《演讲与口才》活动计划及活动安排
韩庄小学演讲与口才社团活动教案模板
韩庄小学演讲与口才社团活动教案模板一、活动目标1. 提高学生的自信心和表达能力。
2. 培养学生的公众演讲技巧和口才能力。
3. 增强学生的团队合作意识和领导能力。
二、活动时间每次活动预计2小时。
三、活动地点学校会议室或多功能厅。
四、活动对象韩庄小学三至六年级学生。
五、活动流程1. 开场热身活动（10分钟）：通过简单的游戏或互动，让学生放松气氛，增进彼此了解。
2. 演讲技巧训练（30分钟）：引导学生学习演讲的基本技巧，如声音、语调、肢体语言等，并进行实践练习。
3. 口才训练（30分钟）：通过角色扮演、即兴演讲等形式，提高学生的口才能力和思维敏捷性。
4. 小组讨论（20分钟）：学生分组讨论演讲主题和要点，分享彼此的的想法和经验。
5. 演讲展示（20分钟）：学生依次进行演讲，其他学生作为观众进行评价和反馈。
6. 总结与反思（10分钟）：教师对学生的表现进行总结和点评，鼓励学生反思自身的进步和需要改进的地方。
六、教学资源1. 教材：《演讲与口才训练手册》2. 投影仪和投影屏幕3. 笔记本电脑和音响设备4. 计时器5. 教学海报和挂图七、教学方法1. 讲授法：教师讲解演讲技巧和口才训练的方法。
2. 实践法：学生进行实际操作练习，提高演讲和口才能力。
3. 互动法：学生之间进行小组讨论、角色扮演等互动活动，增进交流与合作。
4. 反馈法：学生互相评价和教师点评，促进学生的改进和进步。
八、评价方式1. 学生自我评价：学生对自己在活动中的表现进行自我评价，反思自身的进步和需要改进的地方。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，给出意见和建议。
3. 教师评价：教师对学生的表现进行评价，关注学生的演讲技巧、口才能力和团队合作等方面。
九、教学内容1. 第一课：演讲的基本概念与技巧2. 第二课：声音与语调的运用3. 第三课：肢体语言与表达4. 第四课：即兴演讲与思维训练5. 第五课：演讲稿的写作与表达十、教学计划1. 第一学期：重点培养学生的演讲技巧和口才能力，进行各种实践活动和训练。
《演讲与口才》活动计划及活动安排
《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是培养学生沟通能力和表达能力的重要途径，也是提升学生综合素质的有效方式。
为了进一步提高学生的演讲与口才干力，我校计划开展一场《演讲与口才》活动。
本文将详细介绍该活动的计划和安排。
一、活动目标1.1 提高学生的演讲能力：通过此次活动，培养学生的演讲技巧，提高他们在公众场合的表达能力。
1.2 培养学生的口才干力：通过演讲训练，提升学生的口头表达能力，使他们能够清晰、流利地表达自己的观点和想法。
1.3 增强学生的自信心：通过参预演讲与口才活动，激发学生的自信心，培养他们勇于面对挑战和难点的能力。
二、活动形式2.1 演讲比赛：学生可以自愿报名参加演讲比赛，通过角逐，选拔出一、二、三等奖，并对优秀选手进行表彰。
2.2 口才训练班：为故意愿提升口才干力的学生开设口才训练班，由专业教师进行指导，通过讲解、示范和实践，提高学生的口才水平。
2.3 主题演讲活动：组织学生进行主题演讲，让他们环绕特定话题展开思量和表达，提高他们的思辨和逻辑能力。
三、活动安排3.1 演讲比赛安排：1.1 报名阶段：学生自愿报名参加演讲比赛，填写相关报名表格，并提交演讲稿。
1.2 初赛阶段：由专业评委对参赛选手的演讲稿进行评审，选出初赛晋级选手。
1.3 决赛阶段：决赛选手进行现场演讲，评委根据演讲内容、表达能力和语言运用等方面进行评分，最终评选出获奖选手。
3.2 口才训练班安排：2.1 招募学生：通过宣传和邀请，招募故意愿提升口才干力的学生参加训练班。
2.2 训练内容：口才训练班将包括口语表达技巧、演讲技巧、肢体语言等方面的训练，通过练习和摹拟演讲，提高学生的口才水平。
2.3 训练周期：训练班将持续6周，每周进行一次培训课程，每次课程为2小时。
