素质能力测评
能力素质测评题目及答案——测评维度:领导能力

能力素质测评题目及答案——测评维度:领导能力1.你最喜欢哪种职业?A。
带领一个团体B。
指挥一支军队C。
成为一个组织的发言人2.你认为下放权力有何益处?A。
上级领导可以集中精力于高层管理B。
减轻上级领导的工作负担C。
有利于提高个人能力3.你在作出与下属工作密切相关的决定时,是否征求他们的意见?A。
不,我认为经理人有权作决定B。
不一定,这取决于我是否有时间C。
是的,因为我重视下属的意见4.你授予下属多大的权限?A。
每次做重要决定时都征求我的意见B。
自行决定是否需要征求我的意见C。
先行动再汇报5.你希望下属参与制定工作计划吗?A。
不,因为他们只会劝我把指标定得低B。
是的,因为这样才能使他们发扬奉献精神,努力完成任务C。
有时候,但重大项目除外6.如果某位部下在完成一项艰巨任务过程中表现出色,你会:A。
立即向他表示祝贺B。
不加评论,避免他趁机要求加薪C。
遇到他时顺便赞扬几句7.如果某位一直表现不错的员工突然走下坡路,你会:A。
尽快与他促膝谈心,找出问题所在B。
威胁他,逼他改正C。
上报人力资源部门,请他们去调查8.如果你将向全体部下宣布一项重要的新措施,你会:A。
发一份简报,将新方案刊载其中B。
安排一位助手去向大家解释C。
召开一次专门会议,向每位下属详细解释新方案9.如果某位部下因未获得晋升而情绪低落,你会:A。
告诉他那个职位本来就不适合他B。
教他改进方法,以便下次晋升时脱颖而出C。
劝他别伤心,谁没有挫折10.如果你对某位下属提出的过激方案不感兴趣,你会:A。
指出这个方案的缺陷,同时鼓励他重新考虑新方案B。
告诉他这个方案不合时宜,成本太高,不实用C。
表示将认真考虑他的意见,随后却丢进档案柜参考答案:16~20分:被测评者有很强的领导能力。
10~15分:被测评者的领导能力尚可。
5~9分:被测评者的领导能力较差。
素质测评自我评价

素质测评自我评价
一、性格特点
我是一个热情、活泼、充满自信的人。
我总是能够在不同的环境下适应并融入其中。
我善于与他人沟通,善于解决问题,同时也有强烈的责任感和团队精神。
我追求自我提升和完善,对于自己的弱点和不足之处,我会努力改进。
二、个人追求
我的人生目标是在自己的专业领域内做出卓越的成就,并为社会做出贡献。
我追求的是个人价值的实现和社会的进步。
为了实现这个目标,我不断努力学习,提升自己的能力和素质。
三、工作态度
我在工作中始终保持积极的态度,尽职尽责地完成每一项任务。
我注重工作的质量和效率,善于从工作中学习和总结经验。
我会不断寻求改进的方法,提高自己的工作效率和质量。
四、个人能力
我具备良好的沟通能力和团队协作能力。
我能够与不同背景的人有效地沟通,并能够快速融入团队,与他人合作完成任务。
同时,我也具备解决问题的能力,善于在复杂的情况下做出正确的判断和决策。
五、个人素质
我注重个人素质的提升,包括身体素质和心理素质。
我注重健康的生活方式,保持积极的心态,以应对工作和生活中的挑战。
同时,我也具备抗压能力和自我调节能力,能够在压力下保持冷静并寻找解决问题的方法。
总结起来,我是一个积极向上、追求卓越、注重个人素质提升的人。
在未来的工作和生活中,我会继续努力提升自己的能力和素质,为社会做出更大的贡献。
中石油新员工能力素质测评

