文艺“星光奖”等多个国家级奖项的评委。

作为全国唯一的跨越广播电视“学界”和“业界”的专家,胡智锋有关广播电视的论著在大多数图书馆的书架上皆占有一席之地;他的论文论述深刻,产量丰富;网络媒体也会在第一时间将他在诸多研讨会上的发言刊发出来。

国际及社会影响力颇大,曾赴美国、俄罗斯、法国、芬兰、英国、澳大利亚及中国台湾、香港等国家和地区讲学和学术交流。

(小)筑基:7年学术路1965年出生于莱州的胡智锋,在“文革”中渡过童年,其间的4年戏剧表演经历,成为胡智锋对艺术最为懵懂的记忆。

“文革”结束后,胡智锋在山东大学中文系连续攻读本科和硕士,在那个齐鲁文化的汇聚之地,胡智锋遇到了几位影响自己一生的学术和精神导师。

胡智锋坦言,在最初的学术道路上,对他影响最大的有两位老师。

第一位导师孙昌熙、第二位导师孟广的悉心指导下,让胡智锋在7年的学习经历中,形成了比较系统的学术结构,这种学术结构,既容纳了齐鲁文化的厚重和内敛,又散发着孔孟之道的辩证和自醒,以至于他发表的论文以及提出的观点不断被学界所认可。

进入广播学院至今,胡智锋先后完成了学术道路的三次重要转折。

第一是从戏剧研究转向电视研究;第二是从虚构性的电视研究(电视剧)转向实体性的电视研究(电视专题、电视新闻等),从理论化的美学研究到实务化的节目策划等领域;第三是从电视研究转向以电视引发出的公共文化的大艺术大传媒的研究。

新版长春师范大学广播电视考研经验考研参考书考研真题

新版长春师范大学广播电视考研经验考研参考书考研真题

在决定考研的那一刻,我已预料到这一年将是怎样的一年,我做好了全身心地准备和精力来应对这一年枯燥、乏味、重复、单调的机械式生活。

可是虽然如此,我实在是一个有血有肉的人呐,面对诱惑和惰性,甚至几次妥协,妥协之后又陷入对自己深深的自责愧疚当中。

这种情绪反反复复,曾几度崩溃。

所以在此想要跟各位讲,心态方面要调整好,不要像我一样使自己陷入极端的情绪当中,这样无论是对自己正常生活还是考研复习都是非常不利的。

所以我想把这一年的经历写下来,用以告慰我在去年饱受折磨的心脏和躯体。

告诉它们今年我终于拿到了心仪学校的录取通知书,你们的付出和忍耐也终于可以扬眉了。

知道自己成功上岸的那一刻心情是极度开心的,所有心酸泪水,一扫而空,只剩下满心欢喜和对未来的向往。

首先非常想对大家讲的是,大家选择考研的这个决定实在是太正确了。

非常鼓励大家做这个决定,手握通知书,对未来充满着信念的现在的我尤其这样认为。

当然不是说除了考研就没有了别的出路。

只不过个人感觉考研这条路走的比较方便,流程也比较清晰。

没有太大的不稳定性,顶多是考上,考不上的问题。

而考得上考不上这个主观能动性太强了,就是说,自己决定自己的前途。

所以下面便是我这一年来积攒的所有干货,希望可以对大家有一点点小小的帮助。

由于想讲的实在比较多,所以篇幅较长,希望大家可以耐心看完。

文章结尾会附上我自己的学习资料,大家可以自取。

长春师范大学广播电视的初试科目为:(101)思想政治理论(202)俄语或(203)日语或(204)英语二(336)艺术基础(971)广播电视节目策划参考书目为:1.《艺术学概论》(第四版)彭吉象北京大学出版社2015年版2.《电视节目策划学》(第二版)胡智峰复旦大学出版社胡智峰先谈谈英语吧其实英语每什么诀窍,就是把真题读透彻,具体方法我总结如下:第一,扫描提干,划关键项。

