初一(下)古文 问答题汇编
专题01 初中联读型古诗文默写-初中古诗文理解性默写(部编版)(原卷版)
中考联读型古诗文默写题汇编（答案版）联读，是将内容、主题相近的文章合在一起进行教学的一种教学设计思路。
这种思路近年来广泛地运用到中考古诗文默写中来，而且已呈燎原之势。
我们有理由相信，在未来的中考试卷中，将会出现更多的联读型默写题。
为方便广大师生在中考复习中应对这一题型，这里特将近年来中考试卷中出现的联读默写题汇编成套，以方便您选用。
1.(2020广西北部湾)根据上下文的提示，完成默写。
成语是中国语言文化的缩影，尤其是那些藏在古诗文中的成语，它蕴含的智慧与醇厚让人回味无穷。
比如，比喻在困境中遇到转机的“柳赔花明”出自陆游《游山西村》的颔联①“，”；又如，“临危受命”出自诸葛亮《出师表》中的②“，，”意指在危难之际接受任命。
另外，诗词中化用成语的也不少，比如，秋瑾在《满江红》一词中的③“，，”就用了“四面楚歌”这个成语典放。
2.(2020河南省)追随诗人脚步，共赏山川之美。
随杜甫漫游齐鲁，欣赏泰山“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的神奇秀丽、高大巍峨；随王湾行舟江上，感受长江“”（《次北固山下》）的辽阔宽广、波平浪静；随张养浩西出潼关，领略华山黄河“，”（《山坡羊・潼关怀古》）的雄伟险峻、气势磅礴。
3.(2020湖北省黄石市)根据语境及提示，填写古诗文名句。
读古诗文，不单要读语言，更要读意蕴，读杜甫《望岳》“⑴，⑵”，我们读到了一种勇攀顶峰的豪情和俯视一切的雄心；读范仲淹《岳阳楼记》“⑶，⑷”，我们读到了一种超越个人忧乐的博大胸怀和以天下为己任的济世担当；读陆游《游山西村》“⑸，⑹”，我们读到了一种峰回路转后必将战胜困难的勇气和信心；读李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》“九万里风鹏正举。
⑺，⑻”，我们读到了一种乘风高飞的决心和寻求理想的乐观。
4．(2020湖北省荆州市)联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。
爸爸提醒我：非淡泊无以明志，①，我更喜欢谭嗣同的诗：②，山入潼关不解平。
妈妈向往着“山光悦鸟性，③”的生活，我则把“长风破浪会有时，④”作为座右铭。
初一下学期文言文语文综合试题带答案
初一下学期文言文语文综合试题带答案一、文言文1．阅读《卖油翁》前后两个不同的版本，完成下列小题。
（甲）卖油翁往时陈尧咨以射艺自高。
尝射于家圃，有一卖油翁释担而看，射多中。
陈问：“尔知射乎？吾射精乎？”翁对曰：“无他能，但手熟尔。
”陈忿然说：“汝何敢轻吾射！”翁曰：“不然，以吾酌油可知也。
”①乃取一葫芦设于地上置一钱以勺酌油沥钱眼中入葫芦钱不湿。
曰：“此无它，亦熟耳。
”陈笑而释之。
（选自欧阳修《笔说》）（乙）卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。
”②乃取一葫芦置于地，以线覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《归田录》有删节）（1）下列成语中与“陈笑而释之”的“释”意思相同的是（）。
A.涣然冰释B.如释重负C.团疑莫释（2）用“/”给文中画线句①断句。
（限断四处）乃取一葫芦设于地上置一钱以勺酌油沥钱眼中入葫芦钱不湿。
（3）细读（甲）（乙）两文，你会发现欧阳修在《归田录》中对这个故事做了不少改动，请你根据要求完成解析。
①他将“________”这一动词改为“________”，然后增加了“________”“________”这两个表情动作描写，塑造了一个不愠不火、不卑不亢、以技能立世的劳动者形象，还包含了对陈尧咨“自矜”的不以为然。
用语生动细致，文学色彩陡然增加。
②追求“简洁准确”也是他的主要文风，在对“陈尧咨酌油”这一情节修改时，表现得尤为突出。
请就画线的①②句加以解析说明。
________2．阅读下面的文言文，完成下面小题。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
人教版初中文言文 字词解释、翻译、问答题
新课标人教版初中文言文总复习资料汇编七年级上册:1、童趣一、解释加点词的含义答案1、项为之强项：颈，脖颈。
强：通“僵”，僵硬。
