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习作《写读后感》PPT课件
2.我们还可以联系实际来表达感想。 联系实际的“实际”可以是个人的言行、经历、思 想，也可以是他人的言行、经历、思想，或者是某种社 会现象，还可以是自己的阅读积累和生活经验。
语段示例
联系个人
读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，我认识了保尔·柯察 金，他身上有许多我要学习的地方，比如:他的永不言败，顽 强生活。我意志有点薄弱，毅力也不算强，做事怕苦怕累，动 不动就放弃。去年，看到别的女孩在舞台上跳舞，就让妈妈给 我报舞蹈培训班，刚开始练基本功，压腿、下腰、劈叉，一项 比一项难，一项比一项苦，我就有点打退堂鼓，学的时候能偷 懒就偷懒，所以到现在，学舞蹈一年了，我也没学好。今后， 我一定要向保尔·柯察金学习，努力把舞蹈学好。
鲁滨逊乘坐的船在一次航行中失事，他的同伴都遇难 了，他最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上。鲁滨逊 并没有因此放弃生命，而是用身边仅有的一些物品建了一 座“房子”，又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、 枪弹……他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强 地生存下来，28年后得以返回故乡。
想一想：怎样才能把读后感 写得真实、具体呢？
选择感触 深的表达 看法
语段示例
引用原文中 的个别语句
正如他所说：“在最不幸的处境之中，我们也 可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰 的事情。”通过对照，他意识到，虽然自己身处荒 岛，与世隔绝，饱尝孤独，但是能够活着，独免一 死，身处热带，身边没有野兽，还有吃的，已经是 不幸中的万幸，因此他鼓起生活的勇气，一心一意 地安排自己的生活。
出精彩的人生
开头 《爱的教育》让我震撼
《
爱 的 教
中间
介绍主要内容
育
联系自身实际：我也和安利柯一样
》
被爱包围着，我要在被爱中感受爱，
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2.采用叙议结合的表达方式。
读后感常 见的表达方 式有哪些？
读后感常见的有两种方式，一种 是先叙后议，可以先概述原文中 自己感触最深的情节或引用原文 中经典的语言、段落，然后针对 所引述内容重点谈体会、感受； 另一种是边引述原文内容便进行 议论分析，叙议结合。无论用哪 种方式，一定要做到叙述简洁、 准确，切忌喧宾夺主。
•
4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了
•
5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归
❺结尾总结全文，通 过对比，说明珍惜时 间的重要性，有一定 的教育意义。
写读后感-ppt优秀课件
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小作者从朱自清的名篇《匆匆》中的名句入手，结 合亲身经历写出了自己深刻的体会，把所读与所感很好 地结合起来，历数自己在学习中珍惜时间的实例，抒发 的感想真切而动人。
写读后感-ppt优秀课件
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•
1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
•
2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
•
3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
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❹联系生活实际，选 取典型事例，说明自 己克服困难，战胜自 己，不做时间的奴隶。
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过一辈子。我们是祖国的未来，应该勇于实践，大
胆创新，因为实践的结果固然不一定成功，但空想
的结果一定不会成功。我们应该时刻记住：实践出
真知。
2019-10-29
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12
