最新冀教版三年级下册春的消息课件1
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新冀教版三年级语文下册《1春的消息》教学课件
结构梳理
春风
春 的 消 息
春水 蝴蝶
美丽的阳光 嫩绿的小草 热爱春天 赞美春天
小鸟 雏菊
枝头的绿苞
主题概括
这 篇 课 文 以 （ 春风 ） 、 （ 春水 ） 、 枝头的绿苞）、（嫩绿的小草 （ 蝴蝶 ）、（ ） 等给我们带来春的消息，表达了对春天的 （ 热爱 ）和（ 赞美 ）。
拓展延伸
春天
春天，是求实者、勤奋者的季节。她 青睐的是脚踏实地的行动者，只有这样的人 才可真正体味到春泥的亲切，春风的和煦， 春意的韵味，春景的盎然，春天的深情！也 只有这样的人，方可理解春天，敬畏春天， 珍爱春天，书写春天，挥汗于春天！
小学语文课堂教学基本流程
小学语文课堂教学基本流程
• 小学低年级段语文教学基本流程 • 小学中年级段语文教学基本流程 • 小学高年级段语文教学基本流程
小学低年级段语文教学基本流程 • 一、低年级段教学策略 • 1、以图为师，模仿练习。 • 2、加强指导，行动鞭策。
朗读课文 扫清障碍
我会认
huàn
chú
jīn
换上
sāo yăng
雏菊
禁不住
jiá
搔 痒
脸颊
多音字
jīn jì n
禁 累
看到小花，我会禁不住欣喜地雀跃。 禁止
lè i
走累了，我就躺在田野上休息。
lé i 秋天，果园里，果实累累。
我会写
鸭 换 羽 冈 引 捕
捉 唤 奔 累躺 钻
生字归类
左右 结构
上节课我们学习了生字，观赏了春天的 美景，这节课让我们继续和作者一起畅游 野外，去领略春天独特的美。
互动课堂
春的消息
自由朗读课文： 1.文中有哪些景物给我们带来了春的消息？ 2.它们是以怎样的方式给我们带来春的消 息的？
202X春冀教版语文三下《春的消息》ppt课件
雀跃 唤醒
sāo
jiá
沉睡 搔痒 面颊
多音字组词：
piǎo（ ） jīn（ ） tǔ（ ）
漂
禁
吐
piào（ ）
jìn（ ） tù（ ）
多音字组词：
piǎo（漂白） jīn（禁不住） tǔ（吐出）
漂
禁
吐
piào（漂亮） jìn（禁止）
tù（ 呕吐 ）
送走了一个寒冬，我们又迎来了美丽的春
天。春风 、 春水、 小鸟 、 蝴、蝶
）
水，漂白了鸭的羽毛，水，（
）
染绿 染红 唤醒 ……
春装 小鸟
让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山冈， 到处有春天的欢笑。
飞过（ ），飞过（ ）
蝴蝶
看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捉住它， 又爱怜地把它放掉。
雏菊 看到第一朵雏菊开放， 雏：刚出生 我会禁不住欣喜地雀跃， 雏鸟，雏鹰 小花朵，你还认得我吗？
你们是不是也能学着 课文的样子，说一说春天 还会有哪些消息呢？
选择合适的词语填空：
盼望 希望 愿望 失望
1、实现两岸和平统一是海内外中国人的共同 （ 愿望）。 2、老师和家长都（ 希望）我们能健康成长，我们 可不能让他们（ 失）望。 3、我们（盼望）着能够快点长大。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/272021/4/27Tuesday, April 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 10:22:17 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/272021/4/272021/4/27Apr -2127- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/272021/4/272021/4/27Tues day, April 27, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/272021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 27日星 期二2021/4/272021/4/272021/4/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/272021/4/27April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/272021/4/272021/4/272021/4/27
sāo
jiá
沉睡 搔痒 面颊
多音字组词：
piǎo（ ） jīn（ ） tǔ（ ）
漂
禁
吐
piào（ ）
jìn（ ） tù（ ）
多音字组词：
piǎo（漂白） jīn（禁不住） tǔ（吐出）
漂
禁
吐
piào（漂亮） jìn（禁止）
tù（ 呕吐 ）
送走了一个寒冬，我们又迎来了美丽的春
天。春风 、 春水、 小鸟 、 蝴、蝶
）
水，漂白了鸭的羽毛，水，（
）
染绿 染红 唤醒 ……
春装 小鸟
让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山冈， 到处有春天的欢笑。
飞过（ ），飞过（ ）
蝴蝶