2、徐喷以烟徐：慢慢地。
以：用3、果如鹤唳云端果：果真，果然。
唳：鸟鸣4、以从草为林林：树林5、兴正浓兴：兴趣6、方出神方：正7、鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。
驱：赶8、必细察其纹理细：仔细。
察，观察9、昂首观之昂：抬。
首：头。
之：它，代蚊子10、为之怡然称快怡然：愉快的样子二、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中 1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、昂首观之，项为之强。
2、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。
3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院 3、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。
三、阅读全文，回答下列问题。
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？ 1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、“余时有物外之趣”的原因是什么？ 2、见藐小之物必察其纹理。
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？ 3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？４、总领全文或引起下文。
５、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？５、恰当。
这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。
它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。
七年级上册:《论语》十则一、解释加点词的含义。
答案1、学而时习之，不亦悦乎？ 1、同“悦”，愉快2、吾日三省吾身２、多次进行自我检查3、学而不思则罔，思而不学则殆。
３、罔：迷惑。
殆：危害4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
４、齐：相同5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
５、女：通“汝”，你。
中考试题汇编——古诗文默写题一试题
2021年中考语文试题汇编——古诗文默写题〔一〕一．〔〕古诗文默写。
〔一共8分〕〔1〕_______________，往来无白丁。
〔刘禹锡?陋室铭?〕〔2〕范仲淹在?楼记?中心系苍生，胸怀天下，“__________ _____，_______________〞，令人敬仰。
〔3〕奥运会即将举行，我们可以引用?论语?中的“________ _______，_______________？〞欢送来自世界各地的朋友。
〔4〕运用修辞，能使诗句灵动、表意隽永。
“忽如一夜春风来，_______________〞巧用比喻，为寒冷的边塞增添了无限春意；“烽火连三月，_______________〞，运用夸大，表达了杜甫对家人的强烈思念；“落红不是无情物，_______________〞，运用拟人，使落花有情，表现了它无私奉献的精神。
二．〔〕根据语境把古诗文名句补写完好。
〔4分〕廉政文化进校园，我们懂得了廉洁奉公是我们中华民族的优良传统。
翻开厚重的诗文书卷，展如今我们面前的正是一座座镌刻着“廉洁〞与“奉公〞的人生丰碑。
陆游的“夜阑卧听风吹雨，〞，沸腾着诗人报效国家的满腔热血；范仲淹的“，后天下之乐而乐〞，寄托着作者以天下为己任的伟大抱负；龚自珍的“落红不是无情物，〞,抒发了诗人无私奉献的真挚情怀；周敦颐的“出淤泥而不染，〞表现了作者清廉自律的高风亮节。
三．〔〕名句默写。
(10分)①蒹葭苍苍，。
(?诗经?)②三人行，。
(?论语?)③得道者多助，。
(?孟子?)④采菊东篱下，。
(陶渊明?饮酒?)⑤天街小雨润如酥，。
(韩愈?早春?)⑥会挽雕弓如满月，，。
(苏轼?江城子?)⑦问渠那得清如许，。