第二,通读全文,抓住中心。

1. 通读全文,抓两个重点:①首段(中心句、核心概念常在第一段,常在首段出题);②其他各段的段首和段尾句。

杨君(欧阳燕通)访谈胡智峰

杨君(欧阳燕通)访谈胡智峰
多年来致力于影视理论的研究,尤以电视美学、影视文化、电视传播艺术研究见长,他在这些领域的一系列学术成果在国内居于领先地位。
?
杨君:您好胡博士,欢迎您来到我们的演播室。我知道,您是1988年从山东大学分到广播学院的,那时候怎么想到来北京?
胡智峰:非常偶然,是我们国家很著名的一个戏剧学者,也是广播学院一个老教授,田本相教授,我是学现代戏剧的,他是组建中国艺术研究院话剧研究所,当时选中了我做他的助手。因为田先生曾经在广播学院当过教授,他由于中年,实际上是分配当中的一些事物性的原因,可能是档案之类的东西没有及时寄到,耽搁了,后来田老师就推荐到广播学院,非常偶然,对广播学院知道的很少。
杨君:理论与实践的交叉点,你努力的方向,或者是你自觉不自觉的意识,是从哪一年发生变化的?
胡智峰:应该有几个标志性的事,应该说说的。首先大概在90年代初期的时候,大概在91、92年,我参与了首届全国少儿节目主持人大赛的策划,这个历程大概将近半年之久,时间很长。我是我首次介入大型的媒体活动,就是由主流媒体来发起和组织的活动,既是节目,也是一种活动,这个给我一个启发,就是媒体是什么?
杨君:就是这种艰难或者是这种压力下,后来诞生了影视文化论稿?
胡智峰:影视文化论稿是我的第三部个人专著。之前,我做过电视媒体的探寻,中国重视观念论,这是我第三本书,其实应该最早出来,但是迟迟没有出来,我一直不是特别满意,当然也有时间的原因。我始终觉得更着急的事不是这个事,当然也是逼出来的。
杨君:我们央视很多的栏目,对于您思维的贡献,有没有一些栏目对您本身有一些启发?
胡智峰:我想是很多很多的,不好具体地讲。要举例,就很多,用您的话讲,应该是一个互动的概念。我这么多年其实一直做一件事,就是把电视的理论研究和电视的实践,我一个结合部上做工作,这可能是我个人的定位,也是我事实上如果说是一个特色吧,跟一线的实践,业界的人士比,我可能更把实践当作理论考虑。跟纯粹的学院派的学者比,我多的是要把理论用于实践检验,就是用于实践,要把理论转化为一种现实的成果,这可能是我多年一直努力在理论与实践的交叉点上做工作。

电视传播艺术学3-胡智峰

电视传播艺术学3-胡智峰

第三章中国电视传播艺术的道路选择第一节“全球化”与“本土化”问题辨析一对“全球化”与“本土化”内涵与外延的理解马特拉认为“美国化”概念的出现,发生在“美国占领古巴、菲律宾和夏威夷的军事行动中”,正是伴着“军事入侵”的步伐,“美国化”同时体现为“文化工业的入侵”。

而事实上,“历史上第一个‘全球化社会’是美国,它是技术革命的主要普及者。

它比别的社会‘传播’得更多的社会,因为世界传播总量的65%源于美国,美国在世界上的信息网点布局更先进。

但特别是它是惟一成功提出现代性全球模式、行为图式和普遍价值的国家。

”马特拉的上述理解清楚地说明,“全球化”是与世界上经计量发达的国家——美国不可分割的,由于美国靠着强大的军事、科技、信息传播及经济实力,大举向世界、向全球进行扩展、扩张,而使“全球化”愈演愈烈。

从这个意义上看,“全球化”某种程度上等于“美国化”。

这种理解是相当清醒的一种认识。

英国学者吉登斯将这一过程称之为“时空的拉大”。

他对全球化的定义是“加强对相距遥远的地区联系起来使当地发生的事情与数英里以外的事情相互影响的世界范围的社会关系。

约瑟夫奈从综合的视角对“全球化”作了较为全面的描述和阐述。

他认为“全球化”有多层含义:第一层含义是经济领域,可称为经济全球化,指商品、服务、资金、信息远距离的流动;第二层是环境方面,在空中或海洋里远距离的物质传送,影响全球环境,包括艾滋病、酸雨等对全世界的影响;第三层是军事全球化,使用武力的危险促使了军事上的联系;第四层是社会与文化的交流,包括宗教的传播和科学知识的推广;第五层体现在其他领域,如政治、法律、娱乐、时尚和语言等方面。

综上所述,“全球化”和“本土化”是相辅相成、相互影响并相互作用的一对矛盾。

从内涵上来看,“全球化”意味着全球共同遵循的规则、普遍认同的律条;“本土化”则意味着相对独立的规则,富于个性、特殊性的存在。

没有全球化的发生,也就无所谓“本土化”的对应。

从外延上来看,“全球化”和“本土化”的对峙与协调,涉及到经济、法律、政治、军事、科技、文化等众多方面、领域,形成了当今世界各个层面不可回避的一种现实语境。

电视节目策划学胡智锋课件

电视节目策划学胡智锋课件

电视节目策划学胡智锋课件
电视节目策划学——胡智锋课件
电视节目策划学是胡智锋老师所授课程的一部分,本课程旨在培养学生对电视
节目策划的专业知识和能力,并提供实践操作的机会。

