认识钟表作业纸
二年级时钟专题训练可打印
二年级时钟专题训练可打印一、认识时钟面（5题）1. 时钟面上有（）个大格，（）个小格。
- 答案：12；60。
- 解析：时钟面一圈被平均分成了12个大格，每个大格又被平均分成了5个小格，所以一共有12×5 = 60个小格。
2. 分针走一小格是（）分钟，走一大格是（）分钟。
- 答案：1；5。
- 解析：分针在时钟面上走一小格代表的时间是1分钟，一个大格有5小格，所以走一大格是5分钟。
3. 时针走一大格是（）小时。
- 答案：1。
- 解析：时针在时钟面上走一大格表示经过了1个小时。
4. 分针从12走到3，走了（）分钟。
- 答案：15。
- 解析：分针从12走到3，走了3个大格，每个大格是5分钟，所以3×5 = 15分钟。
5. 时针从12走到5，走了（）小时。
- 答案：5。
- 解析：时针走一大格是1小时，从12走到5走了5个大格，所以走了5小时。
二、读写时钟（5题）1. 写出下面时钟表示的时间。
- [时钟面时针指向3，分针指向12]- 答案：3时。
- 解析：时针指向3，分针指向12，表示的是整时，即3时。
2. 写出下面时钟表示的时间。
- [时钟面时针指向7和8之间，靠近7，分针指向6]- 答案：7时30分。
- 解析：时针在7和8之间，说明是7时多，分针指向6，分针走了6个大格，每个大格5分钟，所以是30分钟，合起来就是7时30分。
3. 写出下面时钟表示的时间。
- [时钟面时针指向10，分针指向12]- 答案：10时。
- 解析：时针指向10，分针指向12，是整时，即10时。
4. 写出下面时钟表示的时间。
- [时钟面时针指向1和2之间，靠近2，分针指向9]- 答案：1时45分。
- 解析：时针在1和2之间靠近2，是1时多，分针指向9，走了9个大格，9×5 = 45分钟，所以是1时45分。
5. 看时钟面，把时间写出来。
- [时钟面时针指向4和5之间，正好在中间，分针指向12]- 答案：4时30分。
数学教案-认识表
数学教案－认识表一、教学目标1.让学生通过观察和操作，认识钟表，了解钟表的构造和功能。
2.培养学生的时间观念，学会看懂整点、半点。
3.激发学生学习数学的兴趣，提高学生的观察、分析和动手能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识钟表，学会看懂整点、半点。
2.教学难点：区分时针、分针和秒针，理解整点、半点的概念。
三、教学准备1.教学课件2.钟表模型3.学生作业纸四、教学过程（一）导入新课1.老师出示一个钟表，引导学生观察并提问：“同学们，你们认识这个物品吗？它有什么作用？”（二）探究新知1.老师展示钟表模型，引导学生观察钟表的构造，包括时针、分针、秒针和刻度。
2.老师提问：“同学们，你们知道时针、分针和秒针有什么不同吗？它们分别代表什么意思？”4.老师展示整点、半点的钟表图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道什么是整点，什么是半点吗？”（三）实践操作1.老师分发钟表模型，让学生模拟整点、半点的时间。
2.学生分组讨论，互相交流如何设置整点、半点的时间。
3.老师选取几名学生上台展示，其他学生评价。
（四）巩固练习1.老师出示一些钟表图片，让学生判断是整点还是半点，并说出时间。
2.学生独立完成作业纸上的练习题。
（五）课堂小结1.老师提问：“同学们，通过本节课的学习，你们学会了什么？”（六）课后作业1.观察家中的钟表，记录一天中整点、半点的时间，并与家人分享。
2.深入了解钟表的发展历史，了解古代人们如何计时。
五、教学反思本节课通过观察、操作和实践，让学生认识钟表，学会看懂整点、半点。
在教学过程中，注重引导学生主动参与，培养学生的观察、分析和动手能力。
同时，结合生活实际，让学生感受数学与生活的紧密联系，提高学生的学习兴趣。
但在教学过程中，仍有个别学生掌握不够熟练，需要在课后加强巩固。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
重难点补充：1.教学重点：认识钟表，学会看懂整点、半点。
老师：同学们，我们先来认识一下这个钟表。
教育部参赛 《认识钟表》 课件肖佩珍
7时
再过两小时是 9 时
动脑筋
为什么都是10时而小朋 友做的事却不一样？
做家庭作业
8时 8:00
睡觉
பைடு நூலகம்
亲爱的孩子们:
时针不停地转动，时间也就 悄悄地溜走了，而且再也回不 来了。因此，我们要学习明明， 从小就要做一个会安排时间并 且爱惜时间的好孩子。
动手拨一拨
•请在你的学具钟面上分 别拨出：4时 6时 10时 12时
一、找朋友,连一连。
二
1时
10时
4时
三、猜一猜
猜猜这是什么 声音？
11 10
12
1 2 3
时针
分针
又细又长
又粗又短
9
8 7 6 5 4
7时 7:00
8时 8:00
3时 3:00
6时 6:00
长长的分针指着12，
短短的时针指着几, 就是几时。
7时 7 :0 0
起床
8 时 上课 8:0 0
吃午饭
12 时 12: 0 0
5时 5:0 0
教学目标