2019-10-29
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13
1.灾难中的光辉 男儿榜样李隆
在四川抗震救灾战斗中，担任郑州市公 安消防支队特勤大队副大队长的李隆和战 友们在异常险恶的环境下，不怕牺牲，连 续作战，在废墟下先后挖出57名群众，其 中5人生还，包括被困104个小时的李青松 和被困124个小时的卞刚芬，创造了一个 又一个生命救援的奇迹。
其三 ，小马后来接受妈妈的教导，综合分析了牛大
伯和小松鼠的话后明白了道理，大胆地“试一试”，
才知道水不深与不浅，说明实践出真知。
2019-10-29
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4
（二）选择信息中最深的感点
假定我们择定的感点是：
实践出真知
那么----
2019-10-29
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5
(三)联想佐证感点的材料
1、相传古代英国把西红柿只作为观 察植物，谁也不敢试着吃一吃，认 为有巨毒。终于有位画家鼓起勇气 吃了一个西红柿，他没有被毒死， 反而第一个尝到了西红柿那甘甜的 滋味。
2019-10-29
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3
（一）找出原文中众多的信息
1、从小马的角度来说
其一，小马要过河而不知深浅便去问牛大伯，后来 听了小松鼠的话又不敢过河，这给我们的教训是对 别人的话要作具体分析，切不可轻信盲从；
其二，小马盲目听信了两种相反意见，以致弄得无 所适从再去问妈妈，这说明小马遇事不莽撞，善于 向有经验的人请教；
社会主义这条很少有人走过的道路，靠着自己的实
读后感的写法指导课件
回声的启示 上海考生
面对人生，如果我们付出“努力”，便能收获“成功”；如果付出“享乐”，便只能得到“哀叹”。伟大文学家鲁迅一生的努力可谓光照史册，他不厌其烦地做着“一木一石”的工作，又把“别人喝咖啡的时间用在工作上”。即便在知道自己“来日无多”之后，他仍一刻不停地在努力。当我们翻阅《鲁迅全集》的鸿篇巨制，仰望先人的成就时，常常流连于先生的“回声”，却忘了看一看先生当初那一声声顽强、坚毅的奋斗的呐喊。有的人在临终之际，哀叹自己今生一事无成，抱怨命运的不公，但他们却忘了这“平庸”的回声正是对他们青壮年时沉溺享乐，不思进去的最公正的回应。 回声是公正的。因此，它最“无情”，却又最“有情”：捧出“奋进”，便收获“成就”的回声；捧出“拼搏”，便收获“胜利”的回声；捧出“自信”，便收获“坚强”的回声，捧出“勇敢”便收获“坚毅”的回声。相反，若你付出的是自私、懦弱、沉沦……你便决计只能得到孤独、悲伤和失败的回声。 让我们记住那位母亲的话，捧出爱，捧出心，收获一曲“真、善、美”的回声。
其一，确定正副标题，正标题一般标明文章的中心内容，有的正标题就是文章的中心论点。副标题标明题材，一般为“读《×××》有感”。副题比正题低两格。
其二，掌握读后感的一般套路：“引—议—联—结”。 引——扼要写出“读”的内容或直接引用原文某些语句，很快引出“感”的观点或中心。 议——就自己“感”的重点、中心(或观点)进行分析议论，说明道理。 联——就议论的中心展开联想，记叙某些典型事例。也可联系社会和自己的实际抒发感受。 结——结尾概括中心，总结全文得出结论。结论可与开头照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。这个结论可以是批评式；又可是劝勉式，还可是鼓动式。视行文内容而定。
阅读下面文字，以“‘回声’的启示”为题，写一篇600字的文章。 回 声 有一个小孩子，不如道回声是什么东西。有一次，他独自站在旷野，大声叫道： “喂!喂!”附近小山立即反射出他的回声，“喂！喂!”他又叫：“你是谁?”回声答道：“你是谁?”他又尖声大叫：“你是蠢材！”立刻又从山上传来“蠢材”的回答声。孩子十分愤怒，向小山骂起来，然而，小山仍旧毫不客气地回敬他。孩子回家后对母亲诉说，母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。如果你和和气气地对它说，它就会和和气气地对待你。其实，世上许多事情都是这样的啊！”
读后感写作方法PPT课件
总结：在写读后感时，不仅要表达自己的直观感受，还要深入挖掘书籍或文章中的深层含义和启示。
在阐述自己的观点和感受时，可以结合自己的生活经历、知识背景等进行拓展。同时，也可以引用其 他相关资料或事例来支持自己的观点，增强说服力。此外，还可以从不同的角度思考问题，提出新的 见解和启示。
结合实际，联系生活
的实践提高自己的写作技巧。
深入思考