看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捉住它， 又爱怜地把它放掉。
雏菊 看到第一朵雏菊开放， 雏：刚出生 我会禁不住欣喜地雀跃， 雏鸟，雏鹰 小花朵，你还认得我吗？
你们是不是也能学着 课文的样子，说一说春天 还会有哪些消息呢？
选择合适的词语填空：
盼望 希望 愿望 失望
1、实现两岸和平统一是海内外中国人的共同 （ 愿望）。 2、老师和家长都（ 希望）我们能健康成长，我们 可不能让他们（ 失）望。 3、我们（盼望）着能够快点长大。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/272021/4/27Tuesday, April 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 10:22:17 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/272021/4/272021/4/27Apr -2127- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/272021/4/272021/4/27Tues day, April 27, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/272021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 27日星 期二2021/4/272021/4/272021/4/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/272021/4/27April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/272021/4/272021/4/272021/4/27
三年级下册语文课件-1.春的消息【第1课时】冀教版(共32张PPT)PPT文档共34页
三年级下册语文课件-1.春的 消息【第1课时】冀教版(共
32张PPT)
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
32张PPT)
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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小学语文冀教版三年级下册 《1. 春的消息》
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自读提示：
1.自读课文，借助拼音认读生 字，把诗歌读通顺。
2.把诗歌读给同桌同学听，有 读错的地方改正过来。
认读生词：
漂白 雀跃 雏菊 禁止
牵引 搔痒 消息
爱怜 漂亮 禁不住
看
图
读
风，摇绿了树的枝条；
文
，
水，漂白了鸭的羽毛。
像小鸟换上新的羽毛， “飞上”、“飞
过”表达了孩子们怎
飞过树林，飞上山冈，样样的的心心情情？ 去应 读该 ？用怎
到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞， 思考：
1.读这一小节时你
它牵引着我的双脚； 又体会到作者怎样的心
情？从哪些词语中感受
我高兴地捕捉住它， 到的？
2.根据诗意，如何
又爱怜地把它放掉。 理解“爱怜”一词？
思考：
看到第一朵雏菊开放，
1.第二年的春天,
已经长高的我看到老朋 我会禁不住欣喜地雀跃， 友——小花朵时又是一
番怎样的感受？又应读
小花朵，你还认得我吗？ 出怎样的语气？
2.你如何理解“雀 你看我又长高了多少！ 跃”一词？
来到去年叶落的枝头， 思考：
等待它吐出新的绿苞； 再去唤醒沉睡的溪流，
和溪水一起唱歌 奔跑的感觉应该是怎 样的呢？
2.积累诗歌中描写生动的词语或句子。
见
听它唱歌，和它一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上， 思考：
1.在太阳照耀的草地
头顶有明丽的太阳照耀。 上休息是多么惬意、舒
服啊！你能读出这种感
是谁搔痒了我的面颊？
受吗？ 2.做动作理解“搔
痒”一词。 啊，身边又钻出嫩绿的小草……
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自读提示：
1.自读课文，借助拼音认读生 字，把诗歌读通顺。
2.把诗歌读给同桌同学听，有 读错的地方改正过来。
认读生词：
漂白 雀跃 雏菊 禁止
牵引 搔痒 消息
爱怜 漂亮 禁不住
看
图
读
风，摇绿了树的枝条；
文
，
水，漂白了鸭的羽毛。
像小鸟换上新的羽毛， “飞上”、“飞
过”表达了孩子们怎
飞过树林，飞上山冈，样样的的心心情情？ 去应 读该 ？用怎
到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞， 思考：
1.读这一小节时你
它牵引着我的双脚； 又体会到作者怎样的心
情？从哪些词语中感受
我高兴地捕捉住它， 到的？
2.根据诗意，如何
又爱怜地把它放掉。 理解“爱怜”一词？
思考：
看到第一朵雏菊开放，