1、结合生活经验，认识钟面，认识时针和分针， 学会看整时并能用两种方法来表示整时。 2、结合“小明一天” 的作息时间，培养学生珍 惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。 3.通过拨钟练习，培养学生动手操作能力。 4.培养学生初步的观察、分析、推理的能力。 教学重难点：结合生活经验正确读写钟表上的整 时。 教学准备：多媒体课件、教具钟、学具钟、作业 纸。
幼儿园时钟练习题(打印版)
幼儿园时钟练习题（打印版）# 幼儿园时钟练习题## 一、认识时钟1. 请小朋友指出时钟上的12个数字分别代表什么时间。
2. 时钟上的长针和短针分别叫什么？它们各自代表什么？3. 请小朋友画出一个时钟，并标出3点和6点时，时针和分针的位置。
## 二、时钟读数练习1. 请小朋友读出以下时钟所显示的时间：- 时针指向12，分针指向12（）时（）分- 时针指向3，分针指向6（）时（）分- 时针指向6，分针指向12（）时（）分- 时针指向9，分针指向3（）时（）分2. 请小朋友根据以下时间，画出时钟的指针位置：- 2点15分- 4点30分- 5点45分- 7点整## 三、时间计算1. 如果现在是上午9点，再过1小时是几点？2. 如果现在是下午3点，2小时前是几点？3. 请小朋友计算，从下午1点到下午4点，一共经过了多少小时？## 四、日常生活时间应用1. 请小朋友说出自己每天起床和睡觉的时间。
2. 请小朋友计算，从早上8点到幼儿园，到下午5点离开幼儿园，一共在幼儿园待了几个小时？3. 请小朋友根据自己家的实际情况，列出一天中的重要时间点，例如吃饭、游戏、学习等。
## 五、时钟连线题请小朋友将以下时间与对应的活动用线连起来：- 7:00 AM A. 晚上睡觉- 12:00 PM B. 吃午饭- 6:00 AM C. 早上起床- 9:00 PM D. 吃早饭## 六、时间排序请小朋友按照时间顺序，将以下活动排序：1. 吃晚饭2. 洗澡3. 看动画片4. 做作业5. 吃早饭正确的时间顺序是：（）→（）→（）→（）→（）以上练习题旨在帮助幼儿园的小朋友们认识和掌握基本的时钟读数和时间概念，通过练习题的形式，让小朋友们在玩乐中学习，提高他们对时间的认识和应用能力。
希望小朋友们能够通过这些练习，更好地理解时间的重要性，并学会合理安排自己的日常生活。
小学数学一年级上册教案认识钟表
小学数学一年级上册教案认识钟表教学目标1．使学生结合生活体会学会看整时和半时。
2．培养学生的观看能力。
3．使学生养成珍爱时刻和遵守时刻的良好适应。
教学内容教科书第91～93页。
教具、学具预备实物钟表、实物投影、微机课件；学生每人一个实物钟表、每人一张作息表、一张有四个时刻的作业纸。
教学设计问题导入1．（在这一部分，教师通过层层深入的问题，一步一步地引导学生认整时，既明确了钟表的作用，又了解了学生的知识基础，还为后面的认识埋下伏笔，激发学生的表现欲望。
）问题分别是：你们每人桌上有一个我们生活中的小伙伴，是谁呀？钟表是用来做什么的呀？你们认识时刻吗？指名学生回答。
[以问题引入，直截了当明了。
用设问引起悬念，激发学生的表现欲。
课前，我们对学生这一部分知识的把握进行了调查，发觉大部分学生认识整时，一部分学生认识半时。
通过动手拨那个环节的设计，能够给学生一个展现自己的机会，使学生自然地应用已有的知识体会。
因此，也有个别学生不认识时刻，因此拨不出来，但他们也会对知识感爱好，认真地看其他人拨。
]2．结合学生体会，让学生拨出认识的时刻。
让学生动手拨一个自己认识的时刻，并提出：可不能拨的小朋友能够看看别的小朋友是如何拨的。
3．投影展现。
请拨出不同时刻的学生拿着自己的钟表到投影上展现。
（让每个学生把自己拨的是什么时刻告诉大伙儿。
）可能显现三种情形：a．拨出整时。
b．拨出半时。
c．拨出几时几分。
认识整时1．结合学生拨出的整时刻，出示其中的3个，让认识的学生说出时刻，少部分不认识的也会在其中找到整时的特点，慢慢学着认识。
说完三个时刻后，教师规范学生语言：小朋友们都说对了，但在数学中，我们要把几点说成几时，谁能再说一说，这三个时刻分别是几时呀？让学生用时字再说出三个时刻。
2．再出示两个时刻让学生对整时进一步认识，然后问：如此的时刻差不多上整时。
认真观看，想一想，你们是如何认识整时的？（总结整时的特点，使全部的学生都会看整时。
二年级认识钟表练习题 (1)精选全文完整版
《认识钟表》练习题一、填空1、钟面上有（）个大格，（）个小格。
分针走一小格是（）分，时针走一大格是（）时。
2、分针走一圈，时针走（）个大格，是（）分，也就是（）时。
秒针走一圈，分针走（）个小格，是（）秒，也就是（）分。
3、分针从12走到3经过了（）分；从12走到9经过了（）分；从3走到6经过了（）分；从7走到11经过了（）分。
4、时针从12走到5经过了（）时；从12走到9经过了（）时；从5走到8经过了（）时；从9走到11经过了（）时。
5、钟面上时针刚走过9，分针从12起走了10个小格，这时是（）时（）分。
时针指在5和6之间，分针指着5，这时是（）时（）分。
二、在（）里填上合适的时间单位。