(朱熹?观书有感?)⑧古诗文中有许多表达作者关注国家命运或者民生疾苦的名句，请你写出上下连续的两句(课内外均可)：，。
四．〔襄樊〕默写。
(8分)⑴采菊东篱下，。
(陶渊明?饮酒?其五)⑵，家书抵万金。
(杜甫?春望?)⑶，风正一帆悬。
(王湾?次北固山下?)⑷苏轼在?水调歌头·明月几时有?中唱出了“，〞的放达宽慰之语，成为千古传诵的名句。
中国古典文献学考试复习题及参考答案
中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案中国古典文献学一、填空题：1．1973年12月，在马王堆三号汉墓出土了二十多种十二万多字的（），成为我国考古学界的空前发现，丰富了我们对缣帛的认识，拓开了我们的眼界。
2．北宋中叶，（）发明了胶泥活字印刷术，推动了我国古代印刷事业的发展。
3．宋代类书编篡，取材广泛，内容渊博，其数量与种类也均已超过唐代。
官修的《》《》《》被称为三大类书。
4．“三通”是指《》《》《》三部政书。
5．我国最早的记版本目录是宋代尤袤的《》，开后世记版本目录之先河，多为文献版本学者所重视。
6．明代中期刻本的风格是（）、（）、（）。
7．蜀本特点是：字体多似（），字画肥劲朴厚，结构架势雄浑壮丽，版式疏朗悦目。
版心大都是（），左右双栏，没有耳子。
纸张洁白，校勘精当。
8．清叶德辉在《藏书十约》中谈到校书的具体方法时，把前人的校书方法归结为（）和（）两种。
9．关于辨伪的方法，最早作系统总结的是晚明时期的胡应麟，他把历代学者关于辨伪的见解和实际采用过的辨伪方法，加以归纳总结，使之条理化系统化，在所著《》的最后，指出考辨伪书的八种方法。
10．清代辑佚成就最大的是：①严可均辑《》，②黄奭辑《》③马国翰辑《》。
二、选择题：1．下面几种说法，完全正确的一项是（）A．甲骨文是指盛行于殷商时期的刻在龟甲和兽骨上的文字。
B．甲骨文只在殷商时期使用。
C．王国维的《殷墟书契》是我国第一部著录甲骨文的著作。
D．甲骨文最早出土于陕西西安。
2．《孙膑兵法》竹简出土于（）Ａ．甘肃武威磨咀子Ｂ．山东临沂银雀山Ｃ．湖南长沙马王堆Ｄ．湖北云梦睡虎地3．“以杂见称”为其特点的古文献是（）A．总集C．丛书 C．别集D．类书4. 对研究我国古代科学技术史和文化史很有参考价值的清代类书是（ )。
A．《丛书集成》 B．《古今图书集成》 C．《佩文韵府》 D．《格致镜原》5．现在流传的裱本字帖，多采用的装裱形式是（）。
A．经摺装 B．蝴蝶装 C．旋风装 D．包背装6．我国第一部解题目录是( )A．《汉书·艺文志》 B．《别录》 C．《七略》 D．《隋书·经籍志》7．主要采用欧体书写的宋刻本是( )。
浙江地区七年级语文期中考试真题汇编-文言文阅读(含答案)
浙江地区七年级语文期中考试真题汇编-文言文阅读（含答案）浙江地区七年级语文期中考试真题汇编-文言文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、课外阅读（2022春·浙江金华·七年级校联考期中）阅读下文，完成下面小题。
卖蒜翁袁枚南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵①。
一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨②而揶揄③之。
杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。
”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。
杨故取势于十步外，奋拳击之。
老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生④知罪矣。
”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。
哀求良久老人鼓腹纵⑤之已跌出一石桥外矣。
老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
（节选自《子不语》）【注释】①堵：墙。
②睨：斜着眼睛看。
③揶揄：出言嘲笑、讽刺。
④晚生：年轻人。
⑤纵：放开。
1．参考表格提示的方法，解释下列加点词，只写词义。