1.第二年的春天,
已经长高的我看到老朋 我会禁不住欣喜地雀跃， 友——小花朵时又是一
番怎样的感受？又应读
小花朵，你还认得我吗？ 出怎样的语气？
2.你如何理解“雀 你看我又长高了多少！ 跃”一词？
来到去年叶落的枝头， 思考：
等待它吐出新的绿苞； 再去唤醒沉睡的溪流，
和溪水一起唱歌 奔跑的感觉应该是怎 样的呢？
2.积累诗歌中描写生动的词语或句子。
见
听它唱歌，和它一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上， 思考：
1.在太阳照耀的草地
头顶有明丽的太阳照耀。 上休息是多么惬意、舒
服啊！你能读出这种感
是谁搔痒了我的面颊？
受吗？ 2.做动作理解“搔
痒”一词。 啊，身边又钻出嫩绿的小草……
冀教版三年级语文下册《一单元 1. 春的消息》公开课课件_15
拓展延伸，积累实践
1．关于春的消息还有很多很多，只要你做 一个细心观察的孩子，你一定能发现的更多！ 去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲 读一读、背一背、唱一唱。也可以自己动手 画一画，剪一剪美丽的春天。
2．积累诗歌中描写的生动的词语或句子。
谢谢
第三节
• 看到第一只蝴蝶飞， • 它牵引着我的双脚； • 我高兴地捕捉住它， • 又爱怜地把它放掉。
• 第三节中春的消息是指蝴蝶飞舞；抓住 “爱怜”体会孩子们对自然万物的爱。
第四节
• 看到第一朵雏菊开放， • 我会禁不住欣喜地雀跃， • 小花朵，你还认得我吗？ • 你看我又长高了多少！
• 第四节中春的消息是指雏菊开放；抓住 “雀跃”体会孩子长高的自豪和欣喜。
• 第一节中春的消息是指春风、春水、树枝、 水鸭；抓住“盼望”“整整”体会孩子们 渴望和欣喜的感情。
第二节
• 让我们换上春装， • 像小鸟换上新的羽毛， • 飞过树林，飞上山岗， • 到处有春天的欢笑。
• 第二节中春的消息是指换上春装；“飞 过”“飞上”表达了孩子们寻找春天的欢 快和急切之情。
春的消息
作者简介
金波 ，1935年生于北京，祖 籍河北冀县。1957年考入北 京师范学院中文系。读书期 间，开始发表作品。毕业后 留校任教，先后在中文系、 音乐系授课。
近四十年来，出版的有诗歌、童话、散文、幼儿文学、文 学评论以及诗词歌曲集四十余种，选集有《金波儿童诗选》 《金波儿童诗集》《金波童话》等。作品获中国作家协会第一、 二、三届全国优秀儿童文学奖，全国第一、二届幼儿图书奖， 第二届冰心儿童图书新作奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。 1992年被推荐为国际安徒生奖候选人。
多音字
漂：piāo漂流 禁：jīn禁不住
冀教版三年级语文下册《春的消息》PPT课件(3篇)
春的消息
同学们，你们知道“消息” 是什么意思 吗？能说说你对“消息”的理解吗？
1. 春的消息
春姑娘想给小朋友们发一个“春天到来” 的好消息，你帮她想一想：她可以怎么告 诉我们呢？
1. 春的消息
春姑娘把小朋友们的好主意让一位诗 人写成了一首诗来传达“春的消息”。
金波，1935年生，大学教授， 著名诗人，儿童文学作家，评论 家。
山冈
hú dié
yào
jjiiáá
蝴蝶 照耀 面颊
ssāāoo yǎng
骚痒
què yuè
雀跃
雀跃：高兴得像鸟雀一样地跳跃。
送走了一个寒冬，我们又迎来了美 丽的春天。 春风 、 春水 、小鸟 、 蝴蝶 、雏菊 、枝头的绿苞 、明丽 的阳光和 田野里的小草 都迫不及待 地向我们报告着春的消息。
风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛。 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！
作品有《林中的鸟声》、 《能歌善舞的文字》等诗集20多 部，诗词1000多首以及散文、童 话、文学评论等数百篇。
作品获几十次全国性大奖。 1992年获得国际安徒生奖提名。
）
水，漂白了鸭的羽毛，水，（
）
染绿 染红 唤醒 ……
春装 小鸟
让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山冈， 到处有春天的欢笑。
飞过（ ），飞过（ ）
蝴蝶
看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捉住它， 又爱怜地把它放掉。
雏菊 看到第一朵雏菊开放， 雏：刚出生 我会禁不住欣喜地雀跃， 雏鸟，雏鹰 小花朵，你还认得我吗？
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
三年级下册语文课件-1.春的消息【第1课时】冀教版(共32张PPT)
piǎo
漂白
chú
jiá
雏菊 面颊
多音字
piǎo（漂洗） 漂 piào（漂亮）
piāo（漂浮）
tǔ（吐出） 吐
tù（呕吐）
理解词语
唤醒：叫醒。 造句：他很早就把我唤醒了。
牵引：（机器或牲畜）拉（车辆、农具等）。 造句：蜜蜂飞来飞去牵引着我的双眼。
爱怜：疼爱。 造句：我的手不小心被划破了，妈妈爱怜地为我 包扎。
huàn
唤
“口”小偏上，右下部 撇、捺舒展。
bēn
奔
上面撇捺舒展，盖住下 部；下部底横稍长。