1、小明跑50米用了9（）。
2、上午在学校里的时间大约是3（）。
3、看一场电影大约1（）30（）。
4、眨一下眼睛需要1（）。
5、小华吃饭大约需要25（）。
6、小红每天的睡眠时间大约是10（）。
7、小刚每次洗手的时间大约是30（）。
8、学校里课间休息10（）。
9、做20道口算题大约需要45（）。
10、下天午睡时间大约1（）。
三、写出钟面上的时刻。
四、你能给下面的钟面画上分针吗？新方向与位置一、填空1、面向东面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。
2、面向西面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。
3、面向南面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。
4、面向北面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。
二、看图填空1、从河马馆往（）面走到狮子馆，再往（）面走就到猴山。
2、从猴山往（）面走到狗熊馆，再往（）面走到蛇馆，再往（）面走到（）。
3、从百鸟园往（）面走到河马馆，再往（）面走到狮子馆。
4、从百鸟园到狗熊馆可以怎样走？三、下面是一所小学的平面图。
1、教学楼在操场的（）面，在实验楼的（）面，在（）的东面。
2、操场的（）面是食堂，在图书室的西面是（）。
3、实验楼在图书馆的（）面，（）的东面是操场。
一、我会填1.钟面上有（）个大格，1大格中有（）个小格。
认识钟表(半点)综合练习卷100页
___时___分___时___分___时___分___时___分___:______时___分___:______:______:______时___分___时___分___:___二、画出正确的指针8:309时30分2:307时30分1:305:3010时30分6时30分___时___分___:______:______时___分___:______时___分___:______:______:______时___分___时___分___时___分二、画出正确的指针4时30分8:302时30分5时30分7:3012:3011时30分3:30___时___分___时___分___:______时___分___:______:______时___分___时___分___时___分___:______时___分___:___二、画出正确的指针7:305时30分2:304时30分12:306:303:308时30分___时___分___:______:______时___分___:______:______时___分___:______时___分___:______时___分___时___分二、画出正确的指针7:304:303:309时30分11时30分8时30分5:306:30___:______时___分___:______时___分___时___分___:______:______:______:______时___分___:______时___分二、画出正确的指针1时30分11时30分11:3010时30分4时30分2:307:306时30分___时___分___时___分___时___分___时___分___时___分___:______:______:______时___分___:______:______:___二、画出正确的指针10时30分6:308时30分9:307时30分12时30分11时30分5时30分___时___分___时___分___:______:______时___分___时___分___:______:______时___分___时___分___:______时___分二、画出正确的指针11时30分9时30分5:304时30分2:303时30分12时30分6:30___:______时___分___时___分___时___分___:______:______时___分___时___分___:______:______:______时___分二、画出正确的指针6:3011时30分9:3012时30分10时30分8时30分7时30分4时30分___:______时___分___:______时___分___时___分___:______时___分___:______:______:______:______时___分二、画出正确的指针2:304:304时30分8时30分11时30分1:307时30分12:30___时___分___:______时___分___时___分___:______:______:______:______:______时___分___时___分___:___二、画出正确的指针9时30分10时30分11:304时30分8时30分6时30分1时30分3:30___时___分___:______:______:______:______时___分___:______时___分___:______时___分___:______:___二、画出正确的指针9:301:303