中石油新员工能力素质测评摘要:一、引言1.中石油公司简介2.新员工能力素质测评的重要性二、测评内容1.基础知识测试2.专业技能测试3.综合素质测试4.心理素质测试三、测评方法1.笔试2.面试3.实践操作四、测评标准1.基础知识测试评分标准2.专业技能测试评分标准3.综合素质测试评分标准4.心理素质测试评分标准五、测评结果分析1.员工能力分布情况2.员工素质整体水平3.对公司发展的影响六、提升员工能力的措施1.针对测评结果进行培训2.完善员工激励机制3.创造良好的工作环境七、总结正文:【引言】作为中国最大的国有石油企业,中石油公司一直重视人才的培养和选拔。
新员工是公司未来发展的重要力量,他们的能力素质直接影响到公司的发展。
因此,对新员工进行能力素质测评显得尤为重要。
【测评内容】中石油新员工能力素质测评主要包括基础知识测试、专业技能测试、综合素质测试和心理素质测试。
基础知识测试主要评估员工的基本知识掌握情况;专业技能测试主要评估员工在专业领域的技能水平;综合素质测试包括沟通能力、团队协作、创新能力等方面的评估;心理素质测试则关注员工在面对压力和挑战时的心理承受能力。
【测评方法】测评方法包括笔试、面试和实践操作。
笔试主要测试员工的基础知识和专业技能;面试主要评估员工的综合素质;实践操作则检验员工在实际工作中的操作能力。
【测评标准】各项测试均有明确的评分标准。
基础知识测试和专业技能测试以试题的正确率为评分依据;综合素质测试和心理素质测试则结合面试官的评价和员工的自我评价进行综合评分。
【测评结果分析】通过测评,公司可以了解新员工的能力素质分布情况,发现员工整体素质水平,以及这些素质对公司发展的影响。
根据测评结果,公司可以制定针对性的培训计划,提升员工能力。
【提升员工能力的措施】针对测评结果,公司可以制定相应的培训计划,提高员工的基础知识和专业技能水平。
此外,完善员工激励机制,创造良好的工作环境,也有助于提升员工的工作积极性和工作效率。
儿童八大能力测评

儿童八大能力测评儿童八大能力测评是儿童综合素质评估的重要组成部分,包括认知能力、语言能力、社交能力、情绪能力、运动能力、音乐能力、美术能力和科学探究能力等八个方面。
这些能力的发展与儿童的成长密切相关,具体介绍如下:- 认知能力:指儿童对事物进行感知、观察、分类、比较、推理、记忆、解决问题等方面的能力。
评估方法主要包括智力测验、观察记录、情境模拟等。
- 语言能力:指儿童听、说、读、写语言的能力。
评估方法主要包括口语表达、听力理解、阅读理解、书写能力等。
- 社交能力:指儿童与他人交往的能力,包括情感交流、人际沟通、合作协调、解决冲突等方面。
评估方法主要包括观察记录、情境模拟、问卷调查等。
- 情绪能力:指儿童感知、表达、调节自己的情绪和理解他人情绪的能力。
评估方法主要包括观察记录、情境模拟、问卷调查等。
- 运动能力:指儿童在生理、心理和社会环境的作用下,进行运动和体育活动的能力。
评估方法主要包括基础技能测试、运动技能测试、体能测试等。
- 音乐能力:指儿童音乐的感知、表达、理解和创造能力。
评估方法主要包括听力测试、演奏测试、创作测试等。
- 美术能力:指儿童通过色彩、形状、空间、结构等要素的感知、表达、理解和创造能力。
评估方法主要包括观察记录、作品评定、情境模拟等。
- 科学探究能力:指儿童通过观察、实验、推理等方法,探究自然现象和科学问题的能力。
评估方法主要包括实验记录、观察记录、问卷调查等。
儿童的八大能力发展具有阶段性和个体差异,一般分为婴幼儿、幼儿、学龄前、学龄和青春五个阶段。
通过科学的测评方法,可以帮助家长和教育工作者了解儿童的优势和不足,有针对性地培养和提升儿童的综合素质。
人才素质测评试题