在阅读过程中，要养成深入思考的习惯， 不断挖掘作品背后的意义和价值，培养自 己的思维能力和判断力。
学习借鉴
可以学习借鉴他人的优秀作品，从中汲取 灵感和经验，不断完善自己的写作风格和 技巧。
THANKS
感谢观看
总结：在写读后感时，要将书籍或文 章中的内容与现实生活相结合，使读 者能够更好地理解和应用。
VS
可以将书籍或文章中的观点、故事等 与现实生活中的例子、情境等进行对 比和联系。这样不仅可以增强读后感 的真实感和可信度，还可以启发读者 思考如何将书籍或文章中的思想应用 到实际生活中。
语言生动，表达有力
读后感写作方法PPT 课件
目录
• 引言 • 读后感的基本结构 • 如何写好读后感 • 读后感写作技巧 • 读后感写作实例分析 • 总结与建议
01
引言
主题介绍
读后感
指在阅读一本书、一篇文章或一段文 字后，将自己的感受、理解和思考整 理成文字的一种写作形式。
写作方法
指在写作过程中所采用的一系列技巧、 策略和步骤，以提高文章的质量和效 果。
03
如何写好读后感
选择合适的书籍
总结词
选择有深度、有启发的书籍
阅读经典文学作品
选择公认的经典文学作品，能 够引发深入思考和感悟。
关注当代作家作品
在阐述自己的观点和感受时，可以结合自己的生活经历、知识背景等进行拓展。同时，也可以引用其 他相关资料或事例来支持自己的观点，增强说服力。此外，还可以从不同的角度思考问题，提出新的 见解和启示。
结合实际，联系生活
的实践提高自己的写作技巧。
深入思考
在阅读过程中，要养成深入思考的习惯， 不断挖掘作品背后的意义和价值，培养自 己的思维能力和判断力。
学习借鉴
可以学习借鉴他人的优秀作品，从中汲取 灵感和经验，不断完善自己的写作风格和 技巧。
THANKS
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总结：在写读后感时，要将书籍或文 章中的内容与现实生活相结合，使读 者能够更好地理解和应用。
VS
可以将书籍或文章中的观点、故事等 与现实生活中的例子、情境等进行对 比和联系。这样不仅可以增强读后感 的真实感和可信度，还可以启发读者 思考如何将书籍或文章中的思想应用 到实际生活中。
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目录
• 引言 • 读后感的基本结构 • 如何写好读后感 • 读后感写作技巧 • 读后感写作实例分析 • 总结与建议
01
引言
主题介绍
读后感
指在阅读一本书、一篇文章或一段文 字后，将自己的感受、理解和思考整 理成文字的一种写作形式。
写作方法
指在写作过程中所采用的一系列技巧、 策略和步骤，以提高文章的质量和效 果。
03
如何写好读后感
选择合适的书籍
总结词
选择有深度、有启发的书籍
阅读经典文学作品
选择公认的经典文学作品，能 够引发深入思考和感悟。
关注当代作家作品
读后感习作指导课件
读后感习作指导课件读后感习作指导课件读后感习作指导课件【1】什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感怎么写?读后感的基本思路如下：1、简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
2、亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
3、围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
4、围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
写读后感应注意以下问题：一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。
必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。
精品课件《读后感》ppt完整版
引导学生对文本进行深入 分析和评价，培养批判性
思维和独立思考能力。
提升学生文学素养
通过阅读和写作练习，提 升学生文学素养和审美水
平。
课件内容概述
阅读材料选择
选取适合学生年龄段的阅读材料，包括 故事、小说、散文等。
范文展示与点评
展示优秀的读后感范文，并进行点评 和分析，帮助学生理解和掌握写作要
领。
写作技巧指导
通过具体事例、细节描写等方式，增强表 达的生动性和感染力。
逻辑清晰与条理分明
写作前构思好文章结构，明确主 题和要点。 段落安排合理，过渡自然，逻辑 清晰。 语言简洁明了，条理分明，易于 理解。
04
读后感实例分析
经典文学作品读后感
《红楼梦》读后感
01