通过学习本课程,学生将掌握有关电视节目策划的核心理论、方法和技巧。

在电视节目策划学这门课程中,学生将学习如何对目标观众进行市场调研和分析,了解他们的需求和兴趣。

这一步骤对于节目的成功播出非常重要,因为只有了解观众的喜好和观看习惯,才能制作符合他们口味的节目。

学生还将学习如何进行资源整合,包括制片、导演、摄影、剪辑等不同环节的
协调和安排。

他们将学习如何制定节目的播出计划,并合理分配各个环节的工作任务,以保证节目的顺利完成和上线播出。

此外,学生还将学习如何提炼节目的创意和内容,以及如何包装和推销节目。

他们将学习如何对故事情节、主题和形式进行策划,以吸引观众的注意和兴趣。

同时,他们也将学习如何制定营销策略和推广计划,以扩大节目的影响力和受众群体。

电视节目策划学的培养目标是培养学生具备全面的电视节目策划和制作能力,
培养学生在电视媒体行业中的领导和决策水平。

通过本课程的学习,学生将具备市场调研、资源整合、创意提炼和推广推销等方面的专业知识和技能,为他们在电视节目策划领域中取得成功奠定基础。

总之,电视节目策划学是胡智锋老师授课的一门重要课程,通过学习该课程,
学生将全面掌握电视节目策划的理论和实践知识。

这不仅为他们将来在电视媒体行业中的职业发展奠定基础,也为电视节目的成功创作和播出做出贡献。

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第三章中国电视传播艺术的道路选择第一节“全球化”与“本土化”问题辨析一对“全球化”与“本土化”内涵与外延的理解马特拉认为“美国化”概念的出现,发生在“美国占领古巴、菲律宾和夏威夷的军事行动中”,正是伴着“军事入侵”的步伐,“美国化”同时体现为“文化工业的入侵”。

而事实上,“历史上第一个‘全球化社会’是美国,它是技术革命的主要普及者。

它比别的社会‘传播’得更多的社会,因为世界传播总量的65%源于美国,美国在世界上的信息网点布局更先进。

但特别是它是惟一成功提出现代性全球模式、行为图式和普遍价值的国家。

”马特拉的上述理解清楚地说明,“全球化”是与世界上经计量发达的国家——美国不可分割的,由于美国靠着强大的军事、科技、信息传播及经济实力,大举向世界、向全球进行扩展、扩张,而使“全球化”愈演愈烈。

从这个意义上看,“全球化”某种程度上等于“美国化”。

这种理解是相当清醒的一种认识。

英国学者吉登斯将这一过程称之为“时空的拉大”。

他对全球化的定义是“加强对相距遥远的地区联系起来使当地发生的事情与数英里以外的事情相互影响的世界范围的社会关系。

约瑟夫奈从综合的视角对“全球化”作了较为全面的描述和阐述。

他认为“全球化”有多层含义:第一层含义是经济领域,可称为经济全球化,指商品、服务、资金、信息远距离的流动;第二层是环境方面,在空中或海洋里远距离的物质传送,影响全球环境,包括艾滋病、酸雨等对全世界的影响;第三层是军事全球化,使用武力的危险促使了军事上的联系;第四层是社会与文化的交流,包括宗教的传播和科学知识的推广;第五层体现在其他领域,如政治、法律、娱乐、时尚和语言等方面。

综上所述,“全球化”和“本土化”是相辅相成、相互影响并相互作用的一对矛盾。

从内涵上来看,“全球化”意味着全球共同遵循的规则、普遍认同的律条;“本土化”则意味着相对独立的规则,富于个性、特殊性的存在。

没有全球化的发生,也就无所谓“本土化”的对应。

从外延上来看,“全球化”和“本土化”的对峙与协调,涉及到经济、法律、政治、军事、科技、文化等众多方面、领域,形成了当今世界各个层面不可回避的一种现实语境。

“全球化”与“本土化”互为前提,互为条件,互为结果,换言之,“全球化”是造成“本土化”对应的前提、条件,也是造成“本土化”对应的结果;而“本土化”对应即是形成“全球化”的前提、条件,也是形成“全球化”的结果。