人才素质测评试题一、综合能力1. 假设你是一家企业的人力资源经理,请选择以下哪个特质在职场中最重要:A. 专业知识和技能B. 沟通与协作能力C. 创新思维和解决问题能力D. 领导能力和决策能力请结合实际情况和您的个人观点选择并回答。
二、逻辑思维2. 下列哪种思维方式最有助于解决复杂问题:A. 归纳思维B. 演绎思维C. 模式思维D. 创造性思维请说明您的选择理由,并给出一个具体的应用示例。
三、沟通能力3. 在团队沟通中,以下哪个环节最容易出现问题:A. 发送信息B. 接收信息C. 信息解读D. 回应信息请阐述您的观点,并提供一个实际案例来说明您的看法。
四、领导能力4. 在领导团队时,以下哪种领导风格更容易取得积极成果:A. 任务导向型领导风格B. 关系导向型领导风格C. 服务导向型领导风格D. 参与导向型领导风格请在选项中选择一个并陈述您的理由,并提供一个您曾经运用成功的领导案例。
五、创新能力5. 在创新与改进中,以下哪个因素对于获得成功至关重要:A. 个人才智与经验B. 团队协作与合作C. 组织文化与氛围D. 外部资源与支持请选择一个因素并进行阐述,并给出一个与之相关的具体案例。
六、问题解决能力6. 在处理紧急问题时,以下哪个步骤最容易被忽略或轻视:A. 问题分析与定义B. 制定解决方案C. 行动实施D. 反馈与修正请说明您的选择理由,并提供一个您亲身经历过的案例。
七、团队协作能力7. 在团队合作中,以下哪个行为最有可能导致团队效率降低:A. 缺乏沟通与协调B. 缺乏信任与尊重C. 缺乏目标清晰与明确D. 缺乏冲突与辩论请选择一个行为并给出您的理由,同时陈述一个您经历过的团队合作案例。
请根据题目要求并按照合适的格式依次回答问题。
在回答问题时,可以适当增加字数限制,用具体事例、理论分析等方式进行论述。
中石油新员工能力素质测评

中石油新员工能力素质测评摘要:一、中石油新员工能力素质测评简介1.测评目的2.测评对象3.测评内容二、测评方法与流程1.测评方式2.测评时间3.测评地点4.测评流程三、测评结果与分析1.结果展示2.结果分析四、测评对个人和企业的意义1.对新员工的意义2.对企业的意义正文:中国石油天然气集团公司(简称中石油)是一家在我国石油行业具有重要地位的国有企业。
为了提高新员工的能力素质,确保企业高效运行,中石油每年都会对新员工进行能力素质测评。
本文将对中石油新员工能力素质测评进行详细介绍。
一、中石油新员工能力素质测评简介1.测评目的中石油新员工能力素质测评旨在全面了解新员工的专业能力、综合素质和潜力,为员工个人和企业的发展提供数据支持。
通过测评,企业可以更好地了解员工的优势和不足,为员工制定有针对性的培训计划。
2.测评对象测评对象为中石油新入职的员工,包括应届毕业大学生、社会招聘人员等。
3.测评内容测评内容涵盖员工的专业技能、通用能力、职业素养等多个方面,具体包括:专业知识、技能水平、沟通协作能力、团队协作能力、解决问题能力、学习能力、抗压能力等。
二、测评方法与流程1.测评方式中石油新员工能力素质测评采用线上和线下相结合的方式进行,包括笔试、面试、实操等多个环节。
笔试主要测试员工的专业知识和技能;面试主要测试员工的沟通、协作和解决问题能力;实操主要测试员工的实际操作能力和职业素养。
2.测评时间测评时间通常安排在新员工入职后的一个月内,确保员工对企业有初步了解,同时便于企业及时了解员工情况。
3.测评地点测评地点通常设立在中石油总部及下属各分公司,以方便员工参加。
4.测评流程(1)报名:新员工在规定时间内报名参加测评。
(2)准备:企业对报名员工进行资格审核,确保参加测评的员工符合要求。
(3)实施:按照测评方案,分阶段进行笔试、面试和实操等环节。