3.3 主题演讲活动安排：3.1 主题确定：根据学生的兴趣和需求，确定适合的主题，如环保、人文关心等。
3.2 演讲准备：学生根据主题进行资料采集和准备演讲稿，同时进行演讲训练，提高演讲技巧。
演讲与口才策划书10篇
演讲与口才策划书10篇演讲与口才策划书1一、策划背景现今社会需要复合型人才，不光要有扎实的专业知识，也要能言善辩。
作为医学院的一份子，更要求我们能说会道。
遗憾的是我院还没有成立关于演讲口才类型的社团，我们急需要一个锻炼自己能力与口才的平台，是自己在以后的就业中更具竞争力。
更好的与患者交流。
二、策划目的为了让更多同学有完整、完善流畅的表达能力；也为了使更多同学一改过去胆小、怯场、不善表达的弱点；扩大协会影响，让更多的人全面、真实的了解口才协会的宗旨、目标、团队建设、活动策划等，让他们在宣传中了解，在了解后加入到我们的团队，成为社的新鲜血液，为社团的进步做出贡献，并圆满的完成招新任务。
为了能在校内开展各种丰富多彩的口语交际活动，给同学们提供一个锻炼口才，提高能力，展示才华的平台。
三、社团的基本活动1、社团将在每周定时定点展开社团活动，每次活动都会最大限度地让社员有上场展示的机会，不断发现问题，解决问题，不断有所提高。
2、在社团内部，不定期举行常规的辩论赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛，在有大型的活动前，可进行一定的培训，如普通话训练、辩论赛辩手的培训等。
3、有可能的话，会在校内举办大型的演讲比赛等，扩大社团的影响力。
4.对社员进行定期的口才培训。
5.联系专业人士和老师进行讲座。
6.积极与其他社团沟通协调，与其他社团联谊，共同组织辩论赛，演讲比赛等课余活动，丰富同学们的课余生活。
四、策划前景1、本校有着浓厚的革命历史气息，对学生自身的表达能力提出了特殊、更高的要求。
必然会有很多的同学参加，必然会提高同学们的演讲能力和口才能力。
2、绝大部分同学都想突破表达、交际障碍，更自由地、更好地表现、展现自我。
3.许多同学都希望提高自己的口语交际能力，提高自己的语言魅力。
4.社团预计第一学期规模达到70----90人，第二学期达到100----150人。
五、社团职能机构1.社长（朱易豪）代表本社团的形象，代表本社团参加重要活动及会议，全面负责本社团的各项工作，把握社团的发展方向，处理社团遇到的问题，起到龙头作用，向本社团负责。
演讲与口才社团的高中活动项目计划
演讲与口才社团的高中活动项目计划项目简介本项目旨在为高中生提供一个研究和展示演讲与口才技巧的平台。
通过参与本项目，学生将有机会提高他们的演讲能力、增强自信心，并与其他对演讲和口才感兴趣的同学交流和分享经验。
项目目标- 帮助学生提升演讲和口才技巧。
- 培养学生的自信心和表达能力。
- 促进学生之间的交流和合作。
- 激发学生对演讲与口才的兴趣。
项目内容1. 演讲与口才讲座：邀请专业演讲者和口才教练给学生讲解演讲和口才技巧，并分享经验和故事。
讲座内容包括演讲准备、语言表达、肢体语言等方面的技巧。
2. 演讲比赛：组织学生参与演讲比赛，鼓励他们展示他们所学的演讲和口才技巧。
比赛设置初赛和决赛，评选出优秀的演讲者，并给予奖励和认可。
3. 口才训练工作坊：组织口才训练工作坊，通过各种口才训练活动，帮助学生提高他们的口才技巧。
工作坊内容包括声音训练、表达技巧、演讲技巧等方面的训练。
4. 演讲交流会：定期组织演讲交流会，让学生有机会在小组或全体面前分享他们的演讲和口才经验。
通过互相倾听和互动，学生可以互相研究和提升。
5. 演讲资源分享：为学生提供演讲资源，如优秀演讲范文、演讲视频等，帮助他们更好地了解演讲技巧和方法，并进行自主研究和实践。
项目计划- 第一周：组织演讲与口才讲座，邀请专业人士进行讲解。
- 第二周：开展初赛，选拔出参加决赛的学生。
- 第三周：举办口才训练工作坊，帮助学生提高口才技巧。
- 第四周：举办演讲交流会，学生分享演讲和口才经验。