时30分7:30___时___分___时___分___:______时___分___时___分___:______:______时___分___:______时___分___时___分___:___二、画出正确的指针12时30分7:3010时30分4:30___时___分___时___分___:______:______:______:______:______时___分___时___分___时___分___:______:___二、画出正确的指针2时30分9时30分1时30分11:30___时___分___时___分___:______:______时___分___时___分___时___分___:______时___分___:______:______时___分二、画出正确的指针6:304时30分2:302时30分___:______:______时___分___时___分___:______:______:______:______:______时___分___时___分___时___分二、画出正确的指针8:302时30分3:309:30___:______时___分___:______:______时___分___时___分___:______:______时___分___:______时___分___:___二、画出正确的指针9:3011:306时30分12:30___时___分___时___分___:______时___分___时___分___时___分___时___分___:______:______:______时___分___:___二、画出正确的指针12时30分10:301时30分3时30分___:______时___分___时___分___:______时___分___:______时___分___:______:______时___分___:______时___分二、画出正确的指针12:309时30分2:308:30___时___分___:______时___分___:______时___分___时___分___时___分___时___分___:______时___分___时___分___:___二、画出正确的指针11时30分8:304:309:30___:______:______:______时___分___时___分___时___分___:______时___分___时___分___时___分___时___分___:___二、画出正确的指针5时30分6时30分7:3010时30分___时___分___时___分___:______:______:______时___分___:______:______时___分___时___分___:______:___二、画出正确的指针2时30分10时30分2:301时30分4:3012时30分3时30分10:30___:______:______时___分___:______时___分___时___分___:______:______时___分___:______:______时___分二、画出正确的指针1:306时30分8:307时30分6:307:309:305时30分___:______时___分___:______时___分___时___分___时___分___:______时___分___:______时___分___时___分___:___二、画出正确的指针2:305:306:309:305时30分2时30分3:307:30___时___分___:______时___分___时___分___时___分___时___分___:______:______:______:______时___分___:___二、画出正确的指针11:304:305时30分2时30分3:3010:3010时30分8时30分___时___分___时___分___时___分___:______:______时___分___:______时___分___:______:______时___分___:___二、画出正确的指针2:308时30分9:301时30分7:305时30分4时30分3:30___时___分___:______时___分___:______时___分___时___分___:______:______时___分___时___分___:______:___二、画出正确的指针10时30分11时30分7:302时30分8:303时30分11:306:30___时___分___时___分___:______:______:______时___分___:______时___分___时___分___时___分___时___分___时___分二、画出正确的指针9:308时30分1:306:303时30分5时30分12时30分7时30分___:______:______:______时___分___时___分___时___分___:______时___分___:______时___分___时___分___:___二、画出正确的指针5:302时30分11:3012时30分3:309时30分10时30分11时30分___:______:______时___分___