“全球化”与“本土化”的对峙与协调,既体现在物质层面的交流、交易、交换,也体现在制度层面的碰撞、磨合、妥协,更体现在及价值层面的对立、撞击与沟通。

二“全球化”的冲击与影响全球化的正面效应:“全球化”所带来的技术、信息、财富的交流,所带来的政治、法律、社会风尚的交流,所带来的价值观念、文化、人类思维与心灵的交流,改变了我们世界的形貌,改变了人类的生活方式,也极大地影响着我们深层价值观念的变动。

其积极的、富于建设性的效应既是一种事实,也是应当给予高度评价和高度肯定的。

负面效应:“全球化”充其量也只是一种想当然的景象,它的出现实际上象征着区别、差异和公然的歧视。

从财富和权力的分配以及获取信息和知识的条件来看,世界的分裂超过以往任何时期。

对于“全球化”带来的冲击与影响,不论是正面效应还是负面效应;不论是经济层面,还是政治、文化层面;不论是“同质化”还是“非同质化”;不论是强对弱的辐射,还是弱对强的对应,对于特别是发展中国家和地区来说,要完成“全球化”冲击与影响下“本土化”体系的建构,“趋利避害”看来是基本的思路与方式。

当然,如能使本国家、本地区、本民族传统的、现代的各种优势资源得以充足的开掘、发挥,能对经济发达国家、地区为主导的“全球化”产生反辐射、反作用、反冲击与反影响,那将形成真正相对公平、合理的国际经济、政治、文化、传播的秩序,形成“多样化”、“多极化”的经济、政治、文化和传播的格局。

三“全球化”语境中“本土化”的应对策略少数发达国家的“现代化”标志产生的五种反应:其一,完全适应变革,接受新的生活方式。

其二,寻找妥协的中间发展道路,使“新旧”文化之间达成某种动态平衡;其三,身处危机之中,虽欲摆脱困境,但由于知识技能方面的限制,不可能主观进行克服危机的尝试,在随波逐流中被动适应周边环境的变迁,同样是尽可能地在学会的常规行为和新的事实压力之间寻找平衡点,并因此产生文化价值的转变。

其四,这种反应方式与前面一种有很大的不同。

在这里,基于对传统文化的深刻理解和体会,人们面对现代化的挑战,不是将传统文化一股脑儿地扔进历史的垃圾堆里,而是依托它作为保护自己的盾牌,用以反击来势汹涌的外来文化的侵害。

其五,这种反应方式通常和第四种方式相伴出现:对外来文化是有攻击性的排斥行为。

对传统文化认同的挑战被拟人化地寄附在一个“外敌”身上,并通过它明确呈现出来——西方文化、美国、跨国康采恩、犹太复国主义、伊斯兰教、大量的外来移民等等都是“外敌”的具体形式。

冯天瑜先生的对于中国“本土文化“的整体建设提出这样的构想:“中华文化的现代化既不是全盘西化,也不是中国传统文化的整体沿袭,而是传统文化的再造和新生,是鞋靴和中学在体与用、内与外诸层面相互渗透,既相冲突又相融汇的再生历程。

这一历程伴随着自然经济解体,大生产兴起,封闭状态逐渐打破,社会革命和变革此起彼伏这样一种时代的际会风云而渐次展开”,又进一步具体描述到:未来的中华文化将是“‘世界的’与‘民族的’二者的统一”、“‘现代的’与‘传统的’二者的统一”、“在迎接生态环境尖锐挑战中前进”、并成为“在两种社会制度中并存的世界环境中发展的社会主义文化”。

杜维明先生指出:“我们是处在一个关键时刻,必须超越三种流行的但却又过时的非此即彼的二分法:传统与现代之分,西方与非西方之分,以及地方和全球之分。

我们超越这些二分法的深远意义在于要成熟地理解全球化和地方化二者之间的有活力的相互作用”,杜先生认为建立“作为东西政治经济基本价值观体系的儒学人文主义”是关键所在。

成中英先生认为:“如果说认知一个开放的创造的本体宇宙观是全球化的根本条件,认知一个开放创造的自我心性就是本土化的根本条件”,由于“中国式思考是本体境界体验性的”,而“西方式思考是方法所指求证性的”,因此,要实现突破、沟通中西思维方式、哲学思考之间的界限,才能达到某种超越。

成先生进一步指出:“面对当代全球化与本土化的激荡中创造新宇宙与人类生活世界的体认,现代人不能不尽快建立一个新的思维认知方式,一个新的宇宙观,一个新的自我心性哲学和一个新的行为判断标准。

新的思维认知方式意涵着天人互通、互动与互融;新的宇宙观意涵着本体宇宙论的体验与观察;新的自我心性哲学意涵着主体自我提升、转化与主客的相互超越与创造;新的行为判断标准则意涵着知行的整体与动态的合一。