- 第五周：进行决赛，评选出优秀演讲者并颁发奖励。
- 第六周：整理并分享演讲资源，供学生自主研究和实践。
项目预期成果- 学生演讲和口才技巧得到提升，自信心增强。
- 学生之间的交流和合作能力得到提升。
- 学生对演讲与口才的兴趣得到激发和培养。
预算和资源需求- 邀请专业演讲者和口才教练的费用。
- 演讲比赛的奖励和认可。
- 口才训练工作坊所需的场地和器材。
- 演讲交流会的场地和设备。
2024年演讲与口才教案
二、表情训练
图片引入让学生认识喜怒哀乐表情并说出不同面部表情的特点
新课教学
训练一：讨厌的表情
老师放同学们比较爱看的动画片视频《喜羊羊与灰太狼》在其他人都不知情的情况下安排一个学生不停的敲桌子打扰学生看视频，这时候他们自然流露的表情就是讨厌的表情，然后让同学自己说出讨厌的表情特点，在脱离情景的情况下自己做出讨厌的表情，并找同学上台表演
口才是借助语言解决实际问题的能力，“好口才”的归旨是解决实际问题。该说的时候说，说得让人信服，这是好口才;不该说的时候不说，这也是好口才。
2、好口才是怎样炼成的?
误区：背诵名言名句，要有广博的知识，高尚的人格等等。
其实，你现在所掌握的词语、知识，足以让你说出打动人的话来;
同样，说不上高尚，但绝不卑贱的你一定说出让人印象深刻的话来。
分析：1、司机抓住了他工作的核心。
2、借用一些现成的话。
因此，我们练习口才，要结合具体的事情发表言论，在这个过程中，我们既锻炼了我们的思考力，同时也就锻炼了我们的口才。
案例三：7.23动车事故发生后，死者亲属自发组织纷纷到事发地点哭天抢地，当地的领导出来发话：你们别闹了，反正人死不能复生，闹也没有用，你们放心，每一位死者家庭都会得到10万左右的赔偿。这一说，大家闹得更凶了，有的破口大骂，有的说我们要的不是钱，而是人，再多的钱也没用。过几天，这位领导看见非但没有平息家属的怒火，反而火上浇油。于是，他又开口了，我们领导研究决定，把每一位死者赔偿款提高到15万。
我相信，各位家属是通情达理的，也理解部门和地方政府的困难。但是现在的问题，不在于你们，而在于我们部门和地方政府应该把人民放在心上，主动做好工作。还是这句话，让死者安息，要给生者一个公道的说法。
高中生口才与演讲社团的活动规划
高中生口才与演讲社团的活动规划活动目标- 提升高中生的口才表达能力- 培养高中生的演讲技巧- 增强高中生的自信心和领导能力活动内容1. 口才训练课程- 安排每周一次的口才训练课程，包括演讲技巧、声音训练和身体语言表达等方面的培训。
- 邀请专业的口才教练进行指导，确保培训质量和效果。
2. 演讲比赛- 组织定期的演讲比赛，给予高中生展示自己口才的机会。
- 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段设立不同的主题和要求。
- 鼓励参赛学生选择自己感兴趣的话题，提高他们的主动性和创造力。
3. 主题演讲活动- 安排每月一次的主题演讲活动，让高中生就特定话题展开深入探讨和表达。
- 邀请专业人士或行业代表作为评委，提供专业意见和建议。
- 活动结束后，组织学生进行互动交流，促进彼此之间的学习和成长。
4. 社团交流活动- 定期组织社团成员之间的交流活动，包括座谈会、讲座和团队建设等。
- 提供一个互相学习和分享的平台，促进社团内部的凝聚力和友谊。
活动管理1. 选派社团指导老师- 任命一位经验丰富的老师担任社团指导，负责活动的组织和管理。
- 指导老师应具备一定的口才和演讲经验，能够帮助学生提升能力。
2. 活动宣传- 利用学校内部通讯平台、社交媒体和海报等途径进行活动宣传。
- 向全校师生宣传活动的目标、内容和时间，吸引更多有兴趣的学生参与。
3. 学生参与管理- 鼓励社团成员参与活动的策划和组织工作，培养他们的领导和管理能力。
- 设立社团干部，负责分工协作和活动执行，增加学生的责任感和参与度。
预期效果通过以上活动的开展，我们预期达到以下效果：- 提升高中生的口才表达能力和演讲技巧，培养他们的自信心和领导能力。