方法借鉴文言语句字词释义课内迁移法：“老人徐徐负蒜而归”中的“徐”，根据《卖油翁》中“徐以勺酌油沥之”的“徐”，可理解为“慢慢地”的意思旁睨而揶揄之睨：①_______成语推断法：“咳嗽不绝声”的“绝”，可依据成语“滔滔不绝”中的“绝”推测为“停，停止”的意思。
但见杨双膝跪地但：②________语境推断法：“能以一死成君之名”中的“名”，根据前文“垂死之年”和后文“死亦何怨”可推断，“名”是“名声”的意思。
卒不肯告人姓氏卒：③________2．用“/”给文中画线的句子断句。
（限断两处）哀求良久老人鼓腹纵之已跌出一石桥外矣。
3．“每至演武场传授枪棒，观者如堵”这句话在文中有什么作用？请简要分析。
4．选文中的杨二相公与《卖油翁》中陈尧咨的共同特点是（1）________。
(人教版)初中语文课内外古诗词默写汇编(7—9年级全册) (1)
初中语文课内外古诗文积累复习题汇编七年级上册古诗文积累一根据提示写出相应的诗句 1 ，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》） 2 ，江春入旧年。
3 几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）4 ，浅草才能没马蹄。
5 明月别枝惊鹊，。
（辛弃疾《西江月》）6 ，小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》）7 沾衣欲湿杏花雨，。
（志南和尚《绝句》） 8 忽闻海上有仙山，。
（白居易《长恨歌》）9 ，烈士暮年，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》）10 绿树村边合，。
11 ，把酒话桑麻。
（孟浩然《过故人庄》）12 ，禅房花木深。
13 山光悦鸟性，。
（常建《题破山寺后禅院》）14 杨花落尽子规啼，。
15 我寄愁心与明月，。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）16 何当共剪西窗烛，。
（李商隐《夜雨寄北》）17 烟笼寒水月笼沙，。
18 商女不知亡国恨，。
（杜牧《泊秦淮》）19 无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）20 莫言下岭便无难，。
21 正如万山圈子里，。
（杨万里《过松源晨炊漆公店》）22 常记溪亭日暮，。
（李清照祚《如梦令》）23 问渠那得清如许，。
（朱熹《观书有感》）24 子曰：学而时习之，；，不亦乐乎？，不亦君子乎？25 曾子曰：吾日三省吾身：？？传不习乎？26 子曰：，可以为师矣。
27 ，思而不学则骀。
28 三人行，。
，其不善者而改之。
29 士不可以不弘毅，。
，不亦重乎？，不亦远乎？30 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎？，。
”二根据题意填出诗句 1 《观沧海》中抒发作者远大抱负的句子是，。
描写大海的句子有：，山岛耸峙；树木丛生，；，。
你知道抒发壮志的诗句还有：。
2 唐诗人的《次北固山下》描写江河之景句：。
表达时光匆匆之句：。
表达思乡之愁句：。
请再写出两句表达乡愁的诗句并注明作者出处: 。
3 白居易的写出了一幅西湖春景图，你认为其中最能表现初春景象的诗句是：你还知道哪些描写西湖的诗句：。
四大名著问答题汇编
2.《红楼梦》中香菱的本名
答案：1.刘备；2. 甄英莲
必答题 ·第三组
3.分别说出《西游记》中悟空、八戒、 沙僧使用的_将，天罡星 _____人，地煞星________人。
答案：3.孙悟空：如意金箍棒；猪八戒：钉 耙；沙僧：禅杖。 4. 108,36,72
答案： 1.林黛玉、薛宝钗； 2.出家当尼姑
选答题 ·共8题
《西游记》
1.唐僧分别在哪儿收了三个徒弟？ 2.《西游记》中唐僧的原型是唐代远出西 域取经的高僧（ ）
答案： 1.五行山；高老庄；流沙河； 2.玄奘
第三轮：抢答题 共12题，随时可抢答 每题10分， 答对得10分，答错扣 10分。
抢答题 · 共12题
2.《红楼梦》中“任是无情也动人”是 指（ ）
答案：1.赤壁之战；2.薛宝钗
必答题 ·第二组
3.《西游记》共有多少回? 4.《水浒传》中两位打虎英雄的名字及 打虎的地点是：
答案：3. 100回；4.武松在景阳冈打虎； 李逵在沂岭杀四虎。
必答题 ·第三组
1.《三国演义》中曹操煮酒论英雄时指 的英雄是谁?