(4)评分:对员工的各项表现进行评分,汇总后形成测评结果。
(5)反馈:将测评结果反馈给员工和企业,为企业制定培训计划提供依据。
能力素质测评题目及答案——测评维度:解决问题能力

测评维度:解决问题能力测评题目:请根据您的实际情况选择最佳答案1.你书房的书被水管漏水浸坏了:A.你非常不快,不停地抱怨B.你想借此不交物管费,并写了批评信C.你自己擦洗、清理、烤晒图书,并修理水管2.在节假日里,你和爱人总会为去看望谁的父母发生争执:A.你认为最好的办法就是谁的父母都不去看望,以减少麻烦B.订个计划,这次看望爱人的父母,下次看望你的父母,轮流看望C.决定在重要的节假日里,和你的家人团聚,而在其他节假日里与爱人的家人共度3.如果某个朋友要结婚了,如果你去参加婚礼,你当然得送红包,这时:A.事先对对方说你有事不能参加,事实上你并没有什么事情,你只是为了不送红包B.对那些你认为重要的朋友,比如可以给你带来生意上帮助的人,你才愿意参加其婚礼并送红包C.你不送红包,但经常收集一些小的或比较奇特的礼物来应付朋友结婚这类事情4.当你感觉身体不舒服时:A.你会拖延着不去就诊,认为慢慢会好的B.自己诊断一下,去药房买药C.把这种情况及时告诉家人,然后去医院检查5.生活中的各种压力使你和家人变得容易发怒时:A.你会想法向朋友倾诉B.你设法避免和家人争吵C.你和家人一起讨论,研究解决的办法6.你的亲友在事故中受了重伤,你得知消息时:A.失声痛哭,不知该如何是好B.叫来医生,要求服镇静剂来度以后的几小时C.抑制自己的感情,因为你还要告诉其他亲友7.你的能力得到承认,并得到了承担一份重要工作的机会:A.你会放弃这个机会,因为这项工作的要求太高B.你怀疑自己能否承担起这项工作C.你仔细分析这项工作的要求,做好准备设法把它做好8.一位好朋友将要结婚了,在你看来,他们的结合不会幸福:A.你会认真地规劝那位朋友,请他慎重考虑B.努力说服你自己,让自己相信时间还允许朋友改变计划C.你不着急,因为你相信一切都会好起来9.当你和别人发生纠纷,不得不去法庭诉讼时:A.你会因为焦虑和不安而失眠B.你不去想这件事,出庭时再设法应付C.你把这件事看得很平常10.当你和邻居发生争执,却没有争出结果时:A.你借酒浇愁,想把这件不快的事忘掉B.请教律师如何与邻居打官司C.外出散步或消遣,以平息心中的愤怒参考答案。
能力素质测评题目及答案——测评维度:进取心

测评维度:进取心
测评题目:请根据您的实际情况选择最佳答案
1.心中是否有一位期待中的经理人或可作为目标的经理人,并想努力和他们一样? A.是 B.尚可 C.否
2.是否积极地探索自己的任务及其内容,并加以明确化,而且对该内容加以说明? A.是 B.尚可 C.否
3.是否期望认识公司的战略、方针、期待及内外环境的变化?
A.是 B.尚可 C.否
4.是否经常与公司、下属、相关部门的管理者、相关人员等沟通,了解他们的期盼? A.是 B.尚可 C.否
5.执行任务时,即使上级没有指示,是否自己也能主动思考与行动?
A.是 B.尚可 C.否
6.是否不逃避充满难题或负担的工作,反面乐于接受并努力解决?
A.是 B.尚可 C.否
7.你部门刚好有一个管理职位的空缺,你认为自己可以胜任,你会:
A.当仁不让,积极争取
B.等上司钦点
C.有得做就做,没得做就算
8.是否不会把执行上遇到的障碍作为不能完成任务的理由?
A.是 B.尚可 C.否
9.是否掌握部门的实际情况及下属的行为,并且应用在任务的执行上?
A.是 B.尚可 C.否
10.是否建立任务执行的确切目标,并且有计划的执行?