- 增加学生对口才与演讲的兴趣，激发他们的学习动力和创造力。
- 建立一个积极向上、互相学习的社团氛围，培养团队合作和沟通能力。
以上为高中生口才与演讲社团的活动规划，希望能够得到大家的支持和参与。
谢谢！。
《演讲与口才》活动计划及活动安排
《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是一项重要的能力，能够帮助个人在社交、工作和学习等方面取得更好的成就。
为了帮助大家提升演讲与口才能力，我们计划举办一场演讲与口才活动。
下面将详细介绍活动计划及活动安排。
一、活动主题与目的1.1 确定活动主题：演讲与口才提升1.2 活动目的：帮助参与者提升演讲与口才能力，增强自信心，提高表达能力1.3 预期效果：参与者能够在演讲和口才方面有所提升，更加自信地表达自己的观点和想法二、活动内容安排2.1 演讲技巧培训：邀请专业演讲老师进行演讲技巧培训，包括发声、肢体语言、表达技巧等方面的讲解和实践2.2 口才训练活动：组织口才训练活动，包括口语练习、情绪表达、逻辑思维等方面的训练，让参与者在实践中提升口才能力2.3 演讲比赛：组织演讲比赛，让参与者有机会展示自己的演讲与口才能力，并通过比赛形式提高表达能力和应变能力三、活动时间与地点3.1 活动时间：确定活动时间为周末两天，以确保参与者有足够的时间参与活动和培训3.2 活动地点：选择宽敞明亮的会议室作为活动地点，确保参与者的学习和表达环境舒适和专业3.3 设备准备：准备投影仪、音响设备、白板等必要设备，以便于讲师进行讲解和参与者进行实践练习四、活动参与者招募与选拔4.1 参与者招募：通过社交媒体、校园宣传等方式招募参与者，吸引对演讲与口才有兴趣的同学和社会人士参与活动4.2 参与者选拔：根据报名情况和初步面试结果，选拔适合的参与者参与演讲与口才活动，确保活动效果和参与者质量4.3 参与者分组：根据参与者的口才水平和演讲经验，合理分组，以便于更好地进行培训和比赛五、活动后续跟进与总结5.1 活动跟进：在活动结束后，对参与者进行跟进调研，了解他们在演讲与口才方面的提升情况，收集反馈意见，为下一步活动改进提供参考5.2 活动总结：对本次活动进行总结，总结活动亮点和不足之处，为下一次活动做好准备5.3 活动延伸：根据本次活动效果和参与者反馈，制定演讲与口才持续培训计划，为参与者提供更多学习机会和成长空间通过以上活动计划和安排，我们相信演讲与口才活动将为参与者带来丰富的学习体验和提升机会，帮助他们在演讲与口才方面取得更好的成就。
《演讲与口才》活动计划及活动安排
纳雍二中2015-2016年度“演讲与口才”社团活动计划一、指导思想按照社团年度活动要求，为了锻炼并提高学生口语交际能力，本学年安排“演讲与口才”社团活动。
二、组织方式1、报名：全体学生自愿报名产生。
普通话标准、有一定的组织能力者优先，人数30名。
2、学生自主合作，共同学习交流。
三、活动目标1、为学生提供一个展现自我、互相切磋、互相学习的舞台。
2、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力。
3、增加学生的上台经历，提高学生的口语交际能力。
四、活动时间双周每周三下午第四节课五、活动地点九（19）班教室或多媒体教室，也可以适当的考虑校园内活动。
六、教学、训练方式1、训练重点：停顿、语速、轻重音、思维敏捷度等；2、每周利用两个傍晚的时间来安排背诵，朗诵等活动。
3、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。
4、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。
七、活动要求1、准时参加每次活动，不迟到不早退，有事先请假，无故旷课3节以上者将开除本小组。
2、服从指导教师安排，遵守活动纪律。
3、按时认真完成指导教师布置的任务。
4、爱护公物，下课后打扫卫生，关好门窗，方可离开训练室。
5、学期结束时，做好总结工作，组织竞赛进行评价，并评选出优秀学员，给予嘉奖。