通过对人物性格、家族兴衰的描写，展现了封建社会的弊端和
02 梳理各类书籍、文章的主题思想、情感表达等写 作要点。
03
归纳读后感写作中常见的误区及解决方法。
实用有效的写作技巧指导
教授学生如何深入挖掘书籍、文章内涵，提炼 个人感悟。
指导学生如何运用修辞手法提升读后感的文采 和表达力。
分享读后感写作过程中的心得体会和经验技巧 。
互动性强，学生参与度高
采用小组讨论、分享交流等互动教学方式，激发学生 兴趣。
针对不同领域和主题，有意识地拓宽阅读 范围。
深入挖掘主题
仔细阅读，理解作者的观 点、情感和态度。
分析文章的结构、语言和 风格，把握主题和要点。
结合自己的知识和经验， 对主题进行深入思考和探 讨。
个性化表达与情感共鸣
用自己的语言和方式表达读后感，避免抄 袭和套用。
注重个人感受和体验，与作者产生情感共 鸣。
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思维和独立思考能力。
提升学生文学素养
通过阅读和写作练习，提 升学生文学素养和审美水
平。
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阅读材料选择
选取适合学生年龄段的阅读材料，包括 故事、小说、散文等。
范文展示与点评
展示优秀的读后感范文，并进行点评 和分析，帮助学生理解和掌握写作要
领。
写作技巧指导
通过具体事例、细节描写等方式，增强表 达的生动性和感染力。
逻辑清晰与条理分明
写作前构思好文章结构，明确主 题和要点。 段落安排合理，过渡自然，逻辑 清晰。 语言简洁明了，条理分明，易于 理解。
04
读后感实例分析
经典文学作品读后感
《红楼梦》读后感
01
通过对人物性格、家族兴衰的描写，展现了封建社会的弊端和
02 梳理各类书籍、文章的主题思想、情感表达等写 作要点。
03
归纳读后感写作中常见的误区及解决方法。
实用有效的写作技巧指导
教授学生如何深入挖掘书籍、文章内涵，提炼 个人感悟。
指导学生如何运用修辞手法提升读后感的文采 和表达力。
分享读后感写作过程中的心得体会和经验技巧 。
互动性强，学生参与度高
采用小组讨论、分享交流等互动教学方式，激发学生 兴趣。
针对不同领域和主题，有意识地拓宽阅读 范围。
深入挖掘主题
仔细阅读，理解作者的观 点、情感和态度。
分析文章的结构、语言和 风格，把握主题和要点。
结合自己的知识和经验， 对主题进行深入思考和探 讨。
个性化表达与情感共鸣
用自己的语言和方式表达读后感，避免抄 袭和套用。
注重个人感受和体验，与作者产生情感共 鸣。
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读后感的写法(共23张PPT)
读后感的写法(共23张PPT)
CONTENTS
• 引言 • 读后感的基本概念和特点 • 读后感的写作步骤 • 读后感的写作技巧 • 读后感的常见问题及解决方法 • 读后感的范文欣赏与点评
01
引言
目的和背景
阐述写读后感的目的
分享阅读体验，加深对作品理解，提高表达能力。
介绍读后感在语文学习中的地位和作用
联系实际
将原文的主题和情感与现实生活相联系， 表达自己的思考和感悟。
结尾总结
在结尾部分对全文进行总结，强调感点和 自己的思考成果。
04
读后感的写作技巧
精选原文，突出重点
选择感受最深的原文内容
读后感应围绕原文中最触动自己的部分展开，而非面面俱到。
突出原文中的重点语句
将原文中的关键语句、段落作为读后感的切入点，进行深入分 析。
范文二：《百年孤独》读后感
魔幻现实主义
作品运用魔幻现实主义手法，展现了布恩迪亚 家族七代人的传奇故事。
历史与文化的反思
通过对马孔多小镇的兴衰变迁，反映了拉丁美 洲的历史与文化。
孤独的主题
作品以孤独为主题，揭示了人类内心深处的孤独感和追求自我认同的渴望。
范文三：《追风筝的人》读后感
人性的救赎
作品通过讲述阿米尔与哈桑的故 事，探讨了人性的救赎与自我救 赎的可能性。
家庭与友情
书中展现了家庭与友情在人生中 的重要地位，以及它们对个体成 长的影响。
文化与信仰
作品通过对阿富汗文化的描绘和 对信仰的探讨，揭示了文化冲突 与融合的复杂性。
点评与欣赏
情感共鸣
这些范文都能引起读者的情感共鸣，让读者在阅读过程中产生强烈的情感波动。
文学性
范文的语言优美、生动，运用了丰富的文学手法，如比喻、拟人等，增强了作品的艺术 感染力。
CONTENTS
• 引言 • 读后感的基本概念和特点 • 读后感的写作步骤 • 读后感的写作技巧 • 读后感的常见问题及解决方法 • 读后感的范文欣赏与点评
01
引言
目的和背景
阐述写读后感的目的
分享阅读体验，加深对作品理解，提高表达能力。
介绍读后感在语文学习中的地位和作用
联系实际