答案：1.五丈原；2.林黛玉，贾宝玉
必答题 ·第一组
3.《西游记》中最能体现孙悟空反抗精神 的情节是：
4.列出《水浒传》中三位女英雄及其绰号：
答案：3.大闹天宫；4. 一丈青扈三娘 ，母 夜叉孙二娘 ，母大虫顾大嫂 。
必答题 ·第二组
1. 杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春 深锁二乔”，写的是《三国演义》中的 哪一场战役？
四大名著
知识问答赛
第一轮：必答题 每组一次性回答4道必答题， 每题10分， 答对得10分，答错不扣分。
必答题 ·第一组
1.《三国演义》中孔明最后一次北伐时 病死在哪里? 2.《红楼梦》中“一个是阆苑仙葩，一 个是美玉无暇。若说没有奇缘，今生偏 又遇着他，若说有奇缘，如何心事终虚 : 化？” 其中“阆苑仙葩”指的是（ ）， “美玉无暇”指的是（ ）
古诗文积累(默写)2019年全国中考语文试题分类汇编(真题及答案)word文字版
2019中考语文古诗文积累（默写）北京市（一)默写。
(共4分)7.子夏曰:“博学而笃志，切问而近思， ”(《论语·子张》)(1分)8.莫笑农家腊酒浑，山重水复疑无路， 。
(陆游《游山西村》)(2分)9.在北海公园里游览，当你看到具有中国传统建筑风格的五龙亭，你能联想到的带有“亭”(或“楼”“阁”)字的一句古诗是 ”。
(允许有一个不会写的字用拼音替代)(1分)（一）7.【答案】仁在其中矣8.【答案】丰年留客足鸡豚，柳暗花明义一村9.【答案】孤山寺北贾亭西浙江省2.古诗文名句默写。
（8分）春去春回几番景，花开花落总关情。
春水初生，白居易信马踏春钱塘湖畔，“①，浅草才能没马蹄”，一个姹紫嫣红的春天款款而至；夏花绚烂，周敦颐流连荷池，“予独爱 ②，濯清涟而不妖”,君子之风盈盈其间；秋风萧瑟，秋瑾小住京华，“③，秋容如拭”， 知音难觅的孤独涌上心头；北风卷地，冬雪骤降，岑参戍守边塞，“④，⑤”，以想象 化冬为春，奇情逸发。
而当落花时节，好友王昌龄左迁龙标，即便潇洒如李白，也不免在 “⑥”时生出几分伤感；然而，也总有人能跳出落英伤怀的窠臼，龚自珍就以“⑦， ⑧”赋予了落花别样的情意。
答案：①乱花渐欲迷人眼②莲之出淤泥而不染③为篱下黄花开遍④忽如一夜春风来 ⑤千树万树梨花开⑥杨花落尽子规啼⑦落红不是无悄物⑧化作春泥更护花四川南充市11.填空。
（10分，每空1分） （1）海日生残夜， 。
（王湾《次北固山下》） （2） ，非宁静无以致远。
（诸葛亮《诫子书》） （3）此夜曲中闻折柳， 。
（李白《春夜洛城闻笛》） （4）俗子胸襟谁识我？ 。
（秋瑾《满江红》） （5）莫听穿林打叶声， 。
（苏轼《定风波》）（6）蒹葭萋萋， 。
（《诗经·蒹葭》） （7）《醉翁亭记》中以清丽明快的语言，描绘春夏之景的句子是“ ， ”。
（8）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“ ，”两句写狂风停止之后，云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
(名师整理)最新语文冲刺中考专题复习《古诗词鉴赏》中考真题解析汇编(含答案)
古诗词鉴赏中考真题汇编14.阅读下面唐诗，按要求回答问题。
（4分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
(1)这首诗主要表现了诗人的感情。
（2分）【答案】思乡（怀乡）【解析】此题考查评价诗歌的思想内容或作者的情感态度的能力。
可以抓住尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”来分析作者的情感，“仍怜故乡水，万里送行舟。
”诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。
诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。
诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。
《渡荆门送别》是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律。
此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。
全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。
【考点解析】古诗词阅读中阐述思想感情类题目的答题要点古诗词阅读中阐述思想感情类题目的答题要点：高考语文中的古诗词阅读，要求总结、概括文中思想感情的题目，往往分值较高、失分较多。
怎么办呢？采薇老师用一个例题来告诉你关键点在哪里。
答题要点：（1）把握关键；（2）品味意象；（3）知人论世；（4）注意标题；（5）留心注释。
古诗词常见思想感情：（1）思乡怀人；（2）怀古伤今；（3）忧时伤事；（4）报国立业；（5）怀才不遇；（6）隐逸出世；（7）山水之美。
阅读下面这首唐诗，完成8-9题（11分）发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
【注】①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初一（下）古文 问答题汇编《伤仲永》1、文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？2、仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。
3、仲永的父亲“不使学”4、方仲永由天资过人变得“泯然众人”5、从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？1、本文题目是《伤仲永》，文中的"伤"是什么意思？为什么要"伤"？2、"世隶耕"三个字在全文中的作用是什么？3、开篇一句交代了方仲永的那些方面？4、文中"邑人奇之"的"奇"有什么含义？人的承认。