主持人：余建江参与人：李心田王兴华2015年9月“演讲与口才”社团活动安排2015年9月：社团选拔。
老师挑选了一篇题为《读书》的文章，给学生十分钟准备时间，让学生以自己最好的状态朗读，老师根据成员的素质决定参加的人员。
补充七年级成员。
给全体成员明确社团的宗旨和意义：“雄辩口才，展现真我风采”；明确社团的有关章程、活动计划、奖惩制度；民主推选出相关社团干部，包括团长、副团长、干事。
2015年10月专题讲座：“演讲应注意的有关事项”，布置下次活动任务：“我爱读书”主题演讲比赛。
2015年11月：“我爱读书”主题演讲比赛。
请评委现场点评、打分、公布名次、颁奖。
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纳雍二中2015-2016年度“演讲与口才”社团活动计划
一、指导思想
按照社团年度活动要求，为了锻炼并提高学生口语交际能力，本学年安排“演讲与口才”社团活动。
二、组织方式
1、报名：全体学生自愿报名产生。
普通话标准、有一定的组织能力者优先，人数30名。
2、学生自主合作，共同学习交流。
三、活动目标
1、为学生提供一个展现自我、互相切磋、互相学习的舞台。
2、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力。
3、增加学生的上台经历，提高学生的口语交际能力。
四、活动时间
双周每周三下午第四节课
五、活动地点
九（19）班教室或多媒体教室，也可以适当的考虑校园内活动。
六、教学、训练方式
1、训练重点：停顿、语速、轻重音、思维敏捷度等；
2、每周利用两个傍晚的时间来安排背诵，朗诵等活动。
3、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。
4、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。
七、活动要求
1、准时参加每次活动，不迟到不早退，有事先请假，无故旷课3节以上者将开除本小组。
2、服从指导教师安排，遵守活动纪律。
3、按时认真完成指导教师布置的任务。
4、爱护公物，下课后打扫卫生，关好门窗，方可离开训练室。
5、学期结束时，做好总结工作，组织竞赛进行评价，并评选出优秀学员，给予嘉奖。
主持人：余建江
参与人：李心田王兴华
2015年9月
“演讲与口才”社团活动安排
2015年9月：社团选拔。
老师挑选了一篇题为《读书》的文章，给学生十分钟准备时间，让学生以自己最好的状态朗读，老师根据成员的素质决定参加的人员。
补充七年级成员。
给全体成员明确社团的宗旨和意义：“雄辩口才，展现真我风采”；明确社团的有关章程、活动计划、奖惩制度；
民主推选出相关社团干部，包括团长、副团长、干事。
2015年10月
专题讲座：“演讲应注意的有关事项”，布置下次活动任务：“我爱读书”主题演讲比赛。
2015年11月：“我爱读书”主题演讲比赛。
请评委现场点评、打分、公布名次、颁奖。
并把比赛成绩公布在宣传栏、校报上。
2015年12月
专题讲座：“如何演绎经典（古诗词、古文等）”，布置下次活动任务：“经典古诗文吟诵”
2016年1月：“经典古诗文吟诵”
请评委现场点评、打分、公布名次、颁奖。
并把比赛成绩公布在宣传栏、校报上
2016年3月：专题讲座：“如何进行辩论”。
布置下次活动任务：主题辩论会“勤俭节约还有必要吗？”
2016年4月：主题辩论会“勤俭节约还有必要吗？”
请评委现场点评、打分、公布名次、颁奖。
并把比赛成绩公布在宣传栏、校报上
2016年5月：总结表彰大会：汇报演出：“诗歌朗诵会”给合格的社团成员发放社团证书评选“优秀社员”，给予精神及物质上的奖励
备注：１、活动时间和写作小组间周进行，每周三下午5点半到6点10分。
２、活动场地：九（19）班教室或多媒体教室
３、每次举行活动，都应该采写成通讯报道并采集照片刊发到校报上。
主持人：余建江
参与人：李心田王兴华2015年9月。