将原文的主题和情感与现实生活相联系， 表达自己的思考和感悟。
结尾总结
在结尾部分对全文进行总结，强调感点和 自己的思考成果。
04
读后感的写作技巧
精选原文，突出重点
选择感受最深的原文内容
读后感应围绕原文中最触动自己的部分展开，而非面面俱到。
突出原文中的重点语句
将原文中的关键语句、段落作为读后感的切入点，进行深入分 析。
范文二：《百年孤独》读后感
魔幻现实主义
作品运用魔幻现实主义手法，展现了布恩迪亚 家族七代人的传奇故事。
历史与文化的反思
通过对马孔多小镇的兴衰变迁，反映了拉丁美 洲的历史与文化。
孤独的主题
作品以孤独为主题，揭示了人类内心深处的孤独感和追求自我认同的渴望。
范文三：《追风筝的人》读后感
人性的救赎
作品通过讲述阿米尔与哈桑的故 事，探讨了人性的救赎与自我救 赎的可能性。
家庭与友情
书中展现了家庭与友情在人生中 的重要地位，以及它们对个体成 长的影响。
文化与信仰
作品通过对阿富汗文化的描绘和 对信仰的探讨，揭示了文化冲突 与融合的复杂性。
点评与欣赏
情感共鸣
这些范文都能引起读者的情感共鸣，让读者在阅读过程中产生强烈的情感波动。
文学性
范文的语言优美、生动，运用了丰富的文学手法，如比喻、拟人等，增强了作品的艺术 感染力。
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如何写好读后感
认真阅读原文
确立感点
联系实际
深入阐述
这是写好读后感的前提和基 础，只有深入阅读才能获得 更多的感受和启示。
在阅读过程中，要确立自己 最深切的感受或得到的启示 作为读后感的中心论点，即 感点。
围绕感点，联系个人实际和 社会实际展开论述，使读后 感更加具有现实意义和针对 性。
对感点进行深入阐述，可以 通过引用原文、举例论证等 方式来加强自己的论点和说 服力。同时，要注意逻辑清 晰、条理分明，让读者能够 清晰地理解你的观点和感受 。
在社会阅读推广中的应用
01
引导公众深入阅读
读后感可以作为阅读推广活动的 重要环节，引导公众更深入地阅 读优秀图书，提高阅读质量。
02
促进读者之间的交 流
通过分享读后感，读者之间可以 相互启发、交流心得，形成良好 的阅读氛围。
03
推动全民阅读
读后感的推广有助于激发更多人 的阅读兴趣，推动全民阅读的实 现。
析其艺术特色和魅力所在。
影视作品赏析
经典影视作品介绍
选取具有代表性的影视作品，如 《肖申克的救赎》、《阿甘正传 》等，对作品背景、导演、演员 等进行简要介绍。
影视作品中的视听语言
分析影视作品中的画面构图、镜 头运用、音效等视听语言，探讨 其如何营造氛围、表达情感。
影视作品的主题思想
探讨影视作品所表达的主题思想 ，如人性、爱情、友情等，以及 这些主题思想对观众产生的启示 和影响。
帮助学生深入理解文本
通过写读后感，学生可以更深入地理解所读文本的主题、情节和 人物，从而提高阅读理解能力。
培养学生批判性思维
读后感写作鼓励学生发表自己的观点和见解，有助于培养学生的批 判性思维和独立思考能力。
读后感写作指导课(共31张PPT)
瑞恩放弃玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。 今天，我读了一篇好文章，名字叫《梦想的力量》，文中年仅6岁的小男孩瑞恩，有爱心，富有同情心的行为让我十分感动。
人没有干净的水喝，孩子们正在死去，他 那里的人没有干净的水喝，孩子们正在死去，他们需要这笔钱！
瑞恩…… ”爸爸还想说下去，瑞恩哭着叫起来：“你们根本就不明白！
读后感写作指导课
什么是读后感
顾名思义，先来读，再有感受 和想法。读后感就是在读过一篇文 章或一本书之后，把获得的感受、 体会以及受到的教育、启迪等写下 来，写成的文章就叫“读后感”。
如何才能写好读后感？
• １、“读”是基础，只有仔细地阅读，认真 地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内 容和体验到了文章的思想感情，读出了自己 的感受和体会，才能有感而发写好读后感。
• 电视节目结束后，他迫不及待地向妈 妈伸出手：“妈妈，给我70块钱。”面对瑞
恩的请求，妈妈根本没当回事。晚饭时， ⑵ 联系实际，情感真实：
《梦想的力量》中的男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井
瑞恩又向爸爸提起这件事。“这是个可笑的 。
你不会死的，输血不会丢掉生命。 感点就是读了一本书，一篇文章，一段话，
想法。瑞恩…… ”爸爸还想说下去，瑞恩 ——读《梦想的力量》有感
１、“读”是基础，只有仔细到了文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，