lèi
累
“田”宜扁，下部两个 撇折角度一致。
tǎng
躺
左部窄长，右部稍宽。 左部横画间隔均匀。
zuān
钻
“钅”写得窄一点，最 后一笔是竖提。
我会认
chú
jīn
sāo
雏禁搔
yǎng
jiá
痒
ห้องสมุดไป่ตู้
颊
易读错字
2. 能正碥、流利、有感情地朗读全诗，通过读、诵、背感 受春天的勃勃生机。体会作者看到春天来临时的喜悦之 情。（重点）
走近作者
金波：原名王金波，笔名金波。 1935年生于北京，著名儿童文学家。 1957年考入北京师范学院中文系， 1979年加入中国作家协会。
主要作品：诗集《回声》《会 飞的花朵》《迷路的孩子》等，童 话集《金波童话》《影子人》等。
我会写
yā
鸭
“鸟”的竖折折钩的竖 在竖中线处起笔
huàn
换
左窄右宽。“奂”上部要 紧凑，下部撇、捺舒展。
yǔ
羽
左右均匀。点、提呼应， 横折钩不宜左斜。
gāng
冀教版三年级语文下册说课稿春的消息课件
作者简介：
金波：1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版 过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我 和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、 《我们去看海——金波儿童十四行诗》等十余部；童话集 《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、 《眼睛树》、《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》等 多部；此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、 《感谢往事》。评论集《追寻小精灵》。选集《金波儿童诗 选》、《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。多篇 作品被收入中小学语文和音乐课本。 作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家 协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖 等。1992年获国际安徒生奖提名。
春装 小鸟
让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山冈， 到处有春天的欢笑。
飞过（ ），飞过（ ）
看到第一只蝴蝶飞， 它牵引这我的双脚； 我高兴地捕捉住它， 又爱怜地把它放掉。
“我”高兴地捉住了蝴， 为什么又把“它放掉”？
雏菊
雏：刚出生 雏鸟，雏鹰
看到第一朵雏菊开放， 我会禁不住欣喜地雀跃， 小花朵，你还认得我吗？
春天的诗句
1 南园桃李花落尽， 春风寂寞摇空枝 2 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无 3 芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼
4 不知细对谁裁出， 二月春风似剪刀 5 好雨知时节， 当春乃发生 6 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 7 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 8 天街小雨润如酥， 草色遥看近却
说教材教法
• 教材：这篇文章是冀教版三年级语文下册 第一单元第一课。全诗共六个小节，描写 了孩子们从殷切地盼望了“整整一个冬 天”，到尽情地在大自然中寻找、感受春 的消息，直至尽情地嬉戏、玩耍，将喜悦 之情表现得淋漓尽致。
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冀教版三年级下册春的消 息课件1
学习目标
1.认识本课的生字，能正确、流利、有感情的 朗读全诗，背诵诗歌。 2.通过读、诵、背增强对诗歌的理解，激发同 学们对春天的的感受。
通过抓住重点的词句，朗诵诗歌，美读中 品位所蕴涵的情感，领会诗歌中对春天的 盼望、欣赏和感受，赞美春天。
拓展延伸
1.关于春的消息还有很多很多，只要你做 一个细心观察的孩子，你一定能发现的更多！ 去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲 读一读、背一背、唱一唱。也可以自己动手 画一画，剪一剪美丽的春天。
2.积累诗歌中描写的生动的词语或句子。
学习目标
1.认识本课的生字，能正确、流利、有感情的 朗读全诗，背诵诗歌。 2.通过读、诵、背增强对诗歌的理解，激发同 学们对春天的的感受。
通过抓住重点的词句，朗诵诗歌，美读中 品位所蕴涵的情感，领会诗歌中对春天的 盼望、欣赏和感受，赞美春天。
拓展延伸
1.关于春的消息还有很多很多，只要你做 一个细心观察的孩子，你一定能发现的更多！ 去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲 读一读、背一背、唱一唱。也可以自己动手 画一画，剪一剪美丽的春天。
2.积累诗歌中描写的生动的词语或句子。