时___分___时___分___:______时___分___时___分___:______时___分___时___分___:___二、画出正确的指针8:301时30分8时30分6:303:3011时30分4时30分10:30___:______时___分___时___分___:______时___分___时___分___:______时___分___时___分___时___分___:______:___二、画出正确的指针10:309时30分3:3011时30分11:302时30分1:305时30分___时___分___时___分___时___分___:______时___分___:______:______时___分___:______:______:______时___分二、画出正确的指针1时30分11时30分4时30分11:309时30分12:304:305:30___时___分___:______时___分___:______时___分___时___分___:______时___分___:______时___分___:______:___二、画出正确的指针4时30分1时30分6:3011:3012时30分10:306时30分3时30分___时___分___:______时___分___时___分___:______时___分___:______:______:______:______时___分___时___分二、画出正确的指针4时30分5时30分3:303时30分7:302:3011时30分4:30___:______时___分___:______时___分___时___分___:______时___分___时___分___时___分___时___分___时___分___:___二、画出正确的指针11时30分3时30分11:309时30分10:309:306:3010时30分___:______时___分___时___分___时___分___时___分___时___分___时___分___时___分___:______:______:______时___分二、画出正确的指针7:309时30分7时30分8:3011:304时30分10:303:30___:______时___分___:______:______:______:______:______时___分___:______时___分___时___分___:___二、画出正确的指针6:309:306时30分7时30分4时30分11时30分12时30分5:30___:______时___分___:______时___分___时___分___:______:______时___分___:______时___分___时___分___:___二、画出正确的指针2时30分7:306时30分12时30分5时30分4:3012:309:30___时___分___:______时___分___:______:______时___分___时___分___时___分___:______时___分___时___分___:___二、画出正确的指针1时30分11: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二年级钟表必考50题
二年级钟表必考50题一、认识钟面（1 - 10题）1. 钟面上有（）个大格，（）个小格。
- 题目解析：钟面一圈被平均分成了12个大格，每个大格又被平均分成了5个小格。
所以钟面上有12个大格，12×5 = 60个小格。
- 答案：12、60。
2. 分针走一小格是（）分钟，走一大格是（）分钟。
- 题目解析：分针在钟面上走一小格代表的时间是1分钟，一大格有5小格，所以走一大格是5分钟。
- 答案：1、5。
3. 时针走一大格是（）小时。
- 题目解析：时针在钟面上走一大格表示经过了1小时。
- 答案：1。
4. 分针从12走到3，走了（）分钟。
- 题目解析：分针从12走到3，走了3个大格，每个大格是5分钟，3×5 = 15分钟。
- 答案：15。
5. 时针从12走到5，走了（）小时。
- 题目解析：时针走一大格是1小时，从12走到5走了5个大格，所以走了5小时。
- 答案：5。
6. 钟面上时针刚过3，分针指向1，这时是（）时（）分。
- 题目解析：时针刚过3表示是3时多，分针指向1，分针走一小格是1分钟，指向1就是5分钟，所以是3时5分。
- 答案：3、5。
7. 写出下面钟面上的时间。
（给出一个时针指向3和4之间，分针指向6的钟面图）- 题目解析：时针在3和4之间是3时多，分针指向6，分针走了6个大格，每个大格5分钟，6×5 = 30分钟，所以是3时30分。
- 答案：3时30分。
8. 分针从12开始绕了一圈又回到12，走了（）分钟，也就是（）小时。
- 题目解析：分针绕一圈是60小格，走一小格是1分钟，所以走了60分钟，60分钟 = 1小时。
- 答案：60、1。
9. 钟面上3时整，时针和分针成（）角。
- 题目解析：3时整，时针指向3，分针指向12，时针和分针之间有3个大格，每个大格是30°（360°÷12 = 30°），3×30°=90°，90°是直角。