哭着叫起来：“你们根本就不明白！那里的 才能有感而发写好读后感。
感点就是读了一本书，一篇文章，一段话，
果，暴风雪过去了，邻居们请他去帮忙扫雪， １、“读”是基础，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，
人没有干净的水喝，孩子们正在死去，他 那里的人没有干净的水喝，孩子们正在死去，他们需要这笔钱！
瑞恩…… ”爸爸还想说下去，瑞恩哭着叫起来：“你们根本就不明白！
读后感写作指导课
什么是读后感
顾名思义，先来读，再有感受 和想法。读后感就是在读过一篇文 章或一本书之后，把获得的感受、 体会以及受到的教育、启迪等写下 来，写成的文章就叫“读后感”。
如何才能写好读后感？
• １、“读”是基础，只有仔细地阅读，认真 地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内 容和体验到了文章的思想感情，读出了自己 的感受和体会，才能有感而发写好读后感。
• 电视节目结束后，他迫不及待地向妈 妈伸出手：“妈妈，给我70块钱。”面对瑞
恩的请求，妈妈根本没当回事。晚饭时， ⑵ 联系实际，情感真实：
《梦想的力量》中的男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井
瑞恩又向爸爸提起这件事。“这是个可笑的 。
你不会死的，输血不会丢掉生命。 感点就是读了一本书，一篇文章，一段话，
想法。瑞恩…… ”爸爸还想说下去，瑞恩 ——读《梦想的力量》有感
１、“读”是基础，只有仔细到了文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，
哭着叫起来：“你们根本就不明白！那里的 才能有感而发写好读后感。
感点就是读了一本书，一篇文章，一段话，
果，暴风雪过去了，邻居们请他去帮忙扫雪， １、“读”是基础，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，
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2019-8-22
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伯和小松鼠的话后明白了道理，大胆地“试一试”，
才知道水不深与不浅，说明实践出真知。
2019-8-22
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（二）选择信息中最深的感点
假定我们择定的感点是：
实践出真知
那么----
2019-8-22
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(三)联想佐证感点的材料
1、相传古代英国把西红柿只作为观 察植物，谁也不敢试着吃一吃，认 为有巨毒。终于有位画家鼓起勇气 吃了一个西红柿，他没有被毒死， 反而第一个尝到了西红柿那甘甜的 滋味。
践，经过一步步的摸索与奋斗，终于建立了新中国。
当今又在分析了当前形势与本国特点的前提下，没
有被外来思潮所干扰与困惑，毅然走上了改革开放
这条具有中国特色的实践之路。我相信，靠不断的
实践必能取得成功。
相反，有些人自己唯唯诺诺，不敢实践，看到别人结
实践成功还眼馋或阻拦，这样的人只能庸庸碌碌地
过一辈子。我们是祖国的未来，应该勇于实践，大
1995年加入公安消防队伍后，他先后 参加灭火救援战斗3170多次，抢救遇险群 众2019-78-262 0余人，为保卫谢谢人您的观民赏 群众安全作出了 14 突出贡献。
2.烛照深山李桂林、陆建芬
甘洛县乌史大桥乡二坪村是凉山北部峡
谷绝壁上的彝寨，海拔2800米，进出极为
艰难，村民一年难得下绝壁一次。从汉族地
胆创新，因为实践的结果固然不一定成功，但空想
的结果一定不会成功。我们应该时刻记住：实践出
真知。
2019-8-22
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2019-8-22
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1.灾难中的光辉 男儿榜样李隆
在四川抗震救灾战斗中，担任郑州市公 安消防支队特勤大队副大队长的李隆和战 友们在异常险恶的环境下，不怕牺牲，连 续作战，在废墟下先后挖出57名群众，其 中5人生还，包括被困104个小时的李青松 和被困124个小时的卞刚芬，创造了一个 又一个生命救援的奇迹。
谁都怕死，而那位画家为了真理的验证，勇于实践，为人类
的食物中增添了一样新的食物。他吃的那个西红柿一定比我
们吃的任何一个都甜。而实践不是盲目的，它必须要靠理论