A.是 B.尚可 C.否
参考答案。
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认识人员素质与能力
—————素质能力测评
一、麦克利兰的“冰山模型”
美国著名心里学家麦克利兰1973年提出了著名的素质冰山模型,所谓“冰山模型”就是将人员个体素质的不同表现形式划分为表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。
1、“冰山以上部分”包括基本知识、基本技能,是外在表现,是容易了解与测量的部分,相对而言也比较容易通过培训来改变和发展。
2、而“冰山以下部分”包括社会角色、自我形象、特质和动机,是人内在的、难以测量的部分。
它们不太容易通过外界的影响而得到改变,但却对人员的行为与表现起着关键性的作用。
如下图:
六个层面七个层级
(1)知识:指个人在某一特定领域拥有的事实型与经验型信息
(2)技能:指结构化地运用知识完成某项具体工作的能力,即对某一特定领域所需知识和技能掌握的情况。
(3)社会角色,指一个人基于态度和价值观的行为方式与风格。
(4)自我形象,指一个人的态度、价值观和自我印象。
(5)特质(性格),指个性、身体特征对环境和各种信息所表现出来的持续反应。
品质与动机可以预测个人在长期无人监督下的工作状态。
(6)动机,指在一个特定领域的自然而持续的想法和偏好(如成就、亲和、影响力),它们将驱动,引导和决定一个人的外在行动。
其中第1、2项大部分与工作所要求的直接资质相关,我们能够在比较短的时间使用一定的手段进行测量。
可以通过考察资质证书、考试、面谈、简历等具体形式来测量,也可以通过培训、锻炼等办法来提高这些素质。
即可以通过后天的培养来获得。
第3、4、5、6项往往很难度量和准确表述,又少与工作内容直接关联。
只有其主观能动性变化影响到工作时,其对工作的影响才会体现出来。
考察这些方面的东西,每个管理者有自己独特的思维方式和理念,但往往因其偏好而有所局限。
管理学界及心理学有着一些测量手段,但往往复杂不易采用或效果不够准确。
是不易改变的胜任特征,它们是个人驱动力的主要部分,也是人格的中心能力,可以预测个人工作上的长期表现。
素质模型目前已成为人力资源的基础,通过建立素质模型明确某一职位的素质要求,可以为人员选拔、人员测评、技校考核、培训与开发提供基础性平台。
————————建立基于胜任力的素质模型
作为企业雇主,在我们深入解读员工能力的时候,一方面会把员工能力放到组织框架中,基于行业特性、发展阶段、业务模式以及职层职级考虑,形成组织对能力的需求;另一方面要基于员工的个人框架,这是作为一个人本身所拥有的情感、经历以及个性等,这从他/她的家庭和环境中发展而来。
因此,当我们从组织视角和个人视角去看员工能力的时候,就会发现员工能力的两大属性,即组织属性与个人属性。
对能力而言,越是表象,如知识技能,组织的属性越强,与岗位、行业高度相关;越是潜在的,如个性、风格和动机,个人的属性越强,与个人的生理特质和潜意识越相关。
组织属性越强,较容易习得,在岗位、企业和行业进行累积而愈加丰富;个人属性越强,越稳定和越难改变,很大程度上是父母遗传和童年经历所决定。
过往,我们在思考能力、定义能力的时候,总是把个人与组织的属性总是交织在一起思考,那就会显得非常混乱。
我们在思考能力体系和能力标准的时候,一定要把能力内在逻辑解剖清楚。
员工能力两大属性的逻辑关系
在能力的内部逻辑和长期发展性来看,个人属性的能力会决定了组织属性的水平高低,即冰山下的潜在能力会决定冰山上的表象能力。
我们在考察大学生,主要考察能力的冰山下部分,因为,大学生还没有经历过岗位、企业和行业的积累,没有公司所需要的冰山上的知识和技能,只能通过考察潜能来看他的未来成长性。
因此大学生特别需要系统培养,尽快丰富其冰山上部分的能力结构。
同时,能力的个人属性部分往往在人生较早的阶段就已经变得比较稳固,而且较难改变,这也是企业不需要对个人属性的能力发展投入过多的精力进行培养的原
因,而只能成为人员筛选和潜才选拔的依据。
但进入职场后,员工的知识技能和经验得以快速积累和发展,就是人生和职场阅历,成为重要的资本和筹码。
因此,越是高层,我们越需要静态的看他的能力结构,他冰山上的知识技能与经验经过多年积累已经基本成型,也是企业在面试时需要重点考察,并在入职后能够短期内对企业产生实际价值。
个人属性部分的能力经过历练,演变成了工作的风格。
岗位素质模型的建立
岗位素质模型的作用。