5、从"日扳仲永环谒于邑人，不使学"中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？6、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？才的关7、"余闻之也久"在文中的作用是什么？8、文中的"受之天"指的什么？"受之人"又指的什么？9、作为家长，在发现孩子天资聪慧时应该怎样做？方仲永的父亲是怎样做的？他为什么会这样做？10、"泯然众人矣"一句流露出作者什么样的思想感情？11、从最后一段的议论看，作者通过方仲永从5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？12、本文中仲永由天资过人到平庸无七的变化过程说明了什么？（仲永的故事给了我们什么启示？）13、方仲永这一故事的结局是什么？读完本文，你悟出什么道理？（本文作者要讲述的道理是什么？）14、你怎样看待方仲永的父亲的做法？15、文章最后一段议论讲述了什么道理？对作者的评论你有什么看法？16、你认为资质聪明的人怎样才能成才？17、你认为人的天资和后天教育培养是什么关系？哪方面更重要？18、如果你天资聪颖，是一个方仲永式的神童，你将怎样做？19、如果你学习成绩一般，你是否会自暴自弃？20、请你结合本文内容写几组不少于五言的对偶句。
《木兰诗》爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1．一句话概括这两段话的段意2.填出相应的动词3.选文中连用四个“我”的作用是什么?4.由选文最后一段演变而来的成语是什么?其含义是什么?5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
6.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
④万里赴戎机，关山度若飞。
⑤朔气传金柝， 1、对句① A 、按东西南北的顺序逐一去买 B 、操办急切而井然有序 C 、家人和木兰分头去买 D 、出征前的急切心情和紧张操办2、①；②～③句可用后面的 3、对句④A 、描写木兰想早日到达战场的急切心情B 、描写征途遥远，表现不畏艰难的决心C 、描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概D 、像飞一样渡过千山万水，表现了木兰欢快的心情4、对句⑤A 、写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格B 、以写景来表现北方战场的环境气氛C 、描写边塞阴森、凄凉的战场环境D 、运用对偶写环境，衬托出战地生活的艰辛 5、“将军百战死，壮士十年归”，这两句的含义是什么？6、写木兰的征途和战地生活时，诗中渲染了怎样的气氛？这跟表现木兰的 思想感情有什么关系？7A 、古代北方劳动妇女的爱国精神和英雄气概B 、古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定C 、古代人民要求男女平等的愿望D 、爱国主义精神以及古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议1.结合全诗内容分析木兰是一个什么样的形象?2.如何理解本诗详略的处理?3．你认为木兰是一个怎样的人？你从木兰的故事中获得了哪些启示？你还能举出我国历史上的巾帼英雄吗？1.选择对字词理解正确的项。
A ．次B ．回C ．转动A ．多B ．大C ．有余A ．市场B ．买C ．集市A ．希望B ．愿意C ．能够2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的A ．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。
有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C ．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D ．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
3.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项A ．采用对比手法，反映战争紧迫。
B ．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
C ．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。
D ．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
4.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”A ．表明了可汗的积极性很高。
B ．“大”就是大规模的意思。
C ．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。
D ．意思是非常、十分。
5. ①不闻机杼声，惟闻女叹息。
②阿爷无大儿，木兰无长兄。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A ．比喻 对偶 反复 夸张 B ．对偶 对偶 排比 对偶 C ．借代 反复 排比 对偶 D ．对偶反复 对偶 比喻6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”A ．写征程的遥远和军情的急迫。
B ．写战争到来的悲凉气氛。
C ．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
D ．写行军旅途的欢快。
7. A ．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B ．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。
C ．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D ．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
8.对木兰解甲归来，有以下几种看法，你认为哪些A.说明她不慕富贵，反映了她热爱劳动，孝敬父母的劳动者本色B.木兰厌恶战争，向往自由和平生活C.木兰建立了赫赫战功，却不能留在朝廷，这是封建社会歧视妇女的结果D.木兰不愿受赏当官，表明她不愿与统治阶级合作，不愿做他们的统治工具9.详略得当是《木兰诗》的特点，诗中以下部分的内容那些详写？那些略写？①木兰代父从军的原因 ②征战队伍的晓行夜宿 ③木兰十年的征战生活10．最后一段是吟唱诗歌的人在诗篇故事结束以后的吟唱，运用了什么修辞方法？体现了什么样的感情？11．课文中多处运用了排比、夸张的修辞方法，请各指出一例并说说它们在文中的作用。
《夸父逐日》1、 对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？2、 从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？3、 你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。
1、《夸父逐日》讲述了一个什么故事？表现了什么主题？2、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局？3、你如何看待夸父追日的失败行为？2、怎么看待夸父敢于“与日逐走”？3、怎样理解“弃其杖，化为邓林。
”4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？5、夸父是怎样一个人物？《共工怒触不周山》1、毛泽东在自己的诗中引用了《夸父逐日》、《共工怒触不周山》这两篇短文中的那一篇，诗中的句子是？2、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？3、共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？4、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？6、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？7、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？8、共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？9、对共工与颛顼为帝而“争”，你是怎么看的？10．夸父和共工共同的特点是什么？《口技》1、《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是.（ ）A ．毕业典礼B ．毕生精力 C．丑态毕露 2、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（ ）。
A ．莫名其妙B ．至理名言C ． 有名无实 3、第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？4、文中口技者共表演了哪几个场景？5、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？6、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？⑴章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
”这几句话的作用是什么？ ⑵由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而密、由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的？的表现手法，这样写有什么好处？⑷①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。
②写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致⑸辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。
（小心哟！）A.少顷B.既而C.是时D.一时E.未几F.忽G.俄而H.忽然②表示同时④表示在特定的即是紧扣“京中有善口技者”中的一个字。
⑺选文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？⑻第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？⑽“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？⑾第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？⑿选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是⒀众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？⒁“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？(1)文中“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”为什么不矛盾?这样写的作用什么？(2)“于是宾客无不变色离席……几欲先走”几句为什么不能删去?《孙权劝学》1、文中最突出的描写方法是什么？2、本文所揭示的道理对你有什么启示？12（用原文填空）34、表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些？（用5、文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用?6、说说文中三人各自的性格特点。
（1（2（37、写出本文出现的成语，并解释。
8、“卿今当涂掌事，不可不学！”“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”9、文中与“孤常读书，自以为大有所益”一句相照应10、吕蒙的变化对你有什么启示？11、写出与“读书”有关的名言、诗句、格言：12、与孤常读书,《狼》1、“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”在文中有什么作用？2、请用简练的语言分别概括屠户和狼的特点。
3、结尾两句的含义是什么？它在文章中起了什么作用？4、狼很狡猾，可终于自取灭亡，这是为什么？这个故事给了你哪些启示？4、 面对狼的“缀行甚远”，屠户的心理状态怎样？他用什么办法对付狼的？ 5、 屠大窘”说明此时屠户产生了怎样的心理变化？7、本文的主人公是屠户还是狼？1． 文中是怎样写狼的狡猾的？3、狼得骨头后表现怎样？从这里可以看出狼的什么本性？5．屠户的机智表现在哪些地方？6．作者对这件事有什么议论？9．全文表现了狼的那些特点？。