这三者又是互相激荡、互相制衡的。

三者都必须在差异中以求整合,在整合中以求创新。

诠释是个别中求全体,也是在全体中求差异。

整合是为了提供平衡和开放的创造空间,而创新则是求存在价值的提升与生活世界的丰富。

其最终目的在实现生命的整体和谐与持续创化。

”黄会林先生指出:“一个不善于研究和总结本土艺术与文化的民族,不可能独立于世界民族之林;甚至不能很好地吸收其他民族的艺术及文化经验,因为它缺少立足的根基。

因此,坚持民族文化精神和传统美学的熏陶,保证电影电视成为中华民族发扬光大的最有利媒介,实在是我们的当务之急”,“如何在未来的信息竞争和文化传播领域里确立中华民族的文化形象,应当成为我们特别关注的论题。

”。

“向悠久的中国文化传统寻求滋养,建立富有民族特色的影视文化主体,将是中国影视今后的发展轨迹。

”黄会林先生提出了以“中国传统文化”作为中国影视传播文化的最重要的资源基础,这显然是“本土化”最基本、最核心的资源构成。

第二节中国电视传播艺术的“本土化”资源辨析一“本土化”现实性资源辨析所谓“本土化”的现实性资源,简单说来,就是中国特殊的现实的国情状况,早就了中国特殊的经济、政治、社会发展需求,因此,对现实中国的经济、政治、社会发展的准确把握,是开掘“本土化”的现实性资源的主要内容。

1.经济持续快速发展的现实,是中国电视传播艺术的实施的基础和保障,而“社会主义初级阶段”的现实,又是中国电视传播艺术实施的前提和条件。

2.“有中国特色的社会主义”在政治上体现出与资本主义国家完全不同的特质,中国电视既拥有独特的政治资源,又有其必须完成的政治使命与任务。

3.中国丰富而多样的社会存在、独特而复杂的社会结构,是中国电视传播艺术实施的重要现实性社会资源。

综上所述,中国电视传播艺术的实施,首先离不开现实性的各种资源的滋养与限制。

这意味着,中国电视传播艺术各层面、各环节的“创造性”处理既得益于持续快速的增长的经济的强有力支撑,也得益于正在急速变化、变革的社会现实所给予的丰实、多样而宝贵的素材、内容,这是一个方面。

当然,对于“资源”的开掘,同时也会受到“资源”本身的限制,即另一方面中国电视传播艺术各层面、各环节的“创造性”处理更要面对“初级阶段”的经济实际,面对社会主义政治的根本需要,面对复杂多变而难以准确驾驭的社会变化,而这一方面的工作要更见传播主题的功力与功夫。

我们常说,一切艺术都是有特定形式限制的,是“戴着镣铐在跳舞”。

所谓分寸、尺度、时机皆此谓也。

对“现实性”资源运用的好,便可能大获成功,而运用得不好,则可能出现负面效应。

二“本土化”的民族性资源辨析在“全球化”语境下,“本土化”的“民族性”资源有哪些可为中国电视传播艺术所汲取、吸收呢?1.民族精神中国电视传播艺术的实施,理应从中华民族的“民族精神”中汲取营养,以这样一些精神品质渗透在电视生产与传播的全过程中,既体现在电视传播内容的品格境界追求上,也体现在各层面、各环节的行为活动之中。

2.民族智慧中华民族的“民族智慧”对于中国电视传播艺术是一个至为重要的资源宝库。

中国电视传播艺术一方面寻求“民族特质”。

另一方面寻求“创造性”,而这些寻求都可能从“民族智慧”资源宝库中直接汲取营养,不论是战略还是战术,不论是处理各个环节的关系,不论是用何种方式达到何种目的,都可以从“民族智慧”中获得重要启发和教益。

三“本土性”的文化性资源辨析“本土性”的文化资源体现在中国哪些传统观中?1.“天人合一”的宇宙观2.“知行合一”。

“和而不同”的社会——伦理观念3.“和谐统一”的美学观与艺术观为什么电视传播离不开“本土化”资源的充分认识和发掘?首先,“本土化”现实性资源,不论是经济领域,还是政治领域及社会领域,中国独特的国情是一个基本前提和基础,既有对中国电视传播艺术的实施有极大推动作用的力量与因素,也有复杂的、难以简单处理的现实条件,因此,“挑战”与“机遇”首先不是“全球化”外在的冲击与影响,而是对“本土化”现实资源的内部的各种因素的整合。

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