的指导。实践也不应是被别人所左右的，要靠自己的头脑和
勇气。正如那匹小马，如果它一味听信牛大伯的话就会马上
下河，如果它一味听信松鼠的话就永远过不了河。它只有借
我们是祖国的未来，应该勇于
实践，大胆创新，因为实践的
结果固然不一定成功，但空想
的结果一定不会成功。我们应
该时刻记住：实践出真知。
2019-8-22
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写作套路：
2019-8-22
引：或引原文观点，或引原文的内容。
议：所引原文体现出观点（观点句）。
联：在所给原文的基础上为基点
生发开去，发表议论，由此
曾经说由过此：，“我一不个禁人联，想只到有“在实实践践出中真运知用”能这力句，话才。能小知塞道涅联自卡
己的能力。 ”可见实践的重要性。还有一个这样的故事相
传古代英国把西红柿只作为观察植物，谁也不敢试着吃一吃，
认为有巨毒。终于有位画家鼓起勇气吃了一个西红柿，他没
有被毒死，反而第一个尝到了西红柿那甘甜的滋味。我想，
2019-8-22
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名人名言
3、一个人，只有在实践中运用能力，
才能知道自己的能力。 ——小塞涅卡
4、理论所不能解决的那些疑难，实践
会给你解决。 ——费尔巴哈
2019-8-22
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(四)考虑文章的结尾：
根据 “实践出真知 ” 的感点，上述
材料便作为佐证材料。结尾可作类似如下文字：
及彼的联系现实生活中相似
或相反的现象，联系相关的
种种问出看法，总结全文。
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例文 读《小马过河 》有感
引
小马要过河，不知深浅，问牛大伯，牛大伯说水浅，能
趟过去。可在一旁的松鼠告诉它，水很深，不能过。小马没
了的主话意终，于它过的了妈河妈。让它多想想，试一试。于是议小马按着妈妈
鉴前二者的话并根据自己的实际进行判断，才能顺利并且成
2019功-8-2地2 渡过河。
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实践是人类向前发展的必经之路，有时候实践是
要经过上百次甚至上千次的失败才能达到目的的。
联
我们伟大的党在中国最黑暗的时候没有向帝国主义 屈服，没有被民族资本工业所诱惑而毅然地走上了
社会主义这条很少有人走过的道路，靠着自己的实
区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里19年，
把知识的种子播种在彝寨。
19年如一日，李桂林、陆建芬夫妇教书
育人，共培养了6届共149名学生。陆建芬
现在还是代课老师，1个月的工资才230元。
夫妇俩第一次来到北京，连照相机也没有。
是他们，为偏远山区的教育事业撑起了一片
蓝天。 2019-8-22
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读后感的写作指导
2019-8-22
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三、写作读后感前的思路
1、找出原文中的众多信息。
2、择出信息中的最深感点。
3、联想佐证感点的材料。
4、考虑文章的结尾。
2019-8-22
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四、听故事《小 马 过 河》
2019-8-22
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（一）找出原文中众多的信息
1、从小马的角度来说
其一，小马要过河而不知深浅便去问牛大伯，后来 听了小松鼠的话又不敢过河，这给我们的教训是对 别人的话要作具体分析，切不可轻信盲从；
其二，小马盲目听信了两种相反意见，以致弄得无 所适从再去问妈妈，这说明小马遇事不莽撞，善于 向有经验的人请教；
其三 ，小马后来接受妈妈的教导，综合分析了牛大
2019-8-22
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2、我们伟大的党在中国最黑暗的时候没有向 帝国主义屈服，没有被民族资本工业所诱惑 而毅然地走上了社会主义这条很少有人走过 的道路，靠着自己的实践，经过一步步的摸 索与奋斗，终于建立了新中国。当今又在分 析了当前形势与本国特点的前提下，没有被 外来思潮所干扰与困惑，毅然走上了改革开 放这条具有中国